2015中考语文复习课件第四篇 写作
合集下载
2015年中考语文复习方案+语文(人教版)第四篇 写作(共194张PPT)
命题规律与预测
真题例析
技法荟萃
随堂演练
第27课时┃ 全命题作文
技 法 荟 萃
一、 抓题眼，把握表意重心。
文章的表意重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住
了这些关键性词语，才能体现文章特色，写出更好的作文。具体 来说，有以下几种情况：
命题规律与预测
真题例析
技法荟萃
随堂演练
第27课时┃ 全命题作文
第27课时┃ 全命题作文
【高分解读】 本文的亮点主要有以下几个：
1．结构严谨，浑然一体。作者用题记的方式，不仅点题，
而且交代了所写的对象以及文章的主旨，为文章奠定了感情基 调。同时在文中和结尾反复出现“老爸，你是我的太阳”，这 样不仅渲染了情感，而且使结构显得非常紧凑。
命题规律与预测
真题例析
技法荟萃
第1课时┃ 识字与写字
（续表）
第27课时 全命题作文
第27课时┃ 全命题作文
真 题 例 析
2014·河南 题目：你是我的太阳 要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现 真实的人名、校名、地名。
命题规律与预测
真题例析
技法荟萃
随堂演练
第27课时┃ 全命题作文
【思路解析】 本道作文题是全命题作文。这个题目非常贴近学生生活实际，
你矮矮的个头护在我的面前，我是何等的幸福，又是何等的
心酸？
命题规律与预测 真题例析 技法荟萃 随堂演练
第27课时┃ 全命题作文
十几年的光阴从我发丝中穿过，唯一不变的只有你这暖而热的 太阳。 老爸，你是我的太阳，无论什么时候，你都会用你的爱在奔涌
的人群中找到我。
命题规律与预测
真题例析
技法荟萃
中考语文复习讲义课件 第4部分 写作 专题14 作文 四中考作文猜押训练
2．九下第二单元(匆匆赶路的猫头鹰遇到斑鸠。斑鸠问它：“你要到 哪儿去？”猫头鹰回答：“我打算搬到东方去。”斑鸠不解地问：“为什么 呢？”猫头鹰说：“这里的人都讨厌我的叫声。”斑鸠说：“你只要改变自 己的叫声就可以了。如果不改变你的叫声，即使到了东方，还是会惹人讨 厌的。”)
3．九下第三单元(孩子拿着橘子问：“妈妈，为什么吃橘子要剥皮 呢？”“那是橘子在告诉你，你想要得到的东西，不是伸手就能得到，而 是要付出劳动的。”“橘子里的果肉为什么是一瓣儿一瓣儿的呢？”“那 是橘子在告诉你，生活的甘甜和幸福，是用来慢慢享用的。还是为了告诉 你，你手中的东西，不能独自享用，要懂得与别人分享。”)
请将“做一粒 的种子”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。 2．(2021·河南)校报《芳草地》举办征文活动，围绕“开始”这一话 题，请以“从 开始”为题，写一篇记叙文，向“成长足迹”栏目投稿。
3．(2021·赤峰)错失机会，让我们知道珍视成长的节点；错失良师益 友，让我们学会珍重人间真情；错失一段美好岁月，让我们懂得加倍珍爱 人生……错失，不是在遗憾中悔恨，而是在反思中学会爱与成长。
▪ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。
(二)命题作文
1．七上第二单元：我们是一家人(我们每个人都在家庭的怀抱中生活、 成长。家人的关怀照顾、理解支持，都给我们无尽的勇气与力量。在你的 生活中，曾有过什么事情，让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵？)
2．七上第五单元：走出校园(亲爱的同学，你一定有走出校园的经历： 或参观，或访问，或考察，或旅游，或做志愿者……其间的一幕场景、一 个细节、一件物品、一段对话或一首民谣都可能触动过你的内心，引发过 你的思考。)
▪ 请你根据对上述文字的理解和思考，或 叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文 章。
最新【中考·高分】2015中考(梅州)语文复习+第四部分(写作)第三章+考场作文技巧突破(共51张PPT
面的失误：一是没有综合地使用表达方式，二是写错文体。这 方面的扣分将大大超过因字数不合要求的扣分，考生将蒙受更 大损失。
审题点拨：如果考生不按要求写成记叙文的话，那么作文 等级永远上不了第一类，充其量也只能在二类以下徘徊。 另外，有的文题的要求对规范书写、标点占格、如何运用 文题所提供的材料、图画等，也都作了说明，考生在读题时均 应予以注意。
有些学生刚读完第一段就开始匆匆动笔，甚至有的学生就 用“眷眷的爱”“殷切的爱”“纯真的爱”“诚挚的爱”“融 融的爱”作为小标题逐一描写。这当然偏了题，这种记叙描写 或者大而无当，或者蜻蜓点水浅尝辄止。其实稍稍用心阅读材 料就会发现，审题的关键在“但是”之后的内容：“但是，并 不是所有的爱都表现得轰轰烈烈，惊天动地。在很多时候，爱 就是一个温柔的眼神，一个轻轻的手势，一次安静的倾听，一 次不经意的回眸„„这才是生活中的大爱啊！体悟出这样的爱，
第三章 考场作文技巧突破
一、审题技巧 1.审题目 命题作文的题目一般有词语、短语和句子三种。 对于词语类文题，要理解它的本义、比喻义及延伸义、扩 展义或象征义。角度太大的话，我们写作时可以采用扩展法， 给题目加上合适的限制性词语，这样使宽泛的题目变得具体、 实在、易写，便于把文章写小、写真、写活。如“晨”，这个 命题有些宽泛，在不改变原来文题的情况下可以用扩展法将其
(2)要注意字数。不按要求字数去完成考场作文也要扣分，
好多考生不了解这一点，或者在写不出的时候马虎了事，结果
篇幅不够；或者希望得到好的评价而尽情展示，超过规定的字
数，糊里糊涂被扣了分还不知道，这也是很可惜的。
(3)要注意表达方式的选用。文题要求中对表达方式的限定
也很严格。考生若不注意对此方面的规定，起码会造成两个方
三要注意句式复杂的文题的内在关系。这类文题往往有着
审题点拨：如果考生不按要求写成记叙文的话，那么作文 等级永远上不了第一类，充其量也只能在二类以下徘徊。 另外，有的文题的要求对规范书写、标点占格、如何运用 文题所提供的材料、图画等，也都作了说明，考生在读题时均 应予以注意。
有些学生刚读完第一段就开始匆匆动笔，甚至有的学生就 用“眷眷的爱”“殷切的爱”“纯真的爱”“诚挚的爱”“融 融的爱”作为小标题逐一描写。这当然偏了题，这种记叙描写 或者大而无当，或者蜻蜓点水浅尝辄止。其实稍稍用心阅读材 料就会发现，审题的关键在“但是”之后的内容：“但是，并 不是所有的爱都表现得轰轰烈烈，惊天动地。在很多时候，爱 就是一个温柔的眼神，一个轻轻的手势，一次安静的倾听，一 次不经意的回眸„„这才是生活中的大爱啊！体悟出这样的爱，
第三章 考场作文技巧突破
一、审题技巧 1.审题目 命题作文的题目一般有词语、短语和句子三种。 对于词语类文题，要理解它的本义、比喻义及延伸义、扩 展义或象征义。角度太大的话，我们写作时可以采用扩展法， 给题目加上合适的限制性词语，这样使宽泛的题目变得具体、 实在、易写，便于把文章写小、写真、写活。如“晨”，这个 命题有些宽泛，在不改变原来文题的情况下可以用扩展法将其
(2)要注意字数。不按要求字数去完成考场作文也要扣分，
好多考生不了解这一点，或者在写不出的时候马虎了事，结果
篇幅不够；或者希望得到好的评价而尽情展示，超过规定的字
数，糊里糊涂被扣了分还不知道，这也是很可惜的。
(3)要注意表达方式的选用。文题要求中对表达方式的限定
也很严格。考生若不注意对此方面的规定，起码会造成两个方
三要注意句式复杂的文题的内在关系。这类文题往往有着
2015年中考语文(全国)总复习课件：第四篇写作
专题三十六 全命题作文写作指导
命 题 规 律 与 预 测
2014年中考全命题作文命题形式从语法的角度来 看，有三种类型：一是以词语为题目，如陕西以“答卷 ”为题作文，福建福州以“自律”为题作文；二是以短 语为题目，如天门市以“美丽的绽放”为题作文，江西 以“勇往直前”或“学会等待”为题作文，还有沈阳以 “心泉叮咚”为题作文；三是以短句的形式出现，如山 东聊城以“我与明天的自己有个约定”为题作文，黑龙 江龙东以“成长需要担当”为题作文。 全命题作文具有以下三个特点： 1．题干简洁。全命题作文可以是一个词、一个短语或 一个短句，简洁明了。考生看到这类独词或短语式题目， 一定要认真推敲其含义，不仅仅是其本身的意思，更重 要的是其比喻义、引申义，甚至是语境义(象征义)，这 样就不会有很大的问题。
专题三十六┃ 全命题作文写作指导
[名师点评] 选材：小作者以自己的成长经历，将世界一下子缩小了。选材的 大小决定于落笔，本文从儿时的‚我‛顺从于他人的世界出发， 懵懂中认识到‚自己创造的世界，哪怕只是一个小小的空间，哪 怕微小的像一粒尘埃，它也是最美的‛。 立意：小作者带着强烈的情感行文，从迷茫到清晰，然后要为自 己创造一道亮丽的风景线——自己创造的最美。 语言：本文语言流畅优美，简洁而不简单，不乏引人丰富想象的 言词。从开头那似懵懵懂懂的语言，到后面那缜密的分析，似乎 让我们的世界也变得美好了。 结构：这是一篇富有哲理性的文章。从顺从于他人世界的茫然到 创造自我世界的喜悦，过渡自然贴切。全文结构完整，逻辑性很 强。
专题三十六┃ 全命题作文写作指导
斑驳的石板桥落下的碎碎阳光，当有一天蓦然回首时，或许我们 曾经踏过的路上会有无数个风景线，然而那个我曾经勾勒出的小 世界也会是其中的一分子，或许也会有人驻足于前慨叹！因此， 再单调的世界也是一道亮丽的风景线！
命 题 规 律 与 预 测
2014年中考全命题作文命题形式从语法的角度来 看，有三种类型：一是以词语为题目，如陕西以“答卷 ”为题作文，福建福州以“自律”为题作文；二是以短 语为题目，如天门市以“美丽的绽放”为题作文，江西 以“勇往直前”或“学会等待”为题作文，还有沈阳以 “心泉叮咚”为题作文；三是以短句的形式出现，如山 东聊城以“我与明天的自己有个约定”为题作文，黑龙 江龙东以“成长需要担当”为题作文。 全命题作文具有以下三个特点： 1．题干简洁。全命题作文可以是一个词、一个短语或 一个短句，简洁明了。考生看到这类独词或短语式题目， 一定要认真推敲其含义，不仅仅是其本身的意思，更重 要的是其比喻义、引申义，甚至是语境义(象征义)，这 样就不会有很大的问题。
专题三十六┃ 全命题作文写作指导
[名师点评] 选材：小作者以自己的成长经历，将世界一下子缩小了。选材的 大小决定于落笔，本文从儿时的‚我‛顺从于他人的世界出发， 懵懂中认识到‚自己创造的世界，哪怕只是一个小小的空间，哪 怕微小的像一粒尘埃，它也是最美的‛。 立意：小作者带着强烈的情感行文，从迷茫到清晰，然后要为自 己创造一道亮丽的风景线——自己创造的最美。 语言：本文语言流畅优美，简洁而不简单，不乏引人丰富想象的 言词。从开头那似懵懵懂懂的语言，到后面那缜密的分析，似乎 让我们的世界也变得美好了。 结构：这是一篇富有哲理性的文章。从顺从于他人世界的茫然到 创造自我世界的喜悦，过渡自然贴切。全文结构完整，逻辑性很 强。
专题三十六┃ 全命题作文写作指导
斑驳的石板桥落下的碎碎阳光，当有一天蓦然回首时，或许我们 曾经踏过的路上会有无数个风景线，然而那个我曾经勾勒出的小 世界也会是其中的一分子，或许也会有人驻足于前慨叹！因此， 再单调的世界也是一道亮丽的风景线！
中考语文(人教版)总复习配套课件：第四部分 作文指导
展示战士们的美好心灵，这是他们英雄行为的思想基础。读完这三个 事例，我们会深深地感到我们的战士是多么的可爱——“他们的品质 是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质 是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广”，“他们是 历史上、世界上第一流的战士，第一流的人！他们是世界上一切伟大 人民的优秀之花！是我们值得骄傲的祖国之花！”如果三个材料属同 一类型，即使扣题、典型，也难以把人物的形象塑造的那样丰满完美， 难以收到上述效果。
(四)要避免雷同。有些记叙文表现中心时不止用一个材料，那么这 些材料应从不同侧面表现中心，这样，中心会更突出，人物形象会更 丰满。因此，选材时要根据主题的需要，毫不吝惜地删去那些雷同的 材料。如魏巍写《谁是最可爱的人》，他从自己搜集到的二十多个素材 中筛选出三件事写进作品中，这三件事从不同的侧面共同表现了“志 愿军战士是最可爱的人”这一中心。第一件事——松骨峰战斗，刻画 一个英雄群体，表现战士们的英勇顽强和对敌人的刻骨仇恨；第二件 事——马玉祥在浓烟大火中拼死救出朝鲜儿童，写一个英雄形象，表 现志愿军战士对朝鲜人民最真挚的爱；第三件事——防空洞里苦乐谈，
在这篇文章中，作者选材时变换角度，抓住眼睛——心灵的窗户， 来表现老师无微不至地关心学生，既教书又育人的可贵品质。文章表 现的尽管是一个老生常谈的主题，但由于选材的与众不同，其内容并 不使人感到陈腐平庸。
一般说来，新鲜的事物总易于引起人们的注意和好感，所以，我 们在为文章立意选材时要努力求新。但是，求新决不能盲目，必须以 “紧扣主题”“真实典型”为前提。
二、舍大取小 大素材(大的事件、大的场面，人的复杂经历……)运用得当，可以 很好地表现深刻的主旨，反映时代风貌。但初中生要把握好这样的素 材难度较大，且初中作文篇幅较小，也难以运用“大”素材。舍大取 小，就是在作文选材中舍弃这样的“大”素材，而选取平常普通的小 素材。行文从小处落笔，以小见大。
最新【中考·高分】2015中考(梅州)语文复习+第四部分(写作)第二章+考场四类作文写作指导(共64张PPT)
“说真话会产生怎样的相应后果，该不该说真话”的议论文)。
Hale Waihona Puke 【典题示范】 (2013 年广东广州卷)请以“出错”为题目写一篇文章。 要求：①文体自选(诗歌除外)；②600 字以上；③文中不 能出现考生的姓名和所在学校名称。 命题解码：“出错”所涵盖的范畴较大，日常积累到的生 活素材或所构想到的几乎都能在范围之内，考生也不容易出现
“冲过风雨”，其中的风雨就是一种象征义，具体见上章真题
探究部分。这样将含蓄式全命题作文转换成直接型全命题作文，
自然就能挖掘到题旨了。
(三)材料式全命题作文：审读材料，立意选材 此类文题通常由“导语＋题目＋要求”或“题目＋要求＋ 提示语”组成。导语或提示语指引考生消除审题障碍，打开行
文思路，拓展写作范围，从而准确把握题旨。材料的作用为解
方面或几方面“挫折”的具体叙述，表达出“我”不畏挫折、
屡败屡战的精神风貌。如果写成散文，可以铺叙“挫折中奋起” 的若干画面，可以是个人的，可以是集体的，可以是国家的， 然后抒发对“挫折”的感受。如果写议论文，可以在确立论点 的基础上，讲道理，摆事实，继而有力地证明自己的观点。
(二)含蓄式全命题作文：巧妙转换，化虚为实 此类文题语意含蓄，往往包含引申、比喻或象征等意义。 如果误将该类文题当作直接型全命题作文，就可能导致立意肤 浅、视野狭窄、不合题旨等失误。该类作文题写作时需要将它
(一)直接型全命题作文：直接运思，化大为小 直接型全命题作文的题干通常由“题目＋要求”组成，题 意明确，要求所记的事、所写的人、所说的理、所状的物一目 了然。题目已经蕴含了作文的基本内容。对于这类作文题，考 生可以通过“直接运思，化大为小”的方法进行构思选材，确 定主旨。
如天津市的中考作文题《一次不寻常的考试》，题目已经非 常明了，要写的是一篇记叙文，记叙的是一次考试，其中“不 寻常”是应深入挖掘的字眼，“不寻常”在哪里？应该在文章 中重点突出来，文章的主旨也应该在这次考试的“不寻常”中 凸现。又如深圳市的中考作文题《今天真好》，考生从题目看就 知道要写一篇叙事性文章，可以是一天里发生的一件事，也可 以写一天里发生的几件事，其中“真好”是文眼，是应反复渲
陕西省2015年中考语文总复习课件：第三部分 第二讲 专题四 人物与写作手法
• ⑦卡尔本来是这样设想的：拿到钱包后，冲老人扮一个鬼脸，然后逃
之夭夭。但他的手遭到了强有力的反抗，老人的手像钳子一样抓住了 他的手。卡尔看到了一张狰狞的可怕的脸。
• ⑧老人什么也没说，反身将他塞进了身后的小屋里。
• ⑨老人问他，说吧，怎么办？是送到警察局，还是私了？ • ⑩别送警察局了，丢面子。卡尔垂头丧气地说。
专题四 人物与写作手法
• (2014·襄阳)阅读文章，回答问题。 • 出售欲望的孩子 • ①卡尔从小被祖母拉扯大，性格偏激执拗，方圆几个社区，没人愿意招 惹他。 • ②13岁那年，一次喝酒后，卡尔竟抢了一位妇女的挎包，里面有几百美 元现金。从此，卡尔爱上了抢劫，欲罢不能，无人不知他的恶行。校长 对他很是头疼，不知道如何处理这个孤儿。 • ③事情越演越烈，卡尔的欲望愈发膨胀起来。在学校，他成了老大，拉 帮结派，唯我独尊，公开旷课，还常常偷同学的东西。
• 2〃侧面描写(即间接描写)： • (1)描写他人的言辞举止或心理活动。作用：衬托主人公的形象。
• ⑬老人的话说得斩钉截铁，容不得卡尔不同意。老人拿出一张协议书， 抬头写着：出售欲望协议书。老人握着卡尔的手，让他摁下了手印。 • ⑭卡尔被放出来时，感到一阵恐惧和失望。他想到了老人的脸，那双 有力的手，还有那张协议书。 • ⑮卡尔回到家时，祖母正在与老师谈话。看到祖母向老师求情的表情， 卡尔不由失声痛哭。他发誓再也不做对不起祖母的事。 • ⑯回到学校后，卡尔解散了“坏蛋组织”，一心一意做个好孩子。欲 望再次袭来时，眼前便立刻浮现出那位老人的脸。他不敢出手，他害 怕报复，害怕那间小黑屋。
• ⑳“学会护着奶奶了？好孩子，我是来看望你奶奶的，这不，牛奶、 鲜花”。老人说着，指了指手中的袋子。
• 原来他和祖母认识。卡尔一脸疑惑。老人进了屋，屋内传来了奶奶与 老人开心的对话。卡尔忍不住贴在门上偷听。听到一半时，卡尔禁不 住潸然泪下。 • 祖母早就知道了他的劣行，她没有张扬，而是与这位好友一起，用一 种特别的方式改掉了卡尔的毛病。这样做，既彻底解决了问题，又不 让卡尔失去人格和尊严。
【安徽中考面对面】2015届中考语文总复习课件 第四部分 写作专题一 考场作文夺分技法(共187张PPT)
二、2013年安徽中考作文试题解读。
◎原题展示
三、写作（55分） 19. 以 “那段 _____ 的日子” 为题，写一篇文章。 （55分） 【提示与要求】 （1）请你从“温暖”“自由”“孤单”“烦心” 四个词语中选择一个，把题目补充完整。 （2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
（ 3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等， 否则会被扣分。 （ 4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人 的文章，否则会影响你的成绩。 （5）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
此外，我还特别孝敬老人。爷爷奶奶每次从乡 下来我家都舍不得走。他们每次来，我都会给他 们讲学校里的趣事。不仅如此，我还教会了爷爷 上网，在网上阅读、聊天、听戏。奶奶的腰不好， 每当她疼的时候我都会给她捶捶背，揉揉肩，还 给她买来膏药贴上。如果再有哪里不舒服，我就 带她上医院。 从“敬老”方面介绍“我自己”，给爷爷奶 奶讲学校趣事，教爷爷上网，给奶奶捶背揉肩、 买药等。
“文章不要少于500字”，凡500字或500字以下 的文章均不能算作一等文，而且会被扣分。最后 要注意“不要出现真实的地名、校名、人名等”， 凡在文章中出现真实人名、校名、地名等相关信 息的，作文也会被扣分。
2. 2014年安徽中考作文的选材与立意。
选 材 立 意 从成长、学习、生活、 体现对自身独特的认识， 回忆、心灵等方面认识 对自己心灵世界的探秘。 自我，说说我的故事。
从我对未来的生活方式、 个人理想等方面去谈谈 谈对未来美好的憧憬， 对未来生活的向往。 自我的畅想。
从自我对当下生活中一 些人、事、物等有关焦 体现自己对生活的热爱， 点、热点的关注，说说 做个生活的有心人。 自己如何关注生活。 …… ……
3. 2014年安徽中考高分作文展示。
中考语文(人教版)总复习配套课件：第四部分 作文指导
(5)一次考试中，某个题目答不出，便设法偷看书，但试卷交上去 后，心里总是不安，后来终于鼓足勇气向老师承认了错误。这说明， “考试”不仅仅是考文化知识，更重要的是考人的思想品质。
(6)自己在学校里学习很好，每次考试成绩都很出色，但有一次在 生活中遇到了某件事，表现了自己的无知无能，或者是思想品质低下， 等于“考试”不及格。说明人的一生中会遇到许许多多的考试，学好 文化知识，在教室里考出好成绩固然重要，但是，提高自己的实践能 力，培养良好的心理素质和道德情操，在人生的道路上考出好成绩则 更重要。
(二)深刻。所谓“深刻”，指文章的立意应该是揭示事物本质的， 能使读后深受启发、深受教育的，或可能从平凡的事件中看出不平凡 的思想光辉的，是有深度，有层次性的。
(三)鲜明。好的文章，作者爱什么、恨什么、赞成什么、反对什么， 孰美孰丑，谁是谁非，态度必须明朗，旗帜必须鲜明。另外还要明白， 立意要求鲜明，但表达时却要注意“含蓄”，就是说，主题要蕴涵在 具体的记叙和描写中，一般不宜用明显的话语揭示出来，如表现人物 勤劳的品质，要通过具体的事和生动的细节来表现，不宜将“勤劳” 二字当成标签贴在人物的身上。又如要记叙一件有意义的事，也不宜
立意： ①爸爸经营服装生意，今年又赚了一大笔钱，乐得全家人合不拢 嘴，这都是党的富民政策好啊！ ②除夕夜，我和爸妈不再给奶奶磕头，而以鞠躬的方式向她老人 家致意，奶奶乐哈哈的，这充分表现了我们对奶奶的孝敬，又反映了 在改革的年代里奶奶的思想观念所发生的转变。 ③二哥“出嫁”了。一般是男婚女嫁，现在二哥被招婿，男到女 家，与众不同，这件新鲜事，反映了改革年代人们的新思想、新观点 及社会新时尚。
实例解说
名校名师 指点迷津
实例一：考试 题解：“考试”可以实指某门课的一次考试，也可以泛指生活中 遇到的某一件事，对自己具有“考试”的意义。 立意： (1)某学科的一次考试，得心应手，考得很出色。这说明只要平时 努力学习，方法对头，考试前认真复习，就会取得好成绩。 (2)某次考试，对着试卷发呆，抓头搔耳答不出，因为平时不努力， 考试前临阵抱佛脚，所以肯定是考不好的。
2015中考(梅州)语文复习配套课件：第四部分(写作)第一章+中考作文探究(共61张PPT)
(45～50 分) 2.层次清楚，结构严谨，详略得当，前后照应。
1.立意明确、中心突出，材料充实具体。 2.结构完整，条理清楚。 3.语言表述规范、通顺。 1.立意明确，材料能表现中心。 2.结构基本完整三类卷 (30～39 分)
3.语言基本通顺，有少数错别字。
(续表)
要表达的直面挫折、战胜挫折的主旨，及可选材的范围就基本
确定了。在这基础上，考生便可自行选材立意，并根据选材立
意的角度确定文章体裁，构思写作。
写作思路： 1.选材丰富，有代表性，能较好地表现主题。从考生作文 看，学生能扣紧题目选材，且选材极为丰富：有古今中外各类 名人战胜困难挫折的材料，有当今社会发生在我们身边的材料 或电视报刊报道过的材料，有小作者自身的人生经历等，各类 材料均极有代表性，且即使选材的是离我们较远的材料，考生 大多会联系实际再作议论，使文章能较好地表现主题。
(2)从生活中捕捉特殊的人和事为题材，如残疾人、有特殊 经历的亲人朋友、汶川地震、马航事件等等。或恰当地引用社 会上的热点人物，如“最美孝心少年”黄凤、汶川地震中的“最 美女孩”廖智等，使文章主题鲜明，立意深远。 (3)以自己的亲身经历为题材。如一次考试失利，经过老师 的开导，迎来冲过风雨后的彩虹；又如有考生写自己在体育训 练中努力克服困难，终于在考试中赢得胜利；还有考生写父亲 意外出车祸去世后，自己由悲痛、迷茫到振作、坚强的心理历
(1)从古今名人事例着手展现主题。如用对比手法展现竹林 七贤对待人生挫折的不同态度，从而彰显出直面挫折、战胜挫
折的立意；运用越王勾践、两弹元勋邓稼先、误导演员刘岩等
事例，且在事例后恰当地照应标题议论点题。如一考生写道“如
果贝多芬在面对挫折之神给他的困难时，只是消极地等待风雨
2015年中考语文写作训练指导(课件39张)
第14页，共38页。
大作文，体现的是大语文的教学思想，注重 跨领域学习，拓展语文学习的范围，通过广泛的 实践，提高语文综合运用能力。引导学生学会多 角度的观察生活，丰富生活经历和情感体验，对 自然、社会、人生有自己的感受和领悟。
专家评论：山西2014年作文是近十年来最有 价值的命题。小作文侧重了平时课堂的读后即写、 欣赏即写训练，大作文对当今语文课堂教学改革 开展情况做了很好的考查。无论大小作文，都是 密切联系学生生活，注重书本知识与生活世界的 连接与沟通，便于学生发挥真实的写作水平。本 次作文命题为原本传统的语文试卷注入了活力， 提醒我们必须关注“生活中的语文”。
称谓，承载的是不同的职责和义务，诠释的是不同的信仰和理想，彰显的 是不同的追求和坚守。 作为中学生，在不同的环境里你也会有不同的称谓。例如：我是学生，我
是儿子（女儿），我是公民……，请以“我是……”开头，写出你在生活中 的一种称谓，以及对这种称谓的认识。（不少于120字）
分析：假定了一个“我”的角色情景，要求模仿巴金，写一则对自己的介绍， 引向对自身的反思。也可处理成文辞优美的自我推荐词。
最近．某培训学校校长徐善萍“赌”5名教 师能在一个月内解决学生厌学、网瘾等问题， 结果有一名教师没能按时完成任务，徐善萍就 承认赌输，走进理发店剃了光头。
之前，某校副校长洪耀明兑现了他一个 月前的承诺：学生不乱丢垃圾，学校的卫生 状况得到了改观，在升旗仪式上就当众亲吻 了一头小猪。
正方：____________
2015年中考语文研讨
之
写作
第1页，共38页。
一、作文在试题中的重要性及命题形式 且不说写作在实际运用中的重要性，既
然是考前研讨，就单从应试考虑，满分120 分，作文50分，比重约42%，也是语文考试 的“得分大户”。由于其考查的是学生的基 础、语法、表达等各方面的综合运用能力， 在此处丢分也较为严重。
大作文，体现的是大语文的教学思想，注重 跨领域学习，拓展语文学习的范围，通过广泛的 实践，提高语文综合运用能力。引导学生学会多 角度的观察生活，丰富生活经历和情感体验，对 自然、社会、人生有自己的感受和领悟。
专家评论：山西2014年作文是近十年来最有 价值的命题。小作文侧重了平时课堂的读后即写、 欣赏即写训练，大作文对当今语文课堂教学改革 开展情况做了很好的考查。无论大小作文，都是 密切联系学生生活，注重书本知识与生活世界的 连接与沟通，便于学生发挥真实的写作水平。本 次作文命题为原本传统的语文试卷注入了活力， 提醒我们必须关注“生活中的语文”。
称谓，承载的是不同的职责和义务，诠释的是不同的信仰和理想，彰显的 是不同的追求和坚守。 作为中学生，在不同的环境里你也会有不同的称谓。例如：我是学生，我
是儿子（女儿），我是公民……，请以“我是……”开头，写出你在生活中 的一种称谓，以及对这种称谓的认识。（不少于120字）
分析：假定了一个“我”的角色情景，要求模仿巴金，写一则对自己的介绍， 引向对自身的反思。也可处理成文辞优美的自我推荐词。
最近．某培训学校校长徐善萍“赌”5名教 师能在一个月内解决学生厌学、网瘾等问题， 结果有一名教师没能按时完成任务，徐善萍就 承认赌输，走进理发店剃了光头。
之前，某校副校长洪耀明兑现了他一个 月前的承诺：学生不乱丢垃圾，学校的卫生 状况得到了改观，在升旗仪式上就当众亲吻 了一头小猪。
正方：____________
2015年中考语文研讨
之
写作
第1页，共38页。
一、作文在试题中的重要性及命题形式 且不说写作在实际运用中的重要性，既
然是考前研讨，就单从应试考虑，满分120 分，作文50分，比重约42%，也是语文考试 的“得分大户”。由于其考查的是学生的基 础、语法、表达等各方面的综合运用能力， 在此处丢分也较为严重。
语文中考专题复习：第4篇《写作《语文》ppt课件
一、阅卷老师的阅卷手记 中考作文阅卷手记传真 天津考区 2012年7月2日 今天早晨 7点，老师们都准时到达了阅卷地点，有不少早 饭还没来得及吃呢。上午的阅卷速度有点快，为了保证质量， 领导要求慢下来，再仔细一些。 小组的组长也出来发布命令了：满分作文不能有“硬伤”， 如标点、错别字，判满分要慎重。 负责作文的副组长也出面说话，通报了作文评卷情况：本 组有一半低于平均分，要求在实事求是的前提下，放宽尺度， 同时要适当加快进度。
江苏南京考区
2012年6月21日 在阅卷时我们发现，好多学生对这个题目都无从下手，拼 凑的内容都不切题。在评出的一类文中，审题立意时，都注意 了“带上一本书”和“旅行”的内涵和外延。“带上一本书” 可以带在身边，也可以带在心里；“书”可以实指，如名著、 唐诗宋词，也可以虚指，如精通历史的司马迁、词国皇后李清 照等；“旅行”可以是空间的旅行，如到福建武夷山、杭州西 湖等，也可以是时间的旅行，如到春秋战国唐宋元明清等，即 心灵的旅行、神游。把这些内涵和外延理清楚了，立意空间就 大了，写出出彩的作文来也就不难了。考场作文的读者很特
多，主要体现在三个方面：一是凭借细节的刻画再现情感 的美好，通过抓住人物语言、动作、神态的细微变化来反映心 理；二是借景物展示情感的变化，情随景到，借景生情；三是 用情节掀起情感的波澜，把情节设计得一波三折、波澜迭起， 达到情感的美不胜收。 浙江湖州考区 2012年6月20日 今天的作文阅卷中发现了这样两个共性的问题：
第27讲┃ 近3年考情总结
综观近年来全国各地中考命题作文所占比重， 2007 年约 32.3%，2008年约30%，2009年约35%，2010年约45.3%，2011年 约58.12%，2012年约占了68.18%，保持了相对的稳定。 从命题内容上来看，近年来全命题作文的命题内容呈现出 丰富多彩的倾向：或贴近考生生活，关注个体成长；或启迪考 生思考人生哲理；或引导考生聚焦社会热点……丰富多样的命 题，给考生作文的选材提供了更为广阔的空间。 从形式上来看，一般有两种形式：
江苏南京考区
2012年6月21日 在阅卷时我们发现，好多学生对这个题目都无从下手，拼 凑的内容都不切题。在评出的一类文中，审题立意时，都注意 了“带上一本书”和“旅行”的内涵和外延。“带上一本书” 可以带在身边，也可以带在心里；“书”可以实指，如名著、 唐诗宋词，也可以虚指，如精通历史的司马迁、词国皇后李清 照等；“旅行”可以是空间的旅行，如到福建武夷山、杭州西 湖等，也可以是时间的旅行，如到春秋战国唐宋元明清等，即 心灵的旅行、神游。把这些内涵和外延理清楚了，立意空间就 大了，写出出彩的作文来也就不难了。考场作文的读者很特
多，主要体现在三个方面：一是凭借细节的刻画再现情感 的美好，通过抓住人物语言、动作、神态的细微变化来反映心 理；二是借景物展示情感的变化，情随景到，借景生情；三是 用情节掀起情感的波澜，把情节设计得一波三折、波澜迭起， 达到情感的美不胜收。 浙江湖州考区 2012年6月20日 今天的作文阅卷中发现了这样两个共性的问题：
第27讲┃ 近3年考情总结
综观近年来全国各地中考命题作文所占比重， 2007 年约 32.3%，2008年约30%，2009年约35%，2010年约45.3%，2011年 约58.12%，2012年约占了68.18%，保持了相对的稳定。 从命题内容上来看，近年来全命题作文的命题内容呈现出 丰富多彩的倾向：或贴近考生生活，关注个体成长；或启迪考 生思考人生哲理；或引导考生聚焦社会热点……丰富多样的命 题，给考生作文的选材提供了更为广阔的空间。 从形式上来看，一般有两种形式：
中考语文 第四部分 写作 专题十二 中考作文写作技法指导复习课件5
名师解读
技法第策二页略，共二十页。
真题在线
考场佳作
专题十二 ┃中考作文写作技法(jìfǎ)指导
语言是思维的物质外壳。真正精美的语言必定 是生动活泼、富于表现力的，也必然闪耀着思想 的光辉，能对作者思想感情的表达起到积极的作 用。
然而初中生的考场作文(zuò wén)失误较多，其中，文 章的语言空洞乏味、不生动无真情、缺少亮点，是多 数考生的通病。
专题十二 中考作文写作技法(jìfǎ)指 导
技法五：语言要美
第一页，共二十页。
专题十二 ┃中考作文写作技法(jìfǎ)指导
名师解读
“文章，乃经国之大业，不朽之盛事。”小小一篇文章，是个人 生活的再现，是个人内心世界的显现，是思维之泉的结晶，是思想火 花的飞射。写作，是滋润心灵的一滴泉水，是长途跋涉时的一缕清风 ，是月夜浮起的一个甜蜜的梦。学习离不开写作。
第二十页，共二十页。
名师解读
技第法五策页，略共二十页。
真题在线
考场佳作
专题十二 ┃中考作文(zuòwén)写作技法指导
2.精心锤炼叠音词。运用叠音词，增强语言的音乐美，同时使词 语描述更形象，表情更细腻浓烈，增强语言的意境美。
3.精心锤炼色彩词。色彩词能增强语言的意境美、绘画美。
4.精心锤炼成语及其他四字短语。成语及其他四字短语能形成一种 整体和谐美。成语的主要特点是形式简洁，意蕴(yì yùn)丰厚，可以达到 言简意赅的效果，成语的连用有时还可以有增强情势的效果。
专题十二(shíèr) ┃中考作文写作技法指导
【真题解析】 “品”就是欣赏、品味(pǐnwèi)；“它”是代词，是属于 非人的，那么就可以是“情”“文学”“景”“道理”等 ；“千遍”说明品味(pǐnwèi)时间长、感受良深；“不厌倦 ”是说对此的感情深厚。本文要想写得感人出彩，就必须 在语言上下功夫。如果写成写人叙事的散文，就务必要在 细节上下功夫，正如《背影》中父亲过铁道时的动词使用 ，可谓字字有力，感人至深。如果写成品味(pǐnwèi)文学的 散文，要注意凸显文采；写景多用修辞手法使作文生动形 象。
2015中考语文总复习：命题作文优秀PPT教学课件
节；我是一朵洁白的浪花，可以飞越宽广的海洋。我还是我， 我无法去审视自己。我不知道如何摆正自己的位置？ 我总是在
犹豫中徘徊。然而却由此想到一些事情，譬如某种襟怀和精神 。于是，我重翻“人生历程”，如吹皱春池，涟漪四起。 在《
致橡树》里我读懂了舒婷甘愿做橡树下的木棉的执着；在《蜀
道难》中我读懂了李白“安能摧眉折腰事权贵”的愤世嫉俗；
第24课时 命题作文
第24课时┃ 命题作文
真题例析
【2014·安徽】请以“说说我自己”为题，写一篇文章。 [提示与要求] (1)可以写你的经历，也可以写你的感悟、认识。 (2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。 (3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分 。 (4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则 会影响你的成绩。 (5)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
在《命运交响曲》中我读懂了贝多芬琴架上飘出的铿锵有力的 人生激情。
真题例析
方法总结
第24课时┃ 命题作文
合上厚厚的书本，仰望苍穹，星光穿越数万年的距离投射进 弥望者的视野，心潮起伏中，我似乎感觉到，在先人们一次次 演绎人生境界中透露出的精神积淀，亦越过茫茫历史长空，汇 聚在夜幕之上，照耀着我们。
我重新走向现实生活。用微笑温暖世界，因为李素丽在这样 做着，因为“希望工程”在提倡着……啊！世界，我需要拥抱 你。
真题例析
方法总结
第24课时┃ 命题作文
2．文题遇到过，要得高分却不容易。 同学们看到题目后，首先要梳理一下自己的特征，从性格、 爱好、品质等几方面介绍自己，写完觉得内容也很充实。考生 看到熟悉的题目会倍感亲切，但如果仅仅简单地介绍一下自己 ，或者罗列出自己的优缺点，那就太平常了。这就要求考生必 须能抓住一个重点写出特色，才能在短时间内给阅卷老师留下 深刻的印象，取得高分。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
上我的心头”，文笔直指“那时、那地”，与题目的“这 里”相左，修改时，可大刀阔斧地将其删除；再如第四段
“想起那晚的游船，那晚的潋滟水波，那晚明亮的红灯
笼”，语句直指“那时”。这些尽管看似微不足道，却是 没有仔细审题留下的“伤痕”，致使作文有点“文不对
中考真题 审题策略 题”，影响了作文的质量。 审题示例
色中，小船臵身于温柔水波的轻歌曼舞中，飘飘然于世间。桨
公站在船的最前头，将嘎吱嘎吱的木头船慢慢推向岸的那一头。 这样的乐趣，手机屏上变换不出呀！
中考真题
审题策略
审题示例
命题作文审题指津
对了，岸边还搭着个戏台，几个演员站在台上咿咿呀呀地 唱些什么，我听不懂，却觉得好听。可能是因为那软糯的嗓 音，也可能是因为那清脆悦耳的玲珑曲调，沿着水波，流向 那边墨一般的夜空去了。桨公继续摇着船，想起鲁迅先生在 《社戏》里描写的场景，仿佛自己摇身一变，成了其中的 “迅哥儿”。十月不凉的风轻轻扑上，又转瞬消失在身边， 小船儿摇啊摇，红灯笼曳啊曳，我在游船中醉了又醒，醒了 又醉，流连在无尽的波浪中了。这样的乐趣，手机屏里怎能 流淌出来？ 当智能手机成了我们接触世界的入口，当地铁里、校园中、 聚会上个个都成为“低头族”时，我们究竟对多少真实的乐 趣视而不见？尽管，我们终究不能也不必彻底放弃手机，但 适时与它暂别，把视线从虚拟世界移向现实世界，你一定会 发现：线下的世界，大有乐趣！
舞了，最好以后也不要跳了。这不是要我的命吗？曾经的
“舞蹈仙子”再也不能跳舞了，为什么我的命这么苦呢，连 我唯一的一点爱好都被剥夺了„„
中考真题 审题策略 审题示例
半命题作文审题指津
不知过了多久，爸爸悄悄地走了进来，坐在我的床边，轻 轻地说：“孩子，我知道你心里难过，不能跳舞就不能跳吧， 你可以尝试着去唱歌、画画呀。记住，上帝为你关上一道门 的同时必定会为你打开一扇窗„„”“什么一扇窗，我不要 听！”我歇斯底里地冲爸爸喊道。爸爸没有说什么，默默地 带上门，离开了。 接下来的几天，我把自己一个人关在屋里，默默地黯然神 伤。
木头船慢慢推向岸的那一头。这样的乐趣，手机屏上变换不出呀！
对了，岸边还搭着个戏台，几个演员站在台上咿咿呀呀地唱些什么， 我听不懂，却觉得好听。可能是因为那软糯的嗓音，也可能是因为那清脆 悦耳的玲珑曲调，沿着水波，流向那边墨一般的夜空去了。桨公继续摇着 船，让我不禁想起鲁迅先生在《社戏》里描写的场景，仿佛自己摇身一变， 成了其中的“迅哥儿”。十月，不凉的风轻轻扑来，又转瞬消失在身边， 小船儿摇啊摇，红灯笼曳啊曳，我在游船中醉了又醒，醒了又醉，流连在
上，抬头看外面，外面是一望无际的蓝天白云和数也数不尽的
灰墙瓦片„„我按下关机键，让手机静静躺在包里。当视线从 几英寸的小屏幕移向眼前的美景，我在现实世界里找到了久违
的乐趣。
中考真题
审题策略
审题示例
命题作文审题指津
解放了双眼，我发现小桥流水的缠绵与感性；启动了嗅觉， 我闻到空气的清新与柔软。漫步着，我竟突然生出一种自己身 处“桃花源”的错觉来了。那是从屏幕上从来没有得到过的乐 趣。 想起那晚的游船，那晚的潋滟水波，那晚明亮的红灯笼。 我坐在乌篷船里，浓重的夜色将整个小镇笼罩在无穷无尽的墨
中考真题
审题策略
审题示例
半命题作文审题指津
此刻，窗外的雨似乎更大了，雨点噼里啪啦地打在窗玻璃 上。我擦干了泪水，拿起了好友送给我的那本书，是作家包 利民的《不能跳舞就弹琴吧》。我游离的目光突然注意到其 中的一篇，文中的主人公和我何其相似，也喜欢跳舞，名叫 露丝。她在生日宴会上，因为跳舞而摔倒，由此患上了一种 神经系统疾病，从此瘫痪在床，再也不能跳舞了。就在人们 为她惋惜的时候，却接到了她的生日宴会邀请。她说：“我 不能跳舞了，可我还能为你们弹琴。”是呀，相比于露丝， 我是幸运的，那我为什么不能像她一样坦然面对呢？此时， 我的心豁然敞亮了。仔细地品味爸爸的那番话，我恍然大悟： 行走在人生路上，遭遇点挫折是很正常的，我们要拥有露丝 那样的情怀。没有蓝天的蔚蓝，我们可以有白云的飘逸；没 有大海的壮阔，我们可以有小溪的悠然；没有草原的芬芳， 我们可以有小草的青翠。
中考真题 审题策略 审题示例
半命题作文审题指津
[点评]
读完本文后，会有一丝遗憾的感觉。文章语言优美，但离 文题的要求就差那么一点点。文章有叙事，有感悟，但好像
时间一直停留在“这本书”上。题目“只因那本书”中的
“那”，点明这是一篇回忆性的文章，在叙事、感悟之余， 应站在“现在”这个时间点上对过去之事再予回顾与感悟。
中考真题
审题策略
审题示例
半命题作文审题指津
原作呈现 只是因为那本书 南京一考生 窗外，淅沥的雨声逼迫着寒气席卷而来，屋内更显寂寥与 冷清，我端坐在床前，眼睛望着天花板，眼泪簌簌地流了下 来。
前几天，和几个好友骑车去登山，路上不小心摔了一跤，
右腿肿胀得厉害。今天，爸爸带我去医院检查，检查结果是 右腿膝关节半月板撕裂。医生说，要卧床静养，暂时不能跳
中考真题 审题策略 审题示例
命题作文审题指津
二、抓住题眼，丰富题目 有些全命题作文的题目，是一个词语或短语。这种形式的作文 题，题眼非常明确。审题时，我们要学会运用在给定的词语前面或 后面添加词语或短语的办法来完成审题。因为添加相关词语后，便
于明确写作内容，巧妙立意。当然，在添加词语过程中，要尽可能
命题作文审题指津 升格作文 这里也有乐趣 上海一考生
早晨，推开窗旁阳台的门，小心地扶着木把手。坐在木
椅上，抬头看外面，外面是一望无际的蓝天白云和数也数 不尽的灰墙瓦片„„在西塘古镇的这几天，我按下关机键，
让手机静静躺在包里。当视线从几英寸的小屏幕移向眼前
的美景，我在现实世界里找到了久违的乐趣。 解放了双眼，我发现小桥流水的缠绵与感性；启动了嗅
命题作文审题指津
“什么事使我心里美滋滋的？”根据题眼，应该是“我” 的成功、收获让“我”心里美滋滋的，也可以是身边的人、 事让“我”心生感触，或者是更大的社会事件让“我”心 怀感动。“心里”限制着题眼“美滋滋的”，显然这种感 觉可能流露在脸上，可能蕴含在行动上，也可能埋藏在心 里，但不能是过于张扬的。这样，从题眼出发，经过仔细 审题，作文的选材、立意就非常清楚了。
因此，修改时，可在文后再补充一点“现在”的感悟或带来
的结果。这样“那”的时间点就能清晰地表现出来，文与题 就一致了。
中考真题
审题策略
审题示例
半命题作文审题指津
升格作文 只是因为那本书
南京一考生
窗外，淅沥的小雨逼迫着寒气席卷而来，屋内更显寂寥 与冷清，我端坐在床前，眼睛望着天花板，眼泪簌簌地流了
下来。
[2014· 上海]按要求作文。 题目：这里也有乐趣 要求：①写一篇600字左右的文章；②不得透露个人相关信 息；③不得抄袭。
中考真题
审题策略
审题示例
命题作文审题指津 原作呈现 这里也有乐趣 上海一考生 每每回想在西塘古镇的两天一夜，乐趣就涌上我的心头。 早晨，推开窗旁阳台的门，小心地扶着木把手。坐在木椅
中考真题
审题策略
审题示例
命题作文审题指津
审 题 示 例
1.[2014·广州] 按要求作文。 请以“迟了一分钟”为题目写一篇文章。 要求：①文体自选 (诗歌除外)；②600字以上；③文中不 能出现考生的姓名和所在学校名称。
中考真题
审题策略
审题示例
命题作文审题指津
2．[2014·枣庄] 按要求作文。 题目：那一段美好的时光 要求：①写一篇600字左右的文章；②文体不限(诗歌除外)； ③文中不得出现真实的人名、校。
推敲题目的含义及其重点、范围、体裁等要求，或者说要审清
命题者的出题意图，以便有的放矢进行写作。 审题，是作文的 第一步，也是关键的一步。审题正确，是写作成功的先决条件； 审题不准，就会“偏题”“跑题”。因此，作文首先要学会审 题。
中考真题
审题策略
审题示例
命题作文审题指津
命题作文审题指津
中 考 真 题
中考真题
审题策略
审题示例
命题作文审题指津
一、围绕词语，审清题目 命题作文的题目是由一个或几个词语组成，一定要逐字逐 词对其进行分析，题目中的每一个字都很关键，都要仔细琢磨。 例如题目“这里也有乐趣”，我们在审题时，以词或词组为单 位对题目中的词语进行划分，这个题目可分成：这里、也、有、 乐趣。根据划分的词语审题：“这里”是近指性代词，选材要 围绕“这时、这地”，而非“那时、那地”， 避免写回忆性的文章。“也”，表明作文的选材要有一个“参 照物”，即认为其他地方“有乐趣”。“乐趣”是题眼，所写 之事、所写之人、所写之境等都隐含着“乐趣”，同时，作文 的主题也应围绕这个词语展开。总之，围绕题目中的词语，审 清题目，是全命题作文巧妙立意的重要前提。
中考真题 审题策略 审题示例
命题作文审题指津
审 题 策 略
“一锤”敲定作文走向 近年来，全国各地中考语文试卷的作文越来越多地采用 全命题作文。这种作文命题形式有利于全面考查学生审题、 立意、选材、构思等的作文能力，同时消除了学生在话题作 文中套题、宿构、情感不真等弊端。那么，怎样才能准确完 成命题作文的审题呢？
中考真题
审题策略
审题示例
半命题作文审题指津
半命题作文审题指津
中 考 真 题
[2014·南京] 按要求作文。 题目：请以“只是因为________”为题写一篇作文。 要求：①从“那本书”“那条路”“那个人”三个短语 中任选一个填在横线上，将题目补充完整；②文体自选， 不少于600字；③不得出现真实的校名、人名。
线下的世界，大有乐趣！
中考真题
审题策略
审题示例
命题作文审题指津
[点评]
升格作文仅仅修改了两处，却给人一种焕然一新的感觉。文
题一致，是作文的最基本要求，同学们写作时不可掉以轻心。 本作文的优点，一是选材新颖、独到。考生将选材的视觉投向 “旅游”天地，选取自己独特的经历，避免与大部分考生选择 的家庭、学校等题材“撞车”。二是时代感强。考生针对目前 社会“低头族”现象，提出深刻的见解。不仅提出疑问“当地 铁里、校园中、聚会上个个都成为‘低头族’时，我们究竟对 多少真实的乐趣视而不见”，而且表达了深刻的感悟——线下 的世界，大有乐趣！
“想起那晚的游船，那晚的潋滟水波，那晚明亮的红灯
笼”，语句直指“那时”。这些尽管看似微不足道，却是 没有仔细审题留下的“伤痕”，致使作文有点“文不对
中考真题 审题策略 题”，影响了作文的质量。 审题示例
色中，小船臵身于温柔水波的轻歌曼舞中，飘飘然于世间。桨
公站在船的最前头，将嘎吱嘎吱的木头船慢慢推向岸的那一头。 这样的乐趣，手机屏上变换不出呀！
中考真题
审题策略
审题示例
命题作文审题指津
对了，岸边还搭着个戏台，几个演员站在台上咿咿呀呀地 唱些什么，我听不懂，却觉得好听。可能是因为那软糯的嗓 音，也可能是因为那清脆悦耳的玲珑曲调，沿着水波，流向 那边墨一般的夜空去了。桨公继续摇着船，想起鲁迅先生在 《社戏》里描写的场景，仿佛自己摇身一变，成了其中的 “迅哥儿”。十月不凉的风轻轻扑上，又转瞬消失在身边， 小船儿摇啊摇，红灯笼曳啊曳，我在游船中醉了又醒，醒了 又醉，流连在无尽的波浪中了。这样的乐趣，手机屏里怎能 流淌出来？ 当智能手机成了我们接触世界的入口，当地铁里、校园中、 聚会上个个都成为“低头族”时，我们究竟对多少真实的乐 趣视而不见？尽管，我们终究不能也不必彻底放弃手机，但 适时与它暂别，把视线从虚拟世界移向现实世界，你一定会 发现：线下的世界，大有乐趣！
舞了，最好以后也不要跳了。这不是要我的命吗？曾经的
“舞蹈仙子”再也不能跳舞了，为什么我的命这么苦呢，连 我唯一的一点爱好都被剥夺了„„
中考真题 审题策略 审题示例
半命题作文审题指津
不知过了多久，爸爸悄悄地走了进来，坐在我的床边，轻 轻地说：“孩子，我知道你心里难过，不能跳舞就不能跳吧， 你可以尝试着去唱歌、画画呀。记住，上帝为你关上一道门 的同时必定会为你打开一扇窗„„”“什么一扇窗，我不要 听！”我歇斯底里地冲爸爸喊道。爸爸没有说什么，默默地 带上门，离开了。 接下来的几天，我把自己一个人关在屋里，默默地黯然神 伤。
木头船慢慢推向岸的那一头。这样的乐趣，手机屏上变换不出呀！
对了，岸边还搭着个戏台，几个演员站在台上咿咿呀呀地唱些什么， 我听不懂，却觉得好听。可能是因为那软糯的嗓音，也可能是因为那清脆 悦耳的玲珑曲调，沿着水波，流向那边墨一般的夜空去了。桨公继续摇着 船，让我不禁想起鲁迅先生在《社戏》里描写的场景，仿佛自己摇身一变， 成了其中的“迅哥儿”。十月，不凉的风轻轻扑来，又转瞬消失在身边， 小船儿摇啊摇，红灯笼曳啊曳，我在游船中醉了又醒，醒了又醉，流连在
上，抬头看外面，外面是一望无际的蓝天白云和数也数不尽的
灰墙瓦片„„我按下关机键，让手机静静躺在包里。当视线从 几英寸的小屏幕移向眼前的美景，我在现实世界里找到了久违
的乐趣。
中考真题
审题策略
审题示例
命题作文审题指津
解放了双眼，我发现小桥流水的缠绵与感性；启动了嗅觉， 我闻到空气的清新与柔软。漫步着，我竟突然生出一种自己身 处“桃花源”的错觉来了。那是从屏幕上从来没有得到过的乐 趣。 想起那晚的游船，那晚的潋滟水波，那晚明亮的红灯笼。 我坐在乌篷船里，浓重的夜色将整个小镇笼罩在无穷无尽的墨
中考真题
审题策略
审题示例
半命题作文审题指津
此刻，窗外的雨似乎更大了，雨点噼里啪啦地打在窗玻璃 上。我擦干了泪水，拿起了好友送给我的那本书，是作家包 利民的《不能跳舞就弹琴吧》。我游离的目光突然注意到其 中的一篇，文中的主人公和我何其相似，也喜欢跳舞，名叫 露丝。她在生日宴会上，因为跳舞而摔倒，由此患上了一种 神经系统疾病，从此瘫痪在床，再也不能跳舞了。就在人们 为她惋惜的时候，却接到了她的生日宴会邀请。她说：“我 不能跳舞了，可我还能为你们弹琴。”是呀，相比于露丝， 我是幸运的，那我为什么不能像她一样坦然面对呢？此时， 我的心豁然敞亮了。仔细地品味爸爸的那番话，我恍然大悟： 行走在人生路上，遭遇点挫折是很正常的，我们要拥有露丝 那样的情怀。没有蓝天的蔚蓝，我们可以有白云的飘逸；没 有大海的壮阔，我们可以有小溪的悠然；没有草原的芬芳， 我们可以有小草的青翠。
中考真题 审题策略 审题示例
半命题作文审题指津
[点评]
读完本文后，会有一丝遗憾的感觉。文章语言优美，但离 文题的要求就差那么一点点。文章有叙事，有感悟，但好像
时间一直停留在“这本书”上。题目“只因那本书”中的
“那”，点明这是一篇回忆性的文章，在叙事、感悟之余， 应站在“现在”这个时间点上对过去之事再予回顾与感悟。
中考真题
审题策略
审题示例
半命题作文审题指津
原作呈现 只是因为那本书 南京一考生 窗外，淅沥的雨声逼迫着寒气席卷而来，屋内更显寂寥与 冷清，我端坐在床前，眼睛望着天花板，眼泪簌簌地流了下 来。
前几天，和几个好友骑车去登山，路上不小心摔了一跤，
右腿肿胀得厉害。今天，爸爸带我去医院检查，检查结果是 右腿膝关节半月板撕裂。医生说，要卧床静养，暂时不能跳
中考真题 审题策略 审题示例
命题作文审题指津
二、抓住题眼，丰富题目 有些全命题作文的题目，是一个词语或短语。这种形式的作文 题，题眼非常明确。审题时，我们要学会运用在给定的词语前面或 后面添加词语或短语的办法来完成审题。因为添加相关词语后，便
于明确写作内容，巧妙立意。当然，在添加词语过程中，要尽可能
命题作文审题指津 升格作文 这里也有乐趣 上海一考生
早晨，推开窗旁阳台的门，小心地扶着木把手。坐在木
椅上，抬头看外面，外面是一望无际的蓝天白云和数也数 不尽的灰墙瓦片„„在西塘古镇的这几天，我按下关机键，
让手机静静躺在包里。当视线从几英寸的小屏幕移向眼前
的美景，我在现实世界里找到了久违的乐趣。 解放了双眼，我发现小桥流水的缠绵与感性；启动了嗅
命题作文审题指津
“什么事使我心里美滋滋的？”根据题眼，应该是“我” 的成功、收获让“我”心里美滋滋的，也可以是身边的人、 事让“我”心生感触，或者是更大的社会事件让“我”心 怀感动。“心里”限制着题眼“美滋滋的”，显然这种感 觉可能流露在脸上，可能蕴含在行动上，也可能埋藏在心 里，但不能是过于张扬的。这样，从题眼出发，经过仔细 审题，作文的选材、立意就非常清楚了。
因此，修改时，可在文后再补充一点“现在”的感悟或带来
的结果。这样“那”的时间点就能清晰地表现出来，文与题 就一致了。
中考真题
审题策略
审题示例
半命题作文审题指津
升格作文 只是因为那本书
南京一考生
窗外，淅沥的小雨逼迫着寒气席卷而来，屋内更显寂寥 与冷清，我端坐在床前，眼睛望着天花板，眼泪簌簌地流了
下来。
[2014· 上海]按要求作文。 题目：这里也有乐趣 要求：①写一篇600字左右的文章；②不得透露个人相关信 息；③不得抄袭。
中考真题
审题策略
审题示例
命题作文审题指津 原作呈现 这里也有乐趣 上海一考生 每每回想在西塘古镇的两天一夜，乐趣就涌上我的心头。 早晨，推开窗旁阳台的门，小心地扶着木把手。坐在木椅
中考真题
审题策略
审题示例
命题作文审题指津
审 题 示 例
1.[2014·广州] 按要求作文。 请以“迟了一分钟”为题目写一篇文章。 要求：①文体自选 (诗歌除外)；②600字以上；③文中不 能出现考生的姓名和所在学校名称。
中考真题
审题策略
审题示例
命题作文审题指津
2．[2014·枣庄] 按要求作文。 题目：那一段美好的时光 要求：①写一篇600字左右的文章；②文体不限(诗歌除外)； ③文中不得出现真实的人名、校。
推敲题目的含义及其重点、范围、体裁等要求，或者说要审清
命题者的出题意图，以便有的放矢进行写作。 审题，是作文的 第一步，也是关键的一步。审题正确，是写作成功的先决条件； 审题不准，就会“偏题”“跑题”。因此，作文首先要学会审 题。
中考真题
审题策略
审题示例
命题作文审题指津
命题作文审题指津
中 考 真 题
中考真题
审题策略
审题示例
命题作文审题指津
一、围绕词语，审清题目 命题作文的题目是由一个或几个词语组成，一定要逐字逐 词对其进行分析，题目中的每一个字都很关键，都要仔细琢磨。 例如题目“这里也有乐趣”，我们在审题时，以词或词组为单 位对题目中的词语进行划分，这个题目可分成：这里、也、有、 乐趣。根据划分的词语审题：“这里”是近指性代词，选材要 围绕“这时、这地”，而非“那时、那地”， 避免写回忆性的文章。“也”，表明作文的选材要有一个“参 照物”，即认为其他地方“有乐趣”。“乐趣”是题眼，所写 之事、所写之人、所写之境等都隐含着“乐趣”，同时，作文 的主题也应围绕这个词语展开。总之，围绕题目中的词语，审 清题目，是全命题作文巧妙立意的重要前提。
中考真题 审题策略 审题示例
命题作文审题指津
审 题 策 略
“一锤”敲定作文走向 近年来，全国各地中考语文试卷的作文越来越多地采用 全命题作文。这种作文命题形式有利于全面考查学生审题、 立意、选材、构思等的作文能力，同时消除了学生在话题作 文中套题、宿构、情感不真等弊端。那么，怎样才能准确完 成命题作文的审题呢？
中考真题
审题策略
审题示例
半命题作文审题指津
半命题作文审题指津
中 考 真 题
[2014·南京] 按要求作文。 题目：请以“只是因为________”为题写一篇作文。 要求：①从“那本书”“那条路”“那个人”三个短语 中任选一个填在横线上，将题目补充完整；②文体自选， 不少于600字；③不得出现真实的校名、人名。
线下的世界，大有乐趣！
中考真题
审题策略
审题示例
命题作文审题指津
[点评]
升格作文仅仅修改了两处，却给人一种焕然一新的感觉。文
题一致，是作文的最基本要求，同学们写作时不可掉以轻心。 本作文的优点，一是选材新颖、独到。考生将选材的视觉投向 “旅游”天地，选取自己独特的经历，避免与大部分考生选择 的家庭、学校等题材“撞车”。二是时代感强。考生针对目前 社会“低头族”现象，提出深刻的见解。不仅提出疑问“当地 铁里、校园中、聚会上个个都成为‘低头族’时，我们究竟对 多少真实的乐趣视而不见”，而且表达了深刻的感悟——线下 的世界，大有乐趣！