2019八年级道德与法治上册 第三单元 勇担社会责任 第七课 积极奉献社会同步测试 新人教版
【优质部编】2019-2020八年级道德与法治上册 第三单元 勇担社会责任 第七课 积极奉献社会 第2框 服务社会课
《服务社会》
一、单项选择题
1.某市注册登记的青年志愿者已有上万名，广大青年积极弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，广泛开展扶贫济困、敬老护幼、文明劝导等志愿服务活动，为创建“全国文明城市”等作出了积极贡献。
材料表明（）
①志愿者热心公益，服务社会
②亲近社会、服务社会是公民的法定义务
③志愿者乐于奉献
④服务社会是对自己负责的重要表现
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
2.“感动中国”人物朱敏才和妻子退休后，没有选择安逸的生活，而是奔赴贵州偏远山区支教。
多年来，他们的足迹遍布贵州的沟沟坎坎，为山区的孩子们打开了一扇希望之窗。
他们的做法启示我们（）
①人生的意义在于索取，而不在于奉献
②要以实际行动服务社会，践行社会主义核心价值观
③要有崇高的精神追求，更好地实现人生价值
④要有高度的社会责任感，服务社会，奉献社会
A．②③④
B．①③④
C．①②④
D．①②③
3.广东省“三支一扶”活动计划招募1500名高校毕业生到农村基层开展为期两年的支教、支农、支医和扶贫的志愿活动。
对此，你的看法是（）
①公民要有为他人、为社会服务的精神
②要增强热心公益的意识和社会责任感
③参与“三支一扶”活动才能实现人生价值
④有利于树立社会主义核心价值观
A．②③④
B．①②
C．①②④D．②③。
【小初高学习】八年级道德与法治上册 第三单元 勇担社会责任 第七课 积极奉献社会 第2框 服务社会教
服务社会
极意义
尊重和认可，因此，曹师傅能影响周围的人。
件，人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务。
只有积
人；到旅游景点义务当讲解员；帮助残疾
增强劳动观念，培养敬
帮助他人、
、公园、车站等公共场所纠正不文明行为，要学习什么？
义。
不值得
B．②③④
C爱劳动，爱岗敬业
“志愿者”已越来越被公众所熟知和认可。
据有关机构实施的
的青年表示“有空的时候，愿意去做公益活动志
．是亲近社会、服务社会的表现
．是只强调国家、社会责任的行为
“不能整天把青少年禁锢
D
志愿者关爱行动”活动评选出的
本节课我
追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。
新人教版八年级道德与法治上册《3单元 勇担社会责任 第七课 积极奉献社会 关爱他人》优质课教案_19
（设计意图：通过一段视频创设情境，探究关爱的意义，为学生提供了表达的舞台。教师以视频中人物的表现，故事情节的发展为基础，进行了三个设问，层层递进，吸引学生探究问题，得出结论，水到渠成。）
3、关爱他人的艺术：
个人的点滴付出，汇成人间大爱的海洋。接下来就让我们走进关爱的世界，学会关爱他人。
情境探究：
情境一：
仔细观察，小姑娘从一开始的踌躇观望，步履沉重，到最后施助后轻快步伐，晃动的马尾，无不告诉我们一个道理，旁观，让人痛苦沉重；乐善好施，关爱他人，让人快乐！
教师小结：关爱他人与金钱、地位无关。一个眼神，一句话语，点点滴滴的善行都是关爱的具体表现，关爱不仅可以传递美好情感，也是社会和谐稳定的润滑剂和正能量，关爱可以帮助我们赢得他人的尊重，获得更多的发展机会，获得幸福，从一定意义上说，关爱他人也是关爱和善待自己。
学生书写在便利贴上，并且当堂展示！
作业设计
1、背诵知识点2、选做练习册
板书设计
关爱他人
教学反思
教师设问：是不是说，被人误解了，我们就不再去关爱他人了？
学生畅所欲言。
关爱是人的基本素养，我们应该养成关爱他人的品质，无论何时都应该心怀善意，态度上心怀友善，关心体贴，更要落实到行动上，可以在道义、物质、精神上给予关怀。
情境二：
（2）关爱他人还会遇到一些小问题，再来看看这几位同学的说法？
八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第七课积极奉献社会第二框服务社会课件新人教版
第七课 积极奉献社会
第课时
易错警示 【误区】 服务社会只是为社会作贡献，对我们个人用处不大。 【警示】 这种观点是错误的。服务社会能够促进我们的全面发展。在服务社会、 奉献社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的 能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。因此，服务社会也是一个自我 锻炼的过程，对提升自身能力起着至关重要的作用。
C
6. (2021•广东深圳福田区期末)2020年12月5日是第35个国际志愿者日。数年来， 在我国广大志愿者的孜孜努力下，奉献、友爱、互助、进步的志愿服务精神深入人心， 人人参与、互帮互助的良好氛围日渐浓厚。志愿者和志愿服务组织已成为加强和创新 社会治理、保障和改善民生事业的重要力量。志愿者最值得我们学习的是（ B ）
B
11. (2021•广东深圳龙华区期末)据统计，截至2020年3月5日，为抗击新冠肺 炎疫情，各省市团委共招募“90后”志愿者万人。一批批青年志愿者进入医院、社 区、道路、交通枢纽等每一个有防疫需求的“阵地”。这些青年志愿者勇当防“疫” 排头兵是在（ ） B
A. 勇担责任，争取名利 B. 积极实践，服务社会 C. 遵守制度，维护规则 D. 体味生活，力争赞誉
①关爱他人，要心怀善意。②关爱他人，要尽己所能。③关爱他人，要讲究 策略。④服务和奉献社会需要我们青年担当责任。⑤服务和奉献社会需要我们积 极参与社会公益活动。⑥服务和奉献社会需要我们热爱劳动，爱岗敬业。
16. (2020•湖北鄂州期末)(核心素养——责任担当)阅读下面材料，回答下列问 题。
北京2022年冬奥会和冬残奥会赛会志愿者全球招募公告(摘抄)：为深入践行“绿 色、共享、开放、廉洁”的办奥理念，广泛汇聚海内外各界人士的力量，共同举办一 届精彩、非凡、卓越的奥运盛会，自2019年12月5日起，北京冬奥组委面向全球招募 北京2022年冬奥会和冬残奥会赛会志愿者。
新人教版八年级道德与法治上册《3单元 勇担社会责任 第七课 积极奉献社会 关爱他人》优质课教案_18
部编人教版道德与法治八年级上册
第七课第一框《关爱他人》教学设计
一、教学目标
情感、态度与价值观目标：树立关爱他人的意识，在关爱他人时做到心怀善意、尽己所能、把握策略，学会关爱他人，做一个有益于社会的人。
能力目标：能够心怀善意、尽己所能关爱他人，注意讲究策略。
知识目标：认识到关爱他人是一种幸福，懂得关爱他人要讲究艺术。
二、重点难点
教学重点：关爱他人的作用。
教学难点：如何关爱他人。
三、课前准备
教师准备：关爱他人的故事，教学所用幻灯片。
学生准备：搜集身边关爱他人事例，预习新课。
四、教法：阅读讨论法、活动体验法、案例教学法。
五、课时安排：1课时。
八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第七课积极奉献社会第2框服务社会教案新人教版
服务社会【教学目标】情感、态度与价值观目标：通过本课的学习，学生能够认同个人服务社会的价值和意义所在，积极参与公共生活和公益活动，自觉爱护公共设施，遵守公共秩序，有为他人、为社会服务的公共精神。
能力目标：能够正确认识服务社会对自身成长和社会的影响，培养自己服务社会、奉献社会的意识和能力，在践行其中时能够依靠自身能力解决遇到的困难问题。
知识目标：能够准确表述服务社会的重要性，能够用自己的语言阐述清楚如何服务社会。
【重点难点】教学重点：奉献社会我该如何践行。
教学难点：服务社会对自我成长的意义。
【教学过程】一、导入新课视频导课：播放视频《黑土麦田乡村创客》第一部分，介绍这个公益项目相关情况。
教师导入语：黑土麦田公益是民政部批准成立的全国性公益组织下属项目，由耶鲁大学和哈佛大学的优秀中国毕业生发起，每年资助一批顶尖学府的优秀毕业生到国家级贫困县的乡村从事精准扶贫和创业创新，为中国农村的发展创造可持续的影响。
我们在视频中看到，这样一群最优秀的年轻人，离开喧嚣繁华的都市，来到贫困乡村，殚精竭力帮助那里的人们创业、脱贫。
我们也许会好奇，他们在追求什么？他们这样做有什么意义？我们能否像他们一样为这个社会也做些什么？“携带”好你的好奇心，我们来开始今天的学习之旅。
【设计意图：服务社会对中学生来说是一个稍显陌生，同时又至关重要的话题。
他们需要去认识自己与社区、家乡、甚至整个社会、整个国家的联系，需要养成亲社会的人格和服务社会的公共精神。
所以导课部分为他们准备了一个充满正能量的故事，一群充满活力的青春偶像，一场改变贫困乡村的精彩片段。
这样，他们能够通过这个视频去体会服务社会指的是什么，当我们参与其中对自己对他人有什么影响，他们会自发的去思考我能够为这个社会做些什么。
这是这个环节的设计意图。
】二、出示目标、自主学习出示本节课学生的学习目标和自主学习问题，学生5分钟时间浏览教材，并在课本中标出问题答案。
之后，一分钟时间小组为单位，组长组织组员核对答案，汇总问题。
新人教版八年级道德与法治上册《3单元 勇担社会责任 第七课 积极奉献社会 服务社会》优质课教案_17
《服务社会》【课标分析】1.1关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成瘭社会行为。
1.6积极参与公共生活、公益活动，自觉爱护公共设施，遵守公共秩序，有为他人、为社会服务的精神。
【教材分析】本框是八年级上册《道德与法治》第三单元的第七课《积极奉献社会》的第二框，也是全书的重点章节。
教材围绕如何热心公益、服务社会展开设计，通过列举身边的公益活动及参加公益活动的感受，提升学生的认识，激发学生参与社会、服务社会的情感。
【学情分析】学生对于奉献的话题并不陌生，理解奉献的内涵，但受舆论环境、家庭环境、个人阅历、思维方式等因素的影响，学生参与社会公益活动的表现令人担忧，他们对奉献精神在情感认同和行为实践中存在一定的偏差和问题，在实践中表现出畏难情绪，缺乏行动力。
基于这种情况通过分析服务和奉献社会对个人成长的意义，帮助学生树立正确的服务意识，引导学生在实际行动中努力服务和奉献社会。
【教学目标】1、情感、态度和价值观目标体味奉献的意义，树立服务社会、奉献社会的意识，积极参与社会活动，增强社会责任感。
2、能力目标结合生活经验说明服务社会与个人成长的关系，提高搜集、运用和整理资料的能力。
增强关注社会、参与社会实践的能力。
3、知识目标知道服务社会体现人生价值，促进全面发展；懂得服务社会需要积极参与社会公益活动，需要热爱劳动、爱岗敬业；理解服务社会的意义，能够主动参与服务社会的活动。
【重点难点】重点：服务社会的意义。
难点：践行服务和奉献社会。
【教学策略与手段】1、情景体验式教学，创设问题情境-充分感悟体味-引导共鸣体验。
2、价值辨析式教学，引出具体事件-进行价值分析-做出价值选择。
3、活动践行式教学，体验实践活动-进行总结反馈-情感共鸣升华。
【教学流程】一、导入新课展示图片：说说你们做过其中的哪一件事？或你参加过哪些类似的活动？与同学分享你的感受。
学生思考，交流。
教师引导，点拨：老师有次三八妇女节参加晋江紫帽山登山比赛活动，下山时刚好看到一批志愿者上山义务植树的火热场面，被震撼到，同学们可以说说义务植树有什么意义吗？再如我们学校每次春节前都有组织义务写春联、送祝福活动，参加写春联的同学又有什么收获呢？带着这些问题我们一起走进今天所要探讨的内容，服务社会。
八年级道德与法治上册 第三单元 勇担社会责任 第七课 积极奉献社会 第1框 关爱他人
光。如果遇到类似的情况，
我会尽己所能，关爱他人。
12
闫肃让座
著名的词作家闫肃和一位作曲家朋友访问日本。到日本的第二天，他们要去参加一个研
讨会。闫肃并没有坐主办方提供的专车，而是搭乘巴士。乘坐巴士去会议地点，一共五站，
到了第二站，陆续有乘客上下。这时，车上已经满座，不一会儿，故上事来一说位明须了发花什白么的老道人理，？
2．如果，没有老人过
来说明真相，结局会
己弄倒的，自行车主人不信，有一位老人给
①关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善怎，么学样会？关心、体贴和
小军帮作助了证他。人自。行车主人给小军道歉。
10
探究与分享
我要把我的压岁钱和 珍爱的书捐给他们。
献爱心是大人的事情， 我们小孩子还是以后 再说吧。
你如何看待他们的观点？ 居委会在小区开展向贫困山区孩子献爱心活动，小区居民纷纷捐款捐物。
14
关爱他人的名言警句
路见不平，拔刀相助。
好事须相让， 恶事莫相推。
每有患急，先人后己。
人家帮我，永志不忘； 我帮人家，莫记心上。
15
本课小结
关爱 他人
关爱他人是 一种幸福
关爱，就是关心爱护 关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量 关爱他人，收获幸福
关爱他人是 一门艺术
关爱他人，要心怀善意 关爱他人，要尽己所能 关爱他人，要讲究策略
16
随堂检测
1．爱心相助伴你行，细微之处见真情。几年来，郑州300多名
私家车车主发起了“爱心顺风车”活动。他们在车上系着绿丝带，放置
免费牌，让需要者顺路搭乘。这一活动的开展(
)
A．是关爱他人的善举 B．是油价上涨后社会公众采取的无奈之举
八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第七课积极奉献社会第1框关爱别人教案新人教版 (2)_
八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第七课积极奉献社会第1框关爱别人教案新人教版(2)_八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第七课积极奉献社会第1框关爱别人教案新人教版(2)八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第七课积极奉献社会第1框关爱别人教案新人教版(2)第七课积极奉献社会1．积极介入公共生活、公益活动,自觉爱护公共设施,遵守公共秩序,有为别人、为社会服务的精神.2．学会换位考虑,学会理解与宽容,尊重、帮助别人,与人为善.第1课时关爱别人一、知识目的1．知道关爱传递着美妙情感,了解关爱对别人、社会和个人的意义.2．懂得关爱要尽己所能,把握关爱别人的策略和注意事项.二、能力目的运用全面的、发展的观点分析关爱别人的意义,提高辩证思维能力.三、情感、态度与价值观目的感受关爱的气力,加强关爱别人的意识.重点：关爱别人的作用.难点：把握关爱别人的策略,学会关爱别人.老师准备：关爱别人的故事,教学所用幻灯片.学生准备：搜集身边关爱别人事例,预习新课.故事导入一：有一位盲人,晚上出门总提着一个亮堂的灯笼.别人看到了,觉得很奇怪,就问他：“你又看不见,为什么还要提着灯笼走路？〞盲人认真地回答讲：“道理很简单,我提灯笼并不是为本人照亮道路,而是为了给别人照亮,这样他们也能看见我,这就既帮助了别人,又保护了本人.〞故事导入二：一位老奶奶去商店,走在她前面的一位年轻的女士推开沉重的大门,一直等到她进去后才放开手.老奶奶向她道谢时,那位女士对老奶奶讲：“我的妈妈也和您的年纪差不多,我只是希望她碰到这种事的时候,也有人为她开门.〞老师总结、过渡：盲人看不见光,但他提着灯笼照亮了道路,方便了别人,也保护了本人.为别人挡门,在给别人带来方便、暖和的同时,也传递着美妙情感,促进社会文明进步.从这两个故事我们能够看出：社会需要关爱,关爱别人也是帮助本人.今天就让我们走进（关爱别人）,学习为什么要关爱别人、如何关爱别人.目的导学一：认识关爱(一)关爱别人的含义及表现教学活动一：你讲我讲：我得到的关爱八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第七课积极奉献社会第1框关爱别人教案新人教版(2)八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第七课积极奉献社会第1框关爱别人教案新人教版(2)请你共享：跟同学讲讲你关爱别人或者被人关爱的故事,并讲讲你当时的感受.点拨提示：学生根据实际情况回答即可.老师总结：同学们的回答都十分好,从大家的回答中我们知道,关爱,就是关心爱护.关爱是无时不在、无处不在的,关爱传递着美妙情感,给人带来暖和和希望,是维系友好关系的桥梁.目的导学二：理解关爱(二)关爱别人的原因教学活动二：关爱促和谐老师展示教材P76第一个“探究与共享〞.考虑问题：(1)你怎样评价售票员、司机和乘客们的行为？(2)你从中体会到关爱具有如何的作用？点拨提示：(1)售票员、司机和乘客们的行为是对老人的关爱,用暖和和蔼意关心、体贴和帮助别人.(2)关爱使人们在交往经过中互谅互让,互相尊敬,与人为善,增进信任,有利于构成良好的人际气氛,促进社会文明进步.老师总结：从这则故事中我们能够看出,人们关爱别人的行为能够给别人带去暖和,促进社会和谐.关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量.一个友善的眼神、一句关爱的话语,点点滴滴的善行会聚起来,在社会上构成了良好的人际气氛,促进社会文明进步.目的导学三：关爱别人是一种幸福教学活动三：关爱获幸福老师展示下面材料：微时代有很多美妙的微小事物,如微笑、微爱、微行动等.在生活中,哪怕一个短短的霎时,一个小小的动作,都能够让我们有所收获.放学回到小区门口,八年级学生器乐乐看到张奶奶吃力地拎着包回家,便主动上前帮助张奶奶,并把她送回家,做完这件事后,乐乐高兴极了.考虑问题：(1)乐乐同学的什么详细行为让本人感到高兴？点拨提示：主动上前帮助张奶奶,并把她送回家.考虑问题：(2)你以为乐乐这种举动有什么意义？点拨提示：有利于关爱、帮助别人；有利于感受幸福,促进本身成长；有利于构成良好社会气氛,促进社会和谐进步.考虑问题：(3)从这段材料中,你感悟到了什么？点拨提示：关爱就在我们的身边,关爱别人,收获幸福,要尽己所能地帮助别人.老师总结：关爱别人,收获幸福.关爱别人的人往往能够博得别人的尊重,得到别人的关心和帮助,获得更多的发展时机.从一定意义上讲,关爱别人也是关爱和蔼待本人.过渡语：那么我们该怎样关爱别人？有时候我明明是在关心别人,为什么反而还被误会了呢？下面我们就继续学习——关爱别人是一门艺术.目的导学四：关爱别人的艺术(三)关爱别人,要心怀好心教学活动四：情境探究——谁弄倒了自行车学生浏览教材P77－78“探究与共享〞.考虑问题：(1)你怎样看待这位中学生的行为？(2)假如是你,你会怎么办？点拨提示：(1)中学生的行为是对别人的热心帮助.八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第七课积极奉献社会第1框关爱别人教案新人教版(2)八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第七课积极奉献社会第1框关爱别人教案新人教版(2)(2)我会先拍照留作证据,然后再把自行车扶起来,以免被人误会.老师总结：在关爱别人的经过中,我们要心存好心.面对别人的误会,我们要耐心地解释；假如我们作为被关爱的一方,也不能随意误会别人,要心怀友善,这样才能更好地实现关爱的价值,做社会的润滑剂,促进社会和谐.(四)关爱别人,要尽己所能教学活动五：慈善在行动浏览教材P78“探究与共享〞,分两组辩论：正方：关爱别人,我们要竭尽所能.反方：关爱别人,我们要量力而行.点拨提示：在双方辩论的经过中,老师要注意随时指导.老师总结：从刚刚的讨论中我们知道,关爱别人,需要我们量力而行,尽己所能.关爱不分大小,贵在有爱心.一个人只要尽己所能为别人提供帮助,就是一个值得称赞的人,有句歌词是这样唱的：“只要人人都献出一点爱,世界将变成美妙的人间.〞【人物故事拓展】顾方舟：一丸济世德顾方舟是我国著名病毒学专家,我国脊髓灰质炎疫苗研发生产的拓荒者.2019年1月逝世.1957年,31岁的病毒学家顾方舟临危授命研制脊髓灰质炎疫苗.为加快进度,他举家搬到云南大山深处的科研所,在疫苗问世后,顾方舟和同事们除在动物身上试验,还本人以身试药,为尽快确定安全性,顾方舟还偷偷隐瞒家里人,喂本人孩子疫苗.1965年,脊髓灰质炎疫苗向全国推广以来,“脊灰〞的年平均发病率从1949年的十万分之 4.06,下降到1993年的十万分之0.046,使数十万儿童免于致残.2000年,世卫组织公布中国为无脊灰状态.黄文秀：兰谷遗芳远黄文秀从北京师范大学硕士毕业后回乡工作,2018年担任广西百色乐业县百坭村的驻村第一书记.黄文秀的家庭并不富有,父亲身患重病,重重压力之下,黄文秀总是乐观开朗、积极向上.从进村开场,黄文秀就努力融入当地生活,挨家挨户走访,学会了桂柳方言,一年多时间,她帮村里引进了砂糖橘种植技术,教村民做电商；协调给每个村建起了垃圾池.在黄文秀任上,百坭村103户贫困户顺利脱贫88户,村集体经济项目收入翻倍.黄文秀驻村笔记中写道：“天天都很辛苦,但心里很快乐.〞2019年6月17日凌晨,黄文秀遭遇突发山洪不幸遇难,年仅30岁.(五)关爱别人,要讲究策略教学活动六：故事明理——关爱讲策略之一老师展示下列材料：小明上网随意找了一家自称是专门救助“自闭症〞儿童的公益网站,准备注册本人的姓名、身份证等个人信息,并打算用微信把零用钱汇到指定的银行账户上.不料,教师知道后,立即要求小明暂停……考虑问题：你以为接下来教师会对小明讲什么？点拨提示：根据实际情况回答即可.老师总结：面对复杂情形,要擅长作出明智的判定,加强安全防备意识和自己保护意识,在保护本人不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动.教学活动七：故事明理——关爱讲策略之二老师展示教材P79“浏览感悟〞.八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第七课积极奉献社会第1框关爱别人教案新人教版(2)八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第七课积极奉献社会第1框关爱别人教案新人教版(2)考虑问题：怎样表达关爱,对方才会接受？点拨提示：帮助别人时,要考虑别人的内心感受,不伤害别人的自尊心.老师总结：同学们回答得非常好.我们在关爱别人的经过中要考虑别人的内心感受,不伤害别人的自尊心,真正给予别人心灵的暖和和慰藉.为什么在我们关心别人的时候会被误会呢？就是由于我们没有注意到关爱的策略,希望大家在学习了本课时的内容之后,能够知道怎样去关爱别人,为人际关系的友善、社会的和谐奉献本人的一份气力.生活中,我们身边的关爱无时不在,无处不在.关爱别人有着非常重要的意义：关爱传递着美妙情感,给人带来暖和和希望,是维系友好关系的桥梁；关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量；关爱别人就是关爱和蔼待本人.所以我们一定要学会关爱别人,关爱别人是一门艺术,需要我们心怀好心、尽本人所能去关心、帮助别人.我们在关爱别人的经过中还要讲究策略：一是要考虑别人内心感受,不伤害别人自尊心；二是要擅长作出明智的判定,加强安全防备和自己保护意识.关爱别人不是一朝一夕的事情,需要我们长期付出努力和共同行动.同学们,让我们从今天起,从如今起,做个幸福的人,关爱别人,善待本人吧！关爱别人?????关爱别人是一种幸福?????关爱是维系友好关系的桥梁关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量关爱别人，收获幸福关爱别人是一门艺术?????关爱别人，要心怀好心关爱别人，要尽己所能关爱别人，要讲究策略。
道德与法治 八年级上册(电子教案) 第三单元 勇担社会责任第七课 积极奉献社会
积极奉献社会设计说明此课旨在通过用现实生活中常见的场景,使学生感受关爱无处不在、无时不在,让学生体味关爱是一种美好的情感,学会从对他人、对社会、对自己三个方面分析关爱的意义;使学生在思想上认同“关爱他人是一种幸福”,在行动上主动关爱他人,认识关爱他人应该持有一定的态度、尺度和策略。
通过对生活中点滴小事的分析,引导学生探讨服务社会的价值,树立服务社会的意识,践行奉献社会的理想。
学习目标1.通过对社会生活实例分析,知道关爱传递着美好情感,了解关爱他人对他人、对社会和对自己的意义,增强关爱他人的认同感。
2.通过自主学习、合作探究的学习方式,懂得关爱要尽己所能,掌握关爱他人的策略和注意事项。
3.通过事例分析,了解践行服务社会的活动对个人成长的意义,知道中学生奉献社会的途径,增强责任意识和奉献精神。
重点难点1.教学重点:关爱他人的意义。
2.教学难点:关爱他人的做法;服务社会、奉献社会的要求。
教学方法自主学习法、合作探究法、实例分析法等。
资源与工具1.资源。
时政新闻等。
2.工具。
(1)数字资源包,学习成果上传和互动的平台。
(2)图书馆资源和网络搜索工具等。
课时安排2课时。
教学过程第一框关爱他人一、学习情境每个人都是社会的一员,我们在平凡生活中以实际行动真诚地、友善地关爱他人、服务社会;我们感受到他人的帮助、社会的温暖,我们也将努力成为一束光,温暖他人、照亮他人。
二、预习检查1.关爱就是关心爱护。
关爱无时不在,无处不在。
2.关爱是维系友好关系的桥梁。
3.关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。
4.关爱他人,收获幸福。
关爱他人也是关爱和善待自己。
三、学习任务(一)导入新课。
【教师活动】结合教材第75页“运用你的经验”,展示材料:周五放学后,小鸣和妈妈约好一起去看电影,约定六点钟在电影院门口见面。
为了节省时间,他决定自己坐公交车去和妈妈会合。
因没有听清楚公交车报站,小鸣下车后才发现下错了站,可还有十分钟就六点了……小鸣想给妈妈打个电话,却发现手机没电了,于是向旁边一位阿姨说明情况和请求,阿姨立刻拿出手机,帮小鸣拨通电话……提出问题:你有过类似的经历吗?如果有,当时你的感受如何?【学生活动】交流分享。
八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第七课积极奉献社会教案
第七课积极奉献社会第1课时关爱他人知识目标1．知道关爱他人的意义。
2．关爱他人要讲究方式。
能力目标1．提高对关爱他人意义的认识。
2．理解关爱他人就是关爱和善待自己。
3．自觉运用关爱他人的方式关心、帮助他人。
情感、态度与价值观1．关爱他人是一种幸福，增强关爱他人的意识。
2．关爱他人要心怀善意，注重精神上给予关怀和照顾。
3．关爱他人的同时要增强安全防范意识和自我保护意识。
重点1．关爱的意义。
2．关爱他人的具体方式。
难点1．关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。
2．关爱他人要讲究策略。
教师准备：关爱他人的故事，教学所用幻灯片。
学生准备：搜集身边关爱他人事例，预习新课。
一、故事导入，场景激趣“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”是的，我们的世界需要爱；爱，编织了我们这个缤纷多彩的大千世界。
关爱他人，助人为乐，是中华民族的传统美德，也是社会主义精神文明的重要内容。
有一则感人肺腑的故事：古代有两位农夫兄弟，共同耕种一块土地，粮食丰收后各自分取一半儿。
当时，做哥哥的已成婚有子，可弟弟还没有成家，一天晚上，弟弟在想：哥哥结婚有了孩子，家庭负担重，他应该多接济哥哥一些粮食，于是他起身把自己的一些粮食挪到他哥哥的仓库里，在同一个晚上哥哥却在想：我已经有家，现在有媳妇关心我，将来有孩子照顾我，而弟弟还是单身，他应该为今后多存一些粮食，为此他起床把许多粮食挪到了弟弟的仓库里。
在第二天早上他们发现，自己的粮食都没有减少。
于是到了第二天晚上他们也同样这样做了；第三天晚上也是一样；就在第四天晚上他们却碰了面，这时他们才发现，他们彼此在对方的心中是多么的重要，关爱之情是多么的深沉。
这故事让我们知道，关爱他人绝不是一句口头禅，它需要我们在生活中常常树立这样一个观念——理解他人，顾及他人，关爱他人。
雷锋同志有一句名言：对待同志要像春天般的温暖。
雷锋是这样说的，也是这样做的。
从一九六一年开始，雷锋经常应邀去外地作报告，他出差机会多了，为人民服务的机会就多了，人们流传着这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车”。
新人教版八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第七课积极奉献社会
目标导学二：奉献社会我践行
活动四：传递正能量——身边的感动
吴炎坤：给孩子造梦的人
他是网红“90后”男幼教，曾因给学生扎五角星辫子上热搜； 他坚持202天隔空给孩子们讲睡前故事，即使除夕也不间断； 他善于利用信息化教学，总能想出各种新点子，让孩子在欢声 笑语中学习……虽然只有22岁，但武汉市汉阳区玫瑰第二幼儿 园的吴炎坤却有四年教龄，一直是家长眼中的“满分教师”、同 事口里的“最佳搭档”、孩子心中的“超级英雄”。
拓展拓延展伸延伸
回顾生活中的点滴，讲述自己关爱他 人的故事。 回顾生活中的点
滴，讲述自己关 爱他人的故事。
布置作业 完成同步学习相关练习题
课堂总结
本节课我们学了两个方面的知识点。一是关 爱他人是一种幸福，具体学习了关爱的含义及 关爱的作用；二是关爱他人是一种艺术，具体 讲解了怎样关爱他人。
板书设计
思考问题： 1、你如何看待漫画中的行为？ 2、如果是你，你会怎么办？
活动六：资料分析
学校组织献爱心活动，各班级学生号召学校 活动，有同学积极捐钱捐物，有同学有些迟疑表达 出自己还是未成年，这应是大人的事情，还有的同 学认为他与此事无关，一副“事不关己、高高挂起” 的心态。此时，班干部有些苦恼······
关爱他人
一、关爱他人是一种幸福 1、关爱的含义 2、关爱的作用 二、关爱他人是一门艺术 怎样关爱他人？
新课导入
中国故事
播放2018感动中国人物马旭视频片段 2018年，武汉一位退休老人向家乡木兰县教育局捐赠1000 万元，引起了广泛的关注。这笔巨款是 马旭与丈夫一分一 毫几十年积累而来。他们至今生活简朴，住在一个不起眼的 小院里。
思考问题：你有过类似的经历吗？如果有，当时你的感受如 何？从以上事例中，你能看出关爱有什么作用吗？
新部编版八年级道德与法治上册第7课《积极奉献社会》知识点考点归纳总结
部编版八年级道德与法治上册知识点考点归纳总结第三单元勇担社会责任第七课积极奉献社会1.关爱他人有什么重要意义?(1)对他人：关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
(2)对社会：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。
(3)对个人：关爱他人，收获幸福。
2.为什么说关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量?①或许是一个眼神，或许是一句话语，点点滴滴的善行汇聚成爱的海洋。
②关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。
3.为什么说关爱他人也是关爱和善待自己?关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。
从一定意义上说,关爱他人也是关爱和善待自己。
4.如何关爱他人?①关爱他人，要心怀善意。
②关爱他人，要尽己所能。
③关爱他人，要讲究策略。
5.关爱他人时怎样做到心怀善意?我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给子关怀。
6.关爱他人的策略有哪些?①帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；②面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。
7.服务社会对个人有什么意义?①服务社会体现人生价值。
一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。
在现实生活中，我们每个人都无一例外地享用着社会所提供的生活和学习条件，人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务。
只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。
②服务社会能够促进我们全面发展。
在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。
8.如何服务和奉献社会?①服务和奉献社会，需要我们青年担当责任。
②服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。
2019年部编版八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第七课积极奉献社会第2框服务社会习题课件
(2)通过参加本次活动，请你写出你的感受。 通过这些活动的开展，使我深切地感受到社会主义大家庭的温暖。 同时，也感受到我们生活的社会是一个互帮互助的社会， 更是一个人人相互关爱的社会。
19
(3)通过本次实践活动，请你谈谈今后的打算。 ①从小就树立远大理想，努力学习科学文化知识，积极参加社会公益活动， 不断培养自己的创新精神和实践能力。②服务和奉献社会，需要我们热爱劳动 ，爱岗敬业。我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴 、精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。
A ①环境保护 ②社区服务 ③学校举办的歌唱比赛 ④大型商场的促销活动 A．①② B．②③ C．③④ D．①④
9
5．近年来，“感动中国人物”已成为人们广泛学习的楷模， 为了更好传递这些人物身上的正能量，我们必须( A) ①热心公益，服务社会 ②积极承担责任，乐于奉献爱心和力量 ③培养高度的社会责任感 ④从身边小事做起，只对自己负责 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10
6．12岁的宗正康来自广州，看似稚气未脱的孩子，但在公益领域，他却是
个已有近四年服务经验的“五星义工”！小身体大能量，为社区里孤寡、困
难的长者带来欢乐，是令宗正康最骄傲的事。一个孩子，用自己的劳动帮助
社区里有需要的人，同时让自己沐浴在爱中成长。他的行为( )
①表明要胸怀天下，承担关爱社会的责任
B
②说明了每一种角色都承担着同一种责任
③表明中学生的主要任务是学习，为理想的实现打下基础
④表明服务社会要从日常生活做起
A．①② B．①④ C．③④ D．②③
11
12
7．随着“人人公益”理念的深入人心，公益活动中涌现出越来越多的 “00后”。他们或在学校和家长的带领下，或独立自主，积极思索并参与到 社会问题的解决中去，尝试通过参与公益项目或公益活动来反哺、认识社会。 关于做公益，下列说法错误的是( D )
八年级道德与法治RJ上册 第3单元 勇担社会责任 第7课 积极奉献社会 第2框 服务社会
D.②③④
3.服务社会能够促进个人全面发展，是因为服务社会能够( B ) ①不断拓展我们的视野 ②不断提高我们的道德境界 ③让我们的交往不存在任何障碍 ④提高我们观察、分析、解决问题的能力 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4.服务和奉献社会，我们可以 ①参加社会主义现代化建设的实践 ②在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为 ③到科技馆、博物馆做志愿者 ④参与环境保护、社区服务 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
A.①②③ B.①②④
C.①③④
D.②③④
2.中学生小红经常利用星期天，向当地居民宣传法律知识，她
的这一举动让人们“受益"，也使自己“得益”。小红的行为
①是服务社会的一种有效形式
( A)
②有利于提升自己的人生价值
③能够锻炼自己与人交往的能力
④是为了贏得人们对她的认可
A.①②③ B.①②④
C.①③④
思考：这位中学生在参加公益活动中收获到了什么？
与他人建立了深厚的友谊，开阔了视野，社交能力得到了 锻炼，学会了如何与人相处，知道了礼貌的重要性，得到了 他人的称赞和肯定等。
总结 服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，
我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题 的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。
➢ 中国共产主义青年团新团员入团誓词说明了什么？
服务和奉献社会需要 我们青年担当责任。
总结
中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团 组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主 义的学校，是中国共产党的助手和后备军。中国共产主义青 年团在中国共产党领导下发展壮大，始终站在革命斗争的前 列，有着光荣的历史。中国共产主义青年团带领青年在经济 社会发展中发挥生力军和突击队作用。在新时代，共青团要 组织青年参加改革开放和社会主义现代化建设的实践，为发 展社会生产力、提高人民生活水平，为实现全面建成社会主 义现代化强国的第二个百年奋斗目标建功立业。
八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第七课积极奉献社会知识点归纳新人教版(含参考答案)
八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任：第七课积极奉献社会1.关爱他人的内涵关爱，就是关心爱护。
关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
2.关爱的意义（1）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。
点点滴滴的善行汇聚成爱的海洋。
关爱使人们在交往过程中互谅互让，互相尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。
（从社会层面分析关爱的意义）（2）关爱他人，收获幸福。
关爱他人也是关爱和善待自己。
（关爱对自己的作用）3.怎样关爱他人（1）关爱他人，要心怀善意。
学会关心、体贴和帮助他人。
（2）关爱他人，要尽己所能。
为他人排忧解难、奉献社会。
（3）关爱他人，要讲究策略。
4.关爱他人的策略有哪些（1）帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；（2）面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。
5.服务社会、奉献社会对个人成长的意义（1）服务社会体现人生价值。
只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。
（2）服务社会能够促进我们全面发展。
（在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。
）6.如何服务和奉献社会（1）服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。
（环境保护、社会服务等都是社会公益活动的具体形式。
）（2）服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。
1。
2019八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第七课积极奉献社会第2框服务社会教学设计新人教版
服务社会【能力目标】理解服务社会的意义，能够主动参与服务社会的活动
定位；教师通过网络或其他途径收集与教学相关资料，以备上课需要；结合本地实际，主动开发教学资
设计意图
我们最想和父母一起去哪儿过一个
会离我们并不遥远，
精
奉献社会的典范，
服务社会
培养学生亲近社会，
为什么热心公益和如何奉献、服务社会展开教学，以学生的视角学生关注社会、奉人物事迹等，突出了本学科理论联系实际、能力立意的特点。
本节课的设计紧紧围绕学生，遵循学生的
解决的？
学生通过清楚的事例及实践的引导认识意识的本质，并充分认识物质第一性，意识第二性，物质决定意之处给学生的时间还是少了点，如果更大胆的放手给学生去总结提升，那效果将会更好。
精品试卷推荐下载。
八年级道德与法治上册精品课件 第3单元 勇担社会责任 第7课 积极奉献社会 第2课时 服务社会
人
• A．①②③ B．①③④
• C．①②④ D．②③④
• 8．马旭是中国第一名女空降兵，通晓英、日、俄三国语 言，还和丈夫撰写了《空降兵生理病理学》《空降兵体能心 理训练依据》，填补了相关空白，被称为军中的“居里夫 人”。八十多岁的她将毕生积蓄的1000万元巨款，捐给了家
C
乡，用于教育公益事业建设。对此认识正确的是( ) • ①捐助用于教育、公益事业，能提升马旭的社会知名度 ②她致力于科研的科学精神，值得我们学习 ③她的善举传 递了社会正能量，给我们以巨大的精神动力 ④有了这笔捐 款，当地教师的整体素质和教学质量就能提升
• 5．江淮爱心小站的志愿者来到淮安国家农业科技园，为 困境儿童开展书包捐赠、科普知识宣讲等活动，给他们传递 温暖，帮他们树立信心。志愿者们的行为( ) • A．是为了获B得更多的个人利益
• B．有助于实现自己的人生价值
• C．是承担责任、诚实守信的表现
• D．能杜绝社会中不文明的行为
• 知识点二 奉献社会我践行
• •
6A．．下奉列献属于友志爱愿者互精助神A的进是步(
)
• B．奉献 大爱 互助 进步
• C．感恩 友爱 互助 进步
• D．感恩 友爱 团结 进步
• 7．创造生命的价值，需要我们乐于奉献，奉献就在我们
身边。下列属于我们可以B作出的奉献有(
)
• ①平时积极为班集体出力 ②牺牲学习时间陪朋友玩游
戏 ③主动打扫公共场所的卫生 ④节假日去敬老院看望老
• 10．参与社区事务、服务社区的方式是多种多样的。下
列方式A值得推荐的是(
)
• ①对社区居民进行法律知识、安全用电常识宣传教育
②和同学捡拾社区草坪、公共场所里的垃圾 ③为社区敬老
2019年八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第七课积极奉献社会第1框关爱他人教案327
关爱他人1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：关爱他人的作用。
教学难点：关爱他人的艺术。
2 教学过程一、导入新课（多媒体展示材料）一位老奶奶去商店，走在她前面的一位年轻的女士推开沉重的大门，一直等到她进去后才放开手。
老奶奶向她道谢时，那位女士对老奶奶说：“我的妈妈也和您的年纪差不多，我只是希望她遇到这种事的时候，也有人为她开门。
”你怎么看待这位女士的行为？教师讲述：奉献社会，不是远离现实的高谈阔论，而是平凡生活中的实际行动。
关爱他人能给人带来温暖，社会需要关爱。
今天我们来学习第七课第1课时：关爱他人。
学习为什么关爱他人和怎样关爱他人。
二、新课讲授目标导学一：关爱他人是一种幸福(一)关爱他人的含义及表现1.什么是关爱。
提示：关爱，就是关心爱护。
关爱无时不在、无处不在。
关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
2.你得到过哪些关爱？这些关爱对你的成长有什么作用？（学生讨论回答）3.（多媒体展示一组有关关爱他人的图片）(二)理解关爱设计意图：通过再现公交车前等待老人的温馨一幕，旨在引导学生对情境中乘客、司机、售票员的行为作出合理的评价，引导学生分析关爱对于他人、社会的意义，感悟关爱他人传递的社会正能量。
1.展示教材P76第一个“探究与分享”2.人物评价：分别对情境中的司机、售票员、乘客的行为进行评价。
提示：售票员、司机和乘客们的行为体现了对老人的尊重，弘扬了中华民族尊老爱幼的传统美德，令老人深受感动，促进了人与人之间的和谐。
3.你从中体会到关爱具有怎样的作用？提示：因为关爱，大家相互尊重，互谅互让。
在与人为善中形成良好的人际关系，，有助于消除误会，化解矛盾，增进体谅，有利于社会的和谐稳定。
教师总结：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。
关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。
4.回忆一下，我们在生活中有没有遇到类似赶公交车的经历？当时的情形是怎样的？（学生讨论回答）(三)关爱他人也是善待自己活动一：关爱获幸福（多媒体展示材料）这是一个发生在肉类加工厂的真实故事。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第七课积极奉献社会一、单项选择题1．乐于助人是中华民族的传统美德。
但当你伸出援助之手时，要考虑对方能否接受。
下列做法中，你认为不要的是A. 当着众人的面把钱借给有困难的同学B. 某中学学生将自己机攒一年的压岁钱主动捐给了灾区C. 主动帮助同学解决生活中的困难D. 小翠经常带留守儿童小娟到自己家过周末2．玉环市楚门镇“星星点灯”农民工子女关爱基地是广受“小候鸟”欢迎的“栖息地”。
成立八年来，3800余名志愿者在该基地提供服务，开展活动420余场，服务外来民工子女近9200余人次，得到了团中央的充分肯定。
这启示我们①关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量②关爱给人带来温暖和希望③关爱他人就一定能获得幸福④要积极参与社会公益活动A. ①②③B. ①③④C. ①②④D. ②③④3．在每年举行的南瓜大赛上，小李因培育的南瓜个头大、品质优而夺冠。
每次得奖后小李都会毫不吝啬地将优质南瓜种子分给邻居们种植，能够避免蜜蜂在传粉过程中将较差南瓜的花粉传给自己的南瓜，从而使邻居和自己都获得更大的收益。
小李的做法给我们的启示有A. 付出代价就会有回报B. 关爱他人必然带来好的回报C. 关爱他人会使社会稳定D. 关爱他人也会使自己受益4．一群遇到危险不是往外逃而是往里冲的人，他们就是消防队员，常被称作“最美逆行者”。
对消防员的行为理解正确的是A. 承担责任就要付出生命和血的代价B. 逆行危险，是不珍爱生命的表现C. 承担责任，不言代价与回报D. 热心公益，以实际行动弘扬了社会正能量5．老人摔倒，扶不扶？一直备受争议。
陕西咸阳渭城中学两名高三学生遇见因不慎被绊倒受伤的老人“什么也没想”及时伸出援助之手的同时，一人去扶，一人录视频留证据，并帮老人联系家属。
对此说明①关爱他人，要心怀友善②关爱他人，要讲究策略③关爱他人的同时要增强自我保护意识④两个学生关爱他人有作秀嫌疑，不是发自真心A. ①③④B. ①②③C. ②③④D. ①②③④6．环卫工人康大叔因为天气炎热口渴，到附近店里买一杯冰茶。
看到都是10元以上的价格，康大叔犹豫再三，选择了最便宜的8元一杯的冰茶。
店员小邱想帮助康大叔，她应该对康大叔说什么才能既帮到康大叔，又不让他尴尬A. “大叔，您每天这么辛苦，偷偷送您一杯冰茶吧，老板不会发现的。
”B. “大叔，我挣得比您多，这杯冰茶我请客。
”C. “大叔，我们店里今天搞活动，您选的正好是5折优惠只要4元一杯。
”D. “大叔，您只要每天多帮我们扫一次店前的路面，这杯冰茶我们就送您了。
”7．2019年6月底前，我国要在省、市、县、乡四级全面建设河长制，实行河长制后，河流治污将由党政首长负责，将治污当做盘棋来下。
许多河长还开通微信群QQ群，老百姓发现污染问题，能马上向河长反映，统一协调治理。
这种普通群众发现污染问题向河长反映情况的行为是①多管闲事无济于事的表现②完善社会规则的表现③共建共享美丽中国的表现④认清公民责任的表现A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④8．中国维和部队，是中国根据联合国有关决议和国际法准则派出的军事部队。
一位中国驻马里共和国维和部队的战士说：“为了维护国家和军队的荣誉，甘愿流血，甚至牺牲，无论觉得多么危险，使命永远重于生命。
”下列对战士的评价正确的有①这些战士具有强烈的社会责任感②这些战士只顾他人不顾自己，缺乏责任感③这些战士认真履行了军人的职责④这些战士具有大无畏的奉献精神A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④9．有人说：“不能整天把青少年禁锢在书本上和屋子里，要让他们参加一些社会实践，服务社会，从而打开他们的视野，增长他们的社会经验。
”这表明A. 中学生的主要任务是参加社会实践活动B. 学习书本知识没有什么益处C. 服务社会能够促进我们全面发展D. 服务社会就是牺牲自己，帮助他人10．汕头澄海爱心义工社本着“做好本职工作，弘扬社会正气，促进社会和谐，于自己而言也是一种幸福，一份收获。
”的理念“关爱他人，服务社会！”这启示我们服务与奉献社会A. 要重形式，轻实际效果B. 要爱岗敬业，提升自己的思想道德境界C. 要以追求卓越，获得荣誉为目的D. 一定能获得良好的名誉与极高的社会评价11．以“创文在路上，汕头跑起来”为主题的2017汕头国际半程马拉松赛于12月24日隆重举行，众多学生参与了志愿服务活动，这能使他们A. 学习了课本能学到的知识B. 体会错综复杂的社会关系C. 感受到社会生活绚丽多彩D. 展示自己的多才多艺12．在郁郁葱葱、石壁林立的会昌汉仙岩景区中，坐落着一处凉爽的免费茶摊。
这便是由80岁当地老人周文荣经营的茶摊。
23年来，周文荣几乎每天都往返于汉仙岩崎岖的山路。
这位身体硬朗的老人表示，自己没有生过大病，而只要自己走得动，就会继续来这坚持经营茶摊。
周文荣的事迹启示我们A. 参与社会公益活动，养成亲社会行为是公民义不容辞的法定义务B. 主动关心社会、奉献社会有利于实现人生价值C. 个人是社会的有机组成部分D. 生活中的每个人都扮演着不同的角色二、简答题13．【凡人善举感召你我】材料一：关爱是一片照射在冬日里的阳光，使贫困交迫的人感到人间的温暖；关爱是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；……材料二：文明始于足下,美德就在身边。
55岁老人刘淑兰每天义务清扫公厕20年如一日;拥有罕见RH阴型血的“熊猫姑娘”周晓娟坚持献血12年,无偿献血4 000毫升,……（1）关爱他人是一种道德品质，更是一门艺术。
关爱他人要讲究哪些艺术？（2）奉献社会我践行。
作为中学生,我们应怎样服务和奉献社会?（3）“勿以善小而不为。
”在学习生活中,你做过哪些“善举”?14．14．【社会责任我担当】2017年11月9日，中央电视台大型特别节目《中国骄傲》分为“平凡坚守”、“铜墙铁壁”、“致敬英雄”等篇章，表彰一批在“全民消防”中作出突出贡献的个人和集体。
（1）作为中学生，我们首先对谁负责？（2）在我们身边，有很多像消防员一样履行社会责任却不计代价和回报的人。
为什么他们承担责任要不计较代价与回报？（3）向榜样学习，我们怎样做一个有益于社会的人？三、分析说明题15．材料：“总有人带着点憧憬，好奇‘凌晨四点钟城市的样子’。
”一则公益短片《你见过凌晨四点钟的城市吗？》感动了很多人。
国务院客户端用镜头记录下了一座城市从何时苏醒：那里有凌晨还在轰鸣运转的印刷厂，点亮街头第一盏灯的早点摊，已经开始首班运行的地铁与公交车。
当然，还有那些从日出前就开始投入忙碌工作的环卫工人、饮食店员工、快递员、司机……请你评析材料中“凌晨四点钟”为城市服务的人员的行为。
16．服务奉献社会2019年元旦前夕学校开展了“争做志愿服务之星”活动。
以下是八年级（1）班同学的活动掠影，请你参与并完成相关问题。
参考答案13．（1）①关爱他人，要心怀善意②关爱他人，要尽己所能③关爱他人，要讲究策略。
（2）①服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。
②服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。
我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神。
（3）善举示例:参加义务植树;向居民宣传防火(环保、科普)等知识;为灾区捐款捐物;参加志愿者活动;扶老人、盲人过马路;给老人、妇女让座;帮助生活、学习困难的同学等。
14．（1）自己（2）正因为他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。
（3）我们要以真诚的态度、积极的行动，关爱他人，服务社会，做一个有益于社会的人。
15．他们的行为是具有责任心、积极服务、奉献社会的行为。
(或不言代价与回报承担责任的行为) (1)当我们还在睡梦中时，已经有很多人在为我们的成长与幸福生活忙碌着，承担着责任，如果没有他们的各自履责与付出，我们的城市与生活可能会忙乱无序。
(2)正因为他们履行社会责任却不计代价与回报，正因为他们对社会的贡献，让我们享用着社会所提供的生活和学习条件，也让我们的生活更加安全，更加温暖，更加和谐与充满希望。
(3)因此，我们要提升自身素质，增强履责能力，在为自己成长负责的同时，要养成亲社会行为，参与公益活动，积极奉献与服务社会。
(4)我们还要树立道德意识，学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，像材料中这些为城市服务的人员一样，这样才能使自己赢得尊重和认可，实现自身价值，才能共享更加幸福美好的生活。
16．（1）示例一：服务社会体现人生价值；服务社会能够促进我们全面发展；在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高；示例二：有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可；主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，有利于实现自己的人生价值。
（2）示例一：关爱他人收获幸福。
关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。
从一定意义上说，关爱他人也是关爱和善待自己。
示例二：关爱他人传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁；关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量；关爱他人收获幸福，关爱他人也是关爱和善待自己）（3）积极关注、重视他人；平等对待他人；学会换位思考；学会欣赏他人。