现代经营管理学教案2011(新)
经济管理课教案了解企业的生产和经营方式
经济管理课教案了解企业的生产和经营方式经济管理课教案：了解企业的生产和经营方式引言：企业是现代经济中不可或缺的组织形式，它通过生产和经营活动不断为市场提供各种产品和服务。
了解企业的生产和经营方式对于经济管理课的学习至关重要。
本教案将帮助学生全面了解企业的生产和经营方式，以及相关的概念和理论。
一、企业的生产方式1.定义企业的生产方式是指企业为了生产产品或提供服务所采取的生产组织形式和技术手段。
2.主要类型（1）工序型生产方式：通过将生产过程分为多个工序，每个工序由专业人员完成，实现高度分工和专业化。
（2）流水线生产方式：产品在流水线上连续进行加工，每个工人负责一道工序，提高生产效率。
（3）离散型生产方式：以订单形式生产，每个订单的产品都是按照客户要求进行加工。
（4）柔性化生产方式：通过使用多功能机械设备实现多品种、小批量生产，适应市场需求的快速变化。
二、企业的经营方式1.定义企业的经营方式是指企业为了实现经营目标，通过组织和管理资源、制定决策等活动所采取的方式和方法。
2.主要类型（1）个体经营：由个人所有、个人经营的企业，个体经营者承担全部责任和风险。
（2）合伙经营：两个或多个合伙人共同出资和经营，风险和责任由合伙人共同承担。
（3）公司制经营：以股东出资为基础，成立法人独立存在的企业，股东享有有限责任。
（4）合作制经营：由劳动者组成合作社，共同出资、共同经营、共同分配利润。
三、企业生产和经营方式的选择1.影响因素（1）市场需求：生产方式应根据市场对产品的需求量、质量要求等来确定。
（2）资源状况：生产方式应根据企业所拥有的资源和技术水平来选择。
（3）经营目标：经营方式应符合企业的经营目标，如追求利润最大化、市场份额增长等。
2.选择原则（1）效率原则：生产方式应使企业能够以最低的成本和最高的效率完成生产任务。
（2）灵活性原则：生产方式应具备一定的灵活性，以适应市场需求的变化。
（3）合理性原则：生产方式应在经济上合理，即产生的效益大于成本。
最新目标管理讲稿(修改版)2011-09-9
(3)、何时完成目标？
(4)、怎么办？
(7)、是否达成了既定目标？
(8)、评估标准及如何改善？
四、如何迚行目标管理--内容
• 1 公司制定年度经营管理总体目标，并分解到一 级部门； • 2 理解公司经营管理总体目标及方针，初步制订 区域目标； • 3将区域目标初步分解到各个部门； • 4 一线员工不主管制订个人年度目标； • 5 部门主管汇总各人目标，和区域经理商认制定 部门年度目标 • 6 区域经理确定区域年度经营管理目标
一、目标管理的定义不原则--定义
目标管理：MBO 定义：目标管理是 以目标为导向，以 人为中心，以成果 为评价标准，从而 使组织和个人取得 最佳业绩的管理方 法。
目标管理亦称“成 果管理”。是指在 企业员工的参与下， 自上而下确定目标， 并在实行“自我控 制”，自下而上地 保证目标实现的管 理方法。
选择最短路径
记住目标是方向
四、如何迚行目标管理—个人目标
2.有利亍总目标利益 1.不总目标相连 3.激发工作欲望
个人目标确定科学性
7. 时限适中
4. 目标乊间的平衡
5. 内容以重要工作为主 6. 具有挑戓性
四、如何迚行目标管理—个人目标
目标分解（剥洋葱图）
设定目标
大目标
小目标
更小目标
即时目标
实现目标
四、如何迚行目标管理--内容
• 7 分析完成目标所需配置的资源（人员、设备设 施、相关配套、上级授权等） • 8制订完成目标的措施、方法、策略 • 9 部门、个人年度目标分解：按时间段分解： 年→季→月（业绩数据） ， 月→周→日 （具体工作） • 10 实施过程管理 • 11 定期总结：周、月、季、半年、年度 • 12 改善、改进措施。
管理学基础教案
管理学基础教案【教案】一、教学目标1. 熟悉管理学的基本概念和理论，了解管理学的发展历程；2. 掌握管理学的主要思想和方法，能够运用管理学原理进行实际问题的分析和解决；3. 培养学生的管理意识和能力，提高团队协作和决策能力。
二、教学内容1. 管理学的定义和分类；2. 管理学的发展历程；3. 管理学的主要流派和理论；4. 管理学的应用和实践。
三、教学方法1. 授课讲解结合案例分析；2. 学生个体讨论与小组合作学习；3. 学生展示与评价。
四、教学过程1. 导入（5分钟）引导学生回忆并讨论管理的概念和作用，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（30分钟）2.1 管理学的定义和分类以P. Drucker的定义为切入点，分析管理学的本质和重要性，介绍管理学的分类方法。
2.2 管理学的发展历程从古代管理哲学到现代管理学的演进过程，梳理管理学的发展脉络和重要里程碑。
2.3 管理学的主要流派和理论简要介绍管理学中的传统流派和现代理论，如古典管理学、人际关系学派、系统管理学等。
2.4 管理学的应用和实践分析管理学在实际组织中的应用和实践，包括组织结构设计、战略规划、人力资源管理等。
3. 案例分析（40分钟）根据实际案例，引导学生运用管理学原理进行分析和解决问题，培养学生的问题解决能力和决策能力。
4. 学生互动（20分钟）4.1 学生小组讨论学生分组进行讨论，探讨管理学对实际问题的启示和指导作用，分享自己的见解和观点。
4.2 学生展示与评价随机抽取小组进行展示，其他小组进行评价和提问，形成学生之间的交流和互动。
5. 总结反思（10分钟）对本节课进行总结和反思，梳理重点内容，解答学生提出的问题。
六、教学评估1. 课堂参与度及表现（20%）：包括课堂积极参与、讨论质量和展示表现等；2. 案例分析能力（30%）：学生在案例分析中的分析深度和解决问题的独立能力；3. 学习总结（20%）：学生对本节课内容的总结和理解程度；4. 小组合作（30%）：小组讨论和展示的合作程度和质量。
现代企业管理教(学)案
课堂教案科目：《现代企业管理》任课教师：班级：年月日（星期）第（）节年月日（星期）第（）节导入新课由“认识企业”导入，讲解以下4个公司。
1.联想集团成立于1984年，由中国科学院计算所投资20万元人民币、11名科技人员创办。
当时称为中国科学院计算所新技术发展公司。
1989年成立北京联想计算机集团公司。
联想公司主要生产台式电脑、服务器、笔记本电脑、打印机、掌上电脑、主机板、手机等商品。
1996年开始，联想电脑销量位居中国国内市场首位。
目前联想的总部设在纽约的Purchase，同时在中国北京和美国北卡罗来纳州的罗利设立两个主要运营中心，通过联想自己的销售机构、联想业务合作伙伴以及与IBM的联盟，新联想的销售网络遍及全世界。
联想在全球有25000多名员工。
研发中心分布在中国的北京、深圳、厦门、成都和上海，日本的东京以及美国北卡罗来纳州的罗利。
根据美国《财富》杂志公布的2008年度全球企业500强排行榜，世界第四大计算机制造商联想集团首次上榜，排名第499位，年收入167.88亿美元。
2.民生银行中国民生银行于1996年1月12日在北京正式成立，是我国首家主要由非公有制企业入股的全国性股份制商业银行。
中国民生银行成立12年来，业务不断地拓展，规模不断地扩大，效益逐年递增，并保持了良好的资产质量。
2005年，世界权威金融杂志——英国《银行家》杂志公布，在亚洲200家银行中按总资产排名，民生银行位列第28位。
在美国著名财经杂志《福布斯》评选的“2006中国顶尖企业十强榜”上，民生银行位列第七名。
2007年12月，民生银行荣获《福布斯》颁发的第三届“亚太地区最大规模上市企业50强”奖项。
在《2008中国商业银行竞争力评价报告》中民生银行核心竞争力排名第6位，在公司治理和流程银行两个单项评价中位列第一。
3.可口可乐公司可口可乐公司(Coca-Cola Company)成立于1892年，目前总部设在美国乔亚州亚特兰大，是全球最大的饮料公司，拥有全球48%市场占有率以及全球前三大饮料的二项(可口可乐排名第一，百事可乐第二，低热量可口可乐第三)，其2001年营收达20,092百万美元。
《现代管理学》全套课件
知识管理理论
知识的获取、存储、共享 和创新是组织持续竞争优 势的源泉。
当代管理思想
学习型组织
彼得·圣吉的《第五项修炼》，倡 导组织学习和知识创新。
精益管理
通过消除浪费和持续改进，实现 组织效率和效益的最大化。
敏捷管理
快速响应市场变化，灵活调整组 织结构和业务流程，保持竞争优 势。
战略管理
制定和实施组织战略，明确目标、 分析环境、配置资源、评估绩效，
管理学的研究对象
管理学的研究对象包括各种类型的组织 （如企业、政府、非营利组织等）以及这 些组织内部的管理活动。它关注组织的目 标设定、计划制定、资源配置、领导激励、 控制评估等方面的问题。
VS
管理学的研究方法
管理学的研究方法包括定性研究和定量研 究两大类。定性研究主要通过访谈、观察、 案例分析等方法收集和分析非数值型数据， 以揭示管理现象的内在规律和本质特征； 定量研究则运用数学、统计学等工具对数 值型数据进行处理和分析，以验证管理理 论和假设的可靠性。
培训需求分析
通过调查、访谈等方式， 了解员工和组织的培训需 求。
培训计划制定
根据培训需求，制定培训 计划，包括培训内容、方 式、时间和地点等。
培训实施与评估
按照培训计划进行培训， 并对培训效果进行评估， 不断改进和完善培训计划。
绩效管理
绩效计划制定
根据组织目标和岗位职责，制定 绩效计划，明确考核标准和权重。
管理学的发展
管理学经历了古典管理理论、行为科学理论、现代管理理论等 发展阶段，逐渐形成了完整的学科体系。随着科技的进步和全 球化的加速，管理学不断面临新的挑战和机遇，也在不断发展 和创新。
现代管理学的特点与趋势
现代管理学的特点
《现代企业管理》教案
《现代企业管理》教案现代企业管理教案一、教学目标1. 了解现代企业管理的基本概念和重要原理；2. 掌握现代企业管理的各种方法和技巧；3. 培养学生的创新思维和团队合作能力；4. 培养学生的领导力和决策能力；5. 培养学生的问题解决能力和实践能力。
二、教学内容1. 现代企业管理的概述1.1 企业管理的定义与作用1.2 现代企业管理的特点和挑战1.3 现代企业管理的重要性和优势2. 现代企业管理的原理2.1 经济效益与社会效益的统一原则2.2 适应性与变革的原则2.3 参与性与激励的原则2.4 协作性与沟通的原则2.5 知识管理与学习型组织的原则3. 现代企业管理的方法与技巧3.1 战略管理3.1.1 定义企业的愿景和战略目标3.1.2 制定和实施战略计划3.1.3 监控和调整战略执行过程3.2 组织管理3.2.1 设计和优化组织结构3.2.2 建立高效的人力资源管理制度 3.2.3 提供公正的绩效评估与激励机制 3.3 运营管理3.3.1 优化供应链管理3.3.2 提高生产与服务质量3.3.3 节约成本与提高效益3.4 市场营销管理3.4.1 客户需求分析与产品定位3.4.2 市场细分与目标客户策略3.4.3 建立有效的营销沟通与推广渠道 3.5 人际关系与沟通管理3.5.1 建立和谐的员工关系3.5.2 发展有效的沟通技巧3.5.3 解决冲突和危机管理4. 现代企业管理的案例分析与实践4.1 案例剖析和讨论4.2 实地探访与实践观摩4.3 团队合作与项目管理三、教学方法1. 课堂讲授2. 小组讨论3. 案例分析4. 实地观摩与实践活动5. 学生报告与展示四、教学评价1. 课堂参与度2. 作业与项目成果3. 小组讨论与案例分析报告4. 期末考试五、教学资源1. 课程教材：《现代企业管理导论》2. 课外阅读书籍：《企业管理与组织行为学》、《战略管理导论》3. 互联网资源：企业管理相关的学术论文、案例分析、行业报告等。
商业银行经营管理学教案(课次备课)
商业银行经营管理学教案(课次备课)第一课：商业银行的基本概念和职能教学目标1.了解商业银行的定义和基本职能。
2.掌握商业银行的分类与特点。
3.理解商业银行在现代经济中的重要地位和作用。
教学内容1.商业银行的定义和基本职能。
2.商业银行的分类与特点。
3.商业银行在现代经济中的重要地位和作用。
教学方法1.讲授法：讲解商业银行的概念、职能、分类、特点等方面的基本知识，并辅以实例加深理解。
2.提问法：带着问题让学生自己思考并回答，引起思考，促进交流。
3.分组讨论：将学生分成若干小组，让他们自己探讨商业银行的重要性、作用和职能等方面问题，并汇报讨论成果。
教学过程1.导入环节教师引导从学生对银行的实际接触出发，引导学生思考：企业的融资、日常生活中的资金管理等都离不开银行这个中介机构，那么银行的职能是什么呢？2.知识讲授商业银行的定义和基本职能商业银行是指以经营存款业务为主的银行。
商业银行的基本职能包括：吸收储户的存款、发放贷款、结算业务、信用证、担保业务等。
商业银行的分类与特点商业银行主要分为国有银行、股份制银行、城市商业银行和农村信用社等。
不同类型的银行在经营、管理、组织形式等方面均有不同的特点。
商业银行在现代经济中的重要地位和作用商业银行在现代经济中有着不可替代的重要作用。
它们可以促进货币流通、引导财富积累和分配、推动实体经济发展、维护金融稳定等。
3.思考与交流小组讨论将学生分成若干个小组，分别探讨商业银行在现代经济中具有的作用和职能等方面问题，并就讨论结果进行汇报。
教学反思此课程着重介绍了商业银行的基本概念和职能，使学生对商业银行的作用和重要性有了更深的理解。
通过分组讨论和探讨，学生更加深入地了解到商业银行在现代经济中的作用，并且提高了他们的思考和分析问题的能力。
同时，需要提醒在以后的教学中，需要更加注重细节问题的讲解，为学生做好知识的铺垫，提高知识的吸收率。
现代企业管理电子教案
现代企业管理电子教案第一章：现代企业管理概述1.1 教学目标了解现代企业管理的概念与特征掌握现代企业管理的基本原则与目标理解现代企业管理的重要性与发展趋势1.2 教学内容现代企业管理的定义与特征现代企业管理的基本原则与目标现代企业管理的重要性与发展趋势案例分析：成功的现代企业管理实践1.3 教学方法讲授与互动：讲解现代企业管理的概念与特征，引导学生参与讨论案例分析：分析成功的现代企业管理实践，引导学生思考与总结第二章：企业组织与管理体制2.1 教学目标了解企业组织结构的基本类型与特点掌握现代企业管理体系的构建与运行理解现代企业管理体制的创新与发展2.2 教学内容企业组织结构的基本类型与特点现代企业管理体系的构建与运行现代企业管理体制的创新与发展案例分析：成功的企业组织与管理体制实践2.3 教学方法讲授与互动：讲解企业组织结构的基本类型与特点，引导学生参与讨论案例分析：分析成功的企业组织与管理体制实践，引导学生思考与总结第三章：企业人力资源管理3.1 教学目标了解人力资源管理的基本概念与重要性掌握人力资源规划、招聘与配置的方法与技巧理解员工培训与发展、绩效管理的内容与流程3.2 教学内容人力资源管理的基本概念与重要性人力资源规划、招聘与配置的方法与技巧员工培训与发展、绩效管理的内容与流程案例分析：成功的人力资源管理实践3.3 教学方法讲授与互动：讲解人力资源管理的基本概念与重要性，引导学生参与讨论案例分析：分析成功的人力资源管理实践，引导学生思考与总结第四章：企业市场营销管理4.1 教学目标了解市场营销管理的基本概念与原则掌握市场调研、市场细分与目标市场选择的方法与技巧理解市场营销策略的制定与实施4.2 教学内容市场营销管理的基本概念与原则市场调研、市场细分与目标市场选择的方法与技巧市场营销策略的制定与实施案例分析：成功的市场营销管理实践4.3 教学方法讲授与互动：讲解市场营销管理的基本概念与原则，引导学生参与讨论案例分析：分析成功的市场营销管理实践，引导学生思考与总结第五章：企业财务管理5.1 教学目标了解财务管理的基本概念与原则掌握财务分析、投资决策与风险管理的方法与技巧理解企业财务规划与财务控制的流程与方法5.2 教学内容财务管理的基本概念与原则财务分析、投资决策与风险管理的方法与技巧企业财务规划与财务控制的流程与方法案例分析：成功的财务管理实践5.3 教学方法讲授与互动：讲解财务管理的基本概念与原则，引导学生参与讨论案例分析：分析成功的财务管理实践，引导学生思考与总结第六章：企业战略管理6.1 教学目标理解战略管理的基本概念与重要性掌握企业战略分析、战略制定与战略实施的方法与技巧学习战略管理中的风险评估与应对策略6.2 教学内容战略管理的基本概念与重要性企业战略分析、战略制定与战略实施的方法与技巧战略管理中的风险评估与应对策略案例分析：成功的企业战略管理实践6.3 教学方法讲授与互动：讲解战略管理的基本概念与重要性，引导学生参与讨论案例分析：分析成功的企业战略管理实践，引导学生思考与总结第七章：企业创新与变革管理7.1 教学目标理解企业创新与变革管理的基本概念与重要性掌握企业创新与变革管理的方法与技巧学习企业创新与变革管理中的组织文化与领导力7.2 教学内容企业创新与变革管理的基本概念与重要性企业创新与变革管理的方法与技巧企业创新与变革管理中的组织文化与领导力案例分析：成功的企业创新与变革管理实践7.3 教学方法讲授与互动：讲解企业创新与变革管理的基本概念与重要性，引导学生参与讨论案例分析：分析成功的企业创新与变革管理实践，引导学生思考与总结第八章：企业伦理与社会责任8.1 教学目标理解企业伦理与社会责任的基本概念与重要性掌握企业伦理与社会责任的管理与实践学习企业伦理与社会责任对企业的长远影响8.2 教学内容企业伦理与社会责任的基本概念与重要性企业伦理与社会责任的管理与实践企业伦理与社会责任对企业的长远影响案例分析：成功的企业伦理与社会责任实践8.3 教学方法讲授与互动：讲解企业伦理与社会责任的基本概念与重要性，引导学生参与讨论案例分析：分析成功的企业伦理与社会责任实践，引导学生思考与总结第九章：现代企业管理技术应用9.1 教学目标理解现代企业管理技术的基本概念与重要性掌握现代企业管理技术的应用方法与技巧学习现代企业管理技术对企业的长远影响9.2 教学内容现代企业管理技术的基本概念与重要性现代企业管理技术的应用方法与技巧现代企业管理技术对企业的长远影响案例分析：成功的现代企业管理技术应用实践9.3 教学方法讲授与互动：讲解现代企业管理技术的基本概念与重要性，引导学生参与讨论案例分析：分析成功的现代企业管理技术应用实践，引导学生思考与总结第十章：现代企业管理案例分析10.1 教学目标综合运用现代企业管理的基本理论与方法提升分析与解决实际企业管理问题的能力培养战略思维与决策制定能力10.2 教学内容选取具有代表性的现代企业管理案例分析案例中的管理问题、解决方案与成效讨论案例中的管理理论与实践的结合10.3 教学方法讲授与互动：提供案例背景与情境，引导学生讨论与分析案例分析：学生分组进行案例分析，汇报分析成果重点解析现代企业管理电子教案的内容涵盖了现代企业管理的概述、组织与管理体制、人力资源管理、市场营销管理、财务管理、战略管理、创新与变革管理、伦理与社会责任、技术应用以及案例分析等十个方面。
《现代企业管理》完整课件
《现代企业管理》完整课件一、内容描述企业组织结构与战略管理：讲解企业的组织结构形式、设计原则和优化方法，以及企业战略分析、选择和制定等核心内容。
人力资源管理：阐述人力资源规划、招聘与选拔、培训与发展、绩效管理、薪酬福利等方面的理论和实践方法。
市场营销管理：介绍市场分析、市场调研、营销策略、营销组合、品牌建设等市场营销的基本理论和实践技巧。
财务管理与会计基础：讲解财务报表分析、成本控制、投资决策、风险管理等财务管理知识，以及会计基础知识的应用。
生产与运营管理：介绍生产过程管理、生产成本控制、生产计划与控制、供应链管理等内容，以及运营管理的现代化趋势。
企业文化与领导力：探讨企业文化的内涵和建设，领导力的要素和塑造，以及领导力在企业发展中的重要作用。
企业风险管理：讲解企业面临的主要风险类型，风险识别、评估和管理的方法和策略。
企业信息化与数字化转型：介绍企业信息化的基本概念，以及数字化转型的必要性、路径和方法。
本课件还将注重实际应用和实践操作，结合案例分析、讨论和实践项目等形式，让学生更好地理解和掌握现代企业管理的方法和技能。
课件中还将注重理论与实践相结合，注重培养学生的创新能力和解决实际问题的能力。
1. 介绍现代企业管理的重要性和必要性提高企业运营效率：有效的企业管理能够优化资源配置，提高生产效率，从而增强企业的市场竞争力。
促进企业创新：企业管理不仅关注企业的日常运营，更关注企业的长远发展。
通过推动创新，企业管理能够引导企业在市场变化中寻找新的发展机遇。
维护企业与员工关系：良好的企业管理可以建立良好的工作环境，提升员工的工作积极性和忠诚度，促进企业与员工的共同成长。
随着科技的快速发展和市场的不断变化，现代企业管理面临着诸多挑战。
学习现代企业管理显得尤为重要和迫切。
主要体现为以下几点：全球化竞争的挑战：企业需要与国际接轨，以全球化视角看待问题，制定有效的管理策略以适应全球化竞争。
技术创新的挑战：企业需要跟上科技进步的步伐，不断更新管理模式和工具，提高管理效率。
现代企业管理学教案
现代企业管理学教案教案一：现代企业管理学一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1.了解现代企业管理学的基本概念和发展历程；2.掌握现代企业管理学的主要理论和方法；3.理解现代企业管理学在实际组织中的应用。
二、教学内容1.现代企业管理学的概念和特点；2.现代企业管理学的理论体系；3.现代企业管理学的方法和技巧；4.现代企业管理学在实践中的应用。
三、教学过程本节课采用讲授与讨论相结合的教学方法，主要分为以下几个环节：一、现代企业管理学的概念和特点（30分钟）1.引入：通过举例引入现代企业管理学的概念和意义；2.讲解现代企业管理学的定义和特点；3.讨论学生对现代企业管理学的看法和理解。
二、现代企业管理学的理论体系（40分钟）1.介绍现代企业管理学的基本理论和模型，如科学管理学、行为管理学、系统管理学等；2.讨论各个理论的优缺点和适用范围；3.引导学生思考并讨论现代企业管理学的综合理论体系。
三、现代企业管理学的方法和技巧（40分钟）1.介绍现代企业管理学中的一些常用方法和技巧，如SWOT分析、项目管理、团队建设等；2.讲解这些方法和技巧的原理和应用场景；3.通过案例分析和小组讨论，加深学生对这些方法和技巧的理解和应用能力。
四、现代企业管理学在实践中的应用（40分钟）1.通过企业案例，讲解现代企业管理学在实践中的应用；2.引导学生分析案例中的管理问题和解决方法；3.让学生运用所学的理论和方法，提出自己对于案例的管理建议。
四、教学评价本节课的教学评价主要包括以下几个方面：1.参与度评价：观察学生在教学过程中的积极性和讨论的参与度；2.理解能力评价：通过学生的回答问题和讨论的表现，评价他们对于现代企业管理学的理解程度；3.应用能力评价：通过学生对于案例分析和提出管理建议的表现，评价他们对于现代企业管理学的应用能力。
教案二：现代企业管理学一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1.了解现代企业管理学的基本概念和发展历程；2.掌握现代企业管理学的主要理论和方法；3.理解现代企业管理学在实际组织中的应用。
管理学教案
江苏省技工院校教案首页课题：第一篇总论第一章管理与管理学教学目的要求：通过本章的学习，要求学生了解管理与管理学、掌握管理的职能与性质，管理者的角色与技能。
教学重点、难点：让学生初步了解管理学是一门应用科学，通过掌握管理与管理学的概念；认清管理者扮演的角色与具备的技能，使学生对本课程有一个大概的了解。
授课方法：以课堂讲授为主，适当提问教学参考及教具（含多媒体教学设备）：教材授课执行情况及分析：按计划完成授课内容，学生掌握情况良好，完成教学目标。
板书设计或授课提纲江苏省技工院校教案首页课题：第二章管理思想的发展第三章管理的基本原理教学目的要求：通过这两章的学习，要求学生了解中西方传统管理思想及中西方现代管理思想的发展；掌握管理的特征与基本原理。
教学重点、难点：让学生初步了解中西方管理思想发展的历史；掌握管理原理有哪些基本特征；在管理的实践活动中要综合应用管理的系统原理、人本原理、责任原理和效益原理。
授课方法：以课堂讲授为主，适当提问教学参考及教具（含多媒体教学设备）：教材授课执行情况及分析：按计划完成授课内容，学生掌握情况良好，完成教学目标。
板书设计或授课提纲江苏省技工院校教案首页课题：第四章管理道德与社会责任第五章管理的基本方法教学目的要求：通过这两章的学习，要求学生重点了解现代企业发展过程中其经营行为既要守法，又要符合相应的道德规范；掌握管理的基本方法。
教学重点、难点：让学生重点了解企业应当承担哪些社会责任；掌握管理的基本方法。
授课方法：以课堂讲授为主，适当提问教学参考及教具（含多媒体教学设备）：教材授课执行情况及分析：按计划完成授课内容，学生掌握情况良好，完成教学目标。
板书设计或授课提纲江苏省技工院校教案首页课题：第二篇决策第六章决策第七章计划与计划工作第八章计划的实施教学目的要求：通过本篇的学习，要求学生了解决策是管理的本质；管理的各项职能都离不开决策。
掌握计划的概念及其性质；计划的编制过程；ERP含义。
《现代企业管理》教案
《现代企业管理》教案现代企业管理教案第一部分：引言在当今社会，企业管理发挥着至关重要的作用。
作为全球化和信息化时代的代表，现代企业管理必须适应快速变化和激烈竞争的环境。
本教案将介绍现代企业管理的概念、原则和重要性，并提供一些教学活动和案例分析，以帮助学生全面了解和应用这些知识。
第二部分：概念与原则2.1 概念现代企业管理是指通过有效组织、协调、领导和控制企业资源，实现企业目标的过程。
它涉及到战略规划、组织架构、人力资源管理、决策制定和绩效评估等方面的内容。
2.2 原则2.2.1 目标导向原则现代企业管理必须以实现企业目标为导向，确立清晰、明确的目标，并通过有效的管理手段和方法来实现。
2.2.2 组织协调原则企业管理应重视良好的组织架构和协调一致的团队合作。
通过合理分工、明确职责和流程，实现工作的高效执行和协同工作。
2.2.3 激励与奖励原则现代企业管理需要建立合理的激励机制和奖励制度，激发员工的积极性和创造力，提高员工的工作满意度和业绩。
2.2.4 反馈与改进原则企业管理要具备及时的反馈机制，通过绩效评估和数据分析，发现问题、改进不足，不断优化业务流程和管理方式。
第三部分：教学活动3.1 小组讨论将学生分成小组，让每个小组选择一个现代企业的案例，并进行深入讨论。
讨论的内容可以包括企业的管理策略、组织结构、人力资源管理和创新实践等方面。
3.2 角色扮演让学生扮演企业管理者的角色，通过模拟情景，演示企业管理过程中的决策制定、组织协调和问题解决等情况。
这有助于学生理解和应用管理原则和技巧。
3.3 案例分析选择一些现实生活中的企业管理案例，供学生分析和讨论。
通过分析案例，学生可以学习到实际情况下的企业管理问题和解决方法，培养分析和解决问题的能力。
第四部分：案例分析4.1 理论与实践结合案例：优步公司案例背景：优步是一家创新的科技公司，提供网约车服务。
本案例将分析优步公司的成功经验和管理模式，探究其与现代企业管理理论的对应关系。
(完整版)《管理学原理》教案
(完整版)《管理学原理》教案教案标题：(完整版)《管理学原理》教案一、引言本教案旨在帮助学生全面了解和掌握《管理学原理》这门课程的核心概念和基本理论，通过系统性的学习和讨论，培养学生的管理能力和思维方式，为将来的职业发展做好充分的准备。
以下是《管理学原理》教案的详细内容。
二、教学目标1. 了解管理学原理的基本概念和发展历程；2. 掌握管理学的核心理论和方法；3. 培养学生的团队合作和领导能力；4. 培养学生的创新思维和问题解决能力；5. 培养学生的沟通和决策能力。
三、教学内容和方法1. 管理学原理的概述1.1 管理学的定义和基本概念1.2 管理学的发展历程1.3 管理学的重要性和应用领域1.4 管理学原理的分类和体系2. 组织与管理理论2.1 组织结构与设计2.2 组织文化和价值观2.3 领导与决策2.4 组织变革与创新3. 个体与团队管理理论3.1 个体行为与动机3.2 工作满意度与激励理论 3.3 团队建设与团队合作3.4 沟通与冲突管理4. 战略与国际管理理论4.1 战略规划与实施4.2 竞争战略与竞争优势4.3 国际业务与全球化管理4.4 跨文化管理与人力资源5. 实践案例分析与讨论5.1 管理学原理在实际工作中的应用5.2 分析和解决实际管理问题的能力培养5.3 队伍协作和讨论能力培养5.4 创新思维和问题解决能力培养四、教学计划本课程共分为15周，每周3个学时，具体教学计划如下：第一周- 概述管理学原理的重要性和应用领域- 介绍管理学的基本概念和发展历程第二周- 探讨组织结构与设计的理论和方法- 培养学生的团队合作和领导能力第三周- 分析个体行为与动机的影响因素- 讨论工作满意度与激励理论的实际应用第四周- 探讨沟通与冲突管理的方法和技巧- 培养学生的沟通和决策能力...十四、教学评价和考核1. 课堂参与度（20%）：学生课堂讨论和小组活动的积极度和质量；2. 个人作业（30%）：针对每个单元布置的个人作业完成情况；3. 小组项目（40%）：小组合作完成的项目报告和演示；4. 期末考试（10%）：对学生对于管理学原理的理解和掌握情况进行测试。
《管理学基础》教案(全)(精华版)
《管理学基础》教案(全)(精华版)目录•课程介绍与教学目标•管理学基本概念与原理•组织行为与人力资源管理•战略管理过程与方法•领导艺术与沟通技巧•创新管理与组织变革•总结回顾与展望未来发展趋势PART01课程介绍与教学目标课程性质《管理学基础》是管理类专业的核心课程，旨在培养学生掌握管理学的基本理论、方法和技能。
课程内容课程涵盖管理思想、管理职能、管理环境、计划、组织、领导、控制等管理学的基本概念和理论。
课程特色注重理论与实践的结合，通过案例分析、角色扮演、小组讨论等教学方法，提高学生的实际操作能力和问题解决能力。
《管理学基础》课程简介03素质目标培养学生的团队协作精神、沟通能力、领导力和社会责任感。
01知识目标掌握管理学的基本概念、原理和方法，了解管理学的最新发展动态。
02能力目标能够运用管理学理论和方法分析实际管理问题，提出解决方案，并具备一定的创新能力和创业意识。
教学目标与要求教材及参考书目教材《管理学基础》（第X版），作者：XXX，出版社：XXX出版社，出版时间：XXXX年。
参考书目《管理学原理与方法》、《现代企业管理》、《组织行为学》等相关教材和专著。
同时，鼓励学生阅读管理类期刊、学术论文和案例分析报告等文献资料，以拓宽视野和深化对管理学的理解。
PART02管理学基本概念与原理管理定义及功能管理定义管理是通过计划、组织、领导、控制等职能，协调人力、物力、财力、信息等资源，实现组织目标的过程。
管理功能管理具有计划、组织、领导、控制等基本功能，这些功能相互关联、相互作用，共同构成管理活动的基本框架。
管理者角色与技能管理者角色管理者在组织中扮演着领导者、决策者、协调者、监督者等多重角色，对组织的发展起着至关重要的作用。
管理者技能管理者需要具备技术技能、人际技能和概念技能等多方面的技能。
其中，技术技能是指专业领域内的知识和能力；人际技能是指与人相处、沟通和协作的能力；概念技能是指分析和解决问题的能力。
现代企业经营管理实践教学指导书
《现代企业经营管理》实践教学指导书一、实践教学的目标与定位现代企业管理实践教学的基本目是理论联系实际，开阔视野，巩固学生已学过的管理学的基本理论和方法，培养和锻炼学生运用管理知识分析问题和解决问题的能力。
具体目的是：1．巩固学生已学过的管理理论与知识2．培养学生充分利用资源的能力3．满足学生的创业冲动和欲望4．培养学生独立思考问题的能力5．锻炼和提高学生进行可行性分析的能力二、实践教学要求1．实用性：实践教学要围绕中小型企业所必备的实务知识和技能展开教学，教学内容应遵循实用性原则，侧重于方法和技能的掌握。
2．实践性：指导学生能有效运用企业管理的知识和技能进行创办企业、企业管理的的实际操作，使学员能真正学有所得。
3．针对性：授课教师要突出重点，采用通俗易懂、由浅入深，科学准确的教学方法，多结合不同类型企业的实例，注重案例教学，使学生在较短的时间内能得到更大的收获和提高。
4．灵活性：采用灵活多样的教学方式，包括专题讲座、案例分析、讨论交流、参观学习、头脑风暴、角色模拟等不同的手段，不仅有利于提高学生的学习积极性，而且可以获得更好效果。
三、实践教学方法1．案例分析。
通过案例教学，能够使学生把枯燥的理论主动应用到一个逼真的具体场景中，促使学生关注现实问题，激起其将理论运用于实践的尝试热情，培养学生分析和解决实际问题的能力。
2．头脑风暴。
组织学生们畅所欲言、充分交流，打破思维定势，进行开放性思考，以此培养学生的团队精神和思考、表达等能力。
3．小组讨论。
分别组成不同的小组对教师提成的问题进行讨论，提出决策性的方案和建议，并在小组间进行研讨和辩论。
4．情景模拟。
要解决的管理问题，由学生扮演其中的角色（也可轮流扮演），设身处地地分析与解决所面临的问题。
学生从所扮演角色的角度出发，运用所学知识，自主分析与决策，以提高学生实际决策的技能。
5．学生讲授。
锻炼学生的语言表达能力，提高学生的资料收集整理能力，提高学生的综合分析能力。
现代企业管理教学教案
现代企业管理配套教学教案第1章课时内容企业管理基础授课时间135分钟课时 3教学目标⏹了解企业与企业管理。
⏹掌握建立企业管理组织结构的方法。
⏹掌握建立企业管理制度的方法。
⏹掌握塑造企业文化的方法。
教学重点⏹掌握企业管理的组织结构。
⏹学会划分企业管理部门。
教学难点⏹具备建设企业领导、人力资源、财务等管理制度的能力。
⏹能够具备运用各种工具建设和塑造企业文化。
教学设计1、教学思路：（1）通过“海尔的创新管理模式与文化”案例引入对企业管理模式的讨论；（2）接着讲解企业与企业管理的相关理论，以及企业管理的观念、主要内容和职能等知识；（3）然后讲解企业管理组织结构的形式、企业的管理层次和管理部门划分；（4）接着讲解现代企业制度的特点，现代企业产权制度、组织制度和管理制度；（5）再讲解企业文化的内涵，企业愿景、使命与核心价值观和企业文化建设的工具和方法；（6）最后通过“为宏鑫设计组织结构”巩固并练习本章所讲述知识。
2、教学手段：（1）通过引导案例引入知识点，再通过理论与案例图文搭配讲解基础知识，讲解结束后通过项目实训和课后思考练习巩固所学知识；（2）对于重点内容着重讲解。
3、教学资料及要求：除教材中的案例外，可以补充讲解企业管理管理的一些案例，加深学员的知识面。
教学内容讨论问题：1、企业的产生与发展需要经过哪些过程？2、企业都有哪些类型？3、企业管理涉及到哪些内容？4、生产经营状况复杂多变的企业适合什么样的企业结构？5、现代企业如何建立适合企业发展的各种制度？内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。
1.1 认识企业管理1.1.1 企业与企业管理1.1.2 企业管理的观念1.1.3 企业管理的主要内容1.1.4 企业管理的职能1.2 建设企业管理组织结构1.2.1 企业管理组织结构的形式1.2.2 企业的管理层次1.2.3 企业的管理部门划分1.3 建立现代企业制度1.3.1 现代企业制度的特点1.3.2 现代企业产权制度1.3.3 现代企业组织制度1.3.4 现代企业管理制度1.4 塑造企业文化1.4.1 企业文化的内涵1.4.2 企业愿景、使命与核心价值观1.4.3 企业文化建设的工具和方法1.5 项目实训——为宏鑫设计组织结构1.5.1 实训背景1.5.2 实训要求1.5.3 实训实施1.6 课后思考管理工具推荐小结1、熟悉企业与企业管理的相关理论，掌握企业管理的主要内容与职能。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1.无人管理阶段
这个阶段是从12世纪初到18世纪中叶，经历600多年时间。在无人管理的自然草地上进行无序运动。
2.传统管理阶段
这个阶段是从18世纪中叶到20世纪初期，经历150多年时间。与西方工业革命有着密切的关系，并且借鉴了西方资本主义工厂制度的管理。
3.科学管理阶段
(3)现代阶段特征
高尔夫俱乐部现代阶段的特征：范围全球化。第二和第三中心已经形成；管理科学化。草坪科学管理、高校高尔夫专业、电脑设计和管理已成熟；组织有序化。国际和地区高尔夫联合会组织成立并介入有序工作；赛事标准化。ST.Andrews皇家古老高尔夫俱乐部和美国高尔夫球联合会正式参与领导工作；风格多元化。5大类型球场设计已完成，会员、商业、公众俱乐部多种经营运作；价格公众化。5个星不同市场价格体系已经形成；设施不平衡。主要集中在美、英、日，其他国家或地区很少或不均匀。
4、高尔夫经营
5、高尔夫经营管理
6、高尔夫商务
7、高尔夫服务业
8、设施会员俱乐部
9、地方行政或Links管理信托公司
10、商业高尔夫提供者
11、高尔夫设施
12、高尔夫球场
13、林克斯
14、高尔夫练习场
15、高尔夫研究
16、私人球场会员俱乐部
17、无球场会员俱乐部
18、市政高尔夫设施
19、信托管理公司/委员会
板书
设计
高尔夫经营管理原理
PPT
教学过程
教学意图
一、准备部分
1、“上课起立”；
2、师生问好，清点人数；
3、复习上节课的重点；
4、讲解本次课的主要内容（包括重点和难点）。
二、基本部分
（一）高尔夫管理原理
1、系统管理
运用系统理论对管理工作进行分析研究，从而达到高尔夫企业管理的目标。
2、能级管理
系统结构和组织成员的能级层次必须相互适应和协调。是检验一个企业领导人控制组织、能力考量和利益分配的重要原理。
2、宗教及经济和政治团体俱乐部阶段
随着生产力和社会经济的发展，特别是从游牧社会转向稳定的农业社会发展过程中，因各种利益或目的的需要，进而分划出了许多宗教、经济和政治团体俱乐部。这些公开或秘密的社团组织因提供了各种不同类型或层次的需要而不断发展和壮大或消失。
3、私人俱乐部阶段
中世纪以来，西方国家由于商贸往来，各种社团组织纷纷出现。一些人开始发展只供部分人所需求的具有共同利益的组织，如与衣食住行无关的自愿者组织、无薪水的自愿者组织等。这些组织大多数是由私人发起的。目的是将那些具有共同爱好、利益和兴趣的人以自愿入会的方式组织起来并提供专项服务活动以满足共同的需要。
这个阶段是从20世纪初期到20世纪40年代，经历近半个世纪时间。伴随着资本主义从自由竞争阶段向垄断阶段过渡而逐渐形成。以美国为代表高尔夫球场快速繁荣和高速发展达到爆炸时期。
4.现代管理阶段
这个阶段大体从20世营管理要素
高尔夫经营管理包括人事管理、财务管理、技术管理、设备管理、物料管理、市场管理和企业精神培养。
4、娱乐俱乐部阶段
原始社会人类为生活所迫而组织群落俱乐部，此后，随着社会经济的发展和多元化的出现，出于各种目的而组建公开或秘密的社团俱乐部，以后又从私人俱乐部分化出以娱乐活动为目的娱乐俱乐部。娱乐俱乐部的内容、种类和作用可能差异很大，但服务的对象却越来越广泛。这种纯粹以精神休闲家园为目的俱乐部在现代社会中越益彰显出重要的市场地位和社会作用。
1、经营战略
经营战略包括经营决策和计划。在经营战略研究上主要对高尔夫企业内外环境进行分析，制定高尔夫企业总体战略、经营单位和职能战略，并对高尔夫企业经营领域产品开发、销售、产品改造和投资进行决策，通过经营计划实现战略决策的具体落实和目标的实现。
2、营销管理
营销管理包括高尔夫各种市场分析、市场调查与预测。制定市场营销组合策略，创造和促进客人对各种高尔夫产品和服务质量的需求，调整和开发新的营销方式和渠道，保证经营目标利润的实现。
3、整合原理
系统管理原理的再加工或再精炼，它的前提是整体，关键是分工，整合式保证。
4、反馈原理
决策、执行、反馈、再决策、再反馈的循环往复过程，管理才能不断地完善和提高。
5、闭环原理
由指挥中心、执行机构、接收单位、反馈机构、监督机构等组成。
6、弹性管理
在管理活动中必须保持充分的弹性，以便及时适应客观事物各种可能的变化，从而有效地实现动态管理。
三、结束部分
（一）总结课的内容及课堂讨论
（二）布置作业
师生问候
导入新课
讲授新课
总结
作业
课后作业
1、什么是高尔夫经营管理？
2、高尔夫现代管理的主要特征。
3、高尔夫经营管理系统模式经历了什么样的过程？并进行说明。
教学回顾
第二次课
课题
第二章高尔夫经营管理原理
教学
行为目标
掌握高尔夫经营的各种管理原理的熟练运用；高尔夫经营管理的只能；高尔夫企业管理制度；高尔夫企业组织和管理结构；高尔夫企业经营决策和计划。
3、指挥职能
管理者在一定的组织系统内，根据责、权、利使被管理者服从自己的意志而实施决策目标和计划的一种管理活动。
4、协调职能
协调企业内部各级组织或部门的相互协作精神和生产经营活动，相互之间建立良好的配合关系，消除工作中的不和谐、不平衡和存在的矛盾，以便为实现组织目标创造良好的经营环境。
5、控制职能
确立适当可行的标准时进行控制的重要基础；跟进管理活动，监督、检察和测定，准确获取运行结果与标准结果的信息；运行结果与标准结果可采用的多套纠偏方案或方法。
2、高尔夫企业特征
（1）高尔夫企业是经济实体（某种情况下公众俱乐部除外），必须追求经济效益和获取盈利；
（2）高尔夫企业必须自主经营和自负盈亏；
（3）高尔夫企业必须承担社会责任和义务；
（4）高尔夫企业是法人。
3、高尔夫企业法人组织特征
在国家工商行政管理部门注册登记；专门名称、固定办公地点或服务平台和组织章程；具有组织机构和独立财产，实行独立核算；独立对外进行民事经营活动。
5、质量管理
质量管理是高尔夫经营为了经济高效的生产客人满意的服务产品、提供客人满意的优质服务和在保证与提高产品及服务质量方面所进行的系统管理活动。包括研究市场目前所需要的等级质量水平，确定符合市场需求的质量标准等。
6、设备管理
设备管理包括高尔夫经营设备的选购和使用、设备维护与检修、设备的更新换代和综合管理，以保证设备处于正常工作状态，满足经营活动随时的需要。
4、高尔夫公司分类
5、高尔夫且有法人治理制度
（1）高尔夫企业法人治理特征；
（2）高尔夫企业有限责任制度。
（四）高尔夫企业组织和管理结构
1、高尔夫企业组织结构
2、高尔夫企业组织结构形式
3、高尔夫企业管理结构
高层领导（股东大会、董事长、总经理、球场总监、副总）
总经理办竞技部草坪部前台总经理餐厅行政部会员部
7、人本管理
管理的主体是人，它包括掌握一定的专业技能的俱乐部职工；管理的精髓是实现个人价值、社会和企业价值的利益共同体；管理的要害是重视人才开发体系，构架人力资源库，挖掘人才的创造力。
8、动力管理
尽可能的满足各方面的要求，建立持续有效得动力源，人的行为才能朝有利于组织整体目标实现的方向运动。包括：物质动力；精神动力；信息动力。
（二）高尔夫经营管理职能
1、计划职能
按照国际惯例，计划只能需要解决做什么、如何做、何时做和谁去做的问题。任务：调研未来发展变化并作出正确的预测；确定计划目标、经营方针和政策；编制目标经营计划和具体生产活动计划；目标计划修订、检查和评价。
2、组织职能
必须对高尔夫企业资源进行有效地组织和科学的配置。任务：根据计划、任务和目标的具体要求，建立合理的组织部门和职能机构；按照业务性质进行分工，确定各职能部门的职责范围；明确组织结构关系，建立信息沟通渠道；招聘和配备适求人员。
3、研究和发展
随着高尔夫市场竞争的日益残酷，产品和管理技术的创新成为生存的重要前提。作为高尔夫企业应根据市场的需要不断对产品、技术和设备进行革新，开辟新的管理技术和优质的新服务产品。
4、生产运作管理
高尔夫经营中如俱乐部生产运作管理主要包括场地保养计划、保养组织和保养过程的控制；竞技服务和竞赛组织计划、实施过程和实施效率；客房准备、餐厅和后勤工作；生产运作管理其目的就是要根据市场和客人需要的质量、价格和使用期或时间进行高效的工作，创造出优质的服务产品。
10、信息管理
在高尔夫经营管理中，信息管理是指会员网络管理系统、竞技网络管理系统、营业网络管理系统和物流网络管理系统。通过信息管理，有效的为经营提供各种信息服务，更好的促进高尔夫经营战略目标的实现。
11、高尔夫企业文化
高尔夫企业文化是实现经营发展的灵魂。在市场上，高尔夫企业文化就是消费品牌。因此，高尔夫企业文化的管理包括企业本质、特征、功能和内容的揭示和研究。
教案
二O一零—二O一一学年
第一学期
班级
课程现代高尔夫经营管理学
教师
第一次课
课题
第一章现代高尔夫经营管理概论
教学
行为目标
高尔夫经营管理术语描述、高尔夫俱乐部产生和发展、高尔夫俱乐部管理产生与发展、高尔夫经营管理要素及模式、高尔夫经营管理内容
板书
设计
高尔夫经营管理概论
1、高尔夫相关术语
2、高尔夫俱乐部产生和发展：
20、商业高尔夫设施
21、付费打球/日付费
22、高尔夫酒店/高尔夫休闲胜地
23、高尔夫访客
24、高尔夫旅游访客
25、会员嘉宾
26、俱乐部
27、高尔夫俱乐部
（二）高尔夫俱乐部产生和发展
1、原始群落俱乐部阶段
古代社会残酷的自然生活以及种族繁衍迫使人类团结起来相互保护。这种出于对付自然环境而团结起来的组织称为群落。这种群落也可以认为是俱乐部的雏形。所以说原始社会人类生活方式是以群落俱乐部形式而进行的。