大脑科学(一) PPT

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佛家、道家等宗教大师和右脑开发教育方法激活松果
体退化性后，可以捕捉到连肉眼也看不见的光，不
用通过视觉神经传导也可直接看到光。
右脑教育实践上，在日本有以七田真博士为代表
的七田式右脑开发训练，在韩国有以韩国脑科学研
究院院长李承宪博士为首的脑呼吸集中力训练…，
3、眨眼：经过手掌按摩后，以每十秒钟眨2—4次的频率眨眼几十 次。
4、呼吸：经常注意自主呼吸，如果发现因专注于某事物抑制呼吸 时，注意恢复正常呼吸。
5、眼睛移位运动：目标从清楚移动到不清楚，来回移动进行眼球 移位运动。
6、视觉记忆恢复：主要通过心大理家好暗示的方法使视力得到一个目2 标， 从而提高视力和恢复良好的视觉系统。
这些开创性的训练都取得了可喜的成果，培养出许
许多多具有间脑与右脑五感能力（透视能力、心灵
感应、触知能力、预知能力、意念动力）的人群和
波动速读照相记忆过目不忘的人群。
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Bye Bye
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贝茨视力训练恢复法
1885年由美国眼科医生贝茨发明，通过调节眼球晶状体 改变形状来完成的。
根据贝茨的理论，一切屈光不正（近视、远视和散光）的 原因，只不过是“不正常的精神状态”所引起的“紧张”。 而眼睛不能消除这种紧张，反而妨碍了视力的矫正，紧张 状态使眼睛越来越坏，眼镜的度数也越来越深。
贝茨视力训练恢复法就是再次纠正你的视力的方法。使视 力器官通过训练不断调整自身机制，从而达到和纠正甚至 根治近视和视力问题的方法
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方法
1、手掌按摩法：闭眼，将手掌覆盖住双眼，完全阻挡光线，让眼 睛感到温暖、舒适的感觉，保持五分钟；每日三到五次。
2、尺子游戏：近视从15厘米的短尺开始，竖放；逐步加长最后达 到使用米尺。远视则相反。将尺子边缘向上放置在两眼之间，尺子一 边架在鼻梁上，另一边抵住额头下方。捏住尺子下缘使尺子成一直线， 刻度与眼睛垂直。这时如果将目光聚焦远处，尺子产生的二重影像看 起来像一条隧道的两条边，且两条边缘同样清晰。将视线收回，这时 隧道的边缘开始交叉相遇。往复看，每次三到五分钟。
手掌按摩法
用手掌按摩眼部周围
动作: 1.轻轻闭上眼睛，手掌覆盖到眼睛上，阻挡光线 和压力; 2.手掌在颧骨上，手指在额头上，注意保持鼻子 的呼吸畅通
时间: 保持4-5分钟 重复: 每天3-5次 要点: 保 持宁静
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大脑松果体将会重新成为人类的“第三只眼”（天 眼）
人类有“第三只眼”（佛教称之为天眼），听起来似乎 有点荒谬。科学家过去一直认为,松果体不能直接感光， 需要经过视网膜感光受体才能感光。然而近来，多国科学 家们发现，人类大脑中的松果体对光有反应。美国荷尔蒙 分泌学权威学者J.D.拉特克理夫在《奇妙的人体》一书中 说：“松果体的秘密终于逐渐明朗，它是位于脑部下方的 小球状的腺体，根据推测它可能是人类从原始时代远祖那 里继承下来的‘第三只眼’的遗迹”。现在，已能够用科 学的训练方法睁开“第三只眼”，大脑松果体将会重新成 为人类的“第三只眼”。