2010-2011年理化教研组工作总结

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理化工作总结(精选4篇)_理化组工作总结

理化工作总结（精选4篇）_理化组工作总结第1篇：理化组工作总结理化教研组工作总结魏武本学期的教学工作即将面临结束。

本学期中全组老师团结协作，充分发挥备课组的教学探讨和集体备课功能，今年理化的教学任务都特别的重，可以说我们都在超课时的状况下顺当地完成了教学任务，并且帮助相关科室完成其他的学校任务，如：航模爱好小组，太阳能电池板的探讨等。

对本年度的工作作了如下的总结，决心发扬我们的成果，克服我们的不足，争取在新的学期里取得更大的进步。

这一学期来的工作，总结如下：一、团结协作、乐于奉献在公开听评课中，一人上课、全组出动，个个都是好帮手。

顺当完成了市级物理、化学试验优质课的服务工作和讲课任务，并且取得了好的成果。

完成了区级物理优质课的服务、评审及讲课任务，同时取得了好的成果。

贯彻教务处的有关规定，完成了组内每人一节公开课的听评课活动。

在活动中集思广益，真正的把课改落到实处。

以学校大局为重，克服困难理化的课时是比较多的，最终初二物理我们到了每周20节课，工作量是特别大的，但我们也都超课时保质量地完成工作。

二、不断学习、更新理念首先，以学校课改理念为先导。

平常组织的各种学习新理论的活动中，我们都仔细听讲、具体记录，从而更进一步地加深了对课改的相识。

其次．在教研中转变教学理念。

能不能把课改精神落实到课堂中去是课改成败的一个关键，怎样把新的教学理念附注在教学实践中越来越成为了我组每位老师急待解决的问题。

再次、相互沟通、取长补短。

在做好本校的教研和教学工作的基础上，在校领导的细心组织下，我们走出了校门，向很多兄弟学校沟通和学习。

最终、以公开课为锲机，不断升华教学理念。

为了使课改工作不断上台阶，我们非常重视公开课，因为我们信任公开课的开设较好地检验老师的教学理念和教学实力，逐步提高教研组的战斗力。

三、以导学案探讨为突破，促进学科质量的提高本学期我们重新修正了物理初二和初三下册以及初三化学的导学案，使导学案更加的具有实效性。

理化生教研组工作总结作总结5篇

理化生教研组工作总结作总结5篇及时写好工作总结可以帮助我们记录下重要的经验和教训，为今后的工作积累经验，实际工作经历是工作总结的依托，只有真实的经验才能使总结具备可操作性和指导性，以下是本店铺精心为您推荐的理化生教研组工作总结作总结5篇，供大家参考。

理化生教研组工作总结作总结篇1本学期围绕学校工作总目标，充分发挥理化生学科的特点，全体教师团结协作、努力学习、积极认真地完成了本组负责的各项工作。

总结这一学期的工作如下：一、常规教学工作备：本组老师积极参加学校集体备课活动，在假期和外出学习后认真整理材料并进行汇报：化学学科进行了《对如何进行教育科研的思考》汇报，物理学科进行了基本功达标比赛后的心得体会汇报，虽然汇报内容不够精深，但与大家共同分享了学习所得，同时在准备过程中自身的教育教学水平也得到了锻炼。

讲：本学期青年教师汇报课理化生各1节；说讲评活动物理出课1节；周四公开课物理出课1节，物理实验公开课2节，生物实验公开课1节。

本组教师珍惜磨练的宝贵机会，认真开展业务学习，转变传统的教学思想，学习研究新的教学方案和做法，改进自己的教学工作，使本组教师的教学理念不断更新，教学水平逐步提高。

批：在教务处的指导下，制定了具有理科特色的作业布置批改制度，并在教学中认真执行。

辅：本组教师在学科教学中注意突出小班化教学的优势，尝试分层教学，比如分层练习，分层作业等，以此为培优辅差的有效途径，努力使每个学生都有收获。

考：初二年级生物面临近年来首次中考改革，生物教师带领学生全力备考，由于学生基础非常薄弱，根据学情制定合理的复习计划并严格执行。

冲刺阶段采用讲练结合的方式，坚持每天至少一次模拟考试，及时反馈，查缺补漏的同时激励学生不断进取，在校领导和班主任的支持下，学生成绩稳步提升。

在每次阶段考试中，认真严谨对待出题、监考、批卷等工作，及时保质量的完成各项任务。

评：在本学期的每次阶段考试后，本组认真分析本学科成绩，从横向纵向进行比对分析，反思不足，提出今后的改进措施。

2011理化生教研组工作总结

理化生教研组工作总结本学期围绕学校工作总目标，充分发挥理化生学科的特点，全面推行有效课堂。

加强对理化生课堂教学的研究，以教学工作为中心，以新课标课改为主线，以科研课题为引领，以学生为本，以提高学生素质为服务宗旨，让每位学生得到全面发展，积极探索教学过程的管理，不断完善学校理化生常规教育教学工作和实验教学工作，使我校的理化生教学水平不断提高。

一、积极参与有效课堂教学模式老师认真学习了《有效课堂》理念，从中体会了有效课堂的思想。

把《有效课堂》中的理念和要求能运用在物理，化学，生物的课堂教学。

结合本校的实际情况出发，围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓常规教学，效果明显。

二、抓好常规教学工作三个学科的老师在认真钻研新大纲的同时积极学习新课程标准，并结合学校和学生实际制定学期教学计划，认真备课和组织教学。

在教学过程中注重抓基础、抓“课课练”，加强课堂直观性教学，做到多示范，力争学生综合素质得到全面发展。

全组教师坚持常规的校内教研活动，进行学习，理论研究，探讨教育教学改革，努力提高自己的教学业务水平，提高教学的质量。

加强管理，抓好课堂教学。

落实各项课堂管理制度，加强学生的说理教育，因此教学秩序良好，没有出现教学意外事故，保证了教学任务的顺利完成三、教研工作1、全面贯彻落实有效教学模式和双语教学模式。

根据师教育部门的计划要求，积极推行有效课堂，为此我们理化生教研组全体教师在参加学习培训的基础上，根据学校的实际以及各科的情况，认真钻研教材，制定教学计划，实施有效课堂教学。

教研组充分利用教研活动时间学习学课程改革的知识以及有关文件、资料，大家的学习自觉性不断增强，对新的课程标准有了较全面的认识，对新的教学理念有了进一步的理解。

并且在教育教学过程之中全面贯彻落实有关的精神和理念。

2、努力开展教学科研，积极撰写优秀教学设计并分析有特点教学案例。

教研工作是教研组工作的重要一环，是不断提高教学水平的重要保证。

本学期，开展正常的教研活动，组织本教研组教师认真学习，研讨本学科的教育教学方法，探索教改之路。

理化教研组工作总结（通用16篇）

理化教研组工作总结（通用16篇）理化教研组工作总结篇1一学期很快就过去了，初中理化生教研组在教导处的领导下，较好地完成了本学期的任务。

现就本学期在教研工作中的一些成绩和工作中存在的一些不足总结如下：一，由于学校的大力宣传，本教研组教师根据自己在教学中的体会写了论文三篇现已上交重庆市物理协会。

另外在学校的《附中教研》上教师发表论文四篇，极大地调动了广大教师的积极性，使他们的教学理论水平有了更大的提高，进而用理论来指导自己的教学实践。

二，进一步加强了集体备课制度，本教研组根据学校教导处的安排加强集体备课的检查和督促，充分发挥群体的优势和集体的智慧，达到了提高每位教师教学能力的目的。

备课的质量有所提高。

三，加强了教师间的相互听课，每位教师本期听课都不低于15节，自己也坚持听了组内每位教师2节课以上，从中选出二位教师参加了学校的优质课竞赛，自己在竞赛中获得了初中部二等奖。

四，加强了初三毕业班物理，化学资料的收集和整理，按照要求初三理化基本在本期完成了全部新课教学，三次月考理化教师都是自己认真出题，试卷的质量有了很大的提高。

初二的两次月考也是了自己出题，防止了现存试卷中的一些不足，并强化了对基础知识的掌握。

五，搞好了05年三月进行的全国初中物理和化学知识竞赛的报名和考试工作，由于大力宣传，初二报名人数为190人，初三有170人报名，使学生有了一次参加应用物理和化学知识竞赛的机会在竞赛中取得了较好的成绩。

存在的不足：集体备课的质量还不很高，还有很多老师的思想认识还不够，对实验的备课力度还应加强（当然这得依赖学校对实验室的器材的投入）；由于受到了场地的限制，第二课堂基本上还没有开设。

而很多学生对物理和化学的一些小实验非常感兴趣，所以只能在课堂上进行，使教学进度受到一定的影响。

理化教研组工作总结篇2本学期根据学校教务处工作计划，结合本学期教研组的工作计划，本组教师认真完成学校的各项工作，贯彻执行市教研室有关教学方面的要求指示，认真学习学校有关教学工作的要求，加强学科的理论学习，使化学组成为团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组。

理化教研组工作总结3篇

理化教研组工作总结理化教研组工作总结精选3篇（一）尊敬的领导：经过一学期的努力，理化教研组取得了一定的成绩，现将工作总结如下：一、教研活动开展情况1.积极参加学校组织的教研活动，参与了学科组的集体备课、教学研讨会等，认真学习借鉴他人教学经验，并将其运用到自己的教学中。

2.开展了一系列的教学观摩活动，相互之间进行课堂观摩和教学互评，促进了教师间的交流与合作，提高了教学水平。

二、教学资源整理和分享情况1.组织教研组成员对教材进行了详细分析，整理出了教学教案、课件等一系列教学资源，并互相分享和交流。

提供了丰富的教学资源给全组教师使用。

2.在教学过程中，教研组成员积极探索新的教学方法和手段，通过新媒体和网络平台分享自己的教学经验和资源，取得了良好的效果。

三、学科竞赛成绩情况1.组织参加学科竞赛的学生进行系统的复习和训练，取得了一定的成绩。

其中，学生王小明在学校化学竞赛中获得了一等奖。

2.组织学生参加市级化学竞赛，并获得了一个团体三等奖的成绩。

学生们在竞赛中的表现得到了认可，激发了同学们对学科学习的积极性。

四、教学改革和研究成果1.本学期，我们教研组开展了教学新方法的研究，并将其运用到实际教学中。

特别是在实验教学方面，我们引入了PBL（问题导向的学习）和实践探究等新方法，提高了学生的实验能力和科学研究能力。

2.教研组成员积极参加学校组织的教学改革研讨会和座谈会，向领导汇报教学改革的情况，并提出了相关建议。

五、存在的问题和改进措施1.教研组内部协作还需加强，有的教师参与度较低，需进一步提高教研组的凝聚力和组织力。

2.教学资源的整理和分享还需要进一步改进，提高资源的质量和可操作性。

3.需要加强学科竞赛的组织和指导，提高学生竞赛能力。

以上是我们教研组一学期的工作总结，希望领导给予指导并提出相关建议，我们将继续努力，不断提高教学质量。

教研组全体成员2022年6月理化教研组工作总结精选3篇（二）1.确定目标和目标：首先，理化教研组需要明确其工作的目标和目标。

理化生教研组的工作总结范文（通用6篇）

理化生教研组的工作总结范文（通用6篇）理化生教研组的工作总结范文（通用6篇）时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，是时候抽出时间写写工作总结了。

那么如何把工作总结写出新花样呢？以下是小编为大家整理的理化生教研组的工作总结范文，欢迎阅读与收藏。

理化生教研组的工作总结篇1一学期即将过去，可以说紧张忙碌而且收获多多。

总体看，我组教师都能认真执行学校教育教学工作计划，进一步转变教育、教学理念，积极探索教学方法、教研教改的新路子。

本学期我组在教学、教育、教改等方面做了大量而扎实的工作，现将我组本学期的工作总结如下：一、团结协作、乐于奉献我们组共八名老师，是“青”一色的中年教师，传帮带是我们组工作的特色，虽然女同志较多，但团结协作的精神是可喜可贺的。

特别在公开课、集体备课、专题研讨、网上教研、话题讨论等活动中，一人主持、全组出动，个个都是好帮手，在活动中做到了相互交流，相互学习的效果。

二、不断学习、更新理念全组教师能积极的参加各级各类政治学习，按时参加学校及教研组的工作会议，也能积极地参加继续教育培训和相应高学历培训，这样不断加强政治素养和专业知识修养的提高。

平时全组教师能自学新的教育教学理论，积极参加了区、市级网络教研活动，在此基础上教研组长组织教师认真学习了《理化生课程标准》，并进行了有关专题讨论，在学习和活动中，我们逐步对课改中新的教学理念有了更明确的认识，并尽力把课改精神落实到课堂中去。

三、加强集体研究，发挥群体优势我组在集体备课中讨论每章的重点、难点、及热点。

在备课内容上做到“三清”和“五备”，“三清”是教学大纲要求清，知识体系脉络清，学生知识底子状况清；“五备”是备教材内容、备学生、备作业、备教法、备教学反思。

在备课程序上，力争做到“三步走”。

第一步，自备：教师要人人钻研教材，根据大纲要求、教材特点和学生实际，拟出教学目标，设计教学方案，提出教材中的疑点及问题。

理化生教研组工作总结(十五篇)

理化生教研组工作总结(十五篇)理化生教研组工作总结(15篇)总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，不如我们来制定一份总结吧。

总结你想好怎么写了吗？以下是我们为大家整理的理化生教研组工作总结，供您参考，欢迎大家阅读。

理化生教研组工作总结1一。

指导思想：本学期教研工作以学校计划为指导，学习教育教学理论，抓教学常规，研究教学常规的实施，抓教师业务素质的进一步提升，全面开展《新课程标准》和教材的学习及课程实施试验，争取使《新课程标准》的理念和要求能在物理、化学、生物课堂教学中落到实处。

认真学习和研究《新课程标准》，从学科特点及我校学情现实出发，围绕提升课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，加强理化生教研活动，努力探索理化生教学规律，深化课堂教学改革，特别要重视教师的个人发展，提升我校理化生教师教育教学能力和水平，为我校的发展作贡献。

二。

主要措施：1.以学习竞赛活动和月考为主线，展开校本课程的研究，2.积极参与对新教材的钻研，探讨教学过程，做到有体验，有感悟，从而有提升。

3.充分利用备课组的集体备课的教学优势，探究更好的课堂教学模式，将新课程理念自然地落实到课堂中。

4.重视年级组和教研组的联系，做到资源共享，共同提升。

5.组织本组部分教师外出学习取经。

6.配合校领导组织教学研讨会。

三.活动内容：1.定期召开教研组会议，及时批阅教案。

2.以自主探究学习方式的评价为主线，以学习相关理论性文章为重点，积累教学经验，尽快适应新课程的教学。

3.在学习的基础上，组织研讨与交流，推动教育教学认识的统一和观念的转变，形成先进的教学思想，切实改革课堂教学，以达到真正提升教师的教学理论水平和业务水平。

4.认真组织教师学习新教材、理化生《课程标准》，以便更好地把握和理解新教材、理化生《课程标准》的特点和知识体系。

面向全体学生，教学中要重视对学生基本知识和基本技能的训练，切实提升学生的能力和课堂教学的质量5.结合常规调研，在备课、上课、评课等教学活动中，以课堂教学为实施的主要环节，通过听课等形式推动教学活动的科学性与示范性。

理化组教研活动工作总结(3篇)

第1篇一、前言为了提高我校理化教学质量，促进教师专业成长，我校理化组于本学期开展了系列教研活动。

现将本学期教研活动工作总结如下：一、活动目标1. 提高理化教师教育教学水平，促进教师专业成长；2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；3. 提升理化教学质量，提高学生综合素质。

二、活动内容1. 开展集体备课活动本学期，理化组全体教师积极参与集体备课活动。

在活动中，教师们共同探讨教学难点、重点，分享教学经验和教学方法，提高了备课质量。

同时，我们还邀请了经验丰富的教师进行指导，使备课活动更加高效。

2. 组织公开课、示范课活动为了促进教师之间的交流与合作，我们组织了公开课、示范课活动。

在活动中，教师们充分发挥自己的优势，展示了各自的教学风格和教学技巧。

通过听课、评课，教师们互相学习，取长补短，共同提高。

3. 开展教学研讨活动为了解决教学中的实际问题，我们定期开展教学研讨活动。

在研讨活动中，教师们针对教学中的难点、热点问题进行深入探讨，共同寻找解决问题的方法。

此外，我们还邀请了专家进行专题讲座，为教师们提供理论指导和实践帮助。

4. 参加各类培训和比赛为了拓宽教师视野，提高教师教育教学能力，我们鼓励教师积极参加各类培训和比赛。

本学期，我校理化组教师参加了省、市级教学比赛，并取得了优异成绩。

三、活动成果1. 教师教育教学水平得到提高通过开展教研活动，教师们教育教学水平得到了明显提高。

在公开课、示范课活动中，教师们展示了各自的教学风格和教学技巧，得到了同行的高度评价。

2. 教学质量得到提升在教研活动的推动下，我校理化教学质量得到了显著提升。

学生在各项考试中取得了优异成绩，综合素质得到了全面发展。

3. 教师团队凝聚力增强通过开展教研活动，教师们之间的交流与合作更加紧密，团队凝聚力得到了增强。

教师们纷纷表示，在今后的工作中，将继续努力，为我校理化教育事业贡献自己的力量。

四、活动反思1. 活动组织需更加精细化在今后的教研活动中，我们将进一步细化活动组织，确保活动顺利进行。

理化组教研活动总结5篇

理化组教研活动总结5篇通过活动总结，我们可以更好地了解我们的目标受众，并根据他们的反馈调整我们的活动策略，详细的活动总结可以帮助我们发现活动中的潜在问题和风险，为下一次活动做好风险管理，下面是本店铺为您分享的理化组教研活动总结5篇，感谢您的参阅。

理化组教研活动总结篇1一年来，物理科组以提高教学成绩，提升教学能力的工作思路大力推进教学改革，优化课堂教学；以模式探讨为主线，提高课堂教学质量；以狠抓教学常规为保证，努力提升教学水平；以学生为主体，把爱与责任融入物理教学。

一年来，全组老师齐心协力，以坚定的信心、务实的态度、扎实的作风，努力做好教育教学中的各项工作，比较出色的完成了任务。

现把一年来做了的工作，没做好的工作以及下一年要做的工作跟大家汇报一下：一、重视教育教学理论学习，提高物理老师素养1、多次组织老师认真学习《初中物理新课程标准》、《课程改革及课程评价》等各类材料，通过学习，明确教学方向，转变教育观念，确立以人为本的教育理念。

2、要求科组教师撰写教学反思和读书笔记，积极总结平时教学中的得与失，提高教师的教学水平。

二、重视落实教学常规、力促教学质量的提高教研组始终认为：落实好教学常规是提高教学质量的基础，所以把落实常规作为一项基础工作来抓。

首先，要求每位老师努力做到课前精心谋划、课中言简风趣高效、课后跟踪辅导提高，确保教学质量的提高。

其次，及时落实学校对教师教育教学工作的各项要求，抓好教师从教学准备、教学实施、教学评价等整个教学流程的常规管理。

再次，不定期前往课室听课，及时了解组内教师的课堂教学情况，督促组内教师规范教育教学行为，为提高教学质量打基础。

第四、组织了物理科月考、期中、期末等考试的命题、阅卷和考试分析评讲等工作。

三、抓好科组教研活动，促进物理教学工作一年来，为了加强科组教师间的学习、交流，提高整个科组教学水平，科组安排了多次研讨课，以及每周一次的公开课和赛课。

1、在上学期围绕有效教学这一课题分别在新课教学、试卷的评讲课和新课的复习课这三大课型进行了探讨。

理化教研组工作总结

理化教研组工作总结一、引言在过去的一段时间里，理化教研组在全体成员的共同努力下，取得了显著的成绩。

本总结旨在对本学期的工作进行回顾和总结，以便更好地指导下学期的工作。

二、工作内容概述完成教学计划：根据学校要求，本学期理化教研组承担了初中物理、化学和生物课程的教学任务。

在备课过程中，教师们充分挖掘教材，精心设计教案，力求提高课堂教学质量。

组织学科竞赛：为了激发学生学习理化的兴趣，本学期我们组织了初中物理、化学和生物学科竞赛。

通过竞赛，学生们的学科素养得到了提高，同时也为学校争得了荣誉。

开展教研活动：本学期，理化教研组开展了多次教研活动，包括集体备课、观摩教学、教学经验交流等。

通过这些活动，教师们互相学习，共同进步，提升了教研水平。

加强实验教学：为了提高学生的实验技能和动手能力，理化教研组加强了实验教学。

在实验过程中，教师们注重培养学生的观察能力、分析能力和创新能力，取得了良好的教学效果。

落实素质教育：在教育教学工作中，理化教研组积极落实素质教育，注重培养学生的科学素养和人文素养。

通过课堂教学、课外活动等多种形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

三、重点成果学生成绩提升：经过全体成员的共同努力，本学期学生理化成绩有了明显提升。

在期末考试中，大部分学生的成绩达到了优秀水平，班级平均分也得到了提高。

学科竞赛获奖：在学科竞赛中，学生们表现出色，获得了多个奖项。

其中，XXX等同学获得了省级物理竞赛一等奖，XXX等同学获得了省级化学竞赛二等奖，XXX等同学获得了省级生物竞赛三等奖。

这些成绩的取得充分体现了理化教研组的教学水平和学生综合素质。

教研活动成果：通过开展教研活动，教师们的业务水平和教学能力得到了提高。

在集体备课中，大家集思广益，深入探讨教学重点和难点；在观摩教学中，教师们互相学习借鉴，取长补短；在教学经验交流中，大家分享了自己的教学心得和体会。

这些活动为教师们提供了良好的学习和交流平台。

实验教学成效：本学期，理化教研组加强了实验教学，通过实验提高学生的动手能力和创新能力。

理化教研组工作总结

理化教研组工作总结理化教研组工作总结「篇一」高中部化学组教研氛围浓厚，工作态度积极向上，在教学上取得了理想的成绩。

老带新工作开展的很好，取得了显著的成果。

现对一学期的工作总结如下：1、在课堂教学方面取得了一定的突破。

以往的高中化学课堂通常以讲练结合的方式为主，虽然也能保证一些成绩，但是在调动更多学生的学习兴趣和提高课堂效率方面还有很大欠缺。

在这一年多的学习以及虚心领会专家指导意见的过程中，化学组的老师们进行了反思和实践，形成了一定的课堂模式：情境导入---目标展示---课堂探究---重点突破---课堂小结---当堂检测。

尤其在课堂探究方面老师们集思广益创设情境、精设问题、优化导学案，通过启发引导充分调动学生的思维能力并强化训练规范表达能力，即训练了素质又面向高考，两不误。

比如这学期我和张春晖老师上的示范课以及何桂君老师的优质课都体现了这些特点。

2、老带新工作开展的很好。

高中化学组共10人，教龄在3年一下的有3人，有张春晖带的张燕老师，还有我带的孔令珍老师和何桂君老师。

老教师首先起到榜样带头作用，做好思想的引领，同时毫无保留的指点年轻教师如何与学生相处、如何驾驭课堂、如何命制学案和试题。

而年轻教师更是谦虚认真的学，三位教师一学期下来每个人听课记录本用了3、4本，认真听课的同时并能发现疑问与老师们探讨，因此在短时间内取得了很大的进步。

仅有一年半教龄的何桂君老师在今年学校优质课评比中获得了一等奖的第二名，这与她的谦虚好学和勤奋努力是分不开的。

3、进一步完善了学科电子资料库。

我们的学科电子资料库从去年开始就在筹备，这学期又结合教科室的要求，进一步加快了资料库的成型。

每个年级都认真积累，不仅今年的甚至以往积累的学案、课件、试题等等都进行了分类型、分章节整理。

我们的电子资料库已经初具规模。

计划在明年暑假全面完成。

今后只需要进行补充完善、局部修改就可以。

这样既具有对我们自己的学生的针对性、也体现了我们教研组自己的特色，关键是可以节约很多备课时间和精力，从而更好的进行教学研究。

理化组教研组工作总结8篇

理化组教研组工作总结8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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理化教研组工作总结

理化教研组工作总结一、工作概述理化教研组是学校教育教学中的重要组成部分，承担着推动学校课程改革、提高教学质量、培养学生创新能力的重要职责。

过去一年，我们团队紧密结合学校发展目标，积极开展各项教研工作，不断探索和创新，取得了可喜的成果。

二、教研活动总结1.理念交流研讨：我们以“启发思维，培养创新”为指导思想，开展了一系列理念交流研讨活动，形成了共识。

这些活动不仅加深了教师对课程改革的理解，也提升了我们教研团队的凝聚力。

2.教学资源研发：我们不断积累、整理和研发教学资源，充分利用多媒体、网络等现代教育手段，丰富教学内容，提高教学的针对性和有效性。

同时，我们还注重跨学科资源的整合与利用，提高学科的融通性。

3.教学方法探索：在教学方法上，我们坚持以学生为主体，培养学生自主学习、合作学习和研究性学习的能力。

通过研究和应用不同的教学方法，如案例教学、实验教学、课堂讨论等，提高学生的学习兴趣和能动性，激发他们的创新潜能。

4.评价方法改革：为了更好地反映学生的真实水平和能力，我们积极探索评价方法的改革。

除了传统的考试形式外，我们还尝试运用开放性的评价方式，例如学科综合评价、项目评价等，帮助学生更全面地展示自己的能力和潜力。

5.学科竞赛辅导：我们积极参与各类学科竞赛的辅导工作，以提高学生的比赛成绩为目标。

通过有针对性的辅导，我们不仅帮助学生提高了自己的学科素养和解题能力，也提高了自己的教学水平和能力。

三、成果展示1.学科建设：我们通过建立学科资源库、教师研修等方式，形成了一套完整并且符合学校实际的教学体系。

学科建设的同时，我们组建了一支高素质的教师队伍，提高了整个学科教学水平。

2.教学成果：通过教研活动，我们的教育教学质量得到了极大提升。

学生在各类科学竞赛中获得了优异成绩，教师开展的课题也取得了一定的研究成果。

3.教研成果：我们的教研成果得到了学校、社会的认可和赞许。

教研成果不仅在教学改革中起到了推动作用，也对学校的发展有着积极的影响。

理化生教研组工作总结

2010——2011年第一学期初中理化生教研组工作总结为了深化教育改革、全面推进素质教育，我组以推进课堂教学改革活动为契机，加强理论学习，深化课堂教学改革，狠抓教学研究工作，本学期在校长室、教务处的指导和关心下，理化生教研组全体教师贯彻新课改新理念，结合“学习型教研组”的建设，深入进行教学研究和教学改革，为学校全面提升教育质量，创建一流学校贡献力量。

理化生教研组按照年度初拟定的计划开展了工作，为了更好地总结经验查找不足，现总结如下：一、加强学习，积极参与新课改，促进理、化、生教学工作基础教育课程改革的推进，使我们已经进入了一个终身学习的时代，我校大力推进的新课改，更要转变教师的教育理念，以适应时代的要求。

教师要在教改中不断发现问题，解决问题，更新观念，变革教学方式，从而实现教学水平的提高。

理、化、生全体教师积极投入，深入学习和实践，不断的充实和提升教师的专业素养和教研能力，为推进课堂教学改革打下坚实的基础，并在学习和实践中不断地提高自己的教学、教研能力。

我们组织订阅了《中学化学教学参考》、《中学物理教学参考》、《物理教学探讨》、《走进新课程》等杂志，积极学习有关新课改的文章，更新自己的教学观念，同时利用网络搜寻并学习新课程的基本理念，关注和追踪新课改的动态，正确把握理、化、生教学的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力构建开放并富有活力的课堂教学，全面提高学生的综合素养。

二、强化集体备课制度，提高备课质量根据我校分年级，分学科的集体备课的指导思想，我们采取由执教老师构思，写出主备教案，然后同课教师共同参与，写出辅备教案，提出不同的思路，想法、看法，课后共同分析、反思。

这样的活动，促进了教师钻研教材、研究教法，相互交流，也达到了取长补短的目的，同时也有力的促进了理、化、生教学工作向前发展，推动了课堂教学改革的稳步前进。

三、利用示范课、公开课来推进课堂教学改革我组每学期每人至少一到两节公开课，我们的公开课、示范课都开展得很扎实。

理化教研组工作总结【2】

理化教研组工作总结【2】
一、基本情况
我校理化教研组现有专职教师4名，中学高级教师1人，一级教师1人，二级教师2人;市级骨干教师1人，区级骨干教师2人;近3年来组员年度考核优秀有3人，教研组长年度考核2009年评为优秀等级。

组内3名党员、2名学校行政干部(一名教导主任，一名团总支书记)发挥了先锋模范带头作用。

学历均在大专以上(本科3人)，年龄在30---50岁间，年富力强，经验丰富，正值工作黄金时期，全组成员互帮互学，工作热情高，师德品质好，团结、合作、和谐、高效，组风正，学研风气浓，是一支素质较高、工作能力强的理化教师队伍。

二、教学教研
1、日常教研
教学研究是教研组的主要工作之一。

我们精心制定了目的性和操作性都很强的教研计划，并认真予以落实。

我们坚持开展两星期一次的教研活动，每次教研活动都有记录，每学期结束有工作总结。

每次活动主要安排一位教师讲课和说课。

通过讲课、说课，听课，评课活动，结合自己的工作实际，探讨教学工作中碰到的疑难问题，随时讨论研究教学和改革中出现的新情况和新问题，教研气氛十分浓厚。

教师们抓紧平时工作的间隙时间和每两周一次的备课活动时间，互相交流，研究备课，均提前完成备课教案，组内多数教师的教案均被评为优案。

在日常教学工作中，教师们认认真真、扎扎实实，自己动手制作课。

2011(二)生理化教研组工作总结

2011(二)生理化教研组工作总结2011（二）生理化教研组工作总结一学期以来，我们生理化教研组在校领导的领导带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的生理化教学质量做出了一定的贡献。

一．坚持理论学习，认真撰写论文，促进理论素养的提高“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。

为加强修养，提高素质，我们认真学习了各科的新课程标准等教学理论，学习学科刊物，了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，我们还积极参加国家组织的国培教育，认真聆听专家教授的教学新理念讲解。

不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。

有多位教师的论文在区市各级获奖。

二．重点在于积极参加和开展教研活动我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。

为了改革课堂结构和教学方法。

提高教师的课堂教学水平。

提高课堂教学效益。

我组老师积极参加校内的教研活动,主要是听课议课活动，我组教师十分重视听议课活动，听课前认真备课。

设计教案，互相切磋。

主讲的老师认真准备，课堂效果很好，学生积极主动参与到各项教学活动中，教学相长。

听课后认真议课，如教学内容安排否恰当。

难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。

是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的议论、探讨。

听讲的老师先认真听取讲课老师的思路，各项教学任务的处理考虑，然后积极地表达自己的看法，大家都是针对如何提高学生的兴趣，如何能高效地促进学生的记忆提高，气氛热烈，成效显著。

另外不光是校内的教研活动.每年还有参加市生理化研讨论及教材，教法辅导。

听议课活动促进了教学水平的提高。

各任课教师本着充足的对学生负责的态度，充分利用生理化操作实验课，提高学生学习兴趣,配合各学科老师及班主任做好后进生的辅导工作。

还有其他必须的常规教学工作，大家也认真负责地去完成，保证了教学的正常进行与实际效果。

2010年春学期理化教研组工作总结

2010年春学期理化教研组工作总结刘立忠 2010。

7一学期来，在理化组全体教师的努力下，认真学习学校在本学期的总体工作精神，开学初就制订了教研组工作计划，以严格实施素质教育，推进课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，充分发挥教研组的各项功能，强化教学常规实施，切实提高教学质量，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展教研组工作，本学期的教育教学工作有了很大进步。

（一）、抓好教学计划的落实开学初各科就制定出教学教研工作计划，包括教学进度和本学期的教研工作内容以及各种活动的安排。

在教学过程当中，按计划定期检查、督促落实的情况。

比如，统一教学进度，学生分组实验的安排，及时检查和批阅学生作业完成情况，定时检查教师的备课本，及其它活动的完成和落实。

通过检查从反馈的信息中发现问题，有针对性地提出建议，找出解决问题的方法。

（二）、抓好目标教学的实施我们在教研会上，认真学习、分析、研究教材，制定教学目标，确定重点、难点，并要求教师备课时根据制定的教学目标，再拟订学生的学习目标。

这样，在教学时教师有目标地教，学生有目标地学。

通过教学测评、反馈矫正几个环节，及时解决教与学的过程出现的问题，减少了常规教学中的盲目性、随意性，减少学生学习上的“分化”，提高了学生的整体学习水平。

本学期我组开展了初三化学用语竞赛活动，以此活动带动学生学习并巩固化学基础知识；协助教导处组织三次月考和期中考试的命题及阅卷工作。

一方面，我们在平时的教学过程中，利用现代教育信息技术和化学、物理实验等各种手段，时刻注意激发学生的学习兴趣和好奇心，培养学生的求知欲，充分调动学生的积极性和主动性，并注重学生发散思维能力的培养，引导学生将零碎的知识联为一体，学会知识的迁移，提高举一反三、触类旁通的能力，注意理论联系实际，让学生体验生活中处处有化学，及学习化学的重要意义。

（三）、积极开展教研活动为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平切实提高课堂教学效益，我们坚持开展说课、听课、评课活动，博采众长，提高教学水平。

理化教研组工作总结

理化教研组工作总结本学期理化教研组团队共有10名教师参与，分别负责初中和高中的理化课程教学工作。

我们团队在本学期的工作中取得了一系列的成果，以下是工作总结：一、课堂教学创新我们团队在本学期积极推进课堂教学创新，探索有效的教学方法和策略。

我们注重以学生为中心的教学模式，提倡学生参与、互动和合作式学习。

通过小组合作、案例分析、实验探究等教学方式，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的学习积极性。

我们鼓励学生进行自主学习，培养他们的主动学习能力和问题解决能力。

通过开展课后作业和课外阅读活动，提高了学生的学习质量和深度。

我们注重多媒体教学手段的运用，丰富了课堂教学内容和形式，提高了教学效果。

二、教育教学研讨我们团队本学期定期组织教育教学研讨活动，共享教学资源和经验。

在研讨中，我们围绕课程教学中遇到的难点和疑惑进行讨论，交流和分享了解决问题的方法和经验。

通过研讨活动，我们不仅增进了团队之间的相互了解和合作，还提高了我们的教学水平和能力。

三、课程资源建设我们团队还积极参与课程资源的建设工作，为教师提供优质的教学资源。

通过收集整理相关的教学资料和案例，建立了一套完整的课程教学资料库，并进行了及时更新和完善。

这些资源不仅为教师提供了有力的教学支持，也为学生提供了优质的学习资料。

四、评估与改进我们团队重视教学效果的评估和改进工作。

我们定期组织教学观摩和课堂评课活动，通过评判课堂教学的优点和不足，找出改进的方向和方法。

我们还积极听取学生和家长的意见和建议，不断改进和完善教学工作。

五、成果展示和交流我们团队在本学期还积极参与学校和社区举办的各类教育教学展示和交流活动，展示了我们的教学成果和经验。

通过与其他教师和学校的交流和互动，我们不仅拓宽了教学思路和视野，还吸取了其他团队的经验和优点。

本学期理化教研组在课堂教学创新、教育教学研讨、课程资源建设、评估与改进以及成果展示和交流等方面都取得了一定的成果。

但我们也要清醒地认识到，仍然存在着一些问题和不足之处，需要我们不断努力和改进。

理化教研组工作总结

理化教研组工作总结在过去的一年里，我们的理化教研组全体同仁们辛勤付出，共同探讨教学方法，积极开展教学研究，以提高教学质量和促进学生全面发展为核心目标，取得了一系列的教学成果和进展。

现在，我们对本年度的工作进行总结和回顾，以期总结经验，找出不足，并为未来的教学工作提供指导。

一、教学成果概览本年度，我们的教研组在教学成果方面取得了显著的成绩。

首先，在教学计划的执行上，我们严格按照教学大纲要求，合理安排教学进度，确保了教学任务的圆满完成。

同时，我们还积极探索多种教学模式和方法，例如课堂讲授与实验教学的结合、多媒体教学技术的应用等，有效提高了学生的学习兴趣和积极性。

在教学质量方面，我们注重培养学生的实践能力和创新思维，通过设计丰富多样的实验和实践活动，使学生能够更好地理解和掌握所学知识。

此外，我们还加强了与学生的互动交流，及时了解和解决学生在学习过程中遇到的问题，确保了教学质量的稳步提升。

二、教研活动回顾本年度，我们的教研组积极开展了各种教研活动，包括教学研讨、教材分析、教学经验交流等。

这些活动不仅提高了教师的教学水平，也促进了教师之间的合作与交流。

在教学研讨方面，我们针对教学中的重点难点问题进行了深入探讨，提出了许多有效的解决方案。

同时，我们还邀请了校外专家进行讲座和交流，为我们的教研工作提供了新的思路和启发。

在教材分析方面，我们对现有教材进行了深入的研究和分析，发现了教材中的不足之处，并提出了改进意见。

这些改进意见为我们的教学工作提供了重要参考，也为未来教材的修订和完善提供了有力支持。

三、教学改进与创新为了适应新形势下的教学需求，我们教研组不断探索教学改进和创新。

在教学内容方面，我们注重更新和优化课程内容，及时将最新的科研成果和前沿技术引入课堂，使学生能够接触到最新的知识和信息。

在教学方法上，我们尝试采用多种教学手段和工具，如在线教学平台、虚拟实验室等，以丰富学生的学习体验和提高教学效果。

同时，我们还鼓励学生参与科研项目和学术竞赛，培养他们的科研能力和创新精神。