河中石兽优质课教案
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河中石兽优质课教案
河中石兽优质课教案
大家阅读《河中石兽》了?文章中许多自然现象的发生往往有着复杂的原因,我们不能只知其一,不知其二,就根据常情主观判断。
教学目标
知识与能力:
1、积累“棹”“傎”“圮”等文言词语,疏通课文大意。
2、理解文章中三类人物寻找石兽方法的相关语句的意思。
过程与方法:
1、训练文言文阅读的能力。
2、积累文言词汇,掌握古汉语的意义和用法。
3、理解实践出真知道的道理。
情感态度与价值观
领会认识事物不能“只知其一,不知其二”的道理。
教学重、难点
1、重点:
(1)积累文言词汇,掌握古汉语的意义和用法。
(2)训练阅读文言文的能力。
2、难点:理解实践出真知道的道理。
课时课型:两课时课内讲读课
教学方法:串讲法诵读法
教学过程
第一课时
一、示标导入
1、讲一小故事:
有关纪晓岚的儿时的趣事说明这一“满清第一大学士”在很小的时候就已经显示其才华了。也组织学生讲一讲,引出《阅微草堂笔记》
2、作家作品简介
纪昀,字晓岚。乾隆十九年(1754)进士。学问渊博,曾任翰林院编修、侍读学士。因获罪遣戍乌鲁木齐。释放回京后,任《四库全书》总纂官,编定《四库全书\总目提要》,在目录学上贡献很大。著有《阅微草堂笔记》等。
《阅微草堂笔记》是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说,题材以妖怪鬼狐为主,但于人事异闻、名物典故等也有记述,内容相当广泛。
二、查学诊断:
1、给下字注音
圮(pǐ)募(mù)棹(zhào)柿(fèi)
湮(yān)啮(niè)溯(sù)欤(yù)
2、解释下列句中加点的字词
1.解释下列句中加点的字。
(1)山门圮于河()(2)阅十余岁()
(3)曳铁钯()(4)湮于沙上()
(5)尔辈不能究物理()
(6)如是再啮()(7)不更颠乎()
(8)如其言,果得于数里外()
答案:(1)倒塌(2)年(3)牵引,拖着(4)埋没(5)客观事物的道理,规律(6)冲激(7)颠倒(8)按照
三、导学施教:
初读课文——疏通文意
1.教师范读课文。要求:
(1)注意停顿和语气节奏;
(2)标出疑难字词。
2.疏通文意
(1)学生自由朗读,齐读,男女生轮读。
(2)结合课文注释,利用工具书,掌握重点字词的读音和释义,并标出重点词句,提出疑难字词句。
(3)小组内解决疑难,同桌互相提问文中的重点词语解释及句子翻译,疏通文意。
3.应掌握的重点句子
(1)阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竟不可得。
译文:经历十多年,和尚们募集金钱重修寺庙,在河中寻找两个石兽,最终没找到。
(2)尔辈不能究物理,是非木杮,岂能为暴涨携之去?
译文:你们这些人不能探究事物的道理。这不是木片,怎么能被大水带走呢?
(3)必于石下迎水处啮沙为坎穴.
译文:一定在石头下面迎面冲击石前的沙子,形成坑穴。
(4)求之下流,固傎;求之地中,不更傎乎?
译文:到河的下游寻找石兽,本来就疯了;在原地深处寻找它们,不是更疯吗”
(5)然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
译文:既然这样,那么天下的事,只知道表面现象,不知道其中根本道理的人和事有很多啊,难道可以根据自己所知道的道理主观判断吗?
4、朗读课文。
(1)这个故事讲了一件什么事?
答案:讲的是一个庙门口的石兽,倒塌到河里,十几年后,人们找石兽的事。
(2)故事说明了一个什么道理?
答案:许多自然现象的发生往往有着复杂的原因,我们不能只知其一,不知其二,仅仅根据自己的一知半解,就根据常情主观作出判断。
四、练测促学:
1解释下列加点词语。
(1)一寺临河干()
(2)竟不可得()
(3)岂能为暴涨携之去()
(4)遂反溯流逆上矣()
答案:(1)岸边(2)最终(3)凶猛的河水(4)于是,就
2.翻译句子。12下一页河中石兽优质课教案
(1)山门圮于河,二石兽并沉焉。
译文:
(2)求之地中,不更傎乎?
译文:
答案:(1)寺庙的大门倒塌在了河水里,两个石兽一起沉没了。
(2)在原地深处寻找它们,不是更疯吗?
五、反馈延伸:
1.课外阅读纪昀《阅微草堂笔记》,进一步了解纪昀其人其文。
2.思考文章为何把讲学家当作嘲讽的对象。
小结
本文通过寻找倒塌在河里的石兽的故事,说明了任何事都不能根据主观推理,实践才能出真知。
布置作业
1、熟读课文,归纳本课古今异义和一词多义现象。
2、思考文中寻找石兽的几种方法。
板书设计
河中石兽
纪昀
四种寻找石兽的方法
第二课时
一、示标导入
俗话说:“没有调查,就没有发言权”。有一则故事记载,某土地庙前石兽因河岸崩塌掉入河中。十多年后重修山门,寻找石兽,它却不在原落水处,也不在下游。一位老兵说,应该在上游寻找,依他的话,果然捞出了石兽。石兽为什么会向上游“跑”呢?今天我们来学习《河中石兽》一文,从中找出答案。
二、查学诊断:
1.通假字
曳铁钯“____”通“____”,_________
答案:钯:通“耙”,平整土地用的农具
2.一词多义
岂能为暴涨携之去()
为众服为确论()
必于石下迎水外啮沙为坎穴()
答案:被/认为/成为
3.古今异义
(1)二石兽并沉焉