第12天师生交往-每日一题之2018快乐暑假七年级道德与法治人教版
人教版《道德与法治》七年级上册62师生交往ppt课件
下堂课见
1 . 假如你是小奇，你会如何对待语文老师的表扬与数学老 师的批评? 2 .你能给小奇提出怎样的建议?
小组讨论：我们应该如何正确对待老师的表扬和 批评?
正确对待老师的表扬与批评
老师的批评意味着关心、提醒和 劝诫，可以帮助我们反省自己， 改进不足。
表扬
批评
老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待， 激励我们更好地学习和发展。
程少歌行有拜
秦国有个叫薛谭的人，拜秦青为师学习歌 唱。不久他以为把老师的本领都学到了，便要告 辞回家。老师知其想法，未作劝阻，并摆酒为他 送行。临别时老师在郊外大路旁，满怀惜别之情 高歌一曲，其声音洪亮，震得树林瑟瑟作响，行 云驻足不前。薛谭见此大吃一惊，深感自己无知 和盲目，于是请求老师留下他继续学习。
亦师亦友
师生交往的良好状态
数学
英语
语文
历史
老 师
道德与 法治
学生乐于学习，老师寓教于 乐，师生之间彼此尊重、相 互关心、携手共进，是师生 交往的良好状态。
请你判断以下两幅图片中老师的做法。
彼此尊重，是我们与老师建立良好 关系的开始。
(1)师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性 差异、劳动成果等。 (2)尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“ 晚辈"的基本道德，它不仅体现我们内心的情感和态度， 而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。
漫画中学生的做
法可取吗?与老 师发生矛盾该怎 样解决?
与老师发生矛盾怎么办?
求同存异，主动关心 坦诚相待，注意沟通方式 相信善意，多些宽容和理解 自我反思，冷静、客观地分析原因
3
课堂小结
教 主动与老师交流 学 相 长
正确对待老师 的表扬和批评
《暑假作业》第12天 公平正义的守护-每日一题之2019快乐暑假九年级道德与法治人教版
中考频度：★★★☆☆难易程度：★★☆☆☆2018年12月4日，CCTV2018年度法治人物揭晓：他们有作为、敢担当，播撒法治阳光，捍卫公平正义。
关于如何守护正义，下列观点正确的有①个人守护正义需要勇气和智慧②司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线③实现公平正义是国家、社会和全体公民的共同责任④只要出台体现正义原则的法律法规，就一定能实现社会公平A ．①②③B ．①②④C ．①③④D ．②③④ 【答案】A【解析】本题考查如何守护正义。
依据教材知识，公平正义是人们永恒的追求，实现公平正义是国家、社会和全体公民的共同责任；司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线，个人守护正义需要勇气和智慧，维护公平正义有利于社会和谐，①②③符合题意；④错误，有了公平正义原则，还要积极维护正义原则，才可能实现社会公平。
故选A 。
1．如何把公平从美好的愿望转化为现实？（1）公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。
（2）个人维护公平。
面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处事。
这样才能赢得他人的信赖与尊重，形成有利于我们健康成长的良好环境。
遇到不公平的行为时，我们要坚守原第12天 公平正义的守护则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
（3）制度保障公平。
对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。
2．如何守护正义？（1）期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。
我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。
（2）个人守护正义。
守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
七年级道德与法治上册师生交往课后作业(附答案新人教版)
七年级道德与法治上册师生交往课后作业（附答案新人教版）6.2师生交往一、选择题 1.尊重教师是对学生最起码的要求，学生对教师的尊重表现在（）①对教师惟命是从②对教师讲礼貌③尊重教师的劳动，认真听讲和完成作业④尊重教师的人格A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 2.师生交往是学校生活的重要内容，良好的师生关系（） A.可以促进教学相长，提高教学质量 B.不利于教师教学 C.不利于教师对学生的管理 D.不利于学生的健康成长3.“亦师亦友”是古人对师生交往良好状态的一种主张，下列对此理解最为准确的是（） A.师有时是师长，有时是朋友 B.老师在校是师长，离校是朋友 C.老师既是我们学习的引导者、参与者和合作者，也是我们生活、娱乐的朋友 D.师生之间绝对平等，毫无隔阂 4.化解与老师的矛盾、误解，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。
沟通需要掌握的有（）①角色互换②正确对待老师的表扬和批评③礼貌待师④注意场合⑤原谅老师的错误⑥勿失分寸A.①②③④ B. ①③④⑥ C.②④⑤⑥ D.①②③④⑤⑥ 5.莫振高，学生口中的“莫爸爸”“校长爸爸”，是广西都安高中的原校长。
任教三十多年来跑遍每一位贫困生的家，将了解的情况一一记录在册，并用自己微薄的工资资助了近300名学生，圆了他们的大学梦。
然而，自己的工资毕竟只是杯水车薪。
面对数量众多的贫困学生，这位从未向别人伸手的“莫爸爸”走上了“化缘”之路。
因积劳成疾，突发心脏病去世。
莫振高的感人事迹给你的启示（）①教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传递者②老师勤勤恳恳、呕心沥血、毫无私心，是蜡烛③我们应该尊敬老师④教书育人是老师的天职，不必太在意 A.③④ B.①②③ C.①②④ D.①②③④ 6.老师受到人们的尊重，主要是因为（）① 教师从事的职业是崇高的②教师是人类文明的传递者③每一个教师都对人类文明作出了杰出贡献④教师肩负着教书育人的神圣职责A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④7.有关教师工作的特点，你认为说法正确的是（）①教师只是知识的传授者②教师是人类文明的传播者③教师是人类灵魂的工程师④在信息时代，教师的作用已无足轻重A.①② B.③④ C.①④ D.②③8.习近平指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现一批又一批好老师则是民族的希望。
人教版七年级道德与法治习题-师生交往
《師生交往》同步練習一、單項選擇題1．面對老師的引領和指導，以下做法錯誤的是（）A．言聽計從，因為老師是我們的指導者和引路人B．主動參與、勤學好問C．真誠、恰當地向老師表達觀點和見解D．與老師分享學習感受、學習成果2．思想品德課上，老師誤以為王勇違反課堂紀律，對他進行了嚴厲批評。
王勇覺得很委屈，與老師在言語上發生了衝突。
你認為王勇下列的做法正確的是（）A．有意疏遠老師，避免發生衝突B．上思想品德課時不再認真聽課，也不完成作業C．對老師懷恨在心，從此以後課堂上故意與老師作對D．選擇一個恰當時機，主動找老師解釋清楚，請老師原諒3．下圖是某學校開展的教學實驗結果，這不僅提醒教師要正確運用表揚與批評的手段，也在警示學生（）A．不要太在意老師的表揚和批評B．要正確對待老師的表揚和批評C．老師的表揚都能提高學生成績D．老師的批評會使學生成績下降4．師生之間彼此尊重，相互關心，攜手共進，是師生交往的良好狀態，下列選項符合這一狀態的是（）A．甲同學敬畏老師，路上遇到老師故意繞道走B．乙同學性格開朗，經常與老師開玩笑、給老師取綽號C．丙同學在課餘時間與老師共同探討學習生活中遇到的問題D．丁同學向班主任提出了班級管理的不同意見，班主任很生氣5．2016年5月，一網友在重慶網路問政平臺上發帖稱，酉陽花田張家村村小的一名小學生因被老師知道其在放學時抓黃鱔，受到100個俯臥撐的懲罰，該學生未完成，老師便用鋁合金門窗打了他的屁股。
該老師的行為（）①是不尊重學生的表現②極易造成師生間的隔閡③會影響師生之間的正常交往④是人們尊師重教的根本原因A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④二、簡答題6．上自習課時，班主任劉老師發現小浩同學的座位下有一堆紙團，要求小浩撿起來。
小浩不撿，老師就批評了小浩，小浩覺得很委屈，氣衝衝地頂撞了老師。
老師生氣地撿起了紙團後，發現不是小浩丟的。
（1）小浩覺得很委屈，氣衝衝地頂撞了老師。
這種做法對嗎？如果你是他，你會怎麼做？（2）你能告訴小浩，學生與老師溝通和交往的方法有哪些嗎？三、材料分析題進入八年級，小梅所在的八年級(3)班連續發生了幾起學生和老師衝突的事件，學生普遍反映不知道如何和老師和諧相處。
部编版《道德与法治》七年级上册6.2《师生交往》同步练习题(含答案)
师生交往知能演练提升能力提升1.新型的师生关系建立在民主平等的基础上。
在这种关系中()①师生之间人格平等、互相尊重②老师是学生学习的合作者③师生之间互相学习、教学相长④老师和学生是真诚的朋友⑤老师和学生不可能成为朋友A.①③⑤B.①②③C.①③④⑤D.①②③④2.师生交往的礼仪是不可少的。
你认为下列做法不妥的是()A.见到老师主动问好B.进老师的办公室先敲门C.跟老师关系好,从背后突然拍打老师D.不同的场合选择不同的交往策略3.下图是某学校开展的教学实验结果,这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段,也在警示学生()A.不要太在意老师的表扬和批评B.要正确对待老师的表扬和批评C.老师的表扬都能提高学生成绩D.老师的批评会使学生成绩下降14.古人云:“教学相长。
”对此理解正确的有()①我们在学习过程中需要老师引领②我们的学习离不开老师的指导③老师通过教来促进自身的学④我们与老师交流互动,可以促进老师更好地“教”A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④5.谢丽丽是一个心直口快的学生。
她经常在数学老师和其他老师面前议论英语老师,并指出英语老师的一些不足。
结果数学老师不高兴了,并严肃地说:“以后,不要随意谈论其他老师。
”谢丽丽很难堪。
对此正确的看法是()A.谢丽丽向老师谈论自己的观点没错B.谢丽丽是在表明自己对数学老师的爱戴C.给老师提出合理建议应注意方式、方法D.数学老师批评谢丽丽有点过分6.有人问诺贝尔经济学奖获得者卢卡斯:“芝加哥大学获得诺贝尔奖的教授最多,是否因为芝加哥大学的教授更有实力?”他回答说:“因为芝加哥大学的学生更有实力,面对这些有实力的学生,芝加哥大学的教授不得不更努力。
”对此理解正确的是()A.芝加哥大学的学生比教授做得更好B.学生要善于同老师沟通C.师生之间是教学相长的关系D.师生之间是平等的关系7.融洽的师生关系可以为我们创造良好的学习条件。
作为学生,我们应()①认真听课,尊重老师的劳动②学会与老师坦诚交流③关心老师的身体健康④少提问题,不给老师添麻烦A.①②③B.③④C.①③④D.②③8.“学贵得师,亦贵得友。
人教版七年级上册道德与法治 6.2 师生交往 同步练习 有答案
第2课时师生交往一选择题1．有人问诺贝尔经济学奖获得者卢卡斯：“芝加哥大学获得诺贝尔奖的教授最多，是因为芝大的教授更有实力？”他回答说：“因为芝大的学生更有实力，面对这些有实力的学生，芝大的教授不得不更努力。
”对这句话理解正确的是()A．师生之间是教学相长的关系B．学生要善于和老师沟通C．芝加哥大学的学生比教授做得好D．师生之间是平等的关系2．如图是某学校开展的教学实验结果，这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段，也在警示学生( )A．不要太在意老师的表扬和批评B．要正确对待老师的表扬和批评C．老师的表扬都能提高学生成绩D．老师的批评会使学生成绩下降3．研究表明，良性师生关系有利于青少年学生形成良好的性格，博得学生喜爱的老师可以在一定程度上防止学生脾气变坏。
我们与老师建立良好师生关系的开始是()A．彼此尊重B．相互关心C．携手共进D．教学相长4．《礼记·学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
故曰，教学相长也。
”这段话告诉我们的道理是(A)①我们的学习离不开老师的引领和指导②我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”③教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程④教与学总是完全一致的A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④5．以下是4位同学与老师交换意见的语言，比较恰当的是( )①小刚：“老师，你讲错了，压根就不是那么回事，应该……”②小丽：“老师，这个问题，我认为是不是应该……”③小闵：“老师，我说的一点没错，就是你错了！”④小强：“老师，我认为……，也许我讲得也不对……”A．①③B．②④C．②③D．①④6．“天地国亲师位”在家神榜上体现了民间对教师的尊重，国家在《教育法》与《教师法》中充分肯定了教师职业的可贵和教师的人格尊严，尊师重教成为新时代一道亮丽的风景线。
请从下图漫画中体会我们应如何理智面对老师的批评( )①对老师的批评毫不在乎②主动与老师沟通③老师批评我，我仇视老师④老师的批评意味着关心、提醒和劝诫A．①②B．②④C．③④D．①④7．“安其学而亲其师。
七年级道德与法治上册师生交往课时练习(带答案新人教版)
一、单选题1．师生交往是学校生活的重要内容，下列体现平等和谐的良好师生关系的有①小强向王老师提出班级管理的建议②小刚不服刘老师的批评，顶撞老师③晚会上，王老师和小丽表演的哑剧让同学们好开心④放学后，小敏和张老师交流自己与同学交往中的烦心事A. ①③④B. ①②③C. ①②④D. ②③④2．某校开展“师生互通书信”活动，学校1 000多名学生都给班主任、任课教师写一封信。
学生发自内心的感激和对老师真诚的建议使书信成为教师和学生之间沟通的“鸿雁使者”。
该活动有利于①拓宽师生交往的空间②打听到老师隐私③促进学生身心健康发展④建立民主平等的师生关系A. ①③④B. ①②③C. ①②④D. ②③④3．范晔《后汉书•孔僖传》：“臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。
” 古语有云：“国将兴，必贵师而重傅”，“师者，人之模范也”，“ 一日为师，终身为父”。
尊师重道是中华民族传统美德，古往今来，代代相传。
下列属于尊师行为的是A. 小红热衷于打听老师的隐私B. 面对老师的批评，小莉大声顶撞C. 小菲在课堂上经常和同学讲话D. 小军发现老师讲错了，课后找她善意指出4．教师成了课堂的组织者、引导者和参与者,学生成了课堂的主体,师生关系已发生了根本转变。
下列属于新型师生关系的是①人格平等②教学相长③互相尊重④互相学习A. ①②B. ①②③④C. ①④D. ②③5．“教学相长”是新课程改革的追求。
下列有利于实现教学相长的做法的有①真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解②面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问③多与老师分享自己的学习感受、学习成果④学习中多与老师交流互动A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ①②③④6．晓雨因迟到受到老师批评。
但当老师了解了晓雨是因为送生病的邻居去医院而迟到后，随即表扬了她。
对老师的批评与表扬，晓雨同学应持的态度是A. 表扬时飘飘然，批评时垂头丧气B. 只听表扬，拒绝批评C. 对批评不抱怨，对表扬不自满D. 对表扬和批评均不在乎7．在学校，正确处理师生关系，是我们取得良好学习效果的重要保证。
人教版道德和法治七年级上册 6.2 师生交往 课时训练
6.2 师生交往一、选择题1. 欣赏漫画《与学生同乐的乡村教师》。
其反映了( )①亦师亦友、教学相长的师生关系②老师的责任心不强，忽视对学生的知识教育③老师是我们的陪伴者，这些学生不尊重老师④我们要与老师平等交往A.①②B.③④C.①④D.②④2.新型的师生关系建立在民主平等的基础上。
在这种关系中,师生之间( )①人格平等、互相尊重②老师是学生学习的合作者③互相学习、教学相长④老师和学生是真诚的朋友⑤老师和学生不可能成为朋友A. ①③⑤B. ①②③C. ①③④⑤D. ①②③④3.师生关系是学校教育活动中最重要、最基本的人际关系，师生之间的关系( ）A.既是教和学的关系，也是朋友之间的关系B.既是一种平等的关系，也是一种利益关系C.既是一种互补关系，也是一种相互利用的关系D.既是教和学的关系，也是难以融合的关系4.子贡是孔子的优秀学生,却经常受到孔子严厉、苛刻的批评,子贡每次都虚心接受,遵从孔子的教诲,终于成为了一个有作为的人。
下列说法中不符合上述材料的是( )A. 老师真诚的批评是爱护、鞭策、期待B. 老师要严厉批评所有学生C. 良药苦口利于病,忠言逆耳利于行D. 学生要正确对待老师的批评,有则改之,无则加勉5.浩轩和小嘉是好朋友。
浩轩学习很刻苦，但他不愿与老师接触，认为有了参考书，什么都可以迎刃而解；小嘉则相反，他上课认真听讲，遇到不明白的地方，课下就向老师请教。
一学期下来，小嘉比浩轩进步了许多。
这说明（）①在学习上要多听老师讲，个人努力并不重要②要主动与老师交流，真诚地向老师表达自己的观点和见解③主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流④积极对老师反馈，与老师分享自己的学习感受，有利于自己的进步A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④6.“国将兴,必贵师而重傅;贵师而重傅,则法度存。
”当你面对老师的批评时,应该( )①虚心接受,有错即改②默默忍受,记恨在心③深刻反思,鞭策自己④理解老师,聆听教诲A. ①②③B. ①③④C. ②③④D. ①②④7.李克强总理在北京会见全国教书育人楷模及优秀乡村教师代表时强调，强国必先重教，重教必须尊师。
第17天守护生命-每日一题之2018快乐暑假七年级道德与法治人教版
1
中考频度：★★★★☆
难易程度：★★★☆☆
“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子。
”康康所在学校积极开展跑操、跳绳等多种形式的体育大课间活动。
学校的做法
A ．占用了学生的休息时间
B ．影响了学生的学习成绩
C ．有利于学生的身体健康
D ．忽视了学生的在校安全 【答案】
C
【解析】本题考查的知识点是维护健康。
关心身体健康，养成健康的生活方式，是对生命负责任的态度。
康康所在学校开展的活动，有利于促进学生的健康成长，所以C 项正确。
一、爱护身体
1．守护生命首先要关注自己的身体
关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。
2．守护生命要关注自己的内在感受
随着年龄增长，心智发育，我们更加关注自己的内在感受。
当某些内心需要，如爱、被承认、尊严、自由、被接纳等得不到满足时，有的人经不住一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。
成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。
3．守护生命要学会自我保护
在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾害。
我们需要增强
第17天 守护生命。
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1
中考频度：★★★★★
难易程度：★★★☆☆
现代教师成了课堂的组织者、引导者和参与者，学生成了课堂的主体，师生关系已发生了根本转变。
下列属于新型师生关系的是
①人格平等
②教学相长 ③互相尊重
④互相学习 A ．①②
B ．①②③④
C ．①④
D ．②③
【答案】
B
一、教学相长
1．和谐的师生关系
古人云：“教学相长。
”教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
2．和谐师生关系对我们的要求
（1）主动参与、勤学好问
①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。
②真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源。
③与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。
第12天 师生交往。