古诗欣赏之语言(炼字)篇
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之 语言炼字篇
品味语言
品味语言，是鉴赏诗歌的第一步。
古人说炼字（用心琢磨使词句精美简洁） 新诗改罢自长吟（杜甫） 夜学晓不休，苦吟鬼神愁（孟郊） 吟安一个字，捻断数茎须（卢延让） 二句三年得，一吟泪双流（贾岛）
许多诗中都有一些特别值得重视的词，通 常使全诗增色不少甚至成为诗眼。 诗僧齐己写了一首《早梅》，有句云： “前村深雪里，昨夜数枝开。”郑谷将“数” 改为“一”。 因为题为“早梅”，如果开了数枝，说 明花已开久，不能算是“早梅”了，齐己佩 服不已，尊称郑谷为“一字师”。
4、注意虚词的运用对情感的强化
王勃《滕王阁序》中的名句“落霞与孤 鹜齐飞，秋水共长天一色”，去掉“与”、 “共”二字就会大为减色 1）万里悲秋常作客，百年多病独登台 “常”字写时间之长，频率之高，由此强 化了诗人因遭遇坎坷、长期漂泊而产生的孤苦 与悲凉的心境；“独”字，根据对仗的原则， 可以理解为“偏偏”之意，诗人却偏偏要在多 病之秋登高感怀，这不正是伟大的爱国诗人那 种忧国忧民、虽九死犹未悔的执着精神的体现 吗？
【06江苏卷】 鹧鸪天
室人降日，以此奉寄 元· 魏初 去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一 春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。 山接水，水明霞。满林残照见归鸦。几时收 拾田园了，儿女团圆夜煮茶。 ⑴第二句中的“又”字用得好，好在哪里？
答：又”字暗示作者不止一次浪迹 天涯，饱含愁苦与无奈。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2）－2004· 全国－ 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹
作者用一“闹”字，不仅使人觉得杏花绽 放得热烈，甚至还让人联想到花丛中蜂蝶飞舞， 春鸟和鸣，把一派春意盎然、生机勃勃的景色 表现得淋漓尽致。
5）感时花溅泪， 恨别鸟惊心。 “溅”、“惊”二字，不仅用字新鲜，而 且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。 花使泪 溅，鸟使心惊。鸟语花香，本应欢笑愉快，但 由于国破家亡，鸟语花香只能使诗人溅泪心惊。 6） 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
2）映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 (杜甫《蜀相》)
春草“自”碧，黄鹂“空”啼，景色幽美却 无人问津，不过徒然而已，反而显得景象荒凉凄 惨。
3）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
一个“孤”字，写尽环境之孤苦，强调戍 守环境的艰险，由此可达人心。
4）随风潜入夜，润物细无声。
一个细字，脉脉绵绵，写出了春雨滋润万 物的细密。
“蒸”、“撼”具有夸张色彩。 诗人用 了能够表现迷濛意象的“蒸”和表现无穷力 量的“撼”，写出了洞庭湖汹涌澎湃的气势， 极为有力。
3）－2004· 湖南－ 听邻家吹笙 郎士元 凤吹声如隔彩霞，不知墙外是谁家。 重门深锁无寻处，疑有碧桃千树花。 一个“疑”字，写出了似真似幻的感觉。 4）羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关 “怨”字明显用了拟人手法，既是曲中 之情，又是吹笛人之心。
7）星垂平野阔，月涌大江流。
仰望天空，因原野空阔，星星近者高， 远者低，就像往下掉的样子，故用一“垂” 字；平视前方，因原野空阔，月亮从江边升 起，给人的感觉就像从江中升出一般，故用 一“涌”字；而“涌”又带有一种强烈的动 感，不是从江水中浮起，而是“涌”起，又 因诗人抓住了江水澎湃、激荡的特点。 星辰低“垂”，写尽平野之广阔，月随 江“涌”，写尽大江奔流的气势，景象雄浑 阔大。
5）闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。 忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 （《闺怨》王昌龄）
前两句写少妇经过梳妆打扮之后，兴冲 冲地登上翠楼，去赏春景。这时候，作者用 了一个“忽”字，取漫不经心而恰到好处之 意。所遇者：闯入眼帘的柳色，使她想起了 当年与丈夫折柳送别的场景，想起了丈夫， 不禁伤感。一个“忽”字将这种情绪上的变 化写得淋漓尽致，而这正是本诗耐人寻味之 处。
2、修饰词：大部分为形容词，它在诗词 鉴赏中也是关注的重点对象。
1）－2004· 浙江－ 菩萨蛮 李白 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝 色入高楼，有人楼上愁。 玉阶空伫立， 宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。 “空"字表达了苦苦等待而没有结果的 孤寂、惆怅，增添了全词的“愁”味，使主 题更加鲜明。
2）张籍有一首《秋思》：“洛阳城里 见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆 说不尽，行人临发又开封。
诗中一个“复”和“又”字把游子那种 复杂而细腻的心理活动充分表现出来了。
例：【09四川卷】 阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 秋夜将晓出篱门迎凉有感(其二) 陆游 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 ①请谈谈前两句中“入”字和“摩”字的表 达效果。 答：“入”字表现出河的生气， “摩”字突出了山的高峻。
3、叠词 叠词作用不外两种：增强语言 的韵律感或是起强调作用。
1）寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 （《声声慢》李清照） 开头连用七组叠词，写其内心空虚，如若 有所失；写处境孤独，形单影只；写心情悲怆， 孤寂清冷。仅此三句，一种愁惨而凄厉的气氛 笼罩全篇。 2）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。(《登 高》杜甫) “萧萧”写出了落叶之声态，肃杀可闻； “滚滚”写出了大江东去之声势，雄迈可见。 使人有身临其境之感。
品味语言的角度：找值得注意的词语。
1、动词 2、修饰词 3、叠词 4、虚词
1、动词是我们鉴赏诗歌用语的重点，要 善于通过动词的使用来揣摩诗人的思想感 情。
1）－2003· 全国 －过香积寺 王维 不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深 山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭 曲，安禅制毒龙。 诗眼分别是“咽”、“冷”。山中的流泉 由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。 照在青松上的日色，由于山森幽暗，似乎显得 阴冷。“咽”“冷”两字绘声绘色、精练传神 地显示出山中孤静幽寂的景象（意境）。
品味语言
品味语言，是鉴赏诗歌的第一步。
古人说炼字（用心琢磨使词句精美简洁） 新诗改罢自长吟（杜甫） 夜学晓不休，苦吟鬼神愁（孟郊） 吟安一个字，捻断数茎须（卢延让） 二句三年得，一吟泪双流（贾岛）
许多诗中都有一些特别值得重视的词，通 常使全诗增色不少甚至成为诗眼。 诗僧齐己写了一首《早梅》，有句云： “前村深雪里，昨夜数枝开。”郑谷将“数” 改为“一”。 因为题为“早梅”，如果开了数枝，说 明花已开久，不能算是“早梅”了，齐己佩 服不已，尊称郑谷为“一字师”。
4、注意虚词的运用对情感的强化
王勃《滕王阁序》中的名句“落霞与孤 鹜齐飞，秋水共长天一色”，去掉“与”、 “共”二字就会大为减色 1）万里悲秋常作客，百年多病独登台 “常”字写时间之长，频率之高，由此强 化了诗人因遭遇坎坷、长期漂泊而产生的孤苦 与悲凉的心境；“独”字，根据对仗的原则， 可以理解为“偏偏”之意，诗人却偏偏要在多 病之秋登高感怀，这不正是伟大的爱国诗人那 种忧国忧民、虽九死犹未悔的执着精神的体现 吗？
【06江苏卷】 鹧鸪天
室人降日，以此奉寄 元· 魏初 去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一 春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。 山接水，水明霞。满林残照见归鸦。几时收 拾田园了，儿女团圆夜煮茶。 ⑴第二句中的“又”字用得好，好在哪里？
答：又”字暗示作者不止一次浪迹 天涯，饱含愁苦与无奈。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2）－2004· 全国－ 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹
作者用一“闹”字，不仅使人觉得杏花绽 放得热烈，甚至还让人联想到花丛中蜂蝶飞舞， 春鸟和鸣，把一派春意盎然、生机勃勃的景色 表现得淋漓尽致。
5）感时花溅泪， 恨别鸟惊心。 “溅”、“惊”二字，不仅用字新鲜，而 且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。 花使泪 溅，鸟使心惊。鸟语花香，本应欢笑愉快，但 由于国破家亡，鸟语花香只能使诗人溅泪心惊。 6） 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
2）映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 (杜甫《蜀相》)
春草“自”碧，黄鹂“空”啼，景色幽美却 无人问津，不过徒然而已，反而显得景象荒凉凄 惨。
3）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
一个“孤”字，写尽环境之孤苦，强调戍 守环境的艰险，由此可达人心。
4）随风潜入夜，润物细无声。
一个细字，脉脉绵绵，写出了春雨滋润万 物的细密。
“蒸”、“撼”具有夸张色彩。 诗人用 了能够表现迷濛意象的“蒸”和表现无穷力 量的“撼”，写出了洞庭湖汹涌澎湃的气势， 极为有力。
3）－2004· 湖南－ 听邻家吹笙 郎士元 凤吹声如隔彩霞，不知墙外是谁家。 重门深锁无寻处，疑有碧桃千树花。 一个“疑”字，写出了似真似幻的感觉。 4）羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关 “怨”字明显用了拟人手法，既是曲中 之情，又是吹笛人之心。
7）星垂平野阔，月涌大江流。
仰望天空，因原野空阔，星星近者高， 远者低，就像往下掉的样子，故用一“垂” 字；平视前方，因原野空阔，月亮从江边升 起，给人的感觉就像从江中升出一般，故用 一“涌”字；而“涌”又带有一种强烈的动 感，不是从江水中浮起，而是“涌”起，又 因诗人抓住了江水澎湃、激荡的特点。 星辰低“垂”，写尽平野之广阔，月随 江“涌”，写尽大江奔流的气势，景象雄浑 阔大。
5）闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。 忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 （《闺怨》王昌龄）
前两句写少妇经过梳妆打扮之后，兴冲 冲地登上翠楼，去赏春景。这时候，作者用 了一个“忽”字，取漫不经心而恰到好处之 意。所遇者：闯入眼帘的柳色，使她想起了 当年与丈夫折柳送别的场景，想起了丈夫， 不禁伤感。一个“忽”字将这种情绪上的变 化写得淋漓尽致，而这正是本诗耐人寻味之 处。
2、修饰词：大部分为形容词，它在诗词 鉴赏中也是关注的重点对象。
1）－2004· 浙江－ 菩萨蛮 李白 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝 色入高楼，有人楼上愁。 玉阶空伫立， 宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。 “空"字表达了苦苦等待而没有结果的 孤寂、惆怅，增添了全词的“愁”味，使主 题更加鲜明。
2）张籍有一首《秋思》：“洛阳城里 见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆 说不尽，行人临发又开封。
诗中一个“复”和“又”字把游子那种 复杂而细腻的心理活动充分表现出来了。
例：【09四川卷】 阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 秋夜将晓出篱门迎凉有感(其二) 陆游 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 ①请谈谈前两句中“入”字和“摩”字的表 达效果。 答：“入”字表现出河的生气， “摩”字突出了山的高峻。
3、叠词 叠词作用不外两种：增强语言 的韵律感或是起强调作用。
1）寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 （《声声慢》李清照） 开头连用七组叠词，写其内心空虚，如若 有所失；写处境孤独，形单影只；写心情悲怆， 孤寂清冷。仅此三句，一种愁惨而凄厉的气氛 笼罩全篇。 2）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。(《登 高》杜甫) “萧萧”写出了落叶之声态，肃杀可闻； “滚滚”写出了大江东去之声势，雄迈可见。 使人有身临其境之感。
品味语言的角度：找值得注意的词语。
1、动词 2、修饰词 3、叠词 4、虚词
1、动词是我们鉴赏诗歌用语的重点，要 善于通过动词的使用来揣摩诗人的思想感 情。
1）－2003· 全国 －过香积寺 王维 不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深 山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭 曲，安禅制毒龙。 诗眼分别是“咽”、“冷”。山中的流泉 由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。 照在青松上的日色，由于山森幽暗，似乎显得 阴冷。“咽”“冷”两字绘声绘色、精练传神 地显示出山中孤静幽寂的景象（意境）。