小学作文全攻略——放牛班作文小贴士(六)
放牛作文600字五篇
放牛作文600字五篇放牛作文600字五篇在我们平凡的日常里，大家都经常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的放牛作文600字5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
放牛作文600字篇1这个救赎心灵、充满爱的故事发生在法国一个名叫“池塘底教养院”的地方。
这个教养院中有一位心胸宽大的老大爷。
他在开门时被一位同学的恶心作剧弄伤了眼睛。
还有一位电影中不可缺少的主角马修老师，他是失败的音乐家，了不起的代课老师。
他以爱和音乐拯救了这群无药可救的“问题少年”。
当然有学院就会有院长，这个院长自私、冷酷，他相信让学生尝到皮肉之苦就会让他们的心灵变得更加反抗。
在马修老师刚刚入院的时候，门口站着一位小男孩，他的名字叫佩皮诺。
一个可怜的孩子，他坚信每个星期六父亲会接他回去。
但人们早已告诉他，父母在二战时就已经双亡。
马修老师听到许多老师在他面前说这些孩子的坏话，马修老师不信，便用宽容的心和音乐来驯服这些桀骜不训的孩子。
我的心中忍不住地感叹道：“一个多好的老师啊，用心爱他们。
不管孩子如何不礼貌地对待他，他也不生气。
”有一次，院长想尽办法拿音乐天才皮埃尔撒气，都被这位善良的马修老师阻止。
他不畏惧一切危险，保护自己的梦想。
还有一个片段，让我难忘马修老师不顾校长的威胁，偷偷地在地下搞了一个合唱团。
并在里面发现了一个天才皮埃尔。
可以说这个马修老师真是慈祥和善火眼金睛呀！一群差生中都能被练出如此多的精英，谁能不服呢？在最后一段学校发生火灾时，一件和马修老师不相关的事却怪在了他的头上。
冷酷的校长，把一位好老师逼到无处可逃，被开除。
当校长把他开除时，他多想拥抱自己的学生啊！他默不作声地去大门口。
这时，小小的窗口飞出60架纸飞机。
“这漫天飞舞的纸飞机，是我们对你的敬意。
”看到这里，我的心不由地颤抖起来。
这是一个用爱和音乐救赎心灵的故事。
放牛作文600字篇2摒弃名利，金钱，权利等身外之物，这些世俗的符号会变成我们享受生活的桎梏。
放牛班大改造好书推荐700字作文
放牛班大改造好书推荐700字作文各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我们为大家推荐一本书，名叫《放牛班大改造》。
这本书的封面上有两个孩子欢快地在草地上奔跑着，还有四个孩子在津津有味的听着这个成年人讲故事。
这个成年人就是这些孩子们的老师——陈昆奇。
可是，你们知道吗？在此之前，陈昆奇经历了许多让他无法再继续活下去的事情，他来到这里，就是要逃避一切。
但他最终留在了这个淳朴的地方。
陈昆奇老师刚来这里时，就有些后悔了。
因为这里的每一个人都凶巴巴的，叫一个人的名字都好像在骂人一样。
第一天上课时，他被这些顽皮淘气的孩子气得几乎快要失去了理智。
他刚上完第一天课，就决定离开这里，他觉得这里的家长和孩子们都是无法理喻的。
但他最终被孩子们的天真笑容和校长对教育的热枕所打动，决定继续留下来教这些孩子们。
他还帮这些交不起午餐费的孩子们缴了午餐费，帮他减轻了负担。
他与其他老师不同的是：他把学生当成了自己的孩子一般无私付出，他用关心代替责罚，用宽容代替偏见。
那些孩子终于被陈昆奇老师的行为所打动，不在给老师惹麻烦。
但是，这样的日子没过多久，就被一条消息打破了：学校因人数不足而无法参加考评，要被废校。
唯一的方法就是让学校获得荣誉。
正好，市里正在举行全方位的比赛。
陈昆奇就根据他们各自的优势替他们报了名。
经过一周的艰苦训练，终于要比赛了！他们在比赛上发挥了自己所有的优势，结果他们硕果累累：皮蛋在跑步比赛中得了第一，接力赛也是第一，小子在数学比赛中拿了第一，李梅英的作文也拿了奖项。
一时间，方兴小学名声大噪，不少家长希望能把孩子转到方兴小学。
当然，随着人数和荣誉的增加，改变了废校的命运。
同学们，一些偏远地区的孩子，通常觉得自己没有前途可言，很早的放弃了自己，放弃了梦想。
但是只要有一个好老师，就可能改变他们的命运。
然而，在我们的学习生活中，好老师无处不在。
所以，我们要珍惜现在的时光，好好学习，回报老师的艰辛。
放牛记作文（精选6篇）
放牛记作文放牛记作文（精选6篇）放牛记作文1星期天不上学，我跟妈妈说我要到爷爷家去玩，妈妈同意了，并嘱咐我不要淘气。
爷爷家在农村，看见我来了爷爷好高兴。
问了一下我的学习和家里的情况后，爷爷说要我去完成一项任务。
我问是什么事？爷爷叫我去放牛，我一听又高兴又害怕，我做出一幅愁眉苦脸的样子，对爷爷说：“我不会放牛啊，万一牛把别人家的庄稼踩了怎么办呀?”爷爷说：“不要紧，牛很老实的，你只要把牛鼻子上的绳子牵着，你到哪里它就会跟到哪里。
”我高兴地说：“真的这简单呀？”说完我就去牛房牵牛，一打开牛房的门，一股气味冲了出来，好臭啊！因为牛刚刚拉了大便。
我憋住气进去把牛拉出来，我对牛说：“你这个臭牛，随地大小便。
”牛好像听懂了我的话，它看着我，好像在说：“我以后再也不随地大小便了。
”我高兴地说：“好吧，走，我带你出去吃草。
”我把牛牵到一块草地上，我一看这儿真好玩，我把绳子一放，让牛自己去自由自在的吃草。
我看到草地上有好多的蜻蜓和蝴蝶，就一心一意捉它们去了。
我看到一只蝴蝶，就拼命去追，好不容易捉到一只。
我想，不行，我还要抓一只蜻蜓。
我就用帽子把蝴蝶罩在地上，再去捉蜻蜓，终于又捉到一只蜻蜓。
刚把蜻蜓放进帽子里，就看见一只大蚱蜢，这时我累得已经是满头大汗了，不管那些，我赶紧去抓那只蚱蜢，哎，费了九牛二虎之力，终于逮到了。
我再去看看牛，嘿，它的肚子已经吃得饱饱的了。
我把牛牵回了家，把它交给爷爷，爷爷笑着夸奖我：“你还真能干啦！”我把战利品拿给爷爷看，爷爷笑了，我也笑了。
今天我既帮爷爷放了牛，又玩得很愉快。
放牛记作文2乡下的早晨是美好的：花儿竞相开放，鸟儿在树上唱歌，一阵微风吹过，小草在向人们点头……一切都让人觉得那么清爽！我出了门，只见爷爷站在牛房旁，双手紧紧抓着一条粗大的麻绳，不停地向外拉。
从小对一切事物都充满好奇的我跑了过去，禁不住问道：“爷爷，在干嘛呢？”没等爷爷回答，一头老母牛就这样被拉了出来，旁边还有两头牛犊。
放牛作文300字合集10篇
放牛作文300字在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的放牛作文300字10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
放牛作文300字篇1在一个夏天，我和爸爸回到老家。
回家后的第二天，爸爸便拉着我一起去山上放牛。
我从来没有放过牛，只是在是书中见过，真的很兴奋。
上了山坡后，爸爸把牛交给我，让我自己去放，我兴奋的拿着牛鞭，牵着牛到处走。
时不时的回头望望大牛，心里那个乐呀。
但奇怪的是牛总是盯着我，我没多想，也许它不习惯我这主人吧。
“小心！”“什么？”我一扭头，只见牛向我撞来，我吓呆了，站在那一动也不动，幸亏爸爸始终跟着我，一下把我抱到一边去。
惊魂未定的我不知牛为什么会这样对我，爸爸告诉我说：“因为你拉着牛东跑西跑，不让牛好好的吃，牛非常生气，所以才撞你。
”“哦，原来如此。
”从那以后，每当我再放牛时，总会牢牢的记住爸爸的话，决不能再发生那样的事了。
生活处处是学问啊。
放牛作文300字篇2星期天的下午，天气很热，我帮村里放牛。
饲养员叔叔叮嘱我：“放牛就像读书一样，要专心，牛吃一会儿草要去放放水。
”我点点头就牵着牛走了。
我很喜欢牛，“牛是农家宝”虽然有了拖拉机，可农忙耕田的时候还少不了它。
我放的这头牛很大，听大人们说，这牛有一千三百多斤。
它的那双眼睛炯炯有神，嘴很大，头部两侧竖着一对灵敏的耳朵，随着声音微动着，呼吸的时候发出呼呼的响声。
耳朵两边长着弯弯的牛角。
它有柱子一般的四只脚，还有一根绳索似的长尾巴，一甩一甩地赶走背上的蚊蝇我把牛牵到长着青草的地方，然后往地上一坐，看着牛吃草，见它的舌头一钩，钩住一束草卷进嘴里，一会儿，草就吃完了。
就在这时候，我听到一阵嬉笑声从远处传来，我仔细一听，原来是伙伴们在小河里发出的声音。
我不禁发痒，真想下水过把瘾，可一看牛就打去了游泳的念头。
作文
《放牛班作文》小贴士（一）多看书就能写好作文吗家长经常会问，我们家孩子很喜欢看课外书，为什么还是写不好作文呢？那要看孩子都看什么书和怎么看。
动漫书看一千本也没用，《红楼梦》看了也是白看，看不懂！孩子看的书要和孩子投缘，要适合孩子，要有趣，要短。
有趣，孩子才喜欢看；短，才有耐心看。
看得多了，就能吸收营养了。
还有就是看书的方法，也不是要孩子带着任务去看书的，那多累。
有个看书的好办法，就是找到一本孩子喜欢的好书反复看，看到这本书都卷页了，孩子能大段背诵书上的段落了，潜移默化中就有收获了。
至于效果，因人而异。
总的来说，孩子要到5-6年级才会对语言文字有感觉，才会自觉地学习别人的写作经验。
回想我们自己是不是从初中开始才喜欢主动写作呢？但不是说五年级以下就不看了，开卷有益，总有一天所看的书会帮到孩子，这里有个沉淀的过程。
书看的多了，就有了文学上的积累，有了积累，再配合老师在写作方法上具体的指导，孩子作文才会大幅提高。
《放牛班作文》小贴士（二）学了就能学会吗？家长经常会问，马老师你这么有名气，我们孩子交给你肯定能学会作文吗？那我先问孩子基础怎么样。
基础好就可能短期进步，基础不好，那就得等。
基础是指字词和阅读部分，是我不好解决的问题。
“语文学习如堆沙，上去一点儿又下来一点儿。
”语文是一个整体能力的提高，不是只学作文，作文就能提高的。
但是也见过很多所谓“基础很差”的孩子，刚来时作文没法看，语句不通，错字连篇，标点都没有。
可他喜欢学，每天上课眼睛也盯着你，也跟着大伙一起笑，一学期下来也看不出明显进步，妈妈说别学了，可他自己要学，说好玩儿，想学。
就这样一期又一期，突然有一天，这孩子横空出世，写出一篇绝世好文，让你目瞪口呆，是我教的吗？好像不全是，孩子长大了，掌握的知识多了，看的课外书多了，再加上老师正确的引导，孩子完成了从量变到质变的过程。
所以说作文还是要学，早晚能学会。
《放牛班作文》小贴士（三）作文要曲“做人要直，作文要曲。
放牛记作文
放牛记作文放牛记作文放牛记作文1暑假的一天，我家买了一头大黄牛。
第二天，我就高高兴兴得去放牛了。
一路上，我提心吊胆的扯着牛绳，心里暗想：这头牛个儿大，虎背熊腰，两只大角如同镰刀般插在头上，万一它突然从背后冲过来顶我，我跑又跑不过，躲又躲又没地方躲，保不准让它一下子顶出两个血窟窿来，那我的小命岂不是就完了？一想到这些，我的内心就惊恐、紧张，拉着牛绳的手就有些哆哆嗦嗦的。
可是，我想象中的'事并没有发生。
从进入草地开始，已经有十几分钟了，这头牛一直在低头吃草，我暗暗的松了一口气，看来这头牛比我想象中的要温顺多了。
可就在这时，草地旁走过一个看起来十八九岁的青年男子，我心想：完了，那个男子手上提着一个红色塑料袋，我早就听说牛对红色敏感，在电视上也见过一些斗牛的场面。
那个男子向这边走了过来，这头大黄牛突然停止了吃草，抬起了头，我一看这头牛头上的尖锐的大角，就被吓得一动不动。
我想如果这头牛顶上去，那我岂不就要因为谋杀罪做监狱了，就算不被处死，坐个十年半载的那我下辈子该怎么办啊。
我抱着视死如归的态度走到大黄牛面前，决定以死相拼。
但我没想到的是，这头牛并没有朝我这边走来，而是一转身，向后走了几步。
又低下头开始吃草。
哦，闹了半天，它只是想换个位置吃草。
这次放牛，本来是我千方百计说服爸妈，才来到亲戚家体验生活的，有惊无险。
这次放牛，不仅让我有了放牛的经验，还让我深刻感受到劳动的美妙。
放牛记作文2今天，外婆要我去放牛，我非常高兴。
因为我以前看到别人放牛非常羡慕，现在终于可以自己放牛了，感觉真是太爽了。
我以前总以为放牛非常容易，这一回才知到放牛没那么容易。
我把牛牵到山上去随便它去吃，刚好有个小伙子也来放牛，我便和他聊了起来。
它的大牛和我的小牛也一见如故，谁知，他的母牛和我的牛斗起来了，母牛用角去撞我的牛，我的牛也不甘示弱，用角来迎接它的攻击，它们撞在一起了，难分上下．它们的眼睛象打满了气的足球，我用棍子打它们，它们不但不理我，还给了我两脚．我气极了，狠狠的给了他两棍，它们俩的战争才到此。
写二小放牛郎的作文
写二小放牛郎的作文
“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了……”每当听到这首歌，我的眼前就会浮现出那个勇敢机智的小英雄——王二小。
二小啊二小，你小小的年纪，却有着大大的勇气。
在那个战火纷飞的年代，你本应该和其他孩子一样，在父母的怀抱里撒娇，享受着无忧无虑的童年。
可
你却早早地承担起了放牛的责任，还为了保护乡亲们，把敌人带进了埋伏圈。
想象一下，你当时得多机灵啊！面对凶狠的敌人，一点儿都不害怕，还能
巧妙地和他们周旋。
也许你的心里也会紧张，也会害怕，但为了大家，你把这
些都抛到了脑后。
你带着敌人在山里转啊转，把他们耍得团团转。
当敌人发现上了当，气急
败坏的时候，你却一点儿都不慌张。
那种镇定自若的样子，简直比大人还要厉害！
可是，敌人太残忍了，他们无情地夺走了你的生命。
二小啊，你知道吗？
你的牺牲让无数人感到痛心和敬佩。
如今，我们生活在和平的年代，再也不用担心有敌人的侵扰。
但我们不能
忘记你，不能忘记你为了大家做出的牺牲。
我们会永远记住你，二小放牛郎！你的故事将一直流传下去，激励着我们
勇敢面对困难，为了正义和美好的生活而努力。
【基础教育】放牛班的春天800字作文
放牛班的春天800字作文在偏远的山谷里，隐藏着一所被世人遗忘的学校——绿野小学。
这里的学生们，因为各种原因被贴上了“问题儿童”的标签，他们像是被遗忘在放牛班里的孩子，日复一日地消磨着时光，直到那个春天的到来，一切都悄然发生了变化。
故事的主角，是一位名叫马修的中年音乐教师。
他带着一丝无奈和一丝希望，踏入了绿野小学的校门。
学校坐落在一片广袤的牧场旁，春天来临时，万物复苏，而这里的学生们却依然像冬日里的枯枝，缺乏生机与活力。
第一天上课，马修就感受到了这群孩子的顽劣与冷漠。
他们在课堂上捣乱，嘲笑他的秃顶，甚至偷偷藏起他的乐谱。
然而，马修没有选择放弃，他相信每个孩子心中都有一片未被发掘的净土。
一天傍晚，马修在牧场边散步时，偶然听到了几个孩子哼唱着一首乡间小调。
那歌声虽然稚嫩，却充满了真挚的情感。
马修心中一动，决定用音乐这把钥匙，去打开孩子们封闭已久的心灵之门。
他开始在课后组织了一个小小的合唱团，起初只有几个孩子愿意参加，但马修用他那温柔的嗓音和真诚的鼓励，逐渐吸引了更多的孩子。
他们开始学习简单的旋律，从《小星星》到《欢乐颂》，每一首歌都像是春天的细雨，滋润着孩子们干涸的心田。
然而，好景不长，学校的校长是个严厉的独裁者，他反对马修的音乐教育，认为这会耽误孩子们的学习。
一场激烈的冲突在所难免，马修甚至面临被解雇的危机。
但孩子们的歌声，却像一股不可阻挡的力量，穿透了校长的铁石心肠，也感动了整个山谷。
最震撼人心的时刻，是在学校一年一度的春季音乐会上。
马修带着他的合唱团，站在了牧场的舞台上。
夕阳西下，金色的余晖洒满大地，孩子们的歌声在山谷间回荡，如同天籁之音。
他们唱出了对生活的热爱，对未来的憧憬，以及对自由的渴望。
那一刻，所有的偏见与隔阂都烟消云散，只剩下纯粹的感动与震撼。
音乐会结束后，马修因为种种原因不得不离开绿野小学。
孩子们围着他，眼中满是不舍。
他们用自己的方式，为马修送行，那是一首由他们自己创作的歌曲，歌名叫做《放牛班的春天》。
放牛班马老师作文
放牛班马老师作文在我们学校，有个特别的班级被大家戏称为“放牛班”，这里面的学生个个调皮捣蛋，像一群难以驯服的小牛犊。
而马老师，就像一个神奇的牛仔，闯进了这个放牛班的世界。
马老师第一天走进教室的时候，那场面简直像西部牛仔闯进了野牛群。
同学们有的在桌子上“敲鼓”，有的扯着嗓子大喊大叫，还有的在教室里追逐打闹，那动静大得估计屋顶都快被掀翻了。
可马老师呢，他既没有像其他老师那样气得吹胡子瞪眼，也没有立刻大声呵斥。
他就静静地站在讲台上，脸上带着一种似笑非笑的表情，眼睛里却透着一种坚定，仿佛在说：“哼，小崽子们，看我怎么收服你们。
”过了一会儿，等大家闹得差不多了，马老师突然清了清嗓子，大声说：“同学们，我知道你们都精力旺盛，像一群活泼的小牛。
不过呢，从现在起，我就是你们的牧马人啦，咱们得一起在知识的大草原上驰骋。
”同学们一听，都愣了一下，然后哄堂大笑。
这一笑，原本紧张的气氛一下子就轻松了许多。
马老师上课可有趣了。
他总能把那些枯燥的知识变成好玩的故事。
比如说讲到历史的时候，他就像一个说书人，把古代的英雄豪杰们的故事讲得绘声绘色。
什么诸葛亮草船借箭的时候，其实是偷偷给曹操发了个“求箭短信”，把曹操忽悠得团团转；还有岳飞抗金的时候，那枪使得就像孙悟空的金箍棒一样厉害，金兵看到他就像老鼠见了猫。
同学们都听得入了迷，眼睛瞪得大大的，生怕错过一个精彩的情节。
马老师也有严肃的时候。
有一次，班里的几个“小牛头头”偷偷在教室里抽烟，那烟味弥漫了整个教室。
马老师一进来，皱了皱眉头，然后把那几个同学叫到了教室前面。
大家都以为马老师要大发雷霆了，没想到他却叹了口气说：“你们这几个小子啊，以为自己抽烟就很酷吗？这烟啊，可不是你们这个年纪该碰的东西。
你们看，这烟就像小恶魔，会慢慢侵蚀你们的健康，到时候你们就没办法在知识的大草原上奔跑啦。
”那几个同学听了，都惭愧地低下了头。
马老师还特别擅长发现每个同学的优点。
我们班有个同学叫小辉，成绩不好，还特别爱捣蛋。
《奔跑的放牛班》读后感小学作文10篇
《奔跑的放牛班》读后感小学作文10篇《奔跑的放牛班》是作家杨红樱的一部儿童文学作品，它让我感受到了音乐无与伦比的神奇力量。
音乐的伟大力量大概就来自于热爱它的人的坚持吧!下面是小编为大家整理的《奔跑的放牛班》读后感小学作文10篇，以供大家参考借鉴!《奔跑的放牛班》读后感范文一《奔跑的放牛班》的主人公是四个上四年级男孩子，分别是张达，唐飞，毛超，马小跳。
四个男孩除了张达都不太会唱歌，马小跳唱歌总跑调，唐飞唱歌像在念书，毛超唱歌声音特别小。
可是这四个男孩都是放牛班合唱团的“元老”。
至于他们是怎么加入放牛班合唱团的呢?这还得从夏林果的一个梦说起。
夏林果是张达他们班上的女孩，她做了一个梦，在梦里一向结巴的张达竟然不结巴了。
夏林果便告诉了张达这个好消息，张达说他唱歌时不结巴。
这给了夏林果一个很大的信心让自己的梦成真，夏林果还帮张达报名去参加少年宫合唱团。
马小跳他们和张达是好哥们，放学后就和张达一起去了少年宫，为他加油打气。
去了少年宫，他们才知道，少年宫的慕容老师一直有一个梦想，就是组建一个男童合唱团，叫放牛班合唱团。
就这样，四个男孩为了帮慕容老师实现梦想成为了最先加入放牛班合唱团的人，称为“元老”。
在放牛班合唱团里，在那群佼佼者的眼中，张达他们永远是被嘲笑的对象。
好在，他们没有放弃，马小跳成为了团长。
最后，他们还夺得了许多冠军呢!读完了这本书，我知道了做什么事情都不可以轻言放弃，试一试没准还能成功，万一不试，就一定不能成功了!《奔跑的放牛班》读后感范文二今天，我看了一本故事书，故事书的名字叫《奔跑的放牛班》，它是淘气包马小跳系列中的一本书，我看完之后有了许多感想。
我最喜欢的是张达，他为了实现夏林果的梦想，克服困难坚持去少年宫唱歌，在许多好兄弟的帮助下，他唱歌不但不结巴了，而且唱地越来越好了，还成为了放牛班合唱团的领唱，最后，他连说话都不结巴了，这是靠他们的劳动取得的成果。
其次是马小跳，他为了帮助张达，入团时一直代替张达说话，不暴露张达是结巴，他们团队精神得到了老师的认可，马小跳虽然唱歌不怎么好，还老是跑调，但是他不像那些同学一样只想突出自己的声音，而他们是把自己的声音融合到大家的声音里面去，就是因为马小跳有这种精神，所以他还当上了放牛班合唱团团长。
三年级读后感作文：奔跑的放牛班读后感400字
三年级读后感作文：奔跑的放牛班读后感400字《奔跑的放牛班》是由郎昆执导，冯远征、祖峰、葛天等人主演的一部电影。
该电影讲述了在1942年的一个小山村里，老师黄润之带领着一群放牛娃，进行艰苦卓越的教育故事。
在看完这部电影后，我产生了很深的感慨。
电影中，贫穷的放牛娃渴望能够去学校读书，但是由于家境的限制，他们只能在田间地头、山上牧场放牛，失去了接受教育的机会。
这使我想起了自己生活中的种种幸福。
每天上学的路上，我会看到很多放牛娃在路边卖牛奶，他们过早地离开学校，去帮助家里赚钱。
他们没有机会接受良好的教育，没有机会开拓自己的未来。
而我所拥有的，是一种他们期望已久的东西。
电影中，一位教师黄润之耐心地对待学生，用自己的方法教会了他们许多知识。
他引导学生用一颗善良的心去看待世界，用坚强的毅力去面对困难。
从这个角度看，《奔跑的放牛班》给了我很大的启示。
无论是在学习上还是在生活中，都需要我们去坚持下去，不放弃。
电影中的放牛娃们，虽然生活贫困，但是他们的内心却非常坚强。
他们没有被现实打败，始终保持着对未来的希望与梦想。
这让我学到了要勇敢面对生活的困难，不要轻易放弃。
只要我们拥有一颗坚强的心，就能克服困难，达到自己的目标。
通过观看电影，《奔跑的放牛班》给了我很多启示。
我深深地明白了教育的重要性，明白了拥有一颗善良、坚强的心的重要性。
我要好好珍惜每一天的学习时光，不辜负父母的期望，为自己的未来努力奔跑。
我也要积极帮助身边的人，用一颗善良的心去关爱他人。
让我们一起努力，让中国的每个孩子都能接受良好的教育。
放牛班
这部电影的译名很有意思，“放牛班”中的“放牛”二字其实指的就是我们常说的“对学生不管不问”也就是所谓的“放羊”之意，而电影中确实就有这样一批让老师头痛不已的只能“放羊”的问题学生：打伤神父的勒格克，顽皮捣蛋的贝比诺，古怪固执的莫翰奇以及其他无心读书整日胡闹的孩子。
面对这样一群几乎不把老师放在眼里，一味胡闹的孩子，恐怕很多老师都只能挠头表示无能为力，怎么办，只能“放牛”了。
有多少人能相信，他们也有春天？有人相信，一个叫克莱蒙的失业的音乐教师相信。
他来到这个学校，找了一份学监的活，原本只是想着糊口谋生，但是没想到他甚至改变了很多孩子的一生。
这个貌不惊人的老师，发现这些问题学生几乎都很喜欢唱歌，而且那个叫莫翰奇的孩子还拥有天赋的好嗓子。
这就是黄金，谁说他们只是野百合，即使只是野百合，又怎么就不能有春天？克莱蒙用音乐催开了他们心中的花，其实这些孩子这么小，不过都只是10岁左右的年纪，即使有恶，又能够坏到哪去？他们缺少的正是爱，诸如贝比诺是个孤儿，而莫翰奇也只有残缺不全的母爱，只需要一点点爱（而不是校长哈珊那样的仇恨），就足以点燃他们的心火，让他们明白，自己原来不是活在地狱中，原来自己也是天使。
当克莱蒙把这些孩子组建成为一个合唱团，他们那宛如空谷黄莺般的美妙合声在电影中流淌了一个多小时，我们的心都醉了。
克莱蒙对学生没有什么偏见, 都一致对待, 而且还对顽皮的学生给予正确的引导，使他们找准自己的人生目标，最终实现自己心中的梦想，他建立了一种平等的师生关系。
当一开始学生对他不接受时，他没有打罚他们，而是用一种迎合他们心理的方式来教导。
当学生有过错时，他也不赞同用强制惩罚的方式，倒是让他们做一些事来从中领悟其中的道理。
遇到困难时，那位老师没有气馁，他还是一样的坚强，有着美好的信念。
克莱蒙做老师的方式以及做人乐观原则都很值得我学习。
教育者应该以一种宽容、理解、接纳、欣赏、感受并感动着每一个人的心态去教育下一代，我想我们的社会会更好，教育的发展也会越来越健康。
六年级彭志丹《小小放牛郎》
六年级彭志丹《小小放牛郎》展开全文小小放牛郎湖南省古丈县第二完全小学六年级彭志丹指导老师：朱韩英暑假，我到老家住了几个星期。
每天上午，爷爷去河边放牛。
傍晚，爷爷赶着牛儿，哼着歌儿，悠悠地回了家，牛儿也随着歌声“哞哞”应着，叫得我心里痒痒的。
一天下午，我来到牛棚，兴致勃勃地瞧着牛儿。
爷爷走了过来，似乎看出了我的心事：“乖孙子，是不是想放牛？”我点了点头。
当爷爷郑重地把牛绳递给我时，我又有些犹豫。
看着牛上的犄角，我愣了好半天，才敢小心翼翼地拉着牛儿往外走。
牛儿似乎迫不及待，半路上就撒起欢儿跑起来。
我只好拽着牛绳，在后面追着，生怕牛跑了。
到了田埂边，牛儿停了下来，边走边悠闲吃草。
不料，趁我不注意，它竟吃起了田里的秧苗，害得我慌忙拉牛绳。
只能目不转晴地盯着它的一举一动。
吃了一会儿，它又要偷吃秧苗。
我眼明手快，用力把牛绳往后一拽。
谁知牛儿竟跟我较起劲来，我也不甘示弱，用力扯着牛绳，“哎哟”，我脚下一滑，跌了个结结实实。
我气极了，指着牛儿破口大骂，它对我的教训不屑一顾，头一扭，自顾吃草去了。
我无可奈何地守在旁边。
太阳渐渐西沉，牛儿也吃饱了，我牵着它往家走。
这时，牛儿突然兴奋起来，撒开四蹄狂奔起来。
一不留神，被它挣脱了牛绳。
我慌了神，赶忙去抓牛绳，可哪里抓得到，牛儿一马当先，向池塘奔去，脚还没迈进池塘，它就一头扎进水里。
先两侧轮流横躺，四蹄举得高高的，一会儿又站起来，甩甩尾巴，晃晃脑袋。
它似乎还不过瘾，又向池塘中央走去。
我大声喊叫，拿小土块砸它，它也不理，干脆只露出脑袋，我只好在岸上监视着。
夕阳收起了几缕余晖，我在池塘边焦急地转着。
没有办法，我只好叫爷爷来收拾残局。
我长长地舒了一口气。
放牛这活儿看似简单，实则很难，我从心底里佩服爷爷能把牛放得这么好。
这件事很让我难忘。
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放牛趣事——精选推荐
放⽜趣事放⽜趣事⼩时候，早起放⽜，是我在家⾥的主要分⼯，每次都是⽗母叫了好⼏遍才起来，伸伸懒腰，打个⾚脚，短裤，背⼼，到⽜栏⾥牵黄⽜，经常要绕开头天晚上⽜屙的⽜屎，有时也不⼩⼼踩到了。
路上，遇到三五个伙伴⼀起去放⽜，⼀路上有说有笑，牵着⽜绳，打着⽜背，⼀路向下坂港⾛去，⼩⽜仔也跟了上来，“妈，妈，......”声⾳此起彼伏，太阳开始露出个头来，跟着我们⼀起微笑。
其他⼩朋友的黄⽜可以骑的，我家不可以。
试过⼏次，都被甩下来了，后来只有羡慕别⼈骑⽜的份。
偶尔也能央求别⼈让我骑⼀骑。
享受⼀下策“⽜”扬鞭的快乐。
后来读书的时候，学到“牧童遥指杏花村”，就会想到我们骑⽜，唱歌的情景。
路上⼤概要⾛⼆⼗分钟，到了港边上，就把⽜⼀放，⼏个⼩朋友坐在⼀起讲故事，说说话，说说昨天晚上做了什么梦，然后说⼀些有的没的，另外约好上午，下午，晚上⼀起做些什么事。
那时，放⽜时长⾄少是⼀个多⼩时，多的时候经常两⼩时。
下午也要放⽜。
放⽜时，我们也没有闲着。
记得有⼀次，在港边钓鱼，钓到钓了不少鲫鱼，⼩河鱼，分⼯合作，从家⾥带的钢筋锅，油、盐、酱、辣椒等调料准备好，在港边的沙地上挖个坑，那些没带调料的⼩伙伴负责找枯枝、枯叶，⽤⽕柴打起⽕来，⽤港⾥的⽔，把鱼给煮了。
还没有等鱼煮好，便打开来，抢着吃掉了，虽然鱼腥味很重，但⼤家都吃得很开⼼。
⼤叫吃得过瘾，⼜去钓鱼，来回好⼏锅，吃到快吐出来了。
吃饱喝⾜了，然后⼀个个钻到河⽔⾥，游泳，捉虾，摸螺蛳，蚌壳等等，有时也会遇到⽔蛇，泥蛇。
这样的机会是很少的，⼤多时候是在⽔⾥捉迷藏，⼀个⼈开始抓，快要抓到的时候，另⼀⼈往下⼀钻，⼈就在⼏⽶之外浮出头来，玩⼀会去看看⽜有没有⾛远，直到天快⿊了，⼿也漂蔫了。
⼀群放⽜娃，光着膀⼦，搭着⾐服，赶着⽜，在⼣阳的⾦光下，回到炊烟升起的村庄。
有时，我们会遇到有⼈在“闹港”，就是有⼈⽤“鱼藤”（⼀种鱼吃了会翻⽩的药），我们就乘便捡到⼀两⽄⼩鱼，有时也能捡到⼤草鱼，回家⾥打打⽛祭。
放牛班的故事（共5篇）
放牛班的故事（共5篇）第一篇：放牛班的故事《放牛班的故事》观后感《放牛班的春天》感动了大多数人，因为这是电影艺术的魅力，好电影就是能让人感动，因为电影里面有我们在现实中得不到的东西，比如一个能为你人生指引的老师或者是一个伯乐。
不必凄婉哀恻，无须生离死别，一种柔和的、温婉的、诙谐的生活故事同样可以给我们以感动和心灵的震撼，这就是法国影片《放牛班的故事》给予我的最直接的启示。
感动，因为平凡的小人物克莱门特·马修那颗博大的爱心；震撼，因为艺术的力量竟是如此巨大，让多少冥顽的灵魂得到救赎。
《放牛班的故事》，是这样一部影片，没有任何一丁点的色情和暴力，而是那样的阳光和健康，却同样的扣人心弦、引人入胜。
这是一部关于事业与成功、教育与成才的影片，在欣赏着优美音乐的同时，相信为人父母和为人师长者还都会有思想上的不菲收获。
看完这部影片，我非常庆幸，在我的现实生活中还没看到这么乱的学生。
相对于法国，也许我们所处的情况才仅仅是萌芽阶段吧。
如果影片材料来源是取自法国的现实，我希望中国的当政者及专家可要好好借鉴，避免这种现象在中国发生；如果仅是小说，那就另当别论了。
我不懂法语，不知道“放牛班”是法文的直译还是综合了中文的意译，但是我们都知道，在中国常把对学生不加区分、放任自流的教育和管理称作“放羊”，并且当我们这么说时，可能同时也意味着教育者的不负责任和被教育者的不可救药。
我想“放牛”当与此相类。
的确，“池塘底学校”虽然名为学校，实际却是“教养院”，这里聚集了众多的问题少年，偷盗、说谎、抽烟、搞恶作剧对他们而言都是家常便饭；同时，这里还有一个浅薄、势利而冷酷的“铁血”校长，一个把“犯规——处罚”奉为圭臬的教师。
在这里你看不到教育、教化的影子，那厚重的大门、特定时间特定地点的会客安排、关禁闭罚劳役的处罚等近乎军事化的管理使这里更像是一座监狱而不是学校。
但这一切，都因为一个“失败”的音乐家，“小小”的带课老师克莱门特·马修的到来而改变。
三年级读后感作文：奔跑的放牛班读后感400字
三年级读后感作文：奔跑的放牛班读后感400字
《奔跑的放牛班》这本书，是李劼、南希·克劳丝合著的一本小说。
这是一本讲述在
中国大草原上生活的维吾尔族孩子放牛的故事。
在放牛的过程中，他们不仅学到了生存技能，也学会了团队协作与友谊。
读完这本书，我认为它告诉我们的是：生活虽然艰苦，但
只要有勇气和智慧，我们可以战胜困难，彼此帮助，创造美好的未来。
书中的主角是一个叫红烧肉的维吾尔族孩子。
他的家乡是中国的大草原。
为了帮助家
中赚钱，他和其他孩子们每天都要放牛。
虽然这是一项非常危险的工作，但是他们却很勇敢。
他们要面对狂风、暴雨、恶劣的天气和野兽的袭击。
但是，他们没有放弃，而是齐心
协力地战胜工作中的困难和危险。
在这个过程中，他们也相互帮助，彼此之间建立了深厚的友谊。
他们互相学习，在放
牛的时候，通过讲故事、唱歌、玩游戏，一起度过了这段富有挑战性的时光。
虽然他们有
时候会有小的冲突，但是最后他们还是能够友好地解决问题，一起度过这段时光。
此外，通过这本书，我们可以了解中国大草原上的生活。
在这里，人们的生活条件很
艰苦，但是他们有一个非常深厚的文化和团结精神。
我们应该尊重不同的文化和生活方式，并且学习勇气和毅力。
最后，我认为这本书非常值得推荐给其他同龄的小伙伴们去阅读，因为它不仅讲述了
一个非常特别的文化背景，还告诉我们生活中重要的价值观，如勇气、团队协作、友谊和
毅力等等。
我们应该学会从别人的经验和故事中汲取营养，这样我们才能变得更加成熟，
更加勇敢，也更加理解不同的文化。
三年级读后感作文：奔跑的放牛班读后感
三年级读后感作文：奔跑的放牛班读后感【奔跑的放牛班月晕而风难忘的第一次作文600字】等待破茧的美丽读这本书，我印象最深的就是四位形影不离的主人公，他们分别就是唐飞，张大，马小雪，毛超；他们爱好真金烈火，存有我作文，爱好孽子孤臣，但缺少音乐天赋，却通过自己的不懈努力，打开了一段无与伦比的音乐之旅。
在四个主要角色中，张达的歌喉稍好一些，其次是马小跳，另外两个最好的朋友是音盲。
唐飞唱起歌来像个和尚，毛潮更糟糕，但他们怎么能成为少年宫牛郎合唱团的创始人呢？原来这一切都是因为他们同学夏林格的梦。
雪梨果梦见张达不再结结巴巴地去学校告诉张达。
放学后，张大和他最好的朋友一起去找慕容少年宫的美丽的校园作文时移世变，要求参加牛郎班的合唱团，他们四人首先加入，自然成了高级人物。
他们一直是队里其他人的笑柄，但是通过他们不懈的努力，他们从音盲变成了获奖者，最终实现了他们的梦想。
在韩峰日记和生活中，张达就是我自学的榜样。
还回忆起，我小时候一直挺讨厌中国小提琴的，6岁时父母工作就要我出席了学生辅导班。
当时，我特别的瘦小，光握着琴半小时都辛苦，更何况这些建议展开一堂课都东站着拉琴，后半堂课我基本问题都就是把琴的一部分架在五音作文架上通过顺利完成的。
就是因为这个一个小小的社会音乐梦，使我一直不断努力提高练琴，直面企业长时间的“吱吱嘎嘎”，经过系统几个月的不懈努力，当小提琴教师收到能正常的声音、不足以影响辨识的音色的时候，我真的就是好开心。
原来，我也就是这样可以扎小提琴的。
再之后，当一首比较简单结构完备的曲子扎下来，那心情与否真的就是特别地兴奋。
当我能够修修整整两、三页的时候，我就存有做为一种具备非常大的成就感。
再加之他们一次次的不懈努力，老师须要经常采用表彰方式引导我，我的信心发展越来越肢了。
这之后，我更喜欢一些上了小提琴。
虽然我也像是张达一样，没获得什么相同音乐艺术天赋，而且同时随着网络自学教育课程的减少，每天练琴的时间成本越来越少。
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《放牛班作文》小贴士（六）
学会观察
孩子不知道作文写啥，因为我们“没有生活”，生活太单调了，两点一线，从家到学校，没生活。
其实只要你活着你就在生活，不是非得去迪斯尼乐园精彩纷呈才算生活。
就算足不出户，生活也不是一潭死水，只要你留心，身边每天都有好玩儿有趣、令人难忘的事情发生。
我要求每个孩子准备一个本子，我称之为“金眼睛”，不是日记，没那么严肃，不用天天记，只要写下你认为值得一记的东西就行。
这个孩子是这么写的：“今天真热，我还得去补课，等车的人全都没精打采的，这时我看见对面的拆迁工地上一个光着膀子的农民工，一边抡着大锤挥汗如雨，嘴里一边喊着‘八十，八十！’我们都笑了，车来了。
”多么有趣的场景呀，记下来，别一笑而过。
另一个孩子写道：“今天妈妈给我梳头，梳着梳着，妈妈轻声地自言自语：‘哎，如果我的心能像你的头发这么顺该多好呀！’我知道妈妈工作上有很多烦恼，我一定要好好学习，不让她为我操心。
”多么敏感、懂事的孩子呀！
当你养成了观察生活的习惯，不但生活，还有作文，都会变得有趣起来。
《放牛班作文》的名字源于法国电影《放牛班春天》。
我们的理念：毁人的教育不是好教育。
我的座右铭（有点长）：有这样一位老师，他向孩子们背诵他喜欢的诗歌，欣喜若狂；他从不怀疑孩子的理解力；他认为最重要的是引起孩子们对学习的兴趣，他的灵感不是来自书本，而是来自他情感丰富的心灵与世界的直接沟通。
我们的手势：请孩子发言时不要用手指着他，而要手心向上，做一个“请”的手势，这很重要。
我们的口号：在思想的草原上放牛。
我们的方法：用人类最美好的精神食粮滋润孩子幼小的心灵。
我们的信念：我们无力改变现行的教育体制，但是我们不会向它屈服，我们要让人们知道，至少有人在做另一种努力。
梦幻之地教育上海路150号 83244365。