小黑鱼教案
小黑鱼绘本教案
小黑鱼绘本教案小黑鱼绘本教案教学目标：1. 让学生了解小黑鱼这个角色，并可以正确地讲述小黑鱼的故事。
2. 培养学生的阅读能力，提高学生的阅读理解能力。
3. 培养学生的观察力和思维能力，提高学生的创造力。
教学准备：1. 小黑鱼绘本。
2. PPT或图片资料。
3. 单词卡片。
教学过程：Step 1 导入（10分钟）1. 准备一副小黑鱼的图片，向学生展示并引导学生讨论小黑鱼的特点。
2. 引导学生回忆上次的阅读经历，让学生复述上次阅读的内容。
Step 2 学习绘本（20分钟）1. 向学生展示绘本，并简要介绍绘本的故事梗概。
2. 分发绘本给学生，让学生自由阅读。
3. 引导学生在阅读过程中，注意细节和关键词，并做好阅读记录。
Step 3 小组合作（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选一个学生讲述绘本的故事。
2. 其他小组成员可以互相补充和纠正，老师适时给予引导和帮助。
Step 4 故事问答（10分钟）1. 向学生提问绘本中的问题，可以通过PPT或口头提问。
2. 引导学生回答问题，并鼓励学生用自己的话语表达。
3. 教师扩展讨论，让学生提出自己的想法和观点。
Step 5 小书报（15分钟）1. 让学生制作小书报，展示他们对绘本的理解和想法。
2. 学生可以用绘画、粘贴图片、写字等方式进行展示。
3. 学生可选择自己最喜欢的一幅场景进行展示，并用语言描述。
Step 6 游戏活动（10分钟）1. 将绘本中的关键词、句子等内容制作成单词卡片，洗匀放置于桌面。
2. 将学生分成两队，轮流翻开卡片，根据卡片内容讲述绘本故事。
3. 学生口述后，可以把卡片放到自己的队列中，翻开的卡片不正确者，该轮结束。
总结反思：通过本节课的教学，学生对小黑鱼绘本的故事有了更深入的了解，并能流利地讲述故事。
同时，学生的阅读能力、阅读理解能力、观察力和思维能力也得到了提高。
同时，学生在小组合作和个人创作中也进行了积极的表达和交流，培养了他们的团队合作精神和创造力。
大班语言活动教案：小黑鱼(共12篇)
大班语言活动教案：小黑鱼〔共12篇〕篇1：大班语言小黑鱼教案及反思大班语言小黑鱼教案及反思【活动目的】1．理解故事内容，尝试运用语言将猜测阅读的内容表述出来。
2．学会仔细观察画面内容。
3．体验故事中表达的勇于面对危险、团结协作的精神。
4．能认真倾听同伴发言，且能独立地进展操作活动。
5．能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
【活动准备】1．《小黑鱼》PPT；2．根据情景配乐；3．课前准备：认识海底生物：金枪鱼、水母、珊瑚、鳗鱼、乌贼、海星等。
【活动过程】一、谈话导入课题。
师：嘘。
听，这是什么声音？〔海水〕你见过大海吗？师：知道大海里有哪些生物吗？引导幼儿把话说完好：大海里有......师：大海里除了住着他们，还住着一条非常得意的小黑鱼。
今天我们就一起到大海里去看看小黑鱼发生了什么有趣的事情。
二、感知故事内容。
1.故事的名字叫--“小黑鱼”。
“看，在大海的一个角落里，住着一群快乐的小鱼。
他们都是红色的，只有一条是黑色的，他比其他的小鱼们游得都要快，他叫小黑鱼。
” 〔帮助幼儿找出小黑鱼的位置。
〕师：他们每天快乐的在一起，你们猜猜他们会玩什么游戏呢？这么快乐的日子却没有维持很长的时间。
“有一天，大海里突然发生一件可怕的事情？”〔夸大〕，从海浪里突然冲出一条又凶、又饿的金枪鱼，它想干什嘛？“。
”他一口就把所有的小红鱼都吞到肚子里。
“”小黑鱼呢？“(引导幼儿找出小黑鱼逃走了。
)为什么小黑鱼逃走了呢？”小黑鱼游得比其他小鱼儿快，所以它幸运地逃走了。
可是，所有的好朋友都被凶恶金枪鱼吃掉了，它的心情怎么样？“〔让幼儿通过体验小黑鱼的心情，引导他们说出害怕、孤独、恐慌、伤心的感觉。
在这样的气氛中，我又让幼儿发挥想象，说说小黑鱼会怎么做。
〕”害怕，孤独，伤心极了的小黑鱼逃到了大海的深处。
“小黑鱼一个人吃饭，一个人睡觉，一个人玩，一个人游来游去。
2.结识新朋友的快乐。
一个人的小黑鱼会发生什么事呢？a.〔惊奇〕咦，他看到了什么？〔水母〕好美的水母啊，感觉像什么呀？〔孩子们发挥想象，有的说像半圆形，有的说像飞碟，有的说像章鱼……〕小结：他看到了像彩虹果冻一样的水母。
《小黑鱼》教案
《小黑鱼》教案教案：《小黑鱼》一、教学内容本课教材选用的是人教版小学语文三年级下册第16课《小黑鱼》。
本文讲述了一只小黑鱼在困境中勇敢前行，最终找到同伴的故事，寓意着团结和勇敢。
二、教学目标1. 理解课文内容，体会小黑鱼的勇敢和团结精神。
2. 学会生字词，并能正确书写。
3. 培养学生的阅读兴趣和朗读能力。
三、教学难点与重点重点：生字词的学习和理解课文内容。
难点：理解小黑鱼的勇敢和团结精神。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、课文课件。
2. 学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）利用PPT展示图片，引导学生观察并描述小黑鱼的特点，引出本课课题。
2. 生字词学习（10分钟）学生自读课文，边读边圈出生字词，教师重点讲解生字词，引导学生正确书写。
3. 课文内容讲解（10分钟）教师引导学生朗读课文，边读边理解课文内容，讲解课文中的重点句子，引导学生体会小黑鱼的勇敢和团结精神。
4. 实践练习（10分钟）设计随堂练习，让学生运用所学生字词和课文内容进行练习，巩固所学知识。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书小黑鱼板书内容：勇敢小黑鱼团结同伴七、作业设计1. 抄写生字词。
2. 根据课文内容，画出小黑鱼的冒险历程。
3. 结合自己的生活，谈谈对勇敢和团结的理解。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对生字词掌握较好，但在理解小黑鱼的勇敢和团结精神方面还有待加强。
在今后的教学中，应注重培养学生的阅读理解能力，引导学生深入体会课文中的寓意。
2. 拓展延伸：组织学生进行小组讨论，让学生举例说明自己在生活中如何体现勇敢和团结精神，提高学生的实际应用能力。
同时，可以让学生家长参与讨论，增进家校合作。
重点和难点解析一、理解小黑鱼的勇敢和团结精神课文《小黑鱼》讲述了一只小黑鱼在困境中勇敢前行，最终找到同伴的故事。
寓意着团结和勇敢。
对于小学生来说，理解小黑鱼的勇敢和团结精神可能存在一定的困难。
中班绘本小黑鱼教案绘本《小黑鱼》教案(1)
中班绘本小黑鱼教案绘本《小黑鱼》教案一、教学内容本节课选自绘本《小黑鱼》，主要围绕第一章“小黑鱼的冒险”进行教学。
详细内容包括：小黑鱼在海洋中的冒险经历，如何结识新朋友，共同应对困难，以及找到属于自己的快乐。
二、教学目标1. 让学生通过阅读绘本，了解故事情节，感受小黑鱼的冒险精神。
2. 培养学生团结合作、勇敢面对困难的能力。
3. 引导学生关注海洋生物，提高环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解小黑鱼的冒险经历，体会故事中的友谊和合作。
教学重点：培养学生勇敢、团结的品质，提高学生阅读理解能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小黑鱼》、教学挂图、投影仪。
2. 学具：学生用书、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：教师展示海洋生物图片，引导学生关注海洋生物，引出本节课主题。
2. 讲解绘本：教师详细讲解绘本内容，引导学生关注小黑鱼的冒险经历。
3. 实践情景引入：教师组织学生进行小组讨论，让学生设想自己成为小黑鱼，如何应对故事中的困难。
4. 例题讲解：教师选取绘本中的重点内容，进行讲解和提问。
5. 随堂练习：学生根据绘本内容，完成教师设计的练习题。
7. 作业布置：教师布置课后作业，要求学生结合绘本内容进行创作。
六、板书设计1. 板书《小黑鱼的冒险》2. 板书内容：（1）小黑鱼的冒险经历（2）友谊与合作的珍贵（3）勇敢、团结的品质七、作业设计1. 作业题目：以“小黑鱼的冒险”为主题，创作一幅画。
2. 答案：学生作品，教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，及时进行反思，了解教学效果，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）引导学生关注海洋生物，进行环保教育。
（2）组织学生进行户外活动，培养学生的团队合作能力。
（3）鼓励学生阅读其他绘本，提高阅读兴趣。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与讲解；2. 教学目标的具体化；3. 教学难点与重点的把握；4. 教学过程的实践情景引入和随堂练习；5. 板书设计的逻辑性和直观性；6. 作业设计的针对性和创造性；7. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
大班语言小黑鱼教案【含教学反思】
大班语言小黑鱼教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《小黑鱼》的第一章节，详细内容包括：故事导入、角色介绍、情节发展、主题探讨等。
通过讲述小黑鱼在海洋世界中的冒险经历，引导幼儿了解友谊、勇气、团结的重要性。
二、教学目标1. 感知故事内容，理解小黑鱼与朋友们之间的友谊、互助与团结。
2. 培养幼儿的语言表达能力，通过讲述故事，提高幼儿的词汇运用和句子构建能力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿勇敢面对困难的精神。
三、教学难点与重点难点：理解故事中小黑鱼与朋友们之间的友谊、互助与团结。
重点：通过故事讲述，培养幼儿的语言表达能力，激发想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 故事课件：包括小黑鱼动画、图片等。
2. 角色扮演道具：小黑鱼、其他海洋生物的头饰或服装。
3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
五、教学过程1. 导入：通过播放小黑鱼的动画，引起幼儿兴趣，引导幼儿关注故事角色。
2. 讲述故事：教师用生动的语言、丰富的表情和动作，讲述小黑鱼的冒险经历。
3. 角色扮演：邀请幼儿参与角色扮演，加深对故事情节的理解。
4. 例题讲解：针对故事中的重点词汇和句子，进行讲解和示范。
5. 随堂练习：组织幼儿进行语言表达练习，如复述故事、讨论问题等。
6. 创作环节：引导幼儿用画笔、彩泥等材料，创作故事中的角色或场景。
六、板书设计1. 故事小黑鱼2. 重点词汇：友谊、勇气、团结3. 故事梗概：用简笔画和关键词展示故事情节七、作业设计1. 作业题目：复述故事《小黑鱼》，用画笔描绘你最喜欢的故事场景。
2. 答案：幼儿根据自己的理解和想象，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，观察他们对故事内容的理解程度，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同完成作业，增强亲子关系。
同时，鼓励幼儿在日常生活中，勇于表达自己，关爱他人，传承故事中的优秀品质。
幼儿园大班绘本《小黑鱼》精品教案精选
幼儿园大班绘本《小黑鱼》精品教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班绘本《小黑鱼》，主要讲述了一只小黑鱼在海洋中与各种生物的互动，以及它如何运用智慧和勇气带领朋友们一起应对困难的故事。
教学内容包括：绘本的阅读与理解，重点章节为第二、三、四章，详细内容为小黑鱼与其他海洋生物的交流、小黑鱼与朋友们团结协作的过程以及小黑鱼应对困境的策略。
二、教学目标1. 让幼儿通过绘本阅读，了解海洋生物的多样性，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 培养幼儿的团队协作意识和解决问题的能力。
3. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解小黑鱼与朋友们团结协作的过程，学会运用智慧解决问题。
2. 教学重点：培养幼儿的团队协作意识和解决问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小黑鱼》、图片、卡片、海洋生物玩具、白板、磁性小鱼贴纸。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示海洋生物玩具，引导幼儿观察并说出它们的特点。
（2）教师讲述绘本《小黑鱼》的故事梗概，引发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师带领幼儿阅读绘本第二、三、四章，引导幼儿关注小黑鱼与其他海洋生物的互动过程。
（2）教师通过提问、讨论等方式，引导幼儿理解小黑鱼与朋友们团结协作的过程，以及小黑鱼如何运用智慧解决问题。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔等材料，引导幼儿画出自己心中的小黑鱼和海洋生物。
（2）教师组织幼儿进行团队游戏，培养幼儿的团队协作能力。
（2）教师鼓励幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。
六、板书设计1. 《小黑鱼》2. 内容：（1）小黑鱼与海洋生物的互动（2）小黑鱼与朋友们的团结协作（3）小黑鱼的智慧与勇气七、作业设计1. 作业题目：（1）画出自己心中的小黑鱼和海洋生物。
（2）用文字描述小黑鱼与朋友们团结协作的过程。
2. 答案：（1）略。
（2）小黑鱼与朋友们通过团结协作，成功应对了困境。
幼儿园绘本《小黑鱼》教案
幼儿园绘本《小黑鱼》教案一、教学内容本节课选自幼儿园绘本《小黑鱼》。
教学内容主要包括绘本的第三章至第五章，详细内容为：小黑鱼在大海中迷路，遇到各种海洋生物，最终找到回家的路。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识海洋生物，培养他们对大自然的热爱。
2. 培养幼儿独立思考、解决问题的能力，提高他们的自信心。
3. 培养幼儿的团队协作精神，学会互相帮助。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解小黑鱼在迷路过程中的心理变化，以及如何克服困难。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小黑鱼》、挂图、海洋生物卡片、磁性白板、磁性小鱼。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察挂图，让幼儿认识各种海洋生物。
（2）教师讲述小黑鱼在大海中迷路的故事，引发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师提问：“小黑鱼为什么会迷路？在迷路过程中遇到了哪些困难？”3. 随堂练习（5分钟）（1）教师分发海洋生物卡片，让幼儿找出小黑鱼。
（2）教师指导幼儿用磁性小鱼在磁性白板上模拟小黑鱼回家的路线。
4. 团队协作（10分钟）（1）教师将幼儿分成若干小组，每组选择一种海洋生物，用画纸、彩笔、剪刀、胶棒制作手工。
（2）教师巡回指导，鼓励幼儿互相帮助，共同完成任务。
（1）每组展示制作的手工，分享制作过程中的感受。
六、板书设计1. 板书《小黑鱼》2. 内容：小黑鱼在大海中迷路，遇到各种海洋生物，最终找到回家的路。
3. 结构：采用故事线索，以时间顺序展示小黑鱼的冒险历程。
七、作业设计1. 作业题目：画出小黑鱼在大海中遇到的海洋生物，并标注它们的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解和认识海洋生物，培养他们的观察力、想象力和表达能力。
在团队协作环节，幼儿积极参与，互相帮助，提高了团队意识。
大班绘本教案 小黑鱼
大班绘本教案小黑鱼第一章：绘本介绍1.1 绘本内容简介1.2 教学目标1.2.1 认知目标：让幼儿了解绘本《小黑鱼》的故事情节，理解小黑鱼勇敢、聪明的特点。
1.2.2 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
1.2.3 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，增强他们面对困难的勇气。
第二章：教学资源2.1 绘本《小黑鱼》2.2 画纸、彩笔等绘画材料2.3 音乐、舞蹈道具第三章：教学活动3.1 主题活动一：绘本阅读3.1.1 教师带领幼儿一起阅读绘本《小黑鱼》，引导幼儿关注故事情节，了解小黑鱼的冒险经历。
3.1.2 教师与幼儿互动讨论：小黑鱼遇到了哪些鱼？他们有什么特点？小黑鱼为什么能带领小红鱼们游出困境？3.1.3 教师总结：小黑鱼勇敢、聪明，面对困难不害怕，能带领朋友们一起应对挑战。
3.2 主题活动二：观察与表达3.2.1 教师展示一幅画有各种鱼的画面，让幼儿观察并描述他们看到的鱼。
3.2.2 教师邀请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的鱼，并分享给大家。
3.3 主题活动三：音乐舞蹈3.3.1 教师带领幼儿学习一首关于鱼的儿歌，引导幼儿跟随音乐节奏舞蹈。
3.3.2 教师邀请幼儿展示自己创作的舞蹈动作。
第四章：教学评价4.1 观察幼儿在主题活动中的参与程度，评价他们对绘本内容的理解和掌握程度。
4.2 关注幼儿在绘画、表达、舞蹈等方面的表现，评价他们的创造力和表达能力。
4.3 综合评价幼儿在勇敢、自信等方面的情感态度，了解他们在面对困难时的应对策略。
第五章：教学延伸5.1 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中勇敢、聪明的人物，并分享他们的故事。
5.2 社区活动：组织家长和幼儿一起参加关于勇敢、自信的公益活动，培养幼儿的社会责任感。
5.3 环境创设：在班级环境中布置关于海洋生物的主题，引导幼儿进一步了解海洋生物的特点。
第六章：教学活动四6.1 主题活动四：角色扮演6.1.1 教师准备小黑鱼、小红鱼等角色的头饰，邀请幼儿扮演故事中的角色。
大班语言小黑鱼教案【含教学反思】
大班语言小黑鱼教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《小黑鱼》故事，涉及章节为第二章“奇妙的海洋之旅”。
详细内容包括：认识故事主人公小黑鱼，理解小黑鱼在海洋中的冒险经历，学习与同伴合作、勇敢面对困难的精神。
二、教学目标1. 能够理解故事内容，把握故事情节，感受小黑鱼的勇敢与智慧。
2. 能够通过观察、讨论、表演等方式，提高语言表达和想象力。
3. 培养幼儿合作意识，学会与同伴共同解决问题。
三、教学难点与重点重点：理解故事内容，学习小黑鱼的勇敢与智慧。
难点：如何引导幼儿运用语言表达自己的观点，进行合作学习。
四、教具与学具准备1. 教具：小黑鱼故事课件、海洋背景图、小黑鱼手偶。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示海洋背景图，引导幼儿观察，讨论：“你们知道海洋里有哪些生物吗？”教师适时引入小黑鱼手偶，讲述小黑鱼的冒险故事。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事，引导幼儿关注故事中小黑鱼的勇敢与智慧。
教师针对故事中的关键情节，提问幼儿，引导幼儿思考、讨论。
3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，每组讨论一个故事情节，思考如何用语言表达。
各组展示讨论成果，教师点评、指导。
4. 小组合作绘画（10分钟）教师分发画纸、画笔、水彩颜料，引导幼儿分组合作，画出小黑鱼的冒险故事。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中的问题。
教师邀请各组幼儿展示自己的绘画作品，分享创作过程。
教师对幼儿的表现进行点评，强调合作、勇敢、智慧的重要性。
六、板书设计1. 故事小黑鱼2. 关键词：勇敢、智慧、合作3. 故事情节简要概括七、作业设计1. 作业题目：小黑鱼的冒险故事答案：请幼儿用自己的话，描述小黑鱼的冒险经历，强调勇敢、智慧、合作的重要性。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、讨论、绘画等形式，让幼儿充分感受到了小黑鱼的勇敢与智慧。
但在教学过程中，部分幼儿对合作绘画环节较为排斥，需要教师在今后的教学中，加强对幼儿合作能力的培养。
幼儿园大班绘本《小黑鱼》教案精选
幼儿园大班绘本《小黑鱼》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班绘本《小黑鱼》，主要围绕教材第3章《海洋世界》展开，详细内容包括小黑鱼在海洋中的冒险经历，以及它如何与其它海洋生物建立友谊，共同应对困难的过程。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识海洋生物的多样性，培养他们对大自然的热爱。
2. 通过小黑鱼的冒险经历，培养幼儿勇敢、团结的品质，提高他们的社交能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解小黑鱼与其它海洋生物之间的友谊和团结互助。
2. 教学重点：引导幼儿关注海洋生物的多样性，培养他们的环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小黑鱼》、海洋生物卡片、画笔、画纸。
2. 学具：画笔、画纸、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：请幼儿闭上眼睛，想象自己来到了一个五彩斑斓的海洋世界，身边有各种各样的海洋生物。
引导幼儿描述他们想象中的海洋世界。
2. 例题讲解（10分钟）：向幼儿展示绘本《小黑鱼》，讲解小黑鱼的冒险经历，引导幼儿关注小黑鱼与其它海洋生物之间的友谊。
3. 随堂练习（10分钟）：请幼儿用水彩颜料在画纸上描绘出自己心中的海洋世界，鼓励他们发挥想象力，画出各种海洋生物。
4. 小组讨论（5分钟）：将幼儿分成小组，让他们讨论自己在绘画过程中最喜欢的海洋生物，以及小黑鱼与其它海洋生物之间的友谊。
六、板书设计1. 在黑板上画出小黑鱼和其它海洋生物的形象，标注它们的名字。
2. 在黑板另一侧，用大字写出教学目标：认识海洋生物、培养团结互助、提高表达能力。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的海洋世界，并描述小黑鱼与其它海洋生物之间的友谊。
2. 答案：幼儿需完成一幅海洋世界绘画作品，并附上简短的文字描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们在绘画和讨论过程中的参与度，了解他们对海洋生物的认识程度，以便调整教学策略。
幼儿园绘本《小黑鱼》教案(含课件(
幼儿园绘本《小黑鱼》教案 (含课件(一、教学内容本节课选自幼儿园绘本《小黑鱼》，主要围绕绘本的第五章至第七章内容进行详细教学。
第五章讲述了小黑鱼在海洋中的冒险之旅，第六章描述了小黑鱼与好朋友小丑鱼相遇的情景，第七章则是小黑鱼和朋友们一起应对大海中的困难，共同成长的故事。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受友谊、勇敢、团结的重要性。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿团结协作、勇敢面对困难的精神。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中友谊、勇敢、团结的意义。
教学重点：通过绘本故事，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小黑鱼》、课件、图片、视频等。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放小黑鱼动画视频，激发幼儿兴趣，引导幼儿关注故事主人公小黑鱼。
2. 故事讲解（10分钟）讲解第五章至第七章的故事内容，引导幼儿关注小黑鱼在海洋中的冒险、友谊和成长。
3. 例题讲解（5分钟）结合故事内容，设置相关问题，引导幼儿思考。
问题1：小黑鱼在冒险过程中遇到了哪些困难？问题2：小黑鱼和小丑鱼是如何成为好朋友的？问题3：小黑鱼和朋友们是如何一起应对大海中的困难的？4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，回答上述问题，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
5. 互动环节（5分钟）请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演，体验友谊、勇敢和团结的力量。
六、板书设计1. 故事《小黑鱼》2. 主要角色：小黑鱼、小丑鱼、其他海洋生物3. 重点内容：友谊、勇敢、团结七、作业设计1. 作业题目：画一幅小黑鱼和好朋友小丑鱼的友谊画。
2. 答案：幼儿自由发挥，画出自己心目中的小黑鱼和小丑鱼。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的理解和掌握程度，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：开展“我的好朋友”主题活动，让幼儿讲述自己与好朋友之间的友谊故事，培养幼儿的社交能力。
小黑鱼的教案范文
小黑鱼的教案范文第一章：认识小黑鱼教学目标：1. 让学生了解小黑鱼的基本特征和生活习性。
2. 培养学生对海洋生物的兴趣和保护意识。
教学内容：1. 介绍小黑鱼的外貌特征，如体型、颜色、鳞片等。
2. 讲解小黑鱼的生活习性，如栖息地、食物来源、繁殖方式等。
3. 引导学生关注海洋环境保护，保护小黑鱼及其生活环境。
教学活动：1. 展示小黑鱼的图片，让学生观察并描述其特征。
2. 教师讲解小黑鱼的生活习性，学生认真听讲并提问。
3. 小组讨论：如何保护小黑鱼及其生活环境？第二章：小黑鱼的分布与栖息地教学目标：1. 让学生了解小黑鱼的分布范围和栖息地特点。
2. 培养学生对地理环境的认识和保护意识。
教学内容：1. 讲解小黑鱼的分布范围，如太平洋、大西洋等海域。
2. 介绍小黑鱼栖息地的特点，如珊瑚礁、岩礁等。
3. 引导学生关注海洋环境保护，保护小黑鱼的栖息地。
教学活动：1. 教师展示小黑鱼的分布地图，让学生了解其分布范围。
2. 讲解小黑鱼栖息地的特点，学生认真听讲并提问。
3. 小组讨论：如何保护小黑鱼的栖息地？第三章：小黑鱼的食物来源与捕食行为教学目标：1. 让学生了解小黑鱼的食物来源和捕食行为。
2. 培养学生对生物学知识的兴趣和观察能力。
教学内容：1. 讲解小黑鱼的食物来源，如浮游生物、小型鱼类等。
2. 介绍小黑鱼的捕食行为，如捕食技巧、捕食策略等。
3. 引导学生观察小黑鱼的捕食行为，培养观察能力。
教学活动：1. 教师讲解小黑鱼的食物来源和捕食行为，学生认真听讲并提问。
2. 观察小黑鱼的捕食视频，让学生了解其捕食技巧。
3. 小组讨论：小黑鱼的捕食行为对其生存有何意义？第四章：小黑鱼的繁殖与发育教学目标：1. 让学生了解小黑鱼的繁殖方式和发育过程。
2. 培养学生对生物学知识的兴趣和探究能力。
教学内容：1. 讲解小黑鱼的繁殖方式，如卵生、雄性护卵等。
2. 介绍小黑鱼的发育过程，如受精、孵化、成长等。
3. 引导学生观察小黑鱼的繁殖和发育现象，培养探究能力。
中班语言小黑鱼教案精选
中班语言小黑鱼教案精选一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第四章第三节《小黑鱼》的内容。
详细内容包括：小黑鱼的生长环境、特征、生活习性以及小黑鱼与其它鱼类的区别。
二、教学目标1. 让学生掌握小黑鱼的基本特征和生活习性。
2. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
3. 提高学生的语言表达和观察力。
三、教学难点与重点教学难点：小黑鱼与其他鱼类的区别。
教学重点：小黑鱼的特征、生活习性和生态环境。
四、教具与学具准备教具：小黑鱼图片、小黑鱼实物、PPT课件。
学具：彩笔、画纸、观察盒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示小黑鱼图片，让学生观察并提问：“你们知道这是什么鱼吗？它有什么特别的地方？”2. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT课件，介绍小黑鱼的生长环境、特征、生活习性。
（2）讲解小黑鱼与其他鱼类的区别。
3. 随堂练习（10分钟）让学生分组观察小黑鱼实物，填写观察表格。
4. 课堂讨论（10分钟）引导学生分享观察结果，讨论小黑鱼的特征和生活习性。
六、板书设计1. 板书《小黑鱼》2. 板书内容：（1）小黑鱼的特征：体型小、黑色、有两条白色横纹。
（2）小黑鱼的生活习性：喜欢生活在清澈的溪流中，以浮游动物为食。
（3）小黑鱼与其他鱼类的区别：体型、颜色、条纹等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请你画出小黑鱼，并标注其特征。
（2）简述小黑鱼的生活习性和生态环境。
2. 答案：（1）小黑鱼特征：体型小、黑色、两条白色横纹。
（2）小黑鱼生活习性：喜欢生活在清澈的溪流中，以浮游动物为食。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讨论、实践等方式，使学生掌握了小黑鱼的特征和生活习性，提高了学生的观察力和语言表达能力。
2. 拓展延伸：（1）组织学生进行实地考察，观察小黑鱼的生长环境。
（2）开展关爱动物主题活动，提高学生保护生态环境的意识。
重点和难点解析1. 教学内容的详细程度；2. 教学目标的明确性；3. 教学难点与重点的区分；4. 教具与学具的准备与使用；5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；6. 板书设计的结构化和直观性；7. 作业设计的针对性和答案的准确性；8. 课后反思及拓展延伸的实际效果。
中班《小黑鱼》教案[中班语言小黑鱼教案]
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中班《小黑鱼》教案[中班语言小黑鱼教案]中班语言小黑鱼教案一活动意图：活动目标：1、了解《小黑鱼》中跌宕起伏的故事情节。
2、根据画面大胆想象清晰表达自己的想法。
3、感受不同情境下小黑鱼的心情，体验成功的快乐。
活动准备：1．《小黑鱼》白板课件、Ppt课件。
2．金枪鱼一条、笔记本5台。
活动过程：（一）谈话导入。
这是什么声音？大海里都住着谁吗？（幼儿说一说）（二）集体阅读第一部分。
1、观察画面1，感受小黑鱼和小红鱼游玩的快乐心情。
小鱼是什么颜色？在大海里做什么？2、观察画面2，小黑鱼孤单、伤心的心情。
播放紧张音乐，谁来了？这是什么样的鱼？会发生什么事？小黑鱼心情怎样？（三）分组自主阅读，跟随小黑鱼感受海底世界的奇妙。
1、自主阅读要求。
2、分组观看电子书。
3、反馈交流自主阅读内容。
（四）阅读故事结尾，感受小黑鱼和小红鱼赶跑金枪鱼的快乐。
1、观察画面，帮小黑鱼寻找解决问题的办法。
2、游戏体验，感受小黑鱼和小红鱼赶跑金枪鱼的成功。
（五）完整欣赏加深故事理解。
活动延伸：1、李欧。
李奥尼其他作品：《鳄鱼哥尼流》，《一寸虫》，《玛修的梦》，《田鼠阿佛》，《亚历山大和发条老鼠》，《小黄和小蓝》，《一只奇特的蛋》，《这是我的！》。
2、海底世界还有哪些奇妙生物？画一画，感受海底世界的多彩与美丽。
活动反思：幼儿天真幼稚，充满幻想。
在活动中，运用绘本情节，恰当利用插图，挖掘教材中的想象因素，让幼儿在想象的王国里学到知识、增添乐趣，帮助幼儿插上想象的翅膀。
运用灵活的教法，教会幼儿想象的方法，张扬幼儿个性，活跃活动氛围。
语言想象训练培养幼儿口头表达能力，增强学习兴趣，一举多得。
教师的责任就是鼓起幼儿想象的风帆，让他们在知识的海洋乘风破浪，扬帆起航。
中班语言小黑鱼教案二设计思路：幼儿分析我班幼儿乐意去了解各种各样的动物知识，对于陆地上的动物知识了解比较多，对海洋里的动物也感兴趣，但未涉及。
他们乐意欣赏不同体裁、不同风格的文学作品，学习理解作品的主题或感受作品的情感脉络，同时在欣赏故事的基础上初步萌发了问题意识，但是不会很好地用语言表达出来。
《小黑鱼》活动教案
《小黑鱼》活动教案一、活动目标：1. 让幼儿通过观察和倾听，理解故事内容，感受小黑鱼的勇敢和智慧。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，让他们能够用自己的语言和方式讲述故事。
3. 教育幼儿学会团结协作，体会团队力量的重要性。
4. 提高幼儿的审美能力，培养他们对绘画和手工制作的兴趣。
二、活动准备：1. 故事课件：《小黑鱼》2. 画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料3. 小鱼玩具或卡片4. 海洋背景音乐三、活动过程：1. 导入：播放海洋背景音乐，让幼儿感受海洋的氛围。
教师出示小鱼玩具或卡片，引导幼儿说出小鱼的特点。
2. 讲故事：教师用课件展示《小黑鱼》的故事，让幼儿倾听故事内容，引导幼儿关注小黑鱼的勇敢和智慧。
3. 讨论：故事结束后，教师引导幼儿讨论小黑鱼的特点，如勇敢、聪明、团结等，并让幼儿用自己的语言讲述故事。
4. 绘画和手工制作：教师分发绘画和手工制作材料，引导幼儿根据自己的想象，画出或制作小黑鱼。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
5. 展示作品：让幼儿将自己的作品展示给大家，引导幼儿分享创作过程中的感受和想法。
1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长一起分享故事和创作过程。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室墙面，营造海洋氛围。
3. 区域活动：设置绘画区、手工制作区，让幼儿在自由活动时间继续创作。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导和鼓励，提高幼儿的参与积极性。
2. 在讨论环节，教师要善于激发幼儿的想象力，让他们能够用自己的语言讲述故事。
3. 在绘画和手工制作环节，教师要注重培养幼儿的审美能力，引导他们充分发挥创意。
4. 活动延伸环节，教师要关注家园共育，让家长了解幼儿在园的表现，共同促进幼儿的成长。
六、活动目标：1. 加深幼儿对《小黑鱼》故事的理解，提炼故事中的道德价值观。
2. 通过角色扮演，培养幼儿的戏剧表演能力和情感表达能力。
3. 加强幼儿的团队协作精神，学会在集体活动中互相配合。
幼儿园大班教案《小黑鱼》含反思
幼儿园大班教案《小黑鱼》含反思一、教学目标1.让幼儿了解鱼的生长发育过程。
2.培养幼儿对自然环境保护的意识和责任感。
3.提高幼儿听说能力，培养幼儿爱好阅读的习惯。
4.通过本课程能培养幼儿的协作精神及语言表达能力。
二、教学准备1.《小黑鱼》绘本。
2.讲台。
3.音箱、CD机、麦克风。
4.小黑鱼玩具和图片。
三、教学过程1.引导幼儿进入主题教师通过播放《小黑鱼》音乐给幼儿播放一段时间，让孩子感受到音乐的魅力，同时让孩子产生阅读绘本的欲望。
2.阅读绘本教师向幼儿介绍书名，并适当地引导幼儿去预测故事的情节及结局。
然后开始朗读故事，并结合绘本让孩子们看图听故事。
3.鱼的生长发育过程教师引导幼儿讨论鱼的生长发育过程，介绍鱼的饮食和生长环境。
在借助图片的帮助下，让孩子们了解其基本知识。
4.故事复述让孩子们朗读绘本上有关小黑鱼的内容，并相互复述，练习讲故事的能力。
5.课堂讨论教师开展课堂讨论，让幼儿发表他们对小黑鱼的看法。
讨论包括小黑鱼的心情、物理环境等。
这个过程可以激发孩子们对于环保方面的思考。
6.游戏环节教师利用小黑鱼的玩具和绘本中提供的元素，让孩子们进行角色扮演游戏，让孩子们真正地去了解到鱼的一些生活习性，体验小黑鱼在水中游的快乐。
四、反思通过授课，我发现许多幼儿对鱼的认知还停留在表面，只知道鱼是好看的宠物，不知道鱼在自然界中扮演着怎样的角色，所以本课程着重介绍了鱼的生长发育过程，并通过角色扮演的方法让幼儿更加直观地了解鱼的生存环境以及自然界与人类的关系。
当然，我也意识到本课程中还有改进的地方。
例如，要让更多的孩子能够参与到讨论的环节中，可以采用分组形式。
同时，要加强通过游戏来培养幼儿语言表达和协作精神的能力，并且要根据幼儿的特点，引导孩子们向环境友好型、绿色生态型发展。
五、总结通过本课程，我们不仅让幼儿了解了鱼的生长发育过程，还培养了幼儿对自然环境保护的意识和责任感，提高幼儿听说能力，培养幼儿爱好阅读的习惯，通过本课程还能培养幼儿协作精神及语言表达能力。
绘本《小黑鱼》教案
绘本教案：《小黑鱼》【活动目标】1、幼儿理解故事内容，感受绘本阅读带来的乐趣。
2、培养幼儿的观察力、理解力和想象力，并鼓励幼儿用完整的语言表述出来。
3、引导幼儿体会小黑鱼在不同情境下的心情，感受绘本中表达的勇敢、智慧、团结的精神，激发幼儿互爱、互助的情感。
【活动准备】1、制作《小黑鱼》 PPT2、背景音乐【活动过程】一、伴随音乐，以谈话的形式，导入活动。
师：如果你是一条小鱼，生活在湛蓝的大海里，会看到什么？幼儿利用已有经验进行回答。
师：大海真是一个奇妙的世界！今天，我们就一起去看看一个发生在大海里的故事。
二、根据提供的情节线索分段欣赏，寻找答案。
1、观看PPT图1，认识小黑鱼。
问：①看到了什么？②谁最特别？③这么多小鱼在一起心情怎么样？2、观看 PPT图 3，引导幼儿发现图 1 与图 3 画面的不同之处，鼓励幼儿大胆猜想发生了什么事 ?3、播放PPT图2，“一个可怕的日子，从海浪里突然冲出一条又快、又凶、又饿的金枪鱼。
他一口就把所有的小红鱼都吞的肚子里，只有小黑鱼逃走了。
”4、想一想，说一说师：“请小朋友想一想，如果你是小黑鱼，你所有的好朋友都被凶恶金枪鱼吃掉了，现在只剩下你一个人了，你的心情怎样？”（引导幼儿说出害怕、孤独、恐慌、伤心）师：“我们一起来看看，小黑鱼他是怎么做的！小黑鱼他逃到了大海的深处，既害怕，又孤独，伤心极了。
”（再看 PPT图 3）5、播放 PPT图 5 ，“大海里到处是各种各样的奇妙生命。
小黑鱼游呀游，碰见一个又一个奇迹。
于是，他又高兴起来。
他看到了，水母像彩虹果冻······师：“小黑鱼怎么一下子又高兴起来了？”（引导幼儿说出：大海还有许多的朋友，小黑鱼不再觉得孤单了等）小结：小黑鱼他很勇敢，当他失去了朋友时，虽然很害怕，带着伤心的心情他没有退缩，而是勇敢的继续向前游。
6、猜一猜：“我们先不往下看，请你来猜一猜，小黑鱼还会遇到谁喃？（指名幼儿回答自由发挥想象，教师给予恰当的评价）师：“是不是和你们想的一样呢，我们接着往下看吧。
《小黑鱼》教案
《小黑鱼》教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文教材三年级下册第五单元《小黑鱼》。
本课是一篇童话故事，讲述了一只小黑鱼在海洋中历险的故事，故事情节生动有趣，富有教育意义。
二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
2. 学会生字词，并能运用到实际情景中。
3. 理解课文中的道理，培养学生的团队合作意识和勇敢面对困难的品质。
三、教学难点与重点重点：生字词的学习，句子的理解，课文的朗读。
难点：理解课文中的道理，培养学生团队合作和勇敢面对困难的品质。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、课文课件。
学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT展示海洋图片，引导学生谈论海洋中的生物，进而引入本课《小黑鱼》的故事。
2. 自主学习（10分钟）学生自主阅读课文，遇到生字词自行查找字典，理解课文大意。
3. 课堂讲解（15分钟）老师讲解课文内容，解答学生疑问，引导学生理解小黑鱼的勇敢和聪明，以及团队合作的重要性。
4. 随堂练习（10分钟）根据课文内容，设计一些填空题、选择题，检查学生对课文的理解程度。
5. 小组讨论（5分钟）学生分组讨论，如何才能像小黑鱼一样勇敢和聪明，遇到困难如何团队合作。
六、板书设计板书《小黑鱼》板书内容：小黑鱼的勇敢和聪明团队合作的重要性勇敢面对困难七、作业设计1. 完成练习册上的相关练习题。
2. 写一篇关于团队合作的小作文。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：引导学生观看《小黑鱼》的动画片，进一步感受小黑鱼的勇敢和聪明，以及团队合作的力量。
组织一次以“团队合作”为主题的实践活动，让学生在实际操作中体验团队合作的重要性。
重点和难点解析一、教学难点与重点重点：生字词的学习，句子的理解，课文的朗读。
难点：理解课文中的道理，培养学生团队合作和勇敢面对困难的品质。
二、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT展示海洋图片，引导学生谈论海洋中的生物，进而引入本课《小黑鱼》的故事。
小黑鱼绘本教案
小黑鱼绘本教案
主题：小黑鱼绘本教案
一、教学目标
1. 通过绘本《小黑鱼》，培养幼儿对海洋动物的兴趣。
2. 培养幼儿观察和描述能力。
3. 培养幼儿动手实践和创造力。
二、教学准备
1. 绘本《小黑鱼》。
2. 海洋动物图片或玩具。
3. 彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等美术用具。
三、教学过程
1. 导入活动
通过展示海洋动物图片或玩具，激发幼儿的兴趣，引导他们
谈论海洋动物。
2. 绘本欣赏
带领幼儿一起欣赏绘本《小黑鱼》，鼓励幼儿参与其中，提
问引导幼儿思考和表达。
如：“小黑鱼是什么颜色的？”、“小
黑鱼实现了自己的梦想吗？你能猜猜它的梦想是什么吗？”等。
3. 制作海洋动物手工
将幼儿分成小组，每个小组选择一个海洋动物进行制作。
提
供彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等美术用具，让幼儿自由发挥创造力，制作属于自己的海洋动物。
4. 自由游戏
将制作好的海洋动物绘本放在角落，让幼儿自由游戏，发挥
想象力，模仿《小黑鱼》中的情节进行游戏。
5. 展示和分享
邀请每个小组展示他们制作的海洋动物，让他们分享制作过
程和心得体会。
四、教学反思
通过绘本《小黑鱼》的教学活动，幼儿不仅能够增加对海洋动物的了解和兴趣，还能锻炼观察和描述能力，培养动手实践和创造力。
在活动过程中，教师应多次提问引导幼儿思考和表达，同时提供自由发挥的机会，让幼儿能够全面参与到活动中，获得更多的学习乐趣。
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（PPT5）师：看，他又遇到了谁？
师：我们来学学大龙虾走路的样子吧。（师幼互动，教师注意观察并提醒幼儿，大钳子的形象。）
师：“小黑鱼的心情现在会变得怎么样啊？"（幼儿感觉到了小黑鱼的变化，能用开心、高兴来形容。）总结心情：小黑鱼交了这么多的新朋友，看到了这么多的美景，他觉得生活是多么的美好，他又开心、快乐起来了。
请幼儿仔细观察图片后说出小黑鱼的好办法。
4.播放录音，完整的欣赏故事教师完整的讲述故事。
四、拓展生活经验：
师：你们觉得小黑鱼怎么样？我们小朋友在生活中有时也会遇到困难，最后谁来帮助你一起解决困难的呢？
小结：不管我们遇到怎样的困难，同伴之间要相互帮忙，相互鼓励，就像小黑鱼和小红鱼一样团结合作在一起。
三、继续观察PPT，猜测故事情节发展。
1.说一说。
提问：“又遇到谁了呢？"（小红鱼）这些小红鱼都在哪里呢？为什么她们躲着不敢出来？
2.猜测：如果你是小黑鱼，你会想出一个什么样的好办法，把大鱼吓走？（幼儿讨论2到3分钟）请幼儿大胆表述猜测结果。
3.体会勇气
师：“我们来看看小黑鱼，想的什么好办法。”（继续播放ppt）活动内容Fra bibliotek小黑鱼
领域
语言
时间
10.27
活动目标
1.理解故事内容，尝试运用语言将阅读后猜测的内容表述出来。
2.学会仔细观察画面内容，感受小黑鱼的情绪变化
3.体验故事中表达的勇于面对危险、团结协作的精神。
活动准备
1.物质准备：《小黑鱼》PPT,根据情景配乐、完整故事录音
2.经验准备：无
重难点
学会仔细观察画面内容，感受小黑鱼的情绪变化
活
动
过
程
一、谈话导入课题
师：嘘，听，这是什么声音？（海水）你见过大海吗？师：知道大海里有哪些生物吗？
师：大海里除了住着他们，还住着一条非常可爱的小黑鱼。今天我们就一起到大海里去看看小黑鱼发生了什么有趣的事情。
二、感知故事内容，体会小黑鱼情绪的变化
1.出示PPT1、3页讲述故事并提问：开始它的心情怎么样？为什么就剩小黑鱼了？发生了什么？它的心情变成了什么样的？（引导幼儿说出孤独、难过、伤心等词）
2.出示图二解答疑惑
3.出示PPT4、5，了解小黑鱼结识新朋友的快乐。
提问：一个人的小黑鱼会发生什么事呢？他看到了什么？（水母）好美的水母啊，感觉像什么呀？
小结：他看到了像彩虹一眼的水母，真漂亮呀!”
3.猜一猜并讨论。
提问：小朋友猜一猜，小黑鱼还会遇到谁呢？"小结：小朋友认识的海底朋友可真多，小黑鱼遇到了哪些朋友了呢，我们来看看。