部编版八年级上语文第21课《梦回繁华》课件(32页PPT)
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(部编五四制)第21课《梦回繁华》课件(共33张幻灯片)
一字一画一展古今 一梦一回千年繁华
品味语言
精练有力的概括性 错落有致的节奏感
改文：街道遍布行人，特殊的拥挤，人流 和车辆往来不断。读书人、农民、手工艺人 和商人，男人女人老人孩子们，或是交谈购 物，或是行走嬉闹，街道上小贩众多，蔬果 鲜花生活用品，琳琅满目，应有尽有。
原文：街道行人摩肩接踵，川流不息，士 农工商，男女老少，各行各业，无所不备。
作者
毛宁，浙江财经大学 艺术学院副教授，主讲中 外美术史、美术鉴赏等课 程。
宋朝市民生活图片
拓（ tuò ）展 跋（ bá ） 灭绢（ juān ）本 田畴（chóu） 春寒料峭（qiào ）擅（shàn ）长 无暇（xiá ） 宏（ hóng ）敞 酒肆（ sì ）
拓tuò（ 开辟 ） tà （ 拓片 ）
3. 对《清明上河图》这一价值连城的国宝
级的作品，作者采用了什么说明顺序进 行介绍？ 【答案】①就整篇文章来说，作者采用 了逻辑顺序，先说画作产生的历史背景 ，然后介绍画作的作者，紧接着介绍画 作的内容，最后说明画作的艺术特色， 符合人们的认知规律。属于逻辑顺序。
• ②在介绍《清明上河图》的内容时， 作者又采用空间顺序，先说“画面开 卷处”描画的是汴京近郊的风光，紧 接着是“画面中段”描画的是汴河两 岸的繁华情景，最后“后段”描画的 是汴梁市区的街道。总体来说是按照 空间顺序来写的。
读——题
如果给这篇说明文题写一个标题，你会选哪个？ A.《清明上河图》 B.《梦回繁华》 C.《国宝 国宝级画作，对画作中描画的北宋时 期繁华的市井风情进行了介绍，加深 了人们对当时社会风貌的了解，激发 了人们对古代生活的想象。
谢谢大家！
1、第三段第一句话运用了什么说明方
法?有什么作用？ 【答案】这句话运用列数字的说明方
品味语言
精练有力的概括性 错落有致的节奏感
改文：街道遍布行人，特殊的拥挤，人流 和车辆往来不断。读书人、农民、手工艺人 和商人，男人女人老人孩子们，或是交谈购 物，或是行走嬉闹，街道上小贩众多，蔬果 鲜花生活用品，琳琅满目，应有尽有。
原文：街道行人摩肩接踵，川流不息，士 农工商，男女老少，各行各业，无所不备。
作者
毛宁，浙江财经大学 艺术学院副教授，主讲中 外美术史、美术鉴赏等课 程。
宋朝市民生活图片
拓（ tuò ）展 跋（ bá ） 灭绢（ juān ）本 田畴（chóu） 春寒料峭（qiào ）擅（shàn ）长 无暇（xiá ） 宏（ hóng ）敞 酒肆（ sì ）
拓tuò（ 开辟 ） tà （ 拓片 ）
3. 对《清明上河图》这一价值连城的国宝
级的作品，作者采用了什么说明顺序进 行介绍？ 【答案】①就整篇文章来说，作者采用 了逻辑顺序，先说画作产生的历史背景 ，然后介绍画作的作者，紧接着介绍画 作的内容，最后说明画作的艺术特色， 符合人们的认知规律。属于逻辑顺序。
• ②在介绍《清明上河图》的内容时， 作者又采用空间顺序，先说“画面开 卷处”描画的是汴京近郊的风光，紧 接着是“画面中段”描画的是汴河两 岸的繁华情景，最后“后段”描画的 是汴梁市区的街道。总体来说是按照 空间顺序来写的。
读——题
如果给这篇说明文题写一个标题，你会选哪个？ A.《清明上河图》 B.《梦回繁华》 C.《国宝 国宝级画作，对画作中描画的北宋时 期繁华的市井风情进行了介绍，加深 了人们对当时社会风貌的了解，激发 了人们对古代生活的想象。
谢谢大家！
1、第三段第一句话运用了什么说明方
法?有什么作用？ 【答案】这句话运用列数字的说明方
《梦回繁华》PPT课件
的作品，增强了说明的可信度和说服力。
摹状貌：船正在放倒桅杆准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握篙盘索。桥上呼 应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观。通过摹写人们的动作 神情，生动形象地说明了作品的逼真，具有极高的艺术表现力。 举例子：张择端的《清明上河图》便是北宋风俗画作品中最具代表性的一 幅。举《清明上河图》的例子，具体地说明绘画的题材从唐代以描绘重大 历史事件和贵族生活为主，扩展到描绘城乡市井平民生活的各个方面，增 强了文章的说服力。
打比方：整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧
板，转而进入尾声，留下无尽的回味。把“《清明上河图》”比作 “一部乐章”说明它宏大、优美而富有变化的特点。
引资料：画中的“孙羊店”“脚店”等，与《东京梦华录》中所记的
“曹婆婆肉饼”“正店七十二户„„其余皆谓之脚店”等，无不相符。 引用《东京梦华录》，准确说明了《清明上河图》是一幅写实性很强
说明方法 本文的语言有什么特点？ 本文大量使用了四字短语，如：疏林薄雾、农舍 田畴、春寒料峭、车水马龙、热闹非凡、街道纵 横、房屋林立、罗锦布匹、沉檀香料、香烛纸马、 士农工商、男女老少、各行各业、无所不备„„ 这些四字短语，不仅概括力强，而且使文章的语 言典雅而富有韵味。
板书设计
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课文使用了什么说明顺序？这样写有什么好处？
本文使用了逻辑顺序，具体介绍《清明上河图》部分 使用了空间顺序，这样写，由表及里，条理清楚，结 构严谨。
说明方法
课文都使用了哪些说明方法，有何作用？
列数字：张择端画的《清明上河图》绢本、设色，纵25.5厘米，横 525厘米。使用准确的数字，说明了《清明上河图》的大小。
人教部编版八年级上册语文第五单元21课《梦回繁华》课件(共24张PPT)
引 用：
画中的‘孙羊店’‘脚店’等，与《东京梦华录》 中所记的‘曹婆婆肉饼’‘正店七十二户……其余皆谓 之脚店’等，无有不符。（5）
❶引用《东京梦华录》所描述的内容，❷准确说明 了《清明上河图》是一幅写实性很强的作品，❸体现了 说明文语言的准确性和科学性
再读课文找出文中用了哪些说明方法，并找出 相应的例句。
列数字：
张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵24.8厘 米，横528.7厘米。（3）
❶通过列举《清明上河图》的纵、横的长度，❷具 体说明了《清明上河图》的大小❸体现了说明文语 言的准确性和科学性，
课文以《梦回繁华》为题，介绍了《清明上河图》 这一国宝级画作，描摹 北宋时 期繁华的市井风情，丰富 了我们对当时社会风貌的了解，激发了我们对古代生活丰 富的想象，这幅长卷人物繁多，场景复杂，但作者把它介 绍得条理分明，细腻具体，真是难能可贵，值得我们借鉴 学习。
2.下列成语书写完全正确的一项是（ D ）
A.自出心栽
内忧外患
B.俯仰生恣
眼花缭乱
C.一应具全
舳舻相接
D.持之以恒
孜孜不倦
3.下列句子加点词语使用不恰当的一项是（ B ）
A.星期天，街上行人摩肩接踵，热闹极了。 B.经过半个小时的长途跋涉，我们终于到达了目的 地——习家池。 C.那是一个阴冷的漆黑之夜。春寒料峭，风雨凄凄。 D.在展出的各幅画前无不人头攒(cuán)动，尤其是张择 端的《清明上河图》前，观看的人更是络绎不绝。
C.繁盛 居住 丰富 因此 D.密集 居住 丰富 因此
5.写出下列句子的说明方法。
（1）张择端画的《清明上河图》绢本、设色，纵
25.5厘米，横525厘米。
（ 列数字 ）
（2）整个长卷犹如一部乐章。
画中的‘孙羊店’‘脚店’等，与《东京梦华录》 中所记的‘曹婆婆肉饼’‘正店七十二户……其余皆谓 之脚店’等，无有不符。（5）
❶引用《东京梦华录》所描述的内容，❷准确说明 了《清明上河图》是一幅写实性很强的作品，❸体现了 说明文语言的准确性和科学性
再读课文找出文中用了哪些说明方法，并找出 相应的例句。
列数字：
张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵24.8厘 米，横528.7厘米。（3）
❶通过列举《清明上河图》的纵、横的长度，❷具 体说明了《清明上河图》的大小❸体现了说明文语 言的准确性和科学性，
课文以《梦回繁华》为题，介绍了《清明上河图》 这一国宝级画作，描摹 北宋时 期繁华的市井风情，丰富 了我们对当时社会风貌的了解，激发了我们对古代生活丰 富的想象，这幅长卷人物繁多，场景复杂，但作者把它介 绍得条理分明，细腻具体，真是难能可贵，值得我们借鉴 学习。
2.下列成语书写完全正确的一项是（ D ）
A.自出心栽
内忧外患
B.俯仰生恣
眼花缭乱
C.一应具全
舳舻相接
D.持之以恒
孜孜不倦
3.下列句子加点词语使用不恰当的一项是（ B ）
A.星期天，街上行人摩肩接踵，热闹极了。 B.经过半个小时的长途跋涉，我们终于到达了目的 地——习家池。 C.那是一个阴冷的漆黑之夜。春寒料峭，风雨凄凄。 D.在展出的各幅画前无不人头攒(cuán)动，尤其是张择 端的《清明上河图》前，观看的人更是络绎不绝。
C.繁盛 居住 丰富 因此 D.密集 居住 丰富 因此
5.写出下列句子的说明方法。
（1）张择端画的《清明上河图》绢本、设色，纵
25.5厘米，横525厘米。
（ 列数字 ）
（2）整个长卷犹如一部乐章。
部编版初中八年级语文上册21《梦回繁华》公开课课件
1、“除《清明上河图》外，还有《西湖争标图》 相传为他所画”中的“相传”一词能否删去？为 什么？
不能删去。“相传”是长期以来互相传说的意思，是 不确定的说法，去掉以后，就成了“《西湖争标图》 为他所画”，可能与事实不符，体现了说明文语言的 准确性、严密性。
2、作者在描绘《清明上河图》的画面时，使用 了大量的四字短语，这样写的好处是什么？
南宋人梦想的繁华 最后详写清明上河图反映内容和
创作技法的繁华
5、作者是按照怎样的说明顺序来介绍《清明上河
图》的画面的？请找出相关语句进行说明。
• 内涵——内容——价值
逻辑顺序
“画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光” 左
空 间
“画面中段是汴河两岸的繁华情景” 中
顺
“后段描写汴梁市区的街道” 右
序
课文都使用了哪些说明方法？有何作用？
•3、概括课文内容。
•4、课文是怎样围绕“繁华”来说清 明上河图的？
•5、作者是按照怎样的说明顺序来介 绍《清明上河图》的画面的？请找出 相关语句进行说明。
Байду номын сангаас
• 2、本文围绕《清明上河图》，介绍了哪些方面的 内容？
总 第1段 《清明上河图》产生的社会背景。 第2段 介绍《清明上河图》的作者张择端及作画时间、背景
4.根据语境选词填空，最恰当的一项是（ B ）
北宋汴梁商业 ，除贵族
外，还有大量的商人、
手工业者和市民，城市的文化生活也十分 。 ，
绘画的题材范围在反映现实生活方面得到了极大地拓展，
从唐代以描绘重大历史事件和贵族生活为主，扩展到描
绘城乡市井平民生活的各个方面。
A.密集 聚集 活跃 由此
B.繁盛 聚集 活跃 由此
《梦回繁华》优秀课件
2023《梦回繁华》优秀课件CATALOGUE 目录•引言•《梦回繁华》的创作背景•《梦回繁华》的艺术特色•《梦回繁华》的历史价值•《梦回繁华》的鉴赏方法•《梦回繁华》的创作体验与启示01引言《梦回繁华》是部编版初中语文八年级上册的课文，描述了北宋时期张择端的《清明上河图》所描绘的繁华景象。
课文通过生动的语言和丰富的细节描写，展现了这幅世界名画的价值和魅力。
主题概述《清明上河图》是北宋画家张择端的代表作，被誉为“中国十大传世名画”之一。
作品以长卷形式，生动地展现了北宋都城汴京在清明时节的繁荣景象，以及当时的社会与人民生活风貌。
背景介绍1课程目标23让学生了解《清明上河图》的历史背景、艺术价值和历史意义。
通过对课文的解读和细节描写的学习，培养学生的阅读理解能力和审美鉴赏能力。
引导学生通过小组合作、探究学习等方式，自主解决学习中的问题，提高合作学习和解决问题的能力。
02《梦回繁华》的创作背景作者介绍姓名：毛宁职业：作家、历史学家代表作品：《梦回繁华》、《穿越时光的隧道》等背景：毛宁是当代著名作家、历史学家，他的作品以细腻的笔触、深入的历史洞察力以及丰富的人文情感而广受读者喜爱。
时代背景北宋时期是中国历史上一个辉煌灿烂的时期，其都市的繁华、商业的繁荣以及文化的兴盛都给毛宁留下了深刻的印象。
个人经历毛宁在年轻时曾深入研究北宋时期的历史，他对于那个时代的繁荣与进步有着极高的兴趣，这也成为了他创作《梦回繁华》的灵感来源。
社会环境在改革开放后的中国，对于传统文化以及历史遗产的关注与日俱增，这也为毛宁的创作提供了良好的社会环境。
准备阶段01毛宁在开始创作之前进行了大量的准备工作，他不仅深入研究历史资料，还亲自走访历史遗址，通过实地考察来增强作品的真实感。
写作阶段02毛宁在创作过程中采用了细腻的笔触，将历史人物、事件以及社会风貌生动地展现出来，使读者仿佛置身于那个时代。
修改阶段03在完成初稿后，毛宁进行了多次修改和润色，使作品更加精炼和完善。
人教部编版八年级上册第21课《梦回繁华》课件(24张PPT)
有一件享誉古今中外的传 世杰作。在问世以后的 800多年里，曾被无数收 藏家和鉴赏家把玩欣赏， 是后世帝王权贵巧取豪夺 的目标，它曾辗转飘零， 几经战火，历尽劫难…… 它曾五次进入宫廷，四次 被盗出宫，演绎出了许多 传奇故事，它是我国绘画 史上的无价之宝，同学们 知道这幅画是什么了吧？
清明上河图，中国十大传世名画之一。为北宋风俗画，北宋 画家张择端仅见的存世精品，属国宝级文物，现藏于北京故 宫博物院。 清明上河图宽24.8厘米、长528.7厘米 [1] ，绢本设色。作品
梦回繁华
毛宁
课文作者
毛宁，1975年生，浙江财经大学 艺术学院副教授，主讲中外美术史、美术 鉴赏等课程。代表论著有《龙门石窟天王 力士造像——兼论中国佛教艺术的本土化 与世俗化》《从女神头像到钟虞铜人—— 试论先秦人物雕塑的风格演变》
Байду номын сангаас
张择端，字正道，东武（今山东诸 城）人。早年游学汴京，后习绘画，宋 徽宗赵佶（1101年—1124年在位）时期 供职翰林图画院。专工中国画中以界笔、 直尺划线的技法，用以表现宫室、楼台、 屋宇等题材，尤擅绘舟车、市肆、桥梁、 街道、城郭。他的画自成一家，别具一 格。张择端的画作，大都散佚，只有 《清明上河图》卷完好地保存下来了。
徽宗每年都以诗词为题目考试诸生， 这些试题都是他自己亲自设计，曾刺激 出许多创意佳话。如有一年的考试题目 为“山中藏古寺”，许多人画的都是深 山寺院、庙宇飞檐，赵佶取的第一名画 作却是没有画任何房屋，只画了一个和 尚在山溪挑水，其深山古寺之意自在不 言之中，很符合传统美学言有尽意无穷 的含蓄风格。
中国历史上四百多位帝王，宋 徽宗是知名度极高的一位。他 是亡国之君，也因书画造诣在 艺术界流芳千古。
宋徽宗对艺术教育的重视，培 养出一大批画家，其中最为人 熟知的，是《清明上河图》作 者张择端。
清明上河图，中国十大传世名画之一。为北宋风俗画，北宋 画家张择端仅见的存世精品，属国宝级文物，现藏于北京故 宫博物院。 清明上河图宽24.8厘米、长528.7厘米 [1] ，绢本设色。作品
梦回繁华
毛宁
课文作者
毛宁，1975年生，浙江财经大学 艺术学院副教授，主讲中外美术史、美术 鉴赏等课程。代表论著有《龙门石窟天王 力士造像——兼论中国佛教艺术的本土化 与世俗化》《从女神头像到钟虞铜人—— 试论先秦人物雕塑的风格演变》
Байду номын сангаас
张择端，字正道，东武（今山东诸 城）人。早年游学汴京，后习绘画，宋 徽宗赵佶（1101年—1124年在位）时期 供职翰林图画院。专工中国画中以界笔、 直尺划线的技法，用以表现宫室、楼台、 屋宇等题材，尤擅绘舟车、市肆、桥梁、 街道、城郭。他的画自成一家，别具一 格。张择端的画作，大都散佚，只有 《清明上河图》卷完好地保存下来了。
徽宗每年都以诗词为题目考试诸生， 这些试题都是他自己亲自设计，曾刺激 出许多创意佳话。如有一年的考试题目 为“山中藏古寺”，许多人画的都是深 山寺院、庙宇飞檐，赵佶取的第一名画 作却是没有画任何房屋，只画了一个和 尚在山溪挑水，其深山古寺之意自在不 言之中，很符合传统美学言有尽意无穷 的含蓄风格。
中国历史上四百多位帝王，宋 徽宗是知名度极高的一位。他 是亡国之君，也因书画造诣在 艺术界流芳千古。
宋徽宗对艺术教育的重视，培 养出一大批画家，其中最为人 熟知的，是《清明上河图》作 者张择端。
人教部编版语文八上第21课《梦回繁华》课件(共43张PPT)
张择端，字正道，东武（今山东 诸城）人。早年游学汴京，后习绘 画，宋徽宗赵佶（1101年—1124年 在位）时期供职翰林图画院。专工 中国画中以界笔、直尺划线的技法， 用以表现宫室、楼台、屋宇等题材， 尤擅绘舟车、市肆、桥梁、街道、 城郭。他的画自成一家，别具一格。 张择端的画作，大都散佚，只有 《清明上河图》卷完好地保存下来 了。
有一件享誉古今中外的传世杰作。在问世以 后的800多年里，曾被无数收藏家和鉴赏家把玩 欣赏，是后世帝王权贵巧取豪夺的目标，它曾辗 转飘零，几经战火，历尽劫难……它曾五次进入 宫廷，四次被盗出宫，演绎出了许多传奇故事， 它是我国绘画史上的无价之宝，同学们知道这幅 画是什么了吧？
《清明上河图》是我国艺术宝库中的 不朽珍品，中国十大传世名画之一。属国 宝级文物，现存于北京故宫博物院。
汴 京 近 郊
汴 京 近 郊
汴 河 拱 桥
汴 梁 市 区
汴 梁 市 区
自由读第三部分，说说下列句子分别采用 了什么说明方法，并简要分析。
（1）《清明上河图》采用了中国传统绘画 特有的手卷形式……采用兼工带写的手法，线条
遒劲，笔法灵动，有别于一般的界作画比。较
将《清明上河图》的手法和一般的界画进行 比较，突出其“线条遒劲，笔法灵动”的特征。
此画为绢本水墨淡设色长卷，采用散点 透视的构图法，将繁杂的景物纳入统一而 富于变化的画面中。画卷有五米多长，全 图可分为三个部分：汴京郊外春光、汴河 场景、城内街市。
20* 梦回繁华
R ·八年级上册
课文作者
毛宁，1975年生，浙江财经大学艺术学院副 教授，主讲中外美术史、美术鉴赏等课程。代表 论著有《龙门石窟天王力士造像——兼论中国佛 教艺术的本土化与世俗化》《从女神头像到钟虞 铜人——试论先秦人物雕塑的风格演变》
人教部编版八年级上册第21课《梦回繁华》课件(共21张PPT)
4．本文的说明顺序怎样的？
就全文而言，使用的是逻辑顺序，从画作的 时代背景、作者情况写起，进而详细说明画作 本身，最后介绍画作的艺术和历史价值，按照 “内涵—内容—价值”的思路展开，清晰而全 面，重点突出。
第4段介绍说明画作内容时，主要采用的是 空间顺序。其中“画面开卷处”“画面中 段”“画卷后段”将画作切分成三个部分，然 后按照从前到后的空间方位依次说明。
梦回繁华
作者：毛宁
“天街上尽列珠玑，小巷内遍 盈罗绮”
看了题目“梦回繁华”，你会联想到什么 ？
什么原因只能到梦里去找寻繁华？
靖康之耻
又称靖康之乱 、靖康之难 、靖康之祸、靖康 耻。是中国历史上的一次著名事件，发生于北宋皇 帝宋钦宗靖康年间(公元1126-1127年)因而得名。 靖康二年四月金军攻破东京(今河南开封)，除了烧 杀抢掠之外，更俘虏了宋徽宗、宋钦宗父子，以及 大量赵氏皇族、后宫妃嫔与贵卿、朝臣等共三千余 人北上金国，东京城中公私积蓄为之一空。靖康之 耻导致北宋的灭亡，深深刺痛汉人的内心，南宋大 将岳飞在《满江红》中提到:"靖康耻，犹未雪，臣 子恨，何时灭"。
背景链接
北宋末期，宋金形成军事对峙之势， 北宋的王室衰微，国土沦丧，民不聊 生，在朝野内外形成了一股强劲的爱 国主义力量。其中，以青年学生为主 流的爱国力量在崛起，但是，面对朝 廷软弱无力的政治、军事，他们仅仅 将富国强兵、收复山河的理想寄托在 自己的艺术文化创造中。
学习目标
1.学习课文，了解《清明上河图》在绘画 史上的重要地位。 2.熟读课文，掌握作者条理清晰地介绍画 作的说明方法，揣摩作者准确富于概括力 的说明语言。 3.品味作者精彩说明语言的运用，增强热 爱中华文明的责任感和自豪感。
生字难字 预习检测
部编版八年级语文上册第21课《梦回繁华》优质课件
细读课文第4段，思考：作者是从哪几个方面 来说明画卷内容的？采用了怎样的说明顺序？
第4段主要采用的是空间顺序。 （1）作者先介绍画面开卷处描绘的内容，按 照由远及近的顺序逐一具体介绍。先介绍近郊风 光，再介绍赶集的乡人，扫墓归来的权贵，最后 介绍近处小路上的行旅。
（2）接着介绍画面中段描绘的情景。先介绍 汴河上的船，忙碌的船工，逆水行驶的船，再介 绍河上的拱桥结构、形状，桥的两端，最后详细 介绍一艘准备驶过拱桥的巨大漕船上船夫呼喊、 桥上的人呼应、行人围观的紧张一幕。
打比方，把“长卷”比作“乐 章”，生动形象地说明了《清明 上河图》内容的优美丰富。
《清明上河图》采用了中国传 统绘画特有的手卷形式……采用 兼工带写的手法，线条遒劲，笔 法灵动，有别于一般的界画。
作比较，将《清明上河图》 的手法和一般的界画进行比较， 突出其“线条遒劲，笔法灵动” 的特征。
画面细节的刻画也十分真实， 如桥梁的结构，车马的样式，人物 的衣冠服饰，各行各业人员的活动， 皆细致入微。
（3）最后介绍画卷后段描绘的街道。先介绍 街道房屋店铺，再介绍店铺经营品种，最后介绍 各行各业及行人。
画面内容虽纷繁复杂，但作者能够条理 分明，层次清晰地为我们说明，这得益于作 者采用了恰当的说明顺序。
课文主要使用了哪些说明方法？有什么作用？
本文主要使用了列数字、打比方、摹状 貌等说明方法。
（1）列数字：“张择端画的《清明上河图》， 绢本，设色，纵24.8厘米，横528.7厘米。”准确 介绍画作纵高和横长，让读者对这幅画的规格有 直观的了解。
遒劲（ qiú ） 春寒料峭（ qiào ）摩肩接踵（zhǒnɡ）
络绎不绝（ yì ） 长而不冗（ rǒnɡ）
多音字
（jìnɡ）遒劲 劲
2024年度-八年级上册语文《梦回繁华》PPT课件
八年级上册语文《梦回繁华》PPT课件
1
目录
课文背景与作者简介文本解读与赏析艺术特色探讨知识拓展与延伸课堂互动与思考题总结回顾与作业布置
2
01
CHAPTER
课文背景与作者简介
3
北宋时期，经济繁荣、文化昌盛，为绘画艺术提供了广阔的发展空间。
北宋王朝的兴盛
画家对现实的关注
传承与创新
画家以细腻的笔触和生动的描绘，展现了北宋都城东京的繁华景象，体现了对现实生活的关注。
需要改进之处
学生在课堂上的发言、讨论和互动情况。
学生在解读文本时展现出的独特见解和创意。
学生对文本内容和知识点的理解和掌握程度。
针对学生在课堂上的不足，提出改进建议。
30
31
THANKS
感谢您的观看。
32
形象意义
11
经典语句二
“高柳夹堤，土膏微润” —— 通过描绘自然景色，烘托出当时社会的和平与繁荣。
经典语句一
“摩肩接踵，川流不息” —— 生动形象地描绘了当时街道上人来人往、络绎不绝的热闹场景。
经典语句三
“各色各样的店铺、作坊、酒楼、茶馆……”—— 罗列了当时社会中的各种行业和场所，展现了社会的多元化和活力。
绘画作品
通过古代绘画作品，可以直观地了解当时城市生活的场景和风貌。
02
文学作品
古代文学作品如小说、诗歌等，也常以城市生活为背景，通过文字描绘再现当时场景。
20
21
1
2
3
东西方古代城市在规划和布局上存在显著差异，如中国的方格网式布局与西方的放射式布局。
城市规划与布局
建筑风格和材料也体现了东西方文化的差异，如中国的木结构建筑与西方的石结构建筑。
1
目录
课文背景与作者简介文本解读与赏析艺术特色探讨知识拓展与延伸课堂互动与思考题总结回顾与作业布置
2
01
CHAPTER
课文背景与作者简介
3
北宋时期，经济繁荣、文化昌盛，为绘画艺术提供了广阔的发展空间。
北宋王朝的兴盛
画家对现实的关注
传承与创新
画家以细腻的笔触和生动的描绘，展现了北宋都城东京的繁华景象，体现了对现实生活的关注。
需要改进之处
学生在课堂上的发言、讨论和互动情况。
学生在解读文本时展现出的独特见解和创意。
学生对文本内容和知识点的理解和掌握程度。
针对学生在课堂上的不足，提出改进建议。
30
31
THANKS
感谢您的观看。
32
形象意义
11
经典语句二
“高柳夹堤，土膏微润” —— 通过描绘自然景色，烘托出当时社会的和平与繁荣。
经典语句一
“摩肩接踵，川流不息” —— 生动形象地描绘了当时街道上人来人往、络绎不绝的热闹场景。
经典语句三
“各色各样的店铺、作坊、酒楼、茶馆……”—— 罗列了当时社会中的各种行业和场所，展现了社会的多元化和活力。
绘画作品
通过古代绘画作品，可以直观地了解当时城市生活的场景和风貌。
02
文学作品
古代文学作品如小说、诗歌等，也常以城市生活为背景，通过文字描绘再现当时场景。
20
21
1
2
3
东西方古代城市在规划和布局上存在显著差异，如中国的方格网式布局与西方的放射式布局。
城市规划与布局
建筑风格和材料也体现了东西方文化的差异，如中国的木结构建筑与西方的石结构建筑。
《梦回繁华》PPT(完美版)
《梦回繁华》PPT
《梦回繁华》PPT
2.《清明上河图》有什么特殊的意义？
建炎之后，南渡的北宋遗民怀念故土，在他 们眼中，这幅图卷必有其特殊的意义，正是他们 回首故土、梦回繁华的写照。
特殊 意义
《梦回繁华》PPT
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3.第3自然段运用了哪些说明方法？有什么作用？
列数字
张择端画的《清明上河图》，绢本，设色， 纵24.8厘米，横528.7厘米。作品描绘了京城汴 梁从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。
张择端的《清明上河图》在北宋风俗画作品中 处于什么样的地位？
张择端的《清明上河图》 便是北宋风俗面作品中 ____________的一幅。
最具代表性
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默读第二部分，回答下列问题。 1.第2自然段为什么要介绍《清明上河图》的作
者张择端？ 2.《清明上河图》有什么特殊的意义？ 3.第3自然段运用了哪些说明方法？有什么作用？ 4.第4自然段是按照什么说明顺序来描述《清明
《梦回繁华》PPT
《梦回繁华》PPT
字词测评
生难字
汴梁（biàn） 田畴（chóu）
跋涉（ bá ）
漕运（ cáo ） 舳舻（zhú lú） 握篙（ ɡāo ）
摩肩接踵（zhǒnɡ） 络绎不绝（luò yì）
长而不冗（ rǒnɡ ） 遒劲（ qiú jìnɡ ）
《梦回繁华》PPT
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《梦回繁华》PPT
《梦回繁华》PPT
自由读第一部分，北宋汴梁给你留下了什么印象？
空前繁荣
北宋时期，商业手工业迅速发展，城市布局打 破了坊与市的严格界限，出现空前的繁荣局面。
“空前”一词说明了什么？ 说明北宋时期的繁荣局面是最早出现的，体现 了说明文语言的准确性和严谨性。
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2.《清明上河图》有什么特殊的意义？
建炎之后，南渡的北宋遗民怀念故土，在他 们眼中，这幅图卷必有其特殊的意义，正是他们 回首故土、梦回繁华的写照。
特殊 意义
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3.第3自然段运用了哪些说明方法？有什么作用？
列数字
张择端画的《清明上河图》，绢本，设色， 纵24.8厘米，横528.7厘米。作品描绘了京城汴 梁从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。
张择端的《清明上河图》在北宋风俗画作品中 处于什么样的地位？
张择端的《清明上河图》 便是北宋风俗面作品中 ____________的一幅。
最具代表性
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默读第二部分，回答下列问题。 1.第2自然段为什么要介绍《清明上河图》的作
者张择端？ 2.《清明上河图》有什么特殊的意义？ 3.第3自然段运用了哪些说明方法？有什么作用？ 4.第4自然段是按照什么说明顺序来描述《清明
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字词测评
生难字
汴梁（biàn） 田畴（chóu）
跋涉（ bá ）
漕运（ cáo ） 舳舻（zhú lú） 握篙（ ɡāo ）
摩肩接踵（zhǒnɡ） 络绎不绝（luò yì）
长而不冗（ rǒnɡ ） 遒劲（ qiú jìnɡ ）
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自由读第一部分，北宋汴梁给你留下了什么印象？
空前繁荣
北宋时期，商业手工业迅速发展，城市布局打 破了坊与市的严格界限，出现空前的繁荣局面。
“空前”一词说明了什么？ 说明北宋时期的繁荣局面是最早出现的，体现 了说明文语言的准确性和严谨性。
八年级上册语文第21课《梦回繁华》课件(共32张PPT)(完美版课件)
间 顺
画面中段是汴河两岸的繁华情景。
序 后段描写汴梁市区的街道。
好处：这种顺序安排，由前到后，逐次介绍，既符合观赏者的观 赏习惯，又显得逻辑清晰有条理。
合作·探究一
默读课文，想一想
1、对《清明上河图》作者采用了什么说明顺序进行介绍？
就整篇文章来说，作者采用了逻辑顺序，先说画作产生的历史背景，然后介绍画作
家，别具一格。张择端的画作，
大都散佚，只有《清明上河图》
卷完好地保存下来。
生字难字
预习检测
汴梁(biàn) 田畴(chóu) 沉檀(tán) 遒(q劲iújìng)
坊 (fāng) 春寒料峭(qiào) 长途跋(涉báshè) 舳舻 (zhúlú) 摩肩接踵(zhǒng) 络绎不(绝luòyì) 多音辨析
的作者，紧接着介绍画作的内容，最后说明画作的艺术特色，符合人们的认知规律。
2、第4段具体介绍时，作者采用了什么说明顺序进行介绍？
在介绍《清明上河图》的内容时，作者又采用空间顺序，先说“画面开卷 处”描绘的是汴京近郊的风光，紧接着是“画面中段”描绘的是汴河两岸 的繁华情景，最后“后段”描绘的是汴梁市区的街道。总体来说是按照
第一部分 第二部分 第三部分
互学指导一
说 明 顺 序
时间顺序
按照事理发展过程的先后来介绍 某一事物的说明顺序。
说明生产技术、产品制作、工作 方法，动植物生长等，都可以时 间为序。
空间顺序 逻辑顺序
按照事物空间存在的方式，或从 外到内，或从上到下，或从整体 到局部来加以介绍。
按照事物、事理的内在逻辑关系 ，由个别到一般，或由具体到抽 象，由主要到次要，由整体到局 部一一介绍说明。
淡淡胭脂遮住了思绪，小酌几杯却有醉意抬起画面如此的美丽，孰不知是谁的墨笔绫罗飘起遮住日落西，奏一回断肠的古曲几秒钟的世界，感叹不平凡的意义仿佛隔空变换到那里，一切模糊又清晰飘逸的外衣，街上叫卖的小曲古巷的忧郁，写下琵琶的旋律在你的眼神中，我看到了情丝万缕雕刻在石碑上的印记，是否隐藏着秘密却悄无声息。我俯身看去，那一帘秋雨。落下的水滴，
部编版八年级语文上册《梦回繁华》教学课件
知识回顾
1.常用的说明顺序有哪些？
A、空间顺序 B、时间顺序
C、逻辑顺序
2.常用的说明方法有哪些？
举例子、列数字、打比方、分类别、 作比较、作引用、画图表、下定义、 作诠释、摹状貌
疏解字词
一、抢读：读准字音
汴梁（ biàn ） 翰林（ hàn ）
题跋（ bá ） 田畴（ chóu ）
绢本（ juàn ） 料峭（ qiào ）
华的写照
采用了中国传统 绘画特有的手卷 形式，以移动的 视点摄取对象； 脉络清晰、结构 严谨，人物形态 各异；采用兼工 带写的手法，线 条遒劲，笔法灵 动；写实性很强
全文采用 逻辑顺 序，第4 段主要采 用空间顺 序
列数字、 打比方、 摹状貌、 引用
课堂小结
一幅人物繁多、场景复杂的《清明上河图》，作者介 绍得条理清晰、细腻具体，给人以美的感受。它反映了南 宋人民梦想回到当年繁华盛世的强烈愿望，它让我们为中 华五千年文化的博大精深而骄傲。梦回繁华，一眼千年， 与文化长谈；铺陈的是传奇，激荡的是国魂ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ同学们，老 师希望你们不负青春韶华，在今天这个繁华盛世，再创辉 煌！
学习目标
1.学习使用浏览和细读相结合的阅读方法，理清作者的写 作思路。
2.梳理本文的说明顺序，了解本文主要采用的说明方法。
3.品味文章典雅而富有韵味的语言特色。
文体知识
是客观地说明事物或阐明事理的一种文体，以说明事物 的颜色、形状、构造、性质、成 因、功用等特征以及阐明事 理、介绍知识为主要内容。目的在于给人以知识。
深入分析
1.课文详写了哪些内容，略写了哪些？
详写：画的内容，画的艺术特色及地位。介绍画的内容里详 写了汴河虹桥，略写了其它内容。 略写：张择端的生平，画的整体特点。
部编八年级语文上册《梦回繁华》课件
主要介绍《清明上河图》的艺术特性以及历 史价值。 《清明上河图》采用了中国传统绘画特有的 手卷形式，以移动的视点摄取对象，全图内
容庞大，却繁而不乱，长而不冗，段落清 晰，结构严谨。采用兼工带写的手法，线条 遒劲，笔法灵动，有别于一般的界画，可谓 独一无二。《清明上河图》是一幅写实性很 强的作品，画中所绘景物与文献中有关汴京 的记载基本一致，细节刻画十分真实，艺术
就全文来说，本文使用的是逻辑顺序，从画作的时 代背景、作者情况写起，进而详细介绍画作本身， 最后介绍画作的艺术和历史价值，按照“简介—内 容—价值”的思路展开。在介绍《清明上河图》的
主 体 内 容 时 ， 文章主要采用了空间顺序。按照 画面开卷 、 中段、后段的空间顺序依次进行说 明。构思缜密，思路清晰。
原因：详写画作内容体现了作者的写作目 的，因为内容是画作的核心；详写它的艺术 特色和成就能突出《清明上河图》的价值和 历史地位。这样详略得当，疏密有致，使文 章中心和重点明确突出，使读者很容易就学 到知识，了解事物。
6.怎样理解文章题目《梦回繁华》？ 梦中回到某个地方
梦回繁华
繁荣热闹，通常形容地 方经济的发达
分三个方面具体介绍《清明上河 第二部分（3-5）
图》。
初读课文 自主探究
1.本文围绕《清明上河图》，介绍了哪些方面
的内容？
画卷 作者
基本 信息
历史 价值
创作 背景
主题 内容
2.这幅图为什么叫《清明上河图》？“上河” 什么意思呢？
画中的场景是清明时节的场景，“上河”有 两个意思，第一个是“汴河”的意思，第二 个是清明时节，各地的商贩来到汴河两岸赶 集的意思。“上河”是个动词，类似于我们 现在所说的“赶集”“赶圩”等。
3.细读课文第四段，回答问题：作者是按怎样 的顺序介绍《清明上河图》的？为什么这样写？
容庞大，却繁而不乱，长而不冗，段落清 晰，结构严谨。采用兼工带写的手法，线条 遒劲，笔法灵动，有别于一般的界画，可谓 独一无二。《清明上河图》是一幅写实性很 强的作品，画中所绘景物与文献中有关汴京 的记载基本一致，细节刻画十分真实，艺术
就全文来说，本文使用的是逻辑顺序，从画作的时 代背景、作者情况写起，进而详细介绍画作本身， 最后介绍画作的艺术和历史价值，按照“简介—内 容—价值”的思路展开。在介绍《清明上河图》的
主 体 内 容 时 ， 文章主要采用了空间顺序。按照 画面开卷 、 中段、后段的空间顺序依次进行说 明。构思缜密，思路清晰。
原因：详写画作内容体现了作者的写作目 的，因为内容是画作的核心；详写它的艺术 特色和成就能突出《清明上河图》的价值和 历史地位。这样详略得当，疏密有致，使文 章中心和重点明确突出，使读者很容易就学 到知识，了解事物。
6.怎样理解文章题目《梦回繁华》？ 梦中回到某个地方
梦回繁华
繁荣热闹，通常形容地 方经济的发达
分三个方面具体介绍《清明上河 第二部分（3-5）
图》。
初读课文 自主探究
1.本文围绕《清明上河图》，介绍了哪些方面
的内容？
画卷 作者
基本 信息
历史 价值
创作 背景
主题 内容
2.这幅图为什么叫《清明上河图》？“上河” 什么意思呢？
画中的场景是清明时节的场景，“上河”有 两个意思，第一个是“汴河”的意思，第二 个是清明时节，各地的商贩来到汴河两岸赶 集的意思。“上河”是个动词，类似于我们 现在所说的“赶集”“赶圩”等。
3.细读课文第四段，回答问题：作者是按怎样 的顺序介绍《清明上河图》的？为什么这样写？
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简
中国佛教艺术的本土化与世
介
俗化》《从女神头像到钟虞 铜人——试论先秦人物雕塑
的风格演变》
张择端，字正道，东武（今山
东诸城）人。早年游学汴京，后
人
习绘画，宋徽宗赵佶（1101年—
物
1124年在位）时期供职翰林图画
追
院。专工中国画中以界笔、直尺
踪
划线的技法，用以表现宫室、楼
台、屋宇等题材。他的画自成一
部编版八 年级上 语文第2 1课《 梦回繁 华》课 件(32页 PPT)
自学指导二
浏览课文，理清层次结构
第1段：由宋朝城市的发展繁荣，引出说明对 象《清明上河图》。 第2段：介绍张择端生平，引出画作的背景， 呼应题目——梦回繁华。 第3段：具体介绍说明《清明上河图》的特点 第4段：具体介绍说明《清明上河图》的内容 第5段：具体介绍说明《清明上河图》的艺术 特色和地位。
合作·探究一
默读课文，想一想
1、对《清明上河图》作者采用了什么说明顺序进行介绍？
就整篇文章来说，作者采用了逻辑顺序，先说画作产生的历史背景，然后介绍画作
的作者，紧接着介绍画作的内容，最后说明画作的艺术特色，符合人们的认知规律。
2、第4段具体介绍时，作者采用了什么说明顺序进行介绍？
在介绍《清明上河图》的内容时，作者又采用空间顺序，先说“画面开卷 处”描绘的是汴京近郊的风光，紧接着是“画面中段”描绘的是汴河两岸 的繁华情景，最后“后段”描绘的是汴梁市区的街道。总体来说是按照
清 明 上 河 图
20 梦回繁华
毛宁
学习目标
1.梳理本文的说明顺序，理清作者的写作思路。
2.了解本文主要采用的说明方法，理解作者是怎 样恰当地选择和使用说明方法的。
3.品味文章的语言，感受盛世的繁华景象。
毛宁，1975年生，浙江
财经大学艺术学院副教授，
作
主讲中外美术史、美术鉴赏
者
等课程。代表论著有《龙门 石窟天王力士造像——兼论
间 顺
画面中段是汴河两岸的繁华情景。
序 后段描写汴梁市区的街道。
好处：这种顺序安排，由前到后，逐次介绍，既符合观赏者的观 赏习惯，又显得逻辑清晰有条理。
部编版八 年级上 语文第2 1课《 梦回繁 华》课 件(32页 PPT)
部编版八 年级上 语文第2 1课《 梦回繁 华》课 件(32页 PPT)
不管是实体的事物，如山川、画 卷等；还是抽象的事理，如思想 、观点等，都适用于以逻辑顺序 来说明。
提示
针对不同的说明对象，我们应用不同的说 明，但实际上这几种说明顺序也不是截然 分开的，而常常是综合运用。
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空 画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光。
家，别具一格。张择端的画作，
大都散佚，只有《清明上河图》
卷完好地保存下来。
生字难字
预习检测
汴梁(biàn) 田畴(chóu) 沉檀(tán) 遒(q劲iújìng)
坊 (fāng) 春寒料峭(qiào) 长途跋(涉báshè) 舳舻 (zhúlú) 摩肩接踵(zhǒng) 络绎不(绝luòyì) 多音辨析
báo (薄饼)
薄 bó
bò
(薄雾 ) (薄荷)
qiàn
纤
xiān
(纤夫) guān 观
(纤弱) guàn
(奇观) (道观)
• 《清明上河图》 这幅画作既描绘了北宋时期 京城汴梁繁华而热闹的市井景象，又描绘了汴 梁近郊清明时节优美的自然风光。画中人物500 多个，牲畜60多匹，船只20多艘，房屋楼宇30 多栋，车20余辆，轿8顶，树木170多棵。如此 恢弘的一部画作，作者是如何用语言文字 将其 解说清楚的呢？
说明生产技术、产品制作、工作 方法，动植物生长等，都可以时 间为序。
空间顺序 逻辑顺序
按照事物空间存在的方式，或从 外到内，或从上到下，或从整体 到局部来加以介绍。
按照事物、事理的内在逻辑关系 ，由个别到一般，或由具体到抽 象，由主要到次要，由整体到局 部一一介绍说明。
一般说明某一静态实体（图画、 建筑等），常用这种顺序。
多 少 能 人 将 相 书 画 意三 义千 里 ， 上 河 图 雕 琢 的
淡淡胭脂遮住了思绪，小酌几杯却有醉意抬起画面如此的美丽，孰不知是谁的墨笔绫罗飘起遮住日落西，奏一回断肠的古曲意 义多 少 能 人 将 相 书 画 三 千 里 ， 上 河 图 雕 琢 的 淡 淡 胭 脂 遮 住 了 思 绪 ， 小 酌 几 杯 却 有 醉 意抬 起 画 面 如 此 的 美 丽 ， 孰 不 知 是 谁 的 墨 笔绫 罗 飘 起 遮 住 日 落 西 ， 奏 一 回 断 肠 的 古 曲几 秒 钟 的 世 界 ， 感 叹 不 平 凡 的 意 义仿 佛 隔 空 变 换 到 那 里 ， 一 切 模 糊 又 清 晰飘 逸 的 外 衣 ， 街 上 叫 卖 的 小 曲古 巷 的 忧 郁 ， 写 下 琵 琶 的 旋 律意 义多少能人将相书画三千里，上河图雕琢的
第一部分 第二部分 第三部分
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互学指导一
说 明 顺 序
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时间顺序
按照事理发展过程的先后来介绍 某一事物的说明顺序。
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自学指导一
根据阅读提示抢答以下问题：
1、本文的体裁是？
说明文
《清明上河图》
2、本文的说明对象是？
大量的四字短语……富有韵味。
3、本文有哪些写法特点？
以《梦回繁华》为题……对古代生活
4、本文的主要内容是？ 的想象。
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淡淡胭脂遮住了思绪，小酌几杯却有醉意抬起画面如此的美丽，孰不知是谁的墨笔绫罗飘起遮住日落西，奏一回断肠的古曲几秒钟的世界，感叹不平凡的意义仿佛隔空变换到那里，一切模糊又清晰飘逸的外衣，街上叫卖的小曲古巷的忧郁，写下琵琶的旋律在你的眼神中，我看到了情丝万缕雕刻在石碑上的印记，是否隐藏着秘密却悄无声息。我俯身看去，那一帘秋雨。落下的水滴，
空间顺序来写的。
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