实词活用举例
实词的活用
形容词的意动
活用为意动词； 例：天下苦秦久矣 大将军邓骘奇其才 顷之未发，太子迟之 秦武阳色变振恐，群臣怪之
（苦，感到痛苦。） （奇，认为奇特。） （迟，认为迟。见 《荆轲刺秦王》。） （怪，感到奇怪。 同上文。）
形容词用作名词
文言文中，当形容词担任主语或宾语时， 它已不再表示事物的性质或特征，而是表示具 有某种性质或特征的人或事物。如：“将军身 披坚执锐”中的“坚”“锐”，指的是坚固的 铠甲和锐利的兵器。
名词活用
在现代汉语中名词一般而言是不直接用 作状语的，有些名词在文言文中却经常用做 状语，在句中起修饰作用。如：“日削月割， 以趋于亡”中的“日”“月”，都是名词作 状语，翻译成一天天、一月月，合起来引申 为慢慢、逐渐。
１.名词活用作状语
（４）活用作状语。 例：我得兄事之 一狼径去，其一犬坐于前 卒廷见相如 乡邻之生日蹙
形容词活用为动词
活用为一般动词； 例：严大国之威以修敬也 亦以明死生之大 敌人远我，欲以火器困我也 不敢以其富贵骄士
（严，尊重。） （明，表明。） （远，远离。） （骄，傲慢对待。 见《冯谖客孟尝 君》。）
形容词使动用法
在文言文中，当形容词带宾语时， 它表示附加某种特征于宾语所表示的事 物上，这种活用方式，就是形容词使动 用法。如：“春风又绿江南岸,明月何 时照我还”中的“绿”，就是“使…… 变绿”的意思。
形容词活用为名词
活用为名词。 例：小学而大遗，吾未 （小、大，小的方面、 见其明也 大的方面。） 与少乐乐，与众乐乐， （少、众， 少数人、 孰乐 众多的人。） （轻锐，轻装的、精 瑜等率轻锐继其后 锐的军队。）
完成练习
<<唐宋八大家散文 选读>>P２０
文言实词活用1
追亡逐北，流血漂橹 《过秦论》 动作名，逃亡的人。 燕赵之收藏，韩魏之经营《过秦论》 动作名，收藏的珠宝 翩翩两骑来是谁？ 《卖碳翁》 动作名：骑马的人
形容 词的 活用
形容词 活用为 名词 形容词 活用为 动词
形容词 活用为 使动
形容词 活用为 意动
坚硬的铠甲；锐利的武器。 形容词 将军身披坚执锐。 活用为 兼百花之长而各去其短。长处；短处。 名词 君安与项伯有故？ 译为：旧交情。
沛公旦日从百余骑来见项王。译：使……跟从，或意译为带领 均之二策，宁许以负秦曲。 译：使……承担，或意译为救活
动词的使动用法包括不及物动词使动和及物动词 使动两种。表示使宾语产生某种动作行为,即动作的 发出者为动词后面的宾语。
形容词 活用为 使动
春风又绿江南岸。 译：使……绿，或译为吹绿
今媪尊长安君之位。 译：使……尊，或译为位居尊位 臣闻求木之长者，必固其根本。 译：使……固，或译为固定
特殊的 动宾关系
使 动 用 法
为动 用法
意动 用法
使动 用法
名词 活用为 动词 形容词 活用为 使动 动词活用 为使动
所谓使动 用法 ，是指 谓语动词具 有“使宾语 怎么样”的 意思。它是 用动宾结构 表达使令式 的内容。
使动的翻译有两种，一种为 直译，使……；一种为意译， 用相应的及物动词代替。
使动用法与意动用法
使动用法
能够使宾语在客观上产生某种 行为或行动
意动用法
主观认为宾语具有谓语所表示 的性质与状态
“使宾语怎样”
例（1）项伯杀人，臣活之。
“认为宾语怎样”或“以为宾语怎 样”翻译为 “认为……”、“以 ……为……”“把……看成（当作） ……”
例：况吾与子渔樵江渚之 上，侣鱼虾而友麋鹿，
高考文言文词类活用
规律三：名词用于动词之前，表示该动作行为 的一种工具、凭借和方式,译为：用（乘， 凭借）……
①夫以秦王之威，而相如廷叱之， 辱其群臣。
②赵襄王郊迎甘罗。 （廷，郊）处所名词+动词 规律四：名词用于动词之前，表示
该动作行为的发生的处所 译为：在……
①则以刘病日笃
②岁征民间
③ 其流奔放肆大，南合潇、沅，北合 汉、沔
• A、将军身披坚执锐。 （《陈涉世家》）
• B、义不杀少而杀众。 （《公输》）
• C、四美具，二难并。 （《滕王阁序》）
• D、兼百花之长而各去其短。 （《芙蕖》）
• E、与苍梧太守吴巨有旧， 欲往投之。
（《赤壁之战》）
• A、坚：坚韧的盔甲； 锐：锐利的武器。
• B、少：很少的人；众： 很多的人。
晋灵公不君。 然而不王者，未之有也 汉水又东 不+【君；王；东（名词）】 规律三：副词尤其是否定副词后面
的名词用作动词。
①驴不胜怒，蹄之。 ②先破秦入咸阳者王之。 ③今王鼓乐于此（《孟子》） （蹄，王，鼓乐）名词+代词，处
所名词，介宾短语 规律四：只有动词能带宾语和介宾
补语，所以，如果名词后紧接代词 或处所名词、介宾短语，即可判断 它是活用成了动词。
文言实词之词类活用
词类活用
在古代汉语中，某个词属于某一个种 类是比较固定的，各类词的分工也是 相对固定的，但在具体的语境中，某 些词可以按照一定的语言习惯临时灵 活运用，于是出现了活用的现象。
与现代汉语不同的用法
名
词
形
活
容
用
词
活
用
动 词 活 用
其 它 词 活 用
名词
名
文言实词活用归纳(人教版高三必修)
（注意：“非”后的名词不用如动词，因它本来就是修饰名词谓语的）
例：非我即他不是我就是他
天又大风（刮大风）
皆玄衣白刃（都穿黑衣，提着雪白的刀）
4.能愿动词+名词
例：假舟楫者，非能水也能游泳
于诸侯之约，大王当王关中应当在关中称王
左右欲刃相如想要杀相如
王曰：“吾亦欲东耳”想向东进击
后世之谬其传而莫能名者识其本名
9、吾村不齑粉乎（《冯婉贞》）——成为齑粉
10、有仙则名（《陋室铭》）——出名
11、山水之乐（《醉翁亭记》）——欣赏山水
12、此霸王之资也（《毛遂自荐》）——争霸称王
13、武夫力而拘诸原（《之战》）——竭尽全力
14、余则袍敝衣处其间（《送东阳马生序》）——穿着旧棉袄，破衣衫
15、过秦论（《过秦论》）——指出……的罪过
衣素衣而出 穿
（有时可构成动补关系，此时后一名词多为方位名词）
例：沛公军霸上驻扎（在）
欲王关中 （在关中）称王
晋军函陵
3.副+名
（名词一般不受副词修饰，副词是经常修饰动词的）
例：既而弥月不雨不（下）雨
晋灵公不君不（行）君道
王无罪岁，斯天下之民至焉不归咎上天
秦地可尽王也全部统治
子墨子不听，遂北就往北走了
例：驴不胜怒，蹄之 用蹄子踢
从左右，皆肘之 用胳膊肘碰
公子怒，欲鞭之 用鞭子打他
见白书，乃钻火烛之 用火把照
父曰：“履我”穿上鞋
买五人之函之 用木匣装
以故其后名之曰“褒禅”命名
2.名+名
（当两名词关系不是联合，偏正或同位时，其中一个用如动词）
例：大楚兴，陈胜王称王
许子冠乎 戴帽子
文言实词活用归纳
文言实词活用归纳文言实词活用归纳]3推荐词类的，而不兼其它类，可是在具体语言环境中，它可以属于另一词类，即具有另一词类的语法功能和作用，它的意义也随之发生变化，这就是词的活用。
第一节名词活用为动词一、名词活用的具体情形1. 名+代（代词一般不受名词的修饰，而经常用于动词的宾语）例：驴不胜怒，蹄之用蹄子踢从左右，皆肘之用胳膊肘碰公子怒，欲鞭之用鞭子打他见白书，乃钻火烛之用火把照父曰：履我穿上鞋买五人之函之用木匣装以故其后名之曰褒禅命名2. 名+名（当两名词关系不是联合，偏正或同位时，其中一个用如动词）例：大楚兴，陈胜王称王许子冠乎戴帽子使天而雨珠下雨麦于岐山之阳下衣素衣而出穿（有时可构成动补关系，此时后一名词多为方位名词）例：沛公军霸上驻扎（在）欲王关中（在关中）称王晋军函陵3. 副+名（名词一般不受副词修饰，副词是经常修饰动词的）例：既而弥月不雨不（下）雨晋灵公不君不（行）君道王无罪岁，斯天下之民至焉不归咎上天秦地可尽王也全部统治子墨子不听，遂北就往北走了秦师遂东就向东出发了（注意：非后的名词不用如动词，因它本来就是修饰名词谓语的）例：非我即他不是我就是他天又大风（刮大风）皆玄衣白刃（都穿黑衣，提着雪白的刀）4. 能愿动词+名词例：假舟楫者，非能水也能游泳于诸侯之约，大王当王关中应当在关中称王左右欲刃相如想要杀相如王曰：吾亦欲东耳想向东进击后世之谬其传而莫能名者识其本名5. 名词+介宾（这个名词又不是句子的主语或另一动词的宾词，用如动词）例：唐浮图慧褒舍于其址筑屋居住6. 介宾+名例：亭以雨名西与韩境由山以上五六里7. 所+名例：置人所罾鱼腹中（鱼网用网捕来）是以令吏人完客所馆（住所住）馆：修理客人住的地方8. 名+者例：赵王之子孙侯者（侯爵封侯）文王之囿方七十里，……，雉兔者往焉（打鸡猎兔的人）9. 连词而前后的名词在一定条件下用如动词例：项王虽霸天下而臣诸侯，不居关中而都彭城。
臣：使……臣服都：定都不耕而食，不蚕而衣蚕：养蚕衣：穿衣缙绅而能不易其志者缙绅：做官项梁乃以八千人渡江而西西：向西进军去今之墓而葬焉凡富贵之子，慷慨得志之徒，其疾病而死缇骑按剑而前进城梯而下之梯：放上梯子下：使动（当这个名词前虽无动词，但可以和而后动词构成主谓关系时，不为动词，如人而无信。
文言实词的活用
文言实词的活用词的活用是指古汉语中某些实词的灵活用法。
下面是几种主要的词类活用现象。
1.名词的活用活用为一般动词。
活用后的意义仍和这个名词的意义密切相关，只是动作化罢了。
如“二月草已芽”（《采草药》）中的“芽”表示“发芽”，前面有副词“已”。
活用为有“使......为”意思的动词，通常称为名词的使动用法。
其特点是必带宾语。
如，“先破秦入咸阳者王之”（《鸿门宴》）中的“王之”就是“使他为王”。
活用为有“以... ...为”意思的动词，通常称为名词的意动用法。
如，“吾从而师之”（《师说》）的“师之”，就是“把他当作老师”。
活用作状语。
古汉语中,名词直接作为状语是很普遍的,且有多方面的修饰作用。
如,“卒廷见相如（《廉颇蔺相如列传》）中“廷”表示“在朝廷上”，是动作行为的地点。
2.动词的活用活用为名词。
即这个动词在句子中，具有明显的表示人与事物的意义，它一般处在主语或宾语的位置，有时前面有“其”字或“之”字，被定语修饰。
如，“求救于孙将军”（《赤壁之战》）中的“救”，表示“救兵”。
使动用法。
动词和它的宾语不是一般的支配和被支配关系，而是使宾语所示的人或事物产生这个动词所表示的动作行为，翻译时采用兼语式的形式。
一般来说，凡是不及物动词带宾语的，多数使动用法。
如，“可烧而走也”（《赤壁之战》）中的“走”，表示“使（之，曹军）逃跑”，宾语“之”被省略。
3.形容词的活用活用为名词。
用作名词的形容词，在句中表示具有这一性质状态的人或物，一般处在主语或宾语的位置，有时前面有“其”、“之”或数词。
如，“兼百花之长，而各去其短”（《芙蕖》）中的“长”表示“长处”，“短”表示“短处”。
用作一般动词。
形容词是不带宾语的，如果带了宾语，而又没有使动、意动的意味，就是用作一般的动词。
如，“远罪丰家”（《训俭示康》）中的“远”、“丰”都用作动词。
使动用法。
形容词带上宾语以后，使得宾语所表示的人或事物具有这个形容词所表示的性质和状态。
第二讲 实词活用
第二讲实词活用一、名词1. 名词作状语在现代汉语中名词一般而言是不直接用作状语的，有些名词在文言文中却经常用做状语，在句中起修饰作用。
①吾日三省吾身日：每天2. 名词用作动词现代汉语中，名词是不会直接带宾语的，但文言文中却经常出现名词直接带宾语的现象，这就是名词用作动词。
活用以后，名词变成相关的动词的意思。
①鞭数十鞭：鞭子打3. 名词使动用法文言文中，有些名词带宾语之后，表示使宾语怎么样的意思。
①先破秦入咸阳者王之王：让……做王4. 名词意动用法在文言文中，有些名词带上宾语后，表示主语把宾语当作是什么。
①后人哀之而不鉴之鉴：意动用法，以……为鉴二、动词1. 动词用作名词文言文中，动词往往用作句子的主语或宾语，有时又受“其”“之”等词语修饰限制，这使之具有了名词的特点。
①传不习乎。
传：传授的知识2. 动词使动用法文言文中，有些动词表示主语使后面的宾语发出这个动作，这就是动词的使动用法。
①外连横而斗诸侯。
斗：让……争斗3. 动词为动用法文言文中，有些动词表示主语为了宾语而发出这个动作。
①秦不哀吾之丧而伐吾同姓。
哀：为……哀悼三、形容词1. 形容词用作名词文言文中，当形容词担任主语或宾语时，它已不再表示事物的性质或特征，而是表示具有某种性质或特征的人或事物。
①温故而知新。
故、新：旧的（新的）知识。
2. 形容词用作动词在文言文中，当形容词直接带宾语时，它不再表示事物性质，而是表示相应的动作行为或变化发展。
①见贤思齐焉。
齐：看起3. 形容词使动用法在文言文中，当形容词带宾语时，它表示附加某种特征于宾语所表示的事物上，这种活用方式，就是形容词使动用法。
①诸侯恐惧，会盟而谋弱秦弱：使……削弱4. 形容词意动用法在文言文中，当形容词带上宾语时，它表示主语所表示的人或物认为宾语所表示的人或物具有某种性质或特征。
①友人惭惭：形容词意动，感到惭愧。
四、数词. ---用作动词（或形容词、名词）在文言文中，数词往往用来担当谓语，陈说事情的状况，或表示具有某个数量的事物。
文言实词词类活用例解
文言实词词类活用例解1. 名词活用为动词名词活用为动词有以下情况：（1）名词+宾语例如：籍吏民，封府库。
（《鸿上宴》）——登记官吏、百姓，封闭财物仓库。
（2）副词作状语+名词例如：汉水又东。
（《水经注·江水》）——江水又向东流。
（3）能愿动词+名词例如：假舟楫者，非能水也，而绝江河。
（《劝学》）——凭借船桨的人，并不会游水，却能横渡江河。
（4）名词+补语例如：沛公军霸上。
（《鸿门宴》）——沛公在霸上驻扎军队。
（5）名词充当连动式谓语组成部分。
例如：孙讨虏聪明仁惠，敬贤礼士。
（《赤壁之战》）——孙权聪明仁德，尊敬贤者，礼遇士人。
（6）叙述句的谓语部分找不到动词或其他词语作谓语中心词，事物名词就活用为动词。
例如：如平地三月花者，深山中则四月花。
（《采草药》）——如平原三月开花的，到深山中就得在四月开花。
（7）两个名词连用，不存在并列、同位和修饰关系，不带计量意义时，第一个名词活用为动词。
例如：如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。
（《答司马谏议书》）——如果说现在什么都不做，只是恪守前人的旧法，那么我不能接受。
（8）在复句中充当一个叙述性独词分句，名词就活用为动词。
例如：权，然后知轻重。
（《孟子·梁惠王上》）——权衡，而后才能知道轻重。
2．形容词活用为动词形容词不带宾语的，但是如果带了宾语，就是用作一般动词，例如：（1）卒使上官大夫短屈原于顷襄王。
（《屈原列传》）——后来让上官司大夫在顷襄王面前说屈原的坏话。
（2）亲贤臣，远小人。
（《出师表》）——亲近贤臣，疏远小人。
（3）素善留侯张良。
（《鸿门宴》）——（项伯）平日善待留侯张良。
（4）峨大冠，拖长绅。
（《卖柑者言》）——戴着高大的帽子，拖着长长的腰带。
（5）是故明君贵五谷而贱金玉。
（《论贵粟疏》）——因此贤明的君主重视粮食而轻视金玉。
（6）严大国之威以修敬也。
（《廉颇蔺相如列传》）——尊重大国的威望而表示敬意啊。
3．动词、形容词活用为名词动词活用为名词，即这个动词在句子中具的明显的表示人与事物的意义。
词类活用的例子200个
词类活用的例子200个1. 人 - 人们（复数形式）2. 学生 - 学生的（形容词形式）3. 家 - 家庭（衍生词）4. 狗 - 狗的（形容词形式）5. 城市 - 城市化（动词形式）6. 跑 - 跑步（名词形式）7. 吃 - 吃饭（名词形式）8. 学习 - 学习者（名词形式）9. 写 - 写作（名词形式）10. 看 - 看见（动词形式）11. 高 - 高度（名词形式）12. 快 - 快速（副词形式）13. 美丽 - 美丽地（副词形式）14. 聪明 - 聪明的（形容词形式）15. 幸福 - 幸福地（副词形式）16. 很 - 很快（形容词修饰）17. 非常 - 非常高兴（形容词修饰）18. 已经 - 已经完成（动词修饰）19. 随便 - 随便选择（动词修饰）20. 多么 - 多么美丽（形容词修饰）21. 学生 - 学生们（复数形式）22. 家庭 - 家庭的（形容词形式）23. 城市 - 城市化（动词形式）24. 桌子 - 桌子上（副词形式）25. 学校 - 学校里（副词形式）26. 跑 - 跑步（名词形式）27. 吃 - 吃饭（名词形式）28. 学习 - 学习者（名词形式）29. 写 - 写作（名词形式）30. 看 - 看见（动词形式）31. 高 - 高度（名词形式）32. 快 - 快速（副词形式）33. 美丽 - 美丽地（副词形式）34. 聪明 - 聪明的（形容词形式）35. 幸福 - 幸福地（副词形式）36. 很 - 很高兴（形容词修饰）37. 非常 - 非常快（形容词修饰）38. 已经 - 已经完成（动词修饰）39. 随便 - 随便选择（动词修饰）40. 多么 - 多么美好（形容词修饰）41. 动词：跑、吃、睡、学习、工作42. 名词：书、桌子、苹果、学生、老师43. 形容词：美丽的、高大的、聪明的、快乐的、困惑的44. 副词：慢慢地、快速地、仔细地、轻轻地、有时候45. 代词：我、你、他、她、我们46. 介词：在、上、下、里、外47. 连词：和、但是、因为、所以、如果48. 数词：一、二、三、十、百49. 冠词：一个、这个、那个、哪个、每个50. 叹词：哇、嗯、哈哈、喔、呀51. 感叹词：太好了、真棒、太难了、太简单了、好吧52. 助词：的、得、地、了、吗53. 量词：个、只、本、条、碗54. 语气词：啊、呢、嘛、吧、哦55. 反义词：高低、大小、快慢、多少、胜败56. 名词性词语：学校、医院、酒店、电影、音乐57. 动词性词语：行走、思考、歌唱、写作、绘画58. 形容词性词语：漂亮的花、高大的树、快乐的笑声、聪明的孩子、困惑的问题59. 副词性词语：慢慢地走、快速地跑、仔细地检查、轻轻地触摸、有时候会迟到60. 代词性词语：这本书、那个桌子、每个学生、你们中的一个、我自己61. 介词性词语：在房间里、上楼梯、下车、里面、外面62. 连词性词语：和你一起、但是他不同意、因为下雨了、所以我们留在家里、如果你愿意的话63. 数词性词语：一只猫、二十张纸、三个苹果、十五个学生、一百块钱64. 冠词性词语：这个人、那个地方、哪本书、每个季节、一些水果65. 叹词性词语：哇，好漂亮啊！嗯，我明白了。
文言实词活用现象36页PPT
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
文言实词活用现象
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
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实词活用举例
实词活用举例㈠名词活用作动词。
①左右欲刃相如，如张目叱之。
（刃，用兵刃杀。
）②徐庶见先主，先主器之。
（器，器重。
）③范增数目项王。
（目，递眼色。
）④小信未孚，神弗福也。
（福，赐福，保佑。
）⑤从弟子女十人所，皆衣缯单衣。
（衣，穿着。
）⑥子谓公冶长：“可妻也……”（妻，把女嫁人。
）⑦晚来天欲雪，能饮一杯无？（雪，下雪。
）⑧曹子手剑而从之。
（手，用手拿着。
）⑨大楚兴，陈胜王。
（王，称王。
）⑩左右欲兵之。
（兵，用兵器杀死。
）⑪是欲臣妾我也，是欲刘豫我也。
（臣妾，使…成为臣妾。
刘豫，使…成为刘豫。
）⑫吾不能以春风风人，吾不能以夏雨雨人，吾穷必矣。
（风，吹拂。
雨，滋润。
）⑬后妃率九嫔蚕于郊，桑于公田。
（蚕，养蚕。
桑，植桑。
）⑭孟尝君怪其疾也，衣冠而见之。
（衣冠，穿好衣服，带好帽子。
）⑮不耕而食，不蚕而衣。
⑯子路从而后，遇丈人。
（后，落在后面。
方位名词活用作动词。
）⑰江水又东，迳巫峡。
（东，向东流去。
方位名词活用作动词。
）⑱齐军既已过而西矣。
（西，向西行进。
方位名词活用作动词。
）㈡形容词活用作动词。
①亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。
（亲，亲近。
远，疏远。
）②卒使上官大夫短屈原于顷襄王。
（短，诽谤。
）㈢数词活用作动词。
①民参其力，二入于公，而衣食其一。
（参，分成三份。
）②不十年，王弗召也。
（十年，经过十年。
）③食马者，不知其能千里而食也。
（食，喂养。
千里，行千里。
）㈣动词活用作名词。
①钓而不纲，弋不射宿。
（宿，宿歇的鸟。
）②殚其地之出，竭其庐之入。
（出，出产的东西。
入，收入的东西。
）③男女同姓，其生不蕃。
④卒相与欢，为刎颈之交。
（交，朋友。
）⑤郁纾将何念？亲爱在离居。
（亲爱，挚爱的王孙。
）⑥子路曰：“学亦有益乎？”⑦又私自送往迎来，吊死问疾。
⑧夫大国难测也，惧有伏焉。
㈤形容词活用作名词。
①军身披坚执锐，伐无道，诛暴秦。
（坚，坚硬的铠甲。
锐，锐利的兵器。
）②请略陈固陋。
（固陋，浅薄的看法。
）③呼河伯妇来，视其好丑。
我的实词二(活用)
3、形容词的使动用法。
形容词处在谓语，又带有宾语，并 且含有“使宾语怎样”的意思，这就是形 容词的使动用法。
（使……稳固） 如：（1）求木之长者，必固其根本。 （2）市中游侠儿得佳者笼之，昂其值， 居为奇货。 （使……昂贵） （3）屈贾于长沙。（使……受委屈） （使……处于困境） （4）数十伶人困之。 （5）吾兄之盛德而夭其嗣乎 （使……夭折）
（3）与苍梧太守吴臣有旧，欲往投之。
（4）人君当神器之重。 （重大的权力） （5）亦以明生死之大。 （重大意义）
2、形容词活用作一般动词。
形容词不能带宾语的，若带了宾语，本 身又处在谓语的位置，这时形容词往往活用为 动词。如：
（1）素善留侯张良。(善：与……友善)。
（2）且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之 固，自若也。 （变小变弱） （3）遂于蒿莱中侧听徐行，似寻针芥。而心 目耳力俱穷，绝无踪响。 （穷尽）
又如“牺牲”，今指为正义而死， 古义是“作祭礼的牲畜”（如猪牛羊之 类）。
常见的文言实词有以下120个： 爱、安、被、倍、本、鄙、兵、病、察、朝、 曾、乘、诚、除、辞、次、从、殆、当、道、 得、度、非、复、负、盖、故、固、顾、归、 国、过、何、恨、胡、患、或、疾、及、即、 既、假、间、见、解、就、举、绝、堪、克、 类、怜、弥、莫、内、期、奇、迁、请、穷、 去、劝、却、如、若、善、少、涉、胜、识、 使、是、适、书、孰、属、数、率、说、私、 素、汤、涕、徒、亡、王、望、恶、微、悉、 相、谢、信、兴、行、幸、修、徐、许、阳、 要、宜、遗、贻、易、阴、右、再、造、知、 致、质、治、诸、贼、族、卒、走、左、坐。
六、词语的活用现象
（一）名词的活用。
1、名词活用为一般动词。有以下几种情况： （1）名词十宾语。 两个名词连用，不存在并列、修饰关系，不带 计量意义时，第一个名词活用为动词。
高中语文文言文实词之词类活用
文言文实词部分词类活用实词词性：名词（在任何名词前可加数量词）、动词（在特定情况下可以变成“动词-一-动词”的形式，如“看一看”）、形容词（任何形容词钱都可以加“很”）句子成分：（定语）主语[状语]谓语（定语）宾语充当。
故常见的词类活用有名词活用为动词、形容词活用为动词、名词活用为状语（通常活用为介宾短语）、形容词活用为状语（通常活用为副词）、形容词活用为名词、名词活用为形容词等。
高中阶段动词活用为其他词性的情况很少，但也有出现，如“此亡秦之续耳”（《鸿门宴》）中的“续”是动词（持续）活用为名词（后继者），但动词本身的三类活用是高考热点，使动、为动、意动。
使动：动词的执行者是动词后宾语，“使……（宾语）做……”；为动：可译为“替……（宾语）做……”；意动，可译为“以……（宾语）为……”或“认为……（宾语）……（怎么样）”。
通常有个不成文的规律，即名词或形容词活用为动词时，往往接着有“使、为、意”的活用。
判断词类活用的一般思路（通过句子成分结构判断）：1、在句子中找出动词如“常以身翼蔽沛公”（《鸿门宴》）句中的动词是“蔽”（技巧：动词后通常有宾语，即有名词）2、判断句子结构根据句子成分可以判断“常”是主语，“以身”和“翼”作状语，“沛公”是宾语。
（技巧：动词前紧跟的词通常是状语）3、判断词类活用“翼”原本意思是“鸟翅”，故在这里是词类活用，“像鸟翅一样”。
偏义复词、同义复词偏义复词：指一个词有两个意思相近、相对或相反的语素构成，但只有其中一个语素有意义，另一个语素只作陪衬。
如“陟罚臧否，不宜异同”（《出师表》）中的“异同”仅有“异”的意思。
判断该词是否为偏义复词必须结合语境，看看作者对两个语素的表达是否有较明显的倾向性。
同义复词：由两个意思相同的语素构成的词。
文化名词将必修一~必修五的文化名词进行整理就可以了，考查范围不会超出课本范围。
如“弱冠”、“结发”等。
练习找出下列句中的词类活用现象。
固知一生死为虚诞项王复引兵而东沛公已去，间至军中世之所高，莫若黄帝后人哀之而不鉴之赵王鼓瑟范增数目项王完璧归赵皆刑其长吏未尝有坚明约束者也乃遂收盛樊於期之首，函封之秦王恐其破璧天下云集响应倚南窗以寄傲外连横而斗诸侯云青青兮欲雨却匈奴七百余里沛公军霸上舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇且庸人尚羞之有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意会盟而谋弱秦赢粮而景从昼夜勤作息答案：一：名词活用为动词，意动用法，“认为……是一样的”。
文言文中实词活用的类型
名词前面没有动词，后接介宾短语(后无动词)，则该名词活用为动词。
名→动
(4)①驴不胜怒，蹄之： ②买五人之头而函之： ③塞者凿之，陡者级之： ④策之不以其道： ⑤填然鼓之： 规律和特点： 名词后面带“之”字，则该名词活用为动词。
名→动
(5)①乃使其从者衣褐，怀其璧： ②武能网纺缴，檠弓弩： ③大楚兴，陈胜王： ④籍吏民，封府库：
动→名
在文言文中，动词往往用作句子的主语或宾语，有时又受“其”“之”等 词语修饰限制，这就使它具有了名词的特点。 (1)鸡豚狗彘之畜，无失其时： (2)去国怀乡，忧谗畏讥： (3)而其见愈奇： (4)是使民养生丧死无憾也： 规律和特点：一是两个动词连用，如构不成连动式，则后一个动词一般活用为 名词；二是动词前若有“其”“之”等代词修饰，则该动词活用为名词。
为在现代汉语中，副词不能修饰名词，若修饰了，则该名词活用为动词。
名→动
(2)①假舟楫者，非能水也，而绝江河： ②左右欲刃相如： ③云青青兮欲雨： ④凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否： ⑤骐骥一跃，不能十步： 规律和特点：能愿动词(指“能”“可”“欲”等动词)后面的名词活用为动词。
名→动
(3)①沛公军霸上： ②鹪鹩巢于深林： ③况吾与子渔樵于江渚之上： ④于是为长安君约车百乘，质于齐：
规律和特点：当形容词后面带了宾语，它活用为动词，如(4)(6)；当形容词放在能愿动 词后，它活用为动词，如(1)(2)；当形容词放在副词(时间副词或否定副词)后，它活用 为动词，如(3)(5)。
使动用法
1．试找出下列句中活用为使动用法的动词，并试着找出活用的规律和特点。 (1)毕礼而归之： (2)后秦击赵者再，李牧连却之： (3)外连衡而斗诸侯： (4)窜梁鸿于海曲： (5)沛公旦日从百余骑来见项王： 规律和特点：当不及物动词后面带了宾语，该动词一般活用为使动用法。
人教高三语文实词活用规律
特点：必带宾语，实质是兼语式的简化， 翻译方法：主语使宾语怎么样。“使---为” 特点：必带宾语，主语把宾语看成怎么样。“以---为”
注：在古汉语中名、动、形组合关系有：主谓和偏正，判定名词是否作状语，看其在组合中的地位和作用，偏正则作状语。
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动词活用：
一.动词活用为名词： 1 殚其地之出，竭其庐之入。 诚能见可欲 2 欲流之远者 止增笑耳 二.动词活用为使动： 1 项伯杀人，臣活之--- 可烧而走也
在文言句中，动词受定语修饰，活用为名词，译为“---的东西” 在文言句中，动词作主语或宾语，为名词组成“的字结构”偏正词组。 主语+使（让、给）+宾语+动词谓语，译为“使---怎么样”
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实词活用规律
我喜欢古文
名词活用：
一.名词活用为动词： 1 驴不胜怒，蹄之 2 一狼洞<其中> 3 非能水也 左右欲刃相如 4 二月草已芽 中通外直，不蔓不枝 5 范增数目项王 6 置人所罾鱼腹中 7 天雨墙坏 翻译方法: 名词原意加动作
1 名+宾语 2 名+补语 3 能愿动词+名词 4 副词+名词 5 名词+名词 6 所+名词 7 名词作谓语
文言实词之词类活用(好用)
G、卒廷见相如。《廉颇 G\ 表处所。在朝廷上，
蔺相如列传》
表示动作行为的地点。
H、操军破，必北还。 （《赤壁之战》）
H\表方向 。向北方，表 示动作行为的趋向。
I、东割膏腴之地，北收 I\表方向。向东；向北。
要害之郡。
J\表动作进行的方式。当
J、群臣吏民能面刺寡人 面。
之过者，受上赏。
Байду номын сангаас
（《邹忌讽齐王纳谏》）
生死而肉骨 先破秦入咸阳者王之 齐威王欲将孙膑 项王虽霸天下而臣诸侯
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(四)名词的意动用法
名词用作意动，是把它后面的宾语所代表的人或事物看作 这个名词所代表的人或事物。在文言文中，有些名词带上 宾语后，表示主语把宾语当作是什么。如：“其闻道也固 先乎吾，吾从而师之”中的“师”，就是“以……为老师” 的意思。
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(4)五亩之宅，树之以桑。
(5)今王鼓乐于此 (6)驴不胜怒，蹄之
规律二： 只有动词能带宾语和介宾
补语，所以，如果名词后紧接代词 或处所名词、介宾短语，即可判断 它是活用成了动词。
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(7)子孙帝王万世之业也 (8)吾师道也 (9)沛公军霸上
规律三：名词与名词连用，如果二
①稍稍宾客其父 ②鱼肉百姓 ③孟尝君客我 ④故人不独亲其亲，不独子其子。 ⑤后人哀之而不鉴之
规律：不能带宾语的名词带有宾语，常常活用为使动或意动 词。
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形容 词的 活用
形容词 活用为
名词
形容词 活用为
使动
形容词 活用为
动词
形容词 活用为
意动
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第一节：实词活用
2、名词的意动用法 主语把宾语当作什么 （1）邑人奇之，稍稍宾客其父。（伤仲永） （2）不拊爱子其民。 意动用法的翻译： 把+宾语+当作+意动词 动词作意动用法较少，一般是表心理活动的动词。 （3）先生不羞，乃有意欲为收责于薛者乎？
六、使动用法与意动用法的区别 形容词、名词都可作使动和意动，怎样区别？ （1）匠人斫而小之。（梁惠王下） （2）孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。（孟子） （3）小国寡民……甘其食，美其服，安其居，乐其俗。 （4）其达士，洁其居，美其服，饱其食，而摩砺之于义。 区别： 1)使动用法侧重客观行动方面。是客观上对宾语的一种 处置。意义上含有主语实际使宾语或能够使宾语怎么样之意。 意动用法侧重主观心理方面。是主观上对宾语的一种认 识。主语认为或意念上把宾语看成是怎么。 2）依据上下文意
词类活用——数量词活用为动词
2、数量词活用为动词 （1）食（si4)马者，不知其千里而食（shi4）也。 (2)乃自强步，日三四里。 （3）一之为甚，其可再乎？（宫之其谏假道）
词类活用——形容词活用为动词
3、形容词活用为动词 （1）复前行，欲穷其林。（桃花园记） （2） (子兰闻之，大怒，)卒使上官大夫短屈原于顷襄王。 （3）故俗之所贵，主之所贱也；吏之所卑，法之所尊也. （4）问其深，则其好游者不能穷也。（游褒禅山记）
文言实词及其活用
文言实词及其活用实词(可独立充当句子成分:主、谓、宾、定、状、补语)虚词(不可独立充当句子成分)（一）文言实词可归为：名词、动词、形容词、代词、数词和量词。
一、单音节词：如“知”“种”（v）“树”“官”“理”“业”（n）“吾”“我”（代词）。
二、双音节词：多为合成词，如“器械”“将军”“幽邃”。
Ps:偏义复词与联绵词1.偏义复词:由两个单音节的近义或反义词组成的双音节词,偏重其中一个字的意思.如“我有亲父兄”这里实际指“兄”，“父”为陪衬。
2.联绵词：既是单纯词，又是双音节词。
如“须臾”“徘徊”“披靡”“狼狈”等。
即指若两字拆开便无意义或与其所构成的双音节词无关。
有些叠音词也可认为是联绵词，如“夭夭”“潇潇”。
三．通假及一词多义（二）一般用法1.名词：常作主语、宾语、定语和谓语。
2.动词：基本用作充当谓语，也可充当状语或补语。
3.形容词：基本用作充当定语和谓语。
4.副词：充当状语，根据语法功能和表义范畴可分为程度、时间、范围、情态、疑问、否定副词等多种。
5.代词：充当主语和宾语，也可作定语。
（1）:人称代词:如“吾”“我”“尔”“汝”“之”“其”（2）:疑问代词:如“谁”“孰”“何”“安”（3）:指示代词:如“此“”是“”之“6.数词：基本用作定语或状语。
7.量词：分为动量词和物量词。
（1）：物量词：常与数词连用来表示事物数量（2）：动量词：常与数词连用表示动作次数总结：文言实词一般用法与其在现代汉语中基本相同。
（三）文言实词的活用1.名词作一般动词:如“名我固当。
“（”称呼“）判别：先整体句意，若按原意理解不通，就可能有活用。
代词前的名词往往用作动词，因为名词不可修饰代词；又如副词与能愿动词后的名词往往用作动词。
2.名词、形容词、动词的使动用法：指不按一般语句顺序，主语所指不施行动词所指的动作，而是主语使宾语所指施行这一动作或行为。
3.形容词、名词的意动用法：即主观上认为宾语所指具有该形容词所表示的性质或状态形容词、名词的使动和意动用法在语法结构形式上一致，因而应根据上下文意义来确定4.名词作状语：即指一般名词活用为状语来表示比喻、态度、工具、处所、状态等。
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实词活用举例
㈠名词活用作动词。
①左右欲刃相如，如张目叱之。
（刃，用兵刃杀。
）
②徐庶见先主，先主器之。
（器，器重。
）
③范增数目项王。
（目，递眼色。
）
④小信未孚，神弗福也。
（福，赐福，保佑。
）
⑤从弟子女十人所，皆衣缯单衣。
（衣，穿着。
）
⑥子谓公冶长：“可妻也……”（妻，把女嫁人。
）
⑦晚来天欲雪，能饮一杯无？（雪，下雪。
）
⑧曹子手剑而从之。
（手，用手拿着。
）
⑨大楚兴，陈胜王。
（王，称王。
）
⑩左右欲兵之。
（兵，用兵器杀死。
）
⑪是欲臣妾我也，是欲刘豫我也。
（臣妾，使…成为臣妾。
刘豫，使…成为刘豫。
）⑫吾不能以春风风人，吾不能以夏雨雨人，吾穷必矣。
（风，吹拂。
雨，滋润。
）⑬后妃率九嫔蚕于郊，桑于公田。
（蚕，养蚕。
桑，植桑。
）
⑭孟尝君怪其疾也，衣冠而见之。
（衣冠，穿好衣服，带好帽子。
）
⑮不耕而食，不蚕而衣。
⑯子路从而后，遇丈人。
（后，落在后面。
方位名词活用作动词。
）
⑰江水又东，迳巫峡。
（东，向东流去。
方位名词活用作动词。
）
⑱齐军既已过而西矣。
（西，向西行进。
方位名词活用作动词。
）
㈡形容词活用作动词。
①亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。
（亲，亲近。
远，疏远。
）
②卒使上官大夫短屈原于顷襄王。
（短，诽谤。
）
㈢数词活用作动词。
①民参其力，二入于公，而衣食其一。
（参，分成三份。
）
②不十年，王弗召也。
（十年，经过十年。
）
③食马者，不知其能千里而食也。
（食，喂养。
千里，行千里。
）
㈣动词活用作名词。
①钓而不纲，弋不射宿。
（宿，宿歇的鸟。
）
②殚其地之出，竭其庐之入。
（出，出产的东西。
入，收入的东西。
）
③男女同姓，其生不蕃。
④卒相与欢，为刎颈之交。
（交，朋友。
）
⑤郁纾将何念？亲爱在离居。
（亲爱，挚爱的王孙。
）
⑥子路曰：“学亦有益乎？”
⑦又私自送往迎来，吊死问疾。
⑧夫大国难测也，惧有伏焉。
㈤形容词活用作名词。
①军身披坚执锐，伐无道，诛暴秦。
（坚，坚硬的铠甲。
锐，锐利的兵器。
）
②请略陈固陋。
（固陋，浅薄的看法。
）
③呼河伯妇来，视其好丑。
④固沃。
⑤小能事大，国乃宽。
⑥小学而大遗，吾未见其明也。
⑦君子谓祁奚于是能举善矣。
⑧举贤而授能兮，循绳墨而不颇。
⑨三仁去而殷墟，二老归而周炽。
⑩四美具，二难并。
（美，美好的事物。
难，难得的事物。
）
㈥量词活用作动词。
①齐师败绩。
逐之，三周华不注。
②夫食为民天，民非食不生矣，三日不粒，父子不能相存。
㈦代词活用作动词。
①见公卿不为礼，无贵贱，皆汝之。
（汝，以“你”相称。
）
㈧象声词活用作动词。
①出而哇之。
（哇，呕吐。
）
实词的特殊活用举例
㈠使动用法。
①故远人不服，则修文德以来之。
（来，动词的使动用法，使…来。
）
②广故数言欲亡，忿恚尉。
（忿恚，形容词的使动用法，使…恼怒。
）
⑴动词的使动用法。
①庄公寤生，惊姜氏。
（惊，使…受了惊吓。
）
②项伯杀人，臣活之。
（活，使…活。
）
③远人不服而不能来也。
（来，使…来。
）
④可烧而走也。
（走，使…走。
）
⑤又何吝一躯啖我而全我微命乎？（啖，使…吃。
）
⑥晋侯饮赵盾酒。
（饮，使…喝。
）
⑦均之二策，宁许以负秦曲。
（负，使…辜负。
）
⑵名词的使动用法。
①纵江东父老怜而王我，我何面目见之？（王，使…称王。
）
②先生之恩，生死而肉骨也。
（肉，使…生肉。
）
③桓公解管仲之束缚而相之。
（使…为相。
）
④适燕者，北其辕；适楚者，南其辕。
（北，使…向北。
南，使…向南。
）
⑶形容词的使动用法。
①强本而节用，则天不能贫。
（强，使…加强。
贫，使…贫。
）
②今君有一窟，未得高枕而卧也。
（高，使…高。
）
③得其地足以广国，取其财足以富民。
④君子正其衣冠。
（正，使…端正。
）
⑷数词的使动用法。
①夫金鼓旌旗者，所以一人之耳目也。
（一，使…一致。
）
②士也罔极，二三其德。
(二三，使…二三，容易变化，三心二意。
)
③敢逃死而二其心乎？(二，使…发生变化。
)
㈡意动用法。
⑴名词的意动用法。
①君子病无能焉，不病人之不己知也。
(病，以…为病。
)
②夫人之，我可以不夫人之乎？(夫人，把…当作夫人看待。
)
③天下乖戾，无君君之心。
(君，以…为君。
)
④渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。
(侣，把…当作伴侣。
友，把…当作朋友。
)
⑵形容词的意动用法。
①今之世人下于圣人也已远矣，而耻学于师。
(耻，以…为耻。
)
②渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
(异，认为…奇异。
)
③是故明君贵五谷而贱金玉。
(贵，认为…贵重。
贱，认为…低贱。
)
④孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。
(小，认为…小。
)
⑤是故度义而后动，是而不见可悔故也。
(是，认为…正确。
)
⑥今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒邪？(毒，认为…痛苦。
)
㈢为动用法。
①夫人将启之。
(启，为…开启。
)
⑴动词的为动用法。
①此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之。
(死，为…死。
)
②邴夏御齐侯。
(御，为…驾车。
)
③吾非悲刖也。
(悲，因为…悲。
)
④秦不哀吾丧而伐吾同姓，秦则无理。
（哀，为…哀。
）
⑤今举大计亦死，亡亦死，等死，死国可乎？（死，为…而死。
）
⑥提弥明死之。
（死，为…而死。
）
⑦文嬴请三帅。
（请，替…请求。
）
⑧君三泣臣矣，敢问谁之罪也？（泣，对着…哭泣。
）
⑨关羽、张飞等不悦，先主解之曰…。
（解，向…解释。
）
⑩施施从外来，骄其妻妾。
（骄，对…很骄傲。
）
⑪遂置姜氏于城颍，而誓之曰…。
（誓，对…发誓。
）
⑵名词的为动用法。
①名余曰正则兮，字余曰灵均。
（名，为…取名。
字，为…取字。
）
②父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。
（履，为…穿鞋。
）
③佗脉之。
（脉，给…把脉。
）
④庐陵文天祥自序其诗。
（序，为…作序。
）
⑶形容词的为动用法。
①天下苦秦久矣。
（苦，因为…而苦。
）
②稷勤百谷而山死。
（勤，为…而辛苦。
）
③公子为人仁而下士，…，不敢以其富贵骄士。
（下，对…谦下。
骄，对…骄傲。
）。