岳麓版2019年高考历史大一轮复习精品课件：单元整合13

能“和上帝同样永恒”,故C项错误;新航路开辟主要涉及的是经济上的扩张,
故D项错误。 B
解析 -5关闭

答案

二、西方人文精神在不同阶段的内涵 西方人文主义的发展历程经历了起源(智者运动)→复苏(文艺复 兴)→发展(宗教改革)→高潮(启蒙运动)四个历史阶段;人文精神的 发展也经历了由低级到高级、由感性到理性的变化。不同时期的 人文精神具有不同的内涵: 1.古希腊时期的人文精神:智者学派的某些思想是西方思想史上 人文精神的最初体现。“人是万物的尺度”的主张,把人置于世界和 社会的中心。他们反对迷信,提倡怀疑,强调人的价值和决定作用, 成为人文主义的源头。苏格拉底更加注重人的伦理道德和知识,主 张“美德即知识”,把哲学发展成为一门研究“人”的学问。 2.文艺复兴时期人文主义的含义:批判神权统治,鼓吹人性解放和 思想自由;崇尚理性和科学,追求知识。 3.宗教改革时期人文主义的含义:否定罗马教皇的权威,反对天主 教的等级观念,提倡个人宗教信仰自由。 -6-

4.启蒙运动对人文主义的发展:启蒙运动丰富和发展了人文精神 的内涵,把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专制统治, 建立资产阶级“理性王国”,按照资产阶级利益构建政治制度的高度 上来。

-7-

对点训练 2.(2017江苏徐州期末,17)下图为某一时期欧洲国家的一个历史 画面,成堆的书报传播着科学知识,即使是教士们也在为自己的见 解相互争论不休,越来越多的人不再盲从统治者的说教,他们学会 用自己的头脑思考问题,开始从蒙昧中得到启迪,这一时期是( )

C.宗教改革时期 D.科技革命时期 涉及科技的作用 ,故D项错误。 B
解析 -8-

关闭

答案

一、古代中国儒家思想与古希腊人文主义精神的异同点 1.相同点 (1)都关注人与人类社会。 (2)都将道德看作是政治的基础,认为匡正道德是振邦救民的根本。 2.不同点
项目 对人的属性 的关注点 处理个人与 社会关系的 着眼点 儒家思想 强调社会中的“人”,强调每个 人在社会人伦关系中的地位 强调社会的等级秩序,重视伦 理道德,对维护封建专制政治 制度起了重要作用 将社会和人文问题作为研究 研究自然科 的主题,忽视对自然科学的探 学的态度 究 古希腊人文主义精神 特别强调人的“个体”, 强调人的主观感受 强调人的平等,为西方 近代民主政治的产生 奠定了思想基础 充满理性与激情,关注 自然界与人类社会

-4-

智者学派主张“人是万物的尺度”,这与材料“要成为和上帝同样的永恒者”
不符,故A项错误;材料强调人的价值和地位,这体现了人文主义的思想,这 与文艺复兴的核心思想相符,故B项正确;启蒙运动否定教皇、神权,不可

对点训练 1.[2017浙江稽阳联考,18(改编)]“人是一个伟大的奇迹,他可以利 用自然力,可以丈量大地与天空……没有任何东西可以限制他的活 动,因而,他试图指挥一切,努力获得荣耀,他奋力要成为和上帝同样 的永恒者。”这主要体现了哪一运动的主流思想( ) A.智者运动 B.文艺复兴运动 关闭 C.启蒙运动 D.新航路开辟

映倡导美德,故D项错误;孔子反对盲从,苏格拉底倡导“有思想力的人是万
物的尺度”,二者都体现出了理性的重要性,故C项正确。 C
解析 -10关闭

答案

二、中国明清之际进步思想与欧洲启蒙思想的比较
明清之际进步思想 经济 条件 政治 条件 思想 条件 受封建制度严重束缚,资本主 义萌芽发展缓慢 封建专制统治空前强化,封建 统治基础稳固,资产阶级尚未 产生 程朱理学处于官方哲学的地 位,八股取士和文字狱的实行 禁锢了人们的思想,封建传统 文化仍占据统治地位 欧洲启蒙思想 重商主义和殖民掠夺推动 了资本主义的发展 处于早期资产阶级革命时 代,封建统治风雨飘摇,资 产阶级力量不断壮大 文艺复兴运动促进了资产 阶级思想文化的迅速传 播,为启蒙运动奠定了思 想基础
-9-

对点训练 3.(2017湖南怀化四模,24)孔子反对盲从,提倡“当仁不让与师”;苏 格拉底倡导“有思想力的人是万物的尺度”。二者思想的一致性表 现在( ) A.提倡民本 B.呼唤仁爱 C.强调理性 D.倡导美德
关闭

“有思想力的人是万物的尺度”指人的感觉是判定一切的准绳,并未体现出 民本思想和仁爱思想,故A、B两项均错误;孔子的“当仁不让与师”,没有反
关闭

文艺复兴时期主张人文主义,反对教会的腐败,强调人的价值,与题意无关,
故A项错误;启蒙运动的旗帜是理性主义,强调人用理性做出自己的判断, 与材料“用自己的头脑思考问题”相符,故B项正确;宗教改革时期的主要思

想是人人可以与上帝直接对话 ,并没有涉及理性主义,故C项错误;材料未 A.文艺复兴时期 B.启蒙运动时期

-3-

时 期 宗 教 改 革 启 蒙 运 动

阶 代 表 段 发 马丁· 路德 展

思

想

影 响

成 伏尔泰、孟德斯 熟 鸠、卢梭、康德

“因信称义”;《圣经》至 解放了人们的思 上,代表理性和思想自 想,有利于资本 由 主义的发展,为 资产阶级革命和 反对宗教神权和专制王 改革做了思想准 权;宣扬理性,提倡科学; 备 追求自由、平等、民主

-11-
Fra Baidu bibliotek
明清之际进步思想 抨击君主专制,提倡经世致 用,具有初步民主色彩,但 没能提出全新的社会制度 设想,也未形成完整的理论 体系 在本质上仍属于封建思想 的范畴 没有成为当时的主流思想 一定程度上冲击了封建专 制,但没有动摇封建统治的 理论基础,没能推动中国社 会的变革与转型

欧洲启蒙思想 批判宗教神权和专制王权, 提出一套资本主义政治设 想,形成完整的民主政治理 论体系 资产阶级反封建的思想体系 成为 17— 18 世纪欧洲的主 流思想 极大地推动了欧美资产阶级 革命和改革,有利于欧洲由 封建主义社会向资本主义社 会转型,鼓舞了世界其他地 区的民族民主运动 -12-
单元知识整合建构

-2-

一、西方人文精神的发展历程
时 期 古 希 腊 文 艺 复 兴 阶 代 表 段 普罗塔哥拉、苏 起 格拉底、柏拉 源 图、亚里士多德 但丁、薄伽丘、 复 彼特拉克、莎士 苏 比亚 思 想 影 响

“人是万物的尺度”; “美 成为西方人文精 德即知识”“认识你自 神的滥觞 己”;人生而平等 冲破了宗教神学 肯定人欲,歌颂人性;颂 思想的束缚,冲 扬人间仁爱和友谊 ,强 击了封建特权和 调人性的高尚和尊严 封建专制统治,