幼儿园教案设计中班科学稻子和麦子
幼儿园中班教案《稻子和麦子》含反思
幼儿园中班教案《稻子和麦子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《身边的农作物》章节，详细内容为认识稻子和麦子这两种主要的粮食作物。
通过学习，让幼儿了解稻子和麦子的生长过程、形态特征及其在生活中的作用。
二、教学目标1. 让幼儿认知稻子和麦子的生长过程、形态特征，能够区分两种作物。
2. 培养幼儿对自然界的观察力和思考能力。
3. 培养幼儿珍惜粮食、热爱生活的情感。
三、教学难点与重点难点：稻子和麦子的生长过程、形态特征的区分。
重点：让幼儿了解稻子和麦子这两种粮食作物的生长过程、形态特征，培养观察力和思考能力。
四、教具与学具准备1. 教具：稻子和麦子的实物、图片、生长过程图解、PPT课件。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示稻子和麦子的实物，让幼儿观察、触摸，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解稻子和麦子的生长过程（10分钟）利用PPT课件、图片和生长过程图解，向幼儿讲解稻子和麦子的生长过程。
3. 例题讲解（10分钟）通过比较稻子和麦子的实物和图片，让幼儿学会区分两种作物。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸、画笔和彩泥，让幼儿动手画出稻子和麦子，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《稻子和麦子》2. 内容：稻子：生长在水里，叶子狭长，果实为稻谷。
麦子：生长在旱地，叶子宽大，果实为麦粒。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿画出稻子和麦子的生长过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高幼儿的学习兴趣。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观农田，实地观察稻子和麦子的生长情况。
开展“粮食节约”主题活动，让幼儿了解粮食的重要性，培养节约粮食的好习惯。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入的方式。
3. 例题讲解和随堂练习的设计。
4. 板书设计的内容。
5. 作业设计的具体题目和答案。
6. 课后反思及拓展延伸的实施。
一、教学难点与重点的设定在设定教学难点与重点时，应充分考虑幼儿的认知水平和兴趣点。
幼儿园中班科学精品教案《稻子和麦子》
幼儿园中班科学精品教案《稻子和麦子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《我们的食物》，详细内容为第三节《稻子和麦子》。
通过本节课的学习，让幼儿了解稻子和麦子的生长过程、外形特征及其食用价值。
二、教学目标1. 让幼儿认识稻子和麦子，了解它们的生长过程，知道它们对我们的重要性。
2. 培养幼儿观察、比较、表达的能力，激发幼儿对大自然的好奇心。
3. 培养幼儿珍惜粮食、感恩农民的意识。
三、教学难点与重点教学难点：稻子和麦子的生长过程及其食用价值的理解。
教学重点：稻子和麦子的外形特征及其区别。
四、教具与学具准备教具：稻子和麦子的实物、图片、PPT、生长过程图解。
学具：观察盒、放大镜、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示稻子和麦子的实物，让幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它们长什么样子？”2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT展示稻子和麦子的图片，引导幼儿观察并讲述它们的外形特征。
（2）教师讲解稻子和麦子的生长过程，让幼儿了解它们的生长环境。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示稻子和麦子的生长过程图解，引导幼儿观察并讲述它们的生长过程。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放观察盒和放大镜，让幼儿观察稻子和麦子的实物，进行对比。
（2）教师提问：“你们能说出稻子和麦子的区别吗？”六、板书设计1. 稻子：外形特征：叶片狭长，稻穗丰满生长过程：播种、发芽、生长、抽穗、成熟食用价值：大米、米粉、米酒等2. 麦子：外形特征：叶片宽大，麦穗紧凑生长过程：播种、发芽、生长、抽穗、成熟食用价值：面粉、面包、饼干等七、作业设计1. 作业题目：（1）画出稻子和麦子的外形。
（2）写出稻子和麦子的生长过程。
2. 答案：（1）稻子：叶片狭长，稻穗丰满；麦子：叶片宽大，麦穗紧凑。
（2）稻子和麦子的生长过程：播种、发芽、生长、抽穗、成熟。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物、图片、PPT等多种教学手段，让幼儿对稻子和麦子有了直观的认识。
中班科学稻子和麦子教案
中班科学稻子和麦子教案一、教学内容本节课选自《幼儿园科学教育活动指导手册》中班下册第四章《认识农作物》，具体内容为“稻子和麦子”。
通过本节课的学习，让幼儿了解稻子和麦子的基本特征、生长过程以及它们在日常生活中的重要性。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解稻子和麦子的基本特征、生长过程，认识它们在生活中的作用。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述、比较和分类的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对农作物的热爱，激发他们探索自然的好奇心。
三、教学难点与重点教学难点：稻子和麦子的生长过程。
教学重点：稻子和麦子的基本特征及其在日常生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：稻子和麦子的实物、图片、生长过程的动画视频。
2. 学具：观察记录表、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园附近的农田，观察稻子和麦子的生长情况，引导幼儿发现它们的特征。
2. 讲解稻子和麦子的基本特征（10分钟）（1）展示稻子和麦子的实物、图片，让幼儿观察并描述它们的特征。
3. 生长过程的学习（10分钟）（1）播放稻子和麦子生长过程的动画视频，让幼儿了解它们的生长过程。
（2）引导幼儿讨论稻子和麦子在生长过程中需要什么条件，如阳光、水分等。
4. 例题讲解（10分钟）（1）出示稻子和麦子的实物，让幼儿进行观察、描述、比较和分类。
（2）教师进行讲解，引导幼儿掌握观察、描述、比较和分类的方法。
5. 随堂练习（10分钟）（1）发放观察记录表，让幼儿记录稻子和麦子的特征。
（2）用彩泥制作稻子和麦子的模型，加深幼儿对它们的认识。
（1）让幼儿分享本节课的收获。
（2）引导幼儿思考稻子和麦子在生活中的应用，如食物、饲料等。
六、板书设计1. 稻子和麦子的基本特征2. 稻子和麦子的生长过程3. 观察记录表七、作业设计1. 作业题目：观察身边的农作物，记录它们的特征和生长过程。
答案示例：我观察到的农作物是玉米。
它的形状是圆柱形，颜色是黄色，生长在田野里。
示范幼儿园中班科学教案教学设计稻子和麦子
示范幼儿园中班科学教案教学设计稻子和麦子一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教育教材《身边的农作物》，涉及章节为“稻子和麦子”。
详细内容包括：认识稻子和麦子的生长过程、外部形态和内部结构，了解它们在我们日常生活中的重要性，并通过实践操作，学会区分稻子和麦子。
二、教学目标1. 了解稻子和麦子的生长过程、外部形态和内部结构，知道它们的作用。
2. 能够通过观察、比较，区分稻子和麦子。
3. 培养幼儿对农作物的兴趣，提高他们的观察力和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：稻子和麦子的生长过程、外部形态和内部结构的认识，以及它们的区别。
难点：如何让幼儿通过观察、比较，准确地分辨出稻子和麦子。
四、教具与学具准备1. 教具：稻子、麦子实物，生长过程的图片，放大镜。
2. 学具：画纸、彩笔、稻子、麦子种子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观附近的农田，观察稻子和麦子的生长情况，让幼儿对它们产生兴趣。
2. 讲解稻子和麦子的生长过程（10分钟）教师展示稻子和麦子生长过程的图片，讲解它们从播种到成熟的过程。
3. 观察稻子和麦子的外部形态和内部结构（15分钟）教师发放稻子和麦子实物，让幼儿通过放大镜观察它们的外部形态和内部结构，并引导幼儿说出它们的特点。
4. 区分稻子和麦子（10分钟）教师组织幼儿进行稻子和麦子的比较，引导他们发现两者的不同之处。
5. 例题讲解（5分钟）教师通过一个例题，讲解如何区分稻子和麦子。
6. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，进行随堂练习，巩固区分稻子和麦子的方法。
7. 动手操作（10分钟）幼儿用彩笔在画纸上画出稻子和麦子的生长过程，加深对它们的认识。
六、板书设计1. 稻子和麦子的生长过程图2. 稻子和麦子的外部形态和内部结构图3. 区分稻子和麦子的方法七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画出稻子和麦子的生长过程，并标注它们的特点。
答案：略2. 作业题目：请小朋友们找一找，家附近的农田里有哪些农作物，它们是什么时候播种的，什么时候成熟？答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动、观察、比较和动手操作，使幼儿对稻子和麦子有了更深入的认识。
幼儿园中班教案中班科学稻子和麦子
幼儿园中班教案中班科学稻子和麦子一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《认识农作物》，详细内容为“稻子和麦子”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解稻子和麦子的生长过程，认识这两种农作物的外形、生长环境及其用途。
二、教学目标1. 让幼儿了解稻子和麦子的基本特征，能正确区分这两种农作物。
2. 培养幼儿观察、比较、分析的能力，提高科学探究的兴趣。
3. 增进幼儿对农业生产的了解，培养他们珍惜粮食、热爱劳动的观念。
三、教学难点与重点教学难点：稻子和麦子的区分。
教学重点：稻子和麦子的外形、生长环境及其用途。
四、教具与学具准备1. 教具：稻子和麦子的实物、图片、生长过程图解、种子等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿到户外农田，观察稻子和麦子的生长情况，让幼儿亲身感受农作物的生长环境。
2. 讲解稻子和麦子的基本特征（10分钟）（1）教师展示稻子和麦子的实物，让幼儿观察并说出它们的外形特征。
（2）教师通过图片和生长过程图解，讲解稻子和麦子的生长过程。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过比较稻子和麦子的外形、生长环境、用途等方面，引导幼儿掌握它们的区别。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出稻子和麦子的样子，并标注它们的名称。
5. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己画的稻子和麦子，互相交流学习心得。
六、板书设计1. 稻子：外形：叶子细长，稻穗丰满生长环境：水田用途：主食、饲料等2. 麦子：外形：叶子宽大，麦穗紧凑生长环境：旱地用途：面粉、饲料等七、作业设计1. 作业题目：画出稻子和麦子的样子，并标注它们的名称。
答案：稻子：叶子细长，稻穗丰满，生长在水田，用途有主食、饲料等。
麦子：叶子宽大，麦穗紧凑，生长在旱地，用途有面粉、饲料等。
2. 课后拓展：让幼儿回家后，向家人介绍稻子和麦子的区别，并尝试用这两种农作物制作食物。
示范幼儿园中班科学教案教学设计稻子和麦子
示范幼儿园中班科学教案教学设计稻子和麦子一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《认识农作物》，详细内容为稻子和麦子的特征、生长过程及用途。
二、教学目标1. 了解稻子和麦子的外部特征，能正确区分两种农作物。
2. 理解稻子和麦子的生长过程，培养幼儿对自然生命的尊重。
3. 认识到稻子和麦子在我国农业中的重要性，培养幼儿爱粮、节粮的意识。
三、教学难点与重点重点：稻子和麦子的特征、生长过程及用途。
难点：正确区分稻子和麦子，理解它们的生长过程。
四、教具与学具准备1. 教具：稻子和麦子的实物、图片、生长过程图解。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示稻子和麦子的实物，邀请幼儿观察并说出它们的名字。
通过提问方式引导幼儿思考：你们知道稻子和麦子长什么样吗？它们有什么用途？2. 新课内容（1）教师通过图片和实物展示，讲解稻子和麦子的外部特征，如颜色、形状等。
（2）讲解稻子和麦子的生长过程，结合生长过程图解，让幼儿了解它们从播种到成熟的过程。
（3）介绍稻子和麦子的用途，如稻子可以加工成大米，麦子可以加工成面粉等。
3. 例题讲解教师出示稻子和麦子的图片，让幼儿分辨并说出它们的名称。
4. 随堂练习（1）教师分发画纸、水彩笔等材料，让幼儿画出稻子和麦子。
（2）邀请幼儿上台展示自己的作品，并说出画的是哪种农作物。
六、板书设计1. 板书认识稻子和麦子2. 板书内容：（1）稻子的特征、生长过程、用途（2）麦子的特征、生长过程、用途七、作业设计1. 作业题目：画出稻子和麦子的生长过程。
2. 答案要求：（1）画出稻子和麦子的生长过程，要求顺序正确。
（2）在画作下方用文字描述生长过程。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物、图片、生长过程图解等多种形式，让幼儿对稻子和麦子有了更深入的了解。
课后，教师可以组织幼儿参观农田，实地观察稻子和麦子的生长情况，增强幼儿的实践体验。
同时，教师还可以引导幼儿关注粮食安全问题，培养幼儿爱粮、节粮的意识。
幼儿园中班主题教案《稻子和麦子》（通用6篇）
幼儿园中班主题教案《稻子和麦子》幼儿园中班主题教案《稻子和麦子》（通用6篇）作为一名老师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的幼儿园中班主题教案及教学反思《稻子和麦子》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园中班主题教案《稻子和麦子》篇1活动目标：1、通过观察能区分稻子和麦子的不同。
2、体验秋天丰收的喜悦。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、体验明显的季节特征。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：稻子、麦子实物和图片等。
活动过程：一、认识稻子和麦子1、引出：这几天呀，农民伯伯很开心，他们种的庄稼都丰收了。
请你们来说说秋天有哪些庄稼丰收了？——稻子、玉米、棉花、各种豆……2、FLASH欣赏：丰收的秋天（加入动作）。
小结：秋天有很多庄稼都丰收了，有稻子、棉花…...真是个收获的季节！3、可是呀，农民伯伯遇上了一个难题，他呀分不出稻子和麦子，让我们来帮帮他吧。
（分稻子和麦子）说说稻子和麦子有什么不同？（图片）——稻子长的弯弯的，像……/麦子长的直直的，像……（稻穗和麦穗）4、稻子和麦子还有什么不一样的小秘密？（脱粒后的稻子和麦子）——麦子有一根根尖尖的，象针一样的（麦芒）。
——稻子头上有个小缺口、白色的，麦子身上有一条裂缝。
——稻子用来做米饭、米糕、稀饭，麦子用来做蛋糕、面包……——稻子长在水田里，麦子长在旱田里。
小结：原来呀，稻子和麦子有这么多的小秘密，他们各有各的用处。
二、故事：稻子和麦子1、稻子和麦子一个种在水田里，一个种在旱田里，到底是怎么回事呢？我们一起来听听。
2、小结：原来呀，他们太调皮了，经常打打闹闹……（提醒幼儿在玩的时候不能打架，注意安全）三、歌表演：鼓上的小米粒“咚咚咚，咚咚咚，小鼓在歌唱，鼓上的小米粒蹦蹦跳跳。
小鼓唱的响，米粒跳的高，小鼓唱的轻，米粒跳的低，鼓上的小米粒蹦蹦跳跳，蹦蹦跳跳……”活动反思：稻子和麦子对于幼儿来说是比较陌生的，他们从来没亲身体验过。
幼儿园中班教案中班科学稻子和麦子
幼儿园中班教案中班科学稻子和麦子一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《认识农作物》，详细内容为区分稻子和麦子两种农作物的特征和生长环境。
二、教学目标1. 了解稻子和麦子的基本特征，能够正确区分两种农作物。
2. 通过观察和实践活动，培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力。
3. 培养幼儿对农作物的兴趣，提高环保意识和珍惜粮食的观念。
三、教学难点与重点教学难点：区分稻子和麦子的特征，了解它们的生长环境。
教学重点：掌握稻子和麦子的基本特征，培养幼儿观察、思考和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：稻子和麦子的实物、图片、生长环境图、PPT等。
学具：观察记录表、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示稻子和麦子的实物，引导幼儿观察并提问：“大家知道这两种农作物是什么吗？它们有什么不同呢？”2. 新课导入（5分钟）3. 例题讲解（10分钟）教师针对稻子和麦子的特征、生长环境等方面进行讲解，通过提问、回答的方式帮助幼儿理解和掌握知识点。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组观察稻子和麦子实物，填写观察记录表，并在小组内分享观察结果。
5. 动手操作（10分钟）教师发放彩泥，引导幼儿用彩泥制作稻子和麦子的模型，巩固所学知识。
六、板书设计1. 稻子与麦子的区别：外观：稻子叶子细长，麦子叶子宽短；生长环境：稻子生长在水中，麦子生长在旱地；收获时间：稻子秋季收获，麦子夏季收获。
2. 观察记录表：七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿观察家附近的农田，分辨稻子和麦子。
回家后，与家长一起制作稻子和麦子的模型。
2. 答案：稻子和麦子的区别如板书所示。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物、图片、PPT等多种形式，让幼儿观察、思考、动手操作，达到了教学目标。
在教学过程中，注意引导幼儿主动参与，培养他们的观察力和思考力。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观农田，了解稻子和麦子的生长过程。
中班主题稻子和麦子教案【含教学反思】
中班主题稻子和麦子教案【含教学反思】一、教学目标1.让幼儿了解稻子和麦子是怎样生长的以及它们的营养价值；2.培养幼儿的耐心、发掘他们的动手能力及形成感官经验；3.提高幼儿的语言表达能力和与他人合作能力。
二、教学准备1.稻子和麦子模型；2.稻谷和麦粒；3.示范视频；4.玩耍材料，如Play-Doh橡皮泥、模子、小车、铲子等。
三、教学内容第一课：什么是稻子和麦子1. 教授知识首先，教师向幼儿介绍稻子和麦子，告诉他们哪些食物可以由这两种粮食制成。
然后，和幼儿们一起模拟稻子和麦子的外形、颜色和质感，感受它们的形态。
最后，让幼儿一起玩耍，让他们不断创造出新的形状，激发他们的想象力。
2. 感受体验给孩子们拿出一些稻谷和麦粒，让他们感受一下这种天然物品的纯净和自然。
同时，老师可以展示一些视频，帮助孩子们了解稻子和麦子的生长过程，让他们更好地理解和体会大自然的美妙。
第二课：种稻子、种麦子1. 教授知识通过展示不同的播种工具、播种方法，让孩子们了解如何种植稻子和麦子。
同时，通过介绍水稻和小麦的不同生长环境，让孩子们了解农村的生态环境和农业的基本文化，受到农民劳动精神的影响。
最后，老师会带领孩子们进行实践操作，让他们感受种植稻子和麦子的乐趣。
2. 实践操作老师给幼儿拿出橡皮泥和模型，让他们模拟稻田和麦田种植过程。
然后，老师会拿出种子，在橡皮泥上用铲子挖小坑，并示范孩子们如何种下种子。
最后，孩子们可以亲自动手体验，感受种植过程的乐趣。
第三课：收获稻子、收获麦子1. 教授知识教师会通过展示不同的收割工具和方法，帮助孩子们了解收获稻子和麦子的过程。
然后，通过引导孩子们体验种植和收获过程中的疲劳和喜悦，帮助孩子们理解劳动的意义、价值和尊严，并鼓励他们珍惜食物和生命的珍贵。
2. 实践操作老师给出一些玩具小推车和小铲子，让孩子们模拟收割和收集稻子和麦子的过程。
然后，让孩子们把收获下来的稻子和麦子放进桶里，体验劳动的乐趣。
四、教学反思首先，通过这个主题学习，让孩子们对大自然和农业有了更好地了解，同时也培养了他们的专注力和好奇心。
中班科学教案稻子与麦子
中班科学教案稻子与麦子一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学教育活动手册》第三章“认识农作物”，具体内容为“稻子与麦子”一节。
详细内容包括稻子和麦子的生长环境、形态特征、种植过程、营养价值等方面。
二、教学目标1. 让幼儿了解稻子和麦子的基本特征，能够区分这两种农作物。
2. 培养幼儿观察、描述事物的能力，激发他们对自然科学的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，增强他们的环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：稻子与麦子的形态特征区分。
教学重点：了解稻子与麦子的生长环境和种植过程。
四、教具与学具准备1. 教具：稻子和麦子的实物、图片、生长过程的动画视频。
2. 学具：观察记录表、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的稻子和麦子实物，让幼儿初步感知这两种农作物的外观特征。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示稻子和麦子的图片，讲解它们的生长环境、形态特征、种植过程等方面的知识。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放观察记录表，让幼儿观察实物或图片，记录稻子和麦子的特征。
4. 小组讨论（10分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享他们的观察结果，引导幼儿学会合作、分享。
6. 情景剧表演（15分钟）教师组织幼儿进行情景剧表演，让幼儿在角色扮演中加深对稻子和麦子的认识。
7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 稻子与麦子2. 内容：稻子：生长环境、形态特征、种植过程、营养价值麦子：生长环境、形态特征、种植过程、营养价值七、作业设计1. 作业题目：观察身边的稻子和麦子，记录它们的生长情况，与家人分享所学知识。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的参与度，了解他们对稻子和麦子知识的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观农田，实地观察稻子和麦子的生长情况，了解农民伯伯的辛勤劳动，培养幼儿的感恩之心。
重点和难点解析1. 教学难点：稻子与麦子的形态特征区分。
2024年幼儿园中班科学教案《稻子和麦子》
2024年幼儿园中班科学教案《稻子和麦子》一、教学内容本教案选自幼儿园中班科学教材第五章《粮食的世界》中的第2节《稻子和麦子》。
详细内容包括稻子和麦子的生长过程、外形特征、食用部位以及它们在我们生活中的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解稻子和麦子的生长过程，认识到它们是人们生活中的重要粮食作物。
2. 培养幼儿观察、描述、比较能力，提高他们的科学探究能力。
3. 培养幼儿珍惜粮食、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：稻子和麦子的生长过程、外形特征及食用部位的区别。
教学重点：让幼儿了解稻子和麦子的基本知识，培养他们的观察、比较和描述能力。
四、教具与学具准备1. 教具：稻子和麦子的实物、图片、生长过程图、种子、土壤、盆栽等。
2. 学具：放大镜、画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的稻子和麦子实物，引发幼儿对这两种粮食作物的好奇心。
2. 新课导入（10分钟）a. 教师通过展示稻子和麦子的生长过程图，讲解它们的生长过程。
b. 让幼儿用放大镜观察稻子和麦子的实物，引导他们描述这两种作物的外形特征。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师提问：“稻子和麦子有什么不同？”引导幼儿进行比较。
b. 教师通过图片和实物，讲解稻子和麦子的食用部位。
4. 随堂练习（10分钟）a. 让幼儿用彩泥模仿稻子和麦子的样子，加深对它们外形特征的认识。
b. 教师发放画纸和画笔，让幼儿画出稻子和麦子的生长过程。
5. 小结（5分钟）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调稻子和麦子在我们生活中的重要性。
六、板书设计1. 稻子：生长过程：播种→发芽→生长→抽穗→成熟外形特征：叶子细长，谷粒呈黄色食用部位：稻谷2. 麦子：生长过程：播种→发芽→生长→抽穗→成熟外形特征：叶子宽大，麦粒呈淡黄色食用部位：麦粒七、作业设计1. 作业题目：a. 请你画一画稻子和麦子的生长过程。
b. 请你用彩泥制作稻子和麦子的模型。
2024年幼儿园中班教案《稻子和麦子》含反思
2024年幼儿园中班教案《稻子和麦子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿农业科普教材第三章《粮食的世界》，详细内容围绕稻子和麦子两种主要粮食作物展开，包括它们的生长环境、生长过程、外形特征以及营养价值。
二、教学目标1. 让幼儿了解稻子和麦子的基本特征，知道它们是重要的粮食作物。
2. 培养幼儿对农作物的观察、比较和表达能力。
3. 培养幼儿珍惜粮食、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点难点：稻子和麦子的区别与联系。
重点：稻子和麦子的基本特征、生长过程及粮食的价值。
四、教具与学具准备教具：稻子、麦子实物，生长过程的图片，粮食加工过程的视频。
学具：观察盒、放大镜、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：带幼儿参观幼儿园的种植园，观察稻子和麦子实物，引导幼儿关注这两种农作物的生长环境。
2. 例题讲解：（1）展示稻子和麦子的图片，让幼儿观察并说出它们的外形特征。
（2）讲解稻子和麦子的生长过程，让幼儿了解它们是如何成长的。
3. 随堂练习：（1）让幼儿用放大镜观察稻子和麦子的种子，比较它们的形状、颜色等特征。
（2）让幼儿动手画一画稻子和麦子的生长过程。
六、板书设计1. 稻子和麦子的外形特征对比图。
2. 稻子和麦子的生长过程图。
3. 稻子和麦子的营养价值表格。
七、作业设计（1）画出稻子和麦子的外形。
（2）简单描述稻子和麦子的生长过程。
答案：（1）稻子的外形：叶子狭长，呈绿色；麦子的外形：叶子宽短，呈绿色。
（2）稻子和麦子的生长过程：播种、发芽、生长、成熟、收割。
2. 家长评价：家长协助幼儿完成作业，评价幼儿的观察和表达能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物、图片、视频等多种教学手段，让幼儿对稻子和麦子有了直观的认识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高他们的观察力。
2. 拓展延伸：（1）开展“珍惜粮食”主题活动，让幼儿了解粮食的来之不易，培养他们节约粮食的好习惯。
（2）组织幼儿参观农田，亲身参与农作物的种植，体验劳动的乐趣，增强他们对大自然的热爱。
幼儿园中班教案中班科学稻子和麦子
幼儿园中班教案中班科学稻子和麦子一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班科学教材，主要涉及植物的生长和变化。
具体章节为“植物的果实”，详细内容包括：稻子和麦子的生长过程、形态特征以及它们对我们的生活和农业的重要性。
二、教学目标1. 让学生了解稻子和麦子的生长过程，认识它们的形态特征。
2. 培养学生对植物生长的好奇心和探究欲望。
3. 教育学生珍惜粮食，懂得感恩。
三、教学难点与重点重点：认识稻子和麦子的生长过程和形态特征。
难点：理解稻子和麦子对生活和农业的重要性，培养学生的感恩心态。
四、教具与学具准备教具：稻子和麦子的实物样本、生长过程图片、视频资料。
学具：每个学生一份稻子和麦子的种子，观察记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察周围的环境，发现植物的果实。
2. 理论讲解：通过图片和视频，讲解稻子和麦子的生长过程，形态特征。
3. 小组讨论：学生分组讨论，观察手中的稻子和麦子种子，分享自己的发现。
4. 随堂练习：学生根据观察记录表，记录稻子和麦子的生长过程。
5. 例题讲解：通过实例，讲解稻子和麦子对生活和农业的重要性。
6. 小组活动：学生分组进行种植实验，观察稻子和麦子的生长过程。
六、板书设计板书内容：稻子和麦子的生长过程、形态特征、重要性。
七、作业设计1. 作业题目：请学生观察家里的植物，记录它们的生长过程，并写下自己的感受。
答案：根据学生的观察记录，回答植物的生长过程和自己的感受。
2. 作业题目：请学生调查身边的农业活动，了解稻子和麦子对农业的重要性。
答案：根据学生的调查报告，回答稻子和麦子对农业的重要性。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察和实践，让学生了解了稻子和麦子的生长过程和形态特征，培养了学生的探究欲望和感恩心态。
在教学过程中，学生积极参与，表现出浓厚的兴趣。
但在讨论环节，部分学生对于植物的生长过程理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：邀请农业专家进行讲座，让学生更加深入地了解稻子和麦子在农业生产中的重要性。
示范幼儿园中班科学教案教学设计稻子和麦子
示范幼儿园中班科学教案教学设计稻子和麦子一、教学内容本节课选自《幼儿科学启蒙》教材第四单元《认识农作物》中的第2节“稻子和麦子”。
详细内容包括：稻子和麦子的生长过程、形态特征、生活习性和在农业生产中的重要性。
二、教学目标1. 让学生了解稻子和麦子的生长过程，认识它们的形态特征和生活习性。
2. 培养学生对农作物的兴趣，提高观察和思考能力。
3. 培养学生关爱大自然、珍惜粮食的良好品质。
三、教学难点与重点难点：稻子和麦子的生长过程、形态特征和生活习性的区别。
重点：让学生通过观察、实践，掌握稻子和麦子的基本特征和生长过程。
四、教具与学具准备教师准备：稻子和麦子的实物、图片、生长过程图解、观察记录表。
学生准备：放大镜、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）让学生观察教室里的稻子和麦子实物，引导学生说出它们的名称，激发学生对农作物的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过图片和生长过程图解，讲解稻子和麦子的生长过程。
（2）对比稻子和麦子的形态特征，让学生通过观察、触摸，了解它们的区别。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组讨论：让学生分组讨论稻子和麦子的生长过程、形态特征和生活习性。
（2）观察记录：让学生用放大镜观察稻子和麦子的实物，记录它们的特征。
4. 课堂小结（5分钟）让学生复述稻子和麦子的生长过程、形态特征和生活习性，巩固所学知识。
六、板书设计1. 稻子：生长过程：播种→发芽→生长→抽穗→成熟形态特征：叶子狭长，茎部有节，穗呈扇形生活习性：喜水，需充足阳光2. 麦子：生长过程：播种→发芽→生长→抽穗→成熟形态特征：叶子扁平，茎部光滑，穗呈长形生活习性：耐旱，适应性强七、作业设计1. 作业题目：（1）请描述稻子和麦子的生长过程。
（2）请说出稻子和麦子的形态特征和生活习性。
2. 答案：（1）稻子的生长过程：播种→发芽→生长→抽穗→成熟；麦子的生长过程：播种→发芽→生长→抽穗→成熟。
（2）稻子的形态特征：叶子狭长，茎部有节，穗呈扇形；生活习性：喜水，需充足阳光。
幼儿园中班科学教案稻子和麦子
幼儿园中班科学教案稻子和麦子一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《认识农作物》，详细内容为第三小节“稻子和麦子”。
通过本节课的学习，让幼儿了解稻子和麦子的生长过程、外观特征以及它们在我们生活中的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿认识稻子和麦子，了解它们的生长过程，知道它们是我们生活中重要的农作物。
2. 通过观察、比较，让幼儿掌握稻子和麦子的外观特征，提高幼儿的观察力和辨别能力。
3. 培养幼儿对农作物的兴趣，激发他们关爱大自然、珍惜粮食的情感。
三、教学难点与重点教学难点：稻子和麦子的外观特征及生长过程的掌握。
教学重点：让幼儿认识稻子和麦子，了解它们在我们生活中的重要性。
四、教具与学具准备教具：稻子和麦子的实物、图片、生长过程的动画片、放大镜等。
学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示稻子和麦子的实物，让幼儿观察、触摸，引导他们说出这两种农作物的名字，激发幼儿的学习兴趣。
2. 生长过程讲解（10分钟）播放稻子和麦子生长过程的动画片，让幼儿了解它们的生长过程，引导幼儿关注大自然，培养他们的观察力。
3. 外观特征学习（10分钟）发放稻子和麦子的图片，让幼儿用放大镜观察，引导他们说出稻子和麦子的外观特征，如颜色、形状等。
4. 例题讲解（5分钟）讲解稻子和麦子的区别，让幼儿通过观察、比较，掌握两者的不同之处。
5. 随堂练习（5分钟）发放稻子和麦子的实物，让幼儿分组进行观察、比较，巩固所学知识。
6. 创作环节（10分钟）让幼儿用画笔、彩泥等学具，创作出自己心中的稻子和麦子，提高幼儿的动手能力。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固稻子和麦子的生长过程、外观特征等知识点。
六、板书设计1. 稻子和麦子2. 内容：稻子的生长过程：播种、发芽、生长、抽穗、成熟麦子的生长过程：播种、发芽、生长、抽穗、成熟稻子和麦子的外观特征：颜色、形状等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的稻子和麦子2. 答案：幼儿自由发挥，画出自己心中的稻子和麦子。
幼儿园中班科学教案《稻子和麦子》
幼儿园中班科学教案《稻子和麦子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《粮食知多少》中的第三节《稻子和麦子》。
详细内容主要围绕稻子和麦子的生长过程、外形特征、食用方式等方面进行讲解。
二、教学目标1. 了解稻子和麦子的生长过程、外形特征和食用方式，提高幼儿对粮食作物的认知。
2. 培养幼儿观察、比较、表达的能力。
3. 培养幼儿珍惜粮食、感恩农民的情感。
三、教学难点与重点教学难点：稻子和麦子的生长过程、外形特征的区别。
教学重点：稻子和麦子的食用方式、珍惜粮食的意义。
四、教具与学具准备教具：稻子、麦子实物，生长过程图，PPT课件。
学具：观察记录表，画笔，画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示稻子、麦子实物，引导幼儿观察并提问：“大家知道这是什么吗？它们有什么用途呢？”2. 新课导入（1）教师通过PPT课件展示稻子和麦子的生长过程，引导幼儿观察并讲述。
（2）教师组织幼儿进行观察记录，填写观察记录表。
3. 例题讲解（1）教师出示稻子和麦子的实物，引导幼儿观察并说出它们的外形特征。
（2）教师讲解稻子和麦子的食用方式，如稻子可以煮成米饭，麦子可以磨成面粉制作面包等。
4. 随堂练习（1）教师出示稻子和麦子的图片，让幼儿进行识别。
（2）教师提问：“稻子和麦子有什么区别？它们可以用来做什么？”六、板书设计1. 稻子和麦子的生长过程图。
2. 稻子和麦子的外形特征、食用方式。
3. 珍惜粮食、感恩农民的情感标语。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿观察家里的粮食作物，并记录下来。
2. 答案：观察记录表。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：教师可组织幼儿参观农田，了解更多的粮食作物，培养幼儿对大自然的热爱。
同时，鼓励家长参与教学活动，共同培养幼儿珍惜粮食、感恩农民的良好品质。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的设计；3. 例题讲解的详细程度；4. 随堂练习的互动性；5. 板书设计的直观性；6. 作业设计的实操性；7. 课后反思与拓展延伸的实际效果。
幼儿园中班科学优质教案稻子和麦子
幼儿园中班科学优质教案稻子和麦子一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材《身边的农作物》章节，详细内容为“稻子和麦子”的部分。
通过本节课的学习，让幼儿了解稻子和麦子的生长过程、外观特征以及它们在我们生活中的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿认识稻子和麦子，了解它们的生长过程和外观特征。
2. 培养幼儿对农作物的观察和描述能力。
3. 增强幼儿对食物来源的认识，培养节约粮食的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿区分稻子和麦子的外观特征。
教学重点：稻子和麦子的生长过程以及它们在生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：稻子和麦子的实物、图片、生长过程图解、视频等。
2. 学具：观察记录表、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示稻子和麦子的实物，让幼儿观察并说出它们的名称，引导幼儿关注农作物。
2. 新课导入：（1）教师通过图片和生长过程图解，讲解稻子和麦子的生长过程。
（2）教师带领幼儿观察稻子和麦子的实物，让幼儿描述它们的外观特征。
3. 例题讲解：教师出示稻子和麦子的图片，引导幼儿观察并说出它们的区别。
4. 随堂练习：（1）让幼儿分组观察稻子和麦子的实物，填写观察记录表。
（2）教师选取几份观察记录表进行展示，引导幼儿互相交流、讨论。
六、板书设计1. 板书稻子和麦子2. 板书内容：（1）稻子的生长过程：播种、发芽、生长、抽穗、成熟。
（2）麦子的生长过程：播种、发芽、生长、抽穗、成熟。
（3）稻子和麦子的外观特征：稻子是金黄色的，麦子是绿色的。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的农作物，记录它们的生长过程和外观特征。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）本节课通过实物、图片、生长过程图解等多种教学手段，让幼儿充分了解稻子和麦子。
（2）在教学过程中，注意引导幼儿观察、描述，培养幼儿的表达能力。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去农田实地观察稻子和麦子。
（2）开展“节约粮食，从我做起”的主题活动，培养幼儿节约粮食的良好习惯。
2024年幼儿园中班科学教案《稻子和麦子》
2024年幼儿园中班科学教案《稻子和麦子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《认识农作物》，详细内容为第二节《稻子和麦子》。
通过本节课的学习，让幼儿了解稻子和麦子的生长过程、外部特征及其用途。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握稻子和麦子的基本特征，了解它们的生长环境和生长过程。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、比较事物能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、珍惜粮食的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：稻子和麦子的生长过程及其用途。
教学重点：稻子和麦子的外部特征，如何区分稻子和麦子。
四、教具与学具准备1. 教具：稻子和麦子的实物、图片、生长过程图、种子、土壤、水、盆栽等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师将稻子和麦子的实物带到课堂上，让幼儿观察并提问：“大家知道这是什么吗？它们有什么区别呢？”2. 知识讲解（10分钟）（1）教师向幼儿介绍稻子和麦子的外部特征、生长过程、生长环境及其用途。
（2）通过图片和实物对比，让幼儿了解稻子和麦子的区别。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示稻子和麦子的图片，让幼儿判断图片中的植物是稻子还是麦子，并说明理由。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出稻子和麦子。
（2）幼儿分组进行观察，比较自己画的稻子和麦子与其他小朋友画的稻子和麦子。
5. 动手操作（5分钟）教师发放种子、土壤、盆栽等材料，让幼儿动手种植稻子和麦子，观察它们的生长过程。
六、板书设计1. 稻子和麦子的外部特征2. 稻子和麦子的生长过程3. 稻子和麦子的区别七、作业设计1. 作业题目：画出稻子和麦子，并注明它们的特征。
2. 答案：幼儿完成作业后，教师进行批改，指出正确与错误之处。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿到农田实地观察稻子和麦子，让幼儿更加直观地了解它们的生长环境和生长过程。
幼儿园中班科学教案《稻子和麦子》
幼儿园中班科学教案《稻子和麦子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《大自然的馈赠》第三节《稻子和麦子》。
详细内容包括认识稻子和麦子的外形、生长过程、以及它们在我们生活中的作用。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并区分稻子和麦子，了解它们的生长过程。
2. 培养幼儿对大自然的热爱，提高他们的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的合作精神，提高他们的表达和分享能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解稻子和麦子的生长过程，以及它们之间的关系。
教学重点：让幼儿能够正确区分稻子和麦子，了解它们的外形特征。
四、教具与学具准备1. 教具：稻子、麦子实物，相关图片，生长过程图解，PPT课件。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示稻子和麦子的实物，让幼儿观察并说出它们的特点。
2. 讲解稻子和麦子的生长过程（10分钟）利用PPT课件和生长过程图解，讲解稻子和麦子的生长过程，让幼儿了解它们在大自然中的变化。
3. 例题讲解（10分钟）出示稻子和麦子的图片，让幼儿分辨并说出它们的名称，引导幼儿观察并描述它们的外形特征。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿用画笔和彩泥制作稻子和麦子的手工作品，巩固所学知识。
5. 分组讨论与分享（10分钟）将幼儿分成小组，让他们讨论并分享自己的作品，培养合作精神和表达能力。
教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《稻子和麦子》2. 板书内容：稻子和麦子的外形特征稻子和麦子的生长过程稻子和麦子在我们生活中的作用七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的稻子和麦子。
答案：幼儿可以根据自己的观察和理解，用画笔描绘出心中的稻子和麦子。
2. 作业题目：与家人分享稻子和麦子的知识。
答案：幼儿可以将所学知识分享给家人，增进亲子关系。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对稻子和麦子有了深入的了解。
课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，不断调整教学方法，以提高教学效果。
中班科学教案稻子和麦子
中班科学教案稻子和麦子一、教学内容本节课选自幼儿中班科学教材《身边的农作物》章节，详细内容为认识稻子和麦子这两种主要粮食作物。
通过学习，让幼儿了解稻子和麦子的生长过程、外形特征以及它们在日常生活中的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿认识稻子和麦子，了解它们的生长过程及外形特征。
2. 培养幼儿对粮食作物的珍惜意识，养成节约粮食的良好习惯。
3. 提高幼儿观察、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点重点：稻子和麦子的生长过程、外形特征以及它们在日常生活中的重要性。
难点：让幼儿理解稻子和麦子生长过程的具体环节，以及如何辨别它们。
四、教具与学具准备1. 教具：稻子和麦子的实物、图片、生长过程图解、放大镜等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察教具中的稻子和麦子实物，引导他们说出这两种作物的名称，初步了解它们的生长过程。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过图片和生长过程图解，向幼儿详细讲解稻子和麦子的生长过程。
（2）对比稻子和麦子的外形特征，让幼儿学会区分这两种作物。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发稻子和麦子的图片，让幼儿观察并说出它们的名称和特点。
（2）邀请幼儿上台演示，用放大镜观察稻子和麦子的细节。
4. 互动环节（10分钟）（1）组织幼儿分成小组，讨论稻子和麦子在生活中的应用。
（2）每组派代表发言，分享讨论成果。
六、板书设计1. 稻子和麦子2. 内容：（1）稻子的生长过程（2）麦子的生长过程（3）稻子和麦子的外形特征（4）稻子和麦子在日常生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）画出稻子和麦子的生长过程。
（2）列举稻子和麦子在日常生活中的应用。
2. 答案：（1）稻子的生长过程：播种、发芽、分叶、拔节、抽穗、成熟。
麦子的生长过程：播种、发芽、分叶、拔节、抽穗、成熟。
（2）稻子和麦子的应用：稻米、面粉、面条、馒头等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物、图片、互动等多种方式，让幼儿认识了稻子和麦子，了解了它们的生长过程和外形特征。
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学习活动:稻子和麦子
活动目标：
1、通过观察能区分稻子和麦子的不同
2、体验秋天丰收的喜悦
活动准备：稻子、麦子实物和图片等
活动过程：
一、认识稻子和麦子
1、引出：这几天呀，农民伯伯很开心，他们种的庄稼都丰收了。
请你们来说说秋天有哪些庄稼丰收了？——————稻子、玉米、棉花、各种豆…….
2、FLASH欣赏：丰收的秋天（加入动作）
小结：秋天有很多庄稼都丰收了，有稻子、棉花…..，真是个收获的季节！
3．可是呀，农民伯伯遇上了一个难题，他呀分不出稻子和麦子，让我们来帮帮他吧。
（分稻子和麦子）说说稻子和麦子有什么不同？（图片）
————稻子长的弯弯的，象……/麦子长的直直的，象……（稻穗和麦穗）
4．稻子和麦子还有什么不一样的小秘密？（脱粒后的稻子和麦子）
————麦子有一根根尖尖的，象针一样的（麦芒）
————稻子头上有个小缺口、白色的，麦子身上有一条裂缝
————稻子用来做米饭、米糕、稀饭，麦子用来做蛋糕、面包……
————稻子长在水田里，麦子长在旱田里
小结：原来呀，稻子和麦子有这么多的小秘密，他们各有各的用处。
二、故事：稻子和麦子
1、稻子和麦子一个种在水田里，一个种在旱田里，到底是怎么回事呢？我们一起来听听。
2、小结：原来呀，他们太调皮了，经常打打闹闹……（提醒幼儿在玩的时候不能打架，注意安全）
三、歌表演：鼓上的小米粒
“咚咚咚，咚咚咚，小鼓在歌唱，鼓上的小米粒蹦蹦跳跳。
小鼓唱的响，米粒跳的高，小鼓唱的轻，米粒跳的低，鼓上的小米粒蹦蹦跳跳，蹦蹦跳跳。
……”
活动反思：
稻子和麦子对于幼儿来说是比较陌生的，他们从来没亲身体验过。
在这次活动之前，我们透过班里幼儿家长的配合，做了一张调查表并且带幼儿去看了收割好的稻子。
这次活动的目标是让幼儿通过观察能区分稻子和麦子的不同并且体验秋天丰收的喜悦。
为了达到这两个目标，设计了三个环节，认识稻子和麦子、故事：稻子和麦子、歌表演：鼓上的小米粒。
在第一个环节中，幼儿的积极性比较高，发言也比较热烈。
由于事前的调查表和实地观察、触摸使幼儿积累了很好的前期经验，对于稻子和麦子的基本特征比较了解，多数幼儿都能说出自己的想法。
幼儿通过自己剥开稻子和麦子的外壳，观察了稻子和麦子的内部特征，既培养了幼儿自我观察的能力,也形成了良好的生生互动，并让幼儿大胆的向听课的家长说说自己观察到的小秘密，鼓励幼儿大胆的展示自己。
因此，我觉得活动前的前期经验是非常重要的，幼儿的生活经验不是很丰富。
对于他们来说，只有自己亲身经历、接触和看到的，才能让他们有话可讲，才能有自己的思想和意识。
但是，在整个活动中还是有不足之处。
首先，没有考虑到环境的变化。
由于是向家长开放的半日活动，有的幼儿显的有点异常兴奋，虽然活动氛围热烈，但是部分幼儿不能仔细倾听其他幼儿的发言，导致回答重复的比较多。
其次，幼儿的问题意识不是很强。
在活动中，我听见在我边上的幼儿在剥开稻子和麦子后，
轻声的说了一句“怎么会这样”其实，他在观察后产生了问题，但当我让他提出问题时，却胆怯了。
因此，我觉得对于中班的幼儿来说，培养好他们的倾听的能力比较重要。
这样，在活动中既有利于教师和孩子之间的互动，也有利于孩子和孩子之间的互动。
而问题意识是让孩子通过自我观察，善于发现问题并能在活动中让同伴帮助自己解决问题。