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《木偶奇遇记》PPT课件 (共13张PPT)
《木偶奇遇记》最初题为《一个木 偶的故事》,是他应《儿童报》主
编的要求“为小读者提供一点有教 育意义的快乐读物”而写的。被誉 为“意大利儿童读物的杰作”,“意
大利儿童读物中最美的书”。《木 偶奇遇记》不仅在意大利广为发行, 而且被译成各种文字传遍了全世界, 还被改编拍成电视片、动画片,搬 上了舞台。
木偶奇遇记
（节选）
科洛迪（1826——1890），原名卡尔 洛·洛伦齐尼，出生在意大利托斯坎纳地 区一个叫科洛迪的小镇。他的笔名便是 由这个小镇的名称而来。科洛迪精通法 文，曾翻译过法国贝罗的童话，为广大 小读者所喜爱。他一生中，曾写过许多 短篇小说、随笔、评论，然而最著名的 要数他写给孩子们看的童话故事。他的 主要作品有：《小手杖》《小木片》 《木偶奇遇记》《眼睛和鼻子》《快乐 的故事》。
从前：是一个天真、单纯、 淘气、任性的孩子。
经过磨难
变成了：一个善良、勇敢、 聪明伶俐的好孩子。
这个故事 中哪些地方给 你留下了深刻 的印象？
皮诺乔和爸爸 逃出鲨鱼肚子了吗？ 他们后来的命运又 如何呢？请你续编 一个小故事讲给大 家听。
•
挫折的名言
•
1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅
•
4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德
•
激励自己的座右铭
•
1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。
•
2、 要有梦想，即使遥远。
•
3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。
•
4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。
木偶奇遇记_阅读分享_课件 PPT
木偶奇遇记_阅读分享_课件
情节最复杂 故事最奇特 人物最有趣 风格最幽默
“我费了几小时工夫把这本 书读完后，我虽然不是一个孩子 了，然而我却像孩子们那样，被 这奇妙的故事迷住了。”
——巴 金
一、作者
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
读懂人物。
匹诺曹
同学们，我想听听，在 你们眼中我是一个怎样 的孩子呢？
（顽皮、淘气、 爱说谎、聪明、 勇敢、善良、 知错就改……）
猜猜他（她）是谁？没准你就是“阅读小行家”
（一）、看外貌特征猜人物
1、有一个老木匠，他的鼻尖总是红 得发紫，而且还总是亮光光的，活 像一个熟透了的樱桃。
“樱桃师傅”安东尼 奥
2、一个脾气古怪的小老头，头上总 戴一个黄色假发套，发套颜色就像 玉米糊颜色。
如：分角色朗诵、复述故事的某一情节、 个人如果你是匹诺曹，你 最想感谢谁？为什么？
我最喜欢 （
）
如果我是匹诺曹，我最想感
谢 ，因为
。
匹诺曹的变化，除了感谢仙 女，感谢老爸，感谢好朋友，他 更应该感谢一个人，那就是他自 己！ 原本一个顽皮、不知天高 地厚的匹诺曹，在经历过多次历 险后，他长大了，变得诚实、善 良、上进、好学，成了一个真正 的男孩。如果没有他改正错误的 决心和毅力，他能改变吗？肯定 不能，所以他的成长是艰难的历 程,他最应该感谢的就是他自己。
木偶剧团老板 吃火人
2“我知道，我已经原谅你。你的伤心是真诚的， 你有颗善良的心。一个孩子有善良的心，即使 他调皮，有些坏习惯，总还是有希望的，就是 说，他们还是可以有希望走上正路的。”
仙女
（三）、赏图片猜人物。
瞎眼猫
瘸腿狐狸
小蟋蟀
皮诺曹的奇遇中遇到了形形色色的人物，其中哪 些人物戏弄和诱惑了他，又有哪些人给予了他劝告 和帮助呢？
情节最复杂 故事最奇特 人物最有趣 风格最幽默
“我费了几小时工夫把这本 书读完后，我虽然不是一个孩子 了，然而我却像孩子们那样，被 这奇妙的故事迷住了。”
——巴 金
一、作者
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
读懂人物。
匹诺曹
同学们，我想听听，在 你们眼中我是一个怎样 的孩子呢？
（顽皮、淘气、 爱说谎、聪明、 勇敢、善良、 知错就改……）
猜猜他（她）是谁？没准你就是“阅读小行家”
（一）、看外貌特征猜人物
1、有一个老木匠，他的鼻尖总是红 得发紫，而且还总是亮光光的，活 像一个熟透了的樱桃。
“樱桃师傅”安东尼 奥
2、一个脾气古怪的小老头，头上总 戴一个黄色假发套，发套颜色就像 玉米糊颜色。
如：分角色朗诵、复述故事的某一情节、 个人如果你是匹诺曹，你 最想感谢谁？为什么？
我最喜欢 （
）
如果我是匹诺曹，我最想感
谢 ，因为
。
匹诺曹的变化，除了感谢仙 女，感谢老爸，感谢好朋友，他 更应该感谢一个人，那就是他自 己！ 原本一个顽皮、不知天高 地厚的匹诺曹，在经历过多次历 险后，他长大了，变得诚实、善 良、上进、好学，成了一个真正 的男孩。如果没有他改正错误的 决心和毅力，他能改变吗？肯定 不能，所以他的成长是艰难的历 程,他最应该感谢的就是他自己。
木偶剧团老板 吃火人
2“我知道，我已经原谅你。你的伤心是真诚的， 你有颗善良的心。一个孩子有善良的心，即使 他调皮，有些坏习惯，总还是有希望的，就是 说，他们还是可以有希望走上正路的。”
仙女
（三）、赏图片猜人物。
瞎眼猫
瘸腿狐狸
小蟋蟀
皮诺曹的奇遇中遇到了形形色色的人物，其中哪 些人物戏弄和诱惑了他，又有哪些人给予了他劝告 和帮助呢？
《木偶奇遇记》 ppt课件
导读推荐课
ppt课件
1
一、激趣导入，引出新书
ppt课件
2
猜猜我是谁？
我叫匹诺曹，当然有人也叫我皮诺乔，小朋友们可
以通过《木偶奇遇记》了解我，希望我们能成为好
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3
播放动画片，激发兴趣
看！小木偶皮诺曹迫不及待要和我们见面了大 家边看边思考这是个怎样的匹诺曹呢？
这么神奇的木偶可不是一般的木头 做的。是由一块神奇的木头做的，我们赶快 去一起欣赏一下这本书吧。
ppt课件
4
二、抓住人物，寻找特点
ppt课件
5
《木偶奇遇记》的主要人物
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6
三、观察封面 感知书籍
ppt课件
7
这本书漂亮吗？一 起说从封面中你 知道了什么？
看封面要图文 结合呦！
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8
木偶奇遇记
作者简介：《木偶奇遇记》 作者卡洛·科洛迪。 作者于1826年11月24 日出生在意大利佛罗 伦萨乡下一个厨师家 庭里。他的作品以讽 刺著称，同时充满了 对贫苦人民的同情，
你对那个章节最感兴趣的？
ppt课件
15
五、走进故事 欣赏细节
ppt课件
16
请大家读第一章，看看神奇木偶是怎样诞生的。
ppt课件
17
他先在屋子里乱跑，
最后从门口蹿出去，蹦 到街上，甩开大步溜走 了。
ppt课件
18
他先在屋子里乱跑，
最后从门口蹿出去，蹦 到街上，甩开大步溜走 了。
ppt课件
19
皮诺曹这鬼东西活像只野
• 《木偶奇遇记》对于世界童话史来说，不啻 是一根伟岸而坚强的柱石。
ppt课件
11
赏封面，猜故事
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1
一、激趣导入，引出新书
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2
猜猜我是谁？
我叫匹诺曹，当然有人也叫我皮诺乔，小朋友们可
以通过《木偶奇遇记》了解我，希望我们能成为好
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3
播放动画片，激发兴趣
看！小木偶皮诺曹迫不及待要和我们见面了大 家边看边思考这是个怎样的匹诺曹呢？
这么神奇的木偶可不是一般的木头 做的。是由一块神奇的木头做的，我们赶快 去一起欣赏一下这本书吧。
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4
二、抓住人物，寻找特点
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5
《木偶奇遇记》的主要人物
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6
三、观察封面 感知书籍
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7
这本书漂亮吗？一 起说从封面中你 知道了什么？
看封面要图文 结合呦！
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8
木偶奇遇记
作者简介：《木偶奇遇记》 作者卡洛·科洛迪。 作者于1826年11月24 日出生在意大利佛罗 伦萨乡下一个厨师家 庭里。他的作品以讽 刺著称，同时充满了 对贫苦人民的同情，
你对那个章节最感兴趣的？
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15
五、走进故事 欣赏细节
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16
请大家读第一章，看看神奇木偶是怎样诞生的。
ppt课件
17
他先在屋子里乱跑，
最后从门口蹿出去，蹦 到街上，甩开大步溜走 了。
ppt课件
18
他先在屋子里乱跑，
最后从门口蹿出去，蹦 到街上，甩开大步溜走 了。
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19
皮诺曹这鬼东西活像只野
• 《木偶奇遇记》对于世界童话史来说，不啻 是一根伟岸而坚强的柱石。
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11
赏封面，猜故事
《木偶奇遇记》PPT精选教学课件
这个故事 中哪些地方给 你留下了深刻 的印象？
夜，结束了一天的喧嚣后安静下来，伴随着远处路灯那微弱的光。风，毫无预兆地席卷整片旷野，撩动人的思绪万千。星，遥遥地挂在天空之中，闪烁着它那微微星光，不如阳光般灿烂却如花儿般如痴如醉。 ——题记
欲将沉醉换悲凉，清歌莫断肠。这混乱的尘世，究竟充斥了多少绝望和悲伤。你想去做一个勇敢的男子，为爱，为信仰，轰轰烈烈的奋斗一场。你周身充斥着无人可比的灵气和光芒。你有着与伟人比肩的才气和名声，你是那样高傲孤洁的男子。你的一寸狂心未说，已经几度黄昏雨。 曾经以为，相爱的人一定要相守，只有相守，情感才能长久。可是，此岸和彼岸只不过是空间的差距，却无法拉长心灵的距离。
生活的列车慢慢的前进，有些人下去，也有人上去，不慌不忙的过着行云流水的日子，有的人知道自己的前方在哪里停靠，生活充实而安逸，有些人庸庸碌碌的过着不起波澜的日子，每天无头鸟似的瞎忙，朦胧的眼神向世界宣告着昏暗思想，一个个皮囊悬浮在空气中，没有生机的灵魂过着糜烂的时间。没有归属，无处生根。有时我们在迷茫青春的时候，日子也慢慢地溜走，不留一点痕迹。 时光不可阻挡，岁月交错中总要有些思量。人生只有在不短的思考中才会有所进步，有所追求，有了目标的人生才不会孤独和无助，只有让自己的心静下来时一些前方的东西才会明朗的展现在我们的面前。让我们不再迷惑于为所谓的挣扎中，谁的年华没有色彩，谁的青春没有耀眼的光芒，只是在岁月的长河里我们的选择不同，所得到的结局就不同，每个人都需要努力才会得到一切自己所要追求的东西和梦想。 生命无常，人生苦短，记忆的时光中我们匆匆走过，走过喧嚣，走过孤寂，时光无情地带走了我们的青春年少，还好我们都在坚持着内心的宁静，岁月的年轮缓缓的从我们身边碾过，往事一幕幕铺陈，让我的生活回忆不至于那么的枯燥，一些美好的记忆还依然鲜活地根植在我的脑海之中。消逝不去，本不该怀旧的年纪，可是我们学不会遗忘，日日夜夜的想念，带着些许的小寂寞，心有不甘常常在无人的街角大声的长啸，发泄着内心的声音，有时候我们会选择相信宿命，认为人与人之间的相遇，就像是上天早已做了安排，人谁也逃不过岁月时光刻下的印迹。 时光荏苒，蹉跎了谁的年华，匆匆行走的岁月长河中，有些人只顾着追寻他人的脚步，忘记了自己的方向，忘记了自己的目标和理想，有些人几顾思量不敢走出自己的道路，因而迷失了方向。迷失了自己。有些人默默坚守，把青春的岁月包裹在温热的怀里，载着它踏上梦想的征途，不留一丝遗憾。不留一点别人靠近的距离，就像是陈孝正为自己规划的一厘米的差距，人生没有从头来过的权利。亦没有后悔的权利，做过的事情，不管有些怎样的结局都会成为过往，我们纵使一味的活在过去的时光里也不会改变一点点发生的故事，向着远方，努力的看看前方的路才是对我们自己的肯定，只有心存希望，才会有拼搏的勇气，才有希望去走更远的路，因为值得，所以一路前行，
二年级下册阅读课导读《木偶奇遇记》课件(共22张PPT)
《木偶奇遇记》一书不仅教育孩子们如何为人，还通过隐喻和 影射，对十九世纪意大利现实生活中的各种落后和丑恶的现象， 进行了揭露，如贫富间的差距、劳动人民的贫穷、饥饿和绝望， 司法部门和医疗机构的虚伪等等。同时也强调了教育的重要性。 意大利哲学家贝内戴托就曾评论说：“用来雕刻皮诺乔的那块 木头，实际上就是人类本身。
艺术特色 《木偶奇遇记》一开头，就用游戏笔法，写出一块会说话的调 皮木头，使得樱桃师傅和杰佩托反目；刻成木偶后，更是顽劣 异常，他逃离了家庭温馨的对待，逃离了学校严格的束缚而走 上社会独自一人去面对社会的种种挑战，去遭遇一次又一次的 险情……作者任意挥洒的游戏之笔，自由驰骋，一下子将人们 的思绪带入一个幻想的世界：皮诺乔从家中逃跑，父亲迫他反 被警察抓去；皮诺乔疲倦了，把脚搁在火盆上睡觉，被烧去双 脚；他不听会说话的蟋蟀的忠告，落入杀人强盗手里；他说谎， 遭到惩罚，鼻子长起来了……真可谓一波未平一波又起，如一 块磁铁牢牢地吸引了孩子。无论从历史，还是从现状来考察， 这些似乎是游戏的甚至有些荒诞的情节，其中所荡漾的那种特 质都有其不容忽视的现实意义。
也可以说，这种人性和物性的有机统一，是匹诺曹这一人物形 象获得成功的前提。 匹诺曹这一形象给人的另一个突出印象在于他是一个活生生的 人。他有一颗爱心。他爱爸爸，爱一切善良的人。爸爸在大雪 天用自己身上穿的上衣为他换来了课本。他感动得扑上去抱着 爸爸，在爸爸的脸上到处亲吻。为寻找爸爸，他四处奔走。为 救爸爸，他毅然跳进波涛汹涌的大海，毅然闯入大鲨鱼的腹中。 为了善良的花衣小丑免遭不测，他宁愿自己一死。当听说善良 的天蓝色头发仙女溘然长逝，他伤心不已，哭得死去活来。他 有上进心，渴望上学，渴望读书。他主动向爸爸提出“要马上 去上学”。他渴望得到一样“最要紧的东西”——识字课本。 他热爱劳动，不怕吃苦。他为了养活年迈的爸爸，每天天不亮 就起来工作，摇辘轳，编草筐，还亲自做了一辆漂亮的座椅车， 推爸爸出去散步，让爸爸呼吸新鲜空气。
《木偶奇遇记》阅读指导课课件
敬请指导
第10天 28-30
第11天 31-33
第12天 34-36
第13天 阅读闯 关
木偶奇遇记 阅读推荐课
拓展延伸
匹诺曹为什么会变成驴呢?小木 偶接下来的命运会如何，你们想知道 吗?那就去读读这本《木偶奇遇记》吧 !
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作业布置
1.同学们说出了内心中真实的感受，也希望同学 们用老师教给的方法，继续阅读《木偶奇遇记》。
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偶奇遇记 拓展阅读
木偶奇遇记 拓展阅读
对比阅读，感受情感
这本书讲的是是个奇怪而有趣 的小姑娘。它关乎自由，关于纯真。
木偶奇遇记 拓展阅读
对比阅读，感受情感
主人公皮皮是个奇怪而有趣的小姑娘。她有一个奇 怪的名字：皮皮露达·维多利亚·鲁尔加迪娅·克鲁斯 蒙达·埃弗拉伊姆·长袜子。她满头红发、小辫子翘向 两边、脸上布满雀斑、大嘴巴、牙齿整齐洁白。她脚上 穿的长袜子，一只是棕色的，另一只是黑色的。她的鞋 子正好比她的脚大一倍。她力大无比，能轻而易举地把 一匹马、一头牛举过头顶，能制服身强力壮的小偷和强 盗，还降服了倔强的公牛和食人的大鲨鱼。她有取之不 尽的金币，常用它买糖果和玩具分送给孩子们。她十分 善良，对人热情、体贴入微。她好开玩笑、喜欢冒险， 很淘气，常想出许许多多奇妙的鬼主意，创造出一个又 一个的奇迹……
“木头傻眼睛，干吗瞪着我？” 没有回答。
做完眼睛，又做鼻子。鼻子刚做好，它就开始长起来，长啊，长啊，长啊，才几分钟，已经变成一个很长 很长的长鼻子，还没完没了地长下去。
可怜的杰佩托拼命要把鼻子截短，可他越是截，这个鼻子就毫不客气地变得越是长。做完了鼻子做嘴巴。 嘴巴还没做完，就马上张开来笑了，
“别笑！”杰佩托生气地说。可他这句话像是对着墙说的，说了也是白搭。 “我再说一遍，别笑！”他用吓唬他的口气大叫。嘴巴于是停了笑，可整条舌头都伸出来了， 杰佩托为了不耽误工作，假装没看见，继续干他的活。做完嘴巴做下巴，接着做脖子，做肩膀，做肚子， 做胳膊，做手。手刚做好，杰佩托就觉得头上的假发套给拉掉了。他抬头一看，可是看见什么啦？只见他那头 黄色假发拿在木偶的手里。 “皮诺乔！……马上把头发还我！” 可皮诺乔不但不把假发还他，反把它戴到自己头上。假发把他整个头套住，几乎把他闷了个半死。木偶这 么没规没矩，杰佩托觉得有生以来还没有这样悲伤难受过。他转脸向皮诺乔说： “你这个小坏蛋！还没把你做完，你已经这样不尊敬父亲了！真坏，我的孩子，你真坏！” 他擦掉眼泪。 接下来只剩下做腿，做脚了。 杰佩托把脚一做好，就感到鼻尖上给踢了一脚。 “我这是自作自受！”杰佩托自言自语，“一开头就该想到这一点！现在已经来不及了！”
《木偶奇遇记》(导读推介课) (课堂PPT)
1
课程主题篇
• 主题音乐：根据主题自定， • 主题诗：根据主题自选。 • 主题内容：对课程所涉猎的主要书目梳理，以思
维导图的形式呈现。 以上内容逐一呈现，作为课程的固定
环节贯穿整个课程，意在让孩子对主题的认识， 从模糊感知到不断清晰和强化的过程。
3
主题音乐——《中华孝道》
中华孝道
作词/李俊伟/作曲/王钧/原唱/李昱和
13
二、抓住人物，寻找特点
14
《木偶奇遇记》的主要人物
15
三、观察封面 感知书籍
16
这本书漂亮吗？一 起说从封面中你 知道了什么？
看封面要图文 结合呦！
17
木偶奇遇记
作者简介：《木偶奇遇记》 作者卡洛·科洛迪。作 者于1826年11月24日 出生在意大利佛罗伦 萨乡下一个厨师家庭 里。他的作品以讽刺 著称，同时充满了对 贫苦人民的同情，这 一点在《木偶奇遇记》
你对那个章节最感兴趣的？
24
五、走进故事 欣赏细节
25
请大家读第一章，看看神奇木偶是怎样诞生的。
26
他先在屋子里乱跑， 最后从门口蹿出去，蹦 到街上，甩开大步溜走 了。
27
他先在屋子里乱跑， 最后从门口蹿出去，蹦 到街上，甩开大步溜走 了。
28
皮诺曹这鬼东西活像只野 兔似的，那双木脚在石头路 上敲得劈啪乱响，活像二十 双农民的木头鞋在响。
身体发肤，受之父母，理当行孝。
学武穆精忠，重华大孝，羔羊跪乳，灵狐返巢。
基因遗递，惟妙惟肖，天道认姊妹同胞。
循天理，传孝悌礼乐，中华之宝。
看登月奔小康，显文明古国之标高。
谈敬业奋发，仁慈博爱，舍己为人，功在孝道。
不肃而成，不严而治，息讼于言传身教。
课程主题篇
• 主题音乐：根据主题自定， • 主题诗：根据主题自选。 • 主题内容：对课程所涉猎的主要书目梳理，以思
维导图的形式呈现。 以上内容逐一呈现，作为课程的固定
环节贯穿整个课程，意在让孩子对主题的认识， 从模糊感知到不断清晰和强化的过程。
3
主题音乐——《中华孝道》
中华孝道
作词/李俊伟/作曲/王钧/原唱/李昱和
13
二、抓住人物，寻找特点
14
《木偶奇遇记》的主要人物
15
三、观察封面 感知书籍
16
这本书漂亮吗？一 起说从封面中你 知道了什么？
看封面要图文 结合呦！
17
木偶奇遇记
作者简介：《木偶奇遇记》 作者卡洛·科洛迪。作 者于1826年11月24日 出生在意大利佛罗伦 萨乡下一个厨师家庭 里。他的作品以讽刺 著称，同时充满了对 贫苦人民的同情，这 一点在《木偶奇遇记》
你对那个章节最感兴趣的？
24
五、走进故事 欣赏细节
25
请大家读第一章，看看神奇木偶是怎样诞生的。
26
他先在屋子里乱跑， 最后从门口蹿出去，蹦 到街上，甩开大步溜走 了。
27
他先在屋子里乱跑， 最后从门口蹿出去，蹦 到街上，甩开大步溜走 了。
28
皮诺曹这鬼东西活像只野 兔似的，那双木脚在石头路 上敲得劈啪乱响，活像二十 双农民的木头鞋在响。
身体发肤，受之父母，理当行孝。
学武穆精忠，重华大孝，羔羊跪乳，灵狐返巢。
基因遗递，惟妙惟肖，天道认姊妹同胞。
循天理，传孝悌礼乐，中华之宝。
看登月奔小康，显文明古国之标高。
谈敬业奋发，仁慈博爱，舍己为人，功在孝道。
不肃而成，不严而治，息讼于言传身教。
《木偶奇遇记》导读课课件
1、可怜的樱桃师傅 2、暴怒(nù)的杰佩 托 3、遇上骗子 4、烧死匹诺曹
1、烧死匹诺曹 2、鼻子变长了 3、当看家狗 4、夜遇歹(dᾰi)徒
1、夜遇歹徒 2、逃走的“鸡蛋〞 3、路遇巨蛇 4、匹诺曹上学
• 1、去玩乐国 • 2、再次上学 • 3、奇怪的蟋蟀(xī
sБайду номын сангаасuὰi) • 4、遇上骗子
——导读课
德阳华山路 廖琳琳
jié pèi tuō 杰佩托
【意】科洛迪 原著
浙(zhè)江少年儿童出版社
下一页
科洛迪小
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红鼻子樱(yīng) 桃师傅(fu)得到了一 根木头，这根木头会 说话，老雕刻(diāo kè)师傅杰佩托(jié pèi tuō)把这根木头做成 了一个会跑、会跳、 会笑的小木偶(ǒu)， 杰佩托把木偶当成自 己的儿子，给他取名
匹诺曹
•
一个淘气、淘气、长着长
鼻子、穿着纸衣服、树皮鞋、
带着面包心帽子的小木偶。
1、可怜的樱桃师傅 2、暴怒的杰佩托 3、遇上骗子 4、烧死匹诺曹
大家好，我是捡 到神奇木头的老木匠 (jiὰng)，名做安东尼 (ní)奥(ὰo)。因为我的 鼻尖老是红得发紫， 像是一颗熟透了的樱 桃，所以大家叫我 “樱桃师傅”。我捡到 的木头居然会说话， 可把我吓坏了。
14、真心悔过 —————093 15、匹诺曹进监狱 ———098 16、路遇巨蛇 —————103 17、当看家狗 —————108 18、看到爸爸 —————118 19、乞讨 ———————122 20、再遇仙女 —————127 21、再次上学 —————131 22、被捕 ———————141 23、去玩乐国 —————153 24、杂技表演—————170 25、被吞鱼腹—————179 26、找到爸爸—————189 27、完美结局—————198
木偶奇遇记PPT课件
《木偶奇遇记》的作者科洛迪，原 名卡尔洛·洛伦齐尼，他出生在意 大利的一个叫做科洛迪的小镇，他 的笔名便是由该小镇的名称而来。 《木偶奇遇记》发表于1880年，被 誉为“意大利儿童读物的杰作”、 “意大利儿童读物中最美的书”。
《小学生整本书阅读》配套课件 二年级
我了解的匹诺曹
1.皮诺曹是一个怎样的孩子？说说你对皮诺曹的看法，并用书中的例子来说明你的观点。
人物 匹诺曹
鲜明的个性
给我的启示
杰佩托
会说话的蟋蟀
蓝头发仙女
狐狸和猫
《小学生整本书阅读》配套课件 二年级
读完《木偶奇遇记》，相信你对皮诺曹还有他的经历都非常熟 悉了，请你为他做一张人物介绍卡吧。
人物画像
《木偶奇遇记》主人公介绍卡
姓名： 外貌特点： 喜欢的事： 讨厌的事： 遇到的奇人： 遇到的奇事： 最大的愿望：
《吹牛大王历险记》 [德]拉斯伯 毕尔格/著 谭旭东/译 中国少年儿童出版社
《小学生整本书阅读》配套课件 二年级
《小学生整本书阅读》配套课件 二年级
《小学生整本书阅读》配套课件 二年级
2. 皮诺曹遇到过哪些麻烦？他得到过哪些帮助？
3.在经历过这些奇人奇事后，皮诺曹有哪些变化?
4.如果皮诺曹就在我们的身边，你愿意与他做朋友吗？如果爸爸妈妈认为皮诺曹爱撒谎、 淘气、懒惰、不关心别人，还不爱学习，不同意你们做朋友，你要如何说服他们？
《小学生整本书阅读》配套课件 二年级
认识了故事中的好多人物，他们每个人都有着鲜明的个性，都有着自己不一样的生活，你从 他们身上都学到了什么呢？他们的所作所为对你有什么启示？
《小学生整本书阅读》配套课件 二年级
人非完人，我们每个人都有自己不足的地方，你是怎样努力 弥补自己的不足，让自己变成一个更好的孩子的？请你完成下面 的表格。
《小学生整本书阅读》配套课件 二年级
我了解的匹诺曹
1.皮诺曹是一个怎样的孩子？说说你对皮诺曹的看法，并用书中的例子来说明你的观点。
人物 匹诺曹
鲜明的个性
给我的启示
杰佩托
会说话的蟋蟀
蓝头发仙女
狐狸和猫
《小学生整本书阅读》配套课件 二年级
读完《木偶奇遇记》，相信你对皮诺曹还有他的经历都非常熟 悉了，请你为他做一张人物介绍卡吧。
人物画像
《木偶奇遇记》主人公介绍卡
姓名： 外貌特点： 喜欢的事： 讨厌的事： 遇到的奇人： 遇到的奇事： 最大的愿望：
《吹牛大王历险记》 [德]拉斯伯 毕尔格/著 谭旭东/译 中国少年儿童出版社
《小学生整本书阅读》配套课件 二年级
《小学生整本书阅读》配套课件 二年级
《小学生整本书阅读》配套课件 二年级
2. 皮诺曹遇到过哪些麻烦？他得到过哪些帮助？
3.在经历过这些奇人奇事后，皮诺曹有哪些变化?
4.如果皮诺曹就在我们的身边，你愿意与他做朋友吗？如果爸爸妈妈认为皮诺曹爱撒谎、 淘气、懒惰、不关心别人，还不爱学习，不同意你们做朋友，你要如何说服他们？
《小学生整本书阅读》配套课件 二年级
认识了故事中的好多人物，他们每个人都有着鲜明的个性，都有着自己不一样的生活，你从 他们身上都学到了什么呢？他们的所作所为对你有什么启示？
《小学生整本书阅读》配套课件 二年级
人非完人，我们每个人都有自己不足的地方，你是怎样努力 弥补自己的不足，让自己变成一个更好的孩子的？请你完成下面 的表格。
木偶奇遇记读书指导 ppt课件
总 结
• 1、同学们这节课，你学到了什么 ？ • 2、让我们静下心来，以书为伴， 希望我们从小养成每天阅读的好习 惯，做一个知识渊博的人。
作业：
1.写一篇读后感。
2.阅读科洛迪的作品：《小手 杖地理》、《小手杖文法》、 《眼睛和鼻子》、《快乐的故 事》等。
用一个半导体功率器件作为开关该器件不断地重复开启和关断使得输入的直流电压在通过这个开关器件后变成了方波该方波经过电感用一个半导体功率器件作为开关该器件不断地重复开启和关断使得输入的直流电压在通过这个开关器件后变成了方波该方波经过电感44月月2323日日用一个半导体功率器件作为开关该器件不断地重复开启和关断使得输入的直流电压在通过这个开关器件后变成了方波该方波经过电感用一个半导体功率器件作为开关该器件不断地重复开启和关断使得输入的直流电压在通过这个开关器件后变成了方波该方波经过电感用一个半导体功率器件作为开关该器件不断地重复开启和关断使得输入的直流电压在通过这个开关器件后变成了方波该方波经过电感用一个半导体功率器件作为开关该器件不断地重复开启和关断使得输入的直流电压在通过这个开关器件后变成了方波该方波经过电感用一个半导体功率器件作为开关该器件不断地重复开启和关断使得输入的直流电压在通过这个开关器件后变成了方波该方波经过电感用一个半导体功率器件作为开关该器件不断地重复开启和关断使得输入的直流电压在通过这个开关器件后变成了方波该方波经过电感用一个半导体功率器件作为开关该器件不断地重复开启和关断使得输入的直流电压在通过这个开关器件后变成了方波该方波经过电感用一个半导体功率器件作为开关该器件不断地重复开启和关断使得输入的直流电压在通过这个开关器件后变成了方波该方波经过电感用一个半导体功率器件作为开关该器件不断地重复开启和关断使得输入的直流电压在通过这个开关器件后变成了方波该方波经过电感用一个半导体功率器件作为开关该器件不断地重复开启和关断使得输入的直流电压在通过这个开关器件后变成了方波该方波经过电感4前言引言写在书前或文章前面类似序言或导言的短文
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• 如果你是匹诺 曹，你最想感谢谁？ 为什么？
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总结《木偶奇遇记》读书方法：
（1）静心走进故事的情境当中，先要了解故事 的大概内容和故事情节。
（2）故事都是以人物的活动、对话展开的，在 读故事时更要了解各个人物的关系和主要人物 的特点。
（3）这些故事那么吸引人，是离不开描写的语 言，所以我们还要注意语言的丰富瑰丽，想象 大胆而奇特。（语言特点）
· 金币丢了个精光/86 · 匹诺曹与蛇/91 · 匹诺曹被铁钳子夹住了/95 · 小木偶抓住四只黄鼠狼/99 · 匹诺曹哭碑/104 · 匹诺曹救父/111 · 匹诺曹终于走进了学校/123 · 匹诺曹被两个警察抓住/127 ·匹诺曹再次被抓/136 ·仙女又一次饶恕了匹诺曹/143 ·匹诺曹发请帖/152 ·匹诺曹去玩乐国/160 ·匹诺曹长了驴耳朵/168 ·驴子匹诺曹登台表演/175 ·拉上来居然是木偶/184 ·鲨鱼腹中父子相逢/193 ·鱼口脱险/200 ·匹诺曹变成了真孩子/204
（4）《木偶奇遇记》里的故事都很精彩、很神 奇，我们还要明白，这个故事给我们的启迪。 （主题思想）
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制作读书卡（小组合作）
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生活里没有书籍，就好像没有 阳光。
智慧里没有书籍，就好像鸟儿 没有翅膀。
----莎士比亚
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目录就是书中内容的高度浓缩， 相当于文章的题目，通过看目录， 我们就可以把书本读薄了。
• 读书方法：
看封面---看目录--读文章的题目感知内容。
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通过你的课外粗读，你对《木偶奇 遇记》了解多少？《木偶奇遇记》有 哪些独特的地方呢？
a.请同学们打开书，先个 人浏览目录，看一看故事的名 字，选择一则自己感兴趣或原 来没读过的故事，用几分钟的 时间细细把它读完。边读边想， 这些故事哪些方面独具魅力， 因而吸引你，打动你？
b.小组交流读书收获。
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《木偶奇遇记》是____(国家） ________(作者）写的一部童 话故事。主人翁是_________, 童话讲述了 __________________________ __________________________ __________________________ ______________________。
概括如下： (1)内容健康、生动、有趣的书； (2)语言优美的书； (3)图文并茂、给人美感的书； (4)启迪智慧、教人做人的书； (5)使人获得有益知识的书。
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说说你有哪些读书方法？
1.速读；2.精读。 a.读书时要边读边做批注、抓重点词语、
句子，摘抄好词佳句； b.读书过程中遇到不认识的字或不懂的词
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看大家学得这么认真，小木偶决定给你们讲 故事啦！你们最想知道小木偶的什么事呢？ • 小木偶是怎么来的？ • 他平时上学、玩耍的情况？ • 他的鼻子怎么会长长，后来怎么样了？ • 小木偶为什么会被成驴？ • 小木偶还遇到了什么麻烦，得到那些人的帮助？
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大家好，我是用一段木头雕刻成的 木偶人，名叫匹诺曹。我能走能跑能跳， 会说会哭会笑，你们一定觉得我很神奇 吧，发生在我身上的事，那就更稀奇了， 你们想知道吗？
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• 《木偶奇遇记》是意大利 (国家）科洛迪(作者）写的一 部童话故事。主人翁是_匹诺 曹,童话讲述了(一个叫匹诺曹 的木偶被注入了生命力，在仙 女妈妈的关爱下，如何学会诚 实、勇敢、不自私、从一个任 性、懒惰、不关心他人、不爱 学习、整天只想着玩的木偶， 变成一个懂礼貌、爱学习、关 心他人的好孩子的故事)。
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目录
• 一块奇怪的木头/1 • 木头送人/5 • 给木偶起名字/9 • 瞧见一只大蟋蟀/14 • 饿肚子的木偶/18 • 寻找食物/22 • 匹诺曹有了食物/25 • 又有了一双新的脚/30 • 用书换木偶剧票/34 • 木偶剧场搅成一锅粥/38 • 匹诺曹救花衣小丑/42 • 五块金币/47 • 瘸腿狐狸和瞎眼猫/53 • 匹诺曹遇到了两个强盗/58 • 匹诺曹被吊在树上/63 • 仙女救了匹诺曹/67 • 匹诺曹对仙女说谎/72 • 匹诺曹没有去接爸爸/79
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• （ 老头盖比 ）给了（匹诺曹 ）生命。因为他撒谎，
鼻子（
越变）越长，是（
金发）仙原女 谅了他。在
学校，匹诺曹遇见了捣蛋大王（ 小灯芯），他
们一起去了（ 玩具城），变成了（ 毛驴），被
卖到了（ 马戏）团 。后来，匹诺曹在（ 金枪鱼）
的帮助下，救出了（ 爸爸 ）。最后，因为匹诺
曹（ 乐于助人 ），他变成了一个（ 真正的男孩 ）。
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智力竞赛题：
1.发了芽的土豆能吃吗？ 2.夏天的中午能浇花吗？ 3.世界上最小的鸟是什么鸟？ 4.植树节是哪一天？ 5.冬天我们为什么见不到青蛙？
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我们班的读书口号是：
我读书，我快乐！
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sunxie200253
小组讨论、交流： 读一本好书就像和一个高尚的人谈话，
既然你们这么喜欢读书，什么样的书才能 算是好书?
时，可以查字典、联系上下文理解； c.做读书笔记； d.制作阅读卡，写读后感。
.书读百遍，其义自见 。 .不动笔墨不读书，好记性不如烂笔头。
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读书方法:
• 1.粗读故事，概括大意； • 2.划出自己喜欢的感受深刻的
好词、好句、好段； • 3.读文章，想画面； • 4.找一找这个童话的主人公是
谁，体现了他的什么精神品质； • 5.把自己读了这个童话后的感
受和体会写下来…
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最近，我们共同读了一本--《木偶奇遇记》， 同学们一定有很多收获，就让我们来共同交流读 书心得。
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你们想知道小木偶 身上究竟发生了哪些稀 奇古怪的故事吗？小木 偶说要考考你们，