多位数加减法的口算
(西师版小学数学)四上三单元-3-1多位数加减法口算(课件)
再次练习
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知识创造财富，9000 70万
3000 6000 48万 60万
知识创造财富，努力成就未来！
再次练习
3、想一想、算一算。 4000-300＝ 3700 50000－4000＝ 46000
27000+6000＝ 33000
西师版小学数学第七册
多位数加减法的口算
高县罗场镇中心小学校：田 科 Email:45218508@
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秋天是收获的季节！
知识创造财富，努力成就未来！
准备学习
你从图中知道了哪些数学信息？
①星光村卖稻谷260000千克。 ②柑树村卖稻谷320000千克。
③另一村产玉米270000千克。
知识创造财富，努力成就未来！
新知探究
解决问题
动手试一试 ③另一个村的稻谷产 量是多少千克？
270000+180000 ＝ 450000(kg) 45万 27万 18万 答：柑树村比星光村多卖稻 谷450000千克。
整万数加减法的口算， 通常把整万数改写成用“万” 作单位的数，然后再进行加 减，这样比较简便。
④另一村产稻谷比玉米多 180000千克。
知识创造财富，努力成就未来！
准备学习
你能提出哪些问题？ ①星光村和柑树村一 共卖稻谷多少千克？
②柑树村比星光村多 卖稻谷多少千克？
③另一个村的稻谷产 量是多少千克？
知识创造财富，努力成就未来！
新知探究
解决问题 ①星光村和柑树村一 共卖稻谷多少千克？
260000＋320000 ＝ 580000(kg)
80000000-6000000＝ 74000000
加减法的一些简便算法
加减法的一些简便算法加减法是我们在日常生活中经常用到的计算方法，也是数学学习的基础。
虽然现在计算器和电脑已经很普及，但是了解一些简便的加减法算法仍然是很有意义的。
下面就给大家介绍一下加减法的一些简便算法。
1.加法的简便算法加法是我们最常见的计算方法，对于两位数的加法，我们可以使用以下的简便算法：例如计算76+48，可以按照如下步骤进行计算：首先将个位数相加，即6+8=14，写下4，将十位数相加，即7+4=11，将1写在十位上，将1进位到百位，所以得到的结果是124对于三位数的加法，我们也可以使用这样的简便算法：例如计算352+487，可以按照如下步骤进行计算：先将个位数相加，即2+7=9，将9写下来，将十位数相加，即5+8=13，将3写下来，将1进位到百位上，将百位数相加，即3+4+1=8，所以得到的结果是8392.减法的简便算法减法是加法的逆运算，常常用于计算两个数之间的差值。
对于两位数的减法，我们可以使用以下的简便算法：例如计算63-28，可以按照如下步骤进行计算：从个位开始计算，先计算个位数的差值，即3-8，由于3小于8，所以需要借位，将十位数的3变成2，然后在个位上加上10，得到13-8=5，在十位上计算时，2-2=0，所以得到的结果是35对于三位数的减法，我们可以使用以下的简便算法：例如计算752-392，可以按照如下步骤进行计算：从个位开始计算，先计算个位数的差值，即2-2=0，接着计算十位数的差值，即5-9，由于5小于9，所以需要借位，将百位数的5变成4，并且在十位上加上10，得到14-9=5，最后计算百位上的差值，即7-3=4，所以得到的结果是360。
3.进位法进位法是一种用于加法运算的简便方法，适用于多位数相加的情况。
例如计算197+87，在进位法中，我们从右到左一位一位地进行计算，先将个位数相加，即7+7=14，由于14大于10，所以需要进位到十位上，我们将进位后的值4写在个位上，将进位的1带到十位上，然后将十位数相加，即9+8+1=18，由于18大于10，所以需要进位到百位上，最后将进位后的值8写在十位上，将进位的1带到百位上，得到的结果是284通过以上的介绍，我们可以看到，加减法有很多简便的算法可以应用。
多位数加减法练习
3、练习：638+78= 297+124= 475+139 1000+234=
:4、例2：507-258= 1000-549=
5、练习：517-348= 507-457= 400-243=
459-68= 745-679= 702-572=
6、列竖式计算。
793－486 249＋318 605－378
600－395 588＋468 804－276
7、检验下面各题，把错的改正过来。
1008 709 404 239
— 17＋ 321－ 186＋ 571
91 1020 318 800
四、Байду номын сангаас决问题。
1、我们一班收集了135节废电池，二班比一班多收集69节。二班收集了多少节？
2、民间故事书有185本、童话书有210本、儿童小说有335本。儿童小说比童话书多多少本。
两位数加减法练习题20以内加减法练习题10以内加减法练习题分数加减法练习题50以内加减法练习题十以内加减法练习题小数加减法练习题三位数加减法练习题30以内加减法练习题分数的加减法练习题
多位数加减法练习
1、例1:65+39=279+147=
2、练习：67+78= 36+86= 67+95= 56+83=
多位数加减法的口算
多位数加减法的口算口算是指通过口头的方式进行计算，而不借助纸笔或计算器等工具。
在学习数学的过程中，口算是一项非常重要的能力。
多位数加减法是数学中的基本运算之一，也是口算能力培养的重要内容之一。
下面，将介绍如何进行多位数加减法的口算。
一、多位数加法的口算多位数加法的口算可以通过逐位相加的方式来进行。
以下分为两种情况进行介绍。
1. 同进位加法同进位加法指的是在逐位相加的过程中，出现了进位的情况。
例如：1234 + 5678。
步骤如下：1）先从个位开始相加，4+8=12，个位写下2，十位进位1。
2）再从十位开始相加，3+7+1（进位）=11，十位写下1，百位进位1。
3）从百位开始相加，2+6+1（进位）=9，百位写下9，千位不需进位。
所以，1234 + 5678 = 6912。
2. 无进位加法无进位加法指的是在逐位相加的过程中，没有出现进位的情况。
例如：2345 + 6789。
步骤如下：1）先从个位开始相加，5+9=14，个位写下4，十位不需进位。
2）再从十位开始相加，4+8=12，十位写下2，百位不需进位。
3）从百位开始相加，3+7=10，百位写下0，千位不需进位。
4）从千位开始相加，2+6=8，千位写下8，万位不需进位。
所以，2345 + 6789 = 9134。
二、多位数减法的口算多位数减法的口算可以通过逐位相减的方式来进行。
以下同样分为两种情况进行介绍。
1. 借位减法借位减法指的是在逐位相减的过程中，需要借位的情况。
例如：5678 - 1234。
步骤如下：1）从个位开始相减，8-4=4，个位写下4。
2）再从十位开始相减，7-3=4，十位写下4。
3）从百位开始相减，6-2=4，百位写下4。
4）从千位开始相减，5-1=4，千位写下4。
所以，5678 - 1234 = 4444。
2. 不需借位减法不需借位减法指的是在逐位相减的过程中，不需要借位的情况。
例如：6789 - 2345。
步骤如下：1）从个位开始相减，9-5=4，个位写下4。
三年级数学综合算式专项练习题多位数加减法的练习
三年级数学综合算式专项练习题多位数加减法的练习一、简介在三年级数学学习中，多位数加减法是重要的综合算式，它可以加强学生对数字的理解和计算能力。
本文将为三年级学生提供一些多位数加减法的专项练习题，帮助他们巩固和提高相关的计算能力。
二、加法练习题1. 256 + 173 =2. 497 + 325 =3. 862 + 214 =4. 721 + 945 =5. 583 + 836 =6. 394 + 628 =三、减法练习题1. 876 - 268 =2. 712 - 493 =3. 943 - 625 =4. 508 - 221 =5. 735 - 368 =6. 869 - 536 =四、混合运算练习题1. 427 + 218 - 135 =2. 829 - 353 + 172 =3. 637 + 245 - 198 =4. 461 - 127 + 358 =5. 593 + 284 - 215 =6. 721 - 389 + 516 =五、思考题1. 721 + 347 = 若将347变成340再进行加法计算，结果是否相同？2. 896 - 573 = 若将573变成570再进行减法计算，结果是否相同？六、答案解析加法练习题答案:1. 256 + 173 = 4292. 497 + 325 = 8223. 862 + 214 = 10764. 721 + 945 = 16665. 583 + 836 = 14196. 394 + 628 = 1022减法练习题答案:1. 876 - 268 = 6082. 712 - 493 = 2193. 943 - 625 = 3184. 508 - 221 = 2875. 735 - 368 = 3676. 869 - 536 = 333混合运算练习题答案:1. 427 + 218 - 135 = 5102. 829 - 353 + 172 = 6483. 637 + 245 - 198 = 6844. 461 - 127 + 358 = 6925. 593 + 284 - 215 = 6626. 721 - 389 + 516 = 848思考题答案:1. 721 + 347 = 1068，若将347变成340再进行加法计算，结果仍然是1068。
多位数的加减法口算
多位数的加减法口算口算是指通过思维计算而不借助计算工具的一种计算方法。
多位数的加减法口算是在口算的基础上，计算包含多位数的加法和减法运算。
本文将介绍多位数的加减法口算方法，并提供一些实例进行练习。
一、多位数的加法口算多位数的加法口算可以通过逐位相加的方式进行。
下面是一个例子：例题：748 + 256 = ?解：首先从个位数开始相加：8 + 6 = 14，将4写在个位，十位数进1，得到12。
然后继续相加十位数：4 + 5 + 1 = 10，将0写在十位，百位进1，得到10。
再相加百位数：7 + 2 + 1 = 10，将0写在百位，千位进1，得到10。
最后得到的结果是：1004。
通过这种逐位相加的方式，可以简单而准确地进行多位数的加法口算。
二、多位数的减法口算与加法口算类似，多位数的减法口算也是通过逐位相减的方式进行。
以下是一个例子：例题：863 - 298 = ?解：首先从个位数开始相减：3 - 8，由于3小于8，需要向十位借1。
将3加上10后再减8，得到13 - 8 = 5，将5写在个位。
然后继续相减十位数：5 - 9，由于5小于9，需要向百位借1。
将5加上10后再减9，得到15 - 9 = 6，将6写在十位。
最后相减百位数：7 - 2 = 5，将5写在百位。
所以，得到的结果是：565。
通过逐位相减的方式，同样可以简单而准确地进行多位数的减法口算。
三、练习题让我们来练习一些多位数的加减法口算：1. 509 + 381 = ?解：个位相加：9 + 1 = 10（将0写在个位，十位进1）十位相加：0 + 8 + 1 = 9百位相加：5 + 3 = 8最后得到结果：8902. 754 - 268 = ?解：个位相减：4 - 8，由于4小于8，需要向十位借1将4加上10后再减8，得到14 - 8 = 6，将6写在个位十位相减：5 - 6，由于5小于6，需要向百位借1将5加上10后再减6，得到15 - 6 = 9，将9写在十位最后相减百位数：7 - 2 = 5所以，得到的结果是：586通过练习，可以帮助我们熟练掌握多位数的加减法口算方法，提高口算速度和准确性。
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多位数加减法的口算
课题：角的比较导学案【学习目标】
B
O
A
1、理解角的大小比较意义；掌握直角、锐角、钝角的概念；掌握角平分线的概念.
2、会估计一个角的大小；会用叠合法和度量法进行角的大小比较；会区别直角、锐角和钝角；会运用角平分线的性质解决一些角的计算问题.
3、体验生活中的几何知识，激发学生对生活的热爱；通过动脑、动手、动口、合作和探究，启发学生的智慧，感受快乐数学，接受逻辑推理思维的熏陶. 【重难点】角的大小比较和角平分线的概念. 【学习过程】
一、自主学习
探究点1：两类特殊的角
平角： 周角： 探究点2：角的分类
探究点3：角的大小比较方法
1、叠合法：把一个角放在另一个角上，使它们的顶点重合，其中的一边也重合，并使两个角的另一边都在这一边的同侧.
2、度量法：比较角的大小，我们也可以用量角器分别量出角的度数，然后加以比较．讲解例题
探究点4：
做一做：在一张透明纸上任意画一个角AOB ∠，把这张透明纸折叠，使角的两边OA 与OB 重合，然后把这张纸展开、铺平，画出折痕OC ．
试比较A O C ∠与BOC ∠的大小．射线OC 就是A O B ∠的平分线，这时
AOB BOC AOC ∠=
∠=∠2
1．
角的平分线：从一个角的顶点引出的一条射线，把这个角分成两个相等的角，这条射线叫做这个角的平分线
想一想：怎样用量角器画一个角的平分线？ 二、合作交流
利用一副三角尺，你能画出哪些度数的角？ 三、巩固练习
1、根据图形填空：
（1）_____+∠=∠AOC AOB ；（2）COD AOB AOD ∠-=-∠=∠_______； （3）_____=∠-∠+∠AOB BOD AOC ．
A
B
C
O
D
第2题
4、如图，点O 在直线AC 上，画出COB ∠的平分线
OD ．若︒=∠55AOB ，求
AOD ∠的度数．
A
O
B
C
D 图1A
B
C
O 第4题
四、当堂测试
1、3∶30时，时针与分针所成的角是（ ）． A ．锐角 B ．直角 C ．钝角 D ．平角
2、填“>”或“<”．
（1）直角 锐角，直角 钝角，钝角 锐角，直角 钝角 平角． （2）如图1， ∠AOC ∠AOB ∠BOD ∠COD ∠AOC ∠AOD ∠BOD ∠BOC。