2013年班班通评分细则

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班级管理考核实施细则意见

班级管理考核实施细则一、指导思想班级是学校教育教学工作最基本的组织，做好班级管理工作是提高教育教学质量，落实素质教育的重要保证。

为了更加客观、科学、真实、全面地评价一个班集体，为发挥班级在教育管理中的主导作用，充分调动教师在班级工作中积极性、主动性、创造性，切实加强学生品德教育和行为规范的养成教育，使我校德育工作和班级管理逐步科学化、规范化，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为指导，以提高班级管理的质量和水平为目标，深入贯彻“德育生活化、生活主题化”的思路与策略，创建安全文明校园，为发放班级考核津贴奖励提供依据，特制定本细则。

二、考核内容及分值1、安全纪律管理：100分2、卫生管理：100分3、财产财务管理：50分4、管理措施：50分：5、奖励加分：（封顶50分）6、学生家长评议：20分（开家长会或随机抽学生家长评议，也可根据平常与学生家长沟通及家长反映的情况为依据量分）7、学校行政人员评议：15分（学期结束时，行政人员根据班级管理考核情况量分。

去掉一个最高分、一个最低分，取平均分）。

（一）安全纪律管理（100分）学生在校期间班级出现下列情况按以下标准扣除：1、在校期间，各班应尽力防范，提前预防，确保不发生重大安全事故。

2、升国旗、做课间操时授课教师必须带本班学生列队进出操场，不列队进出、的每次扣2分，全校性大型活动（如校会、联欢会、运动会等）班主任和中队辅导员必须到岗，不到岗的扣2分。

周一各班学生必须穿校服，没有穿校服的扣1-2分。

迟到或到岗后中途擅自离岗的扣1分.在每次全校性活动中对表现突出或取得优异成绩的班级以年级名次予以奖励，第一名2分，第二名1.5分，第三名1分。

3、每天放学，班级老师必须等学生全部离校后，再检查完班级卫生、关闭灯光、关锁门窗等情况后方可离校，班级老师提前离校或未检查完班级卫生、关闭灯光、关锁门窗、关闭班班通音箱等情况就离校扣2分4、学生携带管制刀具、玩具气枪、铁管锐器、易燃易爆危险物品等扣2分；5、在校园内攀爬高墙、栏杆、大门、篮球架、楼梯扶手等物体或做危险游戏扣1分；6、骑自行车上下学的扣2分；7、学生上学后未到放学时间擅自走出校园，被门卫或值班领导警告的扣3分；8、打开教室窗户探身窗外张望，被值班领导给以警告的扣1分；9、课间在教室、楼道追逐、打闹，值班人员应视当时情形将要造成违纪的扣1分。

学校“班班通”使用制度(3篇)

学校“班班通”使用制度学校的“班班通”是一种学校管理工具，用于与学生和家长进行沟通和信息交流。

以下是“班班通”使用制度的一般规定：1. 学生和家长使用“班班通”需按照学校要求注册账号，并提供真实有效的个人信息。

2. 学生和家长须遵守学校规定的“班班通”使用准则，不得发布违法、违规、不适宜的言论和内容。

3. 学生和家长应定期查看“班班通”上发布的通知和公告，以及与自己相关的课程安排和学校活动等信息。

4. 学生和家长应及时回复“班班通”上的学校信息、教师的通知、请假申请等。

5. 学生和家长应保护好自己的账号和密码，不得将账号和密码泄露给他人。

发现账号被盗用或发生其他异常情况时，应及时向学校报告。

6. 学生和家长应文明使用“班班通”，不得进行人身攻击、恶意诋毁他人等行为。

7. 管理员对学生和家长发布的信息有审核和管理权限，学生和家长不得随意删除他人信息。

8. 学生和家长违反“班班通”使用制度的行为会受到相应的纪律处分，包括但不限于口头警告、书面警告、停用账号等。

学校的具体“班班通”使用制度可能会根据学校的实际情况有所差异，因此学生和家长应密切关注学校发布的相关政策和要求。

学校“班班通”使用制度（2）班班通是一种学校使用的教学管理系统，旨在提供更高效、更便捷的教学管理和信息交流平台。

本文将从班班通的基本介绍、使用特点、应用场景和使用制度等方面进行阐述，总字数约为____字。

一、班班通的基本介绍班班通是一种基于手机APP的教学管理系统，主要用于学校和家庭之间的信息互通和教学管理。

通过班班通，学校可以将课程表、作业、考试成绩等教学信息发送给学生和家长，家长可以实时了解孩子的学习情况，同时可以和老师进行交流沟通。

班班通还提供在线作业、互动讨论、成绩查询等功能，提高了教学效果和信息传递效率。

二、班班通的使用特点1. 信息实时互通：班班通可以实现学校和家庭之间的信息实时互通，学校可以通过班班通向学生和家长发送通知、作业、成绩等教学信息，家长也可以通过班班通向老师提问、咨询等。

班班通评分细则

XX市“班班通”项目学校设备管理与应用检查评分细则
项目学校
标准指标一级二级序号
1 领导重视 2 保障机制制度保障经费保障管理员 3 4 5 6 7 8 9 设备管理支撑环境
年
评估标准
月
日
评估方式分值得分查阅走访操作现场资料师生演示查看
2 2 2 2 2 5 1 2 5 2 2 6 2 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
2 5 5 10 2 10 5 5 10 5 2 2 2 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
14 建好设备规范账册，有设备外借、调出、报废、销帐、转移、移交等手续和审批制度。设备管养 15 设备保管完好，无人为损坏和丢失（包含辅件）。 16 有日常维护记录、故障维修记录、易损件更换记录等。 17 所有设备皆可随时正常使用。每出现1台不能正常运行则扣1分（正在报修的机器除外），扣完为止。
10 防火、防盗、防尘、防潮、防用电安全等“五防”措施齐全到位。 11 设备摆放合理整齐，线路排线规范美观。 12 保持设备及讲桌干净整洁，主机内不得存有任何不健康信息。
资料建设
13 档案建设规范、齐全。
标准指标一级二级
序号Leabharlann 评估标准
评估方式分值得分查阅走访操作现场资料师生演示查看
成立学校“班班通”设备管理与应用工作领导小组，成员分工明确，落实责任到人。学校工作计划有“班班通”管理与应用方面内容或单独的“班班通”工作计划与总结，定期落实由学校分管负责人牵头的班班通管理与应用校级督查。有学校班班通管理与使用制度并上墙。有班级班班通管理与使用制度并上墙。保证足额的管理、使用、维护和培训经费，单支单列或专款专用。有管理员和教师关于班班通的专项绩效工资考评机制。设至少一名专（兼）职管理员。至少一名专（兼）职管理员参加过桐城市级以上培训。学校互联网接入带宽不低于10兆，每个班级要互联互通。每出现1个班级不通扣1分，扣完为止。

班班通操作考核细则及模拟题

考核内容现场操作考核。

每位教师根据题目在规定时间内现场完成操作，评委根据教师操作的准确度及熟练程度进行打分。

电子白板使用考核评分细则（适用于鸿合）操作模拟题1、利用电子白板软件与电脑界面结合，在电脑界面打开PPT课件进行讲解，如对课件内容进行批注等。

打开软件——切换至全屏模式——页面——屏幕批注——打开PPT并放映——选择笔即可批注，橡皮即可擦除笔迹等操作。

2、在电子白板软件中导入一个PPT课件，并对课件进行二次修改编辑（比如对文本进行编辑，图片的大小位置等做修改，添加其他的素材等操作）窗口模式下点击文件菜单——导入——选择PPT点击确定——导入后点击选择按键，对象被选中后即可进行编辑。

3、在电子白板软件中新建一张浅绿色页面，添加任意一张电脑中的背景图片，在页面中绘制一个标准的三角形，并把三角形填充任意颜色页面菜单中点击新建页面——点击背景色（调整为浅绿）——点击背景图中的其他进入电脑选择一张图片点击确定——选择智能笔绘制一个三角形——选择填充——点击此三角形。

4、在电子白板软件中插入一段视频文件，对当前视频画面进行拍照截图，并把其拍下的图片保存在电脑中；在视频播放中设置某一段落循环播放。

点击插入——媒体——选择一个视频点击确定——按住板面进行对角线拖拽松开即插入——点击视频工具条的拍照按键对视频画面进行拍照——选中拍摄的图片点击左下角编辑菜单按键——点击另存，选择路径即可进行图片存储——在视频播放过程中点击设置起点位置再点击设置终点位置。

5、插入一段音频文件，并对音频设置某段落循环播放。

点击插入——媒体——选择一个音频点击确定——按住板面进行对角线拖拽松开即插入——选中音频点击左下角菜单——点击显示工具栏——点击设置起点位置再点击设置终点位置。

6、插入三张不同的图片，更改叠放次序，把最下面的一张图片放置在最上面。

点击插入——媒体——选择一张图片——同样的方法再插入两外两张图片——选中最下面那张图片点击左下角菜单键——点击叠放次序——移到顶层7、对某一对象使用复制、粘贴、克隆、拖动克隆等操作。

评分细则

10
投影仪屏幕的开与关，以及开关中“上，中，下”三档的使用意义，特别是“中”档
10
音响的开与关，音量，高音，低音的调节
6
在网上（如：初中数学备课大师）下载课件和教案，若班级不能上网的自备课件
12
分屏器的开与关
6
投影仪的蓝屏怎么处理
8
投影仪图像模糊怎么处理
8
பைடு நூலகம்所有的一起关闭之后是否拔掉总电源
12
备注：满分100分, 80分以上合格,80分-60分以下限期整改，60分以下不合格。
玉山县冰溪中学2013—2014学年度
班班通技能培训和考核
评分表
年级：教师姓名：考核地点：
考核内容
分值
评分
电脑开机和关机
6
如何支起电脑显示器
6
投影仪的开与关（开机前显示灯是“红色”，使用过程中呈现“绿色”，关机时显示灯闪烁20秒左右再次出现“红色”）
10
U盘的使用
6
PPT的打开，幻灯片的切换，以及在幻灯片上作标记

中小学“班班通”等多媒体设备进行教学工作考核细则

2、中小学“班班通”等多媒体设备进行教学工作考核细则xx中小学“班班通”等多媒体设备进行教学工作考核细则（试行）为贯彻落实教育部制定的《中小学教师教育技术能力标准（试行）》，提高我校教师教育技术能力水平，促进教师专业能力发展，结合我县实际，制定本办法。

（一）教研活动（20分）鼓励教师积极开展电化教育、教学经验交流，拓展课堂教学模式，总结经验、探索方法。

35岁以下教师每学期自制课件不得少于10片，45岁以下教师每学期自制课件不得少于4条。

每少1条扣1分。

积极使用国家、自治区网络教研平台参加网络教研活动。

计分办法：核对统计电子备课资源数量，兼顾质量计分。

（二）课堂教学应用（60分）1、信息技术课按大纲要求安排，统一安排到本学校信息技术、远程教育及电教负责老师（包括小学分校），有学生电脑机房的学校保证在机房授课，没有机房的小学分校用班班通设备进行演示教学。

未用电脑设备讲述信息技术课的每一节课扣1分；用设备进行授课并检查考核中学生实际操作能力达到教案要求的给予1-3分奖励。

2、学校鼓励全体教师采用多媒体方式开展课堂教学，充分利用班班通等现代教育技术手段和资源丰富课堂，开拓学生视野，提高课堂效率，提高教学质量。

要求45岁以下教师每周采用多媒体方式的课堂教学节次达到中学90％以上，小学75％以上；45-50岁的教师采用多媒体方式的课堂教学节次达到30％以上（体育课外堂除外）。

根据各班设立的信息技术科代表登记的教师使用班班通多媒体技术情况和各班的教学电脑安装记录软件对计算机使用情况进行记录的情况评定，每少1节扣1分。

3、上多媒体课前需将课件和同步电子教学设计按要求于课前及时上传至学校多媒体教学资源管理平台相应栏目备案。

应做到课件、教学设计、上课、备案四统一。

电子教学设计应体现媒体如何使用，有实用价值。

满分20分。

4、学校鼓励全体教师采用电子备课方式书写教案。

要求50岁以下的教师全期所有公开课教案均以电子教案的形式交教务室。

班班通设备使用考核条例

“班班通”设备使用考核条例一、“班班通”设备使用1、每名教师必须利用“班班通”设备上课，必须保证每周上课节次为周课时总数（正课）的60%。

2、每周班级利用“班班通”上课的使用率不得低于60%。

班主任必须督促科任教师按学校规定要求使用“班班通”设备组织教学。

3、学校电教室每天将进行巡课、登记，一周一汇总，一周一公布。

对未达到使用率的教师和班级将在例会上通报批评。

4、学校领导将定期对各班运用“班班通”设备上课进行听课、评课。

并对上课质量进行等级评定，记入教师业务档案。

二、运用“班班通”教学评价标准班级教师教学内容评价项目评价指标分值得分课件形式（10分）1、自制课件，内容科学、正确，画面优美、创意新颖、主题鲜明、能激发学习兴趣。

10 2、网上下载或引用他人课件主题鲜明、内容科学规范。

8课件操作与设备运用（50分）1、熟练正确打开“班班通”设备及”软件，会将课件复制到班级电脑中。

102、课件演示、操作熟练、无界面错误，无链接错误。

103、善于开发相关资源，正确运用插件。

104、教学组织思路清晰、结构严谨。

105、熟练运用“班班通”软件中拖动、旋转、平移划着重线、部分或整体放大、漫游、擦去已讲内容等功能。

10学生状态（20分）1、学生注意力集中，课堂气氛活跃。

102、充分进行合作交流、参与程序高。

10教学效果（20分）1、完成教学任务、达到预期目标。

52、各层次学生均有所得，课堂教学优质高效。

53、学生思维活跃、参与面广、课堂气氛好。

54、重点突出、难点突破。

5合计100。

“班班通”教学技能比赛评分标准

学校“班班通”教学技能比赛评分标准学科:数学讲课教师：____ 班级：______ 日期：_________指标评价要素得分教学目标(10分)教学目标分析1、对学生情况分析准确，能够正确确定学生的认知重点、难点。

2、确定的教学目标体现学科特点并符合学生实际。

教学内容和过程(30分)教学内容的组织与处理（10分）1、教学内容的系统化、生活化、情境化，符合学生的认知水平。

2、面向全体，注重差异，安排组织教学内容。

教学方法和学法（10分）1、教法、学法注重学生学习方式的转变和学习能力的提高。

2、突出学生的主体地位。

教学过程（10分）1、环节、结构、层次、过渡等要素设计合理。

2、图示和演示内容丰富，设计合理，信息量大。

“班班通”教学设备的应用(50分)班班通教学设备的应用（20分）1、“班班通”教学技术的应用与教学内容融合，体现学科特点。

2、对“班班通”的设备、软件操作熟练，技术应用自如。

3、合理处理内容，课堂结构体现学生自主探究、合作交流式学习。

作用与效果（30分）1、课件制作美观，能完整、简洁地表现所表达的内容。

2、充分利用“班班通”的各种功能培养学生动手动脑和自学能力提高教学效果。

3、应用多媒体技术激发学生的兴趣，调动学生的多种感官参与学习过程。

4、有效地利用网络教学资源形成自己的教案。

5、学生的参与程度高，师生、生生互动好。

选手素质（10分）语言表达完整表述内容，语言清楚，语调、语速适中，有节奏感，语意准确、层次清楚、逻辑性强。

体态仪表仪表端庄大方、动作适度、面部表情有亲和力，现场表现具有示范性板字体工整，书写规范。

书。

班班通应用考核制度

“班班通”设备应用考核制度
为保护好“班班通”设备，服务好教学，学校将组织人员对其不定期检查，并将检查结果纳入班级常规考核。

考核细则如下：
1.满分100分；有下列情节的，按违反的相关条例进行扣分；
2.严禁故意损坏设备，违者除照价赔偿外，扣20分；
3.每天中午、下午、及周末，学生不得擅自使用该设备看电影、电视、放音乐，违反一次扣除10分；
4.自习课、体育课、信息课等不得擅自用“班班通”放电视电影、听音乐，违反一次扣10分；
5.课间不得擅自用设备大声放音乐，如因放音乐而影响了其他班级教学、老师办公等情况，每次扣10分；
6.任何时候不得在电脑上玩游戏，违反一次扣除10分。

“班班通”设备的使用，本着方便师生，提高教学效率和质量为目的。

如在使用过程中发现任何问题或者有任何建议，请及时联系学校信息中心，我们会认真听取意见，及时调整。

**小学。

班班通扣分标准

班班通扣分标准
1、用班班通柜体内插座或黑板内插座充电的班级一个充电器扣0.5分，上不封顶。

2、未经老师允许擅自使用班班通的班级扣1分。

3、检查时电脑未关扣0.5分，电视机未关扣0.5分。

4、检查时如果班上不配合检查人员工作的扣5分，并且态度极为恶劣的扣10分，并及时上报相关老师。

5、班班通钢制讲台内打扫不干净扣2分，有杂物的班级，如粉笔盒、书本、垃圾等等加扣2分，严重不堪入目者直接扣10分。

6、班班通钢制讲台桌面未打扫干净或书本等杂物摆放不整齐的班级扣2分。

班班通校本培训考核标准

利用交互式软件进行备课
1、会新建、保、会制作较为完整的课件。
利用交互式软件进行课堂教学
1、会打开课件并演示；
2、在课件演示过程中，能够熟练利用基本工具进行板书、标注、擦除以及模式切换等操作；
3、能够熟练调用自带的软件资源，进行随堂教学；
4、会同步录制上课流程（声音及白板教学内容）
班班通校本培训考核标准
考核内容
合格标准
交互式设备软硬件操作
1、能够熟练利用硬件提供的各种操作笔进行交互式操作；
2、熟练启动、退出操作软件，能够快速进行定位校对；
3、熟练掌握选择工具、手写笔工具、擦除工具、图形工具、屏幕移动工具、撤消重做工具、翻页工具等基本工具的使用；
4、熟练掌握电脑操作模式与白板模式之间的切换。

班班通绩效考核细则

班班通管理员绩效考核细则
为了进一步加强学校常规管理，充分发挥班班通管理员在学校管理中的作用，促进教学管理工作有效开展，特制定本考核细则。

一、履行职责情况
1、协助教导主任做好教育信息化应用工作。

15 分
2、做好班班通业务工作，完善各项档案资料15分
3、按时上报班班通各项工作资料。

10 分
4、认真做好电教设备的维护和保养工作。

10 分
5、认真做好班班通工作会议记录和相关活动记录10 分
6、积极承担学校临时性工作15分
7、能积极对校内教师进行电化教学培训、指导25 分
二、完成工作任务实绩
1、工作特色明显，产生巨大影响，本人或所在单位因此受到表彰、奖励。

加5 分
2、被指导的教师在电教比赛活动中获奖。

每人次加1分。

班班通考核细则

班班通管理使用考核细则(教师)一、设备管理考核内容。

1、教室中的班班通设备由班主任负责管理，不得私自拆卸外传和插拔教学机后的所有连接线，做好设备的安全管理和使用，切实加强防盗、防火、防潮、防雷击等安全隐患。

2、保证设备的环境卫生，尤其是电子白板要经常用柔软的抹布擦拭干净，教室内卫生打扫要避免尘土飞扬，使用完毕应当盖好机柜落锁。

3、严格按照规程操作。

同时做好使用登记和资料保存，班主任可在教学机的D、E、F盘中建立本班所有任课教师的文件夹，每位老师可把自己的学科资料保存到各自的文件夹中。

4不得私自更改IP地址、计算机名、工作组及显示分辨率，不得私自安装与教学无关的软件。

5、班主任要经常检查设备使用情况，如发现设备出现故障应及时汇报学校管理员并查明原因，软件故障由学校管理人员处理；如发现设备硬件损坏，应及时汇报管理人员和学校领导。

因使用不当等造成的人为损坏、设备的丢失照价赔偿。

二、班班通设备使用考核内容。

1、班主任为该班班班通设备的管理第一责任人，各任课教师为第二责任人都有责任和义务对设备进行管理和信息登记。

2、班主任可指派一名品德优良、责任心强、工作认真的学生负责班班通的协助管理，确保教师上完课后及时关闭设备，若是下节课老是需用设备上课的可提醒老师暂不关闭，放学后要对设备机柜进行断电落锁。

3、班主任必须对学生进行安全教育，未经老师允许不得乱动和使用各类设备，以免发生危险和设备损坏。

严禁将水杯和黑板擦等物品摆在设备机柜上。

4、授课教师要注意系统的维护和保养，未经杀毒的U盘和存储设备不得在教学机上使用，发现故障或计算机有病毒应及时清除确保正常使用。

在授课过程中应保证机柜盖开启确保散热正常。

严禁在C盘或桌面上存储个人资料。

5、班班通钥匙不得随意转接他人使用，遇到周五或学校放假，班主任必须认真检查，做到教学机关闭、电源断电、机柜锁好等安全事项。

6、通过教学资源平台将教师的优秀教案、课件、板书、导学案等上传到校本资源库中形成共享和资源储备，学校每学年将对校本资源库中个人上传资源做出统计，对于上传资源多且质量优秀的教师在年终评优表先中优先考虑。

班班通使用奖罚制度

班班通使用奖罚制度
一、目的
为了提高班班通系统的使用效率，确保教学资源的合理分配，同时激
发教师和学生的积极性，特制定本奖罚制度。

二、适用范围
本制度适用于所有使用班班通系统的教师和学生。

三、奖励机制
1. 教师使用班班通系统进行教学活动，每学期累计使用时间最长的前
三名教师将获得教学资源更新奖励。

2. 学生通过班班通系统完成作业，每学期正确率最高的前三名学生将
获得学习资料奖励。

3. 对于创新使用班班通系统，提出有效改进建议的教师或学生，经评
估后给予一定的物质或荣誉奖励。

四、惩罚机制
1. 教师若无故不使用班班通系统进行教学，将影响其年度绩效评价。

2. 学生若在班班通系统上进行违规操作，如抄袭、作弊等，一经发现，将视情节轻重给予警告或记过处分。

3. 对于故意损坏班班通系统设备的行为，将追究责任并要求赔偿损失。

五、奖罚执行
1. 奖励和惩罚的执行由学校信息技术部门和教务部门共同监督。

2. 每学期对使用情况进行统计，并在学期末进行奖励发放和惩罚执行。

六、制度修订
本奖罚制度自发布之日起生效，如有需要，学校信息技术部门和教务
部门可根据实际情况进行修订。

七、附则
本制度最终解释权归学校所有，未尽事宜由学校相关部门协商解决。

请根据实际情况调整上述内容，确保其符合学校的具体需求和法律法规。

实验小学优教班班通教师考核项目和量化标准

实验小学优教班班通教师考核项目和量化标准一、教师备课、授课（40分）1、PC插件的安装（2分）：单击登入框上面的pc插件（1分）；下载后运行或者直接运行（1分）。

2、进行课程设置（5分）：单击课程设置（2分）；选择学科（2分）；选择教学进度（1分）。

3、资源收藏（5分）：单击教材资源栏目（1分）；选择课程（1分）；点击收藏（1分）；点击收藏的课程（1分）；点击确定收藏（1分）。

4、资源下载（5分）：选择课程（1分）；点击下载（1分）；选择保存的目录（1分）；点击下载（1分）；打开下载的资源（1分）。

5、资源上传到教师文件夹（5分）：点击教师文件夹（2分）；点击文件上传（1分）；选文件或者选文件夹（1分）；点击开始上传（1分）。

6、通过教师文件夹进行资源共享（5分）：点击建文件夹（1分）；输入文件夹的名称（1分）；将要共享的文件移动到文件夹（1分）；点击共享（1分）；选择全局共享或者密码共享（1分）；点击共享（1分）。

7、班班通客户端打开教师收藏的资源（5分）：打开班班通客户端（2分）；输入用户名密码登入（1分）；点击教师收藏（1分）；找到收藏的课程资源（1分）。

8、班班通客户端打开教师文件夹中的资源（5分）：点击教师文件夹（3分）；打开之前上传的文件（2分）。

二、同步导学（15分）1、新建导学案（10分）：打开同步导学栏目（2分）；选择课程（1分）；单击编辑导学案（1分）；选择导学内容（1分）；添加导学活动（1分）；设置导学目标（1分）；添加资源（1分）；点击保存导学案（1分）。

2、发送导学案（5分）：点击返回（2分）；点击发送导学案（2分）；选择班班确定发送（1分）。

三、网上作业（20分）1、编辑和发布题库作业（10分）：点击网上作业（1分）；选择课程（1分）；点击创建作业（2分）；选择题库作业加入作业（1分）；点击进入作业栏（2分）；输入作业的名称（1分）；单击“未发布”（1分）；选择班级发布（1分）。

班班通应用考核细则

班班通应用考核细则第一篇：班班通应用考核细则定远县青山学校班班通应用考核细则为充分发挥我校班班通工程在教育教学中的作用，全面推进我校教育信息化建设步伐，进一步提高小学教育教学质量，根据上级有关文件精神，结合我校实际，现就加强我校班班通工程的培训、管理和应用工作，特制定如下量化方案：一、培训学习（20 分）1、培训考勤（10 分）：学校建立班班通培训学习考勤记录，教师按照学校规定的培训学习时间参加培训学习，每请假一次扣1 分，迟到一次扣 0.5 分，旷工一次扣2 分；2、学习记录（10 分）：教师建立培训学习记录计5 分；记录内容及时、认真、不缺项计10 分（记录不及时、不认真，每缺一项扣2 分）。

3、按照教育局和学校要求，学校实行分期、分内容、分层次培训。

4、本项考核按照教师出勤、学习情况由学校统一考核量化。

二、应用教学（60 分）：1、根据不同学科资源的拥有情况和学科本身的特点，要求教师课堂使用率必须达到总课时的30%，并符合合理、有效的原则。

五、六年级每天语、数、外学科至少利用白板上一节课（缺少一节扣2 分）。

2、要求教师在教案中有“班班通”教学资源的选择与教学设计，上完课后在专用记载表中进行记录。

学校每月要对“班班通”教学的教案和各班登记册进行专项检查登记（缺一次记录扣2 分，教学设计不够完整扣 1 分）。

3、使用记录的保存和资源库的建立。

教师上课电子板书保存到E 盘“上课记录”文件夹下，上课记录文件夹下应分月建立文件夹，以便分段汇总。

使用过的课件要保存到E 盘“教学资源库”中,教学资源库下应建立对应的学科文件夹，分类存放。

E 盘要设置共享，资源定期并入学校资源库，不得任意删除（没及时或不按要求建立扣1 分，资源没保存扣 2 分，随意删除扣5 分）。

4、学期末每位教师要写出一份电子白板应用心得体会（没有心得体会扣5 分）5、学校对运用工作特别突出的年级、教研组、个人进行不同形式的奖励，对运用未达标者，在年终绩效考核中扣除一定的分数。

“班班通”管理使用细则

班班通”设备是我校进行现代化教学的必要设施，为了使“班班通”的管理和使用规范化，充分发挥“班班通”的重要作用，真正为师生服务，为教育教学服务，本着“谁使用，谁管理，谁负责”的原则，特制定本细则如下：1. 各班的“班班通”设备属于学校的财产，由该班班主任负责设备管理，为设备管理第一责任人，集成桌的钥匙归第一责任人保管。

2. 第一责任人从设备管理到使用要负全责，未经第一责任人同意，其他教师和学生不得开启“班班通”设备，同时负责设备的整理清洁工作。

第一责任人必须对本班学生进行爱护公物教育，任何学生不得触摸、涂画、使用设备（教学需要例外）。

学生将设备损坏，如是教师安排学生进行操作、使用，后果由教师承担。

如是学生因打闹等原因而损坏，由学生负责赔偿。

3.第一责任人要经常检查设备运行情况，养成定期查杀毒习惯，如发现设备出现故障应及时汇报学校电教管理人员并填写《教室多媒体设备故障报修单》，以便及时查明原因排除故障。

如发现设备硬件损坏或丢失，应及时汇报管理员和学校领导；如是软件故障则由学校电教管理人员处理。

4. 数学教师是“班班通”设备管理的第二责任人，在第一责任人不在的情况下，负责本班级的“班班通”设备的管理，履行第一责任人的职责和义务。

5. 所有教师要加强电脑知识的学习，严格按操作规程进行规范操作，同时注意“班班通”设备的保养和维护。

课前要检查设备的完好情况，课堂上要正常使用教育网络，为教学服务，及时填好班级使用记录《教室多媒体设备使用记录表》。

6. 任课教师使用完毕后，按规定关好计算机、待投影机冷却风扇停转后（关机三分钟后）关闭电源开关以及集成桌，以延长各种设备的使用寿命。

使用过程中如发现问题应及时向第一责任人和管理员反映。

因操作失误使设备损坏或因主观原因使设备零件丢失，使用者要负全部责任。

7. 教师应充分利用学校提供的有利条件，迅速提高自己的操作水平，努力争取在尽可能短的时间内比较充分的发挥出“‘班班通’服务于教育教学”的作用。

xxxx中学教师“班班通”应用考核方案.

xxxx中学教师“班班通”应用考核方案2014.11.10 为了进一步推进我校的现代教育技术在教学中的运用，促进“班班通”应用技术提升，提高教师课件制作水平，使我校教师的现代教育技术运用能有所提高，现进行教师信息技术水平达标考核。

一、考核对象：全体在职教师二、考核时间及地点：（待定）三、考核内容及要求：（一）相关规定制度（全体教师）1、了解《xxx教育局“班班通”设备管理规定》、《古基乡初级中学“班班通”设备管理制度》等相关规定制度，明确自身职责。

（二）“班班通”设备维护（全体教师）1、在教学活动中对白板、投影机、电脑、显示器、中控、展示台、音响的常规维护和正确使用。

2、能够简单处理一些突发的如设备断电、死机等问题。

（三）“班班通”设备操作A：（全体教师）1、设备的开机关机步骤。

2、视屏展示台调试，使用：能把书上某页某题投影到大屏幕，调节清晰并能放大或缩小。

3、能打开电子白板软件并结合课件进行教学。

B: （40周岁以下教师抽选一题）4、使用白板软件中的放大镜工具，将图片某区域放大2倍。

5、使用聚光灯工具，将图片中某区域聚光。

6、使用幕布工具，将图片中某区域遮挡。

7、在白板模式下，使用“手写识别”输入文字，并演示笔顺。

8、在注解模式下，使用工具画一个长方形并涂上红色。

9、在白板模式下，将资源库中的素材拖拉出来并调整大小。

10、在白板模式下，将屏幕背景设置成黑色，并输入白色文字。

11、物理、化学教师能够利用相关系统工具进行物理、化学试验。

（四）课件下载及制作A：（全体教师）1、能够利用办公软件简单制作PPT课件。

2、能够到相关网站下载PPT课件并且作一些文字上的改动以适应自己的教学。

2、能够利用网络寻找下载视频、声音、图片等教学素材。

B: （40周岁以下教师）利用Powerpoint或 Flash 等软件制作课件。

1、内容要求：以各科教材为基础，以一节课或一个知识单元为单位的新授内容，课件要体现新课程理念，有创新意识，拒绝抄袭。

班班通奖罚措施方案与标准

奖罚措施方案与标准
学期末根据各班的班班通工作开展情况、材料完备情况、成绩奖项、图片详实、各类活动的实施材料、信息技术组长工作成绩评定、教师个人信息技术能力考核情况、教师结对子相互提高考核情况等，对教师在班班通工作方面有一个明确的详细的奖罚措施方案，并与绩效工资挂钩，从而促使教师们在班班通工作方面提高积极性。

具体考核内容：班级使用班班通设备情况登记表是否完整、合理、规范，班班通设备损坏率、使用率、卫生情况（以学校检查的记录为准），个人的电子教案情况，教案有没有体现班班通信息技术的运用、课件的制作、资源的查找、归纳、整理、共享、质量与数量等，获得的班班通信息技术优秀课、示范课等奖项、发表的有关信息技术方面的论文、案例等，受到的在班班通信息技术方面的表彰等。

本年级级在学期内教学成绩的提高率，学生个性发展情况等，学生参加信息技术课外活动情况及参加市区电脑制作比赛获奖情况等。

学校根据教师各项工作的开展情况和取得的成绩，根据教师平时的工作态度、工作方法、工作时效、工作成绩，以分数累积，评出我校本年度班班通工作先进个人。

对于在班班通工作中，消极应付，不认真开展工作、不认真完成学校安排的工作任务，不能按时完成上交相应材料和教学资源等情况的教师，学校点名批评，按平时的检查扣除相应的积分，在绩效工资中扣除，并提出批评，限期正。

班班通工作先进个人奖励：
1、每人配发一台高配置电脑做为本人的专用工作电脑。

2、绩效工资积分时提高分值。

3、评先评先时优先照顾。

4、职称时同样提高分值。

解放区环南一小。