文化与环境_课件
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环境艺术设计培训课件(PPT200页)
我国城市化的速度和规模 空前的加大，城市广场、 街区、公共建筑、私人住 宅非常重视环境世界，环 境设计与施工每年的产值 高达数百亿甚至上千亿之 多。
环境艺术的含义
环境艺术（Environmental Art）主要包括： 1.自然环境 2.人工环境 3.人文环境
1.自然环境
包括自然界中的阳光、空气、水体、土地、植被等自然因素。
环境艺术设计培训课件(PPT200页)
环境艺术设计
环境艺术设计培训课件(PPT200页)
前言
环境艺术的概念
Richard P.Dober “环境艺术作为一种艺术，它比建筑更巨大，比规划更广泛，比工程更富有感情。”
环境设计发展的背景
伴随着现代化和城市化的发展， 都在宏观意义上对环境品质予以 极大的关注，而非此不能改善和 提升居民的生存质量和精神品味； 非此不能营造出有利于增强大众 之人格的自我完善，互相人种的 积极而开放的文化氛围。
良好的环境艺术设计师必须了解 艺术学 建筑学 城市规划学 园林景观学 美学 哲学 经济学 材料学 地理学 文学等
四、环境艺术是关系的艺术
环境艺术所谈到的关系，指人与环境的关系。 从广义的角度来说，就是自然环境与人工环境及人文环境之间的关系。 人是所有关系中的核心
研究环境艺术中的关系主要包括 1.材料关系
指导美术史和设计史的研究路径和方 向，将类型学研究导入设计史。
鼓励将设计史与美术史、科技史、社 会史、文化史联系研究。
斯格夫瑞德.吉迪恩
重视历史的整体发展和群体 文化的重要性
出版《机械化的决定作用》 （1948年）是吉迪恩最重要 的史学名著。
善于将设计现象置入文化研 究中进行考察，对美术史和 设计史的研究均有重大贡献。
生态文明建设PPT课件
内涵
生态文明建设强调在发展过程中 ，要注重生态环境的保护和改善 ，实现经济、社会和环境的共赢 ，推动可持续发展。
生态文明建设的重要性
01
02
03
保障国家安全
生态环境是国家的宝贵资 源，生态文明建设是保障 国家安全的重要基础。
促进经济发展
生态文明建设有利于推动 绿色发展、循环发展和低 碳发展，促进经济结构的 优化和转型升级。
提升国家形象
生态文明建设有助于提升 国家的国际形象，展示国 家在环境保护方面的积极 态度和行动。
02
生态文明建设的理论基础
生态学理论
生态学理论是生态文明建设的核心理论基础之一，它强调生物与环境之间的相互作 用和相互依赖关系。
生态学理论认为生态系统是一个有机整体，各个组成部分之间相互依存、相互制约 ，任何一个部分的改变都会对整个生态系统产生影响。
开展生态文明教育进校园、进社 区、进企业等活动，提高公众对
环保的认识。
加强对媒体、网络等平台的引导 和管理，传播生态文明理念。
鼓励社会组织和志愿者参与环保 活动，形成全民参与的氛围。
推广绿色生产方式和生活方式
鼓励企业采用清洁生 产技术，减少对环境 的污染。
推广低碳出行方式， 鼓励使用公共交通、 骑行、步行等环保出 行方式。
推广节能、节水、节 材等生活理念，倡导 绿色消费。
06
未来展望
生态文明建设的发展趋势
绿色发展理念深入人心
随着人们对环境保护意识的提高，绿 色发展理念将更加深入人心，成为社 会发展的主流价值观。
科技创新推动生态文明建设
未来，科技创新将更多地应用于生态 文明建设中，为解决环境问题提供更 多有效手段。
生态学理论为生态文明建设提供了重要的科学依据，指导人们如何合理利用和保护 自然资源，维护生态平衡。
生态文明建设强调在发展过程中 ，要注重生态环境的保护和改善 ，实现经济、社会和环境的共赢 ，推动可持续发展。
生态文明建设的重要性
01
02
03
保障国家安全
生态环境是国家的宝贵资 源，生态文明建设是保障 国家安全的重要基础。
促进经济发展
生态文明建设有利于推动 绿色发展、循环发展和低 碳发展，促进经济结构的 优化和转型升级。
提升国家形象
生态文明建设有助于提升 国家的国际形象，展示国 家在环境保护方面的积极 态度和行动。
02
生态文明建设的理论基础
生态学理论
生态学理论是生态文明建设的核心理论基础之一，它强调生物与环境之间的相互作 用和相互依赖关系。
生态学理论认为生态系统是一个有机整体，各个组成部分之间相互依存、相互制约 ，任何一个部分的改变都会对整个生态系统产生影响。
开展生态文明教育进校园、进社 区、进企业等活动，提高公众对
环保的认识。
加强对媒体、网络等平台的引导 和管理，传播生态文明理念。
鼓励社会组织和志愿者参与环保 活动，形成全民参与的氛围。
推广绿色生产方式和生活方式
鼓励企业采用清洁生 产技术，减少对环境 的污染。
推广低碳出行方式， 鼓励使用公共交通、 骑行、步行等环保出 行方式。
推广节能、节水、节 材等生活理念，倡导 绿色消费。
06
未来展望
生态文明建设的发展趋势
绿色发展理念深入人心
随着人们对环境保护意识的提高，绿 色发展理念将更加深入人心，成为社 会发展的主流价值观。
科技创新推动生态文明建设
未来，科技创新将更多地应用于生态 文明建设中，为解决环境问题提供更 多有效手段。
生态学理论为生态文明建设提供了重要的科学依据，指导人们如何合理利用和保护 自然资源，维护生态平衡。
2.3地域文化与城乡景观的课件高一下学期地理人教版(2019)必修第二册
中面的——如建筑、服饰、饮食等
2.表现形式
非物质方面的——价值观、制度、习俗、语言、艺术等
端午节
傣族泼水节
蒙古族那达慕大会
剪纸
年画
3.感受地域文化
自然景观
较少受到人类的直接影响或未 受人类影响的景观。 比如：行云飞瀑、高山流水等
人文（文化）景观
人类为了满足某种需要，利用 自然物质加以创造形成的景观。 比如：农田、村落、道路等
乌镇以河成街，街桥相连，依河筑屋，组织起水阁、桥梁、石板巷等独具江南韵味的建 筑因素，体现了自然环境和人文环境和谐相处的整体美，呈现江南水乡古镇的空间魅力。
地域文化与城镇景观
停泊在瓦尔帕莱索的船 只维修保养，经常需要 给船体涂抹油漆，用剩 的油漆，工人就会拿回 家去，顺手涂在自己家 的屋顶和外墙上，可以 防止海风对木制房屋的 侵蚀,久而久之，这种习 俗就一直延续到城市的 建筑风貌上,城市就变得 五彩缤纷。
2.3地域文化与城乡景观
核 心 素 养
区域 认知
结合资料，了解不同地域文化景观的差异。
综合 思维
人地 协调观
结合实例理解地理环境对地域文化的影响，地域文化与城 乡景观的关系。
通过地理环境对地域文化的影响树立正确的人地协调观。
地理 实践力
通过调查本地区的情况，了解城乡景观与当地地域文化的 联系。
• 地域文化是形成城市个性和特色的前提条件，城市个性与特色， 与地域的民俗风情、文化沉淀是分不开的。故宫建筑群是世界上规模 最大、保存最完整的木结构宫殿建筑群，它是中华民族的骄傲所在， 也是全人类的珍贵文化遗产。
示意哈尼梯田生态系统。
• (1)描述哈尼梯田的生态系统结构。 • 【答案】河流—梯田—村庄—森林四度同构。 • (2)哈尼梯田生态系统体现了怎样的价值观？ • 【答案】人与自然高度协调的价值观。 • (3)该生态系统得以维持的关键是哪一个环节？ • 【答案】森林。
创造美丽校园与校园文化建设主题班会PPT课件
创造美丽校园与校园文化建设
打造充满活力与生机的美丽校园环境,不仅可以增强师生的自豪感和归属感,还能培养良好的学习和生活状态,共同营造健康、和谐的校园文化。
by w k
校园文化建设的重要性
文化凝聚力
优秀的校园文化建设可以增强师生的归属感和认同感,培养团结协作的氛围。
育人功能
丰富多彩的校园文化活动有助于学生全面发展,提高文化素养和综合素质。
合理调配资源
要充分动员和统筹利用各种教育资源,为校园文化建设提供必要的物质和人力保障。
加强沟通协调
管理者要密切与师生沟通交流,广泛听取各方意见,协调各方力量,形成强大合力。
给予大力支持
要为校园文化建设提供必要的政策支持和资金保障,为师生创造良好的发展环境。
师生共同参与的重要性
加强师生互动
师生积极交流、沟通和协作,有利于增进理解,共同推动校园文化建设。
整合各方面教育资源
4
持续投入
持续加大文化建设投入
5
价值传承
传承优秀的校园文化传统
推动校园文化事业可持续发展需要学校全面规划, 坚持创新驱动,整合资源,持续投入,并传承优秀的校园文化传统,不断提升校园文化内涵。只有这样,校园文化建设才能真正成为学校持续发展的重要引擎。
实现学校美好愿景
1
突出学校特色
依托学校的历史文化积淀和资源优势,打造独具特色的校园文化品牌。
精神引领
挖掘学校历史文化,传承优秀的校训校风,让精神文化成为学校事业发展的根本动力和价值引领。
情感共融
增进师生之间的沟通交流,增强他们的文化认同感和情感交流,促进学校大家庭的和谐发展。
发展特色校园文化品牌
凸显校园特色
打造独具个性的校园文化品牌，彰显学校的历史传统、办学理念和育人特色。
打造充满活力与生机的美丽校园环境,不仅可以增强师生的自豪感和归属感,还能培养良好的学习和生活状态,共同营造健康、和谐的校园文化。
by w k
校园文化建设的重要性
文化凝聚力
优秀的校园文化建设可以增强师生的归属感和认同感,培养团结协作的氛围。
育人功能
丰富多彩的校园文化活动有助于学生全面发展,提高文化素养和综合素质。
合理调配资源
要充分动员和统筹利用各种教育资源,为校园文化建设提供必要的物质和人力保障。
加强沟通协调
管理者要密切与师生沟通交流,广泛听取各方意见,协调各方力量,形成强大合力。
给予大力支持
要为校园文化建设提供必要的政策支持和资金保障,为师生创造良好的发展环境。
师生共同参与的重要性
加强师生互动
师生积极交流、沟通和协作,有利于增进理解,共同推动校园文化建设。
整合各方面教育资源
4
持续投入
持续加大文化建设投入
5
价值传承
传承优秀的校园文化传统
推动校园文化事业可持续发展需要学校全面规划, 坚持创新驱动,整合资源,持续投入,并传承优秀的校园文化传统,不断提升校园文化内涵。只有这样,校园文化建设才能真正成为学校持续发展的重要引擎。
实现学校美好愿景
1
突出学校特色
依托学校的历史文化积淀和资源优势,打造独具特色的校园文化品牌。
精神引领
挖掘学校历史文化,传承优秀的校训校风,让精神文化成为学校事业发展的根本动力和价值引领。
情感共融
增进师生之间的沟通交流,增强他们的文化认同感和情感交流,促进学校大家庭的和谐发展。
发展特色校园文化品牌
凸显校园特色
打造独具个性的校园文化品牌，彰显学校的历史传统、办学理念和育人特色。
生态文明建设PPT课件
生态文明建设旨在实现经济发展与环境保护的良性循环，推动绿色发展、循环发展 和低碳发展。
生态文明建设强调生态优先、绿色发展、人与自然和谐共生，是建设美丽中国的必 由之路。
03
生态文明建设的主要内容
生态保护与修复
保护自然生态系统
加强对森林、湿地、草原等自然 生态系统的保护，防止过度开发
和破坏。
修复受损生态系统
生态旅游
发展以生态保护和环境教育为核心的旅游活动，促进人们对自然环境的认识和保护。例如，肯尼亚的马赛马拉国 家保护区通过生态旅游项目，不仅实现了自然资源保护，还为当地社区提供了经济收益，实现了生态、经济和社 会的共赢。
05
生态文明建设的未来展望
生态文明建设的发展趋势
1 2
绿色发展理念深入人心 随着人们对环境保护意识的提高，绿色发展理念 将更加深入人心，成为社会发展的主流价值观。
我国环境现状
空气污染
部分城市空气质量较差， 雾霾等空气污染问题严重 ，影响居民健康。
水污染
部分地区水体污染严重， 水源地受到威胁，影响饮 用水安全。
土壤污染
部分地区土壤污染严重， 农产品质量受到影响，威 胁食品安全。
生态文明建设的提
生态文明建设是我国政府为应对环境问题、促进可持续发展而提出的重大战略。
低碳生活与绿色发展
低碳出行
鼓励使用公共交通、骑行或步行等低碳出行方式，减少机动车排 放。
绿色消费
推广环保产品和服务，鼓励消费者选择绿色、低碳、可再生产品。
绿色产业
推动产业绿色化转型，发展环保产业和循环经济，促进经济可持续 发展。
生态文化培育与传播
生态教育
加强生态教育，提高公众对生态环境的认识和保护意识。
生态文明建设强调生态优先、绿色发展、人与自然和谐共生，是建设美丽中国的必 由之路。
03
生态文明建设的主要内容
生态保护与修复
保护自然生态系统
加强对森林、湿地、草原等自然 生态系统的保护，防止过度开发
和破坏。
修复受损生态系统
生态旅游
发展以生态保护和环境教育为核心的旅游活动，促进人们对自然环境的认识和保护。例如，肯尼亚的马赛马拉国 家保护区通过生态旅游项目，不仅实现了自然资源保护，还为当地社区提供了经济收益，实现了生态、经济和社 会的共赢。
05
生态文明建设的未来展望
生态文明建设的发展趋势
1 2
绿色发展理念深入人心 随着人们对环境保护意识的提高，绿色发展理念 将更加深入人心，成为社会发展的主流价值观。
我国环境现状
空气污染
部分城市空气质量较差， 雾霾等空气污染问题严重 ，影响居民健康。
水污染
部分地区水体污染严重， 水源地受到威胁，影响饮 用水安全。
土壤污染
部分地区土壤污染严重， 农产品质量受到影响，威 胁食品安全。
生态文明建设的提
生态文明建设是我国政府为应对环境问题、促进可持续发展而提出的重大战略。
低碳生活与绿色发展
低碳出行
鼓励使用公共交通、骑行或步行等低碳出行方式，减少机动车排 放。
绿色消费
推广环保产品和服务，鼓励消费者选择绿色、低碳、可再生产品。
绿色产业
推动产业绿色化转型，发展环保产业和循环经济，促进经济可持续 发展。
生态文化培育与传播
生态教育
加强生态教育，提高公众对生态环境的认识和保护意识。
中国文化概论—PPT课件
中国文化形成的自然与社会条件 一、中国文化形成与存在的基础 1、地理环境
•地理环境与中国文化的形成
•复杂的地理条件与中国文化的多样化
•优越封闭的地理环境与中国文化的完整与独立
2、人种因素
3、经济与生产方式
•农耕与游牧两种经济类型 •以农业自然经济为主的生产方式
二、中国传统的政治制度：专制制度贯穿于整个中国古代社会 之中
第三讲：中国文化的基本精神 一、中国文化的“人文”精神:天人合一与以人为本 中国古代“人文”精神的产生和中国历史的演进是同步的。中 国文化的“人文”精神萌芽很早。 中国文化“人文”精神的特征：尊重人的价值。 尊重生命的价值、尊重头脑的价值（科学）、尊重灵魄（宗教 ）的价值。德、智、体全面发展。 1.人与自然和谐统一：和谐一直是中国传统文化追求的最高境 界。重视自然的和谐、重视人与自然的和谐、人与社会的和谐 、人与人的和谐。做人做事和为贵，恰到好处，为人坚持原则 以能团结和谐。 2.以人为本:以民为本、重人伦远鬼神。民为重、社稷次之、 君为轻。 3、肯定个体与心性向善、完美人格的培养：以德性修养为安 身立命之本，重视道德自觉和人格的完美、强调道德在社会、 人生中的地位和作用，是中国文化的一个重要特征。
第四讲
伏羲、炎黄时代与中国文化的开端
一、中国人文的始祖——伏羲炎黄三皇 中华民族的人文始祖伏羲、炎帝和黄帝是传说时代的人物 。传说史料讲述的哪个时代称为古史的传说时代，相当于民 族于民族社会后期或相当于新后器时代晚期。按照世系推断 ，伏羲生活的时代距今在6000年前，炎帝生活的时代在距今 5500年前，而黄帝生活的时代在距今5000年前。 伏羲也叫太昊氏，据唐司马贞的《史记索引》记载有四点 贡献：八卦、文字、婚姻制度、捕鱼用的罟和打猎用的网。 炎帝的最大功绩是发展了原始农业，所以叫神农氏、另一个 功绩是发展了医药。黄帝又叫轩辕氏，部落的发明很多，几 乎遍及社会生活的一切方面。其中，最值得注意的是文字、 衣冠和若干社会制度的发明。这些发明使得中国文化从物质 文明延伸到制度文明和精神文明，对中国文化的发展起了巨 大的促进作用。
《环境艺术设计》课件
材质搭配
合理搭配不同材质，形成对比和统 一，丰富视觉效果和触感体验。
绿化要素
绿化配置
合理配置植物和花卉，营造出自 然、生态的环境氛围。
绿化层次
通过植物的高低、形态、色彩等 元素，形成多层次的绿化效果。
绿化功能
利用植物的生态功能，如净化空 气、调节温度等，提升环境质量
。
灯光要素
灯光布局
灯光艺术性
合理布置灯光，营造出舒适、美观的 光环境。
《环境艺术设计》ppt 课件
目录 CONTENT
• 环境艺术设计概述 • 环境艺术设计的基本原则 • 环境艺术设计的要素 • 环境艺术设计的实践应用 • 环境艺术设计的未来发展 • 环境艺术设计案例分析
01
环境艺术设计概述
定义与特点
定义
环境艺术设计是一门将艺术、科 学、技术和文化结合起来的综合 性设计学科，旨在创造和谐、舒 适和富有美感的室内外环境。
详细描述
环境艺术设计的艺术性原则要求运用各种艺术手法和表现形式，创造出具有独特美感和创意的空间。这包括对形 式、色彩、光影、质感等方面的精心设计，以及对新材料和新技术的探索和应用。
创新性原则
总结词
环境艺术设计应与时俱进，不断探索新 的设计理念和技术手段。
VS
详细描述
环境艺术设计的创新性原则要求设计师不 断更新设计理念和思维方式，积极尝试新 的技术和材料，以实现更加高效、环保和 可持续的设计方案。同时，创新性原则也 鼓励设计师发挥个人创造力，打破传统束 缚，创造出具有独特魅力的空间作品。
公共艺术作品。
05
环境艺术设计的未来发展
可持续性发展
总结词
随着环保意识的日益增强，可持续性发展已成为环境艺 术设计的重要方向。
合理搭配不同材质，形成对比和统 一，丰富视觉效果和触感体验。
绿化要素
绿化配置
合理配置植物和花卉，营造出自 然、生态的环境氛围。
绿化层次
通过植物的高低、形态、色彩等 元素，形成多层次的绿化效果。
绿化功能
利用植物的生态功能，如净化空 气、调节温度等，提升环境质量
。
灯光要素
灯光布局
灯光艺术性
合理布置灯光，营造出舒适、美观的 光环境。
《环境艺术设计》ppt 课件
目录 CONTENT
• 环境艺术设计概述 • 环境艺术设计的基本原则 • 环境艺术设计的要素 • 环境艺术设计的实践应用 • 环境艺术设计的未来发展 • 环境艺术设计案例分析
01
环境艺术设计概述
定义与特点
定义
环境艺术设计是一门将艺术、科 学、技术和文化结合起来的综合 性设计学科，旨在创造和谐、舒 适和富有美感的室内外环境。
详细描述
环境艺术设计的艺术性原则要求运用各种艺术手法和表现形式，创造出具有独特美感和创意的空间。这包括对形 式、色彩、光影、质感等方面的精心设计，以及对新材料和新技术的探索和应用。
创新性原则
总结词
环境艺术设计应与时俱进，不断探索新 的设计理念和技术手段。
VS
详细描述
环境艺术设计的创新性原则要求设计师不 断更新设计理念和思维方式，积极尝试新 的技术和材料，以实现更加高效、环保和 可持续的设计方案。同时，创新性原则也 鼓励设计师发挥个人创造力，打破传统束 缚，创造出具有独特魅力的空间作品。
公共艺术作品。
05
环境艺术设计的未来发展
可持续性发展
总结词
随着环保意识的日益增强，可持续性发展已成为环境艺 术设计的重要方向。
人教版高一地理 必修二 第二章 第三节地域文化与城乡景观课件 (32张ppt)
我国南方传统土楼圆楼和方楼体现了御外凝内的集体精神红河哈尼梯田的乡村景观顺应自然趋利避害水林村田和谐共生的地域文化人多地少的丘陵地区宅高田低的空回格局高宅可避洪水低田便于灌溉形成了一种人地和谐的乡村景观我国南方传统土楼圆楼和方楼体现了御外凝内的集体精神相比很多现代城镇都是钢筋混凝土玻璃之类的灰色调有一些城镇因其深厚的文化底蕴会有自己的色调色彩例如我国江南城镇的粉墙黛瓦意大利佛罗伦萨的黄橙交织
举例说明不同的地域文化对城乡景观有何影响？
• 要求：1.在自己作业的左上方写上自己的名字。 • 2.注意书写规范，写上题目。 • 3.今天晚上9点前完成。 • 4.把作业单独发给我，直到老师的评语为“优”或“好”。 • 答题格式：例如： • 1、城镇化的概念、标志及衡量城镇化水平的指标
答：（1）城镇化是指……. • （2）城镇化的标志有：①②③ • （3）衡量城镇化水平的指标是
• 一、地域文化
• 2. 地域文化的存在形式 • 地域文化在特定的地域范围内形成，可以是
物质方面的,如建筑、服饰、饮食等,也可以是 非物质方面的,如价值观、制度、习俗、语言 、艺术等。
• 3. 地域文化的含义 • 地域文化是指在特定的地域范围内形成的物
质方面和非物质方面的文化。
• 一、地域文化
• 思考：如何感受地域文化？ • 感受地域文化，我们可以从景观入手。
必修二
第二章
乡村和城镇
第三节
地域文化与城乡景观
• ★点评：
1.城镇化的意义 2.城镇化的概念、标志及衡量城镇化水平的指标 3.城镇化的意义 4、城镇化过程三个阶段的特点。
试卷
一、城镇化
1.概念2.标志3.衡量城镇化水平的指标 4.城镇化与工业化的联系 5.城镇化的意义 （1）促进区城经济增长 （2）提高资源利用效率 （3）改善城乡居住环境 （4）增强区域社会和谐 二、世界城镇化的进程 1、时间差异2、空间差异 3、发达国家和发展中国家的城镇化过程 （1）发达国家的城镇化过程 （2）发展中国家的城镇化过程 4.城镇化进程示意图 （1）初级阶段（2）中期阶段（3）后期阶段 三、城镇化过程中出现的问题 1. 环境问题2. 社会问题 四、地理信息技术在城市管理中的应用 1.城市管理2.城市规划和建设管理
举例说明不同的地域文化对城乡景观有何影响？
• 要求：1.在自己作业的左上方写上自己的名字。 • 2.注意书写规范，写上题目。 • 3.今天晚上9点前完成。 • 4.把作业单独发给我，直到老师的评语为“优”或“好”。 • 答题格式：例如： • 1、城镇化的概念、标志及衡量城镇化水平的指标
答：（1）城镇化是指……. • （2）城镇化的标志有：①②③ • （3）衡量城镇化水平的指标是
• 一、地域文化
• 2. 地域文化的存在形式 • 地域文化在特定的地域范围内形成，可以是
物质方面的,如建筑、服饰、饮食等,也可以是 非物质方面的,如价值观、制度、习俗、语言 、艺术等。
• 3. 地域文化的含义 • 地域文化是指在特定的地域范围内形成的物
质方面和非物质方面的文化。
• 一、地域文化
• 思考：如何感受地域文化？ • 感受地域文化，我们可以从景观入手。
必修二
第二章
乡村和城镇
第三节
地域文化与城乡景观
• ★点评：
1.城镇化的意义 2.城镇化的概念、标志及衡量城镇化水平的指标 3.城镇化的意义 4、城镇化过程三个阶段的特点。
试卷
一、城镇化
1.概念2.标志3.衡量城镇化水平的指标 4.城镇化与工业化的联系 5.城镇化的意义 （1）促进区城经济增长 （2）提高资源利用效率 （3）改善城乡居住环境 （4）增强区域社会和谐 二、世界城镇化的进程 1、时间差异2、空间差异 3、发达国家和发展中国家的城镇化过程 （1）发达国家的城镇化过程 （2）发展中国家的城镇化过程 4.城镇化进程示意图 （1）初级阶段（2）中期阶段（3）后期阶段 三、城镇化过程中出现的问题 1. 环境问题2. 社会问题 四、地理信息技术在城市管理中的应用 1.城市管理2.城市规划和建设管理
爱护绿色环境与生态文明主题班会PPT课件
分类回收的优势
分类回收可以减少环境污染,节约资源和能源,推动循环经济发展。
回收利用的价值
回收利用不仅可以变废为宝,还能创造就业机会和经济效益。
全民参与的必要性
垃圾分类需要全社会共同参与和配合,形成良好的环保意识和行动。
可再生能源的应用推广
1
太阳能发电
利用太阳能电池板吸收阳光转换为电能的清洁能源。在建筑屋顶或荒地大规模应用。
积极参与社区清洁、绿化植树等环境保护活动,为改善生态贡献自己的力量。
垃圾分类回收
养成良好的垃圾分类习惯,将可回收利用的资源妥善分类,尽量减少垃圾排放。
节能减排实践
在日常生活中养成节约用水、用电、减少碳排放等绿色生活方式,为建设美丽家园做出贡献。
环保理念宣传
积极向他人传播环保理念,鼓励身边的人一起参与到环境保护的行动中来。
推动环境治理
提升公众环保意识有助于加强社会各界对环境治理的支持和参与。
参与环境保护的实际行动
1
分类回收
做好生活垃圾的分类收集和回收利用
2
节约用水
养成节约用水的生活习惯
3
绿色出行
选择步行、骑自行车或乘坐公共交通工具
4
环保种植
在家中种植绿色植物吸收CO2
我们每个人都可以通过一些实际行动来保护环境和生态,如分类回收垃圾、节约用水、选择绿色出行方式、在家种植绿色植物等。这些小小的改变都将为构建美丽家园贡献力量。让我们携手共建绿色、低碳、循环的生活方式,为下一代奉献一片更加美好的世界。
公共交通
乘坐公共交通工具如地铁、公交车等,可以减少私家车使用,降低碳排放。这是一种便捷环保的出行选择。
电动车出行
选择电动自行车或电动汽车作为出行工具,不仅节能环保,而且操作简单、无噪音。是理想的绿色出行方式。
郑州大学双学位管理学课件——第三章：管理的文化与环境
电子商务时代的管理——管理外部环境
当管理者的工作环境还没有像现在这样紧密相连时，管理者们总 是杂务缠身。
如今，供应商和顾客变得触手可及，组织与外部的接触随时都可 能发生，一周七天，一天二十四小时 ( 用电子商务的语言来说，就是 24-7 ) ，此时管理者的任务就更加复杂了。
过去，对一个组织而言，顾客、供应商和竞争者有很明确的划分。 在电子商务时代，组织与顾客、供应商和竞争者之间的经济关系变得 更加错综复杂。 组织需要顾客，在电子商务时代，顾客在经济交换中扮演了更加 积极的角色。要想在电子商务时代获得成功，组织就必须与其供应商 进行无缝整合。众多分析家相信企业与企业间 ( 购买方与供应商之间 ， B2B ) 的交易有可能成为电子商务模式最重要的作用。在电子商务时 代，组织还要与竞争者结成伙伴关系。 管理者会发现他们处在一个与以往截然不同的外部环境中，只要 管理者有效地管理所有这些外部关系， 就有可能在急流险滩中游刃 有余。在电子商务时代，这无疑是至关重要的。
在现实中，管理者既不是软弱无能的，也不是全能的。
尽管存在着各种约束，管理者也并非无能为力。他们仍然能够影响 组织的绩效。
1、为什么管理万能论在管理理论中居于主导地位？ 3、哪一种观点-万能论或象征论-在现实中更具有可取性？试讨论之。
二、组织文化
1、什么是组织文化 定义：组织文化是组织成员共有的价值和信念体系。这一体系在很大 程度上决定了组织成员的行为方式。 含义： 1）文化是一种感知。 2）文化的共有性。 3）组织文化是一个描述性术语。 研究表明，可以用七个维度准确表述组织文化的精髓:
5）技术条件。 我们生活在一个技术不断变化的时代。整个技术领域正从根本上改变组 织构建的基本方法以及管理者的管理方式。
6）全球条件。 全球化是影响管理者及其组织的重要因素。全球竞争者和消费市场日益 增多，无论对大型组织还是小型组织的管理者来说都是严峻的挑战。
人类文明与生态环境PPT课件
• 要使人类文明延续和可持续发展就需要不断认识 人类自生文化与生态环境的关系。
2
2．1．1 人类文化范畴的演进
• “文化”一词在我国的出现，至迟可追溯到西汉。 刘向《说苑·指武》中有这样几句话：“圣人之 治天一，先文德而后武务。凡武之兴，为不服也， 文化不改，然后加诛”。这里所说的“文化”是 与“武力”相对的教化。
14
2） 地理环境对文化影响的相对性
• 地理环境对文化影响的绝对性是它作为社会的外部因素对 文化影响的性质，地理环境对文化影响的相对性，是它作 为社会的内部因素对文化影响的性质。
• 所谓相对性就是可移易性、暂时性和间接性。就是说，从 这个视角观察的地理环境只能加速或延缓社会发展的进程， 而不可能使社会永久地停留在某种状态或飞速地发展到某 一状态；
2． 人类文明与生态 环境的关系
1
2．1 文化与环境文化范畴的演进
• 人类之所以成为世界生态系统中影响最广的一个 生物物种，就因为人类具有文化。
• 作为生物的人，人对环境的社会生态适应形成了 不同的文化。由于生态环境的多样化，人类的文 化也是多样化的。
• 生态环境与文化是相互制约、相互影响的，在人 类对地球环境的生态适应过程中，人类创造文化 来适应自己的生存的生态环境，发展文化与促进 文化的进化来适应变化的生态环境.
• 幼发拉底河( Euphrates) 和底格里斯河(Tigris) , 两河流域的 中下游地区生活的苏美尔人较早地掌握了农业生产需要的 灌溉技术, 大力兴修水利工程设施, 建立了原古时期较为发 达的农业。
18
• 在美索不达米亚平原上，曾经诞生过灿烂的古巴比伦文明。 公元前4000年，苏美尔人和阿卡德人在肥沃的美索不达米 亚两河流域发展灌溉农业。
2
2．1．1 人类文化范畴的演进
• “文化”一词在我国的出现，至迟可追溯到西汉。 刘向《说苑·指武》中有这样几句话：“圣人之 治天一，先文德而后武务。凡武之兴，为不服也， 文化不改，然后加诛”。这里所说的“文化”是 与“武力”相对的教化。
14
2） 地理环境对文化影响的相对性
• 地理环境对文化影响的绝对性是它作为社会的外部因素对 文化影响的性质，地理环境对文化影响的相对性，是它作 为社会的内部因素对文化影响的性质。
• 所谓相对性就是可移易性、暂时性和间接性。就是说，从 这个视角观察的地理环境只能加速或延缓社会发展的进程， 而不可能使社会永久地停留在某种状态或飞速地发展到某 一状态；
2． 人类文明与生态 环境的关系
1
2．1 文化与环境文化范畴的演进
• 人类之所以成为世界生态系统中影响最广的一个 生物物种，就因为人类具有文化。
• 作为生物的人，人对环境的社会生态适应形成了 不同的文化。由于生态环境的多样化，人类的文 化也是多样化的。
• 生态环境与文化是相互制约、相互影响的，在人 类对地球环境的生态适应过程中，人类创造文化 来适应自己的生存的生态环境，发展文化与促进 文化的进化来适应变化的生态环境.
• 幼发拉底河( Euphrates) 和底格里斯河(Tigris) , 两河流域的 中下游地区生活的苏美尔人较早地掌握了农业生产需要的 灌溉技术, 大力兴修水利工程设施, 建立了原古时期较为发 达的农业。
18
• 在美索不达米亚平原上，曾经诞生过灿烂的古巴比伦文明。 公元前4000年，苏美尔人和阿卡德人在肥沃的美索不达米 亚两河流域发展灌溉农业。
地域文化和城乡景观(课件)高一地理(中图版2019必修第二册)
相连，形似“蜂房”，下列关于“蜂房”特征说法正确的是（ B）
A．地处非季风区，降水少，多为平顶 B．地处山区，房屋紧密相连减少占地 C．房屋朝北，错落分布，有利于采光
D．四地川处省低西纬部山，区窗处口在小季，风利区，于降通水风较散多热，
A错误；地处山区，房屋紧密相连减少占地， B正确，全村房屋相连，平顶建造能够节省 材料，且预留出用于晾晒，站立的空间，我 国房屋一般坐北朝南，大部分地区正午太阳 处在南方，房屋错落分布，有利于采光，C 错误；窗口小，不利于通风散热，D错误。
C.①② D.③④
【课堂练习】
以下四幅图片所示景观反映了不同类型的天津地域文化，据此完 成2～3题。
2．据图片信息概括可知，天津地域
文化的特点是( A ) A．多元性 B．区域性
C．独特性 D．相对稳定性
3．形成天津地域文化最主要的
自然条件是( D )
A．靠近首都
B．温暖湿润的气候
C．平原地形
D．沿河靠海
【知识拓展】城市的空间布局
中国古代的城市讲究左右对称、规矩和等级。空间布局 体现了皇权至上、中轴线对称的封建社会城市的建设思路。
【知识拓展】建筑风格
我国传统建筑历史悠久，强调人与自然的和 谐，强调建筑物的对称和自然的协调。建筑结 构多以木结构为主，砖墙木梁架结构广泛流行 ，斗拱飞檐和雕梁画栋是我国特有建筑风格。
山西新平堡玉皇阁（边塞文化）
蒙古包（游牧文化）
【知识探究】房屋建筑景观
四合院
皖南徽派民居
客家土楼
窑洞
蒙古包
吊脚楼
传统民居的形成既受自然环境的影响，也受乡村传统地域文化影响。我
国不同地区的传统房屋景观，造型独特，各具风格。
【知识拓展】 传统民居与自然地理环境的关系
A．地处非季风区，降水少，多为平顶 B．地处山区，房屋紧密相连减少占地 C．房屋朝北，错落分布，有利于采光
D．四地川处省低西纬部山，区窗处口在小季，风利区，于降通水风较散多热，
A错误；地处山区，房屋紧密相连减少占地， B正确，全村房屋相连，平顶建造能够节省 材料，且预留出用于晾晒，站立的空间，我 国房屋一般坐北朝南，大部分地区正午太阳 处在南方，房屋错落分布，有利于采光，C 错误；窗口小，不利于通风散热，D错误。
C.①② D.③④
【课堂练习】
以下四幅图片所示景观反映了不同类型的天津地域文化，据此完 成2～3题。
2．据图片信息概括可知，天津地域
文化的特点是( A ) A．多元性 B．区域性
C．独特性 D．相对稳定性
3．形成天津地域文化最主要的
自然条件是( D )
A．靠近首都
B．温暖湿润的气候
C．平原地形
D．沿河靠海
【知识拓展】城市的空间布局
中国古代的城市讲究左右对称、规矩和等级。空间布局 体现了皇权至上、中轴线对称的封建社会城市的建设思路。
【知识拓展】建筑风格
我国传统建筑历史悠久，强调人与自然的和 谐，强调建筑物的对称和自然的协调。建筑结 构多以木结构为主，砖墙木梁架结构广泛流行 ，斗拱飞檐和雕梁画栋是我国特有建筑风格。
山西新平堡玉皇阁（边塞文化）
蒙古包（游牧文化）
【知识探究】房屋建筑景观
四合院
皖南徽派民居
客家土楼
窑洞
蒙古包
吊脚楼
传统民居的形成既受自然环境的影响，也受乡村传统地域文化影响。我
国不同地区的传统房屋景观，造型独特，各具风格。
【知识拓展】 传统民居与自然地理环境的关系
中国传统文化ppt课件(图文)全文
评比性文化
评比性文化又分为优性文化与劣性文化，非评比性文化即中 性文化。所谓优性文化，一般指先进的科技、发达的教育、 优质的服务以及价值观念中的强调独立性反对依附性，重视 现实，赞赏创造性和奋斗精神，反对墨守成规和不求进取性 等。而吸毒、卖淫、同性恋、高犯罪率和颓废思想等文化糟 粕，即属劣性文化。有人亦称其为畸形文化、鸦片文化等。
——中国传统文化——
什么是中国传统文化
中国传统文化，具体而言，就是1840年鸦片战争以前的中国文 化。展开来讲，中国传统文化，就是指在长期的历史发展过程 中形成和发展起来，保留在中华民族中间具有稳定形态的中国 文化，包括思想观念、思维方式、价值取向、道德情操、生活 方式、礼仪制度、风俗习惯、宗教信仰、文学艺术、教育科技 等诸多层面的丰富内容。
• 指中国古代封建王朝所施行的文治和教化的总称。
——文化的定义——
族民时本就学品狭造的一是的文纯狭 性族代质是、，义的方般人内学粹义
狭
格心性的比艺诸的一式而类容、精的
义
。理相、物术如文切和言一，艺神文
的
精结最质、制化成能，切是术创化 神合核和科度，果力广精一、造是
文
的形心精学、特，以义神种道的人
化
——文化的性质——
从世界文化的角度看，有先进与落后、优秀与低劣之分。但这些因素是可以转化的，由于时代不同，同是 一种文化，它在这个时代是先进的，过了几个世纪，甚至仅仅一个世纪，先进文化就变成落后的文化，这 样的例子屡见不鲜。
一、大陆民族的文化 二、农业社会的文化 三、宗法制度的文化
中/华/传/统/文/化/知/识
文化包括文明，它的范围比文明更广泛。因为文化是人类的一种活动，而 文明属于文化活动的成果、表象。
——文明与文化——
评比性文化又分为优性文化与劣性文化，非评比性文化即中 性文化。所谓优性文化，一般指先进的科技、发达的教育、 优质的服务以及价值观念中的强调独立性反对依附性，重视 现实，赞赏创造性和奋斗精神，反对墨守成规和不求进取性 等。而吸毒、卖淫、同性恋、高犯罪率和颓废思想等文化糟 粕，即属劣性文化。有人亦称其为畸形文化、鸦片文化等。
——中国传统文化——
什么是中国传统文化
中国传统文化，具体而言，就是1840年鸦片战争以前的中国文 化。展开来讲，中国传统文化，就是指在长期的历史发展过程 中形成和发展起来，保留在中华民族中间具有稳定形态的中国 文化，包括思想观念、思维方式、价值取向、道德情操、生活 方式、礼仪制度、风俗习惯、宗教信仰、文学艺术、教育科技 等诸多层面的丰富内容。
• 指中国古代封建王朝所施行的文治和教化的总称。
——文化的定义——
族民时本就学品狭造的一是的文纯狭 性族代质是、，义的方般人内学粹义
狭
格心性的比艺诸的一式而类容、精的
义
。理相、物术如文切和言一，艺神文
的
精结最质、制化成能，切是术创化 神合核和科度，果力广精一、造是
文
的形心精学、特，以义神种道的人
化
——文化的性质——
从世界文化的角度看，有先进与落后、优秀与低劣之分。但这些因素是可以转化的，由于时代不同，同是 一种文化，它在这个时代是先进的，过了几个世纪，甚至仅仅一个世纪，先进文化就变成落后的文化，这 样的例子屡见不鲜。
一、大陆民族的文化 二、农业社会的文化 三、宗法制度的文化
中/华/传/统/文/化/知/识
文化包括文明，它的范围比文明更广泛。因为文化是人类的一种活动，而 文明属于文化活动的成果、表象。
——文明与文化——
生态文明建设理论 ppt课件
1.人口问题 2.资源问题 3.污染问题 4.环境问题
PPT课件
返回 25
1.我国人口基数大、人口增长快、人口素质低、人口老龄化
2010年我国大陆人口总数接近13.4 亿，每年净增人口1000万左右。专 家预测，未来40—50年还将有3亿人 口的增长。65岁以上占7%，2013年 老龄人口将超2亿，到2030年60岁以 上人口将达3.1亿，2050年，老龄人 口比例超4成，远高于世界平均水平。
PPT课件
28
（2）大气污染较为严重 中国目前每年排放二氧化硫近2000万吨，居世界第一位， 烟尘1000多万吨，工业粉尘1000万吨左右。
PPT课件
29
全国酸雨区面积已占国土面积的1/3，为全球三大酸雨区之一。世 界最新“环境可持续指数”中国在全球144个国家和地区中位居133位。 我国大气污染主要煤燃烧、汽车尾气、扬尘的结合，全球污染最严重 的十大城市，中国占7个。
2008年，我国共有耕地18.2574亿亩。 人均不足1.4亩，不到世界平均水平的 一半。
产。中国所有的资源都在世界平均
水平之下，没有一个达到世界平均 水平。
我国45种矿产资源的人均占有量不到世 界平均水平的一半，多种重要战略资源
人均拥有量低于世界平均水平。我国人
我国人均水资源拥有量2098m3，仅 均煤炭、石油和天然气资源量仅为世界
PPT课件
34
2. 解决制约经济发展的“瓶颈”
目前，“电荒”、“煤荒”、“水荒”、“油荒”的出现， 已说明我国耕地、水、矿产等自然资源的严重短缺。同时，我们 还要看到，我国水、大气污染严重，草原、森林等生态严重退化， 所有这些都已成为制约我国经济发展的“瓶颈”。我们只有把控 制人口、节约资源、保护环境放在经济发展的首位，加大保护资 源和环境的力度，才能打破制约经济发展的“瓶颈”。
PPT课件
返回 25
1.我国人口基数大、人口增长快、人口素质低、人口老龄化
2010年我国大陆人口总数接近13.4 亿，每年净增人口1000万左右。专 家预测，未来40—50年还将有3亿人 口的增长。65岁以上占7%，2013年 老龄人口将超2亿，到2030年60岁以 上人口将达3.1亿，2050年，老龄人 口比例超4成，远高于世界平均水平。
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28
（2）大气污染较为严重 中国目前每年排放二氧化硫近2000万吨，居世界第一位， 烟尘1000多万吨，工业粉尘1000万吨左右。
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29
全国酸雨区面积已占国土面积的1/3，为全球三大酸雨区之一。世 界最新“环境可持续指数”中国在全球144个国家和地区中位居133位。 我国大气污染主要煤燃烧、汽车尾气、扬尘的结合，全球污染最严重 的十大城市，中国占7个。
2008年，我国共有耕地18.2574亿亩。 人均不足1.4亩，不到世界平均水平的 一半。
产。中国所有的资源都在世界平均
水平之下，没有一个达到世界平均 水平。
我国45种矿产资源的人均占有量不到世 界平均水平的一半，多种重要战略资源
人均拥有量低于世界平均水平。我国人
我国人均水资源拥有量2098m3，仅 均煤炭、石油和天然气资源量仅为世界
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34
2. 解决制约经济发展的“瓶颈”
目前，“电荒”、“煤荒”、“水荒”、“油荒”的出现， 已说明我国耕地、水、矿产等自然资源的严重短缺。同时，我们 还要看到，我国水、大气污染严重，草原、森林等生态严重退化， 所有这些都已成为制约我国经济发展的“瓶颈”。我们只有把控 制人口、节约资源、保护环境放在经济发展的首位，加大保护资 源和环境的力度，才能打破制约经济发展的“瓶颈”。
人文景观与自然的交相辉映课件
进行对比和区分。
历史遗址的保护与开发
保护优先
对于历史遗址，首先要注重保护，确保其历史信息的真实性和完 整性。
合理开发
在保护的基础上，可进行合理的开发利用，如文化旅游、展览展示 等，以发挥其历史文化价值。
与现代元素的融合
在保护和开发过程中，可结合现代元素，如科技手段、建筑材料等 ，以提升历史遗址的观赏性和体验性。
详细描述
日本庭园以石头、水池、植物等元素为主，通过精心布局和细节处理，创造出一种宁静、幽雅的氛围 。同时注重利用声音、光线等自然元素，营造出一种独特的感官体验。
美国国家公园的交相辉映设计
总结词
美国国家公园作为自然景观的代表，强调对 自然原貌的保持和保护。
详细描述
美国国家公园在设计上注重保持自然景观的 原貌，同时融入人文元素，如游客中心、观 景台等，以提供游客更好的观赏体验。通过 这种方式，实现自然与人文景观的交相辉映
人文景观与自然的交相辉映 课件
汇报人： 11-13
目录
• 引言 • 人文景观与自然景观的背景与概念 • 交相辉映的景观设计原则 • 交相辉映的景观设计实践 • 案例分析与实践 • 结论与展望
01
引言
定义
人文景观
指人类文化创造的各种建筑物、公共场所、村落、交通设施等，反映人类文明 的发展和演变。
对人文景观和自然景观的相互作用机制和影响程度仍需 进一步揭示。
缺乏深入的理论探讨和实践验证，需要进一步深化研究 。
未来可以拓展到更多地区和国家，以比较不同文化和地 理环境下的案例。
对未来研究的建议
加强跨学科合作，引入更多理 论和方法论，提高研究的深度 和广度。
注重实践应用，将研究成果应 用于实际保护和规划工作中。
历史遗址的保护与开发
保护优先
对于历史遗址，首先要注重保护，确保其历史信息的真实性和完 整性。
合理开发
在保护的基础上，可进行合理的开发利用，如文化旅游、展览展示 等，以发挥其历史文化价值。
与现代元素的融合
在保护和开发过程中，可结合现代元素，如科技手段、建筑材料等 ，以提升历史遗址的观赏性和体验性。
详细描述
日本庭园以石头、水池、植物等元素为主，通过精心布局和细节处理，创造出一种宁静、幽雅的氛围 。同时注重利用声音、光线等自然元素，营造出一种独特的感官体验。
美国国家公园的交相辉映设计
总结词
美国国家公园作为自然景观的代表，强调对 自然原貌的保持和保护。
详细描述
美国国家公园在设计上注重保持自然景观的 原貌，同时融入人文元素，如游客中心、观 景台等，以提供游客更好的观赏体验。通过 这种方式，实现自然与人文景观的交相辉映
人文景观与自然的交相辉映 课件
汇报人： 11-13
目录
• 引言 • 人文景观与自然景观的背景与概念 • 交相辉映的景观设计原则 • 交相辉映的景观设计实践 • 案例分析与实践 • 结论与展望
01
引言
定义
人文景观
指人类文化创造的各种建筑物、公共场所、村落、交通设施等，反映人类文明 的发展和演变。
对人文景观和自然景观的相互作用机制和影响程度仍需 进一步揭示。
缺乏深入的理论探讨和实践验证，需要进一步深化研究 。
未来可以拓展到更多地区和国家，以比较不同文化和地 理环境下的案例。
对未来研究的建议
加强跨学科合作，引入更多理 论和方法论，提高研究的深度 和广度。
注重实践应用，将研究成果应 用于实际保护和规划工作中。
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• 剧本偏重抒情 • 声腔婉转 • 剧本多描写男女
爱情 • 含蓄内敛
北方：
剧本偏重于叙事 声腔激情高亢 国仇家恨 热情奔放
傣族最盛大的节日泼水节，时间在公历4月举行。泼水节是个 迎新的节日，欢乐的节日，更是生命跳动的节日。
那达慕，推动着民族体育的发展，也培育着顽强拼搏的精神。
三、环境对文化的影响
（Geographical environment on the cultural influences）
物质文化
(material culture)
非物质文化
(Non-material culture)
舞蹈 戏曲 节日
崇明糕 白山羊
中华绒螯蟹 金瓜丝
如何建设和传承多样的崇明文化，提出你的建议
一、文化的定义
(The Definition of Culture)
文化是指人类在社会实践过程中 所创造的物质财富和精神财富的总和。
二、文化的分类
（Classification of Cultural ）
物质文化 非物质文化
制度文化 精பைடு நூலகம்文化
---文化的核心
把我们的校园“文化”分类
西南傣族竹楼
南京民居
材料、样式有何不同，为什么？
蒙古包
新疆民居阿以旺
三、环境对文化的影响
（Geographical environment on the cultural influences）
民居
服饰
服与 饰当 分地 布自 于然 哪环 里境 ？有 有什 何么 特关 点系 ？？
韩 国
三、环境对文化的影响
（Geographical environment on the cultural influences）
民居
物质文化
(material culture)
服饰 饮食
非物质文化
(Non-material culture)
南北戏曲文化有什么差异？ 从内容、唱腔角度分析
秦腔
黄梅戏
南方北方戏曲的差异
• 南方：