阅读与写作社团练习1

六年级阅读与写作社团练习一
白鹭
白鹭是一首精巧的诗。

颜色的配合，身段的大小，一切都很适宜。

白鹤太大而兼生硬，且不用说，即使像粉红色的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑（suō）毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增一点儿则嫌长，减一点儿则嫌短，素一点儿则嫌白，深一点儿则嫌黑。

在清水田里，时常有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的图画。

田的大小好像是有心人专为白鹭而设计的。

晴天的早晨，每每看见白鹭孤独地站在小树的绝顶，看来像是不大安稳，而它却很悠然，这是别的鸟少有的一种嗜好。

人们说它是在瞭望，可它真的是在瞭望吗？
黄昏的空中，偶尔可以见到白鹭在低低地飞，悠然地观看这情景，可说是乡村生活中的一大乐事。

或许有人会感到美中不足——白鹭不会唱歌。

但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗？
白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗。

1. 比一比，再组词。

嫌（）喙（）框（）孤（）
赚（）缘（）柜（）狐（）
2. 从文中找出下列词语的近义词。

适合——（）平常——（）悠闲——（）忘记——（）
3. 解释下列句中加点字。

①素一点儿则嫌白。

（）
②他素以品行方正著称。

（）
③周总理生活很简朴，晚餐也不过一荤一素而已。

（）
①白鹭孤独地站在小树的绝顶。

（）
②这个孩子，绝顶聪明。

（）
4. 按文章内容填空。

①文章生动地描写了白鹭的（）的精巧，以及（）时的韵味，表达作者（）的思想感情。

②那（），那全身的（），那（），那（），
（）则嫌长，（）则嫌短，（）则嫌白，（）则嫌黑。

此句写出了白鹭（）都很适宜，所以说它是（）。

5.读语句，注意加点词语，体会其特色。

在清水田里，时常有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的图画。

6.分段，概括段意。

课堂作业
一、阅读
猫
猫的性格实在有些古怪。

说它老实吧，它的确有时候很乖。

它会找个暖和（héhuo）的地方，成天睡大觉，___________，什么事也不过问。

可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭（pín pínɡ）谁怎么呼唤，它也不肯回来。

说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。

它______________，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
1、请在文中的横线上填上合适的词语。

（2分）
2、请在括号里用“√”选出文中加点字的正确读音。

（1分）
3、“尽职”的“职”字用音序查字法应先查____，再查音节______；按部首查字法应查部首_______。

“职”字在字典中有三种意思：A、职务，分内应做的事。

B、职位，执行事务所处的一定地位；C、由于；D掌管；E、旧时公文用语，下属对上司的自称。

文中“尽职”的“职”应选_____。

文段中有一句话具体写出了猫怎样尽职，这句话是_________________________________________________________________
4、请在文段中找出下列词语的近义词或反义词。

（2分）
近义词：实在——（）反义词：尽职——（）
5、文段按先总后分的写法，先总写____________________ _,再分写猫_______ 、_______ 、__________。

回忆一下，在学过的课文中，还有哪些课文有这种写法，请写出两篇课文题目来：______________、______________。

你能学着这种方法写一段简短的话吗，试着写一写吧。

（6分）
二、小练习
1、小白兔的眼睛又圆又红，就像（）
2．小金鱼摆动着那条长长的尾巴，就像( )
3．用“首先、接着、然后、最后”等表示先后顺序的词语，围绕某动物的某一生活习性（吃或睡或活动）写一段话。