部编人教版二年级语文《上册全册》教学课件全套精品PPT小学优秀配套课件
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部编人教版二年级语文上册第8课《古诗二首》优秀课件(共92张PPT)
读 一读
pù bù
望庐山瀑布
[唐]王之涣
lú
yān
日 照 香 炉 生 紫 烟，
yáo
chuān
遥 看 瀑 布 挂 前 川。
飞 流 直 下 三 千 尺，
疑 是 银 河 落 九 天。
朗读指导
日 照//香 炉//生/紫 烟， 遥 看//瀑 布//挂/前 川。 飞 流//直 下//三 千/尺， 疑 是//银 河//落/九 天。
没有。“三千尺”是虚指，运用夸张 的手法，写出了瀑布水流飞驰、一泻 千里的壮观景象。
层次梳理
拓展延伸
古今长如白练飞，一条界破青山色。 ——唐·徐凝《庐山瀑布》
万丈红泉落，迢迢半紫氛。
——唐·张九龄《湖口望庐山瀑布》
豁开青冥颠，泻出万丈泉。如裁一条素，白日悬秋天。
——唐·施肩吾《瀑布》
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川 。 “生”字把水汽冉冉上升的景象写活了。
“挂”字化动为静，写出了瀑布的雄奇壮观 。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天 。 “飞流”表现出了瀑布喷涌飞泻的情景。
“直下”写出了山之险，水之急。
“疑”字体现出诗人丰富的想象力。
2.瀑布真的有“三千尺”长吗？这样写 有什么好处？
白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。
④诗句中描写的景物有： 白日依山尽， 景色 黄河入海流。 欲穷千里目， 感想 更上一层楼。
想要 欲 穷 千 里 目， 尽 看的很远很远 更 上 一 层 楼。
再
这两句写诗人所思。诗意是：要想看到很远很远 的地方，就要再登上一层楼。
思考
1.诗中写到了哪些景物？ 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 白日、山、黄河、海
2020年人教版部编语文二年级上册全册全套课件
——的小朋友能得到它。
2 0
植物妈妈的办法/很多/很多， 不信你就仔细观察，
那里有许许多多的知识，
粗心的小朋友却得不到它。
—细—心—的小朋友能得到它。
16
蒲公英
苍耳 豌豆
降落伞 风 (吹)
带刺的铠甲
动物 (带) 豆荚 太阳 (晒)
你知道植物还有哪些
传播种子的方法吗？
11 椰树的传播依靠流水，所以 椰树一般长在江河海洋的沿岸。
语文园地六
识字表
语文园地二
语文园地四
第七单元
词语表
学习目标：
1.认识生字词。
2.借助读物中的图画阅读，不断提高自主 识字、自主阅读能力。
3.了解青蛙在生长过程中形体上的几次变 化，提高观察事物能力；增强对科学童话 故事的兴趣。
蹦(bèng) 蹲(dūn) 碧(bì) 蝌(kē) 袋(dài) 宽(kuān) 蹬(dēng) 鲤(lǐ) 蚪(dǒu) 脑(nǎo)
口语交际：做手工 语文园地五
21 狐假虎威
快乐读书吧
语文园地三
第六单元
22 狐狸分奶酪
第二单元 识字
第四单元
15 大禹治水
23 纸船和风筝
1 场景歌
古诗二首
16 朱德的扁担
24 风娃娃
2 树之歌
9 黄山奇石
17 难忘的泼水节
语文园地八
3 拍手歌
10 日月潭
口语交际：看图讲故事 识字表
4 田家四季歌
11 葡萄沟
蹦碧袋蹬蚪 蹲蝌宽鲤脑
呜 呜…
我要妈妈
妈妈 呢?
谁知道 妈妈去 哪了?
孩子,我不是你们的 妈妈,你们的妈妈有 一双大眼睛
你是我们的 妈妈吗?
2 0
植物妈妈的办法/很多/很多， 不信你就仔细观察，
那里有许许多多的知识，
粗心的小朋友却得不到它。
—细—心—的小朋友能得到它。
16
蒲公英
苍耳 豌豆
降落伞 风 (吹)
带刺的铠甲
动物 (带) 豆荚 太阳 (晒)
你知道植物还有哪些
传播种子的方法吗？
11 椰树的传播依靠流水，所以 椰树一般长在江河海洋的沿岸。
语文园地六
识字表
语文园地二
语文园地四
第七单元
词语表
学习目标：
1.认识生字词。
2.借助读物中的图画阅读，不断提高自主 识字、自主阅读能力。
3.了解青蛙在生长过程中形体上的几次变 化，提高观察事物能力；增强对科学童话 故事的兴趣。
蹦(bèng) 蹲(dūn) 碧(bì) 蝌(kē) 袋(dài) 宽(kuān) 蹬(dēng) 鲤(lǐ) 蚪(dǒu) 脑(nǎo)
口语交际：做手工 语文园地五
21 狐假虎威
快乐读书吧
语文园地三
第六单元
22 狐狸分奶酪
第二单元 识字
第四单元
15 大禹治水
23 纸船和风筝
1 场景歌
古诗二首
16 朱德的扁担
24 风娃娃
2 树之歌
9 黄山奇石
17 难忘的泼水节
语文园地八
3 拍手歌
10 日月潭
口语交际：看图讲故事 识字表
4 田家四季歌
11 葡萄沟
蹦碧袋蹬蚪 蹲蝌宽鲤脑
呜 呜…
我要妈妈
妈妈 呢?
谁知道 妈妈去 哪了?
孩子,我不是你们的 妈妈,你们的妈妈有 一双大眼睛
你是我们的 妈妈吗?
部编人教版二年级语文上册第5课《玲玲的画》优质课件(共94张PPT)
3
1
2
再读课文，想一想课文写了什么？
本文写了 玲玲 不小心把画弄脏后，在 爸爸的指导下在脏的地方画了一只 小花狗 ， 效果很好。
课堂演练
一、轻松找朋友。
píng jiǎnɡ bào zhǐ ná qǐ
报纸 拿起 评奖
二、辨字组词。 评（ 评价 ） 坪（ 草坪 ） 奖（ 奖状 ） 浆（ 泥浆 ）
一、朗读课文，试着用上“得意”“伤 心”“满意”这3个词语，讲讲这个故事。
玲玲得意地端详自己画的《我家的一 角》，不小心水彩笔掉到纸上，把画弄脏了， 她伤心地哭了起来，在爸爸的启发下，在弄 脏的地方画了一只小花狗，玲玲满意地笑了。
二、比一比，谁填得多。
1.玲玲把画笔收拾好了。(改成“被”字句) _画__笔__被__玲__玲__收__拾__好_了___。_
jiǎnɡ
部首：大 结构：上下结构 组词：获奖 奖励 造句：小明的作品终于获奖了。
hòu
部首：亻 结构：左右结构 组词：候车 气候 造句：我们在汽车站候车。
bào
部首：扌 结构：左右结构 组词：报纸 报告 造句：我的作文上报纸了。
jí
部首：丿
结构：独体字
组词：及时 及格
造句：我这次考试语文终于 及格了。
这就奇怪了，这么一张弄脏了 的画怎么能得一等奖呢？快从课 文中找一找。
这时玲玲的心情怎样？ 改后的画好在哪里呢？ 玲玲想了想，在弄脏的地方
画了一只小花狗。小花狗眯着
眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上。
整张画看上去更好了。玲玲满
意地笑了。
满意
玲玲画了一只小花狗。
整张画看上去更好了。 有了小花狗，整幅画更有生气了。
说说你在生活中有没有遇到 过类似的事？是否也曾体会过坏 事变好事？
部编人教版二年级语文上册第21课《狐假虎威》优秀课件(共62张PPT)
你敢吃我？
愣
为什么不敢？
读狐狸的话时，声调要高，要读出狐狸装腔作势、 不可一世的语气。
读老虎的话时，语气要重，要读出老虎吃惊而摸不 着头脑的感觉。
“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违 抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！”
狡猾的狐狸在威胁老虎 要重读，要读出狐狸的蛮横。
动作：老虎有些相信狐狸的话了
在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一 只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了 。
说明狐狸害怕老虎，很慌张，动作很快 。
说明老虎动作迅猛有力，十分凶猛。
狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着 嗓子问老虎：“你敢吃我？”
“为什么不敢？”老虎一愣。
神态：刻画狐狸狡猾
语言：虚张声势、迷惑老虎
朗读指导
层次梳理
综合拓展
“狐假虎威”视频欣赏
点图看视频
含有动物名称的词语
狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急的样子。 獐头鼠目：脑袋像獐子那样又小又尖，眼睛像老鼠 那样又小又圆。 虎视耽耽：像老虎那样凶狠地盯着。 鸭步鹅行：鸭和鹅行八字步，用以形容人走路迟缓 摇晃的样子。
课后作业
说说你从这个故事中明白了什么道理。 发挥想象，续编《狐假虎威》的故事，讲给
21 狐假虎威
部编版二年级上册
新课导入
狡猾的狐狸
百兽之王老虎
当狡猾的狐狸与百兽之王老虎相遇时，会发 生什么故事呢？快快一起走进这个故事吧。
我会认
jiǎ
假
wēi
呐喊助 威
威
zhuàn
chě
转
扯
sǎnɡ
pài
嗓
派
wéi kànɡ
违抗
zhuǎ
tànɡ
人教版部编语文二年级上册《全册完整》课件
到了冬天，我变成小白花飘 下来，人们又叫我“雪”。
我在空中飘浮着，碰到冷空气，变成 水珠落下来，人们叫我“雨”。
有时候我变 成小硬球打下来， 人们就叫我“雹 子”。
到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们 又叫我“雪”。
变成水珠（ 落 ）下来，叫“雨”。 变成小硬球（打 ）下来，叫“雹子”。 变成小花朵（ 飘 ）下来，叫“雪”。
小学语文
全册精品PPT课件
第一单元 课文
1 小蝌蚪找妈妈
第三单元 课文
4 曹冲称象
第五单元
12 坐井观天
18 古诗二首 19 雾在哪里
2 我是什么
5 玲玲的画
13 寒号鸟
20 雪孩子
3 植物妈妈有办法
6 一封信
14 我要的是葫芦
语文园地七
口语交际：有趣的动物 7 妈妈睡了
口语交际：商量
第八单元
语文园地一
齐读2—6自然段，用 “～ ～ ～ ～ ～ ～”画出描写小蝌 蚪变化的句子。
2、小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后 腿。
3、小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前 腿。
4、小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
6、不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见 了。
• 问题1：小蝌蚪像鲤鱼阿姨打听什么？
• 问题2：小蝌蚪怎么知道自己的妈妈四条腿宽嘴 巴？
语文园地六
识字表
语文园地二
语文园地四
第七单元
词语表
1、小蝌蚪找妈妈
寻人启示
池塘里有一群可爱的小蝌蚪，它 们每天快活地游来游去。可是它们 发现每一个人都有妈妈，它们却找 不到自己的妈妈了。它们知道一年 级的小朋友非常聪明，所以希望小 朋友们能帮助它们找到自己的妈妈。 那么现在我们一起来帮助小蝌蚪找 妈妈吧！
我在空中飘浮着，碰到冷空气，变成 水珠落下来，人们叫我“雨”。
有时候我变 成小硬球打下来， 人们就叫我“雹 子”。
到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们 又叫我“雪”。
变成水珠（ 落 ）下来，叫“雨”。 变成小硬球（打 ）下来，叫“雹子”。 变成小花朵（ 飘 ）下来，叫“雪”。
小学语文
全册精品PPT课件
第一单元 课文
1 小蝌蚪找妈妈
第三单元 课文
4 曹冲称象
第五单元
12 坐井观天
18 古诗二首 19 雾在哪里
2 我是什么
5 玲玲的画
13 寒号鸟
20 雪孩子
3 植物妈妈有办法
6 一封信
14 我要的是葫芦
语文园地七
口语交际：有趣的动物 7 妈妈睡了
口语交际：商量
第八单元
语文园地一
齐读2—6自然段，用 “～ ～ ～ ～ ～ ～”画出描写小蝌 蚪变化的句子。
2、小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后 腿。
3、小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前 腿。
4、小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
6、不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见 了。
• 问题1：小蝌蚪像鲤鱼阿姨打听什么？
• 问题2：小蝌蚪怎么知道自己的妈妈四条腿宽嘴 巴？
语文园地六
识字表
语文园地二
语文园地四
第七单元
词语表
1、小蝌蚪找妈妈
寻人启示
池塘里有一群可爱的小蝌蚪，它 们每天快活地游来游去。可是它们 发现每一个人都有妈妈，它们却找 不到自己的妈妈了。它们知道一年 级的小朋友非常聪明，所以希望小 朋友们能帮助它们找到自己的妈妈。 那么现在我们一起来帮助小蝌蚪找 妈妈吧！
部编人教版二年级语文上册第12课《坐井观天》优秀课件(共68张PPT)
我们今天要学的也是一则寓言故事。从前，有一 口古老的井，井里坐着一只青蛙。一天，一只小鸟飞 来，落在井沿上，他们亲切地交谈着。可是后来他们 因为一个问题而争论起来了。他们争论的内容是什么 呢？让我们一起到课文中去寻找答案吧！
我会认
yán
dá
沿
答
kě
hē
渴
喝
huà
话
nòng cuò
弄错
jì
nǎ
际
哪
tái
抬
沿答 渴 喝 话 弄 错 际 哪 抬
读一读
yán
井沿
dá
回答
kě
hē
口渴 找水喝
huà nòng cuò
jì
tái
说大话 弄错 无边无际 抬头
多音字
nǎ （哪里（）哪儿）
哪 nɑ （
）
例：这话你是从哪（ nǎ ）里听来的？ 这里怎么有只猫哪（ nɑ ）！
我会写
jǐng
guān
yán
青 蛙 —— 井 里 小 鸟 —— 井 沿
青蛙和小鸟相遇，它们 具体说了些什么，又是 怎么说的呢？
青蛙认为天有多大？找出相关语句读一读 。
朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还 用飞那么远吗？
反问句，天只有井口 大，不用飞那么远。
朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天 。我不会弄错的。
坐 井 观 天，固 执 己 见。
课文讲了哪两个动物之间的 故事？它们在争论什么？
青蛙和小鸟争论天有多大。
整体感知
读课文，概括层次大意。
第一部分（ 1 ）：__青__蛙__、__小__鸟__相__遇________ 。 第二部分（ 2-7 ）：__争__论__天__有__多__大__________ 。
我会认
yán
dá
沿
答
kě
hē
渴
喝
huà
话
nòng cuò
弄错
jì
nǎ
际
哪
tái
抬
沿答 渴 喝 话 弄 错 际 哪 抬
读一读
yán
井沿
dá
回答
kě
hē
口渴 找水喝
huà nòng cuò
jì
tái
说大话 弄错 无边无际 抬头
多音字
nǎ （哪里（）哪儿）
哪 nɑ （
）
例：这话你是从哪（ nǎ ）里听来的？ 这里怎么有只猫哪（ nɑ ）！
我会写
jǐng
guān
yán
青 蛙 —— 井 里 小 鸟 —— 井 沿
青蛙和小鸟相遇，它们 具体说了些什么，又是 怎么说的呢？
青蛙认为天有多大？找出相关语句读一读 。
朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还 用飞那么远吗？
反问句，天只有井口 大，不用飞那么远。
朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天 。我不会弄错的。
坐 井 观 天，固 执 己 见。
课文讲了哪两个动物之间的 故事？它们在争论什么？
青蛙和小鸟争论天有多大。
整体感知
读课文，概括层次大意。
第一部分（ 1 ）：__青__蛙__、__小__鸟__相__遇________ 。 第二部分（ 2-7 ）：__争__论__天__有__多__大__________ 。
部编人教版二年级语文上册(全册资料)之第八单元(全单元)PPT教学课件
部编人教版二年级语文 上册《第8单元》 PPT教学课件
读一读
老虎 害怕 纷纷
狐狸 跟着 百兽 违抗
得意洋洋
考 考 你！
《狐假虎威》这课写了（
借（
）的威风，吓跑了（
） ）。
考 考 你！
《狐假虎威》这课写了
借
的威风，吓跑了（百兽）。
狐狸为什么借老虎的威风， 它又是怎样借老虎威风的？
默读课文，找出相关的语句， 并用“（ ）”把它括起来。
我会读
zōng shāng réng zhé zé
傍晚,松鼠看见一只美丽的风 筝向他飞来。松鼠高兴得哭了。 他连忙爬上屋顶,把一只只纸船放 到了小溪里。
人与人之间，只有真诚相待，才是 真正的朋友，真诚地对待你身边的 每一位朋友，你就会有意想不到的 收获和意外的惊喜！
我会填
漂
飘
1、彩旗（ 飘 ）扬 在操场四周。
2、小小竹排顺水（ 漂 ）流 。
7.如果让你来为两只小熊分奶酪，你会 怎么分呢？
我会分奶酪
和同桌讨论一下该怎样分呢？
我会写
奶 奶
奶
酪
奶
急 着
急
急
忙
咬 咬
咬
住
定
公 公
公
平
共
课堂练习 奶
吵
仔
急
咬
公
帮
始 第
汽 剩
23 纸 船和风筝
朋友
朋友是你雨中行走的一把伞， 是你寒冷时飘来的一件棉衣；
朋友是你遇到困难时最想呼喊的那个名字， 是你伤心时一句贴心的话；
分奶酪
“你分得不匀！”小哥俩嚷着说，“那半块大一 点儿。”
“可是现在没咬过的那半块又大了点儿！”两 只小熊又嚷了起来。
读一读
老虎 害怕 纷纷
狐狸 跟着 百兽 违抗
得意洋洋
考 考 你！
《狐假虎威》这课写了（
借（
）的威风，吓跑了（
） ）。
考 考 你！
《狐假虎威》这课写了
借
的威风，吓跑了（百兽）。
狐狸为什么借老虎的威风， 它又是怎样借老虎威风的？
默读课文，找出相关的语句， 并用“（ ）”把它括起来。
我会读
zōng shāng réng zhé zé
傍晚,松鼠看见一只美丽的风 筝向他飞来。松鼠高兴得哭了。 他连忙爬上屋顶,把一只只纸船放 到了小溪里。
人与人之间，只有真诚相待，才是 真正的朋友，真诚地对待你身边的 每一位朋友，你就会有意想不到的 收获和意外的惊喜！
我会填
漂
飘
1、彩旗（ 飘 ）扬 在操场四周。
2、小小竹排顺水（ 漂 ）流 。
7.如果让你来为两只小熊分奶酪，你会 怎么分呢？
我会分奶酪
和同桌讨论一下该怎样分呢？
我会写
奶 奶
奶
酪
奶
急 着
急
急
忙
咬 咬
咬
住
定
公 公
公
平
共
课堂练习 奶
吵
仔
急
咬
公
帮
始 第
汽 剩
23 纸 船和风筝
朋友
朋友是你雨中行走的一把伞， 是你寒冷时飘来的一件棉衣；
朋友是你遇到困难时最想呼喊的那个名字， 是你伤心时一句贴心的话；
分奶酪
“你分得不匀！”小哥俩嚷着说，“那半块大一 点儿。”
“可是现在没咬过的那半块又大了点儿！”两 只小熊又嚷了起来。
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鲧 筑坝挡水 没有成功 禹 继续治水
鲧的儿子禹继续担起了治水的 重任，在禹治水期间，还流传着一 个感人的故事，来听老师读一读吧！
禹离开了家乡，一去
朗读指导
就是十三年。这十三年里，
重读这几个
他到处奔走，曾经多次路 词语，表现 过自己家门口。可是他认 禹心系百姓、
无私奉献的
为治水要紧，一次也没有 精神。
巧记 沙滩附近没有水。
造句：地震给这个地区造成了很大的灾难。
多音字
学认字
nàn
难处 困难
zāi
灾
撇捺要伸展。
学写字
nàn
难
“又”的捺 变成点。
hónɡ
洪
rèn
认
学写字
bèi
被
左窄右宽
左右同宽
“衤”不要 写成“礻”。
bèi
封
重难点字书写指导
学写字
部首：衤 结构：左右结构 组词：棉被 被动 造句：妈妈做的棉被真暖和啊！
第二课时
自由朗读第2自然段，说一说：谁？ 怎么治水？结果怎么样？画一画他治 水的方法。
洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。 当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。他只知道 筑坝挡水，九年过去了，洪水仍然没有消退。他 的儿子禹继续治水。
谁？ 鲧 禹
怎么治理？
筑坝挡水 继续治水
结果怎样？ 没有成功
灾
连续下去， 不中断。
jì
继
xù
续
学认字
继续 继承 造句：这学期，学校将继续 开展“爱我中华”的教育活动。
断断续续 继续 造句：曹雪芹写《红楼梦》，
断断续续写了十年。
词语运用
例：他的儿子禹继续治水。 （1）只要我继续努力,一定可以取得优异的成绩。 （2）我们应该继续发扬尊师重道的传统。
鲧的儿子禹继续担起了治水的 重任，在禹治水期间，还流传着一 个感人的故事，来听老师读一读吧！
禹离开了家乡，一去
朗读指导
就是十三年。这十三年里，
重读这几个
他到处奔走，曾经多次路 词语，表现 过自己家门口。可是他认 禹心系百姓、
无私奉献的
为治水要紧，一次也没有 精神。
巧记 沙滩附近没有水。
造句：地震给这个地区造成了很大的灾难。
多音字
学认字
nàn
难处 困难
zāi
灾
撇捺要伸展。
学写字
nàn
难
“又”的捺 变成点。
hónɡ
洪
rèn
认
学写字
bèi
被
左窄右宽
左右同宽
“衤”不要 写成“礻”。
bèi
封
重难点字书写指导
学写字
部首：衤 结构：左右结构 组词：棉被 被动 造句：妈妈做的棉被真暖和啊！
第二课时
自由朗读第2自然段，说一说：谁？ 怎么治水？结果怎么样？画一画他治 水的方法。
洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。 当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。他只知道 筑坝挡水，九年过去了，洪水仍然没有消退。他 的儿子禹继续治水。
谁？ 鲧 禹
怎么治理？
筑坝挡水 继续治水
结果怎样？ 没有成功
灾
连续下去， 不中断。
jì
继
xù
续
学认字
继续 继承 造句：这学期，学校将继续 开展“爱我中华”的教育活动。
断断续续 继续 造句：曹雪芹写《红楼梦》，
断断续续写了十年。
词语运用
例：他的儿子禹继续治水。 （1）只要我继续努力,一定可以取得优异的成绩。 （2）我们应该继续发扬尊师重道的传统。
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jiào ➢教室里，同学们都在认真地读课文。
宽 kuān
学认字
最后一笔 是竖弯钩。
宽阔 宽窄
宀+艹+见
造句：宽阔的柏油马路一 直伸向远方。
观察“龟”字的演变过程，说说你发现了什么。
学认字
最早的“龟”字很像一只乌龟的侧面，后来这个字又有了一条尾巴。 现在的“龟”字，上面的“刀”就像乌龟的头，最后一笔竖弯钩就像 乌龟的尾巴，而中间的部分像龟背上的甲，汉字多有趣啊！
小蝌蚪游哇游, 过了几天，
长出了两条后腿。
第二次变化
小蝌蚪游哇游, 过了几天，
长出了两条前腿。
第三次变化
小蝌蚪游哇游，过了几天，
尾巴变短了。
第四次变化
不知什么时候，小青蛙的
尾巴已经不见了。
小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面的图片连起来， 再给同桌讲一讲小蝌蚪变成青蛙的过程。 （课后第二题）
观察 这个句子所表达的是什么内容？应该在 哪里停顿呢？
他们看见一只乌龟摆动着四
条腿在水里游。
看！内容分解开是不是很清晰 了，一起来读读这个长句子吧！
整体感知
读了课文，你知道课文主要讲了一 件什么事吗？我们一起来填一填吧！
一群生活在（ 池塘 ）里的小蝌蚪， （ 找妈妈）的故事。
小蝌蚪怎样长成青蛙的？找妈妈的 过程中发生了哪些故事？
小蝌蚪
他们的妈妈是青蛙
蝌蚪 青蛙的幼体，以群居为 主，头两侧具有外鳃，有 呼吸功能。
初读课文，读准字音
自由读课文，遇到不认识的 字，拼读它的音节，再把这个字 读两遍。
读完数一数：课文一共有几 个自然段？
6个自然段
跟着老师一起来读一读本课要求会认的字吧！
táng nǎo dài huī wa jiāo bǔ
我们一起走进课文吧！
互动课堂
自读第一自然段，思考：小 蝌蚪生活在哪里？他们长什么样 子呢？一边读一边在文中画出来。
思考 小蝌蚪生活在哪儿？
你能给“塘” 组词吗？
学认字
池塘里有一群小蝌蚪。
塘
这类小水池 就叫池塘。
形声字 表示池塘里的水 是被土围着的。
观察下面这组图，试着给“塘”组词吧！
水塘
荷塘
鱼塘
图片识记
宽嘴巴 脑袋
学认字
乌龟 灰黑色
读一读你画出的第二至六自然段中写时间的句子。 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了后腿。 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了前腿。 小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。 不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。 一起想一想，小蝌蚪在找妈妈的过程中发生了
几次变化？
第一次变化
黑灰色 的身子
长长的 尾巴
古文字“灰”
学认字
“灰”是一个会意字，从火从手，意思 是火灭了成为灰烬，可以用手去拿。
池塘里有一群小蝌 蚪，大大的脑袋，黑灰
色的身子，甩着长长
的尾巴，快活地游来
游去。
小蝌蚪在这里生活
得很快乐
你从“甩”字中 体会到了什么？
小蝌蚪们甩着长长的 尾巴，请你也用手臂 做一做“甩”的动作。
一、给下列红色字选择正确的读音。
脑袋（dài da√i） 欢迎（yín√ɡ yín） 乌龟（ɡūi ɡu√ī）
灰色（hu√ī ɡuī） 请教（jiāo jiào√） 宽阔（kān kuān）
√
二、比一比，再组词。
那（ 那边） 孩（ 孩子） 皮（肚皮） 哪（哪里） 该（应该） 披（披着）
三、根据课文内容填一填。
塘脑袋灰哇教捕
yíng ā yí kuān guī dǐng pī gǔ
迎阿姨宽龟顶披鼓
学认字
再读课文，读通全文
同桌轮读课文，每人读一个 自然段。如果对方有没读对的地 方，请你帮忙改正。
你的同桌都读对了吗？下面跟着老师来看 一看读的时候需要注意的一些句子。
lù
露着雪白的肚皮。
“露”在这里读“lù”。 用于口语的时候读“lòu”。
我们再来回顾一下第一自然段的内容。
大大的脑袋 长长的 黑灰色的身子 尾巴
快活地游来游去
俏皮可爱
小蝌蚪在这里 生活得很快乐
自读课文第二至六自然段， 画出描写时间和小蝌蚪样子发生 变化的句子。
我们先来读一读这五个自然段中的11个生字。
学认字
wα jiāo bǔ yínɡ ā
哇教捕 迎阿
yí kuān ɡuī dǐnɡ pī ɡǔ
“袋”还可以
组什么词呢？
思考 小蝌蚪长什么样子？
大大的
池塘里有一群小蝌 “袋”在这 脑袋
蚪，大大的脑袋，黑灰 里读轻声。
色的身子，甩着长长的
尾巴，快活地游来游去。 黑灰色
的身子
长长的 尾巴
dɑi
脑袋
dɑi
口袋
袋
dài dài
袋子 袋鼠
学认字
注意“袋” 字的读音
学认字
大大的 脑袋
你又是怎么记住 “灰”字的呢？
说一说小蝌蚪成长变化的过程：
池塘里有一群小蝌蚪，他们游哇游，过了几 天，长出两条（ 前腿），又过了几天，长出两条 （后腿），没过多久，（尾巴）不见了，变成了 一只只能捉害虫的（青蛙）。
小而靠上
哪
学写字
悬针竖， 最长
第一个“人”小，第二 个“人”大
学写字
“冂” 要宽
学写字
pí
舒展
舒展
课堂演练
姨 宽 龟 顶 披鼓
选几个你喜欢的生字，给同桌讲一讲怎么记住它们！
yínɡ 学认字
迎
他们看见鲤鱼妈妈在教小 鲤鱼捕食，就迎上去……
你还能想到哪些关于
“迎”的词语？ 欢迎 迎接 迎风 迎面
读一读，记一记。
看图说一说“迎上去” 是什么意思？
面பைடு நூலகம்面，所以是“迎”
你能读准多音字“教”的字音吗？
学认字
jiāo ➢他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。
小蝌蚪长着（ 大大 ）的脑袋， （黑灰色）的身子，甩着（ 长长 ）的尾 巴，在池塘里（ 快活 ）地游来游去。
第二课时
上堂课我们看到了小蝌蚪神奇的 变化过程，这堂课我们和可爱的小 蝌蚪一起去找妈妈吧！
比一比，看谁读得又对又准。
池塘 脑袋 黑灰色 游哇游 教小鲤鱼 捕食 迎上去 阿姨 宽嘴巴
游哇游 乌龟 头顶 披着 游哇游 披着 鼓着
部编人教版小学二年级语文
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第一单元
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同学们，从今天起，我们开始学习本 册教科书的第一单元。本单元有3篇课文， 都讲了大自然的秘密，读起来可有趣了！ 好，跟老师一起学习吧！
第一课时 第二课时
第一课时
从题目上，你知道课文写的是谁的 故事吗？
按照小蝌蚪变成青蛙的正确顺序给图片排排序。
①
⑤
④
③ ②
互动课堂
小蝌蚪长成了青蛙，开心 极了！它们一路成长，也一路寻 找妈妈的身影。
请你默读第二自然段，说一 说小蝌蚪为什么找妈妈？并画出 小蝌蚪和鲤鱼妈妈的对话。
宽 kuān
学认字
最后一笔 是竖弯钩。
宽阔 宽窄
宀+艹+见
造句：宽阔的柏油马路一 直伸向远方。
观察“龟”字的演变过程，说说你发现了什么。
学认字
最早的“龟”字很像一只乌龟的侧面，后来这个字又有了一条尾巴。 现在的“龟”字，上面的“刀”就像乌龟的头，最后一笔竖弯钩就像 乌龟的尾巴，而中间的部分像龟背上的甲，汉字多有趣啊！
小蝌蚪游哇游, 过了几天，
长出了两条后腿。
第二次变化
小蝌蚪游哇游, 过了几天，
长出了两条前腿。
第三次变化
小蝌蚪游哇游，过了几天，
尾巴变短了。
第四次变化
不知什么时候，小青蛙的
尾巴已经不见了。
小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面的图片连起来， 再给同桌讲一讲小蝌蚪变成青蛙的过程。 （课后第二题）
观察 这个句子所表达的是什么内容？应该在 哪里停顿呢？
他们看见一只乌龟摆动着四
条腿在水里游。
看！内容分解开是不是很清晰 了，一起来读读这个长句子吧！
整体感知
读了课文，你知道课文主要讲了一 件什么事吗？我们一起来填一填吧！
一群生活在（ 池塘 ）里的小蝌蚪， （ 找妈妈）的故事。
小蝌蚪怎样长成青蛙的？找妈妈的 过程中发生了哪些故事？
小蝌蚪
他们的妈妈是青蛙
蝌蚪 青蛙的幼体，以群居为 主，头两侧具有外鳃，有 呼吸功能。
初读课文，读准字音
自由读课文，遇到不认识的 字，拼读它的音节，再把这个字 读两遍。
读完数一数：课文一共有几 个自然段？
6个自然段
跟着老师一起来读一读本课要求会认的字吧！
táng nǎo dài huī wa jiāo bǔ
我们一起走进课文吧！
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自读第一自然段，思考：小 蝌蚪生活在哪里？他们长什么样 子呢？一边读一边在文中画出来。
思考 小蝌蚪生活在哪儿？
你能给“塘” 组词吗？
学认字
池塘里有一群小蝌蚪。
塘
这类小水池 就叫池塘。
形声字 表示池塘里的水 是被土围着的。
观察下面这组图，试着给“塘”组词吧！
水塘
荷塘
鱼塘
图片识记
宽嘴巴 脑袋
学认字
乌龟 灰黑色
读一读你画出的第二至六自然段中写时间的句子。 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了后腿。 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了前腿。 小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。 不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。 一起想一想，小蝌蚪在找妈妈的过程中发生了
几次变化？
第一次变化
黑灰色 的身子
长长的 尾巴
古文字“灰”
学认字
“灰”是一个会意字，从火从手，意思 是火灭了成为灰烬，可以用手去拿。
池塘里有一群小蝌 蚪，大大的脑袋，黑灰
色的身子，甩着长长
的尾巴，快活地游来
游去。
小蝌蚪在这里生活
得很快乐
你从“甩”字中 体会到了什么？
小蝌蚪们甩着长长的 尾巴，请你也用手臂 做一做“甩”的动作。
一、给下列红色字选择正确的读音。
脑袋（dài da√i） 欢迎（yín√ɡ yín） 乌龟（ɡūi ɡu√ī）
灰色（hu√ī ɡuī） 请教（jiāo jiào√） 宽阔（kān kuān）
√
二、比一比，再组词。
那（ 那边） 孩（ 孩子） 皮（肚皮） 哪（哪里） 该（应该） 披（披着）
三、根据课文内容填一填。
塘脑袋灰哇教捕
yíng ā yí kuān guī dǐng pī gǔ
迎阿姨宽龟顶披鼓
学认字
再读课文，读通全文
同桌轮读课文，每人读一个 自然段。如果对方有没读对的地 方，请你帮忙改正。
你的同桌都读对了吗？下面跟着老师来看 一看读的时候需要注意的一些句子。
lù
露着雪白的肚皮。
“露”在这里读“lù”。 用于口语的时候读“lòu”。
我们再来回顾一下第一自然段的内容。
大大的脑袋 长长的 黑灰色的身子 尾巴
快活地游来游去
俏皮可爱
小蝌蚪在这里 生活得很快乐
自读课文第二至六自然段， 画出描写时间和小蝌蚪样子发生 变化的句子。
我们先来读一读这五个自然段中的11个生字。
学认字
wα jiāo bǔ yínɡ ā
哇教捕 迎阿
yí kuān ɡuī dǐnɡ pī ɡǔ
“袋”还可以
组什么词呢？
思考 小蝌蚪长什么样子？
大大的
池塘里有一群小蝌 “袋”在这 脑袋
蚪，大大的脑袋，黑灰 里读轻声。
色的身子，甩着长长的
尾巴，快活地游来游去。 黑灰色
的身子
长长的 尾巴
dɑi
脑袋
dɑi
口袋
袋
dài dài
袋子 袋鼠
学认字
注意“袋” 字的读音
学认字
大大的 脑袋
你又是怎么记住 “灰”字的呢？
说一说小蝌蚪成长变化的过程：
池塘里有一群小蝌蚪，他们游哇游，过了几 天，长出两条（ 前腿），又过了几天，长出两条 （后腿），没过多久，（尾巴）不见了，变成了 一只只能捉害虫的（青蛙）。
小而靠上
哪
学写字
悬针竖， 最长
第一个“人”小，第二 个“人”大
学写字
“冂” 要宽
学写字
pí
舒展
舒展
课堂演练
姨 宽 龟 顶 披鼓
选几个你喜欢的生字，给同桌讲一讲怎么记住它们！
yínɡ 学认字
迎
他们看见鲤鱼妈妈在教小 鲤鱼捕食，就迎上去……
你还能想到哪些关于
“迎”的词语？ 欢迎 迎接 迎风 迎面
读一读，记一记。
看图说一说“迎上去” 是什么意思？
面பைடு நூலகம்面，所以是“迎”
你能读准多音字“教”的字音吗？
学认字
jiāo ➢他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。
小蝌蚪长着（ 大大 ）的脑袋， （黑灰色）的身子，甩着（ 长长 ）的尾 巴，在池塘里（ 快活 ）地游来游去。
第二课时
上堂课我们看到了小蝌蚪神奇的 变化过程，这堂课我们和可爱的小 蝌蚪一起去找妈妈吧！
比一比，看谁读得又对又准。
池塘 脑袋 黑灰色 游哇游 教小鲤鱼 捕食 迎上去 阿姨 宽嘴巴
游哇游 乌龟 头顶 披着 游哇游 披着 鼓着
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同学们，从今天起，我们开始学习本 册教科书的第一单元。本单元有3篇课文， 都讲了大自然的秘密，读起来可有趣了！ 好，跟老师一起学习吧！
第一课时 第二课时
第一课时
从题目上，你知道课文写的是谁的 故事吗？
按照小蝌蚪变成青蛙的正确顺序给图片排排序。
①
⑤
④
③ ②
互动课堂
小蝌蚪长成了青蛙，开心 极了！它们一路成长，也一路寻 找妈妈的身影。
请你默读第二自然段，说一 说小蝌蚪为什么找妈妈？并画出 小蝌蚪和鲤鱼妈妈的对话。