写作指导鲜明的观点是议论文的灵魂
第一章“鲜明的观点是议论文的灵魂”
这 也 是 事 实 。 不 少 教 师 只 是 为 了 时 下 国 内 学 钢 琴 的 少 年 有 许 多 ， 看 医 生 。 终 于 换 来 图 书 的 畅 销 佳 应 付 检 查 而 完 成 作 文 练 习 的 量 ， 弹 得 一 手 好 钢 琴 的 也 不 在 少 数 。 绩 ，给 他 的 人 生 涂 上 了 艳 丽 的 一
２首 先 请 同 学 们 阅 读 一 篇 节 米 ， 他 的 身 高还 要 高 出 ２厘 米 。 ． 比
因 在 报 纸 上 看 到 一 篇 关 于 一 位 笔 一 笔 写 就 的 。写 作 期 间 ， 为 伏
这 ．２米 的 作 者 患 上 成 为 主 科 中 的 副 科 ， 是 事 实 ； 琴 童 在 国 际 大 奖 赛 中 摘 得 桂 冠 的 案 久 坐 ， 位 １７ 这 而 曾 作 文 又 成 为 语 文 教 学 中 的 配 角 ， 报 道 ， 当 时 并 不 感 到 震 惊 ， 为 了 颈 椎 病 ， 经 无 数 次 地 贴 膏 药 、 我 因
３请 同 学 们 说 一 说 读 后 的 感 ． 生 ： 则 故 事 很 感 人 。 了 之 两 读
问 题 一 ：你 能 每 天 在 钢 琴 前 受 。
２．Ａ 文学பைடு நூலகம்。 ０～ 话秋 通 ０８ ９／ ７
后会 给人 带来 很多 丰富 的联想 和 呈现 自己的价值判 断 。 想象 。 师 ： 比如 你 的联 想 是 ？ 数字 ， 一 而终 的 弹琴会 成功 ， 从 从
《 念 白求 恩 》 敬 业 与 乐 业 》 多 也 是 一 样 ， 料 再 丰 富 ， 果 没 有 写 作 ， 欢 用 手 书 写 稿 件 。 身 高 纪 《 《 材 如 喜 他
一
些 宽 容 》 人 的 高 贵 在 于 灵 魂 》 鲜 明 的 观 点 来 统 领 ，也 就 失 去 了 １７ 《 ．２米 ， 是 ， 已 经 成 文 或 者 写 可 他
2020_2021学年高中语文写作(二)鲜明的观点是议论文的灵魂教案苏教版必修1
单元序列写作（二）鲜明的观点是议论文的灵魂论点是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。
一篇议论文，如果论点写得正确了，写得精彩了，那么它将使文章大放光彩；相反，如果论点写偏了，或写错了，那么整篇文章就会受到很大的影响。
所以，议论文要旗帜鲜明地亮出自己的观点，清晰明朗地表达自己的态度，直截了当地呈现自己的价值判断。
议论文中心论点的要求：1．正确：写议论文的目的是为了宣传真理、明辨是非、分清正误、区别美丑，所以，思想观点正确是首要的。
2．鲜明：作者在文中必须旗帜鲜明地表明自己的观点，毫不含糊地说出自己的见解，使读者一目了然，明确理解。
3．严密：论点的表达必须周密严谨，无懈可击，不给持有异议的人以可乘之机。
4．集中：在一篇议论文中，只能提出一个中心论点，全篇文章始终围绕一个论点展开论述，把道理说深说透，解决问题。
5．深刻：文中提出的论点，应该是作者对于事物的新鲜、独到的见解，能够深入地揭示事物的本质，而不是一般化的老生常谈。
6．新颖：对同一事件或事物，要有自己独到的观点与看法，要能发掘其中最新、最有特色的内涵，要能挖掘出问题中隐含的更新、更有现实意义的观点。
1．借助文题这个眼睛，用最醒目的表达呈现观点。
2．借助中心论点的提出，用最准确的判断亮出观点。
作者在文章论点当中肯定什么，否定什么，或是作者对某人某事的见解是怎么样，都要表达得清清楚楚、明明白白，不能含糊其词，不能似隐似现。
3．借助分论点的展开，用最典型的材料支撑观点。
4．借助结语深化观点。
5．借助分析议论的语言，用灵活多变的句式扣住观点；借助感情的力量浓化观点；借助逻辑力量凸显观点。
阅读下面的文字，按要求作文。
醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过，如果可以选择出生的时代与地点，她愿意出生在公元一世纪的中国新疆，因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化交汇的地带。
居里夫人在写给外甥女涵娜的信上说：“你写信对我说，你愿意生在一世纪以前……伊雷娜则对我肯定地说过，她宁可生得晚些，生在未来的世纪里。
写作指导：阐述观点 有理有据_议论文指导
写作指导：阐述观点有理有据_议论文指导本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！写作指导：阐述观点有理有据知识要点：1、议论文是议论说理表达作者的见解和主张的文章。
2、议论文的三要素包括论点、论据和论证。
3、写简单的议论文，努力做到有理有据。
考试说明：我们在报刊上、书籍中经常看到的政论文、社论、短评、小评论、杂感、序跋、宣言、声明、开幕词、以及用文字记录下来的讲话稿、报告等都属议论文。
议论文在“两个文明建设”和日常生活中有着极大的作用。
我们必须努力学习和掌握这种文体的写法。
1、议论文的三要素每一篇议论文，都离不开论点、论据和论证。
因此，鲜明的论点，确凿的论据，严密的论证，是议论文的三个基本要素。
(1)论点，是作者对要议论的问题所持的见解或主张，是议论文的灵魂，起着统帅全文、纲举目张的作用。
确立论点是写好议论文的前提。
议论文的论点有以下5点要求：①正确。
写议论文的目的是为了宣传真理、明辨是非、分清正误、区别美丑，所以，思想观点正确是首要的。
②鲜明。
作者在文章中必须旗帜鲜明地表明自己的观点，毫不含糊地说出自己的见解，使读者一目了然，明确理解。
③严密。
论点的表达必须周密严谨，无懈可击，不给持有异议的人以可乘之机。
④集中。
在一篇议论文中，只能提出一个中心论点，全篇文章始终围绕一个论点展开论述，把道理说深说透，解决问题。
要求集中，也就是要避免发生论点转移，后文的论说跟前文的论点有变化，或者概念上混淆。
⑤深刻。
文中提出的论点，应该是作者对于事物的新鲜、独到的见解，能够深入地揭示事物的本质，而不是一般化的老生常谈，以便更有力地说服读者，给人以深刻的启迪。
写议论文时，要注意把中心论点和分论点交代清楚。
中心论点是议论文的基本观点，它是全文的主旨和核心，在文章中起主导作用。
从属论点是说明中心论点的论据，是为中心论点服务的。
【议论文写作指导】议论文三要素：论点、论据、论证
议论文三要素：论点、论据、论证_议论文指导议论文三要素：论点、论据、论证根据题目写出一个观点，再加以阐述说明，重要的是要有说服能力，三要素缺一不可，仔细看看下面的具体介绍，以后就可以多试着写作，这样作文才可以有长进。
此外，还要多记一些名言警句和名人事例，以便在作文中更好的应用。
一、论点论点，是一篇文章的灵魂、统帅。
任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。
论点应该正确、鲜明、概括，是一个完整的判断句。
绝不可模棱两可。
①正确性：论点的说服力根植于对客观事物的正确反映，而这又取决于作者的立场、观点、态度、方法是否正确，如果论点本身不正确，甚至是荒谬的，再怎么论证也不能说服人。
因此，论点正确是议论文的最起码的要求。
②鲜明性：赞成什么、反对什么，要非常鲜明，而不能模棱两可，含混不清。
③新颖性：论点应该尽可能新颖、深刻，能超出他人的见解，不是重复他人的老生常谈，也不是无关痛痒、流于一般的泛泛而谈，应该尽可能独特、新颖。
第1页共6页论点的位置一般有四个：文题、开头、文章中间、结尾。
但较多情况是在文章的开头，段落论点也是如此。
当开始与结尾出现类似的语句时，开头的为论点，结尾处的是呼应论点。
有的议论文的论点在文章中用明确的语句表达出来，我们只要把它们找出来即可；有的则没有用明确的语句直接表述出来，需要读者自己去提取、概括。
注意：反问句与比喻句不能作为论点二、论据是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据，分为事实论据和道理论据两种。
1．事实论据：事实在议论文中论据作用十分明显，分析事实，看出道理，检验它与文章点在逻辑上是否一致。
（代表性的事例，确凿的数据，可靠的史实等）。
事实论据又包括事例和数据。
2．道理论据：作为论据的理论总是读者比较熟悉的，或者是为社会普遍承认的，它们是对大量事实抽象，概括的结果。
理论论据又包括名言警句、谚语格言以及作者的说理分析。
使用论据的要求：①确凿性。
我们必须选择那些确凿的、典型的事实。
议论文写作指导
三、辩证分解
如“安”：①我们喜欢安，渴望安；②我 们又要提防安，不要一晌贪安而蒙蔽了双 眼；③人生、国家定要将“安”字慎选。
常见的论证结构： a、总分总式结构 b、对照式结构 c、层进 式结构 d、并列式结构
• 一篇文章中段与段之间，句与句之间 灵活地运用多种论证结构层次会使议 论文更具活动性。
常用的论证方法
• a、例证法：用典型事例作论据来证明论点。 《简笔与繁笔》：举洋洋洒洒百万言的《水浒 传》中“武松打虎”片断，景阳岗的山神庙， 一个“破落”使境界荒芜之景全出。这里两个 字对百万言，可谓用简到了极点。同样作品里 作者写繁笔的好处时，却又举了短篇小说《社 戏》中的例子，也不得不说是极为典型。 运用例证法要注意对事例叙述的方法。注意并 列的几个事例的顺序，还要注意安排的详略， 大家熟知的材料要略写，不熟知的要详写。
如“肩膀”：①肩膀装载着幸福，肩膀是 亲情的牵挂；②肩膀承载着快乐，肩膀是 友情的寄托；③肩膀搭载着甜蜜，肩膀是 爱情的相守。
2.并列分解“为什么”
如“贫困也是一笔财富”：①贫困可催有 志者奋发图强，改变命运，穷则思变；② 贫困可以培养人的意志和毅力；③贫困能 增长人的能力，人的许多能力是在困境中 锻炼出来的。
有篇高考优秀作文题为《四幕剧》，其中的 第二幕剧写了这样一个内容：
背景：一个小餐馆中，一张桌子，面对面坐着 两个人，他们面前的盘子里各有半个甜面圈。 A：唉！天哪！只剩下半个甜面圈。（A一脸的 无奈） B：上帝！真是太好了，还有半个甜面圈。（B 一脸快乐状）
论文写作三要素：论点、论据和论证
论文有三要素：论点、论据和论证。
什么是论点呢？论点是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。
确立论点是写好议论文的前提。
议论文的论点必须做到鲜明、正确。
鲜明，就是要明确地表示肯定什么、否定什么，赞成什么、反对什么，对某件事情、某种现象发表议论，必须态度明朗，观点明确，不能含含糊糊，模棱两可。
正确，是指观点要符合客观实际、合乎情理，要经得起实践的检验。
鲜明与正确，是对初学写议论文者的基本要求。
如果再要求高一点，论点还应当有新意，有深意，有现实意义。
所谓新意，是说要有自己的看法，不要总是重复别人的观点；所谓深意，就是不能只抓表面现象、就事论事，而要揭示事物的本质和规律；所谓现实意义，就是议论要有针对性，要对现实生活中人们普遍关心的、需要解决的问题提出自己的看法。
我们说，论点是议论文的中心，是起统帅作用的，没有论点就不成其为议论文。
但是，只有论点能成为议论文吗？也不成，还必须有论据。
什么是论据呢？论据，是证明论点的根据。
一篇议论文中，提出论点以后，还必须举出事实讲出道理来证明论点的正确性，这些证明论点的事实和道理就是论据。
作为论据的事实，包括现实事例、史实以及统计数字等。
这些事实必须真实，不能臆造或虚构，建立在虚假事实基础上的论点是站不住脚的。
为了保证事实的真实性，引用的材料要有出处，要检查核对，要准确可靠。
作为论据的道理，应该是经过实践检验的，它的正确性应该是为人们公认的。
马列主义、毛泽东思想，是经过革命实践检验和证明了的真理，具有很强的说服力，可以作为论据。
自然科学中的原理、定律、公式，还有一些在历史或现实生活中作出贡献的仁人志士的言论，以及流传于世的谚语、格言，只要它们是正确的，是揭示了事物本质规律的，富有深刻哲理的，同样可以做论据。
但引用时要严肃慎重，不能断章取义，牵强附会，更不能歪曲篡改。
同时，要彻底弄懂有关论述的精神实质，做到完整、准确。
选择、运用论据来证明论点，有几个基本要求：一是论据必须能紧紧扣住论点，能为论点服务，做到观点与材料的统一。
鉴赏类阅读题答题及议论文写作指导
读例文，比较其中心论点和分论点与自
己的观点有何异同？
闯出逆境
生命，免不了有逆流而上的旅程。在路上，有人半途而废，也 有人撞死南墙。只有汇聚信念的支撑、勇气的支持和智慧的支援 ，人生才能闯出一片壮丽，一片灿烂。 有信念才有希望，有希望才有动力。是信念点燃荒原里的星星 之火，是信念洗去灵台上的茫茫尘埃。………… 如果说信念是海上的一盏明灯，那么勇气便是在洋流中奋进的 航船，托起生命中不可承受之重。………… 智慧不是面对提问时的一千零一种回答，而是直面现实时一种 行之有效的做法；智慧不必上知天文，下知地理，却要对身边小 事细作研究。…………
升华主题、拓展意境等作用。
鉴赏类阅读题答题规范
例：阅读下面的诗歌，然后回答问题。
吴松道中二首（其二） 晁补之 晓路雨萧萧， 江乡叶正飘。 天寒雁声急， 岁晚客程遥。 鸟避征帆却， 鱼惊荡桨跳。 孤舟宿何许？ 霜月系枫桥。 （2）请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。 【答案】孤舟联结着雁、鸟、鱼、霜月、枫桥等意象，把航程中 的所见所闻所想贯穿在一起，是全诗的线索（从结构上评价）；作者 融情于景，表达了漂泊、思乡、孤寂之感（从主旨上评价）。
鉴赏类阅读题常见提问方式
不管是文学类文本、实用类文本还是古典诗歌阅读 的鉴赏题，常见的提问方式是：
运用了什么手法，有何好处？
好在哪里？请试做鉴赏。
能不能换成……为什么？ 请谈谈你对……的认识。
作者为什么要这样写？
在这里写到……的作用是什么？
鉴赏类阅读题答题规范
对于上面所提到的这种问题，我们一般采用的答题
鉴赏类阅读题答题注意事项
必须说明，我们前面所说的答题规范，一般只适用于鉴
赏类阅读题，不是放之四海而皆准的万能模式，不要随意套 用。 另外，根据具体题目的分值情况和提问的不同方式，这 三个步骤有时也可以作出一定减省，例如只问使用了什么手
鲜明的观点是议论文的灵魂
鲜明的观点是议论文的灵魂[学习目标]1、了解议论文的论点。
2、明确议论文中心论点的重要性，在写作训练中确立正确鲜明的中心论点。
3、写作成文，确立正确鲜明的中心论点。
[课时安排]两课时[学习过程]一、关于议论文的论点。
论点是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。
一篇议论文，如果论点写得正确了，写得精彩了，那么它将使文章大放光彩；相反，如果论点写偏了，或写错了，那么整篇文章就受到很大的影响。
1、议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充或证明中心论点的，只要研究这些论点的关系，就可以分出主从，如《六国论》。
2、论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子。
位置可分：文章标题、文章开头、文章结尾、文章中间，有的则需要读者概括。
3、我们在确立议论文的中心论点时，要特别注意以下问题：（1）、论点要绝对正确。
这里所说的正确有两个方面的要求，一是要符合马列主义、毛泽东思想等原则，符合国家法律制度所倡导的内容，符合国情民意，符合社会公德与民族优良传统等等；二是要扣紧命题者的要求。
例如在写《谈忍让》这篇议论文时，有一位学生的中心论点是这样写的：“忍让是一种懦弱的行为，是一种下劣的为人处世手段……”。
这个中心论点就有点不太正确了，因为它违背了我们民族所提倡的忍让、宽容的为人处世的原则。
如果要把改为正确的，应这样改：“忍让，有时看似一种懦弱的行为，是一种下劣的为人处世方法，但很多时候，它却是我们处理好复杂的人际关系的一种好方法”。
这样一改，这个中心论点就比较能令人信服与接受了，不失为一种好观点。
（2）、论点要态度鲜明。
所谓的态度鲜明，就是要求作者在文章论点当中肯定什么，否定什么，或是作者对某人某事的见解是怎么样，都要表达得清清楚楚、明明白白，不能模糊其辞，不能似隐似现。
例如，一位学生在写《纪律是我们进步的保证》这篇议论文时，他的中心论点是这样的：“有好的纪律才能有好班级，可是，遵守纪律的未必都是好的，有一些人遵守纪律，可也不见进步多少……”。
统编语文九年级上册第二单元同步写作指导(附详解及佳作范文展示8篇)
统编语文九年级上册第二单元同步写作指导（附详解及佳作范文展示8篇）九年级语文上册第二单元习作：观点要明确单元写作要求：议论文写作要做到观点明确写作实践要求一、好奇。
指的是对未知发生兴趣，感到新奇。
有人对宇宙的奥秘感到好奇，于是着迷地仰望星空，观察探究；有人对“小人国”的故事感到好奇，于是反复阅读《格列佛游记》；有人对周围事物的变化感到好奇，于是去追寻这变化的原因......好奇，会促使你发现未知的精彩，会让你的生活更加丰富多彩。
阅读下面论及“好奇”的语句，从表达观点是否清楚的角度进行判断、评价，然后选定其中的一个观点，列出你的作文提纲。
二、在第一题的基础上写一段议论性文字。
三、青少年应该如何对待时下流行的各种电子游戏？大家认识不一。
对此，你有什么看法？自拟题目，写一篇议论性文章。
不少于600字。
课本上写作指导文题：观点要明确议论性文章需要明确地表达自己的观点，主张什么，反对什么，都要清清楚楚，态度鲜明，不能含含糊糊，模校两可。
那么，怎样才能做到观点明确呢?首先，要把问题想清楚，围绕题目或按照材料的要求，形成一个旗帜鲜明的观点，并用一个明确的句子将观点表述出来。
这样的语句，可以是对实际情况的判断，也可以是按事理做出的推断。
下面列举了一些表达议论观点的不同方式，请你根操提示，将相应的语句补充完整：1.......是......诚实是做人的基本品格。
青少年爱玩电子游戏是_______2.......要/应当/必须......人应当栽业、乐业。
人在困难面前必须__________3.......能够/将会......脸上常带微笑，能够让你更美丽。
勇敢面对困难，将会________其次，有了明确的观点，还要在文章中把它凸出来。
有的文章、题日就直接表明了观点，如《应有格物致知精神》：有的文章，则在开篇处亮明观点，紧接着进行阐释、论证，如《敬业与乐业)：还有的是在结尾处总结观点。
在文章的什么地方提出观点，要视具体情况而定，没有一成不变的法则。
单则材料作文简易实用审题立意七招-2023年高考语文考场作文(全国通用)
如何看到作文30秒后就能想到作文正确的立意？
高考作文命题的目的是立德树人，写作时，你只需要记住以下四个词： 歌颂、能力、大小、品质。首先考虑能不能歌颂党、国家、人民群众。往 年真题的约30%可以往这个角度写。其次考虑能不能写大小。大小就是个 人和集体之间的辩证关系。往年真题的约30%可以往这个角度写。能力和 品质就是当代青年应该具备什么样的能力和品质。往年真题的约90%可以 往这个角度写。
班级举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人， 你对那个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要 套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题分析】 题目要求考生选好角度，其实就是要求考生 ，或者有话可说，有素材积
【审题分析】 这是一道社会热点型材料作文题。材料的主体是面对突发新冠肺炎疫情，我国从国 家到大众、娱乐场所、学校、公共服务场所、城乡社区干部、志愿者、医学专家等的做 法。
国家——坚持人民至上、生命至上，果断采取防控措施，这体现了我国的制度优势。 材料二、三段从两个方面展开，第二段阐述“距离”——大众居家隔离；娱乐场所 关闭；政务网上办理；学校推迟开学；安全线“一米”。为了防疫，需要距离。 第三段阐述联系，城乡社区干部、志愿者为了大众四处奔走；医学专家在线指导防 疫；快递员顶风冒雪四处奔波——各行各业因为疫情而紧密联系。 距离是爱，联系也是爱；距离是责任，联系也是责任；距离是面对疫情的顽强斗争， 联系亦然。
【参考立意】
材料通过春秋时期的著名历史事件，展现了齐桓公、管仲和 鲍叔三个历史人物不同的才华和品质，可从三个人物中选择感触 最深的进行立意。
从齐桓公角度，可立意为：宽容是对人才的最大信任、格局 决定成败、成大事者记恩不记仇；
高中议论文写作指导
高中语文：议论文写作高分指导！在高中阶段，写好议论文是必备的应试技能。
下面这篇文章，从议论文的基础知识到常见写法，再到注意事项，都给出了非常深入的指导，小伙伴们笔记做起来呀！1、论点是一篇文章的灵魂、统帅，任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。
论点应该鲜明、准确、概括，绝不可模棱两可，让人捉摸不定。
2、论据是用来证明论点的材料，有事实论据和理论论据两种。
事实论据用事实来说话，而理论论据靠经典性取胜。
论据必须围绕中心论点，这是一个最基本的要求。
选用的事例与论点若不能保持一致，势必削弱说服力量。
选用事实论据还要注意几点：①论据必须具有典型性。
指论据要具有代表性。
②论据必须具有新颖性。
不少学生的议论文写作离不开一些陈旧的事例，像一写失败与成功的关系，似乎就离不开爱迪生发明灯泡，一写逆境成才就非写张海迪不可，类似的内容不是说不可以用，而是说你用，他用，大家都用，谁的作文与众不同呢？③论据的表述要精练、简要，与记叙文的表述不同，它只要求表述出与论点相关的内容即可。
3、论证是议论文写作的重要一环，它包含的内容也较多。
①论证的基本类型：立论、驳论。
立论从正面论述，驳论从反面论述。
我们写议论文一般以立论为主。
②论证的基本结构层次：三段论式的结构。
提出问题（是什么）→分析问题（为什么）→解决问题（怎么办），也即：引论、本论、结论。
常见的论证结构有总分总式结构、对照式结构、层进式结构、并列式结构四种。
一篇文章中段与段之间，句与句之间灵活地运用多种论证结构层次会使议论文更具活动性。
常用的论证方法有例证法、喻证法、对比论证、引证法等。
不少议论文往往因"事"生"议"。
在表现形式上，文章开头总是援引事例，而后展开议论。
开门见山提出论点，旗帜鲜明，立论醒目。
如：不适当的、不适时宜的褒贬，都足以损害一个人，尤其是过早的赞誉。
一次歌唱大奖赛落下帷幕，往往就能看到报刊上把获奖的年轻选手称为“唱歌明星”、“著名歌唱家”；戴上这样的桂冠的参赛者，有的甚至还是在中学里念书的学生！我很纳闷，这样的宣扬、对青年的思想进步和艺术成长会带来什么好处呢？议论文的开端起笔，要为全文辅展文路。
写作：鲜明的观点是议论文的灵魂
•把明确的观点放到明显的位置
用新鲜的内容作出鲜活的表达
•
完善你所创设的观点，并以此为纲写一篇观点
鲜明的议论文。
稳中求胜 江苏一考生 • 蜀国谋赖孔明，勇让关张，却以刘 备为王;梁山智有吴用，道有公孙，武 更是好汉如云,英雄如雨，却以宋江为 首。这是为什么呢？ • 因为刘备做事敦厚,宋公明为人沉 稳。他们在群雄中脱颖而出，施展风 采，各领风骚。由此可见：为人沉稳， 才能稳中求胜。那么沉稳从何而来呢？
9、 文句有意蕴 12、有个性特征
高考作文评分标准
一等
切合题意 基 础 等 级 内容充实 感情真切 内容较充实 感情真实 结构完整 语言通顺 字迹清楚 内容单薄 感情基本真实 结构基本完整 语言基本通顺 字迹潦草 没什么内容 感情虚假 结构混乱 语病多 字迹难辨 中心突出
二等
符合题意 中心明确
三等
然而踮起脚尖就可以了吗？答案是否定的。对于一个 追求者来说，仅仅是“踮起脚尖”还是远远不够的，因为 即使我们踮起脚尖也还有我们够不着的果实，即使我们踮 起脚尖也还有我们看不到的风景。早在两千多年前先哲荀 子在他著名的《劝学》篇中就深有体会地说“吾尝跂而望 矣，不如登高之博见也。”由此看来，踮起脚尖虽然能让 我们看得远，但终不如站在高处看得更远，“登东山而小 鲁，登泰山而小天下”的孔子也正是由于站得“高”才看 得远，那深邃的思想光芒才能够远照千秋万代。因此，要 想看得远，必须站得高，有时恐怕不仅是一次踮起脚尖就 可以了的，需要不辞劳苦，甚至不妨尝试辛苦登高，或许 更为有用。 美好的景色要求我们踮起脚尖。 人间的真爱驱使我们踮起脚尖。 完美的人生离不开我们踮起脚尖。吃不得
反中心立意：要像南郭先生一样具有自 知之明 变角度立意：
从齐宣王角度立意 从齐湣王角度立意 从其余乐师角度立意
议论文观点鲜明(教师版).
鲜明的观点是议论文的灵魂教学目标：1、明确议论文观点明确的内涵；2、把握议论文观点明确的方法原则；3、通过实践使自己真正做到议论文观点鲜明。
重点难点：1、如何真正做到观点与材料的统一；2、将观点鲜明的理念运用到写作实践中。
课时：2课时第一课时教学过程一、实例导入写议论文，观点要鲜明，这是谁都知道的道理。
问题是怎样写，观点才能鲜明呢？我们先看下面的这段文字，你能判断哪一句是观点吗？常言道：勤能补拙。
居里夫人法国读书时，每天早晨，总是第一个来到教室；每天晚上，几乎都在图书馆度过。
图书馆在10点钟就关门了，她便回到自己的小屋子里，在煤油灯下读书常常到深夜。
如果她不是惜时如金，能取得后来的成功吗？明确：会发生“勤能补拙”与“惜时如金”的两派观点的情况。
观点提出后的材料并不是来证明观点的。
所以议论文的观点鲜明，首先必须要作者对观点本身有一个清晰的认识。
勤能补拙的关键是勤、拙二字，居里夫人是勤的，但她并不拙，对观点似是而非的认识，是导致观点模糊的原因之一。
二、明确什么叫观点1、翻开课本P45，请同学们找出文章中对观点的定义（跳读，筛选信息）明确：定义：第三段中“就某个问题发表自己的意见”“你对某一问题的看法”。
那么它就一定是一个句子，一个论断；而不是一个短语，一个词语。
2、回顾本专题三篇课文的观点即中心论点是什么？是不是一个论断？明确：《劝学》中心论点：学不可以已。
《师说》中心论点：古之学者必有师《获得教养的途径》中心论点：获得教养的途径是研读世界文学中的杰作三、明晰中心论点的要求——鲜明，以及怎样做到鲜明1、从P45页的文章当中寻找中心论点的要求以及达到这一要求的方法。
请标上序号。
明确：鲜明①认真思考所论及的问题②始终围绕自己的观点展开论述③清晰地表达-语言：用一个简要的句子直接表达位置：放在开头或结尾的突出位置（段首段尾以及篇首篇尾）四、分解中心论点的方法——设置分论点阅读这两篇议论文，看一下它们有没有做到观点鲜明，他们用到了刚才我们找出的这三种方法吗？请快速找出它们的中心论点。
高中语文-第二专题写作指导鲜明的观点是议论文的灵魂
一则揭示了每则材料的意义；
二则表达了作者鲜明的价值判断；
三则为展开文章、推进议论发挥了结构上的作 用；
四则发人深省，使文章很有现实意义和感召力。
如何使议论文观点鲜明？
1.借助文题这个眼睛，用最醒目的表达呈现观点； 2.借助中心论点的提出，用最准确的判断亮出观点；
中的作用是什么？ 文章中有哪些表明作者观点、立场、态度
或者情感的语句，找出来，读一读；最后 想一想，如果把这些语句删去，可不可以？ 为什么？
文章运用的材料：
1.豆瓣网上一个名为“父母皆祸害”讨论小组很火 爆的现象；
2.60后的父母与90后的子女两代人不同的思维处事 方式；
3. “父母皆祸害”论坛里多数子女对父母的怨气来由； 4.阿基米德的父亲、达尔文父母、徐霞客母亲、洛 克菲勒家族的“分离磨难”教育 ； 5.徐霞客专门为老母建造“晴山堂”，请画家绘制 了一幅“秋圃晨机图”。
论点：文章提出并加以论证的见解或主张。它来自实践， 而又须接受实践的检验。
观点：并不一定需要由文章提出，它可以来源于现实生活 中的点点滴滴的小事，并非需要对一件事情加以论证，只是 阐明自己的立场而已。
它们之间既有区别又有联系。 它们的区别是：论点具有一定的权威性，可实践性和严密 性。而观点仅仅是代表个人的看法，没有论点组织的严密性， 缺乏一定的说服力。有的时候观点就是论点，要看情况。 我们平时理解观点与论点，—要看它的文体，是议论文 的话，通常文章的观点就是论点。二要始终时刻想想它们的 区别是什么，然后加以分析解决实际问题。
都以聚合为最终目的，只有一种爱以分离为目的， 那就是父母对孩子的爱。父母真正成功的爱，就 是让孩子尽早作为一个独立个体从你的生命中分 离出去，这种分离越早，你就越成功。某种意义 上说，距离和独立是一种对人格的尊重，这种尊 重即使在最亲近的人中间，也应该保持。
高考作文指导之中心论点与分论点
07 分论点拟写时注意的问题 1.分论点不宜过多，两三个、三四个即可，他们的内涵要与中心论点有本 质的联系，把分论点内容总合起来要能揭示中心论点的基本方面和基本内涵。 2.分论点应从统一分类标准划分，他们之间在内容上不能重复和交叉。 3.分论点之间有时是并列关系，有时是递进关系，其排列应符合一定的逻 辑顺序，不可随意放置。 4.分论点最要好以首括句形式放在段首，首句标目，段意明晰；各个分论 点的句式如能一致更好，如不能一致更好，不必强求。 5.分论点的语言要精练，一般控制在 15 字内。 6.分论点的表述要尽量紧扣中心论点的关键字眼，以保证每一段都扣题。 7.几个分论点应尽量围绕“是什么”“为什么”“怎么样”这三个问题， 重点解决其中一个问题。
高考作文指导之中心论点与分论点
什么是论点呢？论点就是作者对论述的问题所持的见解和主张，是议论文 的灵魂。我们在确立论点时要注意这样三个原则：
第一，论点要正确。也就是说作者所提出的论点要符合辩证法不能带有主 观性和片面性。论点要正确地反映客观事物，并揭示其规律。如果论点不正 确，就会示其规律。如果论点不正确，就会使整篇文章失败。
03 因果阐释——为什么 1.主要回答原因和目的方面的问题。通过用“为什么”来设问达成，在论 述过程中，阐明几个并列的理由，证明应不应这样做。也可把中心论点作为 结论去追溯这个结论产生的条件和原因。 2. 示例： （1）分析理由
议论文写作指导之观点鲜明.
坚持需要七擒孟获的韧性，需要六出祁山 的不坠之志，需要耐得住寂寞的孤独，更需 要知其不可为而为的大智大勇。张海迪从小 便患了脊柱瘤，胸椎以下的肢体永远失去了 知觉，然而她却以惊人的毅力自学了英语、 日语和德语，甚至翻译创作了几十万字的小 说。这就是坚持，坚持使她只有三分之一的 躯体放射出灿烂的光彩，坚持使它终于托起 了一轮不落的人生太阳。
一确定题目论述的问题或论点二确定论点以及怎样引出论点三围绕论点确定几个论据包括道理论据以及与之相配套的事实论据四确定论据之间的连接方式使读者更能清楚地看清文章的论证脉络条理清楚五确定从哪方面来联系实际或解决问题六确定结论即如何收尾
议论文写作指导 --鲜明的观点是议论文的灵魂
议论文写作的一般结构
一、提出问题——论点 二、分析问题——论证 论据一 论据二 论据三 …… 三、解决问题或联系实际 四、得出结论 道理论证 正反事例
怎样使各论据能有条理地串连起来？ 实例一：同学作文节选
论点：面对生活，我们要多一份勇气。 论据：1、多一份勇气，你将多了一份自信，一份信心。 2、多一份勇气，你将多了一份豪气，一份气势。 3、多一份勇气，你将多了一份动力，一份力量。
思考：这三个论据是通过什么来连接的？这种 连接方式有什么作用？ 明确：以首括句的排比句式进行连接。 （暗连） 结构显得很工整，论证显得很有气势。
这段文字,你能判断哪句是观点吗?
常言道：“勤能补拙。居里夫人法国读书 时，每天早晨，总是第一个来到教室；每天晚 观 点？ 上，几乎都在图书馆度过。图书馆在10点钟 观 点？ 就关门了，她便回到自己的小屋子里，在煤油 灯下读书常常到深夜。如果她不是惜时如金， 能取得后来的成功吗？
分析：“勤能补拙”和“惜时如金”不是同一回事。 居里夫人是“勤”的，但不“拙”。
高中语文 统编版高二议论文例文指导(二)《论财富》
高二议论文例文指导系列（二）——鲜明的观点是议论文的灵魂【文题回放】阅读下面的文字，根据要求完成作文。
生活中每个都在努力创造着属于自己的财富，或是金钱，或是房子，或是知识，或是美德……，对此你怎么看？请以“论财富”为题，写一篇议论文，不少于800字。
【写作指导】对于议论文来说，最重要的是：要有鲜明的观点。
晋代文论家陆机说：“立片言而居要，乃一篇之警策。
”对于议论文，这个“片言”就是论点。
它是全篇的魂，没有它，你的文采，你的激情，你的联想，你的材料，即使很漂亮，很精巧，其价值和意义也会大打折扣。
我们为什么要写议论文？就因为要就某个问题发表自己的意见。
大家为什么要读你的文章？就是想要看看你对某一问题的看法。
因此，我们必须鲜明地表达自己的观点：肯定什么否定什么，支持什么反对什么。
是就是是，非就是非，判断明确，毫不含糊。
荀子的《劝学（节选）》，开宗明义摆出全文的观点“学不可以已”。
要做到观点鲜明，首先必须对所论及的问题进行深入思考。
弄清楚问题涉及哪些因素，关键在哪里，又是在什么样的背景下讨论这个问题，别人有哪些不同的意见，那些观点又有什么异同。
作者应在认真思考的基础上形成自己的观点，切忌人云亦云，毫无主见。
韩愈的《师说》，之所以能对老师的作用、从师的意义、择师的标准等提出自己的独到的见解，是因为他对从师学习的问题进行了深入的思考对其他人的认识和做法也作了深入的分析。
要做到观点鲜明，还必须在行文的过程中始终围绕自己的观点展开论述。
《劝学（节选）》在提出观点之后，先通过一组比喻论述了学习对于一个人品性的养成具有决定作用，然后又通过几个比喻论述了学习对于一个能力的提高所具有的意义。
接着又通过几组比喻和对比论述了对于学习应有的态度和方法。
通篇紧紧扣住“学习”这个话题和“学不可以已”这个中心论点，毫不旁逸斜出。
要做到观点鲜明，应该努力做到用语恰当，扼要简明，明白易懂。
一般情况，最好能有一个简要的句子直接表达自己的观点，并把它放在开头、结尾等比较突出的位置，以使读者容易把握。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
对于一片议论文来说，最重要的，是有一个鲜明的观点。
要做到观点鲜明，首先要对所论及的问题进行深刻的思考！弄清楚问题涉及哪些因素，关键在哪里，又是在什么样的背景下讨论这个问题。
别人有哪些不同的意见，是否是有根据的，自己的观点是否有依有据，双方的观点有哪些异同。
作者应该在认真思考的基础上形成自己的观点，切忌人云亦云，毫无主见。
如韩愈的《师说》之所以能对老师的作用，从师的意义，择师的标准等提出自己的独到主见，是因为他对从事求学的问题进行了深入的思考与调研取证。
对其他人的认识和做法也作了深入的分析。
要做到观点鲜明，还必须在行文的过程中始终围绕自己的观点展开论述！如《师说》先提出“圣人无常师”的观点，紧随其后就写到“孔子师郯子、苌弘、师蘘、老聃。
郯子之徒，其贤不及孔子。
”接着又引用“孔子曰：三人行，则必有我师”然后再进行论述：“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。
闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
”环环相扣；又如《劝学》中在提出观点之后，先通过一组比喻论述了学习对于一个人品性的养成具有决定作用，然后通过几个比喻论述了学习对于一个人能力的提高所具有的意义，接着又通过记住比喻和对比论述了对于学习应有的态度和方法。
通篇紧紧扣住“学习”这个话题和“学不可以已”的中心论点，毫不旁逸斜出。
那么为什么要做到观点鲜明呢？晋代文论家陆机说过：“立片言而据要，乃一篇之警策。
”对于以论文，这个“片言”就是论点，它是全篇的魂，没有它，你的文采，你的激情，你的材料，你的联想，即使很漂亮很精巧很严谨有力，其价值意义与说服力也会大打折扣。
再者，大家为什么要读你的文章？就是想要看看你对某一个问题的看法。
因此，议论文必须观点鲜明的表达自己的观点：肯定什么否定什么，支持什么反对什么。
判断明确，毫不含糊，针对问题表达见解，使读者一目了然。