《四季》PPT课件完美部编版小学语文1
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部编版一年级语文上册4.《四季》 课件(共32张PPT)
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知
xuě rén dà dù zi yì tǐng
tā wán
雪 人 大 肚 子 一 挺， 他 顽
pí de shuō
wǒ jiù shì dōng tiān
皮 地 说：“我 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 是 冬 天。”
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
第二节
整体感知
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 学习目标
1.掌握本课生字，学习偏旁。 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3.图文结公道解诗歌内容，知道四季的 一些特征。感受各个季节的美丽,激发学 生对大自然的爱好之情。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知——认识部首
夏
“夂”写法： 一撇，二横撇，三捺。
第三节
深入探究
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深入探究
草 芽 尖 尖，他 对 小 鸟 说：“我 是 春 天。
草芽跟小鸟都不会说话， 为什么作者都用“说”字呢？
人教部编版 小学语文 一年级上册
四季
教学课件
第一节
新课导入
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入
同学们，今天带着你们去认识一位 漂亮的妈妈，她的名字叫大自然。大自然 妈妈有四个非常漂亮的女儿，她们各有本 领，可以让小草变绿，可以让花儿变红， 可以让叶子变黄，可以让世界变白。你们 想知道是谁吗？让我们一起去看一看吧！
《教学课件》人教部编版语文一年级上册《四季》PPT精品课件
本节课，我们认识了很多生字新 词，读通了课文，我感受到了春、夏、 秋、冬这四个季节的景色都不一样。
结构梳理
春天： 草芽 小鸟 四 夏天： 荷叶 青蛙 真美啊 季 秋天： 谷穗
冬天： 雪人
课文主旨
通过这节课的学习，我们发现作者把草芽、 荷叶、谷穗、雪人当成人来写，写的生动有趣。 语言上还运用了“草芽尖尖、荷叶圆圆、谷穗弯 弯”等运用叠词的句子，形象地表现了四季的特 征，激发了我们对大自然的热爱之情。
课后习题
你喜欢哪个季节？仿照课文说一说。
提示：春、夏、秋、冬四个季节各有特点，你喜欢哪个季节， 就说哪个季节。但一定要抓住其特点来说。说的时候，首先选 取所选季节中最具有代表性的一种景物，前两小节运用叠词描 述其形状或样子，三、四小节赋予其人的动作，仿照课文的描 述性语言，就可以将四季景色描述得绚丽多彩而又充满童趣了。
走近作者
薛卫民（1959 - ）吉林伊通人。中
共党员。《四季》《五花山》《太阳 是大家的》《会走路的小松树》《地 球万岁》《春天的礼物》等作品，入 选人教版全国小学《语文》课本，香 港中、小学语文教科书。
我会写
sì
四
部首： 口 结构： 全包围 组词： 四季 四方 造句： 我国的江南四季如
春。
书写指导：外框上宽下 窄，不要把竖弯写成竖 钩。
• 课文按顺序写了哪 几个季节？
• 每个季节都写了哪
荷叶圆圆， 雪人大肚子一挺， 些事物？这些事物
他对青蛙说： 他顽皮地说：
各有什么特点呢？
“我是夏天。” “我就是冬天。”
品读课文
草芽尖尖， 谷穗弯弯， 他对小鸟说： 他鞠着躬说： “我是春天。” “我是秋天。”
荷叶圆圆， 雪人大肚子一挺， 他对青蛙说： 他顽皮地说： “我是夏天。” “我就是冬天。”
结构梳理
春天： 草芽 小鸟 四 夏天： 荷叶 青蛙 真美啊 季 秋天： 谷穗
冬天： 雪人
课文主旨
通过这节课的学习，我们发现作者把草芽、 荷叶、谷穗、雪人当成人来写，写的生动有趣。 语言上还运用了“草芽尖尖、荷叶圆圆、谷穗弯 弯”等运用叠词的句子，形象地表现了四季的特 征，激发了我们对大自然的热爱之情。
课后习题
你喜欢哪个季节？仿照课文说一说。
提示：春、夏、秋、冬四个季节各有特点，你喜欢哪个季节， 就说哪个季节。但一定要抓住其特点来说。说的时候，首先选 取所选季节中最具有代表性的一种景物，前两小节运用叠词描 述其形状或样子，三、四小节赋予其人的动作，仿照课文的描 述性语言，就可以将四季景色描述得绚丽多彩而又充满童趣了。
走近作者
薛卫民（1959 - ）吉林伊通人。中
共党员。《四季》《五花山》《太阳 是大家的》《会走路的小松树》《地 球万岁》《春天的礼物》等作品，入 选人教版全国小学《语文》课本，香 港中、小学语文教科书。
我会写
sì
四
部首： 口 结构： 全包围 组词： 四季 四方 造句： 我国的江南四季如
春。
书写指导：外框上宽下 窄，不要把竖弯写成竖 钩。
• 课文按顺序写了哪 几个季节？
• 每个季节都写了哪
荷叶圆圆， 雪人大肚子一挺， 些事物？这些事物
他对青蛙说： 他顽皮地说：
各有什么特点呢？
“我是夏天。” “我就是冬天。”
品读课文
草芽尖尖， 谷穗弯弯， 他对小鸟说： 他鞠着躬说： “我是春天。” “我是秋天。”
荷叶圆圆， 雪人大肚子一挺， 他对青蛙说： 他顽皮地说： “我是夏天。” “我就是冬天。”
《四季》精品优质完整教学PPT课件(精选4篇)
二、说学情
一年级的学生，他们具有一定的拼音拼读能力，但对字词的意思不 太理解，对事物的特征把握能力不强。
三、说教学目标
1.知识与技能目标:认识10个生字和言字旁、虫字旁、折文3个偏旁，会写3个生字，能 正确、流利、有感情地朗读课文。 2.过程与方法目标:以读文识字、读词识字、多样识字等方法，学习生字新词。通过观 看图片、诗歌朗读等方式使学生了解一年有四个季节及四季的特征。 3.情感态度价值观目标:感受四季的美丽，激发学生对大自然的热爱之情。
六、说教学过程
（一）、有趣的导入 在教学设计的导入环节，我采用了有趣的课件和儿童化的语言吸引了学生的注意，使学生能一下子把注 意力集中到课堂上。把教师生硬的讲解课文变成学生自主的朗读课文，以读带讲。 在朗读诗歌时，我先让学生分小组品读课文，选择自己喜欢的季节读，并提出读的要求，再通过教师的 语言知道，课件播放有关的图片和声音，让学生找到读课文的语感。让学生体会到文章的节奏美、音韵美、 意境美、景色美，从而让学生喜欢诗歌，愿意朗读、背诵诗歌。在理解课文时，我把诗歌的四段分成： （1）赏春景，感受春天的勃勃生机，进行词语积累。 （2）吟夏天，说叠词，感受诗歌的韵律美。 （3）颂秋天，结合美丽的秋景图创编诗歌。 （4）演冬天，动作表演，感受雪人的顽皮与可爱。 这四段分别有不同的要求，我把枯燥的诗歌教学变得生动有趣起来，使学生在轻松愉悦中学习诗歌，理 解诗歌的意境，做到动静结合。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
其原因就是在于课堂容量太少,特别是诗歌的朗读和仿写部分把四季 分开讲，使得课堂教学呈现出一种破碎的感觉。《四季》这节课其实可 以用一个课时讲完，在课文内容的设置上还应该进行调整。可以将最后 的课文指导环节，进行整合和串联，让孩子对四季有完整的学习、感受 到四季的不同特征，并进行仿写，锻炼孩子的语言表达能力。在课后我 也及时对本节课重新进行了修改和调整。
部编版《四季》超完整ppt
当时，欧洲的浪漫主义思潮盛行，强调对自然的赞美和情感表达，这对《四季》 的主题和风格产生了深远的影响。
个人背景
作曲家瓦尔季·安东尼奥·莫扎特在创 作《四季》时，正处在一个重要的个 人阶段。
他的音乐风格逐渐成熟，并且他开始 尝试将个人情感融入到作品中，使得 《四季》不仅具有高度的艺术价值， 还反映了作曲家个人的情感体验。
04
结合生活实际，引导学 生观察身边的四季变化 ，培养学生的观察力和 表达能力。
THANKS
感谢观看
社会背景
01
《四季》的创作正值欧洲社会变 革之际，人们对大自然的认识逐 渐加深，对环境保护的意识逐渐 增强。
02
这部作品反映了当时社会对人与 自然关系的思考，也体现了作曲 家对自然和环境的关注和热爱。
02
《四季》的主要内容
春季篇章
总结词
生机勃勃，万物复苏
详细描述
春季篇章描绘了春天的景象，万物开始苏醒，草木欣欣向荣，呈现出勃勃生机 的氛围。
被誉为现代诗歌的里程碑
在当时的文化背景下，部编版《四季》被誉为中国现代诗歌的里程碑，标志着中国现代 诗歌的成熟和崛起。
现代的评价
具有历史和文化价值
随着时间的推移，部编版《四季》的历史和 文化价值越来越被人们所认识和肯定，该诗 成为了中国现代诗歌的经典之作。
对当代诗歌仍有启示意义
虽然部编版《四季》创作于一个多世纪之前 ，但该诗的思想和艺术价值仍然对当代诗歌 产生着影响和启示，为当代诗人提供了宝贵
对人生的思考
总结词
通过对四季更替的描绘，引发对人生哲 理和生命意义的思考，展现出作者对人 生的深刻洞察和感悟。
VS
详细描述
诗歌中通过对四季更替、万物生长的描绘 ，引发了作者对人生哲理和生命意义的思 考，展现出作者对人生的深刻洞察和感悟 ，以及对生命意义的探索和追求。
个人背景
作曲家瓦尔季·安东尼奥·莫扎特在创 作《四季》时，正处在一个重要的个 人阶段。
他的音乐风格逐渐成熟，并且他开始 尝试将个人情感融入到作品中，使得 《四季》不仅具有高度的艺术价值， 还反映了作曲家个人的情感体验。
04
结合生活实际，引导学 生观察身边的四季变化 ，培养学生的观察力和 表达能力。
THANKS
感谢观看
社会背景
01
《四季》的创作正值欧洲社会变 革之际，人们对大自然的认识逐 渐加深，对环境保护的意识逐渐 增强。
02
这部作品反映了当时社会对人与 自然关系的思考，也体现了作曲 家对自然和环境的关注和热爱。
02
《四季》的主要内容
春季篇章
总结词
生机勃勃，万物复苏
详细描述
春季篇章描绘了春天的景象，万物开始苏醒，草木欣欣向荣，呈现出勃勃生机 的氛围。
被誉为现代诗歌的里程碑
在当时的文化背景下，部编版《四季》被誉为中国现代诗歌的里程碑，标志着中国现代 诗歌的成熟和崛起。
现代的评价
具有历史和文化价值
随着时间的推移，部编版《四季》的历史和 文化价值越来越被人们所认识和肯定，该诗 成为了中国现代诗歌的经典之作。
对当代诗歌仍有启示意义
虽然部编版《四季》创作于一个多世纪之前 ，但该诗的思想和艺术价值仍然对当代诗歌 产生着影响和启示，为当代诗人提供了宝贵
对人生的思考
总结词
通过对四季更替的描绘，引发对人生哲 理和生命意义的思考，展现出作者对人 生的深刻洞察和感悟。
VS
详细描述
诗歌中通过对四季更替、万物生长的描绘 ，引发了作者对人生哲理和生命意义的思 考，展现出作者对人生的深刻洞察和感悟 ，以及对生命意义的探索和追求。
《四季》ppt(完美版)部编版1
3 江南
部编·一年级上
趣味导入
ห้องสมุดไป่ตู้关于四季
指一年中交替出现的四个季节，即春季、夏季、 秋季和冬季。在天文上，季节划分是以地球围绕太阳 公转轨道上位置确定的。当地球在一年中不同的时候， 处在公转轨道的不同位置时，地球上各个地方受到的 太阳光照是不一样的，接收到太阳的热量不同，产生 季节的变化和冷热的差异。
西瓜（ ）， 他对（ ）说： “我是夏天。”
一 《年 四级 季》上p册pt语（文完课美件版4）四部季编版(共 1-2名7张 师P公PT开) 课部课编件版- 精品课 件-教学 研讨课 件-免 费下载
拓展延伸
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课文感知
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草芽尖尖，
他对小鸟说：
“我是春 天。”
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桃花（红红）， 他对（小鸟）说： “我是春天。”
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部编·一年级上
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指一年中交替出现的四个季节，即春季、夏季、 秋季和冬季。在天文上，季节划分是以地球围绕太阳 公转轨道上位置确定的。当地球在一年中不同的时候， 处在公转轨道的不同位置时，地球上各个地方受到的 太阳光照是不一样的，接收到太阳的热量不同，产生 季节的变化和冷热的差异。
西瓜（ ）， 他对（ ）说： “我是夏天。”
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草芽尖尖，
他对小鸟说：
“我是春 天。”
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桃花（红红）， 他对（小鸟）说： “我是春天。”
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一年级上册统编版语文一年级《四季》ppt课件
入-（ ) 远-（ ）
多-（ ） 冷-（ ）
“西”共有（ ）笔，第5笔是（ ) 。 “走”共有（ ）笔，第4笔是（ ）。 “平”共有（ ）笔，第4笔是（ ）。 “雨”共有（ ）笔，第6笔是（ ）。 “飞”共有（ ）笔，第1笔是（ ）。 “头”共有（ ）笔，第4笔是（ ）。 “子”共有（ ）笔，第2笔是（ ）。 “心”共有（ ）笔，第2笔是（ ）。
五、我知道它们的朋友是哪个。 大多 去 前 左 远 有
少小后无来 近 右
六、相信我，一定可以帮它们 排好队，并标上标点。
１、画画 小明 了 学会 __________________________ ２、一年级 是 小学生 的 我 __________________________
七、我能把句子写完整。
十、看谁找得准
①出 ②吃 ③入 ④做 ⑤沙 ⑥真 ⑦足 ⑧身 ⑨师 ⑩常
平舌音的字有：④
翘舌音的字有：①
一. 看谁找得准。 ①响 ②影 ③人 ④岸 ⑤看
⑥静 ⑦场 ⑧园 ⑨本 ⑩黄
前鼻韵母的字有：③ 后鼻韵母的字有：①
二、字词
1.看拼音写词语
2.
tiān wén mēn kǒu
(
)(
)
3.
rì zī
女（ ） 木（ ）
1 王爷爷有（ ） 个女儿 。
2 我在听（ ） 机。
字
子
自
写（ ） 舍（ ）为人 爸说：“儿（
己（ ） 孩（ ）
汉（ ）
猴（ ）
） ，你要学会自（ ）写 。”
金今
巾
进
近
毛（ ） 天（ ）远（ ） 入（ ） 黄（ ） 纸（ ） 1．妈妈给我买了一条黄色的头（ ） 。 2． 年我在离（lí）家很（ ） 的学校上学。 3、我最（ ）（ ） 步了。
部编版《四季》超完整ppt
初秋、中秋、晚秋
秋季的特点
气温逐渐降低，天气凉爽，雨水减少，植物逐渐凋落，是收获的季节
冬季的分类与特点
冬季的分类：寒冬、暖冬
冬季的特点：气温极低，干燥寒冷，是动物冬眠、植物休眠的季节
03
CATALOGUE
四季的景观与活动
春季的景观与活动
景观
春天是万物复苏的季节，大自然呈现出绿意盎然的景象。樱 花、桃花、杏花等花卉盛开，树木抽出新芽，草地变得绿油 油的。
文学作品
《春夜喜雨》、《钱塘湖春行》等。
VS
艺术表现
春天的文学作品常常描绘生机盎然的景象 ，如春雨、绿柳、花开等，表现出春天的 美丽和生机。
Hale Waihona Puke 夏季的文学作品与艺术表现文学作品
《夏日杂诗》、《小池》等。
艺术表现
夏天的文学作品常常描绘炎炎夏日，如烈日 、蝉鸣、绿树等，表现出夏天的热烈和活力 。
秋季的文学作品与艺术表现
秋季美食
秋季是丰收的季节，适合食用各种秋季特有的食材，如南瓜、红薯、栗子等。此外，秋季也是菊花盛开的季节， 可以品尝到各种美味的菊花茶。
要点一
文学作品
要点二
艺术表现
《秋思》、《登高》等。
秋天的文学作品常常描绘秋高气爽的景象，如落叶、秋风 、丰收的果实等，表现出秋天的宁静和丰收。
冬季的文学作品与艺术表现
文学作品
《江雪》、《雪夜寄宿》等。
艺术表现
冬天的文学作品常常描绘银装素裹的景象， 如雪景、寒风、枯树等，表现出冬天的寒冷
和寂静。
05
四季的文化内涵
农业文化
四季与农业生产密切相关，春耕 夏种秋收冬藏是农业生产的基本 规律，也是人们对四季变化的基
秋季的特点
气温逐渐降低，天气凉爽，雨水减少，植物逐渐凋落，是收获的季节
冬季的分类与特点
冬季的分类：寒冬、暖冬
冬季的特点：气温极低，干燥寒冷，是动物冬眠、植物休眠的季节
03
CATALOGUE
四季的景观与活动
春季的景观与活动
景观
春天是万物复苏的季节，大自然呈现出绿意盎然的景象。樱 花、桃花、杏花等花卉盛开，树木抽出新芽，草地变得绿油 油的。
文学作品
《春夜喜雨》、《钱塘湖春行》等。
VS
艺术表现
春天的文学作品常常描绘生机盎然的景象 ，如春雨、绿柳、花开等，表现出春天的 美丽和生机。
Hale Waihona Puke 夏季的文学作品与艺术表现文学作品
《夏日杂诗》、《小池》等。
艺术表现
夏天的文学作品常常描绘炎炎夏日，如烈日 、蝉鸣、绿树等，表现出夏天的热烈和活力 。
秋季的文学作品与艺术表现
秋季美食
秋季是丰收的季节，适合食用各种秋季特有的食材，如南瓜、红薯、栗子等。此外，秋季也是菊花盛开的季节， 可以品尝到各种美味的菊花茶。
要点一
文学作品
要点二
艺术表现
《秋思》、《登高》等。
秋天的文学作品常常描绘秋高气爽的景象，如落叶、秋风 、丰收的果实等，表现出秋天的宁静和丰收。
冬季的文学作品与艺术表现
文学作品
《江雪》、《雪夜寄宿》等。
艺术表现
冬天的文学作品常常描绘银装素裹的景象， 如雪景、寒风、枯树等，表现出冬天的寒冷
和寂静。
05
四季的文化内涵
农业文化
四季与农业生产密切相关，春耕 夏种秋收冬藏是农业生产的基本 规律，也是人们对四季变化的基
《四季》PPT课件完美部编版小学语文1
6.“喜洋洋”一词表达了农人的什么心情？ 为什么他们“身体虽辛苦，心里喜洋洋”？
表达了农人们喜悦的心情。
因为一年的付出有了收获——稻谷丰收了， 即使再辛苦，他们的心里也是甜蜜的。
7.观察第四幅图，用自己的语言描述画面内容。
冬天到了，北风吹，雪花飘，人们都穿上了 暖和的新棉衣。这时候，一年的农事都忙完了， 大家聚在一起，高高兴兴地享受着农闲生活。
归来 归
结构：左右
音序：G 部首：彐
组词：回归 归还 造句：傍晚，渔民们捕鱼归来了。
书写指导：第二笔是竖撇， 第三笔是横折。
我会写
dài
戴月光 戴
结构：半包围 音序：D 部首：戈
组词：披星戴月 爱戴
造句：农民每天披星戴月， 劳动很辛苦。
书写指导：“戈”的横和 斜钩要长，包住左下部。
我会写
xīn
辛苦 辛
3.观察第二幅图，用自己的语言描述画面内容。
夏季，乡村正是农忙季节。村庄里，男女老少谁 都不会空闲。采桑养蚕的活儿刚刚干完，紧接着又要 忙着插秧。农人们从早晨一直忙到很晚很晚。
4.第二节的第一句话讲了什么？哪句话告诉我们 农民耕作很辛苦？
戴月而归
5.观察第三幅图，用自己的语言描述画面内容。
秋天到了，稻谷成熟了。金黄的稻谷堆满了 场院，粒粒散发着清香。农人们虽然收割辛苦， 但心里充满了丰收的喜悦和幸福。
秃宝盖加上 衣字底
我会认
guī
归
dài
戴
归来 回归
爱戴 头戴
识字巧方法
师一半 扫一半
识字巧方法
戈上有十 戈下田与共
我会认
cháng
场
gǔ
谷
场院 打场
识字巧方法
新部编版《四季》完美PPT1
飞。 麦苗儿多嫩,桑叶儿正肥。
2夏季里，农事忙， 采了蚕桑又插秧。 早起勤耕作，归来戴月光。
3秋季里，稻上场， 谷像黄金粒粒香， 身体虽辛苦， 心里喜洋洋。
2夏季里，农事忙， 采了蚕桑又插秧。 早起勤耕作，归来戴月光。
播种 除草
耕田 割麦
打谷 积肥 ……
3秋季里，稻上场， 谷像黄金┃粒粒香， 身体┃虽辛苦， 心里┃喜洋洋。
3秋季里，稻上场， 谷像黄金┃粒粒香， 身体┃虽辛苦， 心里┃喜洋洋。
金秋十月 五谷飘香 丰收在望 颗粒归仓
秋季里，（ ），
谷像黄金（ ），
身体虽辛苦，
心里（
）。
4冬季里，雪初晴， 新制棉衣暖又轻。 一年农事了，大家笑盈盈。
•
7.经过大家的运用和驾驭，语言的价 值大为 提高
•
8.真正的大家并不着意去创造新词， 而是想 方设法 使自己 所用的 词语丰 富起来 ，使其 含义和 用法更 加深刻 ，更有 分量
•
9.只要看一下当代许多法国作家的事 例便可 以知道 ，普通 人当中 这种天 赋是多 么缺乏 啊
辛苦
2夏季里，农事忙， 采了蚕桑又插秧。
2夏季里，农事忙， 采了蚕桑又插秧。 早起勤耕作，归来戴月光。
早起勤耕作，归来戴月光。
早起勤耕作，归来戴月光。
pī
披星戴月 早出晚归 起早贪黑
辛苦
（ ）里，（ ）忙， 采了（ ）又（ ）。 早起（ ），归来（ ）。
夏季里,……
3秋季里，稻上场， 谷像黄金┃粒粒香， 身体┃虽辛苦， 心里┃喜洋洋。
年
dài
辛苦
作业： 1、背诵课文给爸爸妈妈听。
2、朗读小练第四题《四季歌》。
•
1.消 费 反 作 用 于生 产。消 费可以 拉动经 济增长 ，促进 生产发 展，推 动生产 的调整 和升级 。
2夏季里，农事忙， 采了蚕桑又插秧。 早起勤耕作，归来戴月光。
3秋季里，稻上场， 谷像黄金粒粒香， 身体虽辛苦， 心里喜洋洋。
2夏季里，农事忙， 采了蚕桑又插秧。 早起勤耕作，归来戴月光。
播种 除草
耕田 割麦
打谷 积肥 ……
3秋季里，稻上场， 谷像黄金┃粒粒香， 身体┃虽辛苦， 心里┃喜洋洋。
3秋季里，稻上场， 谷像黄金┃粒粒香， 身体┃虽辛苦， 心里┃喜洋洋。
金秋十月 五谷飘香 丰收在望 颗粒归仓
秋季里，（ ），
谷像黄金（ ），
身体虽辛苦，
心里（
）。
4冬季里，雪初晴， 新制棉衣暖又轻。 一年农事了，大家笑盈盈。
•
7.经过大家的运用和驾驭，语言的价 值大为 提高
•
8.真正的大家并不着意去创造新词， 而是想 方设法 使自己 所用的 词语丰 富起来 ，使其 含义和 用法更 加深刻 ，更有 分量
•
9.只要看一下当代许多法国作家的事 例便可 以知道 ，普通 人当中 这种天 赋是多 么缺乏 啊
辛苦
2夏季里，农事忙， 采了蚕桑又插秧。
2夏季里，农事忙， 采了蚕桑又插秧。 早起勤耕作，归来戴月光。
早起勤耕作，归来戴月光。
早起勤耕作，归来戴月光。
pī
披星戴月 早出晚归 起早贪黑
辛苦
（ ）里，（ ）忙， 采了（ ）又（ ）。 早起（ ），归来（ ）。
夏季里,……
3秋季里，稻上场， 谷像黄金┃粒粒香， 身体┃虽辛苦， 心里┃喜洋洋。
年
dài
辛苦
作业： 1、背诵课文给爸爸妈妈听。
2、朗读小练第四题《四季歌》。
•
1.消 费 反 作 用 于生 产。消 费可以 拉动经 济增长 ，促进 生产发 展，推 动生产 的调整 和升级 。
人教部编版四季(共9张PPT)PPT 优秀课件
同学们再见！ 或 许 真 正 的 自 由 就 是 坦 白 吧 ， 压 抑 了 这 么 多 年 的 怨 恨 纠 缠 和 对 现 实 世 界 的 厌 恶 全 部 都 完 完 整 整 、 彻 彻 底 底 、 干 干 净 净 的 结 束 了 ， 张 自 力 是 这 样 ， 吴 志 贞 也 是 如 此 ， 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 为 什 么 网 友 评 论 张 自 力 最 后 那 段 独 舞 真 的 是 表 达 内 心 情 感 的 最 好 诠 释 ， 动 作 粗 放 有 力 ， 表 情 自 然 放 松 ， 节 奏 感 超 强 ， 巨 舒 坦 ； 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 张 自 力 之 前 为 什 么 要 带 着 吴 志 贞 坐 上 了 咯 吱 作 响 的 破 旧 的 摩 天 轮 去 眺 望 那 个 曾 经 的 白 日 焰 火 歌 舞 厅 ， 劝 她 自 首 ， 给 她 机 会 ， 让 她 明 白 他 的 爱 有 多 深 ； 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 张 自 力 为 什 么 要 在 吴 志 贞 被 警 察 拷 走 的 时 候 在 漫 天 的 雪 地 里 放 焰 火 ， 焰 火 象 征 着 什 么 ， 仅 仅 是 为 了 扣 住 电 影 的 题 目 吗 ， 还 是 自
第 什
一
么
很
试
部
戏
多
时
候
在
完
和
《
时
现
场
镜
尔
《
就
穿
我
不
想
后
白
等 我
东
戴
。
你
蛇
得 可
希
很
以
说
望
升
传
电影《白 蛇传说》 ，由程小 东导演， 黄圣依、 李连杰主 演。故事 还是那个 故事，人 物也还是那几 个个人物 ，但给人 的口味和 让人欣赏 的艺术感 染力却已 经大大的 不一样了 。其美轮美奂 的场景， 扣人心弦 的动漫效 果，栩栩 如生的明 星人物， 把白蛇爱 上许仙的 民间传说演绎 的跟真实 一般，却 又超出真 实接近神 奇。影片 中修炼千 年的白蛇 、刚正不 阿的法海、善 良痴情的 帅哥许仙 、机灵善 良的众小 妖、极具 震撼的水 漫金山、 蛇佛大战 等等相当的冲 击眼球和 撞击心脏 ，让我大 为赞叹。 到现在
2024版部编版小学一年级语文上册课文《四季》课件
01课文背景与作者简介Chapter《四季》创作背景自然景象的启发儿童文学的发展《四季》作为一部儿童文学作品，符合当时儿童文学的创作趋势，即关注儿童的审美需求和认知能力，以生动、形象的语言描绘自然和生活。
作者生平及代表作品作者介绍代表作品时代背景与文学地位时代背景《四季》创作于20世纪80年代，当时中国正处于改革开放初期，文学艺术领域也呈现出蓬勃发展的态势。
儿童文学作为文学的一个重要分支，也在这个时期得到了广泛的关注和发展。
文学地位《四季》以其独特的艺术魅力和深刻的思想内涵，在儿童文学领域占据了重要地位。
它不仅是小学语文教材的经典篇目之一，还被广泛选入各种儿童文学选本和课外读物中，对培养孩子们的审美能力和文学素养起到了积极作用。
02文本解读与赏析Chapter文章结构和写作特点简洁明快的篇章结构课文以四个段落分别描述春、夏、秋、冬四季，段落间结构清晰，易于学生理解和记忆。
生动的儿童语言使用简单易懂、富有童趣的语言，贴近儿童生活，引发学生的阅读兴趣。
丰富的自然元素通过对四季中具有代表性的事物的描绘，引导学生观察自然、感受自然。
描绘四季景色及特点春天夏天秋天冬天运用修辞手法和表现技巧感官体验象征手法运用视觉、听觉等感官描写，如“尖尖”、“圆圆”、“弯弯”等形状词汇，帮助学生形成直观感受。
儿童视角03知识点梳理与拓展Chapter生字词认读及书写指导生字词认读书写指导重点句子理解和运用重点句子理解和运用相关文化常识介绍四季的形成01与四季相关的诗词歌赋02四季与人们生活的关系0304图文结合，加深理解Chapter欣赏课文中的插图描述插图内容感受四季之美030201插图欣赏与描述能力训练图文对照，理解课文内容朗读课文图文对照重点词句解析创意绘画让学生根据自己的想象，选择喜欢的绘画材料和纸张，创作一幅表现四季特点的绘画作品。
想象四季景象引导学生想象自己心中的四季景象，激发学生的创造力和想象力。
作品展示与交流将学生的绘画作品进行展示和交流，鼓励学生互相欣赏和评价，提高学生的审美能力和自信心。
部编人教版一年级语文上册第4课《四季》公开课课件
新知讲解
Sì
特别注意里面并不 是“儿”字，第四 笔是竖弯，没有勾。
新知讲解
shì
下托上 ，日要写得瘦 一些，第二笔是横折， 第五笔横从横中线上起 笔。最后一笔捺要站稳。
课堂小结
今天，我们不只学会了文中的生字，读熟 了课文，而且还读懂了课文。尤其是从课 文中，我们还了解到一年四季不同的景物 特征，感受到大自然的美丽与可爱。
后鼻音，不要读成前鼻音。
组词：冬天 过冬 寒冬
字词乐园—会认字
蛙
这些字你认 识吗？快来读一
读。
追气球啦！
字词乐园—会认字
冬
这些字你认 识吗？快来读一
读。
追气球啦！
字词乐园—近义词、反义词、多音字
近义词
顽皮～淘气
反义词
弯～直 顽皮～老实
多音字
地
de（高兴地说） dì（大地）
下雪了，大地（dì）白茫茫的，我高兴地（de）说： “真美啊！”。
词句积累
新词： 尖刀 说话 春天 青蛙
夏天 弯腰 就是 冬天
好句： 雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天”。
课堂小结
《四季》这首诗歌通过对春天的草芽、夏天的荷叶、 秋天的谷穗和冬天的雪人等有代表性的景物的描述，表 现了四季的特征，激发了我们对大自然的热爱之情。
我还积累了很 多词语。
板书设计
造句：爸爸妈妈白天上班，晚上休息。
sì
笔顺：
叫四
书写提示：竖弯不要写成竖弯钩。 组词：四周 四个 四季 巧记：一儿口中藏。
造句：一年有春夏秋冬四个季节。
“加一加”识记： “天”= “一”+“大”。
字词乐园—会写字
shì
吃是
【人教部编版小学语文】四季ppt完美课件1
第四单元 · 课文
四季
学习目标
1.会认10个生字、会写3个生字；认识“讠、虫、 ”3 个偏旁。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3.了解课文内容，知道一年有四季及四季的特征，激发 学生对大自然的喜爱之情。
课文导入
四季的歌
课文讲解
cǎo yá jiān jiān
草芽 尖 尖，
tā duì xiǎoຫໍສະໝຸດ niǎo shuō他对 小 鸟 说：
wǒ shì chūn tiān
“我是 春 天。”
这句采用了拟人的修辞手法，写出了小草的生机与活 力。草芽说自己是春天，因为草芽是春天特有的。
hé yè yuán yuán
荷叶 圆 圆，
tā duì qīnɡ wā shuō
他对 青 蛙 说：
wǒ shì xià tiān
“我是 夏 天。”
dōnɡ tiān 冬天
【新教材小学语文】四季ppt完美课件 人教部 编版1
1.人 类 进 入 有 阶级 的社会 以后， 这种原 始的乐 舞也开 始出现 变化。 一种是 属于民 间的演 艺，如 迎神、 赛会时 ，乡民 们常要 进行祭 神等活 动，同 时还表 演一些 舞蹈等 。 2.自 然 而 然 即 为自 由自在 ，是人 生的最 高境界 ，也必 然是书 法的最 高境界 。 3.历 代 书 家 正 是在 观察、 体悟、 回归自 然的过 程中， 提炼了 书法的 点画样 式，丰 富了书 法的生 命意象 ，升华 了书法 的审美 境界， 终将书 法内化 为书家 的人格 修养和 心性表 达。 4.中 华 饮 食 文 化不 仅在物 质层面 上体现 了人对 世界和 自然的 深刻认 知与利 用，更 在精神 层面上 表达了 人对美 好事物 不懈追 求的愿 望。在 全球化 时代， 中华饮 食文化 并不会 失去自 我，而 将在人 类普遍 的文化 价值认 同之下 进一步 为世界 各国所 认同。
四季
学习目标
1.会认10个生字、会写3个生字；认识“讠、虫、 ”3 个偏旁。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3.了解课文内容，知道一年有四季及四季的特征，激发 学生对大自然的喜爱之情。
课文导入
四季的歌
课文讲解
cǎo yá jiān jiān
草芽 尖 尖，
tā duì xiǎoຫໍສະໝຸດ niǎo shuō他对 小 鸟 说：
wǒ shì chūn tiān
“我是 春 天。”
这句采用了拟人的修辞手法，写出了小草的生机与活 力。草芽说自己是春天，因为草芽是春天特有的。
hé yè yuán yuán
荷叶 圆 圆，
tā duì qīnɡ wā shuō
他对 青 蛙 说：
wǒ shì xià tiān
“我是 夏 天。”
dōnɡ tiān 冬天
【新教材小学语文】四季ppt完美课件 人教部 编版1
1.人 类 进 入 有 阶级 的社会 以后， 这种原 始的乐 舞也开 始出现 变化。 一种是 属于民 间的演 艺，如 迎神、 赛会时 ，乡民 们常要 进行祭 神等活 动，同 时还表 演一些 舞蹈等 。 2.自 然 而 然 即 为自 由自在 ，是人 生的最 高境界 ，也必 然是书 法的最 高境界 。 3.历 代 书 家 正 是在 观察、 体悟、 回归自 然的过 程中， 提炼了 书法的 点画样 式，丰 富了书 法的生 命意象 ，升华 了书法 的审美 境界， 终将书 法内化 为书家 的人格 修养和 心性表 达。 4.中 华 饮 食 文 化不 仅在物 质层面 上体现 了人对 世界和 自然的 深刻认 知与利 用，更 在精神 层面上 表达了 人对美 好事物 不懈追 求的愿 望。在 全球化 时代， 中华饮 食文化 并不会 失去自 我，而 将在人 类普遍 的文化 价值认 同之下 进一步 为世界 各国所 认同。
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四（sì） 四个 五湖四海 回（huí） 回来 来来回回
是（shì） 是的 实事求是 足（zú） 足球 足不出户
பைடு நூலகம்
词语学习
词语理解
草芽
草芽：指春天刚刚发芽的小草。 造句：春天，草芽从土里冒出来，嫩嫩的，绿绿的。 谷穗：指谷类植物簇生在一起的花或果实。 造句：秋天，成熟了的谷穗弯下了身子，像是正对 着勤劳的农民伯伯鞠躬呢！
•
1．在即将到来的超级触屏时代，触屏 手机将 极大地 丰富人 们的触 觉体验 ，使人 们对虚 拟事物 的操作 跟操作 真实物 体毫无 差别。
•
2．目前，利用电振动制造触幻觉的原 理开发 的具有 虚拟质 地感的 触屏， 它的虚 拟质地 感让人 感觉还 不太自 然，有 待进一 步完善 。
•
3.每当刮起大风时，成群的露脊鲸把 尾鳍高 高举出 水面， 正对着 大风， 以便像 船帆似 的，让 大风推 着它们 ，得意 洋洋地 “驶” 向海岸 。
书写指导：第四笔为竖弯， 没有钩。
是
结构：上下 音序：S 部首：日 组词：不是 就是 造句：她是我的同桌。
书写指导：“日”写得扁 一点。
字的学习
多音字
de：慢慢地走 地
dì：土地 大地
zhe：看着 听着 着 zhāo：着调 着数
zháo：着迷 着急 zhuó：着重 着手
字的学习 形近字
天（tiān） 天空 天马行空 夫（fū） 夫人 一夫当关
课文
4
猜猜下面几幅图都是什么季节？
春
夏
秋
冬
春天百花齐放 夏天绿树成荫 秋天硕果累累 冬天白雪皑皑
让我们走进四季，领略不同的风光吧！
学习目标
1 会认10个生字，会写3个生字。认识“讠(言 字旁)、虫(虫字旁)、夂(折文)”这3个偏旁。
2 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
知识链接
四季，指温带和亚热带地区一年中交替出现 的四个季节，即春季、夏季、秋季和冬季。在北 半球，每年的3月到5月为春季，6月到8月为夏季， 9月到11月为秋季，12月到次年2月为冬季。在南 半球，各个季节的时间正好与北半球相反。
•
7.他本是一位烹饪技术高超的御厨， 但有一 段时间 ，给商 汤王做 的饭总 是太淡 或太咸 。问及 此事， 他在解 释时借 机阐述 了自己 的治国 主张： “做菜 既不能 太咸， 也不能 太淡， 要调好 作料才 行。
•
8.中国古代的宴会同样也是个社交场 所，人 们在用 餐之余 互相交 换诗作 、文章 和乐谱 。
顽皮地说 土也并排站
jiù
就
dōng
冬
就是 成就
冬天 冬季
识字巧方法
惊扰之后 站一起
识字巧方法
两点藏到 折文下
我会写
tiān
天
结构：独体 音序：T 部首：一 组词：冬天 春天 造句：我喜欢冬天的白雪。
书写指导：长横在横中线 位置起笔。
sì
四
结构：全包围 音序：S 部首：口 组词：四季 四方 造句：我国的江南四季如春。
《四季》PPT课件完美部编版小学语文 1
鞠着躬：弯着腰行礼。文中指谷穗在秋天结满了果 实，沉甸甸地弯下身子。 造句：稻田里的谷穗成熟了，看，它们正鞠着躬向 秋天问好呢！ 顽皮：(儿童、少年等)爱玩爱闹，不听劝导。 造句：这孩子太顽皮了，老师也拿他没办法。
近义词
顽皮——（ 淘气）
顽皮的孩子
词语辨析
顽皮 淘气 相同点：都可形容小孩子调皮。 不同点：“顽皮”指(儿童、少年等)爱玩爱闹， 不听劝导；“淘气”还指生闲气、惹气。 运用示例： 1．他真是一个( 顽皮 )可爱的孩子啊！ 2．弟弟是个( 淘气 )包，总给妈妈惹祸。
《四季》PPT课件完美部编版小学语文 1
《四季》PPT课件完美部编版小学语文 1
课堂小结
江南的风景如诗如画，今天学的这首诗描写 了江南美丽的荷花。我国古代还流传着许多描写 江南风光的诗歌。唐代诗人白居易的忆江南中说： “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”晚唐诗 人杜牧这样描写江南的美景：“南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。”同学们回家以后可以自行搜 集有关江南风光的诗词以作鉴赏。
我会认
jiān
尖
shuō
说
尖尖 笔尖
说话 别说
识字巧方法
上小下大
识字巧方法
言来必兑现
chūn
春
qīnɡ
青
春天 春季
青青 青草
识字巧方法
三人同日见
识字巧方法
清字无水
wā
蛙
xià
夏
青蛙 牛蛙
识字巧方法
虫右土上土
夏天 立夏
识字巧方法
条上自己戴帽
wān
弯
de
地
弯弯 弯曲
识字巧方法
亦在弓上坐
识字巧方法
•
4.年轻人的一个优点就是不会由于世 俗的约 束而无 所畏惧 ，而这 种约束 对于大 多数成 年人而 言通常 似乎又 很难超 越。
•
5.后来幼儿开始学走路、说话和认识 世界， 这时同 母亲的 关系就 失去了 一部分 休戚相 关的重 要性， 而同父 亲的关 系开始 重要起 来。
•
6．在餐桌上，“礼”非常重要，如何 在宴会 中表现 得体代 表一个 人的修 养。胡 司德认 为在这 些方面 剑桥大 学的正 式高桌 晚宴和 中国的 宴会很 相像。
《四季》PPT课件完美部编版小学语文 1
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结构图示
四季
春：草芽尖尖 夏：荷叶圆圆 秋：谷穗弯弯 冬：雪人挺肚子
各有各的美
《四季》PPT课件完美部编版小学语文 1
《四季》PPT课件完美部编版小学语文 1 《四季》PPT课件完美部编版小学语文 1
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知识拓展
1.ABCC式词语 草芽尖尖 荷叶圆圆 谷穗弯弯 凉风习习 北风呼呼 金光闪闪 怒气冲冲 形色匆匆 得意扬扬 2.描写春天的古诗
春日 [宋]朱熹(xī) 胜日寻芳泗(sì)水滨(bīn)，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。
反义词
是——（非） 圆——（ 方） 弯——（ 直） 顽皮——（ 老实）
段落学习
每一段的内容是什么？ 第一段：揭示春天已经到来。 第二段：揭示夏天已经到来。 第三段：揭示秋天已经到来。 第四段：揭示冬天已经到来。
1.“草芽尖尖”说明了什么？ “草芽尖尖”说明了春天刚刚到来。
2.“鞠着躬”是对谁的描写？表现了什么？
“鞠着躬”是对谷穗的描写，表现出了谷穗 的谦虚、可爱。
《四季》PPT课件完美部编版小学语文 1
3.课文中所写的事物是每个季节具有代表性的事 物，除此之外，每个季节还有哪些具有代表性的事物 呢？
春天还有迎春花、桃花、燕子等；夏天还有知了、 蜻蜓、荷花等；秋天还有苹果、梨、高粱、棉花等； 冬天还有梅花、雪花等。
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词语学习
词语理解
草芽
草芽：指春天刚刚发芽的小草。 造句：春天，草芽从土里冒出来，嫩嫩的，绿绿的。 谷穗：指谷类植物簇生在一起的花或果实。 造句：秋天，成熟了的谷穗弯下了身子，像是正对 着勤劳的农民伯伯鞠躬呢！
•
1．在即将到来的超级触屏时代，触屏 手机将 极大地 丰富人 们的触 觉体验 ，使人 们对虚 拟事物 的操作 跟操作 真实物 体毫无 差别。
•
2．目前，利用电振动制造触幻觉的原 理开发 的具有 虚拟质 地感的 触屏， 它的虚 拟质地 感让人 感觉还 不太自 然，有 待进一 步完善 。
•
3.每当刮起大风时，成群的露脊鲸把 尾鳍高 高举出 水面， 正对着 大风， 以便像 船帆似 的，让 大风推 着它们 ，得意 洋洋地 “驶” 向海岸 。
书写指导：第四笔为竖弯， 没有钩。
是
结构：上下 音序：S 部首：日 组词：不是 就是 造句：她是我的同桌。
书写指导：“日”写得扁 一点。
字的学习
多音字
de：慢慢地走 地
dì：土地 大地
zhe：看着 听着 着 zhāo：着调 着数
zháo：着迷 着急 zhuó：着重 着手
字的学习 形近字
天（tiān） 天空 天马行空 夫（fū） 夫人 一夫当关
课文
4
猜猜下面几幅图都是什么季节？
春
夏
秋
冬
春天百花齐放 夏天绿树成荫 秋天硕果累累 冬天白雪皑皑
让我们走进四季，领略不同的风光吧！
学习目标
1 会认10个生字，会写3个生字。认识“讠(言 字旁)、虫(虫字旁)、夂(折文)”这3个偏旁。
2 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
知识链接
四季，指温带和亚热带地区一年中交替出现 的四个季节，即春季、夏季、秋季和冬季。在北 半球，每年的3月到5月为春季，6月到8月为夏季， 9月到11月为秋季，12月到次年2月为冬季。在南 半球，各个季节的时间正好与北半球相反。
•
7.他本是一位烹饪技术高超的御厨， 但有一 段时间 ，给商 汤王做 的饭总 是太淡 或太咸 。问及 此事， 他在解 释时借 机阐述 了自己 的治国 主张： “做菜 既不能 太咸， 也不能 太淡， 要调好 作料才 行。
•
8.中国古代的宴会同样也是个社交场 所，人 们在用 餐之余 互相交 换诗作 、文章 和乐谱 。
顽皮地说 土也并排站
jiù
就
dōng
冬
就是 成就
冬天 冬季
识字巧方法
惊扰之后 站一起
识字巧方法
两点藏到 折文下
我会写
tiān
天
结构：独体 音序：T 部首：一 组词：冬天 春天 造句：我喜欢冬天的白雪。
书写指导：长横在横中线 位置起笔。
sì
四
结构：全包围 音序：S 部首：口 组词：四季 四方 造句：我国的江南四季如春。
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鞠着躬：弯着腰行礼。文中指谷穗在秋天结满了果 实，沉甸甸地弯下身子。 造句：稻田里的谷穗成熟了，看，它们正鞠着躬向 秋天问好呢！ 顽皮：(儿童、少年等)爱玩爱闹，不听劝导。 造句：这孩子太顽皮了，老师也拿他没办法。
近义词
顽皮——（ 淘气）
顽皮的孩子
词语辨析
顽皮 淘气 相同点：都可形容小孩子调皮。 不同点：“顽皮”指(儿童、少年等)爱玩爱闹， 不听劝导；“淘气”还指生闲气、惹气。 运用示例： 1．他真是一个( 顽皮 )可爱的孩子啊！ 2．弟弟是个( 淘气 )包，总给妈妈惹祸。
《四季》PPT课件完美部编版小学语文 1
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课堂小结
江南的风景如诗如画，今天学的这首诗描写 了江南美丽的荷花。我国古代还流传着许多描写 江南风光的诗歌。唐代诗人白居易的忆江南中说： “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”晚唐诗 人杜牧这样描写江南的美景：“南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。”同学们回家以后可以自行搜 集有关江南风光的诗词以作鉴赏。
我会认
jiān
尖
shuō
说
尖尖 笔尖
说话 别说
识字巧方法
上小下大
识字巧方法
言来必兑现
chūn
春
qīnɡ
青
春天 春季
青青 青草
识字巧方法
三人同日见
识字巧方法
清字无水
wā
蛙
xià
夏
青蛙 牛蛙
识字巧方法
虫右土上土
夏天 立夏
识字巧方法
条上自己戴帽
wān
弯
de
地
弯弯 弯曲
识字巧方法
亦在弓上坐
识字巧方法
•
4.年轻人的一个优点就是不会由于世 俗的约 束而无 所畏惧 ，而这 种约束 对于大 多数成 年人而 言通常 似乎又 很难超 越。
•
5.后来幼儿开始学走路、说话和认识 世界， 这时同 母亲的 关系就 失去了 一部分 休戚相 关的重 要性， 而同父 亲的关 系开始 重要起 来。
•
6．在餐桌上，“礼”非常重要，如何 在宴会 中表现 得体代 表一个 人的修 养。胡 司德认 为在这 些方面 剑桥大 学的正 式高桌 晚宴和 中国的 宴会很 相像。
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结构图示
四季
春：草芽尖尖 夏：荷叶圆圆 秋：谷穗弯弯 冬：雪人挺肚子
各有各的美
《四季》PPT课件完美部编版小学语文 1
《四季》PPT课件完美部编版小学语文 1 《四季》PPT课件完美部编版小学语文 1
《四季》PPT课件完美部编版小学语文 1
《四季》PPT课件完美部编版小学语文 1
《四季》PPT课件完美部编版小学语文 1
知识拓展
1.ABCC式词语 草芽尖尖 荷叶圆圆 谷穗弯弯 凉风习习 北风呼呼 金光闪闪 怒气冲冲 形色匆匆 得意扬扬 2.描写春天的古诗
春日 [宋]朱熹(xī) 胜日寻芳泗(sì)水滨(bīn)，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。
反义词
是——（非） 圆——（ 方） 弯——（ 直） 顽皮——（ 老实）
段落学习
每一段的内容是什么？ 第一段：揭示春天已经到来。 第二段：揭示夏天已经到来。 第三段：揭示秋天已经到来。 第四段：揭示冬天已经到来。
1.“草芽尖尖”说明了什么？ “草芽尖尖”说明了春天刚刚到来。
2.“鞠着躬”是对谁的描写？表现了什么？
“鞠着躬”是对谷穗的描写，表现出了谷穗 的谦虚、可爱。
《四季》PPT课件完美部编版小学语文 1
3.课文中所写的事物是每个季节具有代表性的事 物，除此之外，每个季节还有哪些具有代表性的事物 呢？
春天还有迎春花、桃花、燕子等；夏天还有知了、 蜻蜓、荷花等；秋天还有苹果、梨、高粱、棉花等； 冬天还有梅花、雪花等。