第21课 触摸人类心灵的文化 最新教学设计 冀教版九年级下
九年级语文上册9 精神的三间小屋习题课件
④适合你的事业，白桦林不靠天赐，主要靠自我寻找。 这不但因为相宜的事业，并非像雨后的菌子一样，俯拾即是， 而且因为我们对自身的认识，也是抽丝剥茧，需要水落石出 的过程。你很难预知，将在 18 岁还是 40 岁甚至更沧桑的时 分，才真正触摸到倾心的爱好。当我们太年轻的时候，因为 尚无法真正独立，受种种条件的制约，那附着在事业外壳上 的金钱地位，或是其他显赫的光环，也许会灼晃了我们的眼 睛。当我们有了足够的定力，将事业之外的赘生物一一剥除， 露出它单纯可爱的本质时，可能已耗费半生。然费时弥久， 精神的小屋，也定需住进你所爱好的事业。否则，鸠占鹊巢， 李代桃僵，那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁。
铮铮作响。假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金 色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。假如恨 比爱多，小屋就阴风惨惨，你的精神悲戚压抑，形销骨 立。如果想重温祥和，就得净手焚香，洒扫庭院。销毁 你的精神垃圾，重塑你的精神天花板，让一束圣洁的阳 光，从天窗洒入。
…… ③第二间小屋，盛放我们的事业。 ……
⑨迎接晨曦，不仅是感官愉悦，更是精神体验；不 仅是人对自然的阅读，更是大自然以其神奇作用于生命 的一轮撞击。它意味着一场相遇，让我们有机会和生命 完成一次对视，有机会深情地打量自己，获得对个体更 细腻、清新的感受。
⑩“按时看日出”，乃生命健康与积极性情的一个 标志，更是精神明亮的标志。它不仅代表了一记生存姿 态，更昭示着一种热爱生活的理念，一种生命哲学和精 神美学。
⑤我们的事业，是我们的田野。我们背负着它，播 种着，耕耘着，收获着，欣喜地走向生命的远方。规划 自己的事业生涯，使事业和人生，呈现缤纷和谐相得益 彰的局面，是第二间精神小屋坚固优雅的要诀。
⑥第三间，安放我们自身。 ⑦这好像是一个怪异的说法。我们自己的精神住所， 不住着自己，又住着谁呢？
冀教版九年级英语全Lesson10Touchtheworld教学设计
3.采用多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
4.注重启发式教学，引导学生主动思考、发现问题、解决问题，培养创新思维和批判性思维。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对英语学习的兴趣和自信心，激发他们积极参与课堂活动的热情。
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一、教学目标
（一）知识与技能
1.学生能够理解并掌握本课的关键词汇和重点句型，如：globalization, diversity, culture, communicate, technology, accessible, make a difference等，并能正确运用这些词汇和句型进行交流。
2.词汇教学：采用实物展示、情景模拟等方法，让学生在生动有趣的氛围中学习词汇，提高记忆效果。
3.阅读教学：采用任务型教学法，设计不同层次的阅读任务，引导学生逐步深入理解课文内容，培养阅读策略。
a.初读：让学生快速阅读课文，了解大意，回答简单问题。
b.细读：指导学生关注课文细节，分析文章结构，提高阅读理解能力。
7.课后作业：设计富有挑战性的课后作业，让学生在课后继续巩固所学知识，提高英语实践能力。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学活动：教师展示一幅世界地图，并提问：“How many countries can you find on this map?”引导学生关注世界各国的多样性。
2.教学内容：通过图片和视频，向学生介绍全球化的概念，引发他们对本课主题的兴趣。
2.学生能够通过阅读课文，掌握课文的主要内容和细节信息，提高阅读理解能力。
2019-2020学年度初中历史九年级下册第21课 触摸人类心灵的文化冀教版知识点练习四十八
2019-2020学年度初中历史九年级下册第21课触摸人类心灵的文化冀教版知识点练习四十八第1题【单选题】被誉为20世纪20年代，“美国最伟大的小说”是( )A、《汤姆叔叔的小屋》B、《大街》C、《美国的悲剧》D、《尤利西斯》【答案】：【解析】：第2题【单选题】2017年上映的《敦刻尔克》是美国大导演克里斯托夫·诺兰执导的二战题材史诗巨作，全景展现了二战的恢宏气势和惨烈场面。
出品此电影的是号称世界电影“梦工厂”和世界电影之都的( )A、威尼斯B、戛纳C、柏林D、好莱坞【答案】：【解析】：第3题【单选题】科技文化在人类历史上扮演着重要位置。
下列选项中匹配正确的是( )A、爵士乐──起源于非洲黑人音乐B、《格尔尼卡》──梵高C、《俄底浦斯王》──托尔斯泰D、浮力定律──牛顿【答案】：【解析】：第4题【单选题】“我的作品就是我的肉体和灵魂。
为了它，我甘冒失去生命和理智的危险。
”提出这一思想的是( )A、托尔斯泰B、凡·高C、贝多芬D、莎士比亚【答案】：【解析】：第5题【单选题】爵士乐是现代音乐的一个代表。
下列表述不正确的一项是( )A、它起源于黑人音乐B、即兴演奏使其形成了多种风格C、它先在欧洲流行,而后传入美国D、它是“20世纪二三十年代最具创新风格”的音乐【答案】：【解析】：第6题【单选题】20世纪以来，通俗音乐逐渐流行。
它起源于( )A、英国B、美国C、法国D、意大利【答案】：【解析】：第7题【单选题】下面是某同学整理的有关西方科技文化成就的笔记，其中有误的一项是( )A、英国﹣﹣莎士比亚﹣﹣《哈姆雷特》B、牛顿﹣﹣英国﹣﹣“现代科学之父”C、德国﹣﹣贝多芬﹣﹣浪漫乐派的开拓者D、西班牙﹣﹣毕加索﹣﹣表现主义绘画艺术的奠基者【答案】：【解析】：第8题【单选题】如图《格尔尼卡》深刻地揭露了法西斯的暴行，其作者是( )A、毕加索B、贝多芬C、达尔文D、列夫?托尔斯泰【答案】：【解析】：第9题【单选题】电影《大独裁者》的主演是( )A、克拉克.盖博B、卓别林C、格里高利.派克【答案】：【解析】：第10题【单选题】对世界现代文学艺术成就的作者、作品搭配正确的一项是( )A、肖洛霍夫——《等待戈多》B、毕加索——《记忆的永恒》C、德莱塞——《美国的悲剧》D、贝克特——《钢铁是怎样炼成的》【答案】：【解析】：第11题【单选题】为了奖励对世界电影做出杰出贡献的人士，世界电影行业设置了是许多奖项，其中，属于美国好莱坞( )A、奥斯卡金像奖B、金马奖C、华表奖D、凯撒电影奖【答案】：【解析】：第12题【单选题】请根据提示，选出正确的书名( ) 提示一：现代文学提示二：揭露社会黑暗、腐朽提示三：德莱赛A、《美国的悲剧》B、《苹果车》C、《静静的顿河》D、《老人与海》【答案】：【解析】：第13题【单选题】20世纪40年代末50年代初，好莱坞遭遇挫折，陷入低谷，其原因不包括( )A、电视的出现和普及，对电影造成强烈冲击B、第二次世界大战的影响C、欧洲电影事业的复兴D、欧洲采取保护电影的措施，影响好莱坞影片的出口【答案】：【解析】：第14题【单选题】通过艺术形象深刻揭露美国资本主义社会的是( )A、罗曼·罗兰B、毕加索C、卓别林D、德莱塞【答案】：【解析】：第15题【材料分析题】阅读以下材料：美国著名文学家德莱塞创作了深刻揭露美国社会黑暗、腐败的长篇小说《美国的悲剧》。
2019年精选冀教版初中历史九年级下册第六单元 日新月异的科技与文化第21课 触摸人类心灵的文化复习特训第六
2019年精选冀教版初中历史九年级下册第六单元日新月异的科技与文化第21课触摸人类心灵的文化复习特训第六篇第1题【单选题】下列哪幅作品是西班牙著名画家毕加索抗议德国法西斯轰炸西班牙而创作的现代美术珍品( )A、《美国的悲剧》B、《向日葵》C、《等待戈多》D、《格尔尼卡》【答案】：【解析】：第2题【单选题】在“近代文学的繁荣”这一主题式探究活动中，以下最适合选用的素材是( )A、B、C、D、【答案】：【解析】：第3题【单选题】2017年上映的《敦刻尔克》是美国大导演克里斯托夫·诺兰执导的二战题材史诗巨作，全景展现了二战的恢宏气势和惨烈场面。
出品此电影的是号称世界电影“梦工厂”和世界电影之都的( )A、威尼斯B、戛纳C、柏林D、好莱坞【答案】：【解析】：第4题【单选题】罗曼·罗兰是下列哪国的著名作家( )A、美国B、英国C、法国D、德国【答案】：【解析】：第5题【单选题】20世纪，人们的生活和观念发生着深刻的变革，人们不断地创造新的音乐表现形式和流派，现代音乐演变的一个代表是( )A、古典音乐B、爵士乐C、交响乐D、民族音乐【答案】：【解析】：第6题【单选题】这是一种20世纪人类重要的艺术形式，它融合了文学、戏剧、舞蹈、绘画等艺术，请问这是( )A、电影B、电视C、广播D、电脑多媒体【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列作品，揭露了法西斯分子侵略罪行、歌颂了人民反抗精神的是( ) A、B、C、D、【答案】：【解析】：第8题【单选题】对世界现代文学艺术成就的作者、作品搭配正确的一项是( )A、肖洛霍夫——《等待戈多》B、毕加索——《记忆的永恒》C、德莱塞——《美国的悲剧》D、贝克特——《钢铁是怎样炼成的》【答案】：【解析】：第9题【单选题】100多年来,电影经历了从无声到有声、从黑白到彩色、从窄银幕到宽银幕、从普通影片到数码影片这样几个发展阶段。
电影已经成为重要的文化工业,它对现代的社会文化产生了深远影响。
2019-2020学年度初中历史九年级下册第六单元 日新月异的科技与文化第21课 触摸人类心灵的文化冀教版知识点
2019-2020学年度初中历史九年级下册第六单元日新月异的科技与文化第21课触摸人类心灵的文化冀教版知识点练习十五第1题【单选题】如图中有一幅画是为抗议德国法西斯轰炸西班牙一个小镇的愤怒之作，是20世纪艺术中的珍品。
这幅画是( )A、B、C、D、【答案】：【解析】：第2题【单选题】《梅州日报》于今年4月27日推出“寻访梅州籍大学校长”活动的第一个专版介绍林风眠，向读者讲述这位百年巨匠的人生故事。
林风眠的基本事迹是( )A、开拓中国现代美术教育B、征战国内外足坛屡建奇功C、开拓客家学研究D、率领国民革命军东征【答案】：【解析】：第3题【单选题】2015年是电影诞生120周年,中国电影诞生110周年。
电影已成为与人们日常生活息息相关的一门艺术。
下列各项被称为世界电影“梦工厂”和世界电影之都的是( )A、上海B、戛纳C、柏林D、好莱坞【答案】：【解析】：第4题【单选题】文化的民族性和多样性是文化发展的规律，20世纪风靡美国的爵士乐介绍，错误的是( )A、爵士乐起源于非洲音乐，在非洲产生后传入美国B、爵士乐不仅影响了其他流行音乐的形式，还影响了古典音乐的创作C、演奏者的即兴发挥是爵士乐演奏的特点D、爵士乐兴起后形成了多种多样的风格和特色。
【答案】：【解析】：第5题【单选题】路易斯·阿姆斯特朗——爵士乐之父，他有关爵士乐的重要意义，就好像古典音乐的巴赫，摇滚乐的普雷斯利。
请问20世纪风靡美国的爵士乐起源于( )A、南美洲音乐B、苏格兰音乐C、非洲音乐D、澳洲土著人音乐【答案】：【解析】：第6题【单选题】电影已成为与人们日常生活息息相关的一门艺术。
下列选项中被称为世界电影“梦工厂”和世界电影之都的是( )A、维也纳B、好莱坞C、柏林D、戛纳【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列关于爵士乐的表述，不正确的一项是( )A、爵士乐起源于非洲音乐B、即兴演奏使爵士乐形成了多种风格C、爵士乐首先在欧洲兴起，而后传到美国D、爵士乐是现代音乐演变的代表【答案】：【解析】：第8题【单选题】如图所示油画以抽象派象征主义的形式，描绘出痛苦的人物和动物形象，揭露法西斯的野蛮，抗议战争的残酷。
九年级语文下册第二单元触摸人间百态5《孔乙己》教案(2)(新版)新人教版
5 孔乙己教学目标知识目标1．理解、积累“阔绰、颓唐、间或、不屑、置辩”等词语。
2．理解文章的主题思想。
3．体会小说精巧含蓄的布局。
能力目标1．学习用人物的外貌、语言、动作描写来展示人物思想性格的写法。
2．品味小说辛辣深刻的语言，理解社会环境描写对塑造人物形象的作用。
3．探究小说人物的性格内涵，体会孔乙己形象的思想意义。
德育目标了解作者对腐朽罪恶的封建科举制度和病态冷酷的社会的揭露和批判。
教学重点、教学难点1．把握小说主题。
2．分析孔乙己这一人物形象，学习小说多角度鲜明、生动刻画人物的写法。
3．结合时代背景，深层领会小说的思想意义。
课时安排 2课时教学过程自主预习一、导语设计大凡读过鲁迅小说的人，几乎没有人不知道《孔乙己》的；大凡读过《孔乙己》的人，无不在心中留下孔乙己这个遭到社会凉薄的苦人儿的形象。
据鲁迅先生的朋友孙伏园回忆，鲁迅先生自己也说过，在他创作的短篇小说中，他最喜欢《孔乙己》。
他为什么对《孔乙己》如此钟爱，而孔乙己又是怎样一个艺术形象呢?今天，我们就一起走进小说——《孔乙己》，去体味它复杂的情感内蕴。
(板书文题、作者)二、资料助读1、写作背景《孔乙己》写于1918年冬天，当时以《青年》为阵地，虽已揭开了新文化运动的序幕，但是封建复古的逆流仍很猖獗。
科举制度虽于1906年废除，但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存在，孔孟之道仍然是社会教育的核心内容，这样就有可能产生新的“孔乙己”。
要拯救青年一代，不能让他们再走孔乙己的老路。
鲁迅选取了社会的一角——鲁镇的咸亨酒店，艺术地展现了20多年前社会上的这种贫苦知识分子的生活，就在于启发读者对照孔乙己的生活道路和当时的教育现状，思考当时的社会教育和学校教育，批判封建教育制度和科举制度。
２、为什么酒店取名“咸亨”呢？“咸亨”一词，最早见于《易经》。
《易经》中有“品物咸亨”之句。
据《尔雅• 释诂》：“咸，皆也”。
“亨”是通达顺利的意思。
“咸亨”合在一起，就是一切通达顺利。
2019-2020年初中九年级下册历史第21课 触摸人类心灵的文化冀教版巩固辅导四十
2019-2020年初中九年级下册历史第21课触摸人类心灵的文化冀教版巩固辅导四十第1题【单选题】下列各项被称为世界电影“梦工厂”和世界电影之都的是( )A、上海B、好莱坞C、柏林D、戛纳【答案】：【解析】：第2题【单选题】《等待戈多》以不明确的主题，令人回味，其作者是( )A、罗曼—罗兰B、德莱塞C、贝克特D、肖洛霍夫【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列文艺作品与阐述搭配正确的是( )A、《英雄交响曲》——为纪念德国的一个伟人而作B、《战争与和平》——描写了俄国社会各阶层的生活图景C、《向日葵》——抗议法西斯的暴行D、爵士乐——发源于欧洲音乐，发展于美国南部【答案】：【解析】：第4题【单选题】文学艺术是现实生活的反映。
下列作品与其反映的现实不一致的一项是( )A、《美国的悲剧》与美国的生活方式B、《战争与和平》和世界多极化C、《格尔尼卡》和法西斯暴行D、《天方夜谭》与古代阿拉伯杜会【答案】：【解析】：第5题【单选题】以下关于爵士乐的介绍,哪一项是错误的( )A、爵士乐起源于欧洲音乐,后传入美国B、爵士乐不仅影响了其他流行音乐的形式,还影响了古典音乐的创作C、演奏者的即兴发挥是爵士乐演奏的特点D、爵士乐兴起后形成了多种多样的风格和特色【答案】：【解析】：第6题【单选题】对世界现代文学艺术成就的作者、作品搭配正确的一项是( )A、肖洛霍夫——《等待戈多》B、毕加索——《记忆的永恒》C、德莱塞——《美国的悲剧》D、贝克特——《钢铁是怎样炼成的》【答案】：【解析】：第7题【单选题】下图壁画是为1937年在巴黎举行的国际博览会西班牙馆而创作。
画面表现的是1937年德国空军疯狂轰炸西班牙一座小城的情景，这是20世纪30年代的一件具有重大影响及历史意义的杰作。
此画作者是( )A、达?芬奇B、毕加索C、梵高D、德莱赛【答案】：【解析】：第8题【单选题】现代历史上，科技、艺术领域人才辈出。
属于绘画领域的代表人物是( )A、牛顿B、贝多芬C、托尔斯泰D、毕加索【答案】：【解析】：第9题【单选题】“地球村”真是太小了!由于手机和互联网的产生,我们骤然被带进了全球化时代——大家成了一个村的邻居。
冀教版历史九下《触摸人类心灵的文化》教案
冀教版历史九下《触摸人类心灵的文化》教案
授课班级：2\3\7\9授课日期：11.1.6
课题
第21课触摸人类心灵的文化
课型
新授课
教法
多媒体教学法
教具
多媒体课件
教学目标
通过学习掌握知识：苏联文学的创始人高尔基及其代表作《母亲》。作家富尔曼诺夫和肖洛霍夫。尼·奥斯特洛夫斯基的长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。法国大文学家罗曼·罗兰及其代表作《约翰·克利斯朵夫》。美国文学家德莱塞的长篇小说《美国的悲剧》。著名电影艺术家卓别林。
高尔基原名阿列克赛·马克西莫维奇·彼什科夫。他早年丧父，寄居在经营小染坊的外祖父家。11岁开始独立谋生，他的童年和少年时代是在旧社会的底层度过的。人间的苦难，生活的辛酸，磨练了他的斗志；他在繁重劳动之余，勤奋自学不息。高尔基是1892年他24岁时发表处女作《马卡尔·楚德拉》使用的笔名，意为“最大的痛苦”。1901年，高尔基因参加彼得堡的示威游行而被捕。著名散文诗《海燕之歌》就是他参加这次示威游行以后写的，他以满怀豪情迎接20世纪初俄国无产阶级革命风暴的到来。1906年高尔基最优秀的代表作《母亲》发表了。小说刻画了青年工人巴威尔和他母亲尼洛芙娜在革命斗争中的成长，反映了工人阶级的觉醒。在世界文学史上，它是一部划时代的作品，开辟了无产阶级文学的新纪元。高尔基著名的自传体三部曲—一《童年》、《在人间》、《我的大学》我想不少同学都读过了吧，这几部作品不仅给我们以艺术的享受，还会给我们人生的启示。没有读过的同学，最好能找来读一读。
2019-2020年初中九年级下册历史第六单元 日新月异的科技与文化第21课 触摸人类心灵的文化冀教版习题精选九
2019-2020年初中九年级下册历史第六单元日新月异的科技与文化第21课触摸人类心灵的文化冀教版习题精选九十二第1题【单选题】影响了苏联一代革命青年的成长的作品是( )A、《美国的悲剧》B、《钢铁是怎样炼成的》C、《静静的顿河》D、《约翰·克里斯朵夫》【答案】：【解析】：第2题【单选题】《梅州日报》于今年4月27日推出“寻访梅州籍大学校长”活动的第一个专版介绍林风眠，向读者讲述这位百年巨匠的人生故事。
林风眠的基本事迹是( )A、开拓中国现代美术教育B、征战国内外足坛屡建奇功C、开拓客家学研究D、率领国民革命军东征【答案】：【解析】：第3题【单选题】描写苏联社会主义新人成长过程的小说《钢铁是怎样炼成的》其作者是：( )A、高尔基B、肖洛霍夫C、法捷耶夫D、尼·奥斯特洛夫斯基【答案】：【解析】：第4题【单选题】电影是人类重要的艺术形式之一，它产生于( )A、19世纪初B、19世纪末C、18世纪初D、18世纪末【答案】：【解析】：第5题【单选题】电影在20世纪成为人们重要的艺术形式。
其中美国电影的代名词是( )A、爵士乐B、摇滚乐C、好莱坞D、金棕榈【答案】：【解析】：第6题【单选题】“没有音乐我的世界无法想像”，这是日本一位著名作家对音乐的看法。
现代音乐演变过程中的一个代表是( )A、爵士乐B、摇滚C、乡村音乐D、古典音乐【答案】：【解析】：第7题【单选题】A、达·芬奇B、毕加索C、凡高D、贝多芬【答案】：【解析】：第8题【单选题】《美国的悲剧》这部作品的主要内容是( )A、对美国资本主义政治制度的批判B、对黑人奴隶制度的揭露C、对美国生活方式的揭露和批判D、对美国侵略扩张的揭露【答案】：【解析】：第9题【单选题】20世纪20年代，资本主义世界基本上处于相对稳定时期，主要资本主义国家的经济“繁荣”一时，但作家德莱赛仿佛在一片“繁荣”中嗅到了危机的气味，创作发表了一本控诉资本主义制度黑暗的著作。
九年级语文下册第二单元触摸人间百态7《变色龙》教案(2)(新版)新人教版
7.变色龙【教学目标】知识与能力：学习本文通过鲜明生动的对话表现人物性格的写作方法，了解契河夫小说善于以日常生活的平凡事件揭露社会本质的特点。
过程与方法：培养学生的口头表达能力。
情感态度与价值观：认识沙皇俄国社会的黑暗和“变色龙”这个典型人物的社会意义。
【教学重点】学习本文对话表现人物性格的写作方法【教学难点】本文反映的沙皇及其统治【教具准备】多媒体课件【教学方法】阅读赏析法【课时安排】二课时【教学过程】第一课时【难点、重点分析】１．本课的结构是怎样划分的？分析：第一部分（１～５段）写警官奥楚蔑洛夫遇到了一场乱子——狗咬伤人这一案子的发生。
（开端）第二部分（６～２７段）是全文的重要部分。
作者以极其辛辣的讽刺手法对奥楚蔑洛夫处理案子时的声色变化作了鲜明的对比，揭露了他的媚上欺下，看风使舵的丑态。
（发展和高潮）又可分六个层次：第一层（６～８段）不知是谁家的狗。
做出第一次判定：弄死狗，罚狗的主人。
第二层（９～１３段）有人说：“是将军家的狗”；做出第二次判定：狗是无辜的，“原告”讹诈。
第三层（１４～１７段）有人说“这不是将军家的狗”；做出第三次判定：狗是“下贱胚子”“原告”受了害，要教训狗的主人。
第四层（１８～２０段）有人说“是将军家的狗”；做出第四次判定：狗是娇贵的动物，要以自己的名义派人把狗送到将军家去。
“原告”受斥责。
第五层（２１～２３段）将军家的厨师说：“我们那儿从来没有这样的狗”；做出第五次判定：“这是条野狗”，“弄死算了”。
第六层（２４～２７段）将军家的厨师说“这是将军哥哥的狗”；做出第六次判定：小狗“怪伶俐的”，“好一条小狗”。
第三部分（２８～２９段）写奥楚蔑洛夫审理案子结束，小狗被带走，赫留金受到讪笑和恐吓。
（结局）２．综合时代背景及主人公的性格特征，分析本文反映了怎样的社会意义？分析：像奥楚蔑洛夫这样的媚上欺下看风使舵的走狗、奴才，可以说是当时沙皇腐败统治的产物。
作者以极端憎恶的感情，用尖锐辛辣的笔触揭露了这些走狗、奴才的丑态和肮脏的灵魂，用以揭示沙皇统治的腐败黑暗。
6.21《触摸人类心灵的文化》同步练习(冀教版九年级下)
触摸人类心灵的文化习题精选一、选择题。
1．小说《美国的悲剧》的作者是（）A．奥斯特洛夫斯基B．高尔基C．罗曼·罗兰D．德莱赛2．看下图，它是哪位大师的作品（）A．达利B．毕加索C．马蒂斯D．蒙克3．19世纪末20世纪初发展起来的爵士乐起源于（）A．美国黑人音乐D．美国音乐C．欧洲音乐D．印度音乐4．下面关于摇滚乐的表述，正确的是（）A．摇滚乐起源于黑人音乐B．即兴演奏使摇滚乐形成了多种风格C．摇滚乐先在欧洲流行，而后传到美国D．摇滚乐是现代音乐的一个代表5．下列关于好莱坞电影的说法，不正确的是（）A．好莱坞已成为美国电影的代名词B．拥有世界一流的电影制作技术和拍摄场地C．20世纪60年代，好莱坞电影曾一度跃入低谷，70年代重新崛起D．好莱坞电影以大众娱乐为目的，创造出不同类型的影片吸引观众二、材料解析题。
阅读下列材料，并回答材料后的问题：电影史上最初把声音带入电影的是美国人。
1927年10月6日，由华纳兄弟公司拍摄并放映的一部音乐故事片《爵士歌手》，标志着有声电影的诞生。
电影是科学技术的产物，它经历了几个世纪、几代人的科学发明和不懈追求，最终获得了“活动照相”的成功。
声音也是一样，19世纪，各种形式的声音传播工具已经出现，在爱迪生的“实验室”中，狄克逊在发明“电影视镜”的同时，就具有了声画同步的意识，他设计出了“留声视镜”。
与此同时，美国、苏联和欧洲一些国家的发明家们也一直在从事着这方面的研究。
因此，可以说声画同步的观念几乎与电影艺术同时诞生，同电影艺术的历史一样长，甚至有人曾认为，电影根本就不存在着无声时期。
持这种观点的人有他们自己的根据，在默片放映时，人们往往要在银幕的一旁为影片进行伴奏，开始用巴赫、贝多芬等一些现成的音乐，后来还有专门为影片创作的乐曲。
不过，若以此为依据认为电影根本就不存在默片时期，也未免过于牵强了。
但是，我们却可以从中看到默片时期的电影艺术家们对于声画同步观念的追求。
河北省石家庄市第八中学九年级历史下册 第21课 触摸人类心灵的文化同步练习 冀教版
第12课触摸人类心灵的文化一、单项选择1．以锐利的锋芒揭露了美国资本主义社会黑暗和腐败，被誉为“美国最伟大的小说”的是（） A．《红与黑》 B．《老人与海》C．《美国的悲剧》 D．《百年孤独》2.他生前并不知名，20世纪初期以后其画作才声名鹊起。
他一生创作了800幅油画700幅素描，代表作是《向日葵》等。
“他”是（） A．西奥多·德莱塞 B．荷兰画家凡·高C．西班牙画家毕加索 D．中国画家齐白石3．毕加索是享有极高声誉的现代画家之一，主要是他（） A．开创了立体主义画派B．博采众长，一生创作了上万幅作品C．创作了《亚维农少女们》《格尔尼卡》等传世作品D．作品体现了立体主义绘画的多视点、多素材组合、拼贴等方式4．爵士乐出现于（） A．美国 B．英国 C．法国 D．西班牙5．下列关于20世纪部分作品叙述不正确的是（） A．《美国的悲剧》揭露了美国资本主义社会的黑暗和腐败B．莎士比亚创作了《约翰·克利斯朵夫》C．苏联作家高尔基的《母亲》享有世界声誉D．中国作家老舍的代表作是《骆驼祥子》6．关于好莱坞的叙述，正确的是（）A．几乎成为电影的代名词B．保持着浓厚慈善气息C．全世界艺术家们最向往的地方D．电视的出现和普及使其一蹶不振二、列举题7．列举本课艺术家取得的重大成就。
三、材料分析8．融入情境，探究问题。
爵士乐最早来自非洲音乐。
非洲音乐随着黑人奴隶一起传入北美，成为北美黑人奴隶的一种主要音乐形式。
非洲音乐受到欧洲音乐的影响，产生了许多音乐形式，如布鲁斯和拉格泰姆等音乐形式。
19世纪末20世纪初，在美国的新奥尔良一带，黑人小型铜管乐队演奏布鲁斯和拉格泰姆等乐曲为舞蹈伴奏时，产生了最初的爵士乐，当时人们称它为“新奥尔良爵士”。
（1）据材料指出爵士乐源于哪个地区？（2）为什么后来没有在非洲发展起来，反而流行于美国？四、活动与探究9.（1）好莱坞电影不仅对世界各国的电影造成冲击，而且对人们的世界观、价值观和生活方式产生了影响。
(冀教版)义务教育课程标准实验教科书《历史》目录
（冀教版）义务教育课程标准实验教科书《历史》目录七年级上册2016年7月第1版第一单元中国史前时代第1课中国境内的早期人类第2课原始农业社会第3课华夏先祖的传说第二单元国家的形成与发展第4课夏商周的兴替第5课甲骨文与青铜器第6课春秋争霸与战国七雄第7课大变革的时代第8课春秋战国时期的思想家第9课在身边寻找历史——活动与探究之一第三单元秦汉“大一统”第10课秦朝的统一第11课“伐无道，诛暴秦”第12课汉武帝“大一统”第13课反击匈奴开辟丝路第14课东汉的兴衰第15课《史记》与汉赋第16课汉朝的科技成就第17课统一的历程——活动与探究之二第四单元魏晋南北朝的动荡与进步第18课三国鼎立第19课两晋南北朝的动荡与进步第20课数学、天文历法与农学成就第21课魏晋南北朝的文学与艺术七年级下册2017年1月第1版第一单元强盛的隋唐第1课繁盛一时的隋朝第2课从贞观之治到开元盛世第3课盛世华章：诗歌、乐舞与社会生活第4课天下和同为一家第5课中外文化交流的使者第6课遣唐使的入唐之旅——活动与探究之一第二单元辽宋夏金元：多民族政权的分立与大统一第7课北宋的统治第8课辽、西夏与北宋的对峙第9课金朝的兴起与宋金和战第10课元朝大统一第11课宋元时期社会经济的发展第12课领先世界的科技第13课丰富多彩的宋元文化第三单元统一多民族国家的巩固和社会的危机第14课明朝的兴亡第15课清朝前期的统治第16课海洋开拓与海疆危机第17课清朝对边强民族地区的管理第18课明清时期的文学艺术第19课传统科技的总结第20课近代前夜的危机第21课评价历史人物——活动与探究之二八年级上册2017年7月第1版第一单元国门洞开与社会初变第1课鸦片战争第2课太平天国运动第3课第二次鸦片战争第二单元民族危机的加深与救亡运动的开展第4课洋务运动第5课甲午中日战争第6课戊戌变法第7课义和团运动与八国联军侵华第三单元革命的兴起与民国的初建第8课近代文化教育的起步第9课辛亥革命第10课清末民初新景象第11课袁世凯独裁与北洋军阀的统治第12课新文化运动第13课讲历史，评人物——活动与探究之一第四单元新民主主义革命的展开第14课五四运动与中国共产党的成立第15课国民革命第16课星火燎原第17课二万五千里长征第18课文化的多元发展第五单元伟大的抗日战争第19课全民族抗战的兴起第20课同仇敌忾众志成城第21课抗日战争的胜利第22课抗日救亡歌曲演唱会——活动与探究之二第六单元人民解放战争第23课争取和平民主的努力第24课解放战争的转折第25课国民党政权的崩溃八年级下第一单元人民解放战争的胜利第1课大战前夜的较量第2课转入战略进攻第3课战略大决战第4课国民党政权的崩溃第二单元社会主义制度的建立第5课中华人民共和国成立第6课为巩固新中国而奋斗第7课新中国外交的起步第8课迈向社会主义第9课历史影视片欣赏第三单元建设社会主义道路的探索第10课建设之路的探索第11课艰难时代的创业英雄第12课“文化大革命”的十年第13课共和国的科技丰碑第14课登上国际舞台第四单元步入改革开放新时期第15课伟大的历史转折第16课改革的全面推进第17课文化体育事业的繁荣第18课展示“历史”第五单元昂首迈入新世纪第19课春潮再起第20课变革中的社会第21课“一国两制”的构想与实践第22课中国走向世界九年级上册第一单元从史前走向文明第1课史前时期的人类第2课大河流域的古老文明第3课地中海沿岸的文明曙光第二单元中古亚欧文明第4课政教合一的帝国第5课基督教统治下的西欧第6课大化改新拜占廷帝国第7课“古代文明之间的交流”讨论会第三单元资本主义的兴起第8课吹响新时代的号角第9课英国资产阶级革命第10课美国独立战争第11课法国大革命第12课拿破仑帝国的兴亡第四单元资本主义制度的巩固第13课第一次工业革命第14课美国南北战争第15课俄国农奴制改革第16课日本明治维新第五单元追求人类解放的伟大事业第17课无产阶级的革命斗争第18课反抗殖民侵略的斗争第六单元走向资本主义的世界体系第19课第二次工业革命第20课世界市场的形成与矛盾第21课“工业革命与我们的现实生活”主题班会九年级下册第一单元争夺世界霸权的世界大战第1课走向战争的深渊第2课残酷的世界大战第3课战后国际秩序的形成第4课战地记者前线报道第二单元现代社会的革命与改革第5课第一个社会主义国家的诞生第6课迅速崛起的苏联第7课罗斯福新政第三单元正义与邪恶的大搏斗第8课法西斯势力的抬头第9课世界战火重燃第10课猖狂肆虐的法西斯铁蹄第11课世界反法西斯战争的胜利第四单元冷战局面下的全球性竞争第12课冷战局面的形成第13课发展变化的西方世界第14课苏联东欧社会主义国家的改革第15课奋起直追的亚非拉国家第16课革命与改革对社会发展的作用第五单元追求和平与发展的时代第17课两极格局的终结第18课动荡不安的世界第19课加速发展的全球化趋势第六单元日新月异的科技与文化第20课突飞猛进的科学技术第21课触摸人类心灵的文化。
九年级语文教案冀教版
九年级语文教案冀教版一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够理解课文中的生词和短语。
（2）能够掌握课文中常用的句型和语法结构。
（3）能够提高阅读理解能力，快速准确地获取文章的主要信息。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生的语文素养和学习能力。
（2）通过阅读、讨论和写作，提高学生的语言表达能力和思维能力。
（3）通过分析课文中的实例，学习语文知识，培养学生的分析和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（2）引导学生关注社会生活，提高学生的文化素养和社会责任感。
（3）通过课文中的优秀作品，培养学生的道德观念和审美情趣。
二、教学内容第一章：冀教版九年级上册第一单元1. 课文：《沁园春•雪》、《沁园春•长沙》、《敬业与乐业》、《背影》、《春》2. 生词和短语：沁园春、雪、长沙、敬业、乐业、背影、春等3. 重点句型和语法结构：比较级、最高级、被动语态等4. 写作训练：以“我的家乡”为主题，写一篇作文三、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让学生在真实的语境中学习语文知识。
2. 互动教学法：通过小组讨论、问答等方式，激发学生的思维，培养学生的合作能力。
3. 案例教学法：通过分析课文中的实例，让学生在实践中掌握语文知识。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况和表现。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量和对知识点的掌握程度。
3. 考试成绩：定期进行考试，评估学生的学习效果和成绩。
五、教学资源1. 教材：冀教版九年级语文教材2. 辅助材料：相关文章、报纸、杂志、网络资源等3. 教学设备：投影仪、电脑、黑板、粉笔等六、教学安排1. 课时：本单元共需8课时，每课时40分钟。
2. 教学计划：第1-2课时：学习《沁园春•雪》、《沁园春•长沙》第3-4课时：学习《敬业与乐业》、《背影》第5-6课时：学习《春》第7-8课时：进行单元总结和作文训练七、教学步骤1. 导入新课：通过引入相关背景知识，激发学生的学习兴趣。
九年级语文下册 第二单元 触摸人间百态 8《热爱生命》教案(1)(新版)新人教版
8 热爱生命(节选)教学目标知识目标1.理解、积累“踉跄、窒息、辗转、吹毛求疵、奄奄一息”等词语。
2.了解杰克·伦敦的人生及创作经历，把握小说富有传奇色彩的情节结构。
能力目标1.体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写。
2.领会主人公的精神魅力及其象征意味。
德育目标体会小说主人公坚韧顽强、不畏艰险的性格特征，培养敬畏生命、热爱生命的理念。
教学重点、难点1.诵读，领会主人公的精神魅力。
体会心理描写和细节描写的作用。
2.体会小说的象征意义。
课时安排 1课时教学过程自主预习一、导语设计同学们，说起美国小说家杰克·伦敦，我们自然会想到他富于传奇色彩的人生经历和拼搏中蕴蓄生命的北方小说。
北极地带严寒自然情境中毅力坚强的人们，传递着的是撼人心魄的力量。
今天，我们就一起走进小说《热爱生命》，去了解一个美国西部淘金者绝境求生的艰难历程。
(板书文题、作者)二、资料助读杰克·伦敦(1876～1916)美国小说家，生于加利福尼亚旧金山一个破产农民家庭。
他从幼年起就不得不出卖体力养活自己。
他当过牧童、报童、童工、工人、水手。
他还参加过1893年大恐慌中失业大军组成的抗议队伍，以流浪罪被捕入狱，罚做苦工几个月。
出狱后，他一边拼命干活，一边刻苦学习，广泛涉猎达尔文、斯宾塞、尼采和马克思等人的著作。
他曾考进加利福尼亚大学，一年后辍学。
后来受了阿拉斯加淘金热的影响，加入了淘金者的行列，却因病空手而归，但带回了北方故事的丰富素材。
从此，他埋头写作，成为“出卖脑力劳动”的职业作家。
杰克·伦敦从1900年起连续发表了许多短篇小说，通称为“北方故事”，是他的成名之作。
描写英国伦敦贫民窟和工人的悲惨生活《深渊中的人们》、自传体小说《马丁·伊登》、政治幻想小说《铁蹄》等许多中长篇小说和散文集，深刻地揭露资本主义社会的弊端和罪恶，有力地控诉资产阶级对劳动人民的剥削.公开号召用阶级斗争和武装革命推翻资本主义制度。
日新月异的科技与文化 PPT
(1)①两次鸦片战争使中国沦为半殖民地半封建社 会。 ②中国近代化开始（新思想萌发；近代工业、 近代科技产生）。
(2)维新变法运动、义和团运动和辛亥革命。 甲午中日战争、瓜分狂潮、八国联军侵华。
(3)原子弹、氢弹爆炸成功。
第一，巩固新生的人民政权的需要。 第二，科技工作者自力更生、艰苦努力的结果。
难点：
第三次科技革命的特点与 影响。
单元综述
20世纪是人类科学技术迅猛发展的时期。自40 年代末开始的新科学技术革命，以电子计算机、空 间技术和生物工程为代表，被称为“第三次科技革 命”。它对人类社会产生了革命性的影响。
在20世纪，人类在创造出前所未有的巨大物质 财富的同时，还创造了辉煌的精神财富。世界文学 一派繁荣，出现了德莱塞、海明威等文坛大师。爵 士乐、摇滚乐风靡全球，好莱坞电影经久不衰。这 一时期，无论是文学、美术还是音乐、电影，都是 世界文化史上浓墨重彩的一笔。
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日新月异的科技与文化
涉及课程
第20课 突飞猛进的科学技术 第21课 触摸人类心灵的文化
内容标准
（1）以计算机网络技术、生物工程技术等 为例，概述第三次科技革命的特点。
（2）知道德莱塞的《美国的悲剧》等著名 文学作品。
（3）了解毕加索等美术家的艺术成就。
（4）通过爵士乐、好莱坞等，了解现代音 乐和电影业的发展。
请回答下列问题：
（1）根据材料一回答第一次工业革命给我国带 来什么影响？
（2）材料二中“中国成了帝国主义抢夺的中心目 标”, “抢夺”有哪些主要表现？为此中国人民 进行了哪些抗争和探索？
（3）根据材料三回答20世纪60年代我国在高科技 尖端武器方面有哪些重大突破？取得这些成就的主要 原因是什么？
（4）结合以上三则材料，你得到哪些启示？
冀教初中历史九下《第21课 触摸人类心灵的文化》word教案 (1)
第21课触摸人类心灵的文化●教学设计思路本课讲述了现代欧美文学、美术、音乐、电影方面的主要成就，由于都是一些感性知识，教学方面比较简单，学生主要通过自学（阅读教材）对上述内容有大致地了解。
对于其中一些重难点，教师要引导学生透过表面现象，分析根本原因，培养学生分析认识问题的能力。
建议教师多运用一些感性教材，比如图片、音频等，帮助学生更好的理解这些作品的主题思想，从而加深学生的印象，有利于学生对作品的分析理解，也有利于他们更好的理解作品产生的环境。
●教学目标（一）知识与能力通过本课学习，使学生了解并掌握现代欧美文学、美术、音乐、电影方面的主要成就。
（二）过程与方法1．通过总结造成克莱德悲剧的原因，锻炼学生概括及记课堂笔记的能力。
2．通过对《格尔尼卡》的介绍，提高学生鉴赏和分析现代美术作品的能力。
3．通过欣赏爵士乐，使学生不仅从音乐角度，还要从历史角度欣赏音乐，理解音乐表达，提高学生从多学科视角上综合欣赏、理解音乐的能力。
4．通过教师引领学生探寻好莱坞称霸世界影坛的原因，提高学生在阅读教材过程中获取有效信息的能力。
（三）情感态度与价值观1．通过对《美国的悲剧》的学习，使学生从克莱德悲剧中找到对自己人生发展的警示。
2．从毕加索的学习中理解艺术家的成功离不开其强烈的社会责任意识。
3．通过欣赏并理解爵士乐产生和发展的历史过程，丰富学生从音乐世界体验人生的情感。
客观而公正地评价现代流行音乐。
4．在感受好莱坞大片过程中，形成对他民族性格及精神世界的正确理解。
在好莱坞称霸世界影坛原因的探寻中，激发学生振兴中国电影的民族自信心。
●教学重难点（一）教学重点1．德莱塞及其长篇小说《美国的悲剧》。
2．毕加索及其《格尔尼卡》。
3．爵士乐。
4．好莱坞。
（二）教学难点1．分析《美国的悲剧》、《格尔尼卡》的深层意义。
2．理解爵士乐。
3．探寻好莱坞称霸影坛的原因。
●课时安排1课时。
●教学结构与过程一、繁荣的现代文学1.代表人物：德莱塞2.作品：《美国的悲剧》3.主要内容：描写了主人公克莱德·格里菲斯受到社会上邪恶影响，逐渐蜕变、堕落为凶杀犯、最后自我毁灭的全过程。
2019-2020年冀教版初中历史九年级下册第21课 触摸人类心灵的文化复习巩固第六十四篇
2019-2020年冀教版初中历史九年级下册第21课触摸人类心灵的文化复习巩固第六十四篇第1题【单选题】以下关于爵士乐的介绍，哪一项是错误的( )A、爵士乐起源于非洲音乐，在非洲产生后传入美国B、爵士乐不仅影响了其他流行音乐的形式，还影响了古典音乐的创作C、演奏者的即兴发挥是爵士乐演奏的特点D、爵士乐兴起后形成了多种多样的风格和特色【答案】：【解析】：第2题【单选题】文学艺术是一定社会现实的反映。
德莱塞揭露和批判资本主义社会生活方式的作品是( )A、《等待戈多》B、《格尔尼卡》C、《约翰·克利斯朵夫》D、《美国的悲剧》【答案】：【解析】：第3题【单选题】长篇小说《静静的顿河》因其高度的艺术水平获得诺贝尔文学奖，它的作者是( )A、罗曼·罗兰B、肖洛霍夫C、尼·奥斯特洛夫斯基D、高尔基【答案】：【解析】：第4题【单选题】扬威围际的华语电影《卧虎藏龙》获得了奥斯卡金像奖，摄制组去了下列______国家领奖。
( )A、法国B、美国C、英国D、德国【答案】：【解析】：第5题【单选题】以高超的艺术手法表现了战争给人民带来的痛苦，深刻地揭露了法西斯的兽性，被公认为不朽的世界名画的是( )A、《最后的晚餐》B、《攻占巴士底狱》C、《带枷的黑人被赶往运奴船》D、《格尔尼卡》【答案】：【解析】：第6题【单选题】看下图，它是哪位大师的作品( )A、达利B、毕加索C、马蒂斯D、蒙克【答案】：【解析】：第7题【单选题】“我的作品就是我的肉体和灵魂。
为了它，我甘冒失去生命和理智的危险。
”提出这一思想的是( )A、托尔斯泰B、凡·高C、贝多芬D、莎士比亚【答案】：【解析】：第8题【单选题】爱因斯坦是20世纪伟大的科学家之一，他一生中最重要的贡献是( )A、创建微积分B、提出“进化论”思想C、提出相对论D、发现万有引力定律【答案】：【解析】：第9题【单选题】通过艺术形象深刻揭露美国资本主义社会的是( )A、罗曼·罗兰B、毕加索C、卓别林D、德莱塞【答案】：【解析】：第10题【单选题】毕加索曾说：“我的没一幅画中都装有我的血，这就是我的画的涵义”。
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第21课触摸人类心灵的文化教学设计
●教学设计思路
本课讲述了现代欧美文学、美术、音乐、电影方面的主要成就，由于都是一些感性知识，教学方面比较简单，学生主要通过自学（阅读教材）对上述内容有大致地了解。
对于其中一些重难点，教师要引导学生透过表面现象，分析根本原因，培养学生分析认识问题的能力。
建议教师多运用一些感性教材，比如图片、音频等，帮助学生更好的理解这些作品的主题思想，从而加深学生的印象，有利于学生对作品的分析理解，也有利于他们更好的理解作品产生的环境。
●教学目标
（一）知识与能力
通过本课学习，使学生了解并掌握现代欧美文学、美术、音乐、电影方面的主要成就。
（二）过程与方法
1．通过总结造成克莱德悲剧的原因，锻炼学生概括及记课堂笔记的能力。
2．通过对《格尔尼卡》的介绍，提高学生鉴赏和分析现代美术作品的能力。
3．通过欣赏爵士乐，使学生不仅从音乐角度，还要从历史角度欣赏音乐，理解音乐表达，提高学生从多学科视角上综合欣赏、理解音乐的能力。
4．通过教师引领学生探寻好莱坞称霸世界影坛的原因，提高学生在阅读教材过程中获取有效信息的能力。
（三）情感态度与价值观
1．通过对《美国的悲剧》的学习，使学生从克莱德悲剧中找到对自己人生发展的警示。
2．从毕加索的学习中理解艺术家的成功离不开其强烈的社会责任意识。
3．通过欣赏并理解爵士乐产生和发展的历史过程，丰富学生从音乐世界体验人生的情感。
客观而公正地评价现代流行音乐。
4．在感受好莱坞大片过程中，形成对他民族性格及精神世界的正确理解。
在好莱坞称霸世界影坛原因的探寻中，激发学生振兴中国电影的民族自信心。
●教学重难点
（一）教学重点
1．德莱塞及其长篇小说《美国的悲剧》。
2．毕加索及其《格尔尼卡》。
3．爵士乐。
4．好莱坞。
（二）教学难点
1．分析《美国的悲剧》、《格尔尼卡》的深层意义。
2．理解爵士乐。
3．探寻好莱坞称霸影坛的原因。
●课时安排
1课时。
●教学结构与过程
一、繁荣的现代文学
1.代表人物：德莱塞
2.作品：《美国的悲剧》
3.主要内容：描写了主人公克莱德·格里菲斯受到社会上邪恶影响，逐渐蜕变、堕落为凶杀犯、最后自我毁灭的全过程。
4.意义：每一部作品都不是单单的一本书，而是当时社会的指针式的缩影，这就是为什么说
文学史当时政治、经济的反映。
遥想很好的理解一部作品，就要从当时他写作的背景来分析，反之，从书中描写的细节之处，也可以清除当时的社会情况。
二、关注人类命运的画家
1.代表人物：凡·高《向日葵》
2.代表人物：毕加索《格尔尼卡》
1937年4月26日德国法西斯空军轰炸西班牙北部巴斯克重镇格尔尼卡，镇上的居民惨遭屠杀。
得知此事，毕加索义愤填膺，随即拿起画笔，创作了震撼画坛的《格尔尼卡》。
三、走出圣殿的音乐
1. 爵士乐：布鲁斯是爵士乐初期的一种重要形式，为爵士音乐的旋律基础，源自非洲，由非洲的黑人带到美国。
17～18世纪，西方殖民主义者将大批非洲黑人贩卖到美洲，这些黑人奴隶从故乡带走了历史和文化，同时也带上了音乐。
生活在社会最底层的黑人奴隶思念遥远的故乡和亲人，沮丧、无奈与绝望的情感始终伴随着他们。
在田间、在劳动之余，黑奴们怀念故乡和亲人，常常唱一种哀歌，以表达他们孤寂、哀怨的心声。
2.音乐是用来表达内心情感的，音乐与生活、与时代密切相关，任何形式的音乐都不可能是因为某个天才的突发奇想，总是在生活中经过长期的磨练、积累，在人民大众中形成的。
四、辉煌的电影艺术
1.美国的好莱坞电影称雄于世界电影王国，几乎成为电影的代名词。
2.原因：
1．一流的电影制作技术、一流的导演、一流的演员。
2．推出影星以确立自己的地位。
3．华尔街金融机构的大量投资。
4．制作技术、题材、制作方法的不断革新。
5．创造出不同的类型片来吸引观众。
……
●课堂板书
第21课触摸人类心灵的文化
一、繁荣的现代文学
二、关注人类命运的画家
三、走出圣殿的音乐
四、辉煌的电影艺术。