【600考点700分考法】(2017A版)高考物理一轮复习 第六章 机械能课件
(全国通用)2017年高考物理一轮题复习 第六章 机械能 微.
力学中几个功能关系的理解和应用1．考点及要求：(1)动能定理(Ⅱ)；(2)机械能守恒定律(Ⅱ)；(3)功能关系(Ⅱ).2.方法与技巧：选用功能关系解决问题时的注意事项：(1)若考虑合力做功或只涉及动能的变化，可用动能定理；(2)重力做功仅量度重力势能的变化，用能量守恒知识解题时两者不可重复表达；(3)静摩擦力做功不能产生热量．1．(单物体运动中的功能关系)一个排球在A点被竖直抛出时动能为20 J，上升到最大高度后，又回到A点，动能变为12 J，设排球在运动中受到的阻力大小恒定，则( )A．上升到最高点过程重力势能增加了20 JB．上升到最高点过程机械能减少了8 JC．从最高点回到A点过程克服阻力做功4 JD．从最高点回到A点过程重力势能减少了12 J2．(含弹簧的多物体运动中的功能关系)如图1所示，轻质弹簧的一端固定在粗糙斜面的挡板O点，另一端固定一个小物块．小物块从P1位置(此位置弹簧伸长量为零)由静止开始运动，运动到最低点P2位置，然后在弹力作用下上升运动到最高点P3位置(图中未标出)．在这两个过程中，下列判断正确的是( )图1A．下滑和上滑过程弹簧和小物块组成的系统机械能守恒B．下滑过程小物块速度最大值位置比上滑过程速度最大值位置高C．下滑过程弹簧和小物块组成的系统机械能减小量比上滑过程小D．下滑过程克服弹簧弹力和摩擦力做功总值比上滑过程弹簧弹力做功和克服摩擦力做功总值小3. (多选)如图2所示，轻弹簧的上端悬挂在天花板上，下端挂一质量为m的小球，小球处于静止状态．现在小球上加一竖直向上的恒力F使小球向上运动，小球运动的最高点与最低点之间的距离为H ，则此过程中(g 为重力加速度，弹簧始终在弹性限度内)( )图2A ．小球的重力势能增加mgHB ．小球的动能增加(F －mg )HC ．小球的机械能增加FHD ．小球的机械能不守恒4．如图3所示，重10 N 的滑块在倾角为30°的斜面上，从a 点由静止开始下滑，到b 点开始压缩轻弹簧，到c 点时达到最大速度，到d 点(图中未画出)开始弹回，返回b 点离开弹簧，恰能再回到a 点．若bc ＝0.1 m ，弹簧弹性势能的最大值为8 J ，则下列说法正确的是( )图3A ．轻弹簧的劲度系数是50 N/mB ．从d 到b 滑块克服重力做功8 JC ．滑块的动能最大值为8 JD ．从d 点到c 点弹簧的弹力对滑块做功8 J5．如图4所示，在倾角为30°的斜面上的P 点钉有一光滑小铁钉，以P 点所在水平虚线将斜面一分为二，上部光滑，下部粗糙．一绳长为3R 轻绳一端系于斜面O 点，另一端系一质量为m 的小球，现将轻绳拉直小球从A 点由静止释放，小球恰好能第一次通过圆周运动的最高点B 点．已知OA 与斜面底边平行，OP 距离为2R ，且与斜面底边垂直，则小球从A 到B 的运动过程中( )图4A ．合外力做功12mgR B ．重力做功2mgRC ．克服摩擦力做功34mgRD ．机械能减少14mgR 答案解析1．C [由题意知整体过程中动能(机械能)减少了8 J ，则上升过程克服阻力做功4 J ，下落过程克服阻力做功4 J ；上升到最高点过程动能减少量为20 J ，克服阻力做功4 J 即机械能减少4 J ，则重力势能增加了16 J ，A 错误；由题意知整体过程中机械能减少了8 J ，上升到最高点的过程中机械能减少4 J ，B 错误；由前面分析知C 正确；从最高点回到A 点过程动能增加了12 J ，机械能减少4 J ，则重力势能减少16 J ，D 错误．]2．B [物块运动中，滑动摩擦力做负功，弹簧和小物块组成的系统机械能减少，选项A 错误；当物块所受合力为零时，物块速度最大，下滑时有F 弹＋μmg cos θ＝mg sin θ，上滑时有F 弹′＝mg sin θ＋μmg cos θ，可以看出F 弹<F 弹′，所以下滑过程中弹簧的伸长量小于上滑过程中弹簧的伸长量，下滑过程物块速度最大值位置比上滑过程速度最大值位置高，故选项B 正确；因为滑动摩擦力做负功，系统机械能减少，P 3位置一定在P 1的下方，所以下滑过程位移大，克服摩擦力做功多，系统机械能减小量大，故选项C 错误；设下滑过程中克服弹簧弹力做功为W 1，克服摩擦力做功为W 2，下滑过程对物块应用动能定理有W G －W 1－W 2＝0，则W 1＋W 2＝W G ，得下滑过程克服弹簧弹力和摩擦力做功总值等于重力势能的减少量，同理上滑过程弹簧弹力做功和克服摩擦力做功总值等于重力势能的增加量，下滑时的重力势能变化大，故选项D 错误．]3．AD4．A [整个过程中，滑块从a 点由静止释放后还能回到a 点，说明机械能守恒，即斜面是光滑的．滑块到c 点速度最大，所受合力为零，由平衡条件和胡克定律有：kx bc ＝mg sin 30°，解得：k ＝50 N/m ，A 项正确；由d 到b 的过程中，弹簧弹性势能一部分转化为重力势能，一部分转化为动能，B 项错；滑块由d 到c 点过程中，滑块与弹簧组成的系统机械能守恒，弹簧弹性势能一部分转化为重力势能、一部分转化为动能，故到c 点时最大动能一定小于8 J ，又弹性势能减少量小于8 J ，所以弹簧弹力对滑块做功小于8 J ，C 、D 项错．]5．D [以小球为研究对象，则小球恰好能第一次通过圆周运动的最高点B 点时，绳子的拉力为0，小球受到重力与斜面的支持力，重力沿斜面向下的分力恰好提供向心力，得：mg sin 30°＝mv 2B R所以v B ＝gR sin 30°＝0.5gRA 到B 的过程中，重力与摩擦力做功，设摩擦力做功为W ，则：mgR sin 30°＋W ＝12mv 2B －0①所以W ＝12mv 2B －mgR sin 30°＝12m ×0.5gR －0.5mgR ＝－14mgR ②合外力做功等于动能的增加，为：12mv 2B ＝14mgR ，故A 错误；重力做功：W G ＝mgR sin 30°＝12mgR ，故B 错误；由公式②知，物体克服摩擦力做功为14mgR ，所以机械能损失为14mgR ，故C 错误，D 正确．]。
高三物理一轮复习精品教案：第6章_机械能
第六章：机械能能的概念、功和能的关系以及各种不同形式的能的相互转化和守恒的规律是自然界中最重要、最普遍、最基本的客观规律，它贯穿于整个物理学中。
本章的功和功率、动能和动能定理、重力的功和重力势能、弹性势能、机械能守恒定律是历年高考的必考内容，考查的知识点覆盖面全，频率高，题型全。
动能定理、机械能守恒定律是力学中的重点和难点，用能量观点解题是解决动力学问题的三大途径之一。
考题的内容经常与牛顿运动定律、曲线运动、动量守恒定律、电磁学等方面知识综合，物理过程复杂，综合分析的能力要求较高，这部分知识能密切联系实际、生活实际、联系现代科学技术，因此，每年高考的压轴题，高难度的综合题经常涉及本章知识。
同学平时要加强综合题的练习，学会将复杂的物理过程分解成若干个子过程，分析每一个过程的始末运动状态量及物理过程中力、加速度、速度、能量和动量的变化，对于生活、生产中的实际问题要建立相关物理模型，灵活运用牛顿定律、动能定理、动量定理及能量转化的方法提高解决实际问题的能力单元切块：按照考纲的要求，本章内容可以分成四个单元，即：功和功率；动能、势能、动能定理；机械能守恒定律及其应用；功能关系动量能量综合。
其中重点是对动能定理、机械能守恒定律的理解，能够熟练运用动能定理、机械能守恒定律分析解决力学问题。
难点是动量能量综合应用问题。
复习要点1、理解功的概念、掌握功的计算公式。
2、掌握功率的概念、理解功率的含义。
3、掌握动能、重力势能、弹性势能等概念及其物理意义。
4、掌握动能定理，并能运用动能定理分析与解决相关的力学问题。
5、掌握机械能守恒定律、理解机械能守恒的条件，并能运用机械能守恒定律分析与解决相关的力学问题。
第一模块：功和功率『夯实基础知识』（一）功：1、概念：一个物体受到力．的作用，并且在这个力．的方向上发生了一段位移，就说这个力．对物体做了功。
2、做功的两个必要因素：力和物体在力的方向上的位移3、公式：W＝FScosα （α为F与s的夹角）．功是力的空间积累效应。
高考物理第一轮复习 第六单元 机械能专题精讲(含解析)
避躲市安闲阳光实验学校第六单元机械能第一模块：功和功率『夯实基础知识』一、功：1、概念：2、做功的两个必要因素：3、公式：W＝FScosα4、单位：焦耳（J）5、意义：6、说明二、功率1、功率的定义：2、功率的定义式：3、功率的计算式：P=F v cosθ，其中θ是力与速度间的夹角。
该公式有两种用法：①求某一时刻的瞬时功率。
②当v为某段位移（时间）内的平均速度时，则要求这段位移（时间）内F必须为恒力，对应的P为F在该段时间内的平均功率。
③重力的功率可表示为P G=mgV y4、单位：瓦（w），千瓦（kw）；5、标量6、功率的物理意义：二、汽车的两种起动问题①恒定功率的加速。
②恒定牵引力的加速。
『题型解析』【例题1】下面列举的哪几种情况下所做的功是零（）A．卫星做匀速圆周运动，地球引力对卫星做的功B．平抛运动中，重力对物体做的功C．举重运动员，扛着杠铃在头上的上方停留10s，运动员对杠铃做的功D．木块在粗糙水平面上滑动，支持力对木块做的功【例题2】如图所示，粗糙的斜面与光滑的水平面相连接，滑块沿水平面以速度v0运动，设滑块运动到A点的时刻为t =0，距A点的水平距离x，水平速度为v x.由于v0不同，从A点到B点的几种可能的运动图象如下列选项所示，其中表示摩擦力做功最大的是【例题3】如图所示，线拴小球在光滑水平面上做匀速圆周运动，圆的半径是1m，球的质量是0.1kg，线速度v=1m/s，小球由A点运动到B点恰好是半个圆周。
那么在这段运动中线的拉力做的功是（）A．0 B．0.1J C．0.314J D．无法确定【例题4】小物块位于光滑的斜面上，斜面位于光滑的水平地面上，从地面上看，在小物块沿斜面下滑的过程中，斜面对小物块的作用力。
(A)垂直于接触面，做功为零；(B)垂直于接触面，做功不为零；(C)不垂直于接触面，做功不为零；(D)不垂于接触面，做功不为零。
【例题5】质量为m的物体，受水平力F的作用，在粗糙的水平面上运动，下列说法中正确的是（）A．如果物体做加速直线运动，F一定做正功B．如果物体做减速直线运动，F一定做负功C．如果物体做减速直线运动，F可能做正功D．如果物体做匀速直线运动，F一定做正功类型题：弄清求恒力做功的方法【例题6】如图所示，均匀长直木板长L=40cm，放在水平桌面上，它的右端与桌边相齐，木板质量m=2kg，与桌面间的摩擦因数μ=0.2，今用水平推力F将其推下桌子，则水平推力至少做功为（）（g取10/s2）A．0.8J B．1.6J C．8J D．4J【例题7】在光滑水平面上有一静止的物体。
2017版高考物理一轮复习高考AB卷专题六机械能
专题六 机械能A 卷 全国卷功和功率1.(2015·新课标全国Ⅱ，17，6分)(难度★★★)一汽车在平直公路上行驶。
从某时刻开始计时，发动机的功率P 随时间t 的变化如图所示。
假定汽车所受阻力的大小f 恒定不变。
下列描述该汽车的速度v 随时间t 变化的图线中，可能正确的是( )解析 当汽车的功率为P 1时，汽车在运动过程中满足P 1＝F 1v ，因为P 1不变，v 逐渐增大，所以牵引力F 1逐渐减小，由牛顿第二定律得F 1－f ＝ma 1，f 不变，所以汽车做加速度减小的加速运动，当F 1＝f 时速度最大，且v m ＝P 1F 1＝P 1f。
当汽车的功率突变为P 2时，汽车的牵引力突增为F 2，汽车继续加速，由P 2＝F 2v 可知F 2减小，又因F 2－f ＝ma 2，所以加速度逐渐减小，直到F 2＝f 时，速度最大v m ′＝P 2f，以后匀速运动。
综合以上分析可知选项A 正确。
答案 A2．(2014·新课标全国Ⅱ，16，6分)(难度★★★)一物体静止在粗糙水平地面上。
现用一大小为F 1的水平拉力拉动物体，经过一段时间后其速度变为v 。
若将水平拉力的大小改为F 2，物体从静止开始经过同样的时间后速度变为2v 。
对于上述两个过程，用W F 1、W F 2分别表示拉力F 1、F 2所做的功，W f 1、W f 2分别表示前后两次克服摩擦力所做的功，则( ) A ．W F 2＞4W F 1，W f 2＞2W f 1 B ．W F 2＞4W F 1，W f 2＝2W f 1 C ．W F 2＜4W F 1，W f 2＝2W f 1 D ．W F 2＜4W F 1，W f 2＜2W f 1 解析 根据x ＝v ＋v 02t 得两过程的位移关系x 1＝12x 2，根据加速度的定义a ＝v －v 0t得两过程的加速度关系为a 1＝a 22。
由于在相同的粗糙水平地面上运动，故两过程的摩擦力大小相等，即F f 1＝F f 2＝F f ，根据牛顿第二定律得，F 1－F f 1＝ma 1，F 2－F f 2＝ma 2，所以F 1＝12F 2＋12F f ，即F 1>F 22。
精品-高考物理一轮复习第六章机械能第1讲功功率课件
知识梳理
一、功
1.做功的两个要素
(1)作用在物体上的① 力 ; (2)物体在力的方向上② 发生的位移 。 2.公式:W=③ Fl cos α (1)α是力与④ 位移 方向之间的夹角,l为物体对地的位移。 (2)该公式只适用于⑤ 恒力 做功。
3.功的正负
夹角 0°≤α<90° α=90° 180°≥α>90°
功的正负
物理意义
力对物体做⑥ 正功
动力,使物体能量增加
力对物体⑦ 不做功
—
力对物体做⑧ 负功 或说成 阻力,使物体能量减少 物体⑨ 克服这个力做了功
二、功率
1.定义:功与完成这些功所用时间的① 比值 。 2.物理意义:描述力对物体② 做功的快慢 。
3.公式 (1)P=W ,P为时间t内的③ 平均功率 。
答案 D 力对物体做功的表达式为W=Fl cos θ,0°≤θ<90°时,F做正功; θ=90°时,F不做功;90°<θ≤180°时,F做负功。支持力始终竖直向上,与位 移同向,θ=0°,故支持力始终做正功,D正确。
1-2 (多选)一物体在水平面上,受恒定的水平拉力和摩擦力作用沿直线 运动,已知在第1秒内合力对物体做的功为45 J,在第1秒末撤去拉力,其v-
2
kg,故A正确;撤去拉力后加速度的大小 a= 3 0m/s2=1 m/s2,摩擦力Ff=ma
A.W1>0 B.W2>0 C.W2<0 D.W3<0
答案 BD 由图知在t=3 s到t=5 s内,货物减速上升,拉力F<mg,W3<0,D 正确;F做正功,W2>0,B正确,C不正确;重力mg做负功,W1<0,A不正确。
3.如图所示,质量为M的物体放在光滑水平地面上,受到与水平方向成α 角的恒定拉力F作用,从静止开始沿水平地面运动,在时间t内,拉力F对物 体所做的功为W。若仅改变上述某一个量,物体还是从静止开始沿水平
物理教案-高考第一轮复习-第六章-机械能
第六章机械能大纲要求：1．功、功率Ⅱ2．动能、做功与动能改变的关系Ⅱ3．重力势能、重力做功与重力势能改变的关系Ⅱ4．弹性势能Ⅰ5．机械能守恒定律Ⅱ6．动量知识和机械能知识的应用（包括碰撞、反冲、火箭）Ⅱ7．航天技术的发展和宇宙航行Ⅰ知识网络：单元切块：按照考纲的要求，本章内容可以分成四个单元，即：功和功率；动能、势能、动能定理；机械能守恒定律及其应用；功能关系动量能量综合。
其中重点是对动能定理、机械能守恒定律的理解，能够熟练运用动能定理、机械能守恒定律分析解决力学问题。
难点是动量能量综合应用问题。
§1 功和功率知识目标一、功的概念1、定义：力和力的作用点通过位移的乘积．2.做功的两个必要因素：力和物体在力的方向上的位移3、公式：W＝FScosα（α为F与s的夹角）．说明：恒力做功大小只与F、s、α这三个量有关．与物体是否还受其他力、物体运动的速度、加速度等其他因素无关，也与物体运动的路径无关．4.单位：焦耳（J) 1 J＝1N·m.5.物理意义：表示力在空间上的积累效应，是能的转化的量度6.功是标量，没有方向，但是有正负．正功表示动力做功，负功表示阻力做功，功的正负表示能的转移方向．①当0≤a＜900时W＞0，力对物体做正功；②当α=900时W＝0，力对物体不做功；③当900＜α≤1800时W＜0，力对物体做负功或说成物脚体克服这个力做功，这两种说法是从二个角度来描述同一个问题．二、注意的几个问题①F：当F是恒力时，我们可用公式W＝Fscosθ运算；当F大小不变而方向变化时，分段求力做的功；当F的方向不变而大小变化时，不能用W＝Fscosθ公式运算（因数学知识的原因），我们只能用动能定理求力做的功．②S：是力的作用点通过的位移，用物体通过的位移来表述时，在许多问题上学生往往会产生一些错觉，在后面的练习中会认识到这一点，另外位移S应当弄清是相对哪一个参照物的位移③功是过程量：即做功必定对应一个过程（位移），应明确是哪个力在哪一过程中的功．④什么力做功：在研究问题时，必须弄明白是什么力做的功．如图所示，在力F作用下物体匀速通过位移S则力做功FScosθ，重力做功为零，支持力做功为零，摩擦力做功－Fscosθ，合外力做功为零．【例1】如图所示，在恒力F的作用下，物体通过的位移为S，则力F做的功为解析：力F做功W＝2Fs．此情况物体虽然通过位移为S．但力的作用点通过的位移为2S，所以力做功为2FS．答案：2Fs【例2】如图所示，质量为m的物体，静止在倾角为α的粗糙的斜面体上，当两者一起向右匀速直线运动，位移为S时，斜面对物体m的弹力做的功是多少？物体m所受重力做的功是多少？摩擦力做功多少？斜面对物体m做功多少？解析：物体m受力如图所示，m有沿斜面下滑的趋势，f为静摩擦力，位移S的方向同速度v的方向．弹力N对m做的功W1＝N·scos（900＋α）＝－mgscosαs i nα，重力G对m做的功W2＝G·s cos900=0．摩擦力f对m做的功W3=fscosα=mgscosαsinα．斜面对m的作用力即N和f的合力，方向竖直向上，大小等于mg（m处于平衡状态），则：w＝F合scos900＝mgscos900＝o答案：－mgscosαs i nα，0，mgscosαs i nα，0点评：求功，必须清楚地知道是哪个力的功，应正确地画出力、位移，再求力的功．【例3】如图所示，把A、B两球由图示位置同时由静止释放（绳开始时拉直），则在两球向左下摆动时．下列说法正确的是 A 、 绳子OA 对A 球做正功B 、 绳子AB 对B 球不做功C 、 绳子AB 对A 球做负功D 、 绳子AB 对B 球做正功解析：由于O 点不动，A 球绕O 点做圆周运动，OA 对球A 不做功。
高考物理一轮复习微专题：06机械能含解析
专题06 机械能第一部分考点分析本专题涉及的内容是动力学内容的继续和深化，其中的机械能守恒定律、能量守恒定律比牛顿运动定律的适用范围更广泛，是自然界中普遍适用的基本规律，因此是高中物理的重点，也是高考考查的重点之一。
题目类型以计算题为主，选择题为辅，大部分试题都与牛顿定律、圆周运动、及电磁学等知识相互联系，综合出题。
许多试题思路隐蔽、过程复杂、灵活性强、难度较大。
从高考试题来看，功和机械能守恒依然为高考命题的热点之一。
机械能守恒和功能关系是高考的必考内容，具有非常强的综合性。
重力势能、弹性势能、机械能守恒定律、功能关系、能的转化和守恒定律是本单元的重点。
弹力做功和弹性势能变化的关系是典型的变力做功，应予以特别地关注。
第二部分知识背一背 一、功1.做功的两个要素 (1)作用在物体上的力。
(2)物体在力的方向上发生的位移。
2.公式：(1)α是力与位移方向之间的夹角，l 为物体对地的位移。
(2)该公式只适用于恒力做功。
二、功率1.物理意义：描述力对物体做功的快慢。
2.公式：(1)(P 为时间t 内的平均功率)。
(2)(α为F 与v 的夹角)。
3.额定功率：机械正常工作时的最大功率。
4.实际功率：机械实际工作时的功率，要求不能大于额定功率。
三、机车的启动1.机车的输出功率。
其中F 为机车的牵引力，匀速行驶时，牵引力等于阻力。
2.两种常见的启动方式(1)以恒定功率启动：机车的加速度逐渐减小，达到最大速度时，加速度为零。
(2)以恒定加速度启动：机车的功率_逐渐增大_，达到额定功率后，加速度逐渐减小，当加速度减小到零时，速度最大。
四、动能1.定义：物体由于运动而具有的能。
tWP =αcos Fv P =Fv P =2.表达式：。
3.物理意义：动能是状态量，是标量。
(填“矢量”或“标量”)4.单位：动能的单位是焦耳。
五、动能定理1.内容：在一个过程中合外力对物体所做的功，等于物体在这个过程中动能的变化。
高考物理一轮复习 第六章 机械能 第1讲 功 功率
第1讲功功率A组基础题组1.(多选)如图所示,倾角为θ的斜劈放在水平面上,斜劈上用固定的竖直挡板挡住一个光滑的质量为m 的小球,当整个装置沿水平面以速度v向左匀速运动时间t时,以下说法正确的是( )A.小球的重力做功为零B.斜劈对小球的弹力做功为C.挡板对小球的弹力做功为零D.合力对小球做功为零2.关于作用力与反作用力的做功问题,以下说法中正确的是( )A.作用力做功,反作用力也必定做功B.作用力做正功,反作用力一定做负功C.作用力做功数值一定等于反作用力做功数值D.单纯根据作用力的做功情况不能判断反作用力的做功情况3.(2015云南第一次统考,20)(多选)如图所示,n个完全相同,边长足够小且互不粘连的小方块依次排列,总长度为l,总质量为M,它们一起以速度v在光滑水平面上滑动,某时刻开始滑上粗糙水平面。
小方块与粗糙水平面之间的动摩擦因数为μ,若小方块恰能完全进入粗糙水平面,则摩擦力对所有小方块所做功的数值为( )A.Mv2B.Mv2C.μMglD.μMgl4.(2014课标Ⅱ,16,6分)一物体静止在粗糙水平地面上。
现用一大小为F1的水平拉力拉动物体,经过一段时间后其速度变为v。
若将水平拉力的大小改为F2,物体从静止开始经过同样的时间后速度变为2v。
对于上述两个过程,用W F1、W F2分别表示拉力F1、F2所做的功,W f1、W f2分别表示前后两次克服摩擦力所做的功,则( )A.W F2>4W F1,W f2>2W f1B.W F2>4W F1,W f2=2W f1C.W F2<4W F1,W f2=2W f1D.W F2<4W F1,W f2<2W f15.(2016浙江嘉兴一中期中)如图所示,某同学斜向上抛出一石块,空气阻力不计。
下列关于石块在空中运动过程中的速率v、加速度a、水平方向的位移x和重力的瞬时功率P随时间t变化的图像中,正确的是( )6.(2016安徽涡阳四中月考)如图所示,质量相同的两物体从同一高度由静止开始运动,A沿着固定在地面上的光滑斜面下滑,B做自由落体运动。
高考物理(全国版)大一轮复习(考点考法探究)课件：第六章 机械能 (共26张PPT)
• 方法2 用W＝Pt计算（重点）
变力功率一定时，可用W＝Pt求功
机车以恒定功率P行驶的过程，随速度增加牵引力不断减小，此时牵引力所
做的功不能用W＝Fx来计算，因功率恒定，可用W＝Pt计算
• 方法3 动能定理法（重点）
F为变力或物体做曲线运动，或没有明确固定受力或力的方向上的位移
做功的过程就是能量转化的过程，功是能量转化的量度
大小不相等.
作用力与反作用力可以同时做正（或负）功；也可以一个做正（或负）功
，一个不做功.
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•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
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考点19 动能定理
应试基础必备 高考考法突破
➢ 考法4 动能定理的简单应用 ➢ 考法5 动能定理在多阶段过程中的应用
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考点19 动能定理
✓ 1. 合外力对物体做的总功等于物体动能的变化 ✓ 2．表达式： W是所有外力对物体做的总功，W＝W1＋W2＋W3＋… 或物体所受的外力进行合成，用W＝Fxcosα计算 动能定理只涉及物体初末状态动能和合外力做功，不涉及物体运动过程
➢ 考法4 动能定理的简单应用
✓ 1．应用动能定理解题的一般步骤 (1) 选研究对象，明确运动过程 (2) 分析研究对象的受力情况和
各个方程及其他必要
的辅助方程求解
✓ 2．应用动能定理求解变力做功问题的 常见类型
高考物理一轮复习第六章机械能及其守恒定律第26讲功能关系能量守恒定律课件新人教版
A．此时物块的动能为 F(x＋L) B．此时小车的动能为 f(x＋L) C．这一过程中，物块和小车增加的机械能为 F(x＋L)－fL D．这一过程中，物块和小车因摩擦而产生的热量为 fL
答案
解析 由题可知，在拉力的作用下物块前进的位移为 L＋x，故拉力对 物块做的功为 F(x＋L)，摩擦力对物块做的功为－f(x＋L)，则由动能定理可 知物块的动能为(F－f)(x＋L)，故 A 错误；小车受摩擦力作用，摩擦力作用 的位移为 x，故摩擦力对小车做的功为 fx，故小车的动能为 fx，B 错误；物 块和小车增加的机械能等于两者动能的增量，即(F－f)(x＋L)＋fx＝F(x＋L) －fL，故 C 正确；拉力做的功转化为物块和小车的动能及产生的热量，Q＝ F(x＋L)－[F(x＋L)－fL]＝fL，D 正确。
(2)不同力做功对应不同的功能关系，这些力做功共同引起物体动能的变 化，所以各种功能关系经常结合动能定理出现。用功能关系解题时，一般以 动能定理为纽带列式：WG＋W 弹＋W 电＋W 摩擦…＝ΔEk，并结合 WG＝－ΔEpG、 W 弹＝－ΔEp 弹、W 电＝－ΔEp 电、－W 摩擦＝Q 等功能关系分析计算某种力做 的功 W 或对应能量的变化量 ΔE。
2．几种常见的功能关系 几种常见力做功
重力
正功 负功
弹簧等的弹力
正功 负功
对应的能量变化 重力势能 05 _减__少__ 重力势能 06 _增__加__ 弹性势能 08 _减__少__ 弹性势能 09 _增__加__
数量关系式 WG＝ 07 _－__Δ__E_p_G__ W 弹＝ 10 _－__Δ_E_p_弹__
答案
解析 对物块从高为 h 的斜面上由静止滑到底端的过程，根据动能定
理 mgh－Wf＝12mv2
高考物理一轮复习 第六章 机械能考点通关
第六章机械能[学习目标定位]考纲下载考情上线1.功和功率(Ⅱ)2．动能和动能定理(Ⅱ)3．重力做功与重力势能(Ⅱ)4．功能关系、机械能守恒定律及其应用(Ⅱ)实验五：探究动能定理实验六：验证机械能守恒定律高考地位高考对本章知识点考查频率最高的是动能定理、机械能守恒定律，单独考查时多以选择题形式出现，与牛顿运动定律、平抛运动、圆周运动及电磁学知识相结合时，多以计算题的形式出现考点布设1.功和功率的理解与计算2．动能定理、机械能守恒定律常结合牛顿运动定律、平抛运动、圆周运动以及电磁学知识进行考查3．动能定理及能量守恒定律与生产、生活、科技相结合进行综合考查第1单元功_和_功_率功[想一想]图6－1－1为某人提包运动的情景图，试分析各图中该人提包的力做功的情况。
图6－1－1提示：甲图中将包提起来的过程中，提包的力对包做正功，乙图中人提包水平匀速行驶时，提包的力不做功，丙图中人乘电梯上升过程中，提包的力对包做正功，丁图中人提包上楼的过程中，提包的力对包做正功。
[记一记]1．做功的两个必要条件力和物体在力的方向上发生的位移。
2．公式W＝Fs cos α，适用于恒力做功，其中α为F，s方向间夹角，s为物体对地的位移。
3．功的正负判断夹角功的正负α＜力对物体做正功90°α＞力对物体做负功，或者说物体克服这个力做了功90°α＝力对物体不做功90°[试一试]1.如图6－1－2所示，拖着旧橡胶轮胎跑是身体耐力训练的一种有效方法。
如果某受训者拖着轮胎在水平直道上跑了100 m，那么下列说法正确的是( )图6－1－2A．轮胎受到地面的摩擦力做了负功B．轮胎受到的重力做了正功C．轮胎受到的拉力不做功D．轮胎受到地面的支持力做了正功解析：选A 根据力做功的条件，轮胎受到的重力和地面的支持力都与位移垂直，这两个力均不做功，B、D错误；轮胎受到地面的摩擦力与位移反向，做负功，A正确；轮胎受到的拉力与位移夹角小于90°，做正功，C错误。
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专题5
功能关系、能量守恒
高考考法突破
考法10 功能关系、能量守恒
22
22
专题5
考法10
功能关系、能量守恒
功能关系、能量守恒
不同形式能之间可相互转化和转移 一、做功过程就是能量转化的过程 二、做了多少功，能量就转化了多少
23
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第六章 考点18 考点19 考点20
机械能
功和功率 动能定理 机械能守恒定律 机械能守恒与学科内知识的综合应用 功能关系、能量守恒
2
考点21
专题5
考点18
功和功率
应试基础必备 高考考法突破
考法1 考法2 考法3 恒力做功和变力做功的求解方法 平均功率和瞬时功率的求解方法 机车的两种启动方式的分析方法动方式的分析方法
8
9
考点19
动能定理
应试基础必备 高考考法突破
考法4 考法5 动能定理的简单应用 动能定理在多阶段过程中的应用
10
10
考点19
2．表达式：
动能定理
1. 合外力对物体做的总功等于物体动能的变化 W是所有外力对物体做的总功，W＝W1＋W2＋W3＋…
16
考法6
对机械能守恒的条件的考查
1．机械能守恒条件的理解 (1)单物体系统：只重力或弹簧弹力做功，其他力不做功或做功代数和为零 (2)多物体系统：只重力或弹力做功，其他内、外力不做功或做功代数和为零 2．判断机械能是否守恒的方法 (1)用做功来判断 物体或系统只重力或弹簧弹力做功，其他力不做功或做功代数和为零，守恒 (2)用能量转化来判定 只动能和势能相互转化而无机械能与其他形式的能的转化，守恒 (3) 绳子突然绷紧，物体间非弹性碰撞等，机械能不守恒 【关键点拨】 ①系统所受到的合外力为零，系统机械能不一定守恒 ②系统所受到的合外力不为零，但不做功或做功为零，系统机械能不一定守恒
微元法的应用
(3) 关联点联系将变力做功转化为恒力做功 (4) 图像法 在F－x图像中图线和x轴所围图形的面积表示F做的功
5
• 方法2 用W＝Pt计算重点 变力功率一定时，可用W＝Pt求功 机车以恒定功率P行驶的过程，随速度增加牵引力不断减小，此时牵引 力所做的功不能用W＝Fx来计算，因功率恒定，可用W＝Pt计算 • 方法3 动能定理法重点 F为变力或物体做曲线运动，或没有明确固定受力或力的方向上的位移 做功的过程就是能量转化的过程，功是能量转化的量度 3．对摩擦力做功的特点的考查 (1) 静摩擦力做功 静摩擦力可做正功、负功、不做功；一对静摩擦力做功代数和总为零 (2) 滑动摩擦力做功 滑动摩擦力可对物体做正功、负功、不做功 一对滑动摩擦力所做功的代数和总为负值
17
考点25 机械能守恒定律
考法7
两个物体组成的系统机械能守恒的求解方法
运动过程中只重力势能、动能相互转化，无摩擦力和介质阻力做功 找到两物体的速度关系确定系统动能的变化 找到两物体上升或下降的高度关系确定系统重力势能的变化 按照系统动能的变化等于重力势能的变化列方程求解 寻找两物体的速度关系是求解问题的关键 按两物体连接方式和速度关系可分为三种
2 ．应用动能定理求解变力做功问题的
常见类型
(1)瞬间做功问题 (2)动态平衡类问题
(3)弹簧弹力做功问题
(4)与圆周运动结合的问题
的辅助方程求解
12
考点24 动能定理
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考法5
动能定理在多阶段过程中的应用
物体的运动是由几个物理过程所组成，不需要研究过程的中间状态时，把 几个物理过程看做一个整体进行研究
(1)速率相等的连接体
(2)角速度相等的连接体 (3) 某一方向分速度相等的连接体
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考点25 机械能守恒定律
考法8
含弹簧的物体系统机械能守恒的求解方法★★
利用形变量相同时弹性势能相同．
19
考点21
机械能守恒与学科内知识的综合应用
高考考法突破
考法9 机械能守恒与学科内知识的综合应用
20
20
考点21
考法9
机械能守恒与学科内知识的综合应用
机械能守恒与学科内知识的综合应用
机械能守恒会与平抛运动、圆周运动、人造卫星等结合
求解这类问题应熟练掌握以下内容 (1) 平抛运动的特点和规律 (2) 圆周运动的特点和规律 (3) 卫星自由绕地运动时，机械能守恒 人为变轨，机械能不守恒
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14
考点20
机械能守恒定律
应试基础必备 高考考法突破
考法6 考法7 对机械能守恒条件的考查 两个物体组成的系统机械能守恒的求解方法
考法8 含弹簧的物体系统机械能守恒的求解方法
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15
考点20
机械能守恒定律
1.机械能守恒定律的内容
只有重力或弹力做功的物体系统，动能和势能相互转化，总机械能不变
或物体所受的外力进行合成，用W＝Fxcosα计算
动能定理只涉及物体初末状态动能和合外力做功，不涉及物体运动 过程中的加速度、时间和中间状态的速度等 注意：动能定理中位移和速度是相对于同一个参考系 3．适用条件：研究对象一般为一个物体或可视为一个物体的系统 物体可做直线运动或曲线运动 过程不涉及时间，优先考虑动能定理
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应用动能定理解决问题大致分为两种 (1)单一物体单一过程或者某一过程
(2)单一物体的多个过程
既可分段用动能定理列方程求解，也可全程用动能定理列方程求解 优先考虑全过程用动能定理比较简捷
考法4
动能定理的简单应用
1．应用动能定理解题的一般步骤 (1) 选研究对象，明确运动过程 (2) 分析研究对象的受力情况和 各个力的做功情况 (3) 明确物体在始、末状态动能 (4) 列动能定理方程及其他必要
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考点18
功和功率
1. 功是力和在力的方向上通过的位移的乘积. 公式W＝Fxcos α，是过程量 x是相对地面的位移 物体可看做质点，x是质点的位移 不可看做质点，x是力的作用点的位移
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考法1
恒力做功和变力做功的求解方法
1．恒力做功的求解 明确力的特点，区分恒力和变力，区分一个力还是多个力的合力 2．变力做功的求法 • 方法1 公式法(将变力做功转化为恒力做功) (1) 滑动摩擦力、空气阻力所做的功等于力和路程的乘积 将方向变化、大小不变的变力转化为恒力来求力所做的功 (2) 力的方向不变，大小对位移按线性规律变化，功等于平均力所做的功