高考专题复习课件：语言表达的简明

口诀：“家大舍小令外人，敬你谦我尊他人” (1)对人称自己的长辈和年长的平辈时用“家”。

如家严(父)、家慈(母)、家兄等。

(2)对人称比自己辈分低或年纪小的亲属时用“舍”。

如舍侄、舍弟、舍妹等。

(3)称呼对方的亲属或有关系的人时用“令”。

如令尊、令堂、令郎、令爱、令亲等。

(4)或用“小”等字表谦词。

如小女、犬子、拙见、拙作、浅见、鄙人、鄙见、寒舍、愚见、愚兄等。

(5)或用“贵”等字表敬词。

如贵庚、贵校、贵公司、大作、高见、尊姓、贤弟、拜托、赐教、雅正、惠顾、鼎力相助等。

下面四句中有两句不得体，指出并修改（只修改不得体的部分）。

①您老今年高寿？今年种粮的收入不错吧？（记者采访一位农村老人）②买这块表吧，华美、大气，您一戴上就像“大款”。

（售货员接待顾客）③各位观众：我在福州向您现场直播劲旅八一男篮客场挑战弱队福建男篮的比赛。

（体育直播员转播比赛）④您不按规定停车，罚款二十元，以后要注意！（交警处罚违章司机）答：②修改：“您一戴上就像‘大款’”改为“您戴上很有风度（或很华贵）”③修改：将“弱队”去掉课堂小结：方法： 1，注意语体、文体特点 2.注意交际对象 3.注意转述对象 4.注意交际场合 5.注意交际目的 6.注意谦词和敬词 * 某家生了孩子，满月时抱出与大家见面。

甲说：“这孩子将来要发财。

”乙说：“这孩子将来要做官。

”丙说：“这孩子将来是要死的。

”一次，在酒会上，一位年轻的士兵不慎将酒泼到将军的秃头上，士兵悚然，全场寂静，气氛尴尬。

这时，只见这位将军轻抚士兵肩头，说：“老弟，你以为这种治疗能长出头发吗？”全场立刻爆发出了笑声，人们紧绷的心弦松弛下来了，宴会充满了欢乐的气氛。

先看下面两个故事：语言表达的得体“语境”分内部语境和外部语境。

?“内部语境”主要指文章的上下文，如文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等。

“外部语境”指言语交际时的各种情境条件，如说话的目的，说话的场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境，受话者的年龄、性别、经历、思想性格、爱好、文化水平、心理需求、职业处境等。

有人通俗地说，所谓得体就是根据需要说相应的话。

语言的得体含义：“得体”就是语言的运用要注意并适应各种情境条件，注意掌握语言使用的分寸。

1、注意语体、文体特点文体语体一致语体书面口语――通俗易懂书面语――庄重典雅科学语体：长于推理判断，庄重文艺语体：长于描绘抒情，形象政论语体：逻辑性与形象性并重应用语体：明确简要平实，有文言口语：日常交谈、演讲、广播、辩论等方法指导：议论文――准确严密记叙文――生动流畅说明文――平实严谨新闻稿――简洁扼要广播稿――明白易懂广告词――通俗凝练合同――严密清楚贺词――热情洋溢请柬――简明文雅得体不同文体的语言差异: 例1：王孝椿准备6月16日在阳光饭店为爸爸过七十岁的生日，想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午十二点来一起吃饭，请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请谏，要求称呼得体，表述简明，措辞文雅。

（不超过40字）（6分） _______________：_____________________________________________________________________。

王孝椿恭请?? 六月七日 [解析]要做到语言表达得体，要注意各种文体的差别。

文体不同，使用的语言也不相同。

写请柬不仅有格式（本题没作要求）的要求，称呼更要得体，用词准确，说明邀请的具体时间、地点，邀请的原因。

[称呼得体（如称刘伯父伯母），表达简明（如写明具体时间、地点、邀请缘由等），措辞文雅（如使用“家父”、“寿辰”、“恭请”、光临”等）] 我们准备为家父过生日，请您二老6月16日中午12点光临阳光饭店一起用餐。

尊敬的伯父伯母 2.注意交际对象交际对象有性别、年龄、身份、经历、文化背景等具体因素。

在运用语言作文交际时，应该切合实际。

俗话说，到什么山唱什么歌，看什么说什么话。

摒弃处世圆滑这一点，从语言表达上说，肯定是必要的。

譬如，曾经有少先队员到冰心家中向老人献花，问：“冰心奶奶，你今年多大了？”孩子天真、幼稚，这样问情有可原，如果年龄大一点的，按照一般习惯，应该这样问：“奶奶，您高寿？”或用其他说法，否则不得体。

注意交际对象，首先应尊重对方。

方法指导：例2：今年4月，中国国民党荣誉主席连战回到福建祭祖，请你以福建学子的身份写一段真切自然，简洁得体的欢迎辞。

（不得出现与考生真实身份有关的人名、市县名及山水地理名等信息；不超过60字）_________________________________________________________________ 尊敬的连战先生，我们福建学子热烈欢迎您回乡祭祖，愿您“寻根之旅”顺利、圆满和愉快，期盼您和家人常回家看看。

(意思答对即可) 3.注意转述对象转述不同于当面陈述，叙述的角度变了，时间、地点、称谓都要随之改变，因此，必须把握好“变”的各种因素，特别是要依据转述对象的不同，让措辞也随之改变。

方法指导：例3：下面句子的内容放在A、B两种不同的语言环境中进行转述。

小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了，请你告诉她一声。

再帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行。

”当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿姗姗说到这件事。

小王说：___________________________________________________________________________________ 第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人。

小王说：___________________________________ _______________________________________________ 姗姗，小李说他明天上午不去语文组找你妈妈了，请你转告一声。

他还问后天晚上去你家里找你妈妈行不行。

郭老师，小李说他今天上午不来语文组找您了。

他让我问您，明天晚上去您家里找您行不行。

方法指导： 4.注意交际场合 ?交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等。

这里主要说氛围。

交际的场合各种各样，有喜庆、哀伤之分，有庄重、轻松之别。

在这种情况下，语言表达要与环境气氛相协调。

在喜庆的场合谈令人<a name=baidusnap0></a><B style='color:black;background-color:#ffff66'>伤感</B>的话，在庄重的氛围中“搞笑”，都是不得体的。

例4．在下面两种情境下，用语最得体的一组是（）【情境1】某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言。

【情境2】某同学正在发言，你作为主持人，需要插话，想打断他。

A.对不起，已经超时了。

你停一下，我来说两句。

B.对不起，已经超时了。

不好意思，我打断一下。

C.已经超时了，对不起。

不好意思，我打断一下。

D.已经超时了，对不起。

你停一下，我来说两句。

[解析]场合，即交际的环境。

正式场合，用语要规范庄重；日常生活，用语要亲切、自然灵活。

场合不同了，用语也必须因地而异，讲究分寸。

一般情况下，表示礼貌、歉意的话放在句子的前面，打断别人的话要礼貌、委婉。

本题CD两项先说“已经超时了”感觉生硬，A项先说“你停一下”不够委婉。

B 5.注意交际目的 ?交际目的不同，即使说同样的内容，说话的角度、重点等应有所不同。

譬如老师劝学生读读书，如果对方不想读书，老师要帮助分析原因，说明读书的重要；如果对方很用功，但效果不好，老师应在学习方法上作指导；如果对方文理关系处理不当，老师应该着重谈全面打好基础，为将来的发展作好准备。

如果老师不根据对方的实际确实谈话的重点，只泛泛地说一通，你愿意听吗？方法指导：例5：给“写得好”加上一定的上下文，使它分别符合下面的表达要求。

（可以只有上文或下文，字数不限）（4分）（06江西卷）示例：表达的是“赞扬”：文章有气势，有文采，写得好！（1）表达的是“嘲讽”：________________________ （2）表达的是“威胁”：________________________ [解析]说话写文章有一定的目的或意图，目的不同，用语自然要有变化。

要做到准确得体，须根据表情达意的需要，选用恰当的表达方式。

本题要求给“写得好”加上一定的上下文，表达的是“嘲讽”或“威胁”的意图。

要根据外部语境的变化，给出上文或下文，选取的语言当然不同，这样才能符合得体的要求。

[答案示例] （1）这篇文章是写得好，好得连作者自己都看不懂。

（2）他指着举报自己的人说：“你的举报信写得好，我们走着瞧！” 6.注意谦词和敬词汉语中不少词语有明显的表意倾向性，用于自谦的，称谦词；用于对他人表示敬意的，称敬词。

谦词和敬词都有其特定的使用对象和使用范围，只有分清了使用对象或使用范围，才能做到言随旨谴。

方法指导：例6：日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。

请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。

示例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。

⑴想托人办事，可以说“请您帮帮忙”，也可以说“_______您了”。

⑵请人原谅，可以说“请原谅”、“请谅解”，也可以说“请您_______”。

⑶询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可说“您老人家__ _”。

拜托包涵高寿例7：日常交际中注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。

请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。

（6分）示例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访。

”⑴邀请朋友到家里作客，可以说“下午我在家里等您来”，也可以说“下午我在家您”。

⑵把自己的著作送给人，可以在书上写“请你多提意见”，也可以写“××先生”。

⑴题邀请朋友作客，用“恭候”“光临”，语气更加诚恳恭敬。

⑵题是将自己的著作送人，在书上题字时用“指正”一词，表明自己的谦虚、真诚，对别人敬意有加，这里还可用“斧正”。

恭候光临斧正 ?? 常用敬词有“贵”（如贵校）、“大”（如大作），“高”（如高见）、“尊”（如尊姓大名）、“拜”（如拜托）、“赐”（如赐教）、“雅正”（请对方指正）、“惠”（如惠顾）等。

?? 在交谈中，用“家父”、“舍弟”等，这是用“家”、“舍”来谦称自己的父亲、兄弟，而不能用它来称他人的父母兄弟。

称别人的父母兄弟“令”表敬重。

与上文所举数词相对的，如称自己的作品为“拙作”，称自己的看法为“鄙见”、“愚见”、“浅见”等。

?? 有些词语谦、敬的倾向似不太明显，但它是客观存在，也应留意。

如“鼎力支持”中的“鼎力”用于对他人的帮助表示感谢，而不能用于说自己对别人的帮助。