大学生创新创业训练计划项目指导教师工作手册
学生创业指导手册(精选)
学生创业指导手册(精选)学生创业指导手册(精选)欢迎来到学生创业指导手册！本手册旨在为有志于创办自己的企业的学生们提供一些建议和指导，帮助他们在创业旅程中取得成功。
无论你是刚刚步入大学校园，还是已经毕业投身社会，本手册都将为你提供有关创业的知识和技巧。
第一章：创业准备1.明确目标和愿景在创业之前，首先需要明确自己的目标和愿景。
你想创建什么样的企业？你的企业的使命和愿景是什么？明确这些问题有助于你制定切实可行的计划，并坚持追求自己的梦想。
2.充实自己的知识和技能创业需要全面的知识和技能。
通过参加创业相关的课程、工作坊或实习项目，充实自己的知识库是非常重要的。
此外，关注行业动态和市场趋势也是必不可少的。
保持学习的态度，不断提升自己的能力。
3.寻找合作伙伴寻找合适的合作伙伴是创业成功的关键之一。
合作伙伴可以拥有不同的技能和专长，使团队的整体实力得到提升。
同时，他们还能分享压力和风险，共同追求事业的成功。
第二章：创业计划1.市场分析与研究在制定创业计划之前，进行充分的市场分析与研究是必要的。
了解目标市场的规模、竞争对手、目标客户的需求和偏好等信息将有助于你制定出更有竞争力的商业模式。
2.制定商业计划书商业计划书是一份详细的文档，描述了你的企业的各个方面，包括企业的目标、市场策略、运营模式、财务预测等。
制定商业计划书有助于你全面考虑创业过程中可能遇到的挑战，并为投资者或合作伙伴提供了理解你企业的重要工具。
3.筹集资金创业过程中，筹集足够的资金是至关重要的。
除了使用自有资金和向亲友寻求帮助外，还可以考虑寻求投资者、申请各类创业基金或参加创业比赛等途径来筹集资金。
在与投资者交流时，确保你能清晰准确地表达自己的商业理念和计划。
第三章：运营与管理1.构建团队一家成功的企业需要一个强大的团队来驱动业务的发展。
招聘人才时，要注意每个成员的专业技能、合作能力和价值观的匹配。
有效的团队协作将为企业的成功奠定基础。
2.市场营销市场营销是推动企业增长的重要手段。
学生创业项目指导手册通用版
学生创业项目指导手册通用版1. 引言学生创业项目作为培养学生创新能力和实践能力的重要途径，近年来受到越来越多学生的关注。
然而，由于缺乏经验和资源，许多学生在创业过程中遇到了困惑和挑战。
本指导手册旨在为学生提供一个通用的创业项目指导，帮助他们从创意到实践，从而增加创业成功的机会。
2. 准备阶段2.1 创业意向确定在创业之前，学生应该仔细思考自己的兴趣和激情所在，从而确定一个创业方向。
这个方向应该与自己的专业知识和技能相结合，同时具备市场需求和潜在商机。
2.2 市场调研在创业项目之前，学生应该进行充分的市场调研，了解相关行业的现状和趋势，分析潜在的竞争对手和目标客户群体，从而制定出切实可行的创业计划。
3. 创意阶段3.1 创意生成学生可以通过头脑风暴、观察市场等方式，积极寻找创意的来源。
创意可以是新产品、新服务、新模式等，关键是要能够满足市场需求，并具备一定的竞争优势。
3.2 创意评估在生成了创意之后，学生需要对其进行评估，包括技术可行性、市场竞争力、资源需求等方面的考量。
只有通过严谨的评估，才能选择出最有潜力和可行性的创意。
4. 商业计划阶段4.1 目标设定学生需要明确自己的创业目标，包括短期目标和长期目标。
短期目标可以帮助学生在创业过程中有一个明确的方向和步骤，长期目标则可以为学生提供持续发展的动力。
4.2 商业模式学生需要制定一个商业模式，确定产品或服务的盈利方式，同时考虑创业项目的可持续发展。
商业模式应该能够实现市场需求和学生利益的双赢。
4.3 资金规划学生需要制定一个详细的资金规划，包括创业启动资金、运营资金等方面的考虑。
同时，学生还可以考虑寻找投资人或申请创业基金来支持项目的发展。
5. 实施阶段5.1 团队组建学生需要寻找合适的合作伙伴组建团队，分工协作，共同推动项目的发展。
团队成员应该具备不同的技能和背景，以便能够更好地应对创业项目中的各种挑战和机遇。
5.2 资源整合学生需要将必要的资源整合起来，包括技术资源、人力资源、市场资源等，以支持项目的顺利进行。
大学生创新创业训练计划项目教师指导记录册(1)
河北大学
大学生创新创业训练计划项目教师指导记录册
项目类别：
项目：
指导教师：
创新创业指导中心制表
项目名称
项目经费
项目起止时间
项
目
组
信
息
姓名
学号
专业
所在院系
项目分工
联系电话
负责人
成员
指导教师
信息
姓名
职称
研究方向
所在院系
行政职务
联系电话
指导教师指导记录
指导日期
指导内容
学生签字
项目组成员对指导教师的指导过程意见：
项目组成员（签名）：
年 月 日
学院意见：
负责人（签字）：学院（部）盖章：
年 月 日
学校意见：
负责人（签字）： 创新创业指导中心盖章：
年 月 日
大学生创新创业训练项目指导教师工作指南
大学生创新创业训练项目指导教师工作指南一、创新训练项目工作指南创新训练项目是本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。
（1）大学生创新训练项目由本科生个人或创新团队，在导师的指导下进行自主选题、自主学习、自主实践、自主研究。
强调以“研究过程”为主，强化创新实践能力和个性潜质培养。
创新训练项目的实施主体是本科生，教师起指导和辅助作用，在创新训练项目中为学生提供必要的指导、引导和帮助。
（2）每个项目至少需配备一名相关学科的指导教师，指导教师应具有研究经历和研究能力。
指导教师主要负责项目的指导、监督和管理，指导学生进行研究性学习、明确研究选题和研究内容、确立研究重点和分析方法、设计实验方案和技术路线、安全进行实验操作、有效分析处理数据、撰写研究总结报告等。
（3）指导教师在所研究领域有创新性的研究成果，学术造诣高；应有相对稳定、独立的研究方向，并有一定的项目来源。
（4）指导教师应具有较强的工作责任心，认真负责的工作态度，教风严谨，为人师表，对学生要求严格，始终坚持把对学生创新能力的培养放在第一位，保证投入足够的精力指导学生完成创新训练项目。
（5）指导教师应注重培养学生严谨的科学态度、求实的科学精神和务实的科学作风。
（6）指导教师要为学生创造宽松的学术环境，充分调动学生的主动性、积极性和创造性，启发学生的创新思维和创新意识，有效掌握思考问题、解决问题的方法。
（7）指导教师应注重培养学生的综合能力，尤其是发现、分析和解决问题能力，独立思考和学习能力，获取知识和运用知识能力，信息加工和聚焦思维能力，动手实践和科学研究能力。
（8）指导教师应根据学生的个性特点，引导学生学习与项目相关的基础理论，指导学生制订周密细致的研究计划，帮助学生做好具体的研究工作。
指导教师应根据每个学生的具体情况，循序渐进地安排学生的学习和工作，使学生在创新训练项目的实践中，根据项目的进度安排，在项目的不同阶段均能实现与之相应的能力培养和创新训练，全面系统地提高学生的创新能力。
大学生创新性实验计划项目实践工作手册
大学生创新性实验计划项目实践工作手册大学生创新性实验计划项目实践工作手册一、前言大学生创新性实验计划项目实践是大学生培养创新精神和实践能力的重要环节，也是提高学生综合素质的一项重要任务。
为了使项目实践工作顺利进行，特编写此手册，旨在指导学生进行项目实践工作。
二、项目目标本项目旨在通过实践活动，培养学生的创新意识和能力，提高学生解决现实问题的能力，并提供相关资源支持和指导，促进学生的全面发展。
三、项目内容1. 主题选择：学生可以根据自身兴趣和专业知识选择适合的主题，也可以参考课题库中的项目进行选择。
2. 章程制定：根据项目的具体需要，制定项目章程，明确项目目标、任务分工、时间安排等内容。
3. 团队组建：学生可以组建自己的团队，也可以加入现有的实验室或研究组，形成协作合作的集体。
4. 资源申请：根据项目需求，申请相应的经费和设备资源支持。
5. 实验设计：根据项目的实际需求，设计相应的实验方案和流程。
6. 实验实施：根据实验设计，按照计划进行实验操作和数据采集。
7. 数据分析：对实验结果进行统计和分析，得出科学结论。
8. 结果展示：根据项目要求，制作项目报告和展示材料，进行项目成果的展示和交流。
9. 效果评估：根据项目目标和成果，进行效果评估和总结，提出改进意见和建议。
四、项目实践流程1. 确立项目：选择感兴趣的主题，明确项目目标和任务。
2. 组建团队：选择合适的团队成员，明确任务分工和责任。
3. 制定章程：编写项目章程，明确项目工作安排和规范。
4. 资源申请：根据项目需求，申请经费和设备资源支持。
5. 实验设计：根据项目需求和目标，设计实验方案和流程。
6. 实验操作：按照实验设计，进行实验操作和数据采集。
7. 数据分析：对实验结果进行统计和分析，得出科学结论。
8. 结果展示：制作项目报告和展示材料，进行成果展示和交流。
9. 效果评估：评估项目的实施效果和成果，总结经验和教训。
五、项目实践指导1. 主题选择：选择感兴趣的主题，考虑实施的可行性和创新性。
北京林业大学大学生创新创业训练项目工作手册
北京林业大学大学生创新创业训练项目工作手册主持人姓名：项目名称：项目编号：项目级别：项目来源：指导教师：所属学院：北京林业大学教务处编印填写说明一、工作手册由项目主持人或项目组其他成员，根据项目实施进度填写，本手册是学校进行项目阶段检查、结题验收的重要依据之一。
二、记录要认真、及时、准确、具体、翔实，要全面真实反映项目实施过程。
三、手册要求每周至少记录1次，由项目负责人保存。
四、项目级别包括国家级、北京市级、校级。
五、项目来源包括：国家级大学生创新创业训练计划、北京市大学生科学研究与创业行动计划、北京林业大学大学生科研训练计划。
目录一、大学生创新创业训练项目学生工作指南 (3)二、大学生创新创业训练项目指导教师工作指南 (7)三、项目基本情况 (12)四、经费使用记录 (14)五、过程记录 (20)大学生创新创业训练项目学生工作指南一、创新训练项目工作指南创新训练项目是本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。
（1）通过创新训练项目，大学本科生在读期间可获得科学研究、发明创造、工程实训、社会实践的训练机会，达到“转变学习方式、增强实践能力、发挥个性潜质”的训练目的。
（2）大学生创新训练计划的实施原则是：兴趣驱动、自主实践、重在过程。
兴趣驱动——参加项目的学生需对科学研究或创造发明有浓厚兴趣，发挥主动学习、主动探索、主动实践的积极性，在自身兴趣的驱动和导师的有力指导下完成创新训练项目。
自主实践——参加项目的学生需自主设计方案、自主开展研究、自主管理项目。
重在过程——参加项目的学生需注重项目的实施过程，着重强调学生在项目实施过程中在创新思维、创新实践、创新方法等方面的收获。
（3）创新训练项目以本科生为主体，旨在探索并实施以问题和课题为核心的研究性教学模式改革。
（4）参加创新训练的学生应充分发挥自身的主动性、积极性和创造性，培养创新思维和创新意识，逐渐掌握发现问题、思考问题、解决问题的方法，提高创新实践能力。
大学生创新创业训练计划学校管理手册
大学生创新创业训练计划学校管理手册为贯彻落实教育部、财政部《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》(教高〔2007〕1号)精神，探索大学生创新创业训练人才培养模式，激发大学生的创造性思维，培养大学生的实践能力和创新能力，培养一批拔尖创新人才，教育部在全国范围内开展大学生创新创业训练计划（以下简称“创新实验计划”）。
为积极推进该计划的实施,制定本管理手册，请各高校遵照执行。
一、指导思想以国家大学生创新创业训练计划项目为突破口，本着“兴趣驱动，学生为主，注重过程”的理念，构建创新实验教育运行机制。
充分利用学校科研优势和与行业密切结合的特色，建立“教学与科研互促、教师与学生互动、课内和课外渗透、自主与引导结合”的创新实验教育模式，推进以学生为主体的创新创业训练教学改革。
二、立项原则1、“创新创业训练计划”注重学生创新思维的培养和动手能力的提高，强调项目实施过程中学生在创新思维和创新实践能力方面的收获。
2、“创新创业训练计划”遵循“兴趣导向、自主实验”的原则。
参与计划的本科学生或创新团队成员要对科学研究或创造发明有浓厚兴趣，在导师指导下，学生自主进行实验方法的设计、自主完成实验、自主管理实验。
3、“创新创业训练计划”注重过程，鼓励创新和形成创新思维。
重点资助选题适当、思路新颖、具有创新和探索性、研究方案及技术路线可行、实施条件有保障的项目。
建立与“创新创业训练计划”相适应的管理体制、运行机制。
通过开展实验计划项目，带动广大学生在本科阶段得到科学研究与发明创造的训练，建立鼓励创新、容忍失败的创新文化氛围。
三、组织领导1、成立学校“国家大学生创新创业训练计划”项目领导小组，领导小组负责组织、领导和协调国家大学生创新创业训练计划项目的开展，并制定有关规章制度。
领导小组下设管理办公室，挂靠教务处，具体负责“创新创业训练计划”项目管理工作。
领导小组由主管教学的校领导及教务处、学生工作部、科技处、团委、资产处、财务处等单位主要负责人组成。
创业指导教师工作计划
创业指导教师工作计划一、背景介绍当前，创业教育已经成为高等教育领域中的一项重要内容，对于培养学生的创新精神、创业意识以及创业能力具有重要意义。
作为高校创业教育中的重要一环，创业指导教师承载了培养学生创业能力和为他们提供创业指导的重大责任。
因此，在开展创业指导教师工作时，需要有明确的工作计划，以确保工作的有序开展。
二、目标和原则1.目标：通过创业指导教师的工作，提高学生创业意识和创业能力，培养他们的创新精神，同时提供切实有效的创业指导。
2.原则：贴近学生需求、注重实践教学、关注创业环境、培养创新意识。
三、工作内容1.制定创业课程教学计划创业指导教师需要根据学校的创业教育要求，制定创业课程的教学计划。
这包括确定创业课程的教学目标和内容，确定适合的教学方法和考核方式，精心挑选相关案例和教材，确保创业课程的教学质量和效果。
2.开展创业实践教学创业实践是创业教育的核心环节。
创业指导教师应当积极组织学生参与创业实践活动，如创业竞赛、企业实训、创业实习等。
同时，创业指导教师应当捕捉创业机会，帮助学生解决实际创业问题，指导学生制定切实可行的创业计划和策略。
3.提供个性化创业指导不同学生有不同的创业需求和创业方向，因此创业指导教师需要提供个性化的创业指导。
通过与学生的面谈和交流，了解学生的创业意愿、能力和特长，根据学生的实际情况给予切实有效的创业指导。
另外，创业指导教师应当关注学生的心理状态，帮助他们解决创业过程中的困惑和挫折。
4.建立创业导师团队创业导师团队是创业指导教师工作的重要支撑。
创业指导教师应当积极与相关院系、创业机构等建立合作关系，邀请企业家、创业导师等加入创业导师团队，为学生提供全方位的创业指导和支持。
5.关注创业环境和市场动态创业教育的目标在于培养创新创业人才，因此创业指导教师需要与时俱进，关注创业环境和市场动态。
了解创新创业政策、市场需求、行业动态等信息，及时将这些信息传递给学生，帮助他们掌握创业机会和发展方向。
2019-创业导师指导团队-word范文模板 (9页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==创业导师指导团队篇一：大学生创新创业训练项目指导教师工作指南大学生创新创业训练项目指导教师工作指南一、创新训练项目工作指南创新训练项目是本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。
（1）大学生创新训练项目由本科生个人或创新团队，在导师的指导下进行自主选题、自主学习、自主实践、自主研究。
强调以“研究过程”为主，强化创新实践能力和个性潜质培养。
创新训练项目的实施主体是本科生，教师起指导和辅助作用，在创新训练项目中为学生提供必要的指导、引导和帮助。
（2）每个项目至少需配备一名相关学科的指导教师，指导教师应具有研究经历和研究能力。
指导教师主要负责项目的指导、监督和管理，指导学生进行研究性学习、明确研究选题和研究内容、确立研究重点和分析方法、设计实验方案和技术路线、安全进行实验操作、有效分析处理数据、撰写研究总结报告等。
（3）指导教师在所研究领域有创新性的研究成果，学术造诣高；应有相对稳定、独立的研究方向，并有一定的项目来源。
（4）指导教师应具有较强的工作责任心，认真负责的工作态度，教风严谨，为人师表，对学生要求严格，始终坚持把对学生创新能力的培养放在第一位，保证投入足够的精力指导学生完成创新训练项目。
（5）指导教师应注重培养学生严谨的科学态度、求实的科学精神和务实的科学作风。
（6）指导教师要为学生创造宽松的学术环境，充分调动学生的主动性、积极性和创造性，启发学生的创新思维和创新意识，有效掌握思考问题、解决问题的方法。
（7）指导教师应注重培养学生的综合能力，尤其是发现、分析和解决问题能力，独立思考和学习能力，获取知识和运用知识能力，信息加工和聚焦思维能力，动手实践和科学研究能力。
（8）指导教师应根据学生的个性特点，引导学生学习与项目相关的基础理论，指导学生制订周密细致的研究计划，帮助学生做好具体的研究工作。
大学生创新创业训练计划项目教师指导记录
大学生创新创业训练计划项目教师指导记录下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor.I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!大学生创新创业训练计划项目：教师指导记录与反思在当今知识经济时代，大学生的创新创业能力日益成为衡量高等教育质量的重要指标。
大学生创新性实验计划项目实践工作手册
大学生创新性实验计划项目实践工作手册1. 引言本工作手册旨在指导大学生创新性实验计划项目的实践工作。
通过本手册的指导，学生们将能够了解项目的要求、步骤和注意事项，从而更好地完成实践工作。
2. 项目概述大学生创新性实验计划项目是为了培养学生的实践能力和创新精神而设立的。
该项目要求学生以自主自立的方式进行科学研究或工程设计，并最终提交相关的成果报告。
3. 实践步骤3.1. 选题在开始实践工作之前，学生需要选择一个合适的研究或设计课题。
选题应符合自身兴趣和专业背景，并能够与实际应用相结合。
3.2. 研究或设计方案制定根据选题，学生需要制定详细的研究或设计方案。
方案应包括课题的背景介绍、研究目标和方法、实验设备和材料等。
3.3. 实验操作或设计实施根据方案，学生需要进行实验操作或设计实施。
在操作或实施过程中，学生需要严格按照方案进行，注意操作规范和安全措施。
3.4. 数据处理与分析完成实验操作或设计实施后，学生需要对所得数据进行处理与分析。
数据处理过程应遵循科学的统计方法，并结合专业知识进行分析。
3.5. 结果总结与成果报告根据数据处理与分析结果，学生需要进行结果总结，并撰写成果报告。
报告应包括选题背景、研究或设计方案、实验操作或设计实施过程、数据处理与分析结果等内容。
4. 注意事项4.1. 安全问题在实践工作过程中，学生需要重视安全问题，严格执行实验室安全规定，并正确使用实验设备和材料。
4.2. 时间管理学生需要合理安排实践工作的时间，确保能够按时完成各项任务，并留出足够的时间进行数据处理与分析。
4.3. 团队合作对于团队项目，学生需要积极与团队成员合作，分工合作，共同完成实践工作，并及时沟通解决可能出现的问题。
5. 结束语通过本手册的指导，相信学生们能够更好地进行大学生创新性实验计划项目的实践工作。
希望学生们能够充分发挥自己的创新能力，获得宝贵的科研或设计经验，并取得优质的成果报告。
指导教师意见 大学生创新创业训练计划项目
指导教师意见大学生创新创业训练计划项目下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!指导教师意见大学生创新创业训练计划项目一、项目背景在当前社会经济发展的大背景下，大学生创新创业训练计划项目已经成为了大多数高校重要的教育活动。
创新创业实践教学手册(3篇)
第1篇一、前言创新创业教育是当前我国高等教育改革的重要方向，旨在培养具有创新精神和创业能力的高素质人才。
实践教学是创新创业教育的重要组成部分，对于提高学生的创新创业能力具有重要意义。
本手册旨在为创新创业实践教学提供指导，帮助教师和学生更好地开展实践活动。
二、实践教学目标1. 培养学生的创新意识，激发学生的创新潜能。
2. 提高学生的实践能力，使学生具备解决实际问题的能力。
3. 增强学生的团队合作精神，培养学生的沟通协作能力。
4. 培养学生的创业意识，使学生具备创业的基本素质。
5. 培养学生的社会责任感，使学生具备服务社会的意识。
三、实践教学内容1. 创新创业课程教学（1）创新创业理论课程：主要包括创新创业基本理论、创新思维方法、创业管理等方面的知识。
（2）创新创业实践课程：通过案例分析、项目设计、模拟演练等形式，使学生了解创新创业的实际操作过程。
2. 创新创业实践活动（1）创新创业竞赛：组织学生参加各类创新创业竞赛，培养学生的创新精神和实践能力。
（2）创新创业项目：引导学生进行创新创业项目实践，培养学生的项目策划、实施、管理能力。
（3）创新创业俱乐部：成立创新创业俱乐部，为学生提供交流、分享、合作的平台。
3. 创新创业实践基地建设（1）校内实践基地：建设校内创新创业实践基地，为学生提供创新创业实践场所。
（2）校外实践基地：与企业、科研机构等合作，为学生提供校外创新创业实践机会。
四、实践教学方法1. 案例分析法：通过分析成功或失败的创新创业案例，使学生了解创新创业的规律和特点。
2. 项目教学法：引导学生进行创新创业项目实践，培养学生的项目策划、实施、管理能力。
3. 模拟教学法：通过模拟创新创业过程，使学生掌握创新创业的基本技能。
4. 团队合作法：组织学生进行团队合作，培养学生的沟通协作能力。
5. 跨学科融合法：鼓励学生跨学科学习，提高学生的综合素质。
五、实践教学评价1. 过程评价：关注学生在创新创业实践教学过程中的表现，如参与度、团队协作、创新能力等。
佳木斯大学大学生创新创业训练学生工作手册
佳木斯大学大学生创新创业训练学生工作手册
我校开展“大学生创新创业训练计划"的指导思想是,深入学习和践行科学发展观，大力弘扬以改革创新为核心的时代精神，贯彻落实《XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX》文件精神，构筑“教育—实训—指导—服务”的创新创业教育工作体系，加大创新创业教育软硬件方面的投入,加强实践教学、创新指导和创业训练等环节，最大限度地鼓励和支持大学生创新创业，为大学生提供更多创新机会和更大创业舞台,营造良好的大学生创新创业训练氛围，为我省创新性省份建设和“八大经济区”、“十大工程”建设培养更多的创新创业人才。
“大学生创新创业训练计划”项目分为创新研究项目、创业训练项目和创业实践项目。
项目选择要求思路新颖、目标明确、具有一定的创新性和探索性，学生要对研究方案、创业计划进行可行性分析，并在实施过程中通过老师的指导不断调整优化。
大创计划”的实施遵循“兴趣驱动、自主学习、重在过程”的原则，按照“自由申报、公平评审、择优资助、规范管理”的程序，重点资助思路新颖、目标明确、具有创造性与探索性、研究方案及技术路线可行、实施条件可靠的项目。
创业指导教师工作计划书
创业指导教师工作计划书一、背景介绍随着社会经济的发展和高校人才培养工作的不断深入，创业教育逐渐成为教育教学工作中的重要组成部分。
创业教育旨在培养学生创新创业能力，引导学生积极投身创业实践，激发学生的创业潜力和创新热情，为他们将来的创业事业奠定坚实基础。
作为创业教育的重要一环，创业指导教师在学生创业实践中扮演着重要的角色。
二、工作目标本计划书旨在明确创业指导教师的工作目标，规划工作内容，提升教师的创业指导能力，为学生提供更好的创业指导服务，推动高校创业教育事业的发展。
三、工作内容1. 教师培训针对创业指导教师的需求，开展相关培训，提升教师的专业知识和能力，包括创业管理、创业课程设计、创业教学方法等方面的培训。
2. 创业导师制度建设建立创业导师制度，从校内外引进优秀的创业导师，为学生提供更专业的创业指导服务，搭建学生与导师之间的沟通桥梁，帮助学生更好地规划创业路线。
3. 创业项目辅导针对学生的创业项目，提供专业的辅导和指导服务，帮助学生完善创业计划、寻找合适的资金支持和市场营销策略，指导学生如何有效管理创业团队、降低创业风险。
4. 创业课程设计设计切实可行的创业课程，结合课程内容和教学方法，引导学生从创业理念、市场调研、产品设计、商业计划书编写等方面系统学习创业知识，培养学生的创新创业思维和实践能力。
5. 创业活动组织组织各类创业活动，包括创业讲座、创业比赛、创业沙龙等，为学生提供更多的创业机会和交流平台，激励学生积极投身创业实践，提高学生的创业意识和创业能力。
6. 创业资源整合整合校内外创业资源，包括人才、资金、技术和市场资源，为学生提供更广泛的创业支持，帮助学生顺利开展创业实践，提高创业成功率。
四、工作计划1. 制定创业指导教师培训计划，包括培训内容、培训形式和培训时间安排，确保教师能够及时掌握最新的创业知识和教学方法。
2. 成立创业导师团队，招募优秀的创业导师，建立导师数据库，为学生提供更专业的创业指导服务。
创业指导教师工作计划书
创业指导教师工作计划书一、前言作为一名创业指导教师，我将要承担的责任是帮助学生全面了解创业的基本知识，培养学生的创业意识和能力，引导他们积极参与创新创业活动。
同时，我也将协助学生寻找并创造适合自己的就业机会，为他们的创新创业之路提供全方位的指导和帮助。
在新的学期里，我将着重在以下几方面进行工作：1. 了解学生的创业需求，制定相应的创业指导计划；2. 引导学生将理论知识与实践相结合，培养实际操作能力；3. 组织创业讲座和实践活动，搭建创业交流平台；4. 培养学生的团队合作精神和创新意识；5. 完善创业就业教育体系，提高学生的创业成功率。
二、了解学生的创业需求，制定相应的创业指导计划在新学期开始前，我会先对学生进行调查，了解他们的创业意愿和需求。
通过调查结果，我将制定相应的创业指导计划，包括课程设置、实践活动安排、创业讲座计划等。
我将根据学生的需求和兴趣，推出相关的创业课程，为他们提供有针对性的创业指导。
三、引导学生将理论知识与实践相结合，培养实际操作能力在创业指导课程中，我将通过案例分析、实地考察、角色扮演等方式，引导学生将理论知识与实践相结合，培养其实际操作能力。
我将组织学生参与创业实践项目，让他们从实际中学习，并将所学知识运用到实践中，提高他们的创业能力。
四、组织创业讲座和实践活动，搭建创业交流平台我将邀请相关行业专家和成功创业者来校举办创业讲座，分享创业经验和成功故事。
同时，我还将组织学生参加创业实践活动，如企业考察、创业比赛等，为他们搭建一个创业交流平台，让他们与业界人士和其他创业者进行交流和合作，扩展自己的人脉和资源。
五、培养学生的团队合作精神和创新意识在创业指导课程中，我将注重培养学生的团队合作精神和创新意识。
我将组织学生参与团队项目，让他们学会合作、沟通和解决问题的能力。
同时，我还将引导学生在创业实践中不断创新，发掘商机，培养他们的创业意识。
六、完善创业就业教育体系，提高学生的创业成功率在创业指导课程中，我将着重介绍创业就业教育体系，包括创业政策、创业法律法规、创业资源、创业资金等方面的知识。
大创指导老师计划方案
大创指导老师计划方案大创指导老师计划方案一、背景和目的大创指导老师计划旨在提供指导学生进行大创项目的教师资源，帮助学生实现他们的创新梦想。
通过指导学生的大创项目，培养他们的创新能力和实践能力，促进他们的综合素质提升。
二、计划内容1. 资源整合：整合校内外的资源，包括专业知识、实验设备、创新平台等，为学生提供全方位的支持。
与相关部门合作，组织专家讲座和实践活动，提供学术指导和实验指导。
2. 项目选题指导：根据学生的兴趣爱好和专业背景，提供针对性的项目选题指导。
通过对学生的兴趣调查和专业评估，帮助学生确定适合他们的大创项目。
3. 项目计划制定：协助学生制定项目计划，包括研究目标、方法和时间安排等。
通过与学生的交流和讨论，帮助他们理清思路，合理安排时间，确保项目顺利进行。
4. 实验设计与指导：对于需要进行实验的项目，提供实验设计与指导。
根据学生的项目需求，协助他们确定实验方案，指导实验操作和数据处理，确保实验结果的准确性和可靠性。
5. 学术论文撰写：引导学生进行学术论文写作，培养他们的科研能力和论文写作能力。
提供学术论文的写作指导和改进意见，帮助学生提高论文的质量。
6. 学术交流与展示：组织学生参加学术交流与展示活动，培养他们的学术交流能力和团队合作能力。
鼓励学生积极参与相关学术组织和创新竞赛，增加他们的学术影响力和竞争力。
三、计划实施1. 招募指导老师：通过公开招募和内推的方式，选拔优秀的专业教师作为大创指导老师。
要求指导老师具有较强的专业背景和指导经验，能够帮助学生解决实际问题。
2. 学生申请与匹配：学生在开展大创项目之前，需要填写申请表格，包括项目简介、项目计划等信息。
通过评审和匹配的方式，将学生与适合他们的指导老师进行匹配。
3. 指导过程管理：在指导过程中，建立指导老师和学生的定期沟通机制，确保指导工作的顺利进行。
指导老师要鼓励学生进行自主学习和思考，提供必要的帮助和指导，激发学生的创新潜力。
创新创业指导手册
创新创业指导手零一年 月 制
项目简介
项目指导教师信息表
学院
姓名
职称
指导内容
联系电话
备注
项目学生团队信息表
1、项目负责人
班级
姓名
身份证号码
工作职责
联系电话
备注
2、团队成员
班级
姓名
身份证号码
工作职责
联系电话
备注
教师指导小组辅导记录
指导时间：
指导地点：
指导教师：
指导内容：
10文档可自由编辑物流工程学院创新创业指导手册项目名称10文档可自由编辑二零一10文档可自由编辑10文档可自由编辑项目指导教师信息表学院姓名职称指导内容联系电话备注10文档可自由编辑10文档可自由编辑项目学生团队信息表1项目负责人班级姓名身份证号码工作职责联系电话备注2团队成员班级姓名身份证号码工作职责联系电话备注10文档可自由编辑10文档可自由编辑教师指导小组辅导记录指导时间
年月 财务报表粘贴处
总 结
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大学生创新创业训练计划项目指导教师工作手册
项目名称
指导教师
联系电话
电子邮件
所在学院(部)
项目负责人
联系方式
说明
1.为确保我校大学生创新创业训练计划项目的顺利实施，加强学生项目研究的过程指导，明确指导教师定位与职责，规范指导教师工作流程，使学生接受系统的科研训练，特制订本工作手册，请指导教师参照执行。
2. 指导教师应认真阅读本手册，并如实填写工作手册规定的项目实施各环节的教师指导意见、评价意见以及项目指导经验与总结体会。
3.本手册将作为项目结题验收的支撑材料之一，同时作为教师工作量认定的重要依据，请妥善保管，项目结题时随其他材料一起提交。
4.手册中斜体字部分删除。
一、指导教师职责与激励机制
1.指导教师的角色定位
大学生创新创业训练计划项目旨在探索创新性人才培养的新模式，构建创新创业能力训练体系，按照“兴趣驱动、自主实践、注重过程、培养能力”的原则，引导学生在本科阶段进行科学研究与发明创造的训练，培养学生创新思维、创业意识和实践动手能力。
建立“开拓创新、诚实守信、团结协作、勇担风险、容忍失败”的创新创业文化氛围。
为此在大学生创新性实验计划项目实施过程中，教师的角色定位应是以学生为主体，教师为主导。
2. 指导教师职责
（1）指导教师应富有创新精神，具有项目研究所需的业务水平和相应的科学研究能力，了解学科前沿。
（2）指导教师应具有较强的责任心和奉献精神，能够投入足够的精力对学生进行指导。
（3）指导教师要明确指导项目的内容、目标和要求，引导学生进行资料检索，协助学生制定研究方案，确定技术路线，合理安排进度计划和经费预算，并对学生的选题报告给出恰当的指导意见。
（4）加强学生的过程指导，向学生传授科学研究的思路、方法和手段，引导学生自主解决实践过程中出现的问题，指导学生填写研究日志和研讨会议纪要等基本文件，培养学生科研训练的基本素质，提高学生解决实际问题的能力。
（5）能够根据需要开设学术讲座，定期组织学生交流讨论和阶段检查，及时了解每个学生的工作态度、工作量和科研能力，结题时能够对学生进行客观公正的评价。
（6）对实验原始数据、实验报告、工作论文、学生的进展报告和结题总结报告等进行认真检查指导，并如实填写教师意见。
（7）对学生的实验经费进行监督管理，指导教师不得使用学生的研究经费。
（8）指导教师短期外出不能指导学生时，应委托其他教师指导学生；导师长期外出时，应报请学院（部）为学生另行联系导师。
（9）指导教师应认真如实填写本手册所要求的各部分内容，对指导过程要认真记录，并在结题时要填写指导过程中的体会和经验，便于指导模式的总结和交流。
（10）此手册将作为项目结题验收的支撑材料之一，同时作为教师工作量认定的重要依据，请妥善保管，项目结题时随同学生实践工作手册一起提交。
3.指导教师激励机制
认真履行指导工作的教师，按照《AA师范学院大学生创新创业训练计划项目实施办法》标准计算工作量；
4.表中斜体字内容删除。
二、项目负责人及项目组成员联系方式
三、项目基本情况
四、项目指导要求
五、项目指导过程记录（一）（可根据指导次数复制）。