王琳新生儿黄疸教学案

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安徽医科大学儿科学教案
授课老师王琳
课程名称儿科护理学
授课内容新生儿黄疸
选用教材《儿科护理学》第5版，人民卫生出版社
参考教材《儿科护理学》（双语教材），人民卫生出版社《儿科学》第7版，人民卫生出版社
《实用新生儿学》第4版，人民卫生出版社《中华儿科杂志》2001,39:184-187
儿科护理学教案
目的与要求
掌握1、掌握新生儿胆红素代谢特点
2、掌握新生儿黄疸的分类及护理
熟悉3、熟悉新生儿黄疸的治疗要点
了解4、了解新生儿黄疸的护理新进展
教学方法
1、案例教学、PBL、抛锚式（建构式）教学。

2、课堂讲授、自学及互动式讨论。

3、临床病例教学视频联系临床和进展，提高学生的学习兴趣。

4、多媒体课件、黑板板书和视频资料相结合，以图、文、声等多角度介绍相关知识。

教学过程及时间分配
本次内容教学时间约40分钟。

具体内容时间分配如下
1．引入新课展示教学图片提出问题请2个学生回顾胆红素代谢相关知识，进入本次课，介绍本次课教学内容、教学目标、学习方法 2分钟2．详细讲解介绍新生儿黄疸的概述、分类及治疗护理要点，共计40分钟，其中：
●教学展示临床病例、提出问题 3分钟●教师讲授+图片展示+启发讨论疾病概要 20分钟●师生共同讨论病案中病史要点、质疑释疑、共同建构5分钟3．小结复述新生儿胆红素代谢特点、新生儿黄疸的分类及护理要点 5分钟
重点、难点与临床应用
重点1．生理性和病理性黄疸的区别
2.黄疸患儿的护理措施
难点新生儿胆红素代谢特点
临床应用
光疗方法的临床护理应用。

主要外语词汇
neonatal jaundice 新生儿黄疸enterohepatic circulation 肠肝循环physiological jaundice 生理性黄疸pathologic jaundice 病理性黄疸phototherapy 光照疗法
复习与总结
1．新生儿胆红素代谢特点
2．新生儿黄疸的分类及护理要点
课后思考题
见临床病例分析。

备注
1．突出重点内容的教学方法，讲稿中采用“☆”标示。

2．突破难点内容的教学方法，讲稿中采用“△”标示。

3.基础知识的讲授方法，讲稿中采用“*”标示。

课后记
1.总体教学效果：效果良好
2.学生学习情绪：好奇心强、善于模仿、主动性强，有一定的自学能力
3.教学内容：图文并茂，比较生动
4.教学方法：案例法＋对比法＋讲授法＋演示法＋讨论法
1． 5.教学时间分配：比较合理
某医院近日接诊一患儿，因“皮肤黄染14小时”入院。

周，胎膜早破72h，剖宫产，Apgar1分钟、5分钟评分均为
面及巩膜黄疸，呈进行性加重，纳奶差，精神差，胎便已解，为墨绿色。

（一）环境准备
～60%
课后复习思考----案例分析
教学内容
释
疑、
共
同
建
构
时
间：
5分
钟
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复
述
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