跳绳单元教学计划及教案
完整版)初中体育七年级跳绳单元教学计划及教案
完整版)初中体育七年级跳绳单元教学计划及教案七年级跳绳单元教学计划及教案研究目标：1、身体发展目标：增强心血管系统功能，强化腿、臂部力量，发展弹跳力、耐力、灵敏和协调性。
2、能力发展目标：掌握双人跳绳的练方法，提高双人跳绳能力，运用跳绳发展身体素质。
3、心理发展目标：培养学生自主研究和挑战顽强意志品质，提高分析、评价、解决问题的能力。
4、社会适应目标：激发学生热爱民族体育，培养积极思维，相互合作与协作精神，提高自我锻炼能力。
教学内容：跳绳的节奏和频率教学重点：跳绳的节奏和频率教学难点：两人的协调配合教与学的主要方法：1、单人跳练。
2、学生探索双人跳绳。
3、教师讲解动作要领（站位近、节奏一致）。
4、学生练，互帮互助。
5、学生展示，师生共同评价。
6、进一步练。
7、布置家庭练作业。
课次一：研究目标：1、初步了解双人跳绳的动作技术，掌握两人的配合技术。
2、激发学生研究跳绳的兴趣和对民族体育的热情。
3、发展学生的灵敏和协调性。
教学方法：1、改进双人跳绳的动作技术，解决两人间的同步协作的配合。
2、激发学生积极进取的精神。
3、发展学生的力量、协调、灵敏等身体素质。
课次二：研究目标：1、进一步改进提高双人跳动作质量。
2、发展学生力量、灵敏等身体素质。
3、培养学生积极思维和互相合作的团队精神。
教学方法：1、研究和掌握各种双人跳绳的练方法，培养自我利用跳绳进行锻炼的能力。
2、发展学生的速度、力量、灵敏等身体素质。
3、培养学生合作交往、相互合作友的意识和能力。
课次三：研究目标：1、教师检查学生回家练情况。
2、计时练30秒×2组。
3、教师对学生的练情况作总结，提出在此基础上创新的要求。
4、学生分组练。
教学方法：1、进一步改进提高双人跳动作质量。
2、发展学生力量、灵敏等身体素质。
3、培养学生积极思维和互相合作的团队精神。
七年级跳绳课时计划主题：研究双人跳绳和后滚翻动作技术目标：发展弹跳力和同学间配合的协调性，掌握后滚翻的动作技术，体验运动乐趣和沉着果断的心理品质，激发学生对民族体育的热情。
花样跳绳单元教学计划表
1、学习“十字”花样跳绳的动作技能。
2、复习前面所学的短绳、长
绳。
3、把全部所学内容进行串连、
组合。.…
4、编排、结合音乐进行花样跳绳演练。
花样跳绳单元教学计划表
教者
教材
花样跳绳
器材
短绳长绳录音机
单元目标
1、通过教学，激发学生学习跳绳的兴趣，并:松、和谐、愉快氛围中体验运动乐趣。
2、发展学生的上下肢肌肉、关节、韧带的功13、培养学生探究意识及勇敢、果断、团结合《
算握多种跳绳技能。让学生在轻
轮及身体协调性。
乍的优良品质。
单元
教学内容
教学目标
单元
教学内容
教学目标
教学措施
3
学习短绳、长绳：双人跳、三人跳、集体跳长绳
重点：跳双绳
难点：跑进跑出的时机
培养学生的组织纪律性和集体主义精神。
1、分组练习两人并排跳。
2、两人面对面站立跳练习。
3、三人前后站立跳练习。
4、跳长绳练习。
4
学习“十字”花样跳绳的动作技能
重点：斜面跑进的跳绳方法
难点：跑进跑出的时机
5、同学们也可以进行创编，发挥想象力。
复习：1.单腿跳、双腿跳、前踢腿跳、后踢腿跳2.高抬腿跳、分腿跳、团身跳、一摇两跳3.在家里找自己的伙伴练习双人跳、三人跳4.和家人或朋友练习跳长绳并在网络上学习新的跳绳方法。
重点：上下肢协调配合
难点：掌握多种花样跳绳的方法
引导学生积极参与到跳绳活动中来，并能创新多种跳绳的方法，让学生在轻松、和谐、愉快的氛围中充分体验活动乐趣。提高学生下肢肌肉、关节、韧带的功能及身体的协调性。培养学生探究意识及团结合作的精神。
小学体育跳绳单元教学计划(通用5篇)
小学体育跳绳单元教学计划（通用5篇）学校体育跳绳单元教学方案（通用5篇）时间过得太快，让人猝不及防，我们又有了新的学习内容，请一起努力，写一份教学方案吧。
那么如何输出一份打动人心的教学方案呢？以下是我为大家整理的学校体育跳绳单元教学方案（通用5篇），期望对大家有所帮忙。
学校体育跳绳单元教学方案1一、教学理念本课以新课标为依据，坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想，以同学玩跳绳，利用跳绳学做嬉戏和嬉戏拓展为主教材，旨在挖掘跳绳的多种玩法。
依据学校同学身心特点，在教学中创设欢乐好玩的学习氛围，在老师的引导下，以执行任务的方式，培育同学的制造性思维和自主、合作的探究精神，以竞赛的方式，使同学由被动练习转向自主练习，成为活动的仆人，并充分赐予同学表现与展现的机会，以集体练习的方式，培育同学的沟通，理解，宽容等优良的社会适应品质，从而真正实现学校体育与社会体育、欢乐体育的有机结合。
二、教学依据有利于调动同学体育学习的乐观性，有利于培育同学体育熬炼的爱好和习惯，有利于增进同学“身、心、社”的整体健康，有利于进展同学终身体育熬炼的力量。
三、教学内容同学学习创编嬉戏能体现自主地位，发掘同学的制造潜能，集体合作嬉戏，熬炼了同学的弹跳力量，进展了身体素养，培育了团结精神。
四、教法与学法讲解法、启发诱导式教法、嬉戏法、小组争论法等。
老师良好的感情能唤起同学感情共鸣，使师生感情融洽相互信任，教学气氛活跃，从而更好地完成教学任务。
因此，带着爱心去上课。
老师到处关怀、爱惜同学，只要我们在教学中多些微笑，多些表扬，表现出老师爱的真情，以自身的人格力气去感染和教育同学，只有师生关系处在关爱、公平、和谐的氛围之中，同学才能直言面对老师，大胆地投人学习之中，去体验、去完成教学任务。
学校体育跳绳单元教学方案2一、单元目标：1、初步让同学了解跳绳的熬炼价值，争取学会跳绳，能够用跳绳来熬炼身体。
2、提高同学运动爱好，及协调和跳动力量。
跳绳教学计划及教案(汇总14篇)
跳绳教学计划及教案(汇总14篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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跳绳单元教学计划(完整版)
20XX 跳绳单元教学计划Internship experience
跳短绳--《并脚跳》单元教学计划
《戏绳》课时教学计划
《加垫跳》课时教学计划
《并脚跳》课时教学计划
《并脚跳》课时教学计划
《并脚跳》课时教学计划
二年级跳短绳--《连续单脚交换跳》单元教学计划
《单脚交换跳》课时教学计划
《单脚交换跳》课时教学计划
《单脚交换跳》课时教学计划
《单脚交换跳》课时教学计划
《单脚交换跳》课时教学计划
《单脚交换跳》课时教学计划
三年级花样跳绳--《交臂摇跳》单元教学
计划
《交臂摇跳》课时计划
《交臂摇跳》课时计划
《交臂摇跳》课时计划
《交臂摇跳》课时计划
《交臂摇跳》课时计划
《交臂摇跳》课时计划
三年级花样跳绳--《双摇跳》单元教学计划
《高跳》课时教学计划
《加垫跳》课时教学计划
《加垫跳》课时教学计划
《加垫双摇跳》课时教学计划
《连续双摇跳》课时教学计划
《连续双摇跳》课时教学计划
四年级合作跳短绳---《双人跳双绳》单元教学计划
单元教学说明：
依据单元教学目标，把握双人跳短绳的知识、技能、方法的层次性、连贯性特点，分解转换成“一摇一跳、一带一、双人跳单绳、双人跳双绳”课时教学内容，以此作为每一节课的教学内容，并分别制定各课时的主要教学目标。
本单元主要以合作练习为主。
以同伴和小组合作学习为基本形式，给学生提供同伴间的友好交往、体验尝试、相互帮助的时间与空间。
《一摇一跳》课时教学计划
技
《两人跳单绳》课时教学计划。
跳绳教学计划, 教学进度表
跳绳教学计划, 教学进度表跳绳教学计划
目标
本教学计划的目标是教授学生正确和有效地跳绳技巧，并提升他们的心肺功能和协调能力。
教学进度表
以下是本教学计划的教学进度表：
第一周
- 第一节课：介绍跳绳的基本知识和健身效益，示范正确的跳绳姿势。
- 第二节课：教授学生基本的单人跳绳技巧，如单脚跳和交叉跳。
- 第三节课：练前两节课学到的技巧，并逐渐增加跳绳的时间和强度。
- 第四节课：教授学生如何进行双人跳绳，并进行合作练。
第二周
- 第一节课：回顾上周学到的技巧，继续练单人跳绳，并引入
蹲跳技巧。
- 第二节课：教授学生如何进行双人交叉跳，并进行合作练。
- 第三节课：引入长绳跳技巧，并练不同的跳绳速度和节奏。
- 第四节课：组织学生进行小组比赛，展示他们所学的跳绳技巧。
第三周
- 第一节课：复前两周学到的技巧，继续练单人和双人跳绳。
- 第二节课：引入跳绳的变形技巧，如套索跳和盲目跳。
- 第三节课：练不同的跳绳组合技巧，并加强节奏和协调能力。
- 第四节课：组织学生进行个人和小组表演，展示他们在跳绳
方面的创造力和想象力。
总结
本教学计划通过三周的教学课程，帮助学生建立跳绳的基本技
能和养成良好的健身习惯。
教学进度表提供了每周的课程安排，以
确保教学过程有条不紊、系统有序。
同时，教学计划也鼓励学生通
过参与比赛和表演展示自己的技巧和创造力，增强学生对跳绳的兴趣和动力。
花样跳绳单元教学计划(通用5篇)
花样跳绳单元教学计划（通用5篇）花样跳绳单元教学计划 1一、指导思想贯彻“以学生发展为中心”，重视学生的主导地位，关注学生个体发展的差异，激发学生的体育兴趣，改变单一的教学方式，淡化枯燥的跳绳练习，能让学生主动式、探究式的学习，做到寓教于乐，使学生在轻松愉快中完成教学目标。
二、教材选择跳绳是深受小学生喜爱的体育教材内容，经常进行跳绳，通过游戏提高团结、协作、竞争以及群体意识和集体荣誉感，使学生得到全面的发展，在学习中体会快乐，在运动中体验成功的同时培养学生的终身体育意识。
三、教学思路整体思路是：课堂常规――教与学内容――组织与实施――学生评价。
常规教学中安排队列队形练习，教与学内容中穿插游戏，使学生身心得到发展，进入一个较好的体育锻炼状态，从而完成创编韵律绳操和花样跳绳的内容。
四、原则1、科学性原则重视体育学科在校本课程体系中的地位。
2、民主性原则以教师和学生为主体。
学校要创造机会，鼓励师生积极主动、创造性的参与课程的开发与建设。
3、趣味性原则要尽可能提供趣味性较强的内容和活动，激发学生的学习兴趣和学习动机。
五、内容一、二年级学生跳绳兴趣的'培养，三、四年级学生花样跳绳技术、技能的培养，五六年级示范推广。
六、对象学校全体学生（自愿原则）七、带队教师及训练时间带队教师：、训练时间为：每周五下午3：05――3：45八、训练基本内容（一）单摇、双摇1、每次训练时间60分钟，早上学生自由练习2、一分钟测试（两人一组）2到3次3、连续跳两分钟2到3次（二）“8”字跳绳1、学生按老师指定的路线进行练习2、教师对学生的过绳步法进行改进3、三分钟测试（老师计时）4、五分钟练习（发展学生的耐力、速度）九、详细分周明确学习目标：第一周：基本摇绳与单人花样练习第二周：个人花样跳绳练习第三周：一人一绳、两人一绳、两人两绳第四周：跳长绳（正跳）第五周：跳长绳（反跳）第六周：交互绳花样跳第七周：四长交互绳的花样，（具体内容单人连续跳、附加动作跳（拍手跳、叉腰跳、触肩跳、摸地跳、高抬腿跳、前后踢腿跳、开合腿跳、传接球跳）正入反出式21―30人/组穿越长绳十、学生评价学生在教学的活动，参与意识，参与态度好，集体意识与合作意识较强，都能在活动中表达自己的愿望，具有开拓创新意识，积极参与实践活动。
跳绳单元教学计划及教案
跳绳单元教学计划及教案一、教学目标1. 让学生掌握跳绳的基本技巧和动作要领。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的身体素质，提高其运动能力。
4. 培养学生对跳绳运动的兴趣，使其能够自觉参与锻炼。
二、教学内容1. 跳绳基本技巧：单脚跳、双脚跳、交叉跳、换脚跳等。
2. 跳绳动作要领：身体保持正直，手臂协调摆动，脚尖着地，呼吸均匀等。
3. 团队合作跳绳：多人同步跳、8字跳、圆形跳等。
4. 跳绳比赛：个人速度赛、团体速度赛、花样赛等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：跳绳的基本技巧和动作要领。
2. 教学难点：团队合作跳绳和跳绳比赛的技巧。
四、教学方法1. 示范法：教师或优秀学生演示跳绳技巧，让学生直观地了解动作要领。
2. 练习法：分组练习，让学生在实践中掌握跳绳技巧。
3. 比赛法：举办跳绳比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
4. 激励法：对表现优秀的学生给予表扬和奖励，提高其自信心。
五、教学步骤1. 热身活动：组织学生进行慢跑、关节活动等，预防运动损伤。
2. 基本技巧学习：教师示范跳绳技巧，学生跟随练习。
3. 动作要领讲解：教师讲解跳绳动作要领，学生注意体会。
4. 团队合作练习：分组进行团队合作跳绳，培养协作能力。
5. 跳绳比赛：组织学生进行个人和团体比赛，激发学习兴趣。
六、教学评价1. 评价学生跳绳基本技巧的掌握情况，包括单脚跳、双脚跳、交叉跳、换脚跳等。
2. 评价学生在团队合作跳绳中的表现，如多人同步跳、8字跳、圆形跳等。
3. 评价学生参加跳绳比赛的表现，包括个人速度赛、团体速度赛、花样赛等。
4. 关注学生在跳绳过程中的态度、积极性、自信心等方面的表现。
七、教学资源1. 跳绳器材：足够数量的跳绳，以满足学生练习需求。
2. 教学场地：宽敞的草地或室内体育馆，确保学生有足够的空间进行练习和比赛。
3. 音响设备：用于播放音乐，为跳绳教学营造氛围。
4. 计时器：用于记录学生跳绳速度比赛的时间。
水平二三年级体育双人跳绳教学设计及教案附单元教学计划
小学体育与健康课程三年级（水平二）双人组合跳绳单元教学计划一、教学目标：1、认知目标：了解双人跳绳的各种基本跳跃方法，并学会两到三种跳法。
2、能力目标：通过跳绳，发展学生身体上下肢的灵敏、协调等身体素质。
3、情感目标：能够运用简单的双人跳绳方法进行健身与娱乐，并在活动中不断发现更多的跳法和玩法，培养与人交往的能力及合作意识。
二、教学内容安排：小学三年级（水平二）双人跳绳教学设计一、指导思想：本课根据新课程标准精神，以双人合作跳绳为主教材，并要求学生在此基础上创新拓展其它花式跳绳来达到本课的教学目标。
在教学过程中，以学生为主体、教师为主导，让学生积极参与到运动中。
老师还能通过多种教学辅助手段和生动、简明的语言激起学生的探究、尝试欲望，使学生逐步掌握双人跳绳的动作方法和运动技能，同时激发学生的创新思维，大胆尝试其它花式跳，发展了协调的身体素质和创新精神，享受到成功的喜悦。
让学生在宽松、和谐的气氛中尽情享受体育锻炼的乐趣。
二、教材分析：跳绳是一项简单易行的大众化健身运动，也是学生喜欢的一项民间体育活动，它设备简单，不需要很大的场地，容易开展，是小学阶段，体育教材中较好的学习内容。
跳绳活动对促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。
同时还可促进少儿智力、身高的增长，增强少儿心肺功能和胃肠功能。
三、学情分析：本次授课对象是小学三年级学生，他们活泼、好动，好表现，自信心强，对参加体育活动有着广泛而浓厚的兴趣,但对自己的能力估计过高，又存在着娇气、任性，缺乏一种合作精神。
针对学生的特点，结合本节课的教学内容一一双人组合跳绳，灵活安排了形式多样的跳法练习，还专门为学生创设了和谐浓厚的学习环境和练习氛围，留给学生动脑、动手的学习空间，引导学生在实践中掌握知识、技能与方法，最后获得成功感的喜悦。
四、教学目标：1、初步掌握双人组合跳绳的动作技术与方法，建立双人组合跳绳的的动作概念。
跳绳单元教学计划
跳绳单元教学计划教学目标：1. 学生能够掌握基本的跳绳技巧，包括单人跳和双人跳；2. 学生能够通过跳绳锻炼身体素质，提高协调能力和爆发力；3. 学生能够培养团队合作精神，通过双人跳绳活动加强合作意识。
教学内容：1. 单人跳绳技巧训练- 腕部和手臂的练习- 身体协调性的训练- 步伐和节奏感的培养2. 双人跳绳活动- 跳绳绳法技巧的训练- 合作配合的练习- 双人跳绳游戏的实施教学过程：1. 单人跳绳技巧训练a) 腕部和手臂的练习- 学生们先练习手腕的灵活性，可以做些手腕的运动热身；- 强调手腕要保持柔软，因为在跳绳时手腕的灵活性很重要；- 学生们可以先把手腕快速扭动来感受手腕的柔软度。
b) 身体协调性的训练- 学生们站直，双腿并拢，手臂下垂放松；- 先以低速度跳绳，保持恒定的节奏，以培养身体协调性；- 逐渐加快节奏，让学生们适应跳绳的速度变化。
c) 步伐和节奏感的培养- 引导学生们跳进、跳出的跳绳步伐；- 教导学生们通过练习，感受到音乐与跳绳的节奏感；- 可以利用音乐配合跳绳动作，培养学生们的音乐感。
2. 双人跳绳活动a) 跳绳绳法技巧的训练- 学生们分成小组，每个小组两人一组，进行双人跳绳绳法技巧的训练；- 强调双人跳绳的默契与配合，需要互相配合动作，保持同样的节奏；- 教导学生们通过一些基本的技巧，如扣绳、跳绳、进入和退出等。
b) 合作配合的练习- 学生们两人一组，一个人负责跳绳，另一个人负责转绳；- 两人需要密切合作，保持节奏和速度的一致性；- 强调团队合作精神，培养学生们的合作意识和团队意识。
c) 双人跳绳游戏的实施- 布置一些双人跳绳游戏，如“跳过长绳”、“互换跳绳者”等；- 游戏中加入竞争和趣味性，增加学生们的参与度和积极性；- 鼓励学生们展示他们的跳绳技巧和团队合作能力。
教学评估：1. 观察学生在单人跳绳训练中的表现，包括手腕和手臂的柔软性、身体协调性和步伐节奏感的培养。
2. 观察学生在双人跳绳活动中的配合情况，包括跳绳技巧的熟练程度和合作意识。
水平四(七年级)体育《跳跃：跳绳》教学设计及教案(附单元教学计划)
《跳跃：跳绳》单元教学流程跳：跳绳（5-4）教学设计一、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，以循序渐进的练习手段，使学生通过不同的实践体会，逐步掌握多种跳绳的方法。
贯彻茶馆式教学的八字方针“读读议议讲讲练练”，充分发挥学生的自组织作用，给他们一个良好的自主学习氛围，培养他们在学习中会思考、善观察的能力。
二、教学目标：1.90%的学生学会两种双人跳绳和1种集体跳绳的方法，能够准确把握跳绳的时机，与摇绳的同伴培养默契。
2.通过跳绳及力量练习，使学生的各方面力量得到平衡锻炼，提高核心力量的素质。
3.伴随多人跳绳的练习，逐渐形成善于观察，展现自信，互相包容、鼓励的和谐人际关系，提高小组之间的合作能力。
三、教学重难点：重点：多人跳绳的时机和节奏难点：同伴之间的配合四、教材分析：跳绳是一种健身和实用价值较高的体育健身方式，它对发展下肢力量，提高上下肢协调性有很好的促进作用，并且不受场地的限制，随时随地可以锻炼。
本次课是在前两次课的基础上，要求进一步学习多人跳绳的方法，掌握双人跳绳和集体跳绳的技术。
着重解决多人跳绳时起跳的时机以及同伴间的配合。
五、学情分析：七年级学生在小学阶段对跳绳就有过接触和训练，大部分同学都能够进行单人跳绳，部分同学还经过较系统的训练，极个别摇绳和跳绳的动作有些问题，基本都以在前两次课解决好了，但本次课的内容是多人跳绳，大部分同学是没有接触过的，因此本次课的教学思路主要是以循序渐进的练习方法，使学生逐步明白多人跳绳的时机和节奏，并通过各种练习增加同伴间的默契。
总结教学流程重点多人断婶的时机和节奏聿点同伴之阊的曹合经试和挑战双人跳绳放松结束部分育才初级中学《体育与健身》课时计划。
七年级跳绳单元教学计划及教案
七年级跳绳单元教学计划及教案
一、指导思想
本节课从健身体育出发,全面提高学生得身体素质及自我锻炼得意识。
根据小学生生理与心理特点,为学生提供自主学习活动得空间,改变原有得教学模式,以教师为主导,学生为主体,充分发挥学生主观能动性,挖掘学生内在潜力,尊重每个学生得个体差异,满足学生得不同需求,培养学生创新意识。
通过多种教学方式,培养学生自学、自练、互评能力,在愉悦得气氛中完成教学任务。
二、教材选择
双长绳就是本单元教材四,跳绳就是深受学生喜爱得体育教材内容,经常进行跳绳,对于促进运动器官得发育与内脏机能得发展有重要得作用,尤其能够对发展弹跳力与提高灵敏、协调、速度、耐力等身体素质具有显著得效果。
本课结合新课程标准得理念,根据五年级小学生身心特点,将跳绳教材游戏化,培养学生练习得积极性,针对学生得个体差异,采用分层次教学得方法,满足学生们得不同需求,确保每个学生都受益,通过游戏提高团结、协作、竞争以及群体意识与集体荣誉感,使学生得到全面得发展,在学习中体会快乐,在运动中体验成功得同时培养学生得终身体育意识。
七年级跳绳单元教学计划。
八年级体育跳绳教案人教新课标版
八年级体育-跳绳教案-人教新课标版一、教学目标1. 让学生掌握跳绳的基本技巧和动作要领，提高学生的跳绳水平。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 提高学生的身体协调性和灵活性，增强学生的体质。
二、教学内容1. 跳绳基本技巧：单脚跳、双脚跳、交叉跳、跑步跳等。
2. 跳绳动作要领：身体保持正直，手腕灵活，呼吸均匀。
3. 跳绳团队协作：多人跳绳、跳绳接力等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：跳绳基本技巧的掌握和团队协作的训练。
2. 教学难点：跳绳动作的连贯性和协调性。
四、教学过程1. 课堂导入：引导学生进行热身活动，如慢跑、关节活动等。
2. 技能讲解：讲解跳绳的基本技巧和动作要领，示范动作。
3. 学生练习：分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
4. 团队协作：组织多人跳绳和跳绳接力比赛，培养学生的团队合作精神。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调跳绳动作的要点和团队协作的重要性。
五、课后反思1. 学生对跳绳基本技巧的掌握情况：是否达到教学目标的要求。
3. 教学方法的运用：是否有效地提高了学生的学习兴趣和效果。
4. 针对课后反思的结果，调整教学策略，为下一节课做好准备。
六、教学评价1. 对学生的个人技能进行评价，包括跳绳的技巧、动作的准确性以及跳绳的连贯性。
2. 对学生的团队协作进行评价，包括多人跳绳的协调性和跳绳接力的配合度。
3. 收集学生的反馈意见，了解他们对跳绳运动的兴趣和参与度。
4. 通过观察学生的课堂表现，评价他们的体育精神和集体荣誉感。
七、教学资源1. 跳绳器材：确保每个学生都能有一根适合的跳绳。
2. 教学图纸或视频：用于展示跳绳技巧和动作要领。
3. 安全装备：如护具，确保学生在练习中安全。
4. 计时器：用于跳绳接力等活动的计时。
八、教学策略1. 示范教学：通过直观的示范，帮助学生理解并模仿正确的跳绳技巧。
2. 分组练习：鼓励学生在小组内相互学习，提高合作能力。
3. 循序渐进：从简单的跳绳动作开始，逐步增加难度，让学生逐步掌握。
2024年小学跳绳计划及教案大班下学期
标题：2024年小学跳绳计划及教案大班下学期引言：跳绳是一项简单而有效的体育活动，不仅能够提高学生的身体协调性和灵活性，还能增强心肺功能和耐力。
本计划旨在通过系统化的跳绳训练，帮助大班学生在下学期末掌握基本的跳绳技能，并提升他们的身体素质和运动兴趣。
一、教学目标：1.身体素质目标：通过跳绳训练，提高学生的速度、力量、耐力、协调性和灵活性。
2.技能目标：使学生能够熟练掌握基本的跳绳技巧，包括单脚跳、双脚跳、交叉跳等。
3.兴趣目标：培养学生对跳绳的兴趣，使他们乐于参与体育活动，并享受运动带来的乐趣。
二、教学内容：1.热身活动：每次跳绳训练前，进行5-10分钟的热身运动，包括慢跑、拉伸等，以避免运动损伤。
2.基本跳绳技巧：△单脚跳：指导学生如何用单脚轮流跳过绳子，同时保持身体平衡。
△双脚跳：教授学生如何用双脚同时跳过绳子，并保持节奏。
△交叉跳：让学生学会在跳绳的同时，将脚交叉，增加跳绳的难度和趣味性。
3.跳绳游戏：通过设计各种跳绳游戏，如跳绳接力、跳绳障碍赛等，提高学生的团队协作能力和竞争意识。
4.协调性训练：结合跳绳与其他运动，如篮球、足球等，进行综合训练，提升学生的身体协调性。
5.耐力训练：逐渐增加跳绳的时间和次数，以增强学生的耐力。
三、教学方法：1.示范教学：通过教师的示范，让学生直观地学习跳绳技巧。
2.分解教学：将复杂的跳绳动作分解成几个简单的步骤，逐步教授给学生。
3.重复练习：鼓励学生反复练习，熟能生巧，巩固跳绳技能。
4.游戏教学：将跳绳融入游戏中，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
5.个别指导：针对个别学生的困难，给予针对性的指导和帮助。
四、教学进度安排：1.第一周：介绍跳绳计划，讲解跳绳的好处，进行基础的热身和跳绳练习。
2.第二周：教授单脚跳的基本技巧，并进行分组练习。
3.第三周：学习双脚跳，并开始尝试简单的跳绳游戏。
4.第四周：引入交叉跳，增加跳绳的难度。
5.第五周：进行跳绳接力比赛，提高学生的团队协作能力。
小学体育与健康一年级跳绳大单元教学设计教学计划
跳绳大单元教学
单元
学习目标
运动能力： 通过教学获得跳绳动作的基本知识，初步掌握几种跳绳的简单动作方法和技能。能熟练掌握手摇脚跳、落地轻巧和上下肢协调跳短绳的基本动作要领。
健康行为：发展身体的灵敏性、协调性及判断力、弹跳力和控制身体的能力，促进肌肉、骨骼、内脏器官和神经系统等全面发展。
体育品德：培养果断、机敏、和集体密切配合、团结协作的精神。
3.体育品德：激发学生的参与跳长绳的意识和兴趣，提高学习主动性和积极性；培养自尊、自信、勇于克服困难和坚强的意志品质；培养团队协作，积极进取等精神。
趣味跳长绳2人同时原地并脚跳
游戏：长江、黄河
1.教师讲解示范动作
2.自主探讨练习
3.小组合作互助分享。
4.自我挑战评价策略
单元检测内容及
评价标准
1.并脚跳1分钟考核
基本交叉跳
1.教师讲解示范动作
2.小组合作互帮互学
3.自我挑战与评价鼓励
6
1.运动能力：学生初步学习跳短绳的动作技术，体会跳绳的乐趣。
2.健康行为：通过学生学习跳绳动作技术，发展学生的协调性和灵敏、弹跳等素质。
3.体育品德：培养学生善于观察、团结协作的优良品质。
跳短绳-行进间两脚依次跳
1.教师讲解示范动作
原地两脚依次跳长绳
1.教师讲解示范动作
2.小组合作互帮互学
3.自我挑战与评价鼓励
8
1.运动能力：通过本课的学习，使80%的学生基本掌握两脚依次跳长绳的动作要领，20%的学生较熟练的掌握技术要领。
2.健康行为：学生积极参与本课内容的学练。在乐中学，学中练。
3.体育品德：培养学生的集体意识与观念以及与同伴友好相处、团结合作、共
水平一跳绳教学大单元
水平一体育与健康教学计划跳绳18课时大单元计划一、单元设计指导思想花样跳绳是《课程标准（2022年版）》新兴项目中的一项重要内容，具有简便易行、花样繁多、安全性高等特点，融入了舞蹈、健身操、音乐等时尚元素，对学生具有很强的吸引力。
《课程标准（2022年版）》中课程理念强调“教会、勤练、常赛”，基于花样跳绳项目特色，在单元构建时，对“学、练、赛”内容一体化设计，将相互关联的知识与技能进行组合设计，强调整体，形成结构化知识与技能体系。
二、教学内容分析花样跳绳是在传统跳绳的基础上融合舞蹈、技巧、武术、街舞和音乐等多种运动及艺术形式，集力量、速度、灵敏、耐力等体能于一体，逐步发展成健身、娱乐、竞技、表演等多种功能的新兴体育运动项目。
花样跳绳的密度和强度可大可小，参与人数可多可少，通过一根绳子的运动，使脑、手、脚、身、绳融合，可以提高学生身体的灵敏协调性和速度、耐力、力量等素质；增强人体心血管、呼吸和神经系统的功能，增进人体器官发育，有益于身心健康。
三、单元内容体育与健康课程教学要实现从“以教为主”向“以学为主”的真正转变，将过分关注传授知识与技能转变为培养学生核心素养。
具体到花样跳绳教学中创设真实的比赛情境，将“学、练、赛”一体化应用，潜移默化的提升核心素养。
以小学五年级为例，总共18个课时，基本知识与技能为8个课时，技战术使用为2个课时，体能为1个课时，展示与比赛4个课时，规则与裁判2个课时，观赏与评价1个课时。
四、课教学目标1.运动能力能说出所学基本跳、双摇跳、2人1绳跳、多人长绳、穿梭“8”字长绳配合技术的主要动作要领；正确做出2人合作摇绳、进出绳的方法，保持组合花样跳绳安全距离，树立自我保护的安全意识。
能掌握5种以上花样跳绳的动作技术，达到计时计数的规定标准，跟随固定音乐节奏展示《全国跳绳（花样跳绳）大众等级锻炼标准》一级动作自编套路，在规定时间内完成个人和小组自选2个花样跳绳动作计数赛。
能掌握5种以上花样跳绳专项体能练习方法，协调、力量、速度等素质有所提升，达到《国家学生体质健康标准（2014年修订）》（以下简称《标准》）相应的合格水平。
小学跳绳单元教学计划
标
克服困难、团结协作的精神。
课 教学内容 次
重点与难点
实现目标的教法与学法
4 进、出长绳练习
初步掌握进、出长绳的 时机：当绳刚摇过胸前 时，随绳跑进，跳完后 贴着对面摇绳人快速 跑出。
1、能随节奏做跑进跑出长绳的动 作； 2、观察教师动作，徒手模仿进、 出长绳的动作； 3、随口令节奏跑进跳长绳； 4、通过游戏的练习，掌握进绳的 时机； 5、相互协助，提升小组成绩。
标
行锻炼。
课 教学内容 次
重点与难点
实现目标的教法与学法
1、能用并脚或单脚交换跳等动作实
行跳短绳练习；
并 脚 或 单 脚 交 换 跳 改进动作方法，提升速 2、用自己擅长的姿势连续跳短绳 1 1
短绳
度，注意手脚的配合。 分钟；
3、能与伙伴协作练习，找出问题， 改进动作。
1、徒手实行摇绳与脚跳配合的练
小学三、四年级
年月日
课
跳绳
题
学 1、学生学习并脚单摇跳、单脚交换跳短绳等不同方法；掌握 2—3 种简单的跳绳方
习
法；
目
2、初步学习交叉跳、双摇跳的技术方法；敢于在同伴的面前展示自己的练习成果； 3、从不同的渠道创设一些利用短绳实行活动的方法，能在学习和今后的生活中实
5 初步学习跳长绳
能大胆地进、出长绳， 1、用短绳实行个别学生的指导练 习；
较准确的判断起跳的 2、随绳落地的节奏，听教师的提
时机和选择起跳点，能 示“进绳”、“跳”、“出绳”口令， 实行练习；
不间断的跳长绳
3、各小组根据本组同学的水平，
选择不同难度的练习；
4、接受教师的指导，改进动作；
1、学生自己选择伙伴（两、三人 大胆的进出及跳长绳， 一组）进行跳短绳的练习，相互学
跳绳单元教学计划及教案
次教与学的主要方法1、进一步改进提跳绳单元教学计划及教案年级九年级 学期 课次 4 执教单元 学习 目标1、身体发展目标：增进心血管系统的 功能，增强腿、臂部的力量，发展弹跳 力、耐力、灵敏及协调性。
2、能力发展目标：掌握双人跳绳的练 习方法，提高双人跳绳的能力，懂得如何运用跳绳发展身体素质。
教学 3、心理发展目标：培养学生自主学习， 重点 敢于挑战的顽强意志品质，提高分析、 教学重点：跳绳的节奏和频率教学难点：两人的协调配合评价、解决问题的综合能力。
4、社会适应目标：激发学生热爱民族 体育，培养学生积极思维，相互合作与 协作的精神，提高自我锻炼的能力。
课教学内容 学习目标重点、难点一 复习单人跳，学习双人跳1、初步了解双人 1、两人间的同 跳绳的动作技术， 步协作能力。
掌握两人的配合2、跳绳的节奏 技术。
2、激发学生学习 跳绳的兴趣和对 民族体育的热情。
3、发展学生的灵 敏和协调性。
1、单人跳练习。
2、学生探索双人跳绳。
3、教师讲解动作要领（站位近、节奏一 致）。
4、学生练习，互帮互助。
5、学生展示，师生共同评价6、进一步练习。
7、布置家庭练习作业。
二 改进双人跳动作技术1、改进双人跳绳 的动作技术，解决 两人间的同步协 作的配合。
2、激发学生积极 进取的精神。
1、两人间的同 步协作能力。
2、配合的技术。
（频率、高度 等）1、检查学生的回家练习情况。
2、教师示范，提示动作要领3、学生分组练习，相互观察提示。
4、学生展示与评价，教师提出改进建议5、学生进一步改进练习6、布置家庭练习作业。
3、发展学生的力 量、协调、灵敏等 身体素质三 双人跳练习1、两人间的合1、教师检查学生回家练习情况。
高双人跳动作质 量2、发展学生力量、 灵敏等身体素质。
3、培养学生积极 思维和互相合作 的团队精神。
作能力。
2. 相 互 配 合 的 速度和技术。
2、计时练习 30 秒×2 组。
3、教师对学生的练习情况作总结，提出 在此基础上创新的要求4、学生分组练习5、学生展示，师生共同评价。
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▲学生根据教师的要求自由结伴练习，体会双人跳绳的动作
▲教师积极巡视指导
▲学生展示与评价，教师指出练习中的存在问题
▲学生根据要求进一步练习
▲布置家庭作业
▲教师示范后滚翻，提出练习要求▲学生分组练习
▲教师巡视指导
▲小组展示，教师指出存在问题和提出改进建议
3、注意课的运动负荷。
预计
练习密度
强度
全课
内容主题
中
42％
31％
课后小结
级跳绳课时计划4—2
年级
班级
内容
主题
1、跳绳:改进双人跳绳（4－2）
2、篮球：复习行进间上篮（18－10）
重点
跳绳的相互配合与节奏掌握
难点
一大二小三起跳
学习
目标
1、改进双人跳绳技术，提高两人跳绳的相互配合与节奏，提高行进间上篮动作的连贯性。
4、总结，教师综合评价。
跳绳教案4－1
年级
日期
执教
班级
周次
课次
1
内容
主题
1、跳绳:学习双人跳绳（4－1）
2、垫上运动：后滚翻（8－3）
重点
双人跳绳的动作技术
难点
双人跳绳之间的配合
学习
目标
1、初步尝试双人跳绳的基本技术，发展弹跳力及同学间配合的协调性。
2、进一步学习后滚翻的动作技术，掌握低头、团身、手撑的滚翻动作。
4、社会适应目标：激发学生热爱民族体育，培养学生积极思维，相互合作与协作的精神，提高自我锻炼的能力。
教学
重点
教学重点：
跳绳的节奏和频率
教学难点：
两人的协调配合
课次
教学内容
学习目标
重点、难点
教与学的主要方法
一
复习单人跳，学习双人跳
1、初步了解双人跳绳的动作技术，掌握两人的配合技术。
2、激发学生学习跳绳的兴趣和对民族体育的热情。
▲学生展示，师生共同评价出最快的前三名，让他们谈体会，教师总结归纳双人跳绳的要点
▲学生分组再体会动作技术
▲教师巡回指导，提出改进意见
▲布置家庭作业
▲熟悉球性练习
▲复习行进间上篮
▲教师巡视指导，纠正存在问题
▲学生展示，相互评价，教师指出存在的共性问题
▲分组对存在问题进行改进
▲分组进行正确动作统计得分率对抗赛
双人跳绳：
跑：接力跑
▲传接棒的动作技术讨论
▲小组进行接力比赛
▲放松练习
▲评定
▲师生呼别
4×8拍
2
2
3
3
3
1
2
1
2
2
1
1
2
中
中
中
大
大
大
中
小
小
小
小
要求做到齐 静 快
▲教师明确跑的要求，小干部带领练习
▲教师带，学生跟
要求动作有力、到位
▲学生双人跳练习，教师检查大家回家练习情况
▲教师讲评练习中存在的问题，提出改进提高的措施
2.正确处理好见习生。
3.教师认真执行课的顺序和注意课的运动负荷。
4.教师仔细观察学生的现况。
预计
练习密度
强度
全课
内容主题
中
43％
31％
课后小结
级跳绳教案4－4
年级
班级
内容
主题
1、跳绳:各种双人跳绳（4－4）
2、杠上运动：双杠（10－6）
重点
掌握多种双人跳绳方法
难点
双人跳绳动作的协调配合
学习
目标
1、掌握多种方法双人跳绳方法，巩固双人跳绳的动作技术。改进提高双杠前摆下技术和细节。
双人跳绳：
篮球：行进间上篮
▲放松练习
▲教师评价
▲师生呼别
4×8拍
2312来自223
2
1
2
中
中
中
中
中
中
中
中
中
小
要求做到齐 静 快
▲教师讲解跑的要求
▲各组组长带领下慢跑
▲教师带，学生跟
▲要求：动作有力、到位
▲教师检查学生回家练习情况，进行表扬鼓励
▲教师提示双人跳绳的动作要点▲学生根据教师提示的跳绳的动作要点进行自主练习，互相交流练习体会。
2、发展学生速度、力量、协调等身体素质。
3、培养学生合作探索，积极思考的能力和吃苦耐劳、顽强拼搏的思想品质。
课序
时间
教学
内容
运动负荷
教与学的活动
组织与队形
次数
时间
强度
一
二
三
四
五
1
8
14
14
3
▲集合整队
▲师生问好
▲宣布课的内容和要求
▲安排见习生
▲慢跑
▲行进间操
肩部 扩胸 体侧 体转
压腿 膝关节 跳跃 踝腕关节
▲各种双人跳绳游戏练习
▲学生学习成果才艺展示
▲教师点评，表扬鼓励
▲准备练习：根据练习要求，进行适当的准备热身运动。
▲支撑摆动练习
▲教师巡视，指出存在问题。
▲教师示范支撑摆动前摆挺身下动作和讲解要领
▲学生分组练习，相互保护帮助
▲教师巡回指导，指出存在问题
▲学生展示，相互评价，教师总结
▲进一步改进练习
▲教师带，学生跟
2、激发学生积极进取的精神。
3、发展学生的力量、协调、灵敏等身体素质
1、两人间的同步协作能力。
2、配合的技术。（频率、高度等）
1、检查学生的回家练习情况。
2、教师示范，提示动作要领
3、学生分组练习，相互观察提示。
4、学生展示与评价，教师提出改进建议
5、学生进一步改进练习
6、布置家庭练习作业。
三
双人跳练习
3、发展学生的灵敏和协调性。
1、两人间的同步协作能力。
2、跳绳的节奏
1、单人跳练习。
2、学生探索双人跳绳。
3、教师讲解动作要领（站位近、节奏一致）。
4、学生练习，互帮互助。
5、学生展示，师生共同评价
6、进一步练习。
7、布置家庭练习作业。
二
改进双人跳动作技术
1、改进双人跳绳的动作技术，解决两人间的同步协作的配合。
双人跳绳：
1、学生自主练习单人跳
2、学习双人跳
后滚翻
▲放松练习
▲评定
▲师生呼别
4×8
3
3
2
5
3
1
2
小
中
中
大
大
中
中
中
小
▲要求做到齐 静 快
▲教师提出跑的要求
▲体育委员带领下练习
▲教师带操，学生跟练
▲动作有力、到位
▲教师巡视，指导纠正
▲学生友伴组合进行双人跳绳练习，教师积极指导和诱发学生创想，引出双人跳绳的方法
3、各种双人跳练习（双人跳接力等）。
4、各种双人跳绳动作的游戏。
5、学生双人跳绳成果的才艺展示。
安全保障
1、课前工作准备充分，场地器材的合理放置。
2、处理好见习生。
3、注意课的运动负荷。
评价
方法
1、教师积极巡视指导，对学生的缺点及时指正，发现亮点及时表扬。
2、学生自评和互评相结合。
3、学生展示、师生互评。
篮球18只
短绳36根
安全保障
1、准备活动充分，场地器材放置合理。
2、处理好见习生。
3、注意课的运动负荷。
预计
练习密度
强度
全课
内容主题
中
43％
30％
课后小结
跳绳教案4－3
年级
班级
内容
主题
1、跳绳：复习双人跳绳（4－3）
2、跑：接力跑（12－6）
重点
两人间的相互配合
难点
跳绳的节奏
学习
目标
1、进一步提高两人跳绳时的配合，改进跳绳动作的节奏和频率，提高传接棒的熟练程度。
2、发展学生灵敏及协调能力，培养学生自主学练的习惯。
3、培养学生团结合作、遵守纪律的精神品质和勇于创新的意识。
课序
时间
教学
内容
运动负荷
教与学的活动
组织与队形
次数
时间
强度
一
二
三
四
五
1
6
15
15
3
▲集合整队
▲师生问好
▲布置课的内容和要求
▲安排见习生
▲慢跑
▲双人操
肩部 扩胸 体侧 体转 压腿 膝关节 跳跃 踝腕关节
▲教师巡视，参与学生比赛，激发学生的兴趣和热情
▲教师带，学生跟
▲教师综合评价
▲收拾器材，师生呼别
×××××
×××××
ΟΟΟΟΟ
ΟΟΟΟΟ
×××××
×××××
ΟΟΟΟΟ
ΟΟΟΟΟ
操场散点队形
操场散点队形
×××××
×××××▲
ΟΟΟΟΟ
ΟΟΟΟΟ
操场散点队形
×××××
×××××
ΟΟΟΟΟ
ΟΟΟΟΟ
▲
场地器材
1、进一步改进提高双人跳动作质量
2、发展学生力量、灵敏等身体素质。
3、培养学生积极思维和互相合作的团队精神。
1、两人间的合作能力。
2.相互配合的速度和技术。
1、教师检查学生回家练习情况。
2、计时练习30秒×2组。
3、教师对学生的练习情况作总结，提出在此基础上创新的要求
4、学生分组练习
5、学生展示，师生共同评价。