1.2实验室之旅3
科奥版九年级化学第1章课题2---4练习题含答案不全
《1.2化学实验室之旅》一、选择题：1、下列化学仪器需垫加石棉网才能用酒精灯加热的是（）A．试管B．烧杯C．蒸发皿D．量筒2、下列实验操作中正确的是（）A、点燃酒精灯B、滴加液体C、测量温度D、量筒读数3、酒精灯是实验室常用的热源，某课题组对酒精灯火焰温度进行探究，如图是他们利用实验数据绘制成的温度曲线图。
由如图的曲线可知，酒精灯火焰温度最高点出现在（）A．焰心B．内焰C．外焰D．无法判断4、取用80g水，最好使用下列哪些仪器进行操作达到目的（）A．托盘天平、小烧杯和胶头滴管B．100mL量筒C．50mL量筒D．100mL量筒和胶头滴管5、某同学给试管中的固体加热，实验结束后发现试管炸裂了，同学们给他分析了下列原因，其中不会造成试管炸裂的是（）A．加热时试管外壁有水B．加热时试管口略向下倾斜C．没有给试管预热D．加热时试管与灯芯接触6、A．①③B．②④C．②③D．③④A、液体的倾倒B、量取液体C、滴加液体D、加热液体7、如图有关酒精灯的使用方法中正确的是（）A．①③B．②④C．②③D．③④8、实验室要加热100mL水，可以选择的仪器组合是（）①试管；②烧杯；③试管夹；④铁架台；⑤酒精灯；⑥石棉网；⑦量筒。
A．①③⑤B．②④⑤⑥C．④⑤⑦D．①④⑤9、下列存放药品时所选择的仪器及存放方式正确的是（）10、下列实验操作正确的是（）A、液体的倾倒B、液体的加热C、量取一定量液体D、称量固体11、小明同学用量筒量取液体，量筒放平稳，且面对刻度线，初次俯视液面读数为85mL，倾倒出部分液体后，仰视液面读数为65mL，则该同学实际倒出的液体的体积为（）A．等于20mL B．大于20mL C．小于20mL D．无法判断12、物体的实际质量是20.5克，某同学粗心，将物体放在右盘，而砝码放在了左盘，天平平衡时，他读到的质量为（1g以下使用砝码）（）A．19.5g B．20.5g C．21.5g D．20g二、填空题：13、实验是研究化学的重要手段在题后横线上简要说明下列实验操作可能造成不良后果。
九年级化学1.2 化学实验室之旅
防止液体沸腾 溅出伤人
(3) 给试管里的固体加热
试管口略向下倾斜
防止冷凝水倒 流炸裂试管
（4）加热的几点注意事项
①试管外壁不能有水
引
②试管不能接触灯芯
起 试
③加热前应先预热，再固定加热
管
④较热的试管不能立即用冷水冲洗 或放在实验台上
炸 裂
4、玻璃仪器的洗涤
洗净后的仪器内壁 附着的水既 不聚成小滴，也不成股流下。
②禁止向燃着的酒精灯添加酒精
③禁止用嘴吹灭酒精灯
用灯帽盖灭，
盖两次(2) 给ຫໍສະໝຸດ 管里的液体加热加热水.mp4
防止加热时液体
① 往试管里加液体。(不超过试管容积的1/3)
溢出
② 将试管夹从试管底部往上套。
防止试管受热
③ 夹在试管中上部（大约离试管口1/3）。 不均炸裂试管
④来回移动试管，预热。（试管口向上大约与水平线成45°角）
用镊子夹取10g的砝码放在右盘， 用镊子将游码移到0.5g刻度线。 ④用药匙取食盐放在左盘，直至天平平衡。
m食盐=m砝码+m游码=10g+0.5g=10.5g （m左 ＝ m右＋ m游）
⑤把食盐放在指定容器，砝码回盒，游码归零。
1、正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要。 下列实验操作正确的是（ D ）
A.熄灭酒精灯 B.滴加液体 C.加热液体 2、下列实验操作中，正确的是 （ C ）
D.读取液体体积
A．倾倒液体 B．点燃酒精灯 C．取用固体粉末 D．取用块状石灰石
3、下列实验操作中，正确的为（ D ）
A
B
C
D
4、在实验室的下列做法中正确的是 （ D ）
1.2 化学实验室之旅2024~2025学年九年级化学科粤版(新教材)
（5）使用浓酸、浓碱等强腐蚀性的试剂时，若不慎接触到皮肤，应立 即用大量水冲洗；若不慎溅入眼睛，要立即_用__水__冲__洗___（切不可__用__手__ _揉_眼__睛___），必要时请医生治疗。 （6）被烫伤时，立即_用__冷__水___冲洗烫伤处，再涂上_烫__伤__膏___；被割伤 时，要立即进行_消__毒___、_包__扎___处理。（酒精灯使用的注意事项，将在 下一课时学习）
（4）量筒用于_测__量__液__体__的__体__积___，不能加热，也不能用作反应容器。 （5）玻璃棒用于_搅__拌___、_过__滤___或转移液体时_引__流___、_蘸__取___少量固 体或液体。 （6）加热仪器：_酒__精__灯___、酒精喷灯等。
捋学（2min）
• 1.实验室的安全注意事项 • 2.认识常用化学仪器，知道它们的使用方法和注意 事项
自主练习（7min）
1.下列实验室标志的含义正确的是( A ) 。
A.戴防护手套 B.易燃品
C.快跑
D.禁止吸烟
2.实验要有安全意识。下列行为正确的是( C ) 。
A.在实验室吃零食
B.在实验室追逐打闹
C.穿实验服，戴防护镜
D.将试剂带出实验室
3.下列仪器能进行加热的是( B ) 。
A.
B.
C.
（1）用于夹持试管的仪器是_B__。 （2）用于收集或贮存少量气体的仪器是_J_。 （3）用于吸取和滴加少量液体的仪器是_A__。 （4）既可用作反应容器又能直接加热的仪器是_D__。 （5）加热时需要垫陶土网的仪器是_I_。
常用的化学实验仪器 （1）反应容器：最常用的反应容器是_试__管___，较多量试剂的反应容器 有_烧__杯___、_锥__形__瓶___等。 （2）可用于取用试剂的仪器有_药__匙___、_胶__头__滴__管___。 （3）可直接接触火焰进行加热的仪器有_蒸__发__皿___、_试__管___等，烧杯、 _烧__瓶___、锥形瓶等仪器加热时需垫上陶土网。
九年级化学-第一章1.2化学实验室之旅课件-粤教版
化学实验室规则
实验室中药品摆放的规律
分类摆放； 便签向外
主要用途：用作少量试剂的反应容器， 在常温或加热时使用 注意事项：加热后不能骤冷，防止炸裂。
主要用途：用于夹持试管 注意事项：防止烧损和腐蚀
主要用途：用于搅拌、过滤或转移液 体时引流、沾取少量固体或液体
用途：度量液体体积（与胶头滴管配套使用） 注意事项：不能加热，不能做反应容器，精 确度是0.1； 使用方法：①选择一个合适的量筒（量取液 体体积≤量筒的体积） ②读数时，量筒须放平， 视线与量筒内液体的凹液 面的最低处保持水平。
读数时：①俯视数值偏大，仰视数值 偏小（俯大仰小）
②量取时倒液体的量多时，要全部倒 掉重新量取
1.2 化学实验室之旅
一、常用的实验仪器 二、基本实验操作
1、药品的取 2、物质的加热
三、实验室的安全知识
1：实验时是不易做反应容器的为（ ） A .试管 B.量筒 C.集气瓶 D.锥形瓶 2：实验室取用一定量的液体时，应选用下列仪器 中的（ ） A.试管 B. 滴管 C. 烧杯 D.量筒 3：下列仪器，可在酒精灯火焰上直接加热的是 （ ） A .漏斗 B .烧杯 C .量筒 D.试管 4：下列实验操作中，不正确的为（ ）
5：下列实验操作中，不正确的为（
）
6：在实验室的下列做法中正确的是 ( ) A.为了节约药品，用剩的药品看到标签，倾倒试液时，标签不能向着手心 D.为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不能朝着有 人的方向
（2）使用前的“三查” ①查灯芯 ②查酒精量1/4 < V < 2/3 ③查灯帽 (3)三焰： ①外焰：温度最高，用之加热（酒精燃烧的最充分） （4）三禁止： ①禁止燃着添 ②禁止灯点灯（用火柴点燃） ③禁止用嘴吹（用灯帽盖灭） 注意：万一洒出的酒精在桌面燃烧起来，应立刻用湿布覆盖
九年级化学上册 化学实验室之旅教案新版粤教版
1.2 化学实验室之旅教学目的1.认识所学实验的目的意义，了解实验注意事项2.了解实验中所接触的仪器，识记名称，了解其使用范围和操作要求3.初步学会一些实验基本操作技能，并懂得操作原理4.培养学生实事求是、严肃认真的科学态度，以及良好的道德品质教学重点难点1.仪器的名称、用途、使用方法及注意事项2.实验的基本操作技能教学课时一课时教学过程[阅读]化学实验室规则[讲解]初中化学实验常用仪器介绍1.试管用途：少量物质的反应容器，常温或加热时使用，收集少量气体。
注意：装液体的量不应超过容积的1／2，给液体加热时，液体量不超过试管容积的1／3；加热前应擦干试管外壁，加热后不能骤冷，防止炸裂；用试管夹夹持或用铁夹固定在铁架台上加热；振荡时靠腕力甩动。
2.试管夹用途：夹持试管注意：从试管底部向上套或取下，不能横进横出；夹在距试管口约1／3处；手握长柄，不能按短柄，防止试管脱落；防止烧损或腐蚀。
3.玻璃棒用途：搅拌、引流、蘸取少量液体。
注意：搅拌时不可用力过猛，不要碰器壁；引流时下端紧靠接收器内壁；蘸取液体的玻璃棒要洁净，用后要冲洗。
4.酒精灯用途：加热注意：使用时将灯放稳，灯帽竖放；灯体内酒精不可超过容积的2／3，不少于1／4；添加酒精必须先将火熄灭；用燃着的火柴或细木条点燃酒精灯，严禁用燃着的酒精灯去引燃另一酒精灯；用灯帽盖灭，不用时要盖上灯帽；失火用湿布或砂土盖灭。
5.胶头滴管滴瓶用途：胶头滴管用于吸取和滴加少量液体；滴瓶用于盛放少量液体药品。
注意：胶头滴管不能吸得太满，不能将吸有液体的胶头滴管平放或倒置；用胶头滴管滴加液体时，滴管要竖直悬空在容器口上方，不要深入容器内或接触容器壁，不能将滴管倾斜滴加；用过后立即洗净，再去吸取其他药品。
滴瓶的胶头滴管与滴瓶口磨毛配套，不能互换或移作他用，滴瓶的胶头滴管取用药品后应立即插回原瓶，不能用水冲洗。
6.铁架台用途：固定和支持仪器（常配有铁夹和铁圈）。
注意：不能用力敲打；夹持玻璃仪器要注意松紧适度，铁夹内衬以绒布或石棉纸。
科粤版九年级化学1 化学实验室之旅教案与反思
1.2 化学实验室之旅路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
屈原《离骚》江南学校李友峰1．熟悉实验室规则，了解药品的放置规律。
2．认识部分常用仪器，了解它们的用途和使用时的注意事项。
3．学会药品的取用、给物质加热等基本的实验操作。
4．熟悉实验室里取用药品的注意事项。
1.区分仪器是否能加热以及加热的方法。
2.取用、加热固体药品和液体药品的操作和区别。
3.酒精灯的使用一、化学实验室规则1.按指定座位就座，并保持室内安静。
2.未经许可，不得擅自动用仪器、设备及材料。
3.实验前，认真检查实验用品是否齐全，发现问题及时报告。
4.实验时，严格遵守操作规则，防止意外事故发生。
5.细心观察实验现象，作好实验记录，写好实验报告。
6.爱护仪器，节约药品，保持实验室整洁。
7.实验完毕，按要求做好清洁卫生工作。
化学药品柜化学实验室二、实验室安全知识1.药品或仪器的安全知识（1）使用浓酸、浓碱等强腐蚀性药品时，必须特别小心，防止皮肤或衣物被腐蚀。
实验中要特别注意保护眼睛，万一眼睛里溅进了稀酸或稀碱溶液，要立即用水冲洗(切不可用手揉眼睛)，必要时请医生治疗。
（2）烫伤时，立即用水冲洗烫伤处，再涂上烫伤膏；割伤时，要立即进行消毒、包扎处理。
（3）万一洒出的酒精在桌面上燃烧起来，应立即用湿布盖灭。
2.实验室各类安全标识实验室里的药品有的有毒性、有的有腐蚀性，要熟知下列各种标识(如下图所示)。
三、化学实验常用仪器四、实验基本操作1.药品的取用(1)药品取用规则①药品取的“三不”原则 不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气味，不得尝任何药品的味道。
[来源:Z 。
xx 。
]怎样闻气体的气味呢？用手轻轻地在瓶口扇动，仅使少量的气体飘入鼻孔。
闻气体时的正确操作②药品的用量原则以节约少取为原则，未说明用量的情况下，液体1～2 mL ，固体只需盖满试管的底部。
③剩余药品的处理原则“三不一指定”：剩余药品不能放回原瓶，不能随意丢弃，更不能拿出实验室，要放入指定的容器内。
化学九年级科粤版 12 化学实验室之旅教案
1.2化学实验室之旅【教学课型】新学课【教学课题】1.2化学实验室之旅【教学目标】一：知识与技能1：通过参观化学实验时，了解化学实验室的设备，知道化学实验的要求。
2：认识常用的化学仪器，了解常用仪器的使用方法。
3：学会药品的取用，物质的加热等化学试验常用操作。
4：了解化学实验室的安全知识，养成良好的实验习惯。
二：过程与方法重点学习常见的化学仪器的使用方法，注意事项，养成良好的实验习惯。
三：情感态度与价值观通过对仪器的认识开阔视野，培养认真仔细，小心谨慎的科学态度以及协作精神。
【教学重点】了解常用仪器的使用方法。
：学会药品的取用，物质的加热等化学试验常用操作。
【教学难点】培养学生良好的实验习惯。
【教学工具】试管，烧杯，酒精灯，量筒，滴瓶等等【教学方法】展示法，实验法，自有阅读课前预习参观学校的实验室，了解化学实验室的规则，直到化学实验室的安全知识，了解常见的化学仪器主要的用途，操作注意事项。
教学情景导入多媒体展示洁净整齐的化学实验室，找出前面两节课我们所用到的一些实验仪器如试管，酒精灯，试管夹等你们知道它们的用途吗？是不是随意使用都可以呢？我们今天就讲第一章的第三节化学实验室之旅。
教学过程设计教师活动：多媒体展示洁净整齐的化学实验室，突出显示化学实验室的规则。
然后实物展示常见的实验仪器。
如：试管，烧杯，酒精灯等。
学生活动：阅读16页初中化学试验常用仪器，并举手回答各仪器的主要用途和注意事项。
教师活动：总结并强调每种仪器的注意事项。
学生活动：阅读16—18页的课文内容注意各项操作。
教师活动：演示固体药品的取用，液体药品的取用，给物质的加热边做边讲特别强调注意事项。
学生活动：分组做以上三个实验并认真思考，讨论总结。
教师活动：巡视指导。
归纳总结。
固体药品的取用要点：先将试管平放，再慢慢树起来；液体药品的取用要点：瓶塞要倒放，标签向手心，瓶口咬紧挨试管口。
量筒须平放，视线。
与液体的凹叶面最低处保持水平。
酒精灯的使用：用火柴点燃，用灯帽盖灭，火焰奋焰心，内焰外焰，外焰的温度最高，加热用外焰。
沪教版化学九年级上册教案：1.2走进实验室(3)
3走进化学实验室〔3〕一、设计意图这是学生们第一次通过小组合作实际操作化学实验，其兴奋程度可想而知，但作为第一次实验，教师应注重引导学生学习正确的化学实验方法和如何书写化学实验报告。
教师对四个实验只要做简单的介绍就可以，余下的大局部时间交给学生，让他们尽情地感受化学变化的神奇、化学的学科魅力所在。
同时，本节课中所用到的实验技巧正是上一课中学习的内容，所以在操作的同时，也是对上节课学习的内容的复习和熟练的过程。
为解决某一化学问题时，时常需要设计实验，教师可以从如何设计实验到鉴别药品的实验报告的填写，标准学生的语言表达，提高学生使用化学语言的能力。
二、教学设计[教学目标]知识与技能1．学会观察化学变化的现象及实验根本操作。
2．初步学会书写实验报告。
过程与方法通过对实验现象的描述，学会记录实验现象，并会作分析。
情感态度与价值观感受按实验步骤认真操作、仔细观察、如实记录的实验态度和习惯。
[教学重难点] 实验现象的描述及记录[教具准备][教学方法]稳固练习：1、向____色氢氧化钠溶液中，滴加2滴____色酚酞试液，溶液变为____色；再逐滴滴加____色盐酸溶液，溶液又变为____色。
氢氧化钠溶液显____性，盐酸溶液显___性。
2、向____色硫酸铜溶液中，逐滴参加氢氧化钠溶液，出现____色____；再逐滴滴加稀硫酸，振荡试管，_______逐渐溶解，又形成___色溶液3、在试管中参加少量___ _色高锰酸钾粉末，用酒精灯缓缓加热，把带火星的木条放在瓶口，观察到_____________，此反响产生的气体是__ __4、取少量____色生石灰于试管中，滴加少量蒸馏水，观察到生石灰逐渐_______，同时放出_______，取上述澄清溶液等分成两份，一份滴加2滴酚酞试液，溶液变为____色；另一份滴加2滴紫色石蕊试液，溶液变为____色，生石灰溶于水后得到石灰水，石灰水显___性，紫色石蕊试液遇碱性溶液变_ __色，无色酚酞试液遇碱性溶液变_ __色。
1.2 化学实验室之旅-科粤版九年级上册化学课件 )(共35张PPT)
认识实验仪器
5.加热仪器
用于加热、提供热源
用于加热，火焰温度比 酒精灯高
认识实验仪器
6.化学计量仪器
用于称量物质的质量，称量前游 码先归零 ,在调节天平平衡 ；称 量时注意“左物右码”
用于量取一定体积的液体，不能 用作反应容器，不可用于稀释或 配置溶液
认识实验仪器
7.用于分离加液的仪器
用于过滤，分离固体和液 体
实验药品的摆放
化学药品橱
化学药品分门别类的放置，相 同性质的药品在一起。
认识实验仪器
1.可直接加热的仪器
用作少量试剂的反 应容器，可直接加 热；用于少量物质 的溶解或收集气体 或简易气体发生装 置
用于蒸发溶剂或浓 缩溶液，也可以用 于烘干固体
用作少量可燃性固 体药品的燃烧实验
认识实验仪器
2.需隔石棉网加热的仪器
使反应容器均匀受 热
用作配制溶液和较 大量试剂的反应容 器
用作加热或常温条 件下较大量试剂的 反应容器
用作反应容器等。 常用于加热液体物 质，加热时需要垫 上石棉网Fra bibliotek 认识实验仪器
3.取用仪器
用于取用块状的固 体或较大颗粒的药 品
用于取用粉末状固 体或小颗粒的固体
用于吸取和滴加少 量液体,使用后要 清洗，以免沾污试 剂或腐蚀胶帽
槽)送入试管底部,然后将试管慢慢直立, 在管和管壁上 让药品落到试管底部
块状
用镊子夹取,放入平放的容器中,再将容 慢慢直立容器是为了避 器慢慢直立,使块状物轻轻滑至底部 免固体药品打破容器
实验基本操作
2.固体药品的取用
固体药品的取用
固体药品通常保存在 广口瓶 中，取固体药品一般用 药匙 ，有些较大的块 状药品(如石灰石、锌粒等)可用 镊子 夹取 ①取用块状药品或金属颗粒(一横、二放、三慢竖)
科粤版九年级化学教案设计：1.2 化学实验室之旅
三、学情调查分析
我所教的班级学生学习基础、习惯有较大的差异，但有一点却是相同的，那就是他们都刚接触化学，对化学实验充满兴趣，不仅乐于观察实验更愿意亲自动手来做。
由于学生们学习的热情都很高，所以课堂教学上应该把重点放在引导学生如何规范操作，为今后的化学学习奠定基础。
四、教学目标确定
知识与技能
1：通过参观化学实验时，了解化学实验室的设备，知道化学实验的要求。
2：认识常用的化学仪器，了解常用仪器的使用方法。
3：学会药品的取用，物质的加热等化学试验常用操作。
4：了解化学实验室的安全知识，养成良好的实验习惯。
过程与方法：重点学习常见的化学仪器的使用方法，注意事项，养成良好的实验习惯。
情感态度与价值观：通过对仪器的认识开阔视野，培养认真仔细，小心谨慎的科学态度以及协作精神。
五、重点、难点。
1.2化学实验室之旅
实验操作练习
【实验1—2 】
1.用药匙取少量食盐加入试管中，并将试管放在 试管架上。
2.用镊子夹取1小块铜片或1粒石灰石放入试管中， 并将试管放在试管架上。
二、实验基本操作：液体药品的取用
（一）液体的倾倒
操作要点： 1.先拿下瓶塞，倒放在桌面上； 2.标签向着手心； 3.试剂瓶口紧挨试管口，缓慢倾倒； 4.立即盖好瓶塞，放回原处。
四、实验基本操作： 玻璃仪器洗涤
仪器洗净标准：玻璃仪器内壁附着的水， 既不聚成小滴，也不成股流下。
知能训练
下列实验操作正确的是（ D ）
A.读取液体体积 C. 给液体加热
B.倾倒液体 D.向试管中滴加液体
A．知能训练Fra bibliotekB．下列实验操作符合规范的是（ B ）
C．
D．
A
B
C
D
知能训练
下列实验操作符合规范的是（ D ）
实验操作练习
【实验1—3 】
用量筒量取5ml水，倒入【实验1—2 】 装有食盐的试管中，震荡试管使食盐溶 解。
三、实验基本操作： 给物质加热
（一）酒精灯的使用
1
2
×
3
4
请你设计实验证明酒精灯火焰的外焰温度最高？
步骤
现象 结论
将小木条平放入酒 精灯火焰片刻后(约 1～2s)取出
小木条两 外焰温度 端变黑 最高
二、实验基本操作：液体药品的取用
（二）液体的量取
量筒的使用： 1.量筒须放平， 2.倾倒液体接近所需刻度时，停止倾倒 3.读数时，视线要与液体的凹液面的最低处保持水平
量筒的错误读数情况
俯视读数
情况
仰视读数
读数偏大
准确值
2020优秀【科粤版】化学九年级上课件：1.2 化学实验室之旅 (共27张PPT)
常用的化学实验仪器 用途：用于加热（用外焰加热）
酒精灯
注意事项：应用外焰加热，要用火柴或打火机点燃酒精灯，熄 灭时要用灯帽盖灭。绝对禁止向点燃的酒精灯里添加酒精，也 绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，以免失火，绝对禁止用 嘴吹灭酒精灯。向灯内添加酒精时不能超过酒精灯容积的2/3不 能少于1/4。万一洒出的酒精在桌面燃烧起来，应立刻用湿布覆 盖。
仪器的洗涤
判别仪器干净方法：仪器上附着的水既不聚成水 滴也不成股流下
仪器的洗涤
洗涤方法： ⑴ 冲洗法；⑵ 刷洗法； ⑶ 药剂洗涤法
一般溶液用水冲， 若有沉积加酸刷， 油脂用碱液可溶。
洗净标准： 玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。 水不成股不聚滴
放置： 试管： 倒放晾干 热仪器： 冷却后洗涤晾干
其他常用的化学烧匙 间接加热： 烧杯、烧瓶、锥形瓶
广口瓶（固体）
→需垫石棉网
2、存放容器： 细口瓶（液体）
集气瓶（收集气体）
3、加热仪器： 酒精灯
4、分离仪器（过滤）：漏斗
常用的化学实验仪器
5、取用仪器：
镊子（块状或大颗粒固体） 药匙（粉末状或小颗粒固体）
一横二放三慢立
(2) 粉末状药品：用药匙取后转移到纸槽中
一斜二送三直立
化学药品的取用
液体药品的取用(常贮存在细口瓶中) 倾倒法 ：直接倾倒
注意：瓶塞倒放口对口，缓缓倒液签向手，轻刮残液盖紧 塞，放回原处签向外。
化学药品的取用
液体药品的取用(常贮存在细口瓶中)
量取法：量取一定量的液体药品通常用 量筒 ，胶头滴管 吸
处 实验结束后，按时填写实验报告册，及时上交
安全注意事项
酒精灯失火：立即用湿布扑灭。
【科粤版九年级化学上册教案】1.2化学实验室之旅
1.2化学实验室之旅教课目标【知识与能力】1.认识化学实验室的规则。
2.掌握常有仪器的名称和使用。
3.初步学会药品的取用方法。
【过程与方法】经过教师演示、学生演示等方法，促使学生学会规范的仪器操作方法。
【感情态度价值观】培育学生慎重的科学态度。
初步使学生养成优异的实验习惯。
教课重难点【教课要点】1.化学实验室的实验规则和常用仪器的名称、作用。
2.药品的取用、酒精灯的使用方法。
【教课难点】1.药品的取用。
2.酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。
教课过程导入新课［过渡］化学离不开实验，化学是以实验为基础的科学。
化学实验室是进行实验的重要场所，下边就让我们走进化学实验室。
新课讲解一、实验室常用仪器［讲解］ 1.试管(1)用途：①在常温或加热时，用作少许试剂的反应容器。
②溶解少许固体。
③采集少许气体。
(2)注意事项：①加热时外壁一定干燥，不可以骤热骤冷，一般要先均匀受热，而后才能集中受热，防范试管因受热不均而破裂。
②加热时，试管要先用铁夹夹持固定在铁架台上。
③加热固体时，试管口要略向下倾斜，且未冷却前试管不可以直立，防范管口冷凝水倒流使试管炸裂。
④加热时，试管内液体一般不超出试管容积的 1/3(防范液体受热溢出 )，使试管与桌面约成 45°的角度( 增大受热面积，防范暴沸 )，管口不可以对着自己或他人 (防范液体喷出伤人 )。
2.酒精灯(1) 用途：化学实验室常用的加热仪器。
(2) 注意事项：①使用时先将酒精灯放稳，取下灯帽，正放在灯的右边，以防转动和便于取用。
②使用前检查并调整灯芯。
③灯体内的酒精不行超出酒精灯容积的3/4，也不该少于1/4(酒精过多，在加热或挪动时易溢出；太少，易引起爆炸)。
④严禁向燃着的酒精灯内增加酒精(防范酒精洒出引起火灾 )。
⑤严禁用燃着的酒精灯直接点燃另一酒精灯，应用火柴从侧面点燃酒精灯(防范酒精洒出引起火灾) 。
⑥应用外焰加热(外焰温度最高)。
⑦用完酒精灯后，一定用灯帽盖灭，不行用嘴吹熄。
《1.2 化学实验室之旅》教学设计(陕西省县级优课)
1.2 化学实验室之旅
【过渡】结合漫画，我们一起来回顾化学实验室规则。
【学生阅读】
1、进实验室：脚步要轻，说话低声。
2、实验前：预习内容，了解目的，明确步骤。
3、实验时：检查用品，听从指挥，爱护仪器，节约药品，细心观察，准确记录，注意安全，保持整洁。
4、实验后：回收废物，洗净仪器，摆好用品，注意环保；根据原始记录，写好实验报告。
5、出实验室：摆好凳子，检查水电是否关闭。
【过渡】当然，化学实验也离不开仪器，接下来大家做个游戏“化学仪器连连看”，比比谁最快。
【游戏】
1、将仪器名称写在标签纸上，并贴在对应的仪器上
2、完成小组举手示意
3、小组选派代表上台进行成果展示
【小组成果展示】
按照完成的先后顺序，小组代表依次进行仪器识别的展示观察、思考、解释他
们的行为有何不对。
学生齐声朗读化学实
验室规则。
学生阅读游戏规则，
小组合作完成游戏。
学生聆听并进行生生
评价。
由漫画引出实验
安全的有关问题，
激发学生对复习
课的兴趣，树立安
全规范操作的意
识。
使学生系统的回
顾化学实验室规
则。
培养学生交流合
作的能力及表达
能力。
1.2化学实验室之旅(实验室常用的化学实验仪器 试剂的取用)课件-年九年级化学科粤版(2024)上册
避免液体流到试管外；缓慢倾倒。 （3）拿细口瓶倒液时，为什么细口瓶贴标签的一面要朝向手心处？
为了防止不慎流出的液体腐蚀标签。 （4）倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把试剂瓶放回原处？
倾倒液体后立即盖紧瓶塞是为了防止某些试剂吸收空气中的水分或与
空气中的某些成分反应或挥发到空气中，同时也避免打开多个试剂瓶
扇闻 不尝
固体盖满 试管底部
新知讲授
固体试剂的取用
固体试剂通常保存在广口瓶中。 (1)取用块状固体试剂用镊子： ①将试管平拿； ②将试剂放入试管底部； ③将容器慢慢竖起，使试剂缓缓滑到 容器底部。
一平、二放、三慢竖！
新知讲授
固体试剂的取用
(2)取用粉末状固体试剂用药匙或纸槽： ①把容器倾斜； ②把试剂用药匙或纸槽送到容器底部； ③把容器直立起来。
新知讲授
实验室几种常见标志的含义 （1）常用的危险化学品标志
易燃固体
腐蚀品
爆炸品
有毒品
新知讲授
（2）常见的四种实验室安全标志
禁止烟火
当心火灾
戴好防护手套
紧急出口
新知讲授
问题引入
家中的大米、白面、油、醋、酒水等是怎样储存的？这些器 具有什么不同特征？
新知讲授
实验室中试剂如何摆放会方便取用？
超市商品分类摆放
需垫陶土网使用
用于量度液体体积（搭配胶头滴管使用） 量
筒
不能加热，
不能做反应容器
新知讲授
集 用于收集或贮存少量气体
气
不能加热
瓶
盛放液体试剂（滴瓶上的滴管与滴瓶配套使 滴 瓶 用，不能加热）
新知讲授
托 盘
称量固体质量 药品不可直接放
天
在托盘内
粤教版化学-九年级上册-第一章大家都来学化学1.2化学实验室之旅课时1教案
1.2化学实验室之旅第_____教案_ _______年____月___日星期____课题 1.2化学实验室之旅（1）教学目标（一）知识与技能1．认识常用的化学仪器，了解常用化学仪器的使用方法。
2．初步认识学习药品的取用操作。
（二）过程与方法通过参观化学实验室，了解化学实验室的设备，知道化学实验的要求。
（三）情感态度与价值观1．培养学生对化学现象的好奇心和学习化学的兴趣。
2．了解化学实验室的安全知识，养成良好的实验习惯。
重点了解常用化学仪器的使用方法，学会药品的取用操作难点养成良好的实验习惯课型新授课教法演示—分组实验—练习教学过［活动一］参观化学实验室讲解：实验室的要求及安全知识联系课本8—9页，讲解常用化学仪器的名称、用途、使用方法及注意事项。
［活动二］基本实验操作（边演示边讲解）1.固体药品的取用（阅读课本P10，完成板书内容）演示1.向试管里加入粉末状固体。
个性化设计程演示2.向试管里加入块状固体。
总结操作要点：“一横二斜三直立”学生分组实验。
2.液体药品的取用（阅读课本P10）边演示边讲解 1.直接倾倒法取液：2.液体的准确量取及量筒的使用3.滴管的使用总结操作要点：“瓶塞要倒放，标签冲手心，瓶口紧挨试管口”学生分组实验：1. 直接倾倒法取液2.准确量取5ml液体板书设计1.2化学实验室之旅（1）一.药品的取用原则三.化学基本实验操作（1）.“三不”原则（1）.固体药品的取用（2）节约药品（2）.液体药品的取用（3）用剩药品的处理二.常用仪器的用途及注意事。
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年级班级姓名课题：1.2实验室之旅
课型: 新授时间： 10.22 课时： 1课时执笔:王艳丽总课时数：
【学习目标】
1、认识酒精灯使用。
2、初步练习液体、固体的加热，养成良好的实验习惯。
自主学习、课前诊断
一．设问导读
1．阅读课本P11—P12“物质的加热”并观察实验，回答下列问题：
问题一：如何使用酒精灯？
（1）酒精灯内酒精不能超过灯容积的_____；使用酒精灯要注意三禁止：禁止向________酒精灯里添加酒精，禁止用酒精灯_____另一只酒精灯，酒精的火焰禁止_____，要用灯帽_____。
由于使用不慎，酒精在桌上燃烧起来，应用________扑盖。
酒精灯火焰分_____、_____、____三部分，其中_____温度最高，用它给物质加热。
问题二：如何给物质加热？
（2）能在酒精灯火焰上直接加热的仪器有____、蒸发皿、坩埚、燃烧匙等；加热时需垫石棉网的仪器有_____、_____、锥形瓶等。
不能加热的仪器有____ 、____、水槽等。
（3）给试管中的液体加热方法及注意事项：液体体积不能超过试管容积的____，试管夹从试管底部套入，夹在试管_______，试管倾斜，与桌面成_____角，管口不能________，加热时，先_____，再集中加热药品部位。
为防止试管炸裂，加热前，试管外壁的水要_____，加热时，试管不能接触_______，刚加热过的试管不能用________。
练习：（1）取约3mL水于试管中，加热至沸腾（2）取少量硫酸铜晶体于干燥的试管中，加热，观察现象（回收：硫酸铜晶体加热后的产物）
问题三习惯养成：
1．实验完毕，所有同学将凳子放回原处；2．值日生负责清理整理。
二．自学检测
1．酒精灯火焰温度最高是（）
A、外焰B．内焰C．焰心D．一样高
2．下面酒精灯的操作中，正确的是（）
A．酒精灯内酒精，不超过其容积的2/3 B．熄灭酒精灯，一般用嘴吹灭
C．向燃着的酒精灯里添加酒精D．酒精灯不用时，不用盖上灯帽
3．下列仪器中，不能加热的是（）
A．蒸发皿B．试管C．量筒D．烧杯
1、下列酒精灯的使用方法正确的是（）
A．点燃酒精灯B．熄灭酒精灯C．熄灭酒精灯D．实验结束后
2、下列加热液体的实验操作正确的是（）
A． B ．C．D．
3、某同学在试管中加入2mL-3mL蒸馏水然后进行加热，操作有以下四步：①点燃酒精灯，进行加热；②在试管中加2mL-3mL蒸馏水；③将试管夹夹在试管的中上部④将试剂瓶盖好，放回原处，其正确的顺序是（）
A．①→②→③→④B．③→②→①→④C．①→②→④→③D．②→④→③→① 互动学习、问题解决
一、导入新课
二、交流展示
学用结合、提高能力
一．巩固训练
1．实验桌上因酒精灯打翻而着火时，最便捷的扑火方法是（）A．用水冲熄B．用湿抹布盖灭C．用沙扑灭D．用嘴吹熄
2．下列仪器，能够用来加热大量液体的是（）A．试管B．量筒C．烧杯D．广口瓶
3．下面是某同学给物质加热的实验操作，其中正确的是（）
A．为避免试管口对着人，加热时试管应竖直并左右移动
B．试管内的液体占其容积的2/3
C．将试管夹从试管口往下套并夹在试管中部
D．用酒精灯的外焰加热试管受热部位
二．当堂检测
1．在试管中加热2—3mL某液体时，操作如下：①点燃酒精灯加热②向试管中加2—3mL溶液③用试管夹夹在试管中上部④将试剂瓶盖好放回原处。
正确顺序为
（）
A．①②③④B．②③①④C．②④③①D．②③④①2．给固体物质加热时试管破裂，原因可能是（）
①试管外壁有水②试管口向上倾斜③试管里药品太多④没有给试管预热
A．①②③④B．①②④
C．①②D．②③④
3．右图是某同学加热试管中液体的操作，请指出图中的两处错误：
______ _______ ___ ______，。