部编版八年级语文上册21 梦回繁华PPT课件
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第22课《梦回繁华》课件(共26张PPT)统编版语文八年级上册
用音乐来比喻绘画，说明画面节奏感强，能够帮 助读者理解专业性内容，亦让读者感受到繁华景象的 层次感。
细读课文
找出有说明方法的句子，分析其表达效果
第④段：汴河上有一座规模宏敞的拱桥，以巨木虚架而成， 结构精美，宛如飞虹。
飞虹：打比方。和彩虹对比，更有气势、呼应前面的 虚架一词，具有凌空感。
第③段：张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵24.8 厘米，横528.7厘米。
挑选印象深刻的语言，给你怎样的感受？
第④段：船正在放倒桅杆准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握篙 盘索。桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头 围观。而那些赶脚、推车、挑担的人们，却无暇一顾。
四字短语生动地刻画出航船过桥的紧张场景。 紧张感、热闹感、节奏、语速快一点。
细读课文
挑选印象深刻的语言，给你怎样的感受？
沉重的粮包 逆水行驶 聚集围观 无暇一顾
船工的辛苦 纤夫们的艰辛 世人的好奇和冷漠 生活忙碌，事不关己高高挂起
阅读探究
第④段：赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。在进入 大道的岔道上，是众多仆从簇拥的轿乘队伍，从插满柳枝的 轿顶可知是踏青扫墓归来的权贵，近处小路上骑驴而行的则 是长途跋涉的行旅。
赶集的乡人 踏青扫墓归来的权贵
长途跋涉的行旅
身份差异与代步 工具的不同，意 在凸显社会阶层 的不平等，给读 者“留下无尽的 回味”。
阅读探究
第④段：汴河上有一座规模宏敞的拱桥，以巨木虚架而成， 结构精美，宛如飞虹。桥的两端紧连着街市，车水马龙，热 闹非凡。
规模宏敞 结构精美 宛如飞虹
其桥无柱， 以巨木虚架而成。
如此纷繁复杂的内容，画家恰到好处地将他们安放在一幅画 卷中，而作者又是如何用文字再现的呢？让我们学习作者化繁为 简的功力，看看作者是如何介绍的？
人教部编版八年级上册语文第五单元21课《梦回繁华》课件(共24张PPT)
引 用：
画中的‘孙羊店’‘脚店’等，与《东京梦华录》 中所记的‘曹婆婆肉饼’‘正店七十二户……其余皆谓 之脚店’等，无有不符。（5）
❶引用《东京梦华录》所描述的内容，❷准确说明 了《清明上河图》是一幅写实性很强的作品，❸体现了 说明文语言的准确性和科学性
再读课文找出文中用了哪些说明方法，并找出 相应的例句。
列数字：
张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵24.8厘 米，横528.7厘米。（3）
❶通过列举《清明上河图》的纵、横的长度，❷具 体说明了《清明上河图》的大小❸体现了说明文语 言的准确性和科学性，
课文以《梦回繁华》为题，介绍了《清明上河图》 这一国宝级画作，描摹 北宋时 期繁华的市井风情，丰富 了我们对当时社会风貌的了解，激发了我们对古代生活丰 富的想象，这幅长卷人物繁多，场景复杂，但作者把它介 绍得条理分明，细腻具体，真是难能可贵，值得我们借鉴 学习。
2.下列成语书写完全正确的一项是（ D ）
A.自出心栽
内忧外患
B.俯仰生恣
眼花缭乱
C.一应具全
舳舻相接
D.持之以恒
孜孜不倦
3.下列句子加点词语使用不恰当的一项是（ B ）
A.星期天，街上行人摩肩接踵，热闹极了。 B.经过半个小时的长途跋涉，我们终于到达了目的 地——习家池。 C.那是一个阴冷的漆黑之夜。春寒料峭，风雨凄凄。 D.在展出的各幅画前无不人头攒(cuán)动，尤其是张择 端的《清明上河图》前，观看的人更是络绎不绝。
C.繁盛 居住 丰富 因此 D.密集 居住 丰富 因此
5.写出下列句子的说明方法。
（1）张择端画的《清明上河图》绢本、设色，纵
25.5厘米，横525厘米。
（ 列数字 ）
（2）整个长卷犹如一部乐章。
画中的‘孙羊店’‘脚店’等，与《东京梦华录》 中所记的‘曹婆婆肉饼’‘正店七十二户……其余皆谓 之脚店’等，无有不符。（5）
❶引用《东京梦华录》所描述的内容，❷准确说明 了《清明上河图》是一幅写实性很强的作品，❸体现了 说明文语言的准确性和科学性
再读课文找出文中用了哪些说明方法，并找出 相应的例句。
列数字：
张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵24.8厘 米，横528.7厘米。（3）
❶通过列举《清明上河图》的纵、横的长度，❷具 体说明了《清明上河图》的大小❸体现了说明文语 言的准确性和科学性，
课文以《梦回繁华》为题，介绍了《清明上河图》 这一国宝级画作，描摹 北宋时 期繁华的市井风情，丰富 了我们对当时社会风貌的了解，激发了我们对古代生活丰 富的想象，这幅长卷人物繁多，场景复杂，但作者把它介 绍得条理分明，细腻具体，真是难能可贵，值得我们借鉴 学习。
2.下列成语书写完全正确的一项是（ D ）
A.自出心栽
内忧外患
B.俯仰生恣
眼花缭乱
C.一应具全
舳舻相接
D.持之以恒
孜孜不倦
3.下列句子加点词语使用不恰当的一项是（ B ）
A.星期天，街上行人摩肩接踵，热闹极了。 B.经过半个小时的长途跋涉，我们终于到达了目的 地——习家池。 C.那是一个阴冷的漆黑之夜。春寒料峭，风雨凄凄。 D.在展出的各幅画前无不人头攒(cuán)动，尤其是张择 端的《清明上河图》前，观看的人更是络绎不绝。
C.繁盛 居住 丰富 因此 D.密集 居住 丰富 因此
5.写出下列句子的说明方法。
（1）张择端画的《清明上河图》绢本、设色，纵
25.5厘米，横525厘米。
（ 列数字 ）
（2）整个长卷犹如一部乐章。
最新部编版八年级语文上册精品课件-21.梦回繁华
2019/9/3
单击此处编母版标题样式
题目解读
• 单击此处编辑母版文本样式 • “第梦二级回繁华”中的“繁
• 第三级
华”是指北• 宋第四时级 期繁华的市 • 第五级
井风情。以此为题，形象新 颖，激发读者的想象，设下 了悬念，引起读者的阅读兴 趣。
2019/9/3
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整体感知
1.默• 单读•击课第此二文处级，编概辑括母每版一文段本的样内式容。 • 第1段：• 介第三绍级北宋空前的繁荣局面，点明绘画题材的 变化，引出• 说第四明级 对象——《清明上河图》。
中有关汴梁的记载大体上一致，去掉就变为完全
一致，与事实不符；这个词语体现了说明文语言
准确、严密的特点。
• 第五级
簇拥（cù） 漕运（cáo）
题跋（bá） 岔道（chà） 舳舻（zhúlú）
枢纽（shū） 桅杆（wéi） 酒肆（sì）
沉檀（tán） 摄取（shè） 遒劲（qiú）
摩肩接踵（zhǒng） 长而不冗（rǒng）
2019/9/3
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重点词语解释
• 单击此处编辑母版文本样式 【设色• 】第•二（第级三绘级画）涂色，着色。 【田畴】 田•地第四；• 级第田五级野。 【遒劲】 雄健有力。 【春寒料峭】 指春季出现的寒冷天气。料峭，微寒。 【舳舻相接】 船只首尾衔接。舳，船尾。舻，船头。
有人• 单称它击为此我处国编宋辑代母的小版百文科本全样书式。这幅图到底画了什么？有
什么特•点第？二今级天让我们一起学习《梦回繁华》来了解这幅名画。
• 第三级
• 第四级 • 第五级
2019/9/3
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学习目标
1.•熟单读•击第课此二文处级，编了辑解母文版章文说本明样的式内容，理清文章的结构 脉络。 • 第三级
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题目解读
• 单击此处编辑母版文本样式 • “第梦二级回繁华”中的“繁
• 第三级
华”是指北• 宋第四时级 期繁华的市 • 第五级
井风情。以此为题，形象新 颖，激发读者的想象，设下 了悬念，引起读者的阅读兴 趣。
2019/9/3
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整体感知
1.默• 单读•击课第此二文处级，编概辑括母每版一文段本的样内式容。 • 第1段：• 介第三绍级北宋空前的繁荣局面，点明绘画题材的 变化，引出• 说第四明级 对象——《清明上河图》。
中有关汴梁的记载大体上一致，去掉就变为完全
一致，与事实不符；这个词语体现了说明文语言
准确、严密的特点。
• 第五级
簇拥（cù） 漕运（cáo）
题跋（bá） 岔道（chà） 舳舻（zhúlú）
枢纽（shū） 桅杆（wéi） 酒肆（sì）
沉檀（tán） 摄取（shè） 遒劲（qiú）
摩肩接踵（zhǒng） 长而不冗（rǒng）
2019/9/3
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重点词语解释
• 单击此处编辑母版文本样式 【设色• 】第•二（第级三绘级画）涂色，着色。 【田畴】 田•地第四；• 级第田五级野。 【遒劲】 雄健有力。 【春寒料峭】 指春季出现的寒冷天气。料峭，微寒。 【舳舻相接】 船只首尾衔接。舳，船尾。舻，船头。
有人• 单称它击为此我处国编宋辑代母的小版百文科本全样书式。这幅图到底画了什么？有
什么特•点第？二今级天让我们一起学习《梦回繁华》来了解这幅名画。
• 第三级
• 第四级 • 第五级
2019/9/3
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学习目标
1.•熟单读•击第课此二文处级，编了辑解母文版章文说本明样的式内容，理清文章的结构 脉络。 • 第三级
语文人教部编版梦回繁华备课ppt课件-2024鲜版
细节刻画
通过对画面细节的刻画，如人物的服饰、动作、表情等，以及建筑物 的造型、装饰等，展现出汴京城内细致入微的繁华景象。
2024/3/28
9
体现作者对北宋文化情感
01
对北宋文化的热爱
通过描绘汴京的繁华景象，表达 出作者对北宋文化的热爱和怀念
之情。
2024/3/28
02
对传统文化的传承
03
对民族文化的自信
2024/3/28
23
本次课堂教学得失分析
得
课件内容详实，涵盖了课文的背景、作者简介、文本解读等方面，为学生提供了全 面的学习资源。
通过多媒体手段，如图片、音频等，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂参与度。
2024/3/28
24
本次课堂教学得失分析
• 注重课堂互动，通过提问、小组讨论等方式，引导学 生积极参与思考和交流。
如何理解课文中所描述的“盛世繁华”与当时社会现实 的关系？
20
关于写作技巧和手法运用题目
01
课文《梦回繁华》采用了哪些 写作技巧和手法来增强文章的
表现力？
2024/3/28
02
分析课文中的比喻、拟人等修 辞手法，并说明它们的作用。
03
课文在描绘繁华景象时，如何 运用视觉、听觉等感官描写来
营造氛围？
句式 运用排比、对偶等句式，如“商铺林立，酒肆茶楼，鳞次 栉比；车水马龙，人流如织，络绎不绝”，增强了语言的 气势和节奏感。
修辞手法 比喻、拟人等修辞手法的运用，如“犹如一条蜿蜒曲折的 巨龙，俯卧在辽阔的大地上”，使得描绘更加生动形象。
12
古代城市生活相关知识
01
02
03
城市布局
古代城市规划注重风水和 方位，通常以皇宫为中心， 商业区、居民区等环绕其 外。
通过对画面细节的刻画，如人物的服饰、动作、表情等，以及建筑物 的造型、装饰等，展现出汴京城内细致入微的繁华景象。
2024/3/28
9
体现作者对北宋文化情感
01
对北宋文化的热爱
通过描绘汴京的繁华景象，表达 出作者对北宋文化的热爱和怀念
之情。
2024/3/28
02
对传统文化的传承
03
对民族文化的自信
2024/3/28
23
本次课堂教学得失分析
得
课件内容详实，涵盖了课文的背景、作者简介、文本解读等方面，为学生提供了全 面的学习资源。
通过多媒体手段，如图片、音频等，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂参与度。
2024/3/28
24
本次课堂教学得失分析
• 注重课堂互动，通过提问、小组讨论等方式，引导学 生积极参与思考和交流。
如何理解课文中所描述的“盛世繁华”与当时社会现实 的关系？
20
关于写作技巧和手法运用题目
01
课文《梦回繁华》采用了哪些 写作技巧和手法来增强文章的
表现力？
2024/3/28
02
分析课文中的比喻、拟人等修 辞手法，并说明它们的作用。
03
课文在描绘繁华景象时，如何 运用视觉、听觉等感官描写来
营造氛围？
句式 运用排比、对偶等句式，如“商铺林立，酒肆茶楼，鳞次 栉比；车水马龙，人流如织，络绎不绝”，增强了语言的 气势和节奏感。
修辞手法 比喻、拟人等修辞手法的运用，如“犹如一条蜿蜒曲折的 巨龙，俯卧在辽阔的大地上”，使得描绘更加生动形象。
12
古代城市生活相关知识
01
02
03
城市布局
古代城市规划注重风水和 方位，通常以皇宫为中心， 商业区、居民区等环绕其 外。
人教部编版八年级上册第21课《梦回繁华》课件(24张PPT)
有一件享誉古今中外的传 世杰作。在问世以后的 800多年里，曾被无数收 藏家和鉴赏家把玩欣赏， 是后世帝王权贵巧取豪夺 的目标，它曾辗转飘零， 几经战火，历尽劫难…… 它曾五次进入宫廷，四次 被盗出宫，演绎出了许多 传奇故事，它是我国绘画 史上的无价之宝，同学们 知道这幅画是什么了吧？
清明上河图，中国十大传世名画之一。为北宋风俗画，北宋 画家张择端仅见的存世精品，属国宝级文物，现藏于北京故 宫博物院。 清明上河图宽24.8厘米、长528.7厘米 [1] ，绢本设色。作品
梦回繁华
毛宁
课文作者
毛宁，1975年生，浙江财经大学 艺术学院副教授，主讲中外美术史、美术 鉴赏等课程。代表论著有《龙门石窟天王 力士造像——兼论中国佛教艺术的本土化 与世俗化》《从女神头像到钟虞铜人—— 试论先秦人物雕塑的风格演变》
Байду номын сангаас
张择端，字正道，东武（今山东诸 城）人。早年游学汴京，后习绘画，宋 徽宗赵佶（1101年—1124年在位）时期 供职翰林图画院。专工中国画中以界笔、 直尺划线的技法，用以表现宫室、楼台、 屋宇等题材，尤擅绘舟车、市肆、桥梁、 街道、城郭。他的画自成一家，别具一 格。张择端的画作，大都散佚，只有 《清明上河图》卷完好地保存下来了。
徽宗每年都以诗词为题目考试诸生， 这些试题都是他自己亲自设计，曾刺激 出许多创意佳话。如有一年的考试题目 为“山中藏古寺”，许多人画的都是深 山寺院、庙宇飞檐，赵佶取的第一名画 作却是没有画任何房屋，只画了一个和 尚在山溪挑水，其深山古寺之意自在不 言之中，很符合传统美学言有尽意无穷 的含蓄风格。
中国历史上四百多位帝王，宋 徽宗是知名度极高的一位。他 是亡国之君，也因书画造诣在 艺术界流芳千古。
宋徽宗对艺术教育的重视，培 养出一大批画家，其中最为人 熟知的，是《清明上河图》作 者张择端。
清明上河图，中国十大传世名画之一。为北宋风俗画，北宋 画家张择端仅见的存世精品，属国宝级文物，现藏于北京故 宫博物院。 清明上河图宽24.8厘米、长528.7厘米 [1] ，绢本设色。作品
梦回繁华
毛宁
课文作者
毛宁，1975年生，浙江财经大学 艺术学院副教授，主讲中外美术史、美术 鉴赏等课程。代表论著有《龙门石窟天王 力士造像——兼论中国佛教艺术的本土化 与世俗化》《从女神头像到钟虞铜人—— 试论先秦人物雕塑的风格演变》
Байду номын сангаас
张择端，字正道，东武（今山东诸 城）人。早年游学汴京，后习绘画，宋 徽宗赵佶（1101年—1124年在位）时期 供职翰林图画院。专工中国画中以界笔、 直尺划线的技法，用以表现宫室、楼台、 屋宇等题材，尤擅绘舟车、市肆、桥梁、 街道、城郭。他的画自成一家，别具一 格。张择端的画作，大都散佚，只有 《清明上河图》卷完好地保存下来了。
徽宗每年都以诗词为题目考试诸生， 这些试题都是他自己亲自设计，曾刺激 出许多创意佳话。如有一年的考试题目 为“山中藏古寺”，许多人画的都是深 山寺院、庙宇飞檐，赵佶取的第一名画 作却是没有画任何房屋，只画了一个和 尚在山溪挑水，其深山古寺之意自在不 言之中，很符合传统美学言有尽意无穷 的含蓄风格。
中国历史上四百多位帝王，宋 徽宗是知名度极高的一位。他 是亡国之君，也因书画造诣在 艺术界流芳千古。
宋徽宗对艺术教育的重视，培 养出一大批画家，其中最为人 熟知的，是《清明上河图》作 者张择端。
人教部编版语文八上第21课《梦回繁华》课件(共43张PPT)
张择端，字正道，东武（今山东 诸城）人。早年游学汴京，后习绘 画，宋徽宗赵佶（1101年—1124年 在位）时期供职翰林图画院。专工 中国画中以界笔、直尺划线的技法， 用以表现宫室、楼台、屋宇等题材， 尤擅绘舟车、市肆、桥梁、街道、 城郭。他的画自成一家，别具一格。 张择端的画作，大都散佚，只有 《清明上河图》卷完好地保存下来 了。
有一件享誉古今中外的传世杰作。在问世以 后的800多年里，曾被无数收藏家和鉴赏家把玩 欣赏，是后世帝王权贵巧取豪夺的目标，它曾辗 转飘零，几经战火，历尽劫难……它曾五次进入 宫廷，四次被盗出宫，演绎出了许多传奇故事， 它是我国绘画史上的无价之宝，同学们知道这幅 画是什么了吧？
《清明上河图》是我国艺术宝库中的 不朽珍品，中国十大传世名画之一。属国 宝级文物，现存于北京故宫博物院。
汴 京 近 郊
汴 京 近 郊
汴 河 拱 桥
汴 梁 市 区
汴 梁 市 区
自由读第三部分，说说下列句子分别采用 了什么说明方法，并简要分析。
（1）《清明上河图》采用了中国传统绘画 特有的手卷形式……采用兼工带写的手法，线条
遒劲，笔法灵动，有别于一般的界作画比。较
将《清明上河图》的手法和一般的界画进行 比较，突出其“线条遒劲，笔法灵动”的特征。
此画为绢本水墨淡设色长卷，采用散点 透视的构图法，将繁杂的景物纳入统一而 富于变化的画面中。画卷有五米多长，全 图可分为三个部分：汴京郊外春光、汴河 场景、城内街市。
20* 梦回繁华
R ·八年级上册
课文作者
毛宁，1975年生，浙江财经大学艺术学院副 教授，主讲中外美术史、美术鉴赏等课程。代表 论著有《龙门石窟天王力士造像——兼论中国佛 教艺术的本土化与世俗化》《从女神头像到钟虞 铜人——试论先秦人物雕塑的风格演变》
人教部编版八年级上册语文21课《梦回繁华》公开课课件
有一件享誉古今中外的传世杰作。在问世以后 的800多年里，曾被无数收藏家和鉴赏家把玩欣赏， 是后世帝王权贵巧取豪夺的目标，它曾辗转飘零， 几经战火，历尽劫难……它曾五次进入宫廷，四次 被盗出宫，演绎出了许多传奇故事，它是我国绘画 史上的无价之宝，这就是《清明上河图》，它究竟 画了些什么内容呢？为什么千百年来，它的魅力一 直不衰呢？我们今天就来学习《梦回繁华》。
开卷处
中段
后段
（近郊风光） （汴河两岸的ห้องสมุดไป่ตู้华情景） （市区街道）
①作者先介绍画面开卷处描绘近郊风光，按照由远及近的 顺序具体逐一介绍，先 介绍近郊风光，再介绍赶集的乡 人，进入大道岔道上扫墓归来的权贵，最后介绍近处小路 上的行旅。
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清明上河图，中国十大传世名画之一。为北宋风俗 画，是北宋画家张择端仅见的存世精品，属国宝级文物， 现藏于北京故宫博物院。
清明上河图长528.7厘米，绢本设色。作品以长卷形 式，采用散点透视构图法，生动记录了中国十二世纪城市 生活的面貌，这在中国乃至世界绘画史上都是独一无二的。 在五米多长的画卷里，共绘了814个各色人物，牛、骡、 驴等牲畜73匹，车、轿二十多辆，大小船只二十九艘。房 屋、桥梁、城楼等各有特色，体现了宋代建筑的特征。
《清明上河图》为张择端亲画，宋徽宗亲笔题名的作 品，之所以取名为《清明上河图》有两层意思：第一是因 为画的场景是自己治下的汴京清明节那天。第二是为了颂 扬当时的政治清明和太平盛世。实际上是宋徽宗隐晦的自 我表扬。
开卷处
中段
后段
（近郊风光） （汴河两岸的ห้องสมุดไป่ตู้华情景） （市区街道）
①作者先介绍画面开卷处描绘近郊风光，按照由远及近的 顺序具体逐一介绍，先 介绍近郊风光，再介绍赶集的乡 人，进入大道岔道上扫墓归来的权贵，最后介绍近处小路 上的行旅。
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清明上河图，中国十大传世名画之一。为北宋风俗 画，是北宋画家张择端仅见的存世精品，属国宝级文物， 现藏于北京故宫博物院。
清明上河图长528.7厘米，绢本设色。作品以长卷形 式，采用散点透视构图法，生动记录了中国十二世纪城市 生活的面貌，这在中国乃至世界绘画史上都是独一无二的。 在五米多长的画卷里，共绘了814个各色人物，牛、骡、 驴等牲畜73匹，车、轿二十多辆，大小船只二十九艘。房 屋、桥梁、城楼等各有特色，体现了宋代建筑的特征。
《清明上河图》为张择端亲画，宋徽宗亲笔题名的作 品，之所以取名为《清明上河图》有两层意思：第一是因 为画的场景是自己治下的汴京清明节那天。第二是为了颂 扬当时的政治清明和太平盛世。实际上是宋徽宗隐晦的自 我表扬。
部编版八年级语文上册第21课《梦回繁华》优质课件
细读课文第4段，思考：作者是从哪几个方面 来说明画卷内容的？采用了怎样的说明顺序？
第4段主要采用的是空间顺序。 （1）作者先介绍画面开卷处描绘的内容，按 照由远及近的顺序逐一具体介绍。先介绍近郊风 光，再介绍赶集的乡人，扫墓归来的权贵，最后 介绍近处小路上的行旅。
（2）接着介绍画面中段描绘的情景。先介绍 汴河上的船，忙碌的船工，逆水行驶的船，再介 绍河上的拱桥结构、形状，桥的两端，最后详细 介绍一艘准备驶过拱桥的巨大漕船上船夫呼喊、 桥上的人呼应、行人围观的紧张一幕。
打比方，把“长卷”比作“乐 章”，生动形象地说明了《清明 上河图》内容的优美丰富。
《清明上河图》采用了中国传 统绘画特有的手卷形式……采用 兼工带写的手法，线条遒劲，笔 法灵动，有别于一般的界画。
作比较，将《清明上河图》 的手法和一般的界画进行比较， 突出其“线条遒劲，笔法灵动” 的特征。
画面细节的刻画也十分真实， 如桥梁的结构，车马的样式，人物 的衣冠服饰，各行各业人员的活动， 皆细致入微。
（3）最后介绍画卷后段描绘的街道。先介绍 街道房屋店铺，再介绍店铺经营品种，最后介绍 各行各业及行人。
画面内容虽纷繁复杂，但作者能够条理 分明，层次清晰地为我们说明，这得益于作 者采用了恰当的说明顺序。
课文主要使用了哪些说明方法？有什么作用？
本文主要使用了列数字、打比方、摹状 貌等说明方法。
（1）列数字：“张择端画的《清明上河图》， 绢本，设色，纵24.8厘米，横528.7厘米。”准确 介绍画作纵高和横长，让读者对这幅画的规格有 直观的了解。
遒劲（ qiú ） 春寒料峭（ qiào ）摩肩接踵（zhǒnɡ）
络绎不绝（ yì ） 长而不冗（ rǒnɡ）
多音字
（jìnɡ）遒劲 劲
人教部编版八年级上册第21课《梦回繁华》课件(20张PPT)
第五段：介绍《清明上河图》的艺术价值 和历史价值。
课文使用了什么说明顺序？这样写有什么好处？
本文使用了逻辑顺序，具体介绍《清明上 河图》部分使用了空间顺序，这样写，由 表及里，条理清楚，结构严谨。
说明方法
课文运用了哪些说明方法？有何作 用？ 1.列数字。“张择端画的《清明上 河图》……纵24.8厘米，横 528.7厘米。”使用准确的数字， 说明了《清明上河图》的大小。
什么？
不能删去。“相
传”是长期以来
互相传说的意思，
是不确定的说法，
去掉以后，就成
了“《西湖争标
图》为他所画”，
可能与事实不符，
体现了说明文语
言的准确性、严
密性。
一．作者在描绘《清明上河图》的画面 时，使用了大量的四字短语，这样写 的好处是什么？ “疏林薄雾，农舍田畴，春寒料 峭”“车水马龙，热闹非凡”“街道 纵横，房屋林立”“罗锦布匹、沉檀 香料、香烛纸马”“士农工商，男女 老少，各行各业，无所不备”……
字词积累
生字难字
预习检测
汴梁(biàn) 坊(fāng) 舳舻 (zhú lú) 多音辨析
(田ch畴óu) (tán) 沉檀 春(寒q料ià峭o) 摩肩(z接hǒ踵ng)
(qiú jìng遒) 劲 长(途bá跋涉shè)
络(绎lu不ò 绝yì)
báo
(奇观)bó 薄 bò 观
(道观)
(薄qi饼àn) (薄雾 x)iān
●内容凝练、丰富，形式工整，节奏 鲜明，使文章语言典雅而富有韵味。
课文小结
课文以《梦回繁华》为题，介绍了《清明上河 图》这一国宝级画作，描摹 北宋时 期繁华的 市井风情，丰富了我们对当时社会风貌的了解， 激发了我们对古代生活丰富的想象，这幅长卷 人物繁多，场景复杂，但作者把它介绍得条理 分明，细腻具体，真是难能可贵，值得我们借 鉴学习。
【新教材】部编版八年级语文上册《梦回繁华》ppt课件
知识备查
21* 梦回繁华 作者简介
毛宁，1975年生，浙江财经大学艺术学院副 教授，主讲中外美术史、美术鉴赏等课程。代表 论著有《龙门石窟天王力士造像——兼论中国佛 教艺术的本土化和世俗化》《从女神头像到钟虡
铜人——试论先秦人物雕塑的风格演变》等。
预习检查 读一读
biàn
汴梁
chóu
田畴
21* 梦回繁华
其能成为中国画的骄傲的原因交代清楚。
精读细研
21* 梦回繁华
结合具体内容，理清全文的说明顺序。
本文先从北宋的绘画题材的转变说起，引出说 明对象——《清明上河图》，接着对这幅巨画的作 者作了简单的介绍，接下来又按照空间顺序具体介 绍了《清明上河图》的规模、内容等知识。最后对 画作价值又作了介绍。
就全文而言，使用了由表及里的逻辑顺序。
21 梦回繁华 * 此页为防盗标记页（下载后可删）教师精彩课堂用语（听说读问写）（收藏打印版，此页右键可以删除）
1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。
《梦回繁华》PPT(完美版)
《梦回繁华》PPT
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2.《清明上河图》有什么特殊的意义？
建炎之后，南渡的北宋遗民怀念故土，在他 们眼中，这幅图卷必有其特殊的意义，正是他们 回首故土、梦回繁华的写照。
特殊 意义
《梦回繁华》PPT
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3.第3自然段运用了哪些说明方法？有什么作用？
列数字
张择端画的《清明上河图》，绢本，设色， 纵24.8厘米，横528.7厘米。作品描绘了京城汴 梁从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。
张择端的《清明上河图》在北宋风俗画作品中 处于什么样的地位？
张择端的《清明上河图》 便是北宋风俗面作品中 ____________的一幅。
最具代表性
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默读第二部分，回答下列问题。 1.第2自然段为什么要介绍《清明上河图》的作
者张择端？ 2.《清明上河图》有什么特殊的意义？ 3.第3自然段运用了哪些说明方法？有什么作用？ 4.第4自然段是按照什么说明顺序来描述《清明
《梦回繁华》PPT
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字词测评
生难字
汴梁（biàn） 田畴（chóu）
跋涉（ bá ）
漕运（ cáo ） 舳舻（zhú lú） 握篙（ ɡāo ）
摩肩接踵（zhǒnɡ） 络绎不绝（luò yì）
长而不冗（ rǒnɡ ） 遒劲（ qiú jìnɡ ）
《梦回繁华》PPT
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自由读第一部分，北宋汴梁给你留下了什么印象？
空前繁荣
北宋时期，商业手工业迅速发展，城市布局打 破了坊与市的严格界限，出现空前的繁荣局面。
“空前”一词说明了什么？ 说明北宋时期的繁荣局面是最早出现的，体现 了说明文语言的准确性和严谨性。
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2.《清明上河图》有什么特殊的意义？
建炎之后，南渡的北宋遗民怀念故土，在他 们眼中，这幅图卷必有其特殊的意义，正是他们 回首故土、梦回繁华的写照。
特殊 意义
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3.第3自然段运用了哪些说明方法？有什么作用？
列数字
张择端画的《清明上河图》，绢本，设色， 纵24.8厘米，横528.7厘米。作品描绘了京城汴 梁从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。
张择端的《清明上河图》在北宋风俗画作品中 处于什么样的地位？
张择端的《清明上河图》 便是北宋风俗面作品中 ____________的一幅。
最具代表性
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默读第二部分，回答下列问题。 1.第2自然段为什么要介绍《清明上河图》的作
者张择端？ 2.《清明上河图》有什么特殊的意义？ 3.第3自然段运用了哪些说明方法？有什么作用？ 4.第4自然段是按照什么说明顺序来描述《清明
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字词测评
生难字
汴梁（biàn） 田畴（chóu）
跋涉（ bá ）
漕运（ cáo ） 舳舻（zhú lú） 握篙（ ɡāo ）
摩肩接踵（zhǒnɡ） 络绎不绝（luò yì）
长而不冗（ rǒnɡ ） 遒劲（ qiú jìnɡ ）
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自由读第一部分，北宋汴梁给你留下了什么印象？
空前繁荣
北宋时期，商业手工业迅速发展，城市布局打 破了坊与市的严格界限，出现空前的繁荣局面。
“空前”一词说明了什么？ 说明北宋时期的繁荣局面是最早出现的，体现 了说明文语言的准确性和严谨性。
《梦回繁华》ppt课件
3.了解《清明上河图》在中国绘画史上的重要地位，增强自豪 感和思辨力。
课程导入 夯实基础 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业
知识拓展
作品以长卷形式，采用散点透视构图法，生动记录了中国十二
世纪北宋都城东京（又称汴京，今河南开封）繁华而热闹的城市面
貌和当时社会各阶层人民的生活状况，又描绘了汴梁近郊清明时节
北宋
王希孟
《千里江山图》 北京故宫博物院
北宋
张择端
《清明上河图》 北京故宫博物院
前段《剩山图》浙
元代
黄公望
江博物馆 《富春山居图》
后段《无用师卷》
台北故宫博物院
明代
仇英
《汉宫春晓图》 台北故宫博物院
清代
郎世宁
《百骏图》
台北故宫博物院
感兴趣的同学们课下不妨查阅资料看看这十幅画，或利用
节假日亲自到博物馆看一看。
唐代
张萱、周昉 《唐宫仕女图》
物馆
《簪花仕女图》辽宁省博物馆
《宫乐图》 台北故宫博物院
《捣练图》 北京故宫博物院
课程导入 夯实基础 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业
拓展资料
中国十大传世名画
唐代
阎立本
《步辇图》
北京故宫博物院
唐代
韩滉
《五牛图》
北京故宫博物院
五代
顾闳中
《韩熙载夜宴图》 北京故宫博物院
《地门石窟天王力士造像——兼论中国佛教 代表作品 艺术的本土化与世俗化》
《从女神头像到钟或铜人——试论先秦人物 雕盟的风格演变》等。
课程导入 夯实基础 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业
字词检测
听课文录音，给读不准的字词注音。
绢（ juàn ）
课程导入 夯实基础 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业
知识拓展
作品以长卷形式，采用散点透视构图法，生动记录了中国十二
世纪北宋都城东京（又称汴京，今河南开封）繁华而热闹的城市面
貌和当时社会各阶层人民的生活状况，又描绘了汴梁近郊清明时节
北宋
王希孟
《千里江山图》 北京故宫博物院
北宋
张择端
《清明上河图》 北京故宫博物院
前段《剩山图》浙
元代
黄公望
江博物馆 《富春山居图》
后段《无用师卷》
台北故宫博物院
明代
仇英
《汉宫春晓图》 台北故宫博物院
清代
郎世宁
《百骏图》
台北故宫博物院
感兴趣的同学们课下不妨查阅资料看看这十幅画，或利用
节假日亲自到博物馆看一看。
唐代
张萱、周昉 《唐宫仕女图》
物馆
《簪花仕女图》辽宁省博物馆
《宫乐图》 台北故宫博物院
《捣练图》 北京故宫博物院
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拓展资料
中国十大传世名画
唐代
阎立本
《步辇图》
北京故宫博物院
唐代
韩滉
《五牛图》
北京故宫博物院
五代
顾闳中
《韩熙载夜宴图》 北京故宫博物院
《地门石窟天王力士造像——兼论中国佛教 代表作品 艺术的本土化与世俗化》
《从女神头像到钟或铜人——试论先秦人物 雕盟的风格演变》等。
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人教部编版八年级上册语文第21课《梦回繁华》课件(共33张PPT)
春寒料峭 结构精美 呼应相接 一应俱全 各行各业
长途跋涉 宛如飞虹 挥臂助阵 应有尽有 无所不备
自由读第三部分，说说下列句子分别采用了什么说明方法，并简 要分析。
（1）《清明上河图》采用了中国传统绘画特有的手卷形式……采 用兼工带写的手法，线条遒劲，笔法灵动，有别于一般的界画。
作比较
将《清明上河图》的手法和一般的界画进行比较，突出其“线条 遒劲，笔法灵动”的特征。
者
像——兼论中国佛教艺术的本土 化与世俗化》《从女神头像到钟
简
虞铜人——试论先秦人物雕塑的 风格演变》
介
张择端，字正道，东武（今山
东诸城）人。早年游学汴京，后
人
习绘画，宋徽宗赵佶（1101
物
年—1124年在位）时期供职翰
追
林图画院。专工中国画中以界笔、
踪
直尺划线的技法，用以表现宫室、
楼台、屋宇等题材。他的画自成
中国十大传世名画
新课导入
➢ 东晋·顾恺之 ➢ 唐代·阎立本 ➢ 唐代·张萱、周昉 ➢ 唐代·韩 滉
➢ 五代·顾闳中 《韩熙载夜宴图》 ➢ 北宋·王希孟 《千里江山图》 ➢ 北宋·张择端 《清明上河图》 ➢ 元代·黄公望 《富春山居图》 ➢ 明代·仇 英 《汉宫春晓图》 ➢ 清代·郎世宁 《百骏图》
20 梦回繁华
R ·八 年 级 上 册
PART ONE
学习目标
1.梳理本文的说明顺序，理清作者的写作思路。
2.了解本文主要采用的说明方法，理解作者是怎 样恰当地选择和使用说明方法的。
3.品味文章的语言，感受盛世的繁华景象。
毛宁，1975年生，浙江财
经大学艺术学院副教授，主讲中
作
外美术史、美术鉴赏等课程。代 表论著有《龙门石窟天王力士造
《梦回繁华》PPT(完美版)
推广普及：让更多人了解梦回繁华
通过举办艺术展览、学术研讨会等活动，向公众普及梦回繁华的历史背景、文化内 涵和艺术价值。
利用互联网和社交媒体等渠道，积极推广梦回繁华的相关知识和信息，吸引更多人 的关注和参与。
与教育机构合作，将梦回繁华纳入教学内容，让学生了解并传承这一优秀Байду номын сангаас历史文 化遗产。
06
总结回顾与展望未来
当代社会反思
通过对古代繁华与现代社 会的对比，引发对当代社 会现象和价值观的反思与 探讨。
02
视觉盛宴：艺术手法与技巧
细腻入微的笔触运用
1 2 3
精细入微的线条描绘 通过精细的笔触和线条，将画面中的细节表现得 淋漓尽致，使观众仿佛置身于画作之中。
笔触的质感表现 运用不同的笔触表现物体的质感和纹理，如用粗 糙的笔触表现树木的沧桑，用细腻的笔触描绘丝 绸的柔滑。
《梦回繁华》PPT(完美版)
目录
• 繁华之梦：回溯历史长河 • 视觉盛宴：艺术手法与技巧 • 情感共鸣：传递内心世界 • 文化传承：彰显民族精神 • 跨界合作：拓展艺术领域 • 总结回顾与展望未来
01
繁华之梦：回溯历史长河
古代社会背景及特点
政治稳定与经济繁荣
多元文化交融
古代盛世时期，政治相对稳定，经济 繁荣，为文化艺术的发展提供了良好 的土壤。
02
古代小说和戏曲作品通过描绘城市生活，展现了当时社会的繁
华面貌和市民阶层的生活状态。
绘画与雕刻中的历史瞬间
03
古代绘画和雕刻作品通过捕捉历史瞬间，再现了当时的繁华场
景和人物形象。
梦回繁华主题解读
01
02
03
怀旧与追忆
通过对古代繁华景象的描 绘，表达对逝去时光的怀 旧与追忆之情。
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• C．翰• 林(hàn) D．簇• 拥(cù)
料峭• (qiào) 舳舻(zhú) • 覆• 灭(fù) 田畴• (chóu)
沉檀• (tán) 遒劲(jìn) jìng
• 擅长(shàn) • 岔• 道(chà)
2．下列词语中有四个错别字，请找出来并改正。 摄取 题跋 内优外患 春寒料峭 宏敞 考钉 无瑕一顾 一应具全
错别字 改正
优 钉瑕具 忧 订暇俱
3.下列句子中加点的成语使用正确的一项是( B ) A．美国对中国科技公司华为集团摩肩接踵，多次联合英国、 BC．．日片爱在本刻心几等休是千国憩沙年对。漠的华中中为的华加一文指车而车以片明车马句如抵绿中像或中水制洲，流车所、。，孝水辆叙马使道，很述如指来接“长代马多的龙•(不。孝•人途代像，摊的断不道••、跋相游来前壮，能”•指脚很处•车涉传龙往无观前用的••肩。拥不等的，， 不 法 景后于传碰形挤合)往旅络形绝形象相承•肩容。语者绎容。成，。•，人用境得不•脚很在。到绝碰多此•心，，灵因的此 对当今的广大青少所年以进用行““车孝水道马”龙的”教不育合是语非境常。必要的。 D．会议期间，农科院等单位在会场外摆出了鲜花盆景销售摊。
A．通过描绘城里富贵人家扫墓归来的情景，巧妙地交代了时 间和当地的风俗习惯。
B．画中巍峨的城楼及城门内外的繁华热闹的景象，构成了整 幅画的一个高潮。
C．画中景物画，中大巍到峨城的楼，城小楼到及人城物门的内衣外冠繁服华饰，都刻画得精 细清晰，热比闹例的协景调，象无，一并处不败是笔整。幅画的一
D．用“散点透视”法，将几十里风光人情尽收画卷，形象展
休息时，摊前车水马龙，产品供不应求。 • • ••
4．下列句子中没有语病的一项是( A )
A．各级医院先后采用了互联网挂号、电话预约等办法，提高
医疗服务水平。 主客颠倒
B．学校积极推进课程改革，开展“三进校园”等多项实践活 动，学生非常受欢迎。 应改为“非常受学生欢迎”。
C．是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代
谈论敦煌，实际上就是谈论中国，谈论我们源 远流长的历史和文化，谈论“一带一路”倡议，谈 论东西方文明对话，谈论中华民族的文化复兴。
10．报纸随文刊发了两幅展出的敦煌壁画图片。想一想， 你可能会分别在哪两个展区看到这两幅图呢？请你结 合文本内容及【链接材料】，做出推断。 展区：时光 如是 世相 人心
古老文明与现代科技的碰撞，让净土世界“活” 起来；敦煌将再次成为东西方文明交汇、互鉴的重 要枢纽，重现昔日荣光。
9．文章开头问：“当我们谈论敦煌时，我们在谈论什 么？”读完全文，你认为我们实际上在谈论什么？
本题考查归纳文章内容要点的能力。答题时应注 意，内容要点就是叙述描写的主要人物或事件，或主 要说明的对象及特征，或论述的中心论点，本文内涵 丰富，可以从多角度多侧面归纳。
中国答画题一望时而要知先其了为解画。文盖段中的国内书容画同，源抓，标作志画性同写词字语一，样理，清随意 ①挥例此洒如线思运，中，路 用披国此露，排画线胸注除中是怀，脸意法。描与句，一背子 进条景间行蛋的的分形界线线关析表系判示。断人找。的出脸孔写，作其的实顺人序脸孔，的注周意围并无
②山水中的线条又名为“皴法”，它是中国画技法之一，用以表现山石和 树皮的纹理
【链接材料】 甲 张骞出使西域，连接起欧亚大陆的商道，这条商道被 称为“丝绸之路”。魏晋以来，佛教徒为了传播佛教，将 张骞出使西域的事迹加以附会演绎，《张骞出使西域图》 据此绘制。 乙 《都督夫人礼佛图》是莫高窟保存至今最为庞大宏丽 的一幅绮罗人物像，为古代服饰研究提供了重要资料。图 中人物依据长幼尊卑，依次画了敦煌供养人都督夫人、她 的两个女儿和九个身着男装的婢女。
21 梦回繁华
提示：点击 进入讲评
1B
新知积累·基础练 5A
2 错别字：优 钉 瑕 具 改正：忧 订 暇 俱
3B
(1)列数字 (2)打比方 6
(3)举例子 (4)摹状貌 (5)举例子
4A
7B
提示：点击 进入讲评
语言建构·能力练
8
9
10
1．下列加点字的注音有误的一项是( B )
A．汴• 京(biàn) B．跋涉(bá)
个高潮。
现了北宋的生活风貌。
[2019•金华]阅读下文，回答问题。
请同学们看《点拨训练》第78页第8-10题。 8．“千年敦煌‘活’起来”的“活”，在文中有哪几层意
思？请做解释。
本题考查理解内容和概括文章信息的能力。答题 时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定 的范围、角度、逐句逐段，归纳内容要点作答。
6．指出下列句子运用的说明方法。
(1)张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵24.8厘米，横
528.7厘米。
( 板、柔板，逐渐进入快板、紧板，
转而进入尾声，留下无尽的回味。
( 打比方 )
(3)画中的“孙羊店”“脚店”等，与《东京梦华录》中所记的
“曹婆婆肉饼”“正店七十二户……其余皆谓之脚店”等，无
人良好素质的重要标准。 两面对一面
的行为
D．针对最近发生在校园里的一些违法案件，教育部要求地方
有关部门，对侵犯少年儿童权益、损害少年儿童身心健康，
要从严查处并依法打击。 成分残缺
5．依次填入下面语段横线处的句子，排序恰当的一项是( )
中国画盛用线条，西洋画线条都不显著。______。 ______ 。 ______ 。 ______ 。 ______ 。 ______ 。所以西洋画很像实物，而
本题考查材料探究和发表看法。答题时应注意，仔细 读图，准确把握图文的画面和内涵，结合历史、文化等知 识，和文章内容对照，说出自己的观点。
示例：我会在“如是”展区看到《张骞出使西域图》，这 幅图将张骞出使西域附会成传播佛教的故事，“如是”展 区是从宗教的角度展示敦煌文化的；在“世相”展区看到 《都督夫人礼佛图》，这是一幅绮罗人物像，人物众多， 为古代服饰研究提供了重要资料，“世相”展区的内容与 敦煌建筑、服饰、妆容、歌舞等有关。
有不符。
( 举例子 )
描绘画面 (4)船正在放倒桅杆准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握篙盘索。
桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观。 ( 摹状貌 )
(5)画面细节的刻画也十分真实，如桥梁的结构，车马的样式， 人物的衣冠服饰，各行各业人员的活动，皆细致入微。 ( 举例子 )
7．下列有关《清明上河图》的说法不符合文意的一项是( B )
③线条大都不是物象所原有的，是画家用以代表两物象的境界的 ④又如画一曲尺形线表示人的鼻头，其实鼻头上也并无此线，此线是鼻
与脸的界线 ⑤西洋画就不然，只有各物的界，界上并不描线 ⑥又如山水、花卉等，实物上都没有线，而画家盛用线条
A．③①④⑥②⑤ C．③①④②⑥⑤
【答案】A
B．③⑤①④⑥② D．③④①⑥②⑤
料峭• (qiào) 舳舻(zhú) • 覆• 灭(fù) 田畴• (chóu)
沉檀• (tán) 遒劲(jìn) jìng
• 擅长(shàn) • 岔• 道(chà)
2．下列词语中有四个错别字，请找出来并改正。 摄取 题跋 内优外患 春寒料峭 宏敞 考钉 无瑕一顾 一应具全
错别字 改正
优 钉瑕具 忧 订暇俱
3.下列句子中加点的成语使用正确的一项是( B ) A．美国对中国科技公司华为集团摩肩接踵，多次联合英国、 BC．．日片爱在本刻心几等休是千国憩沙年对。漠的华中中为的华加一文指车而车以片明车马句如抵绿中像或中水制洲，流车所、。，孝水辆叙马使道，很述如指来接“长代马多的龙•(不。孝•人途代像，摊的断不道••、跋相游来前壮，能”•指脚很处•车涉传龙往无观前用的••肩。拥不等的，， 不 法 景后于传碰形挤合)往旅络形绝形象相承•肩容。语者绎容。成，。•，人用境得不•脚很在。到绝碰多此•心，，灵因的此 对当今的广大青少所年以进用行““车孝水道马”龙的”教不育合是语非境常。必要的。 D．会议期间，农科院等单位在会场外摆出了鲜花盆景销售摊。
A．通过描绘城里富贵人家扫墓归来的情景，巧妙地交代了时 间和当地的风俗习惯。
B．画中巍峨的城楼及城门内外的繁华热闹的景象，构成了整 幅画的一个高潮。
C．画中景物画，中大巍到峨城的楼，城小楼到及人城物门的内衣外冠繁服华饰，都刻画得精 细清晰，热比闹例的协景调，象无，一并处不败是笔整。幅画的一
D．用“散点透视”法，将几十里风光人情尽收画卷，形象展
休息时，摊前车水马龙，产品供不应求。 • • ••
4．下列句子中没有语病的一项是( A )
A．各级医院先后采用了互联网挂号、电话预约等办法，提高
医疗服务水平。 主客颠倒
B．学校积极推进课程改革，开展“三进校园”等多项实践活 动，学生非常受欢迎。 应改为“非常受学生欢迎”。
C．是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代
谈论敦煌，实际上就是谈论中国，谈论我们源 远流长的历史和文化，谈论“一带一路”倡议，谈 论东西方文明对话，谈论中华民族的文化复兴。
10．报纸随文刊发了两幅展出的敦煌壁画图片。想一想， 你可能会分别在哪两个展区看到这两幅图呢？请你结 合文本内容及【链接材料】，做出推断。 展区：时光 如是 世相 人心
古老文明与现代科技的碰撞，让净土世界“活” 起来；敦煌将再次成为东西方文明交汇、互鉴的重 要枢纽，重现昔日荣光。
9．文章开头问：“当我们谈论敦煌时，我们在谈论什 么？”读完全文，你认为我们实际上在谈论什么？
本题考查归纳文章内容要点的能力。答题时应注 意，内容要点就是叙述描写的主要人物或事件，或主 要说明的对象及特征，或论述的中心论点，本文内涵 丰富，可以从多角度多侧面归纳。
中国答画题一望时而要知先其了为解画。文盖段中的国内书容画同，源抓，标作志画性同写词字语一，样理，清随意 ①挥例此洒如线思运，中，路 用披国此露，排画线胸注除中是怀，脸意法。描与句，一背子 进条景间行蛋的的分形界线线关析表系判示。断人找。的出脸孔写，作其的实顺人序脸孔，的注周意围并无
②山水中的线条又名为“皴法”，它是中国画技法之一，用以表现山石和 树皮的纹理
【链接材料】 甲 张骞出使西域，连接起欧亚大陆的商道，这条商道被 称为“丝绸之路”。魏晋以来，佛教徒为了传播佛教，将 张骞出使西域的事迹加以附会演绎，《张骞出使西域图》 据此绘制。 乙 《都督夫人礼佛图》是莫高窟保存至今最为庞大宏丽 的一幅绮罗人物像，为古代服饰研究提供了重要资料。图 中人物依据长幼尊卑，依次画了敦煌供养人都督夫人、她 的两个女儿和九个身着男装的婢女。
21 梦回繁华
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1B
新知积累·基础练 5A
2 错别字：优 钉 瑕 具 改正：忧 订 暇 俱
3B
(1)列数字 (2)打比方 6
(3)举例子 (4)摹状貌 (5)举例子
4A
7B
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语言建构·能力练
8
9
10
1．下列加点字的注音有误的一项是( B )
A．汴• 京(biàn) B．跋涉(bá)
个高潮。
现了北宋的生活风貌。
[2019•金华]阅读下文，回答问题。
请同学们看《点拨训练》第78页第8-10题。 8．“千年敦煌‘活’起来”的“活”，在文中有哪几层意
思？请做解释。
本题考查理解内容和概括文章信息的能力。答题 时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定 的范围、角度、逐句逐段，归纳内容要点作答。
6．指出下列句子运用的说明方法。
(1)张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵24.8厘米，横
528.7厘米。
( 板、柔板，逐渐进入快板、紧板，
转而进入尾声，留下无尽的回味。
( 打比方 )
(3)画中的“孙羊店”“脚店”等，与《东京梦华录》中所记的
“曹婆婆肉饼”“正店七十二户……其余皆谓之脚店”等，无
人良好素质的重要标准。 两面对一面
的行为
D．针对最近发生在校园里的一些违法案件，教育部要求地方
有关部门，对侵犯少年儿童权益、损害少年儿童身心健康，
要从严查处并依法打击。 成分残缺
5．依次填入下面语段横线处的句子，排序恰当的一项是( )
中国画盛用线条，西洋画线条都不显著。______。 ______ 。 ______ 。 ______ 。 ______ 。 ______ 。所以西洋画很像实物，而
本题考查材料探究和发表看法。答题时应注意，仔细 读图，准确把握图文的画面和内涵，结合历史、文化等知 识，和文章内容对照，说出自己的观点。
示例：我会在“如是”展区看到《张骞出使西域图》，这 幅图将张骞出使西域附会成传播佛教的故事，“如是”展 区是从宗教的角度展示敦煌文化的；在“世相”展区看到 《都督夫人礼佛图》，这是一幅绮罗人物像，人物众多， 为古代服饰研究提供了重要资料，“世相”展区的内容与 敦煌建筑、服饰、妆容、歌舞等有关。
有不符。
( 举例子 )
描绘画面 (4)船正在放倒桅杆准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握篙盘索。
桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观。 ( 摹状貌 )
(5)画面细节的刻画也十分真实，如桥梁的结构，车马的样式， 人物的衣冠服饰，各行各业人员的活动，皆细致入微。 ( 举例子 )
7．下列有关《清明上河图》的说法不符合文意的一项是( B )
③线条大都不是物象所原有的，是画家用以代表两物象的境界的 ④又如画一曲尺形线表示人的鼻头，其实鼻头上也并无此线，此线是鼻
与脸的界线 ⑤西洋画就不然，只有各物的界，界上并不描线 ⑥又如山水、花卉等，实物上都没有线，而画家盛用线条
A．③①④⑥②⑤ C．③①④②⑥⑤
【答案】A
B．③⑤①④⑥② D．③④①⑥②⑤