第十二章简单机械复习课件
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人教版八年级下册物理课件：第十二章 简单机械(共68张PPT)
l2/m
杠杆平衡时，动力×动力臂=阻力×阻力臂。
F1 l1 F2 l2
3．练习
l1＝3l2，F1是F2的＿＿＿倍。 F1:F2＝2:5，l1:l2＝＿＿＿＿。 l1:l2＝4:3，F2＝60 N，F1＝＿＿＿。 F1＝15 N，F2＝75 N，l1＝15 cm，l2＝＿＿＿。
三、生活中的杠杆：
② 图示杠杆的力臂
例：画出图中力F对 支点O的力臂l 。
l
O
F
例 一块截面积为矩形ABCD的均匀金属块重 2 000 N，它的长宽之比为4:3，将它置于水平地 面上如图所示，若在A点用力F抬起金属块的一
端，则力F至少为 800 N。
A
B
l1
D
l2 C
G
F l1 G l2
2．探究杠杆的平衡条件 ① 调节杠杆在水平位置平衡 ； ② 获取实验数据； ③ 归纳结论。
A．启瓶器 B．切纸铡刀 C．食品夹 D．羊角锤
2．小阳同学在做“探究杠杆平衡条件”的实验时， 他把杠杆挂在支架上，发现左端向下倾斜。 （1）若使杠杆在 水平 位置平衡，需把平衡螺母向
右 端调节。 （2）如果在杠杆的A处挂三个相同的钩码，则在B 处要挂 2 个同样的钩码，杠杆才能重新位置平衡。 （3）若在C处挂6 N的钩码，用弹簧测力计作用在B 点，要使杠杆在水平位置平衡，最小拉力的方向应 该竖直向上，此时弹簧测力计的示数为 2 N 。
（3）改变阻力和阻力臂的大小，相应调节动力和动力臂的 大小，再做几次实验。
（4）在杠杆的一侧挂上钩码作为阻力，通过在其他位置上 用弹簧测力计拉住杠杆的办法使杠杆平衡。将动力F1、阻 力F2、动力臂l1、阻力臂l2记录表格中。
次数
1 2 3 4 5 6
新人教版八年级物理第十二章《简单机械》复习课件.ppt
专题二 滑轮
考点6：辨认定滑轮、动滑轮、滑轮组〔 a 〕
【基础盘点】 1．滑轮：周边有___槽_____，能绕_固__定__转__轴_ 转动的轮
子，是一种变形的__杠__杆____。
2．滑轮的类型 (1)定滑轮(图甲)：使用时，滑轮的位置固定不变。 (2)动滑轮(图乙)：使用时，转轴随物体一起运动。
简单机械复习课
专题一 杠杆
考点1: 指认杠杆的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂 〔a 〕
【基础知识】 1．杠杆的定义：一根__硬__棒____能够在___力_____的作用下围
绕着一个__固__定__点__转动，这样的硬棒称为杠杆。 2．杠杆的五要素：__支__点___O，__动__力___F1，___阻__力___F2，
变__力__的__方__向 。 2．定滑轮的实质：是一个___等__臂___杠杆，其支点在轴
上，力臂等于半径。 3．动滑轮的特点：使用动滑轮可以___省_____一半力
(不计摩擦和动滑轮重)，但不能改变力的方向。 4．动滑轮的实质：动力臂为阻力臂___2_____倍的杠
杆，其支点在动滑轮边缘与悬绳相切的一点。动力 臂和阻力臂分别等于轮的___直__径___和__半__径____。
__垂__足____的距离即为力臂。
【深化理解】 3．(2012盐城) 如图所示，O点为杠杆的支点，画出力
F1的力臂。
解析 过支点O向动力F1的作用线作垂线，则垂线段即 为力臂L。
专题一 杠杆
考点3：描述杠杆平衡的条件〔 b 〕
【基础盘点】 1．杠杆平衡条件
___动__力___×__动__力__臂__＝___阻__力___×__阻__力__臂__， 即：F1·L1＝F2·L2 比例形式： F1/F2＝L2/L1 2．当杠杆达到平衡时，动力臂是阻力臂的几倍，动力就 是阻力的_几__分__之__一___。
中考一轮复习 第十二章 简单机械 课件(共26张PPT)
七、机械效率：
知识点 7
机械效率：有用功跟总功的比值，用符号η来表示，公式为： W有
W总
小强用如图所示装置在10 s内将重为450 N的货物匀速提升2 m，此过程中拉力F的功率
为120 W.求：该装置的机械效率是多少？ 解：（1）提升装置所做的有用功
W有＝Gh＝450 N×2 m＝900 J. （2）根据P可得拉力F做的功
A．1 N B．1.5 N C．2 N D．0.5 N
知识点 5
五、滑轮组： (1)定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组．
(2)特点：使用滑轮组既能省__力___又能_改__变__力__的__方__向_． (3)省力情况：若吊着_＋_n_G_动__，绳子自由端移动距离S(或vF)＝
力，以不同速度匀速拉动物体时，忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法正确的是（ D ）
A. F1=F2＜F3 B. F1＜F2＜F3 C. F1＞F2＞F3 D. F1=F2=F3
基础训练 6
如图12-2-5所示，在研究动滑轮特点的实验中，如果物体重为1 N，不计动滑轮重
、绳重及摩擦，则弹簧测力计的读数为（D ）
变小 变大 4.多次实验的目的是什么？避免偶然性，寻找普遍规律
5.实验结论是什么？ 动力×动力臂=阻力×阻力臂, F1l1=F2l2
基础训练 3
（2019 青岛）如图12-1-11为探究杠杆平衡条件的实验装置，杠杆 平衡时，钩码对杠杆的阻力F2＝1.0 N，阻力臂l2＝20 cm，测力计示 数 F1＝2.5 N，则动力臂 l1为（ B ） A．15 cm B．8 cm C．50 cm D．80 cm
1 2
G
（2）拉力F做功的功率P=___4_0______W. P F • 2V
第十二章简单机械复习课件
① 省力杠杆：动力臂大于阻力臂。省力，但费距离。 例：钓鱼杆、使用筷子、用大扫帚扫地 ② 费力杠杆：动力臂小于阻力臂。省距离，但费力。
例：开瓶起子、羊角锤起钉子、剪铁皮的剪子
③ 等臂杠杆：动力臂等于阻力臂。不省力也不费力。
例：天平
例3：一块截面积为矩形ABCD的均匀金属块重 2 000 N，它的长宽之比为4:3，将它置于水平地 面上如图所示，若在A点用力F抬起金属块的一 端，则力F至少为 800 N。
6
3
0.1
0.3
3．杠杆的平衡条件 ① 动力×动力臂=阻力× 阻力臂 F1×l1=F2×l2
F1 l2 ② 两个力与它们的力臂成反比。 F2 l1 例2:右图所示杠杆平衡吗？ 作如下变化，杠杆能平衡吗？ 若左侧加一个相同钩码； 若右侧减一个钩码； 支点右移一格； 左侧钩码组左移一格。
4．杠杆分类
应用两“动”两“定”滑轮组，绳子固定端 在定滑轮下最多能提起：
nF 4 300 N=1200 N G物
4．测滑轮组的机械效率： 实验原理
W有 Gh W总 Fs
W有
直接测量量为G、F、h、s ， 用公式计算中间量W有= Fs ， W总= Gh 。 计算机械效率
W总
滑轮组的机械效率与滑轮轴摩擦、动滑轮重、 物重有关。 动滑轮重一定,物重越大，机械效率越高。 物 重一定，动滑轮越重，机械效率低。
使重力作用线通过支点，重力臂为0 ， 不影响杠杆平衡条件
③实验中，我们是根据测得的数据， 通过计算____ ___________ 动力×动力臂和阻力×阻力臂 才归纳出杠杆的平衡条件是__ __。
动力 ×动力臂=阻力×阻力臂(F1L1=F2L2 )
例4：在已平衡的杠杆两边分别 挂上不同数量的钩码（每个质量相 等），杠杆仍然平衡，如图，则：
人教版第12章简单机械 简单机械专题复习课件
(3)滑轮组对汽车的拉力F = W有用 3.6103 J 1.8103 N．
s车
2m
因为汽车受的拉力和阻力是一对平衡力，
所以汽车受的阻力f = F 1.8103 N
对应练习.如图所示，用F=50N的力通过滑轮组水平拉重为80N的 物体，使其向左匀速运动，在这过程中拉力F做功为40J，已知物 体受到水平地面的摩擦力为60N，则物体运动的距离为__0_.4__m， 该滑轮组的机械效率为_6_0_%___。（忽略绳子和动滑轮的重力）
S
S
2.5 10-2 m2
F支持
F拉=100N
G人=850N
滑轮组水平放置时的机械效率
(1)如果物体通过的距离为s物，绳子通过的距离s绳
=__n_s_物__。
(2)如果物体与水平面间的摩擦力为f，通过的距离为s物
，则有用功W有用=__fs_物___。
(3)如果拉力为F，绳子通过的距离为s绳，则总功W总
减小”或“不变”）
考点二：滑轮
例5.如图所示，用一根绳子绕过定滑轮，一端拴在钩码上，手
执另一端，分别用力F1、F2、F3匀速拉起钩码。忽略绳子与滑
轮的摩擦，下列说法中正确的是( D )
A.F1较小 B.F2较大 C.不能确定 D.相等
考点三：机械效率：滑轮组竖直放置
(绳1)子如的果段物数体是重nG，物，则动拉滑力轮F=G重_物_为_+_G_G动_动_，_，不由计此摩式擦可及得绳动重滑，轮
例1.小明用两个相同的滑轮组成不同的滑轮组，如图所示，分别将 同一物体匀速提高到相同高度，滑轮组的机械效率分别为η1、η2， 下列关系正确的是(忽略绳重及摩擦)( ) A
A.F1>F2，η1=η2 B.F1>F2，η1>η2 C.F1<F2，η1=η2 D.F1<F2，η1>η2
人教版物理八下第十二章 简单机械复习 课件(共29张PPT)
特殊值法 原来平衡：4G2L=2G4L 极限法 假如右端烧完，左端还有
燃烧1G： 3G2L> G4L
【同步训练】如图大小不同的小球在杠杆的两边，保持杠杆平衡，若同 时以相同速度向支点运动，则杠杆的__左_端将翘起。
例 一块截面积为矩形ABCD的均匀金属块重 2 000 N，它的长宽之比为4:3，将它置于水平地 面上如图所示，若在A点用力F抬起金属块的一
长木板、小木块、弹簧测力计、刻度尺
⑵实验过程：
①测量小木块的重力，记录数据； ②把小木块用弹簧秤沿斜面匀速向上拉； 分别记录拉力F、木块沿斜面移动的距离S、 木块上升的高度h。
③改变斜面的倾斜程度，重复步骤②。
⑴实验装置：
F S
h
4、记录表格：
斜面倾 木块重量 斜面高度 拉力 斜面长 有用功 总功 机械效率
B.10N和18N
C.18N和1ON
D.20N和20N
重点4：滑轮与滑轮组的应用
17. (2019自贡)如图Z12－23所示，物体A、B的重分别 为20 N、10 N，滑轮和绳子的重忽略不计，此时物体A 在水平面上向右做匀速直线运动，若用力F向左拉物体 A，使物体A向左做匀速直线运动，则( B)
A.F＝20 N B.F＝10 N C.F＝5 N D.F＝30 N
0.3 3 3 0.1 1.7
0.3
0.51
58.8%
结论： 动滑轮重一定,物重越大，机械效率越高。
2实.条验件2 ：物重一定
F
保持钩码重力一定，改变动滑轮重。
W总= W有+W额
W有 Gh
F
W总 Fs
结论： 物重一定，动滑轮越重，机械效率低。
5、提高机械效率的方法
燃烧1G： 3G2L> G4L
【同步训练】如图大小不同的小球在杠杆的两边，保持杠杆平衡，若同 时以相同速度向支点运动，则杠杆的__左_端将翘起。
例 一块截面积为矩形ABCD的均匀金属块重 2 000 N，它的长宽之比为4:3，将它置于水平地 面上如图所示，若在A点用力F抬起金属块的一
长木板、小木块、弹簧测力计、刻度尺
⑵实验过程：
①测量小木块的重力，记录数据； ②把小木块用弹簧秤沿斜面匀速向上拉； 分别记录拉力F、木块沿斜面移动的距离S、 木块上升的高度h。
③改变斜面的倾斜程度，重复步骤②。
⑴实验装置：
F S
h
4、记录表格：
斜面倾 木块重量 斜面高度 拉力 斜面长 有用功 总功 机械效率
B.10N和18N
C.18N和1ON
D.20N和20N
重点4：滑轮与滑轮组的应用
17. (2019自贡)如图Z12－23所示，物体A、B的重分别 为20 N、10 N，滑轮和绳子的重忽略不计，此时物体A 在水平面上向右做匀速直线运动，若用力F向左拉物体 A，使物体A向左做匀速直线运动，则( B)
A.F＝20 N B.F＝10 N C.F＝5 N D.F＝30 N
0.3 3 3 0.1 1.7
0.3
0.51
58.8%
结论： 动滑轮重一定,物重越大，机械效率越高。
2实.条验件2 ：物重一定
F
保持钩码重力一定，改变动滑轮重。
W总= W有+W额
W有 Gh
F
W总 Fs
结论： 物重一定，动滑轮越重，机械效率低。
5、提高机械效率的方法
人教版八年级物理下册第12章简单机械 复习课件 (共15张PPT)
·人教版
类型三 滑轮和滑轮组
例3 借助简单机械将重物提升，若不计滑轮重量及摩擦，
以下装置最省力的是( )
D
图19－4
【点拨】题能够正确地分析与组装滑轮组是此部分的基本技 能之一，中考命题中常会考查到关于滑轮组绕线的作图问题。
·人教版
│归类示例
类型四 斜面和轮轴
例4 如图19－5所示，日常生活和生产实践中使用的机械能
·人教版
│考点聚焦
2．杠杆的分类
名称
省力 杠杆
费力 杠杆
等臂 杠杆
力臂关系 l1__＞__l2
l1_＜___l2 l1_＝___l2
力的关系 F1__＜__F2
F1__＞__F2 F1__＝__F2
特点 应用举例
撬棒、铡
省力、 刀、羊角 _费__距__离___ 锤、钢丝
钳
理发剪刀、
_费__力___、 钓鱼竿、
从支点到动力作用线的__距__离____，一般用字 母l1表示
从支点到阻力作用线的___距__离___，一般用字 母l2表示
·人教版
│考点聚焦
【点拨】 力臂画法： (1)找支点O； (2)画力的作用线(虚线)； (3)画力臂(虚线，过支点垂直力的作用线作垂线)； (4)标力臂(大括号或背向箭头)。
右倾_____右__调_
·人教版
得出结论
杠杆的平衡条件是： 文字式：动__力__×__动__力__臂__＝__阻__力__×__阻__力__臂__；
写成公式为_F_1_l_1＝__F_2_l_2_或________
注意：①不同的物理量不能进行加减，但可以乘 评估交流 除；②如果实验中只测一组数据，具有偶然性，不
抽象为斜面的是( )
类型三 滑轮和滑轮组
例3 借助简单机械将重物提升，若不计滑轮重量及摩擦，
以下装置最省力的是( )
D
图19－4
【点拨】题能够正确地分析与组装滑轮组是此部分的基本技 能之一，中考命题中常会考查到关于滑轮组绕线的作图问题。
·人教版
│归类示例
类型四 斜面和轮轴
例4 如图19－5所示，日常生活和生产实践中使用的机械能
·人教版
│考点聚焦
2．杠杆的分类
名称
省力 杠杆
费力 杠杆
等臂 杠杆
力臂关系 l1__＞__l2
l1_＜___l2 l1_＝___l2
力的关系 F1__＜__F2
F1__＞__F2 F1__＝__F2
特点 应用举例
撬棒、铡
省力、 刀、羊角 _费__距__离___ 锤、钢丝
钳
理发剪刀、
_费__力___、 钓鱼竿、
从支点到动力作用线的__距__离____，一般用字 母l1表示
从支点到阻力作用线的___距__离___，一般用字 母l2表示
·人教版
│考点聚焦
【点拨】 力臂画法： (1)找支点O； (2)画力的作用线(虚线)； (3)画力臂(虚线，过支点垂直力的作用线作垂线)； (4)标力臂(大括号或背向箭头)。
右倾_____右__调_
·人教版
得出结论
杠杆的平衡条件是： 文字式：动__力__×__动__力__臂__＝__阻__力__×__阻__力__臂__；
写成公式为_F_1_l_1＝__F_2_l_2_或________
注意：①不同的物理量不能进行加减，但可以乘 评估交流 除；②如果实验中只测一组数据，具有偶然性，不
抽象为斜面的是( )
八年级下册物理第12章 简单机械复习课件
适时总结
滑轮组中n值的确定
（1）滑轮组及其绕线方式已知：直接由图中与动滑轮相
接触的绳子的段数得出n值；
（2）滑轮组及其绕线方式未知(忽略动滑轮重，绳重及
摩擦);
①利用物重G与动力F来确定，即 n G .
F
②利用绳子自由端移动的距离s与重物移动的距离h来确
定，即
n
s h ，无论哪种方法，取值时应接“进一法”
（2）在B端拉起的过程中，当x1=0.6 m时，测力计的示数为 F1＝__3__N；当x2=1.6 m时，测力计的示数为F2＝__5__N.
【解析】 由图乙可知，当x1=0.6 m时，W1=1.8 J,则 FA1端= 离Wx开11 地 01面..68m的J 高=度3 Nh=，1.6 m－1.2 m=0.4 m,克服重力做的 功为W2=5.6 J－3.6 J=2 J,则 G= W2 2J =5 N，即为此时弹簧测力计的示数.
L
第1题图
【解析】从支点O向力F的作用线做垂线段即为力F的力臂L.
3. （2015衡阳24题2分）图中，请根据杠杆的平衡条件作 出拔钉子时所用最小动力F的示意图和它的动力臂L1.
F
L1
第3题图 【解析】力臂越长越省力，最长的力臂即支点与作用点的 连线，然后根据力臂的画法作出垂直于力臂的作用线，支 点到垂足间的距离即为所求的力臂.
的原则取整数．
2. 生活中的简单机械
轮轴和斜面也属于简单机械，并且都是省 力机械，
若使用轮轴或斜面能省力，则一定要⑧_费__距__离___.
失分警示
1.使用机械一定是为了省力
（ ×）
理由：使用机械不一定为了省力，如定滑轮
2.省力的机械不能省功，费力的机械可以省功 （ ×）
2017第十二章《简单机械》复习课件.
第十二章复习课一定义一五要素一杠杆平衡条件_分类简单机械滑轮一定滑轮及实质一动滑轮及实质L滑轮组一定义-机械效率实质一、简单机械1・杠杆的五要素① 支点O 、动力尸1、阻力尸2、动力臂人、阻力臂＜2 ② 图示杠杆的力臂2.探究杠杆的平衡条件 ① 调节杠杆在水平位置平衡: ② 获取实验数据； ③ 归纳结论。
阻力F/N 阻力臂 1』m 阻力X 阻力 臂 pyybbm 动力 化/N 动力臂 //m动力X 动力 臂 FJj/N-m 1 1 0.15 0.15 10.15 0.15 2 1.5 0.10 0.15 3 3 0. 05 0.15 4 1.5 0.2 0.310.3 0.3 5 2 ().15 0.3 630.10.3例：画出支点O 的力臂Z o3・杠杆的平衡条件支点右移一格; 左侧钩码组左移一格。
4.杠杆分类①省力杠杆(L]>L2 F 产F2):动力臂大于阻力臂。
省力，但费距离。
例：开瓶起子、羊角锤起钉子、剪铁皮的剪子 ②费力杠杆(L 产L2 F]>F2)：动力臂小于阻力臂。
省距离，但费力。
例J 钓鱼杆「使用筷子]用大扫帚扫地③等臂杠杆(L 1=L 2 F 1=F 2)：动力臂等于阻力臂。
不省力也不费力。
①动力X 动力臂=阻力X 阻力臂F 1XZ 1=F 2XZ②两个力与它们的力臂成反比。
右图所示杠杆平衡吗？ 作如下变化，杠杆能平衡吗? 若左若右例一块截面积为矩形ABCD的均匀金属块重2000N,它的长宽之比为4:3,将它置于水平地面上如图驚,错譽力F抬起金属块的-端,则如至解：如图由公式：F1L1=F2L25F1=2000NX2片=800N(4)标垂足，定力臂想一想画出E0中杠杆各力的力臂**在“研究杠杆的平衡条件”实验中：①实验前要调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在掘位置平衡，这样做是为了从杠杆上方便地读出或测量出力臂•若发现杠杆左端低、右端高，这时应将两端的螺母都向右移.②杠杆的支点通过杠杆的重心，这样做的目的是使重力作用线通过支点，重力臂为0 , 不影响杠杆平衡条件③实验中，我们是根据测得的数据，通过计算动力X动力臂和阻力X阻力臂才归纳出杠杆的平衡条件是____________________ O动力X动力臂二阻力X阻力臂（F1L1=F2L2）例仁在已平衡的杠杆两边分别挂上不同数量的钩码（每个质量相等），杠杆仍然平衡，如图,则:⑴左1=1⑵在两边钩码下同时加挂一个同样的钩码, 杠不能”）平衡?右边下降？例仁在已平衡的杠杆两边分别挂上不同数量的钩码（每个质量相等），杠杆仍然平衡，如图，则：⑷若使再次平衡的杠杆两边同时去掉一个钩码，则M边将下降』极端判断法可2、如图所示是脚踩式垃圾箱的示意图,下列说法中正确的是（C ）A. 两杠杆均为省力杠杆B. 两杠杆均为费力杠杆C・ABC为省力杠杆D. A，B©为省力杠杆3.滑轮组拉力大小与重力大小的关系：动滑轮和重物由几段绳子承重，拉 力就是总重的几分之一。
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②杠杆的支点通过杠杆的重心，这样 做的目的是 __________
使重力作用线通过支点，重力臂为0 ， 不影响杠杆平衡条件
③实验中，我们是根据测得的数据， 通过计算 _动__力_×动力_臂_和__阻__力_×__阻__力臂 才归纳出杠杆的平衡条件是 __ __。
动力 ×动力臂=阻力×阻力臂(F1L1=F2L2 )
练一练
1．农村用来舂米的工具是一个杠杆，下图是它的结
构示意图。 O为固定转轴，在 A端连接着石球，脚踏 B
端可以使石球升高，抬起脚，石球会落下击打稻谷。
若石球重50 N，要将石球
B
抬起，脚至少用多大竖直
F1
O
A 向下的力？ (摩擦和杠杆
自重均忽略不计 )
l1=1m
l2=0.4m F2
③ 等臂杠杆：动力臂等于阻力臂。不省力也不费力。 例：天平
例 一块截面积为矩形 ABCD的均匀金属块重 2000 N，它的长宽之比为 4:3，将它置于水平地 面上如图所示，若在 A点用力F抬起金属块的一
端，则力F至少为 800 N。
A
B
l1
D
l2 C
G
F ? l1 G l2
F1 A
B 画出图中各力的力臂
⑷若使再次平衡的
·
杠杆两边同时去
掉一个钩码，则
___ 边将下降，
-----“极端判断法 ”
2、如图所示是脚踩式垃圾箱的示意图，
下列说法中正确的是 (
)
A．两杠杆均为省力杠杆
B．两杠杆均为费力杠杆
C．ABC为省力杠杆
D．A'B'C'为省力杠杆
一、简单机械
滑轮
1．定滑轮 定滑轮杠杆示意图； 定滑轮实质是等臂杠杆，
（1）这个人做的总功是多少焦？
（2）有用功是多少焦？
（3）额外功是多少焦？
（4）这个滑轮组的机械效率是多少？
F G
2．用如图所示滑轮组拉着一重为100牛的物
体A沿水平面做匀速运动，所用拉力F的大小
为40牛． （1）不计轮和绳的重力以及摩擦，求：物 体A所受的摩擦力． （2）若滑轮组的机械效率为80%，求：物体 A所受的摩擦力．
F2
F1
B
O
（1）找出支点的位置
A F2
L1
（2）确定动力、阻力
作用线 （3）从支点作动力、阻力 作用线的垂线
O L2
（4）标垂足,定力臂
想一想 画出图中杠杆各力的力臂
l1
F1
O
l2 F2
O
F2
l1
l2
F1
**在“研究杠杆的平衡条件”实验中： ①实验前要调节杠杆两端的平衡螺母， 使杠杆在_水__平_位置平衡，这样做是 为了 ___从__杠__杆__上__方_便__地__读__出__或__测_量__出__力__臂_. 若发 现杠杆左端低、右端高，这 时应将两端 的螺母都向_ 右 _移.
物重有关。
动滑轮重一定 ,物重越大，机械效率越高。 物
重一定，动滑轮越重，机械效率低。
例
F
?＝W有 ＝ F摩l ? F摩
W总 Fs nF
F
?＝W有 ＝ F拉h ? F拉 ? F拉
W总 Fs nF F拉 ? G动
F拉
某人用如图所示的滑轮组提升 2000牛 的重物，使用的拉力是 800牛，绳子自 由端被拉下 4米。
(动滑轮重力不计要求向下拉且滑轮个数最少 )
用这个滑轮组最多能提起多重的物体？
解析：Q
F
?
1 n G物
? n ? G物 ? 1000N ? 3.3 F 300 N
F
n 应为整数 n = 4 应用两“动”两“定”滑轮组，绳子固定端 在定滑轮下最多能提起：
G物? ? nF ? 4? 300 N=1200 N
s = nh
例1 小明站在地面上准备用一个滑轮组提升重物， 请在图中画出绕线的方法。
根据下面的省力要求，给滑轮组绕绳
F
F=
1 3
G
F=
1 5
G
练习：
1、按要求画出绳子的绕法
F
F
F
F
F
n=5
n=4
n=4
n=2
n=3
例 一根绳子最多能承受 300 N的拉力，要
提起1 000 N的重物，应用什么样的滑轮组？
例1：在已平衡的杠杆两边分别
挂上不同数量的钩码（每个质量相 等），杠杆仍然平衡， 如图，则：
L1 L2
·
⑴左右力臂L1:L2=______?
⑵在两边钩码下同时加 挂一个同样的钩码， 杠杆____（填“能或 不能”）平衡？ _____边下降?
例1：在已平衡的杠杆两边分别
挂上不同数量的钩码（每个质量相 等），杠杆仍然平衡， 如图，则：
二、机械效率
1．机械效率的概念 ①有用功跟总功的比值。 ②公式：η ? W有 W总 ③用百分数表示。总小于 1。
2．测滑轮组的机械效率：
实验原理
? ? W有 ? Gh
W总 Fs
直接测量量为 G、F、h、s ，
用公式计算中间量 W有= Fs ， W总= Gh 。
计算机械效率 ? ? W有
W总
滑轮组的机械效率与滑轮轴摩擦、动滑轮重、
1
2 1 0.15
0.15
3
4
5 1.5 0.2
0.3
6
动力 F1/N
1 1.5 3 1 2 3
动力臂 l1/m 0.15 0.10 0. 05 0.3 0.15 0.1
动力×动力 臂F1l1/N·m
0.15 0.15 0.15 0.3 0.3 0.3
3．杠杆的平衡条件 ① 动力×动力臂 =阻力× 阻力臂 F1×l1=F2×l2
② 两个力与它们的力臂成反比。 F1 ? l2 F2 l1
例 右图所示杠杆平衡吗？ 作如下变化，杠杆能平衡吗？ 若左侧加一个相同钩码； 若右侧减一个钩码； 支点右移一格； 左侧钩码组左移一格。
4．杠杆分类 ① 省力杠杆：动力臂大于阻力臂。省力，但费距离。
例：钓鱼杆、使用筷子、用大扫帚扫地
② 费力杠杆：动力臂小于阻力臂。省距离，但费力。 例：开瓶起子、羊角锤起钉子、剪铁皮的剪子
2．动滑轮 动滑轮的杠杆示意图； 动滑轮实质是动力臂是阻力臂
倍的杠杆。
O
l2
F2
l1
F1
F1
O
l1
2
l2
F2
3．滑轮组 拉力大小与重力大小的关系： 动滑轮和重物由几段绳子承重，拉
力就是总重的几分之一。
F ? n1（G物 + G轮 ）
拉力与重物移动距离的关系： 绳子自由端移动的距离是重物移动 距离的 n倍。
第十二章 复习课
一、简单机械 杠杆
1．杠杆的五要素
①支点O、动力F1 、阻力F2 、动力臂 l1 、阻力臂 l2
② 图示杠杆的力臂
例：画出图中力 F对 支点O的力臂l 。
l
O
F
2．探究杠杆的平衡条件 ① 调节杠杆在水平位置平衡 ； ② 获取实验数据； ③ 归纳结论。
实验 阻力 阻力臂 阻力×阻力 次数 F2/ N l2/ m 臂F2l2/N·m
使重力作用线通过支点，重力臂为0 ， 不影响杠杆平衡条件
③实验中，我们是根据测得的数据， 通过计算 _动__力_×动力_臂_和__阻__力_×__阻__力臂 才归纳出杠杆的平衡条件是 __ __。
动力 ×动力臂=阻力×阻力臂(F1L1=F2L2 )
练一练
1．农村用来舂米的工具是一个杠杆，下图是它的结
构示意图。 O为固定转轴，在 A端连接着石球，脚踏 B
端可以使石球升高，抬起脚，石球会落下击打稻谷。
若石球重50 N，要将石球
B
抬起，脚至少用多大竖直
F1
O
A 向下的力？ (摩擦和杠杆
自重均忽略不计 )
l1=1m
l2=0.4m F2
③ 等臂杠杆：动力臂等于阻力臂。不省力也不费力。 例：天平
例 一块截面积为矩形 ABCD的均匀金属块重 2000 N，它的长宽之比为 4:3，将它置于水平地 面上如图所示，若在 A点用力F抬起金属块的一
端，则力F至少为 800 N。
A
B
l1
D
l2 C
G
F ? l1 G l2
F1 A
B 画出图中各力的力臂
⑷若使再次平衡的
·
杠杆两边同时去
掉一个钩码，则
___ 边将下降，
-----“极端判断法 ”
2、如图所示是脚踩式垃圾箱的示意图，
下列说法中正确的是 (
)
A．两杠杆均为省力杠杆
B．两杠杆均为费力杠杆
C．ABC为省力杠杆
D．A'B'C'为省力杠杆
一、简单机械
滑轮
1．定滑轮 定滑轮杠杆示意图； 定滑轮实质是等臂杠杆，
（1）这个人做的总功是多少焦？
（2）有用功是多少焦？
（3）额外功是多少焦？
（4）这个滑轮组的机械效率是多少？
F G
2．用如图所示滑轮组拉着一重为100牛的物
体A沿水平面做匀速运动，所用拉力F的大小
为40牛． （1）不计轮和绳的重力以及摩擦，求：物 体A所受的摩擦力． （2）若滑轮组的机械效率为80%，求：物体 A所受的摩擦力．
F2
F1
B
O
（1）找出支点的位置
A F2
L1
（2）确定动力、阻力
作用线 （3）从支点作动力、阻力 作用线的垂线
O L2
（4）标垂足,定力臂
想一想 画出图中杠杆各力的力臂
l1
F1
O
l2 F2
O
F2
l1
l2
F1
**在“研究杠杆的平衡条件”实验中： ①实验前要调节杠杆两端的平衡螺母， 使杠杆在_水__平_位置平衡，这样做是 为了 ___从__杠__杆__上__方_便__地__读__出__或__测_量__出__力__臂_. 若发 现杠杆左端低、右端高，这 时应将两端 的螺母都向_ 右 _移.
物重有关。
动滑轮重一定 ,物重越大，机械效率越高。 物
重一定，动滑轮越重，机械效率低。
例
F
?＝W有 ＝ F摩l ? F摩
W总 Fs nF
F
?＝W有 ＝ F拉h ? F拉 ? F拉
W总 Fs nF F拉 ? G动
F拉
某人用如图所示的滑轮组提升 2000牛 的重物，使用的拉力是 800牛，绳子自 由端被拉下 4米。
(动滑轮重力不计要求向下拉且滑轮个数最少 )
用这个滑轮组最多能提起多重的物体？
解析：Q
F
?
1 n G物
? n ? G物 ? 1000N ? 3.3 F 300 N
F
n 应为整数 n = 4 应用两“动”两“定”滑轮组，绳子固定端 在定滑轮下最多能提起：
G物? ? nF ? 4? 300 N=1200 N
s = nh
例1 小明站在地面上准备用一个滑轮组提升重物， 请在图中画出绕线的方法。
根据下面的省力要求，给滑轮组绕绳
F
F=
1 3
G
F=
1 5
G
练习：
1、按要求画出绳子的绕法
F
F
F
F
F
n=5
n=4
n=4
n=2
n=3
例 一根绳子最多能承受 300 N的拉力，要
提起1 000 N的重物，应用什么样的滑轮组？
例1：在已平衡的杠杆两边分别
挂上不同数量的钩码（每个质量相 等），杠杆仍然平衡， 如图，则：
L1 L2
·
⑴左右力臂L1:L2=______?
⑵在两边钩码下同时加 挂一个同样的钩码， 杠杆____（填“能或 不能”）平衡？ _____边下降?
例1：在已平衡的杠杆两边分别
挂上不同数量的钩码（每个质量相 等），杠杆仍然平衡， 如图，则：
二、机械效率
1．机械效率的概念 ①有用功跟总功的比值。 ②公式：η ? W有 W总 ③用百分数表示。总小于 1。
2．测滑轮组的机械效率：
实验原理
? ? W有 ? Gh
W总 Fs
直接测量量为 G、F、h、s ，
用公式计算中间量 W有= Fs ， W总= Gh 。
计算机械效率 ? ? W有
W总
滑轮组的机械效率与滑轮轴摩擦、动滑轮重、
1
2 1 0.15
0.15
3
4
5 1.5 0.2
0.3
6
动力 F1/N
1 1.5 3 1 2 3
动力臂 l1/m 0.15 0.10 0. 05 0.3 0.15 0.1
动力×动力 臂F1l1/N·m
0.15 0.15 0.15 0.3 0.3 0.3
3．杠杆的平衡条件 ① 动力×动力臂 =阻力× 阻力臂 F1×l1=F2×l2
② 两个力与它们的力臂成反比。 F1 ? l2 F2 l1
例 右图所示杠杆平衡吗？ 作如下变化，杠杆能平衡吗？ 若左侧加一个相同钩码； 若右侧减一个钩码； 支点右移一格； 左侧钩码组左移一格。
4．杠杆分类 ① 省力杠杆：动力臂大于阻力臂。省力，但费距离。
例：钓鱼杆、使用筷子、用大扫帚扫地
② 费力杠杆：动力臂小于阻力臂。省距离，但费力。 例：开瓶起子、羊角锤起钉子、剪铁皮的剪子
2．动滑轮 动滑轮的杠杆示意图； 动滑轮实质是动力臂是阻力臂
倍的杠杆。
O
l2
F2
l1
F1
F1
O
l1
2
l2
F2
3．滑轮组 拉力大小与重力大小的关系： 动滑轮和重物由几段绳子承重，拉
力就是总重的几分之一。
F ? n1（G物 + G轮 ）
拉力与重物移动距离的关系： 绳子自由端移动的距离是重物移动 距离的 n倍。
第十二章 复习课
一、简单机械 杠杆
1．杠杆的五要素
①支点O、动力F1 、阻力F2 、动力臂 l1 、阻力臂 l2
② 图示杠杆的力臂
例：画出图中力 F对 支点O的力臂l 。
l
O
F
2．探究杠杆的平衡条件 ① 调节杠杆在水平位置平衡 ； ② 获取实验数据； ③ 归纳结论。
实验 阻力 阻力臂 阻力×阻力 次数 F2/ N l2/ m 臂F2l2/N·m