2018年岳麓版历史必修3 第4单元 第17课 诗歌、小说与戏剧
高二历史岳麓版必修3教学教案第四单元第17课诗歌小说与戏剧(2)
诗歌、小说与戏剧教学设计一、课标要求：了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。
二、教学目标：1、知识与技能：通过本课的学习，使学生了解19世纪以来文学的主要成就，识记浪漫主义文学、批判现实主义文学和现代主义文学的代表及其代表作。
通过分析拜伦、雪莱、巴尔扎克、贝克特等著作的特征，理解文学作品与时代背景之间的关系，以期提高学生的阅读能力和解读历史的能力。
2、过程与方法：通过自主学习、合作探究和成果展示的方式，让学生自主对拜伦、雪莱、巴尔扎克、托尔斯泰和贝克特的作品进行概括、比较、整理，从而得出各种文学特点的不同，做到论从史出、史论结合。
另外，在老师的引导下通过鉴赏作品和分析史料总结其产生的背景和文学价值，提高学生分析史料、感悟史料的能力。
3、情感态度与价值观：在动荡的社会环境下，涌现了一批优秀的文学作品和杰出的作家，了解这些作家的生平和性格特点，从而认清这些作品所反映的历史画卷和时代变迁，继承优秀的人类文化遗产，为国家、社会和人类作出自己的贡献；通过对名家名著的了解，培养审美情趣、提升艺术品味、形成正确的世界观与人生观。
三、教学重点、难点重点：浪漫主义文学、批判现实主义文学和荒诞派戏剧的作品特点及其产生的时代背景；难点：理解浪漫主义文学、批判现实主义小说和荒诞派戏剧作品的不同；理解《等待多戈》的思想内涵。
四、学情分析1、教学对象:高二学生。
2、有利之处:学生对西方近代政治经济的发展已经有了较为全面的了解;学生在语文课及日常生活中也能偶尔接触文学作品,对它的一些形式不会陌生。
3、不利之处:现在的学生对西方的诗歌、小说与戏剧这种相对乏味的艺术不感兴趣,甚至有抵触情绪,对于它的现状关注不够;学生还比较缺乏把思想文化与政治经济相结合学习分析的能力。
五、教学过程（一）导入：回顾第三单元的内容老师（问）：上一节课我们已经结束了第三单元的学习，第三单元我们最主要学习了一种精神——人文主义精神，在讲人文主义精神的过程中，我们最主要讲了近代西方三场思想解放运动，请问同学们，这三场思想解放运动分别是什么呢？它们代表的是哪个阶级的利益？它们的批判对象分别是谁？学生（答）：运动：文艺复兴、宗教改革、启蒙运动；代表的是资产阶级的利益；批判对象：文艺复兴批判的是宗教神学，宗教改革批判的是教皇的权威、教会的特权，启蒙运动批判的是君主专制制度。
岳麓版高中历史必修三17课 诗歌、小说与戏剧。
人物名片
姓名： 巴尔扎克 国籍： 法国 代表作品：《人间喜剧》 人物简介：
自称法国社会的“ 书记员 ”，“拿破仑 用剑没有办到的，我要用笔来完成。” 《 人间喜剧》被誉为“ 资本主义社会的百科全书 ”。
人物名片
姓名： 列夫托尔斯泰 国籍： 俄国 代表作品：《战争与和平》（“人民战争的英雄史诗”）
自由主义、个性解放
（三)代表人物及作品
人物名片
姓名： 拜伦
国籍：英国
代表作品：《恰尔德· 哈罗德游记》 自主学习： 《唐璜》
《恰尔德· 哈罗德游记》： 使拜伦“一夜醒来竟成了 “ ”。 诗中歌颂了 人民反侵略斗争，刻画了一系列感人至深 的英雄人物形象，同时对芸芸众生进行了辛辣的讽刺。塑造出 一些追求个人幸福、爱情、自由的人物，人称“ ” 。 《唐璜》被称为“ ”的百科全书。
人物名片
姓名：
国籍：
雪莱 英国
《西风颂》 代表作品： 特色： 乐观主义精神
请把我枯死的思想向世界吹落， 让它像枯叶一样促成新的生命！ 哦，请听从这一篇符咒似的诗歌， 就把我的话语，像是灰烬和火星 从还未熄灭的炉火向人间播散！ 让预言的喇叭通过我的嘴唇 把昏睡的大地唤醒吧！西风呵， 如果冬天已经来临，春天还会远吗？ ——《西风颂》节选
一、浪漫主义文学（18世纪末到19世纪初） （一）历史背景
1.18世纪后半叶到19世纪中叶，是欧洲资产阶级改革与 革命的年代。 2.欧洲革命或改革成功后没有出现启蒙学者所描绘的美 好景象:如自由、民主、平等、博爱。
3.人们对社会的失望和对现实的不满催生了浪漫主义文 学。
（二）浪漫主义文学思想倾向：
3、恩格斯说，他的作品“汇集了法国社会 的全部历史，我从这里，甚至在经济细节 方面所学到的东西，也要比从当时所有职 业的历史学家、经济学家和统计学家那里 学到的东西还要多”。恩格斯说的作家是：
岳麓版高中历史必修三第17课 诗歌、小说与戏剧
无论在内容上还是形式上都是反 传统的：没有鲜明的人物刻画、 台词对话、情节结构、完整的主 题等。
4、代表：
贝克特（法国），代表作《等待 戈多》，是荒诞派的开山之作和 经典之作。是世界戏剧史上一座 不可忘却的里程碑。1969年获诺 贝尔文学奖。
1、现代主义戏剧：法国贝克特的荒诞派戏 剧，反传统
2、现代主义美术：西班牙的毕加索，手法 变形夸张，绘画材料新
3、现代主义音乐：二战后的摇滚乐，美国 猫王和英国甲壳虫乐队
第17课 诗歌、小说与戏剧
第17课 诗歌、小说与戏剧
课标要求： 了解19世纪以来文学的主要成就， 认识其产生的时代背景及影响。
②雪莱（英国） A、代表作品： 《西风颂》——如果冬天来了， 春天还会远吗？ B、诗作风格： 乐观主义精神——热情展望未 来理想社会的“天才预言家”。
5、浪漫主义文学影响：
把文学思潮与风云变幻的社会 变革密切结合，是人们对科学 理性、物质主义带来的异化现 象的一次彻底的检视和清算。
说说拜伦与雪莱有何共同与不同点
英国浪漫主义诗人雪莱
雪莱（1792—1822），生于贵族 家庭。思想深受启蒙思想的影响。 1811年因发表《无神论的必然性》被 牛津大学开除。投身社会后，又因写 诗歌鼓动英国人民革命及支持爱尔兰 民族民主运动，批判专横的统治，宣 扬他的空想社会主义理想而被迫迁居 意大利。1822年7月在渡海时不幸溺 死，终年不足30岁，葬于罗马。与拜 伦的诗风迥然不同，雪莱将人类的未 来寄托于普遍的爱，他的诗中充满了 幻想和憧憬，体现出一种真正的乐观 主义精神。如代表作《西风颂》就表 现出强烈的革命热情和必胜的信念。
岳麓版高中历史必修3：第4单元第17课 诗歌、小说与戏剧精编作业
学业分层测评(十六)(建议用时：45分钟)[学业达标]1．“经常跟过去的或现在的现实完全断绝了关系，喜欢从宏伟、渺远和恐怖的事物领受灵感”，从而“鼓励一个新的狂纵不法的自我”。
这种创作风格的盛行，实际上反映了人们()A．对“理性王国”的一种大胆追求B．对启蒙时代和工业主义的反思C．在现代文明中的困惑和迷失D．对批判现实主义文风的厌弃【解析】材料所示的创作风格应是浪漫主义。
浪漫主义是对启蒙思想家所倡导的“理性王国”的失望，故A项错误；浪漫主义文学的产生就是对启蒙时代和工业主义的反思，故B项正确；反映“在现代文明中的困惑和迷失”应该是现代主义文学，故C项错误；材料反映的是浪漫主义，不是批判现实主义，故D项错误。
【答案】 B2．“试图用美丽的理想去代替那不足的真实。
”这是德国作家席勒对某一文艺流派创作风格的概括。
下列文学作品中，最符合这种创作风格的是() A．《十日谈》B．《唐璜》C．《人间喜剧》D．《战争与和平》【解析】题中信息“试图用美丽的理想去代替那不足的真实”体现了浪漫主义文学的风格；《十日谈》是薄伽丘的作品，属于写实主义短篇小说集，故A 项错误；《唐璜》为拜伦浪漫主义作品，故B项正确；《人间喜剧》为巴尔扎克的批判现实主义作品，故C项错误，《战争与和平》为托尔斯泰的批判现实主义作品，故D项错误。
【答案】 B3．19世纪初期英国诗人约翰·济慈写道：“除了心灵情感的神圣性和想象力外，一切都不可靠。
啊！来到这个世上首先是为了感情而非思想。
”与其理念最接近的作家是()A．拜伦B．巴尔扎克C．列夫·托尔斯泰D．贝克特【解析】由题干信息可知是浪漫主义，浪漫主义文学不再刻意突出人的理性，而是深入发掘人类的情感世界，通过瑰丽的想象和夸张的手法塑造特点鲜明的人物形象，以想象力丰富的构思和跌宕起伏的情节为主要特征。
拜伦是浪漫主义文学的杰出代表，故A项正确；巴尔扎克、列夫·托尔斯泰是批判现实主义文学代表，故B、C两项错误；贝克特是现代主义文学代表，故D项错误。
岳麓版高中历史必修三第四单元第17课《诗歌、小说与戏剧》 课件 (共34页)
②雪莱（英国） 代表作品：《西风颂》
诗作风格： 乐观主义精神——热情展望未 来理想社会的“天才预言家”。
雪 莱
浪漫主义文学的特点： 恰尔德· 哈罗德游记（节选） 西风颂（节选） ①揭露批判丑恶的现实，具有民主精神和反叛精神; ②想象力丰富，抒发个人情感，富有感召力； 啊！…最受尊敬的朋友！ 哦，狂野的西风，秋 ③局限：失于空幻。 之实体的气息！ 虽然在这辈子永无重逢的 时候， 但愿你别拒绝在梦 由于你无形无影的出 中和我相见！ 现，万木萧疏， 然而曙光会悄悄地使我泪 似鬼魅逃避驱魔巫师， 痕满面， 蔫黄…… 当我从梦中醒来，重感到 让预言的号角奏鸣！ 现实的惨酷。 哦，风啊， 而幻想却要常常盘旋在你 如果冬天来了，春天 的墓边…那时候，逝者和 还会远吗？ 伤逝者就一起在地下相处。
英国 德意志
法国
雨果
小说
小说 小说
叙事长诗《唐璜》中的主人公 唐璜，源自西班牙传说中的人物， 3、杰出诗人： 传统的形象是个玩弄女性、没有道 ①拜伦（英国） 德观念的花花公子，但在拜伦笔下， 却是个热情、勇敢、拒绝虚伪道德 代表作品： 信条的贵族青年，只是顺着“自然 •《恰尔德· 哈罗德游记》 的本性”行事。通过唐璜周游欧洲， •《唐璜》 描绘了西班牙贵族的腐败，奥斯曼 帝国后宫的荒淫，俄国女皇的暴虐， --- 誉为“讽刺现代社会积弊” 英国贵族的庸俗等，展现了一个几 的百科全书 乎无所不包的欧洲生活画卷，批判 锋芒犀利无比，被誉为“讽刺现代 社会积弊”的百科全书。
俄国 英国 印度
果戈里
狄更斯 泰戈尔
《死魂灵》
《双城记》 《大卫·科波菲尔》 《戈拉》
长篇小说
长篇小说 长篇小说
法国现代小说之父—巴尔扎克
巴尔扎克（ 1799—1850） 在 ①巴尔扎克： 哲学、经济学、历史、自然科学、 代表作品： 神学等领域都有深入研究，积累 《人间喜剧》被誉为 了广博的知识。一生创作 96部长、 “资本主义社会的百科全书” 中、短篇小说和随笔，小说总名 为《人间喜剧》， 深刻揭露并 谴责了资产阶级卑劣的情欲，鞭 笞丑恶，鼓舞人们探寻人性中的 美，并对未来美好的新世界产生 憧憬。100多年来，他的作品传 遍全世界，对世界文学的发展和 人类进步产生巨大的影响。马克 思、恩格斯称赞他是“超群的小 说家”、“现实主义大师”。
2018-2019学年高中历史岳麓版必修3 第四单元第17课诗歌、小说与戏剧 学案 Word版含解析
第17课诗歌、小说与戏剧1．浪漫主义文学（1）背景：革命或改革相继成功后，欧洲各国的社会现象使人们普遍感到失望。
（2）出现：18世纪后半叶至19世纪中叶，出现了许多对社会现实不满的文学作品。
（3）表现：①拜伦：其代表作是叙事长诗《恰尔德·哈罗德游记》和被誉为“讽刺现代社会积弊”的百科全书《唐璜》。
②雪莱：其最具代表性的佳作是《西风颂》。
③德国杰出的浪漫主义诗人海涅的代表作是《德国——一个冬天的童话》。
④法国浪漫主义文学巨匠雨果创作的小说《悲惨世界》。
（4）特点：想象力丰富，注意通过心理描写揭示人物内心情感世界。
（5）作用：其作品对下层劳动群众寄予深切同情，尽管用人道主义道德感化去改变世界的愿望流于空幻，但却极富感召力，给人以巨大的鼓舞。
析规律浪漫主义文学的特点。
（1）具有强烈的主观色彩。
浪漫主义强调感情的抒发，偏重理想的追求，有很强的主观性。
（2）喜欢描写和歌颂大自然。
着力于表现自然景物和乡间的淳朴生活，歌颂和赞美大自然。
（3）注重艺术效果。
浪漫主义强调主观想象，善用夸张手法，富于幻想和传奇色彩。
（4）重视民间文学和民族传统，尤其是中世纪的民间文学。
【例1】欧洲浪漫主义文学兴起的原因是（）。
A．资本原始积累时期社会意识的影响B．工业革命后社会阶级关系的变化C．工业革命后人类行为冲突形势加剧D．人类对理性主义的失望和对资本主义秩序的不满点拨：一定时期的文化是一定时期政治、经济的反映，18世纪后半叶至19世纪中叶，当时的社会现象与启蒙学者所描绘的自由、民主、平等、博爱的美好景象相比差距很大，人们对此普遍失望，这种对现实的不满反映到文学艺术领域，就产生了浪漫主义文学。
答案：D2．批判现实主义的文学杰作（1）产生背景：随着资本主义制度普遍确立，社会矛盾日趋尖锐，促使人们对社会现实进行冷静、深刻的审视与批判，在文学领域中也兴起了批判现实主义的潮流。
（2）法国司汤达的《红与黑》。
（3）巴尔扎克与《人间喜剧》。
2018-2019学年高二历史岳麓版必修三课件：第4单元 第17课 诗歌、小说与戏剧
《西风颂 》
诗中充满幻想和憧憬，体现出一种真正的
乐观主义精神
诗 德 海 歌 国 涅 小 法 雨 说 国 果
《德国——一个 冬天的童话》
具有讽刺性、战斗性和革命性 揭露人间地狱的黑暗现实，呼唤用善良、
《悲惨世界 》
仁慈、爱情等道德力量战胜邪恶，挽救人 类
4．特点 (1)表现出“文学上的自由主义”，渴望个性解放。 (2)揭露丑恶现象和憧憬美好未来，体现了理想主义的追求。 (3)注意通过心理描写揭示人物内心情感世界。 (4)对下层劳动群众寄予深切同情，极富感召力。 5．评价：浪漫主义作品尽管用人道主义道德感化去改变世界的愿望流 于空幻，但却极富感召力，给人以巨大的鼓舞。
第四单元
19世纪以来的世界文化
第17课 诗歌、小说与戏剧
课程标准：了解 19 世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及 影响。
[自 主 预 习· 探 新 知]
一、杰出的浪漫主义文学家 1．背景 (1)18 世纪后半叶到 19 世纪中叶，是欧洲革命与改革的年代。 (2) 革命或改革相继成功后的欧洲各国并没有出现启蒙学者所描绘的自 由、民主、平等、博爱的美好景象。资本对工人的奴役，资产阶级一个阶级 的统治，以及私欲横流的社会现象，使人们普遍感到失望。
2．产生：这种对现实的不满反映到文学艺术领域，就是浪漫主义 文学作 品的兴起，众多杰出的文学艺术家应运而生。
3．成就 《恰尔德· 哈 拜 诗 英 伦 歌 国 雪 莱 罗德游记》 《唐璜 》 叙事长诗 被誉为“讽刺现代社 会积弊”的百科全书 具有民主思想 和反 叛精神，猛烈抨击
封建专制 与资本主
义社会的丑恶现象
[特别提醒]
批判现实主义文学的局限性
批判现实主义文学的特点相当明显，它对于社会人生的思考和批判是冷 静而深刻的，但对于批判之后如何改造社会，如何寻找出路的思考又是不够 的。
岳麓版历史必修三第四单元第十七课诗歌,小说与戏剧(共45张PPT)
４．浪漫主义文学特点
①富有幻想和激情 ②崇尚自由和解放
思考
拜伦和雪莱的异同点
拜伦和雪莱的异同点
1）相同点
都是浪漫主义作家，都在揭露丑恶现实 的同时，憧憬着美好的未来，体现了理 想主义的追寻。
2）不同点
拜伦具有民主思想和反叛精神，猛烈抨击封 建专制和资本主义的丑恶现象，塑造出一些充 满 个性的英雄；雪莱则将人类的未来寄托于一种普 遍的爱，诗中充满幻想和憧憬，体现出一种真正 的乐观主义精神。
工了人养育悲他惨们的的重境担遇；他和们尖呢锐，可的怜社的会东西矛，盾
则免除了尘世间的许多苦难。”
上述对话中，你能 得出什么体会？
现实主义文学
1.时间
十九世纪中叶至二十世纪初
2.背景
资本主义制度普遍确立，社会 矛盾日益尖锐：贫富分化、金 钱至上，人们已不满足于浪漫 主义的幻想和激情，促使对社 会现实进行冷静审视与批判。
ห้องสมุดไป่ตู้
主
自由信念号召意大利人民起来斗争，争取独立。
反
“但自由啊，你的旗帜虽 破而仍然飘扬天空，招展
叛
着，就像雷雨似的迎接狂 风；
精
你的号角虽已中断， 余音渐渐低沉，依然是暴
神
风雨后最嘹亮的声
音。” —《恰尔德·哈罗德游记》
叙事长诗《唐璜》中的主人公唐璜，源
自西班牙传说中的人物，传统的形象是
个玩弄女性、没有道德观念的花花公子，
3.现实主义文学代表人物
岳麓版历史必修三第17课诗歌、小说和戏剧
【即墨市市北中学高二历史导学案编号：16【课前预习案】一、浪漫主义文学（一）兴起的历史背景1.18世纪后半叶到19世纪中叶，是欧洲资产阶级改革与革命的年代。
2.确立了资本主义制度的欧洲并没有出现自由、民主、平等、博爱的美好景象。
3.人们对社会的失望和对现实的不满催生了浪漫主义文学。
（二）代表人物及作品1、拜伦：英国浪漫主义诗人（1）代表作品：《恰尔德·哈罗尔德游记》：使拜伦“一夜醒来竟成了诗坛上的拿破仑”。
《唐璜》：誉为“讽刺现代社会积弊”的百科全书（2）诗作风格：民主思想和反叛精神——抨击现实丑恶，辛辣讽刺社会积弊。
2、雪莱：英国浪漫主义诗人1）代表作品：《西风颂》——名句：“如果冬天来了, 春天还会远吗？”（2）诗作风格：乐观主义精神——热情展望未来理想社会的“天才预言家”。
（三）浪漫主义文学的特点1、富有幻想和激情，用丰富的想象对现实世界进行鞭挞和控诉。
2、崇尚自由和解放，热情讴歌人民要求自由和民主的斗争。
（四）影响1、支持了当时席卷全欧的民族民主革命运动。
2、为欧洲文坛树立了一面光辉的旗帜。
二、批判现实主义文学（一）时间：19世纪中叶至20世纪初（二）历史背景1、生产力大大提高，社会财富迅速增加2、冷酷无情的金钱交易成为衡量一切事物的最高准绳，资本主义社会矛盾日趋复杂尖锐3、浪漫主义的幻想和激情、抽象的抗议和呐喊，不能满足社会的需要。
（三）代表人物及作品1、巴尔扎克：自称法国社会的“书记员”，马克思、恩格斯称赞他是“超群的小说家”、“现实主义大师”。
（1）代表作品：《人间喜剧》：被誉为资本主义社会的百科全书（2）巴尔扎克为什么创作人间喜剧？是基于对现实的审视和批判，要用小说进行社会研究，力图使他的作品成为一部完整的历史2、托尔斯泰：俄国批判现实主义文学家（1）代表作：《战争与和平》：被誉为人民战争的英雄史诗。
罗曼．罗兰赞誉此书是“我们时代里最伟大的史诗，是近代的《伊利亚特》”列宁称他为“俄国革命的一面镜子”。
高中历史 第四单元 第17课 诗歌,小说与戏剧 岳麓版必修3
《人间喜剧》之所以被誉为“资本主义社会的百科全书”， 主要是因为( ) ①以纪实文学为主体 ②展示了19世纪前期整个法国的社会生活 ③在揭露资本主义社会金钱的罪恶方面入木三分 ④涉及各个学科 A．②③④ B．①④ C．①②③ D．②③ 解析：《人间喜剧》以小说为主体，纪实文学和涉及各科的 说法不合实际。 答案：D
C．知识分子对“理性王国”大为失望
D．西方社会精神危机在文学层面的反映
解析：先从材料中的“逝去的古代、空想的未来、遥远的 东方、缥缈的梦境”等描写，以及后面的“强盗”“叛逆 者”“牧女”“吉卜赛女郎”等叙述，可以得出这些文学 作品属于浪漫主义文学流派，再分析这种文学流派产生的 历史背景，A、B两项属于现实主义文学背景，D项属于现代 主义文学流派背景，故选C项。 答案：C
荒诞派戏剧不用合乎逻辑的结构和明智的理性去阐明人 的生存处境的不合理性、荒诞性，而是直接用形象表现对 理性的怀疑和否定。代表作《等待戈多》属于现代荒诞戏 剧，其主要依据是( ) A．作品体现了一种真正的乐观主义精神 B．内容纯属虚构 C．内容多与鬼神有关 D．反映人们失望、迷惘、痛苦的精神危机
解析：《等待戈多》反映了西方人在遭遇两次世界大战 灾难后希望摆脱困境的心理，反映了人们在人生痛苦的 状态下对自身苦难的厌倦的精神危机。 答案：D
目
链
社会环境；文明的发展形成与人相对立的状态；以理
接
性主义为基础的西方价值观受到怀疑等。基于这样的
社会现实，现代主义文学便应运而生。
典题 剖析
在某一历史时期，许多作家在作品中喜欢描写诸如逝去的古 代、空想的未来、遥远的东方、缥缈的梦境等“非凡”环境， 塑造诸如骄傲孤独的强盗、愤世嫉俗的叛逆者、温柔多情的 牧女、至善至美的吉卜赛女郎，等等。据此判断，这些文学 作品的出现主要是因为( ) A．经济危机导致社会问题更加突出 B．工业革命后，各国阶级矛盾更加尖锐
2018-2019历史岳麓版必修三课件：第4单元-第17课 诗歌、小说与戏剧
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2． 批判现实主义文学深入剖析社会生活的本质， 揭露和批判社会中的罪恶现象。 3．以荒诞派戏剧《等待戈多》为代表的现代主义文学反映了现代西方人心灵的 迷惘和痛苦。
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探究点一 史 料 史料一 当法国革命使这个理性的社
浪漫主义文学 解 读 抓住开头“法国革命” “理性的国家” 等关键词，理解其建立的社会性质。从 “绝不是绝对合乎理性”来判断社会的 不平等，从“无休止的掠夺战争”判断 社会动乱不已，从而说明了浪漫主义文 学形成的原因。
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教材整理 4
迷惘和苦闷之中。
现代荒诞派戏剧
经济大萧条 等社会危机的冲击，使人们陷入怀疑、 1．背景：世界大战和___________
2．特点：反传统、反理性，强调个人主观感受 ________，用夸张怪诞 ________的手法警醒世 人，渲染人的精神创伤。
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【提示】 (1)描写对象：前者为感情，后者是社会现实。 (2)表现手法：前者多用夸张，后者则揭露批判现实。 (3)产生背景：前者是“理性王国”让人们产生了失望，后者是资本主义矛 盾的尖锐。 (4)反映的内容：前者批判丑、恶、黑暗，歌颂善、美、光明；后者塑造正 面英雄，激励追求幸福。
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【史料应用】 1．史料一中“理性的国家”的本质是什么？结合所学知识，分析浪漫主义 文学产生的原因。 【提示】 本质：资产阶级专政，并未真正消除社会的不平等。 原因：革命和战争频仍，动乱不已；政治黑暗；社会不平等现象严重；对 启蒙运动中宣扬的“理性王国”的失望；文学家的不懈努力。
高中岳麓版历史必修3 第四单元第17课 诗歌、小说与戏剧 作业：2 Word版含解析
[随堂检测]1．恩格斯指出：“和启蒙学者的华美预言比起来，由理性的胜利建立起来的社会制度和政治制度，竟是一幅令人极度失望的讽刺画。
”这段话描述的历史情境催生了( ) A．批判现实主义文学B．浪漫主义文学C．无产阶级革命文学D．现代主义文学解析：选B。
浪漫主义文学产生的背景是当时人们对理性王国的失望，提取有效信息，故B 项正确；现代主义文学是在两次大战和经济危机影响下产生的，故D项错误；无产阶级革命文学产生于无产阶级革命，故C项错误；19世纪中期，西欧资本主义普遍确立，拜金主义盛行，社会矛盾日趋尖锐，文学领域中兴起了批判现实主义，故A项错误。
2．英国作家萧伯纳在剧作《人与超人》中有一句名言：“自由意味着责任，这就是多数人害怕自由的缘故。
”这表明他( )A．具有现实主义的创作风格B．认为享受自由是人的天性C．对现实采取了逃避态度D．采用了浪漫主义的创作手法解析：选A。
“自由意味着责任，这就是多数人害怕自由的缘故”这句话反映了社会上一些人的想法。
要自由就要负起相应的责任，这是一种现实主义的创作风格，故排除C、D两项。
B 项所述与题目无关，排除。
本题选A项。
3．下列文学作品中，按照生活的本来样式精确细腻地描写具体场景的是( )①《西游记》②《红楼梦》③《人间喜剧》④《等待戈多》A．①②B．①③C．②③D．②④解析：选C。
“按照生活的本来样式精确细腻地描写具体场景”体现的是现实主义的特点。
《西游记》属于浪漫主义小说，故①错误；《红楼梦》属于现实主义小说，故②正确；《人间喜剧》属于现实主义小说，故③正确；《等待戈多》属于现代主义荒诞派戏剧，故④错误，选择C项符合题意。
4．1957年，著名小说《在路上》在美国出版，作者借书中人物之口发问：“……你的道路是什么，老兄？——乖孩子的路，疯子的路，五彩的路，浪荡子的路，任何的路。
到底在什么地方、给什么人，怎么走呢？”下列作品与《在路上》风格一致的是( )A．《西风颂》B．《等待戈多》C．《人间喜剧》D．《十日谈》解析：选B。
高二历史必修3(岳麓版)：4-17诗歌、小说与戏剧
撼力，提供了认识社会人生的镜子，在文学史上占有
重要地位。
必修③
第17课 诗歌、小说与戏剧
第4单元 19世纪以来的世界文化
三 、 无 产 阶 级 革 命 文 学 的 代 表 作 —— 《__________》 1 ． 时 代 背 景 ： 19 世 纪 中 叶 以 后 ， 国 际 ______________风起云涌，建立没有阶级压迫和剥削 的美好社会的要求转化为各国工人阶级和广大劳动 群众的直接行动。 2． 代表作家： 俄罗斯作家__________， 他在 1906 年发表的长篇小说《__________》被公认是革命现实 主义文学的奠基之作。
必修③
第17课 诗歌、小说与戏剧
第4单元 19世纪以来的世界文化
3．代表人物
(1)拜伦
A．地位：__________国浪漫主义诗人。 B．特点 ①诗句优美奔放，富于哲理。 ②创作的诗篇具有__________和__________，猛
岳 麓 版 历 史
烈抨击__________与__________社会的丑恶现象。
③塑造出一些“__________”。
必修③
第17课 诗歌、小说与戏剧
第4单元 19世纪以来的世界文化
C．代表作：叙事长诗《__________________》和
《__________________》
，
后
者
被
誉
为
岳 麓 版 历 史
“__________________”的百科全书。 (2)雪莱 ①地位：__________国浪漫主义诗人。 ②特点：将人类的未来寄托于普遍的__________， 诗中充满__________和__________，体现出一种真正 的__________精神。
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第17课诗歌、小说与戏剧
教材整理1杰出的浪漫主义文学家
1．背景
(1)18世纪后半叶至19世纪中叶的欧洲，是革命与改革的年代。
(2)人们对革命和改革后的社会现实普遍感到失望和不满。
2．代表
(1)想象力丰富，注意通过心理描写揭示人物内心情感世界。
(2)对下层劳动群众寄予深切同情，极富感召力。
教材整理2批判现实主义的文学杰作
1．时代背景
(1)随着资本主义制度普遍确立，冷酷无情的金钱成为衡量一切事物的最高准绳。
(2)资本主义社会日趋尖锐的矛盾，促使人们对社会现实进行冷静、深刻的审视与批判。
2．代表人物及作品
(1)注重细节描写，通过真实地再现典型环境中的典型人物，剖析社会问题的本质。
(2)揭露被金钱扭曲的丑恶灵魂，抨击社会现实，提供了认识社会人生的镜子。
[深度点拨]浪漫主义文学与批判现实主义文学的区别有哪些？
【提示】(1)描写对象：前者为感情，后者是社会现实。
(2)表现手法：前者多用夸张，后者则揭露批判现实。
(3)产生背景：前者是“理性王国”让人们产生了失望，后者是资本主义矛盾的尖锐。
(4)反映的内容：前者批判丑、恶、黑暗，歌颂善、美、光明；后者塑造正面英雄，激励追求幸福。
教材整理3无产阶级革命文学的代表作——《母亲》
1．背景：19世纪中叶以后，国际共产主义运动风起云涌。
2．作者：高尔基。
3．内容：描写工人阶级的生活和斗争，刻画工人阶级坚持斗争的大无畏精神。
4．地位：是革命现实主义文学的奠基之作。
教材整理4现代荒诞派戏剧
1．背景：世界大战和经济大萧条等社会危机的冲击，使人
们陷入怀疑、迷惘和苦闷之中。
2．特点：反传统、反理性，强调个人主观感受，用夸张怪诞的手法警醒世人，渲染人的精神创伤。
3．概况
(1)兴起：20世纪五六十年代的欧美。
(2)代表：贝克特的《等待戈多》是开山之作，是世界戏剧史上的一座里程碑。
1969年，贝克特因这部剧作获得诺贝尔文学奖。
4．影响：给文学艺术领域带来强烈冲击和震撼，丰富了创作理念和手段，与现实主义流派互相渗透，形成欧美文艺的多元发展局面。
探究点浪漫主义文学、批判现实主义文学与现代主义文学
【史料应用】
1．史料一中“理性的国家”的本质是什么？结合所学知识，分析浪漫主义文学产生的原因。
【提示】本质：资产阶级专政，并未真正消除社会的不平等。
原因：革命和战争频仍，动乱不已；政治黑暗；社会不平等现象严重；对启蒙运动中宣扬的“理性王国”的失望；文学家的不懈努力。
2．根据史料二，这是对哪一种文学流派的阐释？有何特点？
【提示】批判现实主义文学。
特点：充分揭露和批判这个社会，探索导致社会罪恶的本质根源，具有“写实性”的特点；注意细节描写。
3．史料三中的这部作品属于哪一文学流派？判断的依据是什么？
【提示】是现代主义文学荒诞派的典型。
依据：反映出人们失望、迷惘、痛苦的精神危机。
【史论拓展】
对比19世纪以来西方主要文学流派
有文学家宣称：“我赋予古老文字以赤色，不再有元老！不再有平民！我在
墨水瓶里掀起风暴。
”他的文学理念属于()
A．浪漫主义B．批判现代主义
C．批判现实主义D．古典主义
【解题模板】
1．近代英国文坛出现了一批杰出的文学家，他们“反对理性和判断，重视想象和情感；反对工业化社会对人性的漠视，强调个人的主观感受”。
下列选项中，属于其中代表人物的是()
【导学号：11140102】A．莎士比亚B．雪莱
C．但丁D．狄更斯
【解析】根据材料描述可以推测为英国浪漫主义文学，发生于工业革命后。
莎士比亚和但丁是文艺复兴时期，故A、C两项错误；雪莱为英国浪漫主义文学的代表，故B项正确；狄更斯是批判现实主义文学的代表，故D项错误。
【答案】 B
2．情节离奇，对人物的性格刻画入木三分，歌颂了人世间的美德和光明，鞭挞了丑恶与黑暗的浪漫主义文学作品是()
A．《西风颂》B．《人间喜剧》
C．《战争与和平》D．《母亲》
【解析】《西风颂》是英国浪漫主义诗人雪莱的作品，故A项正确；《人
间喜剧》与《战争与和平》是现实主义作品，《母亲》是无产阶级革命文学，故B、C、D三项错误。
【答案】 A
3．《人间喜剧》被誉为“资本主义社会的百科全书”。
它的作者是()
A．雪莱B．托尔斯泰
C．巴尔扎克D．高尔基
【解析】《人间喜剧》是法国批判现实主义文学家巴尔扎克的作品，故选C项。
雪莱为英国浪漫主义文学的代表，故A项错误；俄国托尔斯泰的代表作品是《战争与和平》，故B项错误；高尔基是无产阶级革命文学的代表，故D项错误。
【答案】 C
4．爱尔兰作家詹姆斯·乔伊斯于1922年出版的《尤利西斯》突破逻辑严密的传统心理描写方法，运用自由联想、内心独白等手法，直接展示人物潜意识，再现当前、过去情景，或对未来的想象，不受时空和逻辑限制，貌似紊乱，实则高度真实。
这部小说的创作风格是()
A．浪漫主义B．批判现实主义
C．革命现实主义D．现代主义
【解析】依据材料内容“突破逻辑严密的传统心理描写方法，直接展示人物潜意识”“不受时空和逻辑限制，貌似紊乱”可知，这部小说的创作风格是现代主义，故D项正确。
【答案】 D
5．“这里有贵族的沙龙，战场的格杀，莫斯科大火，法军溃逃，地主的庄园生活……构成了光怪陆离的社会万花筒，体现了作家的广博，使得作品气象万千。
”材料描述的作品是()
A．莎士比亚的《哈姆雷特》
B．拜伦的《唐璜》
C．巴尔扎克的《人间喜剧》
D．列夫·托尔斯泰的《战争与和平》
【解析】“……光怪陆离的社会万花筒”体现出批判现实主义的特点，“莫斯科大火，法军溃逃”反映了俄国历史，俄罗斯作家列夫〃托尔斯泰的《战争与
和平》属于批判现实主义文学，D项符合要求。
【答案】 D。