【精选】_高中语文第四单元第14课崔杼弑其君课件语文版必修2

一、通假字
(1)见棠姜而美之，遂取．之 (2)反队．，遂弑之 二、古今异义
通“娶”，译为“迎娶” 通“坠”，译为“坠落”
(1)君之臣杼疾．病． 古义：病得很重
今义：病的总称
(2)臣君者，岂为其口．实． 古义： 吃喝
今义：可以被人利用的借口、话柄
(3)婴所不唯忠于君、利社稷者是与，有．如．上帝
古义：当时誓词中的习惯用语
左丘明(约公元前 502—约公元前 422)，一说复姓左丘，名 明；一说单姓左，名丘明。春秋末期鲁国人，史学家，为炎帝 后裔。左丘明学识渊博，品德高尚，司马迁称之为“鲁之君子”。 任鲁国左史官期间，尽职尽责，为时人所崇拜。因双目失明， 故后人亦称盲左。
相传，左丘明编修国史，历时 30 余年，一部纵贯 200 余年、 18 万余字的《春秋左氏传》定稿。据司马迁考证，《国语》亦出 自左氏之手。
第 14 课
崔杼弑其君
本课话题——忠诚 一、从课本中积累 “君为社稷死，则死之；为社稷亡，则亡之。若为己死
而为己亡，非其私昵，谁敢任之？”这一回答，表现了晏子 的聪明耿介，忠诚与正直。在春秋时期，讲究忠君固是一种 传统，但晏子却具有超然于上的态度，明确了忠君的界限与 尺度。这样既保全了自己，又阐明了忠诚的真正含义。
2．长于写人 文中所涉及的人物，大都刻画得形象逼真、个性突出， 如，齐庄公的荒淫、昏聩，崔杼的专横跋扈、好色，晏子 的机敏忠正、善于辞令，太史的耿直，贾举的卖主求荣、 挟怨报私，都得以充分地展现。作者写人的方法有几点值 得借鉴：①在矛盾冲突中显示人物的性格品质、个性，如 通过君臣矛盾、主仆矛盾、臣子间的矛盾等，来展现人物 的形象；②调动各种艺术手法，如，正面描写与侧面烘托、 详写与略写、动作描写与语言描写、场面描写与细节描写 等，多角度多侧面地写出了立体的、丰满的人物形象。
三、从历史中积累 诸葛亮与刘备的君臣际遇，是千古传颂的佳话。人们在盛 赞诸葛亮的旷世奇才的同时，也赞美他能忠心耿耿地报答知遇 之恩的美德。自从隆中出山后，就把“攘除奸凶，兴复汉室” 作为毕生己任，正如杜甫所写“三顾频烦天下计，两朝开济老 臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，无不为他“鞠躬 尽瘁，死而后已”的忠诚而感动。 忠诚，在自古以来的英雄豪杰、贤人能士的心中，占有着 无论多少金钱、多高的官位都不能与之衡量的地位。
A．齐国君主齐棠公死后，崔武子前往吊唁，见齐棠公 的夫人漂亮，就娶了她。
B．齐庄公与崔武子的妻子私通，还把崔武子的帽子赐 给别人，借以羞辱崔武子。崔武子因此而生弑君之心。
C．齐国宴请前来朝见的莒子时，崔武子称病不去。后 来齐庄公去探视崔武子，崔武子借此机会杀死了庄公。
D．齐庄公鞭打近侍贾举，使贾举心生怨恨，于是里应 外合，帮助崔武子杀死庄公。
二、背景回放 这起弑君事件发生在鲁襄公二十五年的齐国。大臣崔杼拥 立太子姜光当了齐国的君主(称为齐庄公)，使他掌握了齐国的 政权，但齐庄公只是崔杼手中的一个傀儡。庄公即位之后，崔 杼即杀了齐大夫高厚且兼并其家财。崔杼夺取已死的棠公的妻 子棠姜为妻，齐庄公又和棠姜淫乱，崔杼怨恨在心，公然杀了 齐庄公，而且接连杀了三个敢于秉笔直书的太史。
连词，表递进关系，并且
⑥而．翁长铨，迁我京职(《记王忠肃公翱事》) 代词，第二人称，你的
5．焉
①庄公通焉．，骤如崔氏
代词，代“棠姜”
②且人有君而弑之，吾焉．得死之 ③寒暑易节，始一反焉．(《愚公移山》)
疑问词，怎么 语气词，不译
④盘盘焉，囷囷焉．(《阿房宫赋》)
形容词词尾，……样子
⑤青麻头伏焉．(《促织》)
[明大意] 崔杼弑杀庄公是我国春秋时期一个有名的历史事件。本文 通过记叙崔杼弑杀庄公及前后的相关史实，表现了齐庄公的乱 伦无道，罪有应得；谴责了崔杼弑君的暴行；赞扬了晏子忠于 职守、仗义执言、敢说敢为、不畏强暴的高尚人格；对太史和 南史氏不畏强暴秉笔直书的刚正不阿给予了高度评价。
[理脉络]
一、阅读课文第 1～3 段，回答下面的问题。
为动用法的动词不是直接支配宾语，而是表示为(替)宾语或 对宾语施行某一动作，就是说主语为宾语而动，即动词“为宾 语怎么样”。这里所说的动词，也包括已活用作动词的名词和 形容词。
“ 为 动 ” 的 “ 为 ” 读 作 去 声 ， 它 包 括 “ 为 了 ”“ 因 为”“给(替)”“对(向)”四个意思。为动用法就是用最简单的 动宾形式表达了多种较复杂状谓结构所要表达的内容。我们在 平时学习中经常见到为动用法的例子，高考试题中也不只一次 地把它作为考点，对考生进行考查，应当引起我们的重视。
书写
②闻既书．矣，乃还
记载
③使人遗赵王书．《廉颇蔺相如列传》
书信
④申子、韩非皆著书．，传于后世(《史记·韩非列传》) 本的著作
⑤昼断狱，夜理书．(《汉书·刑法志》) ⑥草书、楷书．
文书、文件 字体
3．之
①齐棠公之．妻，东郭偃之姊也
结构助词，的
②公鞭侍人贾举，而又近之．
代词，指“贾举”
③叔孙宣伯之．在齐也 用在主谓之间，取消句子的独立性
四、从名言中积累
1．忠诚敦厚，人之根基也。
——清·魏裔介
2．诚，五常之本，百行之源也。
——宋·周敦颐
3．忠诚是人们心目中最神圣的美德。
——塞内加
4．牢固地结合产生忠诚，这一谚语永世长存。 ——高尔基
5．你若想证实你的坚贞，首先证实你的忠诚。 ——弥尔顿
一、作者简介 中国传统史学的创始人——左丘明
三、相关知识 《左传》
《左传》与《公羊传》《穀梁传》同为解释《春秋》的三传 之一，具有重要的史料价值。自古以来，《左传》是被当做历史 和文学的重要源头之一来对待的。它既是解释我国第一部史书 《春秋》的作品，同时又几乎是一部完全独立的史书。其内容 包括天文历法、政治制度、社会经济、军事外交等各方面。另 一方面，《左传》又以它高超的叙事艺术成为历来学习文学或历 史的人们的一个最好的范本，成为儒家重要的经典之一。
辅佐
(二)形容词活用
1．形容词作动词
公鞭侍人贾举，而又近．之 2．形容词的意动用法
亲近
见棠姜而美．之 (三)动词活用
以……为美，认为……美
1．动词的使动用法
侍人贾举止．众从者而入 2．动词的为动用法
使……止
且人有君而弑之，吾焉得死．之，而焉得亡．之？ 为……而死，为……而逃亡
五、文言句式 (一)判断句 齐棠公之妻，东郭偃之姊也(“……也”பைடு நூலகம்判断) (二) 省略句 (1)公逾墙，(甲)又射之，(箭)中股，(公)反队，(甲)遂弑 之。 (2) 门 启 而 入 ， 枕 尸 股 而 哭 (“ 枕 ” 前 省 略 “ 宴 子 ” ； “尸”后省略“于”)
解析：A 项，“棠公”是齐国棠邑大夫，非齐国君主。 答案：A
二、阅读课文第 4～6 段，回答下面的问题。
3．下面四组句子，都能表现晏子忠于庄公的一组是
() ①君民者，岂以陵民？社稷是主 ②臣君者，岂为其口实？
社稷是养 ③门启而入，枕尸股而哭 ④民之望也，舍之，得民
⑤兴，三踊而出 ⑥婴所不唯忠于君、利社稷者是与，有如上帝
1．下列句子编为四组，全表现崔杼“工于心计”的一组是
() ①庄公通焉，骤如崔氏 ②不为崔子，其无冠乎 ③崔子
称疾不视事 ④姜入于室，与崔子自侧户出 ⑤公逾墙，又射
之 ⑥侍人贾举止众从者而入，闭门
A．①②④
B．②④⑥
C．③④⑥
D．②④⑤
解析：①②是庄公的言行。⑤是表现崔杼的残忍。
答案：C
2．下列各项对文章的叙述，不．符合原文意思的一项是 ()
A．①②⑤
B．②④⑥
C．③⑤⑥
D．①③④
解析：①②句是晏子给“君”与“臣”的职责义务作的评定。
④是崔杼回答是否杀晏子的话。这三句都该排除。③⑤两句
忠于庄公非常明显，而⑥句说得很含蓄：“我晏婴忠不忠于
庄公，天地可鉴！”
答案：C
4．下列各项对文章内容理解、分析不．正确的一项是( ) A．这段历史，是有名的“晏子不死君难”，它表现了晏 子的聪明耿介、忠诚与正直。文中的晏子是机敏善变的，同时 又是无私的，但也不失圆滑世故，甚至可说是“狡猾”。 B．在对待崔子弑君这件事上，晏子表明了自己的原则、 立场；对于弑君的不义之举，他斥责了崔子；但其说话技巧是 十分高超的，他并没有进行面对面的批判，而是用婉转的方式 表达了对崔子的不满。这样，既达到了批判的目的，又达到了 明哲保身的效果。
(三)状语后置句 (1)欲弑公以说于晋(正常语序为“欲弑公以于晋说”) (2)莒子朝于齐(正常语序为“莒子于齐朝”) (四)宾语前置句 (1)社稷是主(“社稷”为“主”的前置宾语，“是”为 宾语前置的标志) (2)将庸何归？(疑问句中代词“何”作“归”的宾语而 前置，“庸”与“何”同) (3)婴所不唯忠于君、利社稷者是与(“不唯忠于君、利 社稷者”为“与”的前置宾语，“是”为宾语前置的标志)
兼词，相当于“之于”，在那里
四、词类活用
(一)名词作动词
(1)东郭偃臣．崔武子 (2)公鞭．侍人贾举 (3)公拊楹而歌． (4)请盟．，弗许 (5)请自刃．于庙，弗许 (6)君．民者，岂以陵民？社稷是主 (7)臣．君者，岂为其口实？社稷是养 (8)崔杼立而相．之
做……家臣 鞭打 唱歌
订立盟约 用兵刃杀 做……君主 做……臣子
④均之．二策，宁许以负秦曲(《廉颇蔺相如列传》)
词，这
⑤顷之．，烟炎张天(《赤壁之战》)
音节助词，无实义
4．而
①见棠姜而．美之
连词，表顺承关系，就
②公鞭侍人贾举，而．又近之
连词，表转折关系，却
③公拊楹而．歌
连词，表修饰关系，“歌”的方式，不译
④蟹六跪而．二螯(《劝学》)
连词，表并列关系，不译
⑤君子博学而．日参省乎己(《劝学》)
考点对接
动词的为动用法