三年级下册美术教学设计及教学反思-第16课 动物面具｜苏少版

三年级下册美术教学设计及教学反思-第16课动物面具｜苏

少版

一、教学背景

本节课是三年级下册美术课第16节课，教材为《美术（三年级下）》。本节

课内容是动物面具，采用苏少版的教材。

三年级学生正处于刚刚学习美术的阶段，学生的基本技能还不是很完善，故本节课难度定为中等。本节课将带领学生体验创作乐趣，并通过创作实现对动物的认识，增强学生对美术的兴趣与热爱。

二、教学目标

1.学生能够用基本美术素材（如色纸、剪刀等）制作出一款动物面具；

2.学生能够通过创作，进一步了解动物的特征、形态，增强对动物的认识。

三、教学内容及流程

本节课将引导学生体验制作动物面具的过程，具体流程如下：

1. 导入环节

老师先给学生介绍动物面具的相关知识，如动物的特征、组成，各类动物的表情等。然后，向学生展示一些以动物为主题的面具，让学生感受动物面具的神奇魅力。

2. 创作环节

在介绍完动物面具的相关知识后，老师将向学生呈现设计图，示范如何用色纸、剪刀等基本美术素材制作出一款动物面具。老师指导学生先根据设计图，将面具的造型逐步剪下来，然后进行彩画、装饰，让学生动手制作自己的动物面具。

3. 展示与分享环节

当学生完成动物面具的制作后，老师将让学生在班级内展示自己制作的作品，并给予鼓励和肯定。此外，老师也可以让学生对各自的作品进行分享，让同学们了解不同设计思路和颜色搭配，提高学生的语言表达能力。

4. 总结环节

在课程结束前，老师将让学生积极发言，分享一下这节课的收获和感受，从而梳理出本节课的主要内容和重点，方便学生回顾和巩固。

四、教学反思

1. 教学准备不充分

在准备本节课时，我有一些美术设计的灵感没有得到充分的挖掘和应用，导致本节课的互动性和趣味性不够。针对这个问题，我需要在更多的美术资料和设计图案的基础上进行设计，以提高本节课的授课效果。

2. 难易程度不够分明

本节课的难度设置过于简单，没有给学生足够的挑战，也没有充分发挥学生的创造力和想象力。因此，我需要在选材和设计方面更加注重难易程度的分明，从而更好地激发学生的主动探索和参与。

3. 评估工作不完善

在评估学生作品时，我没有充分发挥学生的优势和特长，也没有完善统计和记录学生的表现。针对这个问题，我需要更加注重学生的个性发展，提供更加细致和科学的评估机制，以便更好地反馈学生的学习情况和提供参考。