人民医院教学管理制度

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临床教学管理制度

临床教学管理制度临床教学是医学教育非常重要的部分，为了规范教学管理，落实各项教学管理制度和各类人员岗位责任，保证各项教学工作顺利进行，提高教学质量，制定我院教学管理制度。

1 医院临床教学工作领导小组由院长、分管院长、有关职能部门、临床科室等人员组成。

为医院临床教学工作的管理决策机构。

规划医院临床教学工作、制定临床教学工作制度、督促临床教学管理情况、部署医院教学任务、安排教学工作事务、检查临床教学工作质量、组织临床教学活动、研究临床教学方法、处理临床教学问题。

2、分管院长着重调研教学工作的规范化、制度化、科学化的执行情况，总结教学的质量。

3、加强教学管理。

按实习大纲要求统筹规划、组织、协调、督促教学工作，促进教学管理的科学化、制度化、规范化，促进教学质量的不断提高。

4、制定本院的教学工作目标和每年度教学工作计划，制定教学的有关制度及管理措施，定期检查评估医务科、临床教学科室的教学工作落实情况，定期开展教学评价活动，总结推广教学经验，确保教学工作的正常运转和良好秩序。

5、每年度初及新学年实习医师来院前各召开一次教学工作会议，落实本年度的教学计划、教学准备工作、教师备课情况。

6 建立一支机构合理、素质较高的教学管理队伍和教师队伍，充分调动教学人员的积极性，树立教学光荣的思想和责任感，不断改革和发展教育思想、教学内容及教学方法，提高教师队伍的政治、业务水平。

7、医院每年至少组织两次的临床教学行政查房，由医务科提议，分管院长主持，参加部门有医务科、护理部、临床科室等有关部门的负责人。

8、随时了解并解决教学工作中存在的各种问题，听取各科室、教师及实习医师对教学工作的意见和建议，协调与教学有关的各部门的工作。

制定教学整改措施。

9定期检查教学、管理等方面的情况，使该项工作不断改进，持续提高，确保医教研工作一体双翼，协调发展。

10、定期开展教学研讨会议，总结提高临床教学质量和管理水平。

积极组织各级教学人员撰写医学教育研究论文11 每学年应组织对教学科室和带教老师进行教学工作考核，考核成绩直接与绩效挂钩。

人民医院规章制度

人民医院规章制度第一章总则第一条为促进医院全面发展，保障患者和医护人员的权益，维护医院正常秩序，依法管理医院，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于人民医院所有医疗机构，所有在医院工作的医务人员和职员必须遵守本规章制度。

第三条医务人员和职员在工作中应当遵循医德、医风，尊重患者，提供优质的医疗服务。

第四条医院设立财务、保密、纪律等专门委员会，依据医院规章制度，对医务人员和职员进行管理和监督。

第五条医院领导应当依法行使权力，维护医院的正常秩序和良好声誉，对医务人员和职员的表现进行评价和奖惩。

第六条医务人员和职员应当熟悉并遵守本规章制度，不得违反规定，对医院的发展造成损害。

第七条医务人员和职员应当加强学习，不断提高自身素质和技术水平，为患者提供更好的医疗服务。

第八条医务人员和职员在工作中要爱岗敬业，尊重患者，服从安排，不得擅自离职或请假。

第九条医务人员和职员不得利用工作之便谋取私利，不得收受患者及其家属的财物或礼品。

第十条医务人员和职员在工作中要严格遵守医疗纪律，保守患者的隐私，不得泄露患者信息。

第十一条职员要维护医院设施和物品的完好，保持医院的整洁和卫生。

第十二条医务人员和职员要维护医院的声誉，不得传播虚假信息或诋毁医院形象。

第十三条医务人员和职员必须积极参加医院组织的培训和考核，提高职业素养和技能水平。

第十四条医务人员和职员在工作中要团结合作，互相帮助，共同推进医院的发展。

第二章患者权益保障第十五条患者有权知情，医务人员必须向患者和其家属详细解释疾病情况、治疗方案和预后。

第十六条患者有权选择医疗机构和医务人员，医院不得限制患者的选择自由。

第十七条患者有权拒绝治疗或手术，医务人员必须尊重患者的意愿，并做好相关记录。

第十八条患者有权隐私保护，医务人员必须严守医疗秘密，不得泄露患者信息。

第十九条患者有权获得优质的医疗服务，医务人员应当尽职尽责，提供专业和贴心的护理。

第二十条患者有权投诉和控告不满意的医疗服务，医院应当认真处理，不得以任何形式打压患者权益。

医院带教老师管理制度

一、总则
为了加强医院带教老师的管理，提高带教质量，培养高素质的医学人才，根据《中华人民共和国医疗机构管理条例》和《医院管理办法》等法律法规，结合医院实际情况，特制定本制度。

二、适用范围
本制度适用于医院各科室带教老师的管理。

三、带教老师的基本条件
1. 具有良好的职业道德和敬业精神，热爱医学教育事业。

2. 具有本科及以上学历，具备扎实的专业知识和技能。

3. 具有良好的沟通能力、团队协作精神和组织协调能力。

4. 具有较强的责任心，能够胜任带教工作。

四、带教老师的职责
1. 认真执行医院教学计划和教学大纲，确保教学质量。

2. 指导实习生进行临床实习，帮助其掌握临床技能。

3. 传授医学知识，培养实习生的临床思维和解决问题的能力。

4. 关心实习生的生活，做好心理疏导工作。

5. 参与教学活动，不断更新教学方法和手段。

五、带教老师的选拔与培训
1. 医院每年组织带教老师选拔，选拔具备条件的医生担任带教老师。

2. 对新选拔的带教老师进行岗前培训，内容包括教学方法、教学技巧、实习生管理等方面。

3. 定期组织带教老师参加教学研讨、学术交流等活动，提高其教学水平。

六、带教老师的考核与评价
1. 医院定期对带教老师进行考核，考核内容包括教学态度、教学质量、实习生评价等方面。

2. 对考核优秀的带教老师给予表彰和奖励，对考核不合格的带教老师进行培训和指导。

3. 建立带教老师评价体系，对带教老师的教学效果进行评价。

七、附则
1. 本制度由医院教务处负责解释。

2. 本制度自发布之日起施行。

医院临床教学工作管理制度

医院临床教学工作管理制度一、总则为提高医院临床教学工作的质量和水平，规范教学过程，明确工作责任及流程，特制定本医院临床教学工作管理制度。

二、工作目标1.确保医院临床教学工作的规范性和科学性。

2.建立有效的教学管理机制，提高教学效果。

3.培养优秀的医学人才，满足医疗人才培养需求。

三、工作内容1.教学计划制定–医院应根据教学任务和专业要求，制定年度教学计划。

–教学计划应包括教学目标、教学内容、教学方法等，确保全面、系统地进行教学工作。

2.教学资源保障–医院应提供必要的教学设备和教学资源，包括课程所需的临床训练设施、教学材料等。

–医院还应组织教师培训，并为教师提供必要的教育资源和学术交流平台，提高教师的教学水平和专业能力。

3.教学评价与考核–医院应建立科学的教学评价与考核机制，对学生的学习情况进行综合评价。

–教学评价应注重学习态度、实践能力和专业素养等多个方面的考察，反映学生综合能力的发展情况。

4.学术交流与合作–医院应鼓励教师积极参与学术交流活动，并组织举办学术会议、讲座等。

–医院还应积极与其他医疗机构和高校合作，开展合作办学、科研项目等。

四、工作流程1.教学计划制定流程–学院提出年度教学计划需求。

–教务处根据需求制定教学计划。

–教学计划经校长审批后发布执行。

2.教学资源保障流程–教务处负责收集和审核各个科室的教学资源需求。

–医务部负责安排相应的教学设备和设施，提供必要的教学材料。

3.教学评价与考核流程–教务处根据教学计划安排教学评价与考核的时间和方法。

–教师对学生进行综合评价，填写评价表，并提交给教务处。

–教务处根据评价结果进行统计分析，将评价结果反馈给学生和教师。

4.学术交流与合作流程–学术交流与合作活动由教务处负责策划和组织。

–教师可以向教务处提交学术交流与合作的申请，经批准后进行相关活动。

五、工作责任1.学院教务处：负责教学计划的制定和教学资源的保障工作。

2.医务部：负责提供教学设备和设施，保障教学资源的充足。

实习学生管理制度(3篇)

实习学生管理制度(3篇)第1篇医院临床实习学生的教学管理制度医院临床实习学生的教学管理制度一、各科室是直接负责实习的基层单位，科主任对实习医生的质量负全面责任，各科应指定具有丰富教学和临床经验及较强责任心的高年资医师负责带教工作。

各科医护人员要协同一致，严格管理，切实加强实习医生的思想和业务学习的指导。

二、各科室应根据实习大纲要求，制定本科切实可行的实习计划。

每名实习生以分管5～8张病床为宜，按计划定期转换门诊和病房，安排值夜班和假期值班。

有计划地安排专题讲座，组织病例讨论，保证实习大纲的完成。

三、实习医生每结束一科实习时，该科要负责进行平时考核和出科考试，对他们的工作态度、医疗作风、理论知识、病历质量、技术操作等进行全面评价，并将其成绩记入实习考核卡片。

第2篇人民医院实习学生教学管理规定人民医院实习学生的教学管理规定一、凡接受实习生的科室，应指定一名主治医师或高年资住院医师担任，带教老师，负责管理，制定实习计划，组织实施完成教学大纲。

二、临床实习生必须参加各级医师、护理查房，结合病员病例进行实践教学，并随时向实习生提问和作必要的解答。

三、根据实习大纲要求，定期安排不同形式的专题、专业讲座和教学查房，每周至少一至二次。

四、实习生必须按时完成住院病员的住院病历和各种观察记录，带教老师应认真检查修改病历并指导学生进行各项技术操作。

五、实习生应严格考勤制度，病、事假三天以内由科批准，三天以上须有所在院校正式函电证明，实习学生本人的请假函电一律不准假。

六、各科室对实习生要严格要求，实习结束时，认真做好实习鉴定，并征求实习生对教学工作的改进意见。

第3篇第二医院实习学生管理规定第四医院实习学生管理规定一、凡来我院实习医生必须遵守医院的各项规章制度及医德规范。

刻苦学习，全心全意为病人服务。

遵守《实习生守则》。

积极参加院内组织的政治学习和业务活动。

二、实习生必须经过院前培训。

加强纪律性，服从医院领导，遵守作息时间，不无故缺勤、迟到、早退，未经批准不得离开实习岗位，因病、因事需要请假一天者，经实习队长同意、科室批准；三天之内经科室同意后报科教科；超过三天者由科教科批准；超过一周以上者须经学校批准。

人民医院科教管理制度

INSERT YOUR LOGO人民医院科教管理制度通用模板Mobilize and play the enthusiasm and creativity of personnel, require all personnel to abide by the code of conduct, and ultimately achieve the protection of legitimate rights and interests, while minimizing daily disputes.撰写人/风行设计审核：_________________时间：_________________单位：_________________人民医院科教管理制度通用模板使用说明：本规章制度文档可用在结合实际情况来调动和发挥人员的积极性和创造性，深化管理、规范要求所有人员遵守行为准则和职业道德，最终实现保护合法权益，保障整体有序运营，同时把日常纠纷最大化降低。

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第一人民医院科教管理制度教学管理制度(一)教学管理组织健全，分工明确，教学工作专人负责职责落实。

(二)执行卫生行政部门下达的进修、学习计划。

组织培训，定期考核，规范管理。

(三)制订教学规划、计划内容完整，有切实可行的实施细则及监督办法，及时作出评价总结。

(四)建立完善评教、评学等制度，适时检查评估教学情况作出反馈，及时发现存在问题，制订落实整改措施。

(五)建立适应教学需要的师资队伍，人员固定，履行职守。

(六)建立全面系统的继续教育、进修教育制度，加强专业技术人员培养，严格学术活动管理。

(七)积极开展教学活动，组织如开教学工作会议、座谈会等。

(八)配备必须的教学设施，保障教学工作正常开展。

科研管理办法医学科学研究是促进医学发展的重要手段，是保证并不断提高医疗质量、培养医学人才、促进医院管理现代化的必要措施。

医院兼职教师管理制度

一、总则为加强医院兼职教师队伍建设，提高医院教学质量，规范医院兼职教师的管理，根据《中华人民共和国教师法》和《医疗机构管理条例》，结合我院实际情况，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于我院聘请的兼职教师，包括但不限于临床医生、护理专业人员、医学检验技术人员等。

三、兼职教师的基本条件1. 具有良好的思想政治素质和职业道德，热爱教育事业，愿意为医院的教学工作贡献力量。

2. 具有本科及以上学历，具有中级及以上专业技术职称。

3. 具有较强的临床实践经验和教学能力，能够胜任所承担的教学任务。

4. 具有良好的沟通能力和团队合作精神。

四、兼职教师的职责1. 遵守国家法律法规、医院规章制度和教学大纲，按时完成教学任务。

2. 积极参与教学活动，不断提高自己的教学水平和临床实践能力。

3. 严格按照教学计划进行授课，确保教学质量。

4. 参与教学研讨，提出改进教学工作的意见和建议。

5. 配合医院开展教学改革和教学研究工作。

五、兼职教师的聘任与管理1. 聘任程序（1）由医院教学管理部门提出聘任申请，经相关部门审核后，报医院领导审批。

（2）签订聘任合同，明确双方的权利和义务。

2. 管理制度（1）医院教学管理部门负责对兼职教师进行考核和评价，定期对教学质量进行检查。

（2）对表现优秀的兼职教师给予表彰和奖励，对工作不力的兼职教师进行批评教育，直至解除聘任合同。

（3）兼职教师如有违反国家法律法规、医院规章制度的行为，将依法依规进行处理。

六、兼职教师的待遇1. 兼职教师按照合同约定，享受一定的课时费。

2. 医院为兼职教师提供必要的教学资源和条件，保障教学工作的顺利进行。

3. 对表现优秀的兼职教师，医院可根据实际情况给予一定的奖励。

七、附则1. 本制度自发布之日起实施，由医院教学管理部门负责解释。

2. 本制度如有未尽事宜，由医院根据实际情况予以补充和修改。

人民医院继续教育管理制度

第一章总则第一条为提高我院医务人员的专业素质和业务水平，适应医疗卫生事业发展的需要，根据国家有关法律法规和上级卫生行政部门的有关规定，特制定本制度。

第二条本制度适用于我院全体在职医务人员。

第三条继续教育是医务人员终身学习的重要途径，是提高医疗服务质量、保障医疗安全的重要手段。

第二章继续教育内容与形式第四条继续教育内容主要包括以下方面：（一）新理论、新知识、新技术、新方法的学习与应用；（二）国内外医学领域的研究动态和发展趋势；（三）职业道德、法律法规、医疗质量、医疗安全等方面的教育；（四）临床实践、科研、教学等方面的能力提升。

第五条继续教育形式包括：（一）参加上级卫生行政部门举办的各类培训班、学术会议、学术讲座等；（二）参加我院举办的各类继续教育项目，如专题讲座、学术沙龙、病例讨论等；（三）开展自学、网络学习等自我提升活动；（四）参与科研项目、撰写学术论文、开展学术交流等。

第三章继续教育管理与考核第六条我院设立继续教育领导小组，负责全院的继续教育工作。

第七条继续教育领导小组的主要职责：（一）制定我院继续教育规划，组织实施继续教育项目；（二）监督、检查继续教育工作的开展情况；（三）对继续教育成果进行评估，总结经验，改进工作；（四）协调解决继续教育工作中遇到的问题。

第八条我院实行继续教育学分管理制度，医务人员每年需完成规定学分。

第九条医务人员参加继续教育项目，应按以下规定进行学分登记：（一）参加培训班、学术会议、学术讲座等，按实际参加时间给予学分；（二）开展自学、网络学习等自我提升活动，按完成情况给予学分；（三）参与科研项目、撰写学术论文、开展学术交流等，按成果级别给予学分。

第十条医务人员继续教育学分未达到规定要求的，不得晋升专业技术职务。

第四章附则第十一条本制度由我院继续教育领导小组负责解释。

第十二条本制度自发布之日起施行。

医院教学基地管理制度

一、总则为加强医院教学基地的管理，提高临床教学质量，培养高素质的医学人才，根据《中华人民共和国教育法》、《医疗机构管理条例》等相关法律法规，结合医院实际情况，特制定本制度。

二、管理原则1. 遵循教育规律，坚持以人为本，注重培养学生的综合素质。

2. 坚持教学与实践相结合，注重临床实践能力的培养。

3. 坚持教学质量与教学管理并重，不断提高教学质量。

4. 坚持公平、公正、公开的原则，确保教学资源的合理配置。

三、组织机构与职责1. 医院教学基地由医院教学管理部门负责，下设教学基地管理办公室，负责具体管理工作。

2. 教学基地管理办公室职责：（1）负责制定教学基地管理制度，组织实施教学活动。

（2）负责组织教学检查、评估和反馈。

（3）负责教学资源的配置和管理。

（4）负责教学基地的招生、录取和学籍管理。

（5）负责与相关教学单位沟通协调，确保教学工作的顺利进行。

3. 教学基地各科室负责人职责：（1）负责本科室教学工作的组织、实施和监督。

（2）负责本科室教学资源的配置和管理。

（3）负责本科室教师的教学培训和考核。

（4）负责本科室学生的教学管理和考核。

四、教学活动管理1. 教学计划管理：教学基地应根据学校教学要求，结合实际情况，制定教学计划，报医院教学管理部门批准后执行。

2. 教学内容管理：教学基地应严格按照教学计划，组织教师进行教学活动，确保教学内容质量。

3. 教学方法管理：教学基地应采用多种教学方法，如讲授、讨论、实验、实习等，提高教学效果。

4. 教学评价管理：教学基地应定期对教学活动进行评价，对存在的问题及时整改。

五、师资队伍建设1. 教师选聘：教学基地应严格按照学校要求，选聘具有丰富临床经验和教学能力的教师。

2. 教师培训：教学基地应定期组织教师参加培训，提高教师的教学水平和临床技能。

3. 教师考核：教学基地应建立健全教师考核制度，对教师的教学质量、科研能力、临床技能等进行考核。

六、学生管理1. 学籍管理：教学基地应严格按照学校要求，做好学生的学籍管理工作。

医院教学试教室规章制度

医院教学试教室规章制度为了保障医院教学试教室的秩序和教学质量，提高医务人员的学术水平和临床技能，医院制定了教学试教室规章制度，希望所有在教学试教室进行学习和教学的人员都能严格遵守，共同营造良好的学习和教学环境。

一、教学试教室管理机构1. 教学试教室的管理机构为医院教育科，负责协调、组织和管理教学试教室的日常工作。

2. 教育科设立教学试教室管理人员，负责具体的教室管理工作，包括教室的开放、关闭、管理规定的执行等。

3. 教育科将每个教学试教室的使用情况做好详细记录，并定期对教室进行检查和维护，确保教室设施的完好和安全。

二、教学试教室的使用1. 教学试教室仅供医院内部医务人员以及特定学习和教学活动使用，不得用于其他用途。

2. 医院内部医务人员如需使用教学试教室进行学习或教学活动，需提前向教育科进行预约，并填写教室使用申请表。

3. 教学试教室的开放时间为每天上午8:00至晚上10:00，使用人员需在规定时间内结束活动并及时关闭教室。

4. 使用教学试教室的人员需爱护教室设施设备，并确保教室内的卫生整洁，离开时要保持教室的整洁。

三、教学试教室的安全管理1. 教学试教室内禁止吸烟、饮食，禁止在教室内使用明火，维护良好的室内空气环境。

2. 禁止在教学试教室内进行违法活动，如赌博、斗殴等行为，一经发现，将严肃处理。

3. 教学试教室内使用电器设备需谨慎操作，严禁私自接线，以免发生火灾等安全事故。

4. 使用教学试教室的人员需注意安全防护，不得在教室内玩耍、奔跑，以免发生意外伤害。

四、教学试教室的学习氛围1. 教学试教室是为医务人员提升学术水平和临床技能而设立的学习场所，大家应该互相尊重、相互帮助，共同营造良好的学习氛围。

2. 在教学试教室内，应保持安静，不得影响其他人员的学习和教学活动。

3. 参加学习和教学活动的人员需专心致志，认真对待每一堂课程，提高自己的专业素养。

五、教学试教室的纪律管理1. 教学试教室内不得有人员进行大声喧哗、聚众闲谈等影响他人学习的行为，如发现有影响教室秩序的行为，将予以制止并进行批评教育。

医院总带教管理制度

第一章总则第一条为了加强医院带教工作，提高教学质量，培养合格的专业人才，根据《中华人民共和国教育法》和《医疗机构管理条例》等相关法律法规，结合医院实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于医院各科室总带教人员及带教工作。

第三条总带教人员应具备以下条件：1. 具有良好的职业道德和敬业精神，热爱教育事业，关心学生成长。

2. 具备扎实的专业知识和临床技能，有较强的教学能力。

3. 具有较强的组织协调能力和团队协作精神。

4. 能够履行带教职责，为学生提供良好的学习环境和条件。

第二章总带教人员职责第四条总带教人员应承担以下职责：1. 制定带教计划，明确带教目标、内容、方法和考核标准。

2. 组织和指导带教工作，确保带教计划顺利实施。

3. 定期检查带教效果，及时调整带教方案。

4. 指导学生完成临床实习任务，培养其临床思维能力和实践技能。

5. 严格考核学生的实习表现，客观公正地评价学生的实习成绩。

6. 沟通协调各科室带教人员，共同提高带教质量。

7. 参与医院教学工作，为医院教学建设提供意见和建议。

第三章带教工作管理第八条带教计划制定：1. 各科室总带教人员根据教学大纲和实习要求，制定带教计划。

2. 带教计划应明确实习内容、教学方法、考核方式等。

3. 带教计划应报医院教学管理部门审批。

第九条带教过程管理：1. 总带教人员应定期检查带教工作，确保带教计划顺利实施。

2. 对带教过程中发现的问题，及时与学生沟通，调整带教方案。

3. 对带教过程中遇到的问题，及时向科室主任和医院教学管理部门反映。

第十条带教考核：1. 总带教人员应按照考核标准，对学生进行考核。

2. 考核结果应客观公正，作为学生实习成绩的重要依据。

3. 对考核中发现的问题，及时与学生沟通，指导其改进。

第四章奖励与处罚第十一条对在带教工作中表现突出的总带教人员，给予表彰和奖励。

第十二条对不履行带教职责、影响带教质量的带教人员，视情节给予批评教育、扣发奖金、降低职务等处罚。

医院教学工作管理制度

第一章总则第一条为了规范医院教学工作，提高教学质量，培养高素质的医疗卫生人才，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国执业医师法》等相关法律法规，结合医院实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于医院内所有从事教学工作的部门和人员。

第三条医院教学工作应以提高医疗质量、培养医学人才、推动医学科学发展为目标，坚持教学与医疗、科研相结合的原则。

第四条医院教学工作应遵循以下原则：（一）坚持党的教育方针，贯彻社会主义核心价值观；（二）注重理论联系实际，提高学生的临床实践能力；（三）尊重教育规律，创新教学方法，提高教学效果；（四）加强师资队伍建设，提高教师教学水平；（五）注重教学质量监控，确保教学目标实现。

第二章教学组织与管理第五条医院成立教学工作委员会，负责全院教学工作的统筹规划、组织实施和监督评估。

第六条教学工作委员会下设教学管理办公室，负责具体教学工作的日常管理。

第七条教学管理办公室的主要职责：（一）制定和实施医院教学工作计划；（二）组织教学活动，包括课程设置、教学大纲、教材选用等；（三）组织开展教学检查、评估和反馈；（四）组织教师培训和教学研讨；（五）处理教学工作中出现的问题。

第八条医院各科室设立教学秘书，负责本科室的教学工作。

第九条教学秘书的主要职责：（一）协助科室主任开展教学工作；（二）组织科室教学活动，包括教学查房、病例讨论等；（三）负责本科室教师的教学任务分配和考核；（四）收集和整理本科室教学资料；（五）协助教学管理办公室开展教学评估和反馈。

第十条医院教师应具备以下条件：（一）具有相关专业背景和学位；（二）热爱教育事业，具有良好的职业道德；（三）具备一定的教学能力和临床实践经验；（四）积极参加教学培训和研讨。

第三章教学内容与课程设置第十一条医院教学内容的设置应遵循以下原则：（一）体现医学科学的系统性、科学性和实践性；（二）适应医疗卫生事业发展的需要；（三）注重理论与实践相结合。

第十二条医院教学课程设置应包括以下内容：（一）公共课程：包括医学伦理学、医学心理学、医学统计学等；（二）专业课程：包括内科学、外科学、妇产科学、儿科学等；（三）临床技能课程：包括病史采集、体格检查、基本操作技能等；（四）临床实践课程：包括临床实习、住院医师规范化培训等。

教学医院教学规章制度

教学医院教学规章制度第一章总则第一条为规范教学医院的教学秩序，提高教学质量，制定本规章制度。

第二条本规章适用于教学医院内的教学活动。

教学人员、学生及相关人员必须遵守本规章。

第三条教学医院的教学活动应当遵守国家法律法规，遵循医学伦理和职业道德。

第四条教学医院应当建立健全教学管理制度，提供良好的教学条件，确保教学质量。

第二章教学秩序第五条教学医院的教学秩序应当做到纪律严明，上下尊重，凝聚共识。

第六条教学人员应当恪守教学任务，按时参加教学活动，不得擅自请假。

第七条学生应当尊敬教学人员，服从教学安排，认真听讲，积极参与教学活动。

第八条教学人员应当以身作则，注重个人形象和言行举止，对学生起到榜样作用。

第九条教学人员应当尊重学生的人格尊严，严禁任何形式的侮辱、歧视、欺负行为。

第十条教学人员应当积极引导学生，尊重学生的个性特点，鼓励学生自主思考和创新。

第十一条教学人员不得利用职权对学生进行人身侵害或性骚扰。

第十二条学生应当遵守教学医院的规章制度，服从教学管理，不得违反校纪校规。

第十三条学生应当热爱学习，勤奋钻研，努力提高专业素养和综合素质。

第十四条学生不得参与任何危害教学医院及他人利益的行为，不得损害教学秩序。

第十五条学生应当保持良好的道德风尚，尊重师长，团结同学，融洽相处。

第十六条学生应当爱护公共设施和个人财产，保持教学医院的整洁和安全。

第十七条学生应当自觉遵守各项教学安排，做到守时、守纪、守规。

第十八条任何单位或个人不得干扰教学秩序，否则将受到相应的纪律处理。

第三章教学管理第十九条教学医院应当建立健全教学管理机构，明确各项教学职责。

第二十条教学管理机构应当合理划分教学任务及工作内容，制定明确的管理计划。

第二十一条教学管理机构负责组织、协调、监督和评估教学活动，促进教学质量的提升。

第二十二条教学管理机构应当定期召开教学会议，总结教学工作，研究解决教学问题。

第二十三条教学管理机构应当建立完善的教学档案和数据统计制度，做好资料归档和备份工作。

医院教学管理制度

医院教学管理制度医院教学管理制度1一、带教人员（一）政治思想好，作风正派，坚持四项基本原则，反对资产阶级自由化。

（二）医德医风好，全心全意为人民服务。

（三）理论水平高、业务技术好，有较丰富的临床工作经验，工作责任心强。

（四）技术职称为医师以上。

二、实习管理（一）医院"教学管理委员会"对实习工作进行领导并通过科教科进行管理。

进入实习前必须进行岗前教育。

（二）带教老师应对学生全面负责，严格要求，认真督促检查学生的实习、思想、生活等方面的情况，及时做好学生的'思想政治工作，解决好实习过程中存在的问题。

（三）科主任和带教老师主动向科教科汇报学生实习中的各方面情况，共同研究，不断提高实习质量。

（四）科教科应定期或不定期与带教科室、带教老师以及学校教务科联系，检查实习计划及实习大纲的执行情况。

三、实习考核（一）学生实习期间无处方权，所写的各种检查申请需经带教老师签名后方有效。

实习学生一律要求写全病历。

（二）科室要对实习学生思想和业务技术的学习进行认真的、实事求是的考核评价。

业务考核的重点是病历书写、体格检查、诊断用药、临床思维等方面。

（三）学生在实习中，应树立全心全意为患者服务的思想，热情细心地为伤病员服务。

对违反医院规章制度和纪律的学生，视情节轻重，给予批评教育，直至取消实习资格。

（四）对实习学时数达不到规定要求的学生，视为毕业实习不及格，特殊情况亦应补足实习时间。

医院教学管理制度2为贯彻落实“科教兴院、人才强院”的方针政策，确保教学工作的中心地位和教学投入的优先地位，根据医院财务和教学管理的有关规定，进一步规范和加强教学经费的管理，充分发挥资金的使用效益，制定本办法。

一、本办法所指的教学经费是指用于专科医师规范化培训的教学经费。

二、教学经费是医院为保证正常教学或教学有关的重点项目所划拨的专项经费，各教学单位和教学管理部门必须严格管理，专款专用，厉行节约，杜绝浪费，确保教学经费发挥最大效益，严禁将教学经费挪作他用。

医院示教室管理规章制度

医院示教室管理规章制度第一章总则第一条为了规范医院示教室管理，提高医院示教质量，保障医院教学秩序，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于医院所有示教室的管理，全体教师、学生和工作人员必须严格遵守。

第三条医院示教室是医院用于临床教学和学术交流的场所，各科室、专业教研室和实习基地等单位统一管理。

第四条示教室管理主要任务是规范教学行为，确保教学秩序，提高教学效果，保障医务人员和学生的教学权益。

第五条医院示教室管理应遵守法律法规和医院规章制度，严格执行教学计划和教学安排。

第六条医院示教室管理分为日常管理和特殊管理两部分，相关负责人应根据具体情况组织实施。

第七条医院示教室管理应建立健全管理机制，明确管理层级，明确职责分工，健全监督制度，确保管理效果。

第二章教学设备及环境管理第八条医院示教室应保证设施设备齐全，保持教学设备的正常使用和维护。

第九条各科室应负责对示教室设备进行定期检查和维护，确保设备完好，能够满足教学需要。

第十条教学设备的使用应按照规定的使用方法进行，不得私自调整设备设置。

第十一条教学环境应保持整洁，无异味、杂物等，确保教学的安静和整洁。

第十二条示例教室应保持良好的通风、采光和温度，保证学生和教师的舒适。

第十三条示例教室内禁止吸烟、食品饮料、乱扔垃圾等行为，确保环境整洁。

第十四条各科室应定期清理示教室，保证示教室的整洁和卫生。

第十五条发现设备损坏或者环境不洁的问题应及时向上级报告，并及时修复或整改。

第三章教学管理第十六条各科室应按照教学计划组织教学活动，确保教学质量。

第十七条示例教室内的教学应由专业教师进行，不能由非教学人员代替。

第十八条教学过程中应按照教学大纲和教学计划进行，不得擅自更改教学内容。

第十九条教师在教学过程中应尊重学生，平等对待，不得恃强凌弱，不得进行人身攻击。

第二十条学生在教学过程中应认真学习，积极参与，不得逃课旷教。

第二十一条教学过程中禁止恶作剧、打闹、喧哗等行为，保持教学秩序。

医院科教科相关规章制度

医院科教科相关规章制度第一章总则第一条为了规范医院科教科的管理，提高科教工作的质量和水平，保障医院科教科的正常运转，制定本规定。

第二条科教科是医院的重要部门，主要负责医院的科研和教学工作，包括科研项目的申报和管理、科研成果的评审和奖励、教学计划的制定和实施等工作。

第三条科教科的主要任务是推动医院科研和教学的发展，培养医院的学术骨干和科研人才，提高医院的学术水平和医疗技术水平。

第四条科教科的工作原则是科学决策、规范管理、服务教学、服务科研、服务医疗，为医院的发展和改革提供科研和教学支持。

第五条科教科的工作职责包括：（一）制定医院的科研发展规划和教学计划；（二）组织开展科研项目的申报和管理工作；（三）组织开展科研成果的评审和奖励工作；（四）组织开展教学活动和培训工作；（五）做好学术交流和学术合作工作。

第六条科教科的领导由医院院长担任，下设科长和科员，科长负责日常工作的组织和协调，科员负责具体事务的处理。

第七条科教科实行负责制，科长对科教科的工作负全面责任，对工作中的问题负责解决和处理。

第八条科教科每年制定工作计划和年度重点任务，定期向院长汇报工作进展和成果。

第二章科研管理第九条科教科组织科研项目的申报和管理工作，根据医院的科研方向和需求，筛选和组织科研项目，提高科研工作的针对性和实效性。

第十条科研项目的申报包括项目立项、项目申请、项目评审、项目评选等环节，科教科要加强项目管理和监督，确保项目的规范和有效进行。

第十一条科研成果的评审和奖励是科研工作的重要环节，科教科要建立健全科研成果的评审机制，对科研人员的成果进行评选和奖励。

第十二条科研成果包括论文、专利、发明等，根据不同类型的成果，科教科要严格执行评审和奖励政策，确保科研人员的劳动成果得到应有的回报。

第十三条科研活动要遵守科学道德和学术规范，严禁抄袭、剽窃、造假等行为，对违规者要进行处理和追究责任。

第三章教学管理第十四条科教科负责医院的教学计划的制定和实施，根据医院的教学任务和学生的需求，明确教学目标和教学内容，保证教学质量和教学效果。

医院教学业务管理制度

一、总则为加强医院教学业务管理，提高教学质量，培养高素质医疗人才，根据《中华人民共和国教育法》、《医疗机构管理条例》等法律法规，结合我院实际情况，特制定本制度。

二、教学组织与管理1. 医院成立教学管理委员会，负责统筹协调全院教学工作，制定教学规划，组织教学活动，对教学质量进行评估。

2. 教学管理委员会下设教务处，负责日常教学业务管理工作，包括课程设置、教学计划、教学质量监控等。

3. 临床科室成立教研室，负责本科室的教学工作，组织教师开展教学活动，提高教学质量。

4. 教师应具备相应的教学资质，积极参加教学培训和学术交流活动，提高自身教学水平。

三、教学计划与课程设置1. 教学计划应遵循科学性、系统性、规范性的原则，根据人才培养目标，合理安排教学内容、教学方法和考核方式。

2. 课程设置应结合临床医学专业特点，注重理论与实践相结合，注重培养学生的临床思维和实际操作能力。

3. 教学计划及课程设置应定期进行评估和修订，确保教学内容的时效性和实用性。

四、教学质量监控1. 建立健全教学质量监控体系，包括教学检查、教学评价、教学反馈等环节。

2. 教学检查应定期进行，重点检查教学计划执行情况、教学质量、教学效果等。

3. 教学评价应采用多元化评价方式，包括学生评价、同行评价、领导评价等。

4. 教学反馈应及时收集，分析原因，改进教学方法，提高教学质量。

五、教师队伍建设1. 加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平。

2. 鼓励教师参加各类教学培训和学术交流活动，提高自身教学能力。

3. 定期开展教师教学竞赛，激发教师教学热情，促进教学水平提升。

六、教学资源管理1. 加强教学资源建设，优化教学资源配置。

2. 建立教学资源库，实现资源共享。

3. 教学资源应定期更新，确保教学内容与时俱进。

七、附则1. 本制度自发布之日起施行。

2. 本制度由教务处负责解释。

3. 本制度如与国家法律法规相抵触，以国家法律法规为准。

医院教师管理制度

第一章总则第一条为加强医院教师队伍建设，提高医院教育教学质量，保障医院教师合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等相关法律法规，结合医院实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于医院全体教师，包括临床教师、医技教师、管理人员等。

第三条医院教师应具备高尚的师德、扎实的专业知识、良好的教育教学能力和较强的科研能力。

第二章教师职责第四条医院教师应热爱教育事业，忠诚于人民的教育事业，遵守国家法律法规，坚守教育职业道德。

第五条医院教师应认真履行教育教学职责，积极参与医院教育教学改革，提高教育教学质量。

第六条医院教师应关注学生的全面发展，尊重学生个性，关爱学生成长，培养学生的创新精神和实践能力。

第七条医院教师应积极开展科研活动，提高自身学术水平，为医院学科建设和科研工作做出贡献。

第八条医院教师应积极参与医院管理，为医院发展建言献策。

第三章教师培训第九条医院应建立健全教师培训制度，为教师提供多样化的培训机会。

第十条医院应组织教师参加国家、省、市举办的各类教师培训，提高教师教育教学水平。

第十一条医院应定期组织教师开展教学研讨活动，促进教师之间的交流与合作。

第十二条医院应鼓励教师参加国内外学术交流活动，拓宽视野，提高学术水平。

第四章教师考核第十三条医院应建立健全教师考核制度，对教师进行定期考核。

第十四条教师考核内容包括师德、教育教学、科研、社会服务等方面。

第十五条医院应设立教师考核委员会，负责教师考核的组织、实施和监督。

第十六条教师考核结果作为教师职称评定、岗位聘用、绩效工资发放的重要依据。

第五章教师待遇第十七条医院应保障教师合法权益，提高教师待遇。

第十八条医院应按照国家规定，为教师提供合理的工资待遇。

第十九条医院应建立健全教师社会保障制度，为教师提供养老、医疗、失业、工伤、生育等社会保险。

第二十条医院应关心教师身心健康，为教师提供良好的工作环境和条件。

第六章附则第二十一条本制度由医院人力资源部负责解释。

教学医院的规章管理制度

一、总则为规范教学医院的管理，提高医疗教学质量，保障医疗质量和患者安全，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国医疗机构管理条例》等法律法规，结合教学医院实际情况，制定本制度。

二、组织机构1. 教学医院设立教学管理委员会，负责全院教学工作，主任由院长担任，成员由相关科室负责人组成。

2. 教学医院设立教育处，负责教学工作的具体实施，主任由教学管理委员会任命。

3. 各科室设立教学小组，负责本科室的教学工作。

三、教学工作管理1. 教学计划：教育处根据教学大纲和医院实际情况，制定年度教学工作计划，并组织实施。

2. 教学大纲：各学科根据专业特点，制定教学大纲，明确教学内容、教学方法和考核方式。

3. 教学资料：教育处负责收集、整理和更新教学资料，为教师和学生提供优质的教学资源。

4. 教师队伍建设：教育处负责组织教师参加各类培训和学术交流活动，提高教师的教学水平和综合素质。

5. 学生管理：教育处负责学生的学籍管理、成绩管理、实习管理等。

6. 考核评估：教育处定期对教师的教学工作进行考核评估，对学生的学业成绩进行考核。

四、医疗质量管理1. 医疗质量管理委员会负责全院医疗质量管理工作，主任由院长担任，成员由相关科室负责人组成。

2. 医疗质量管理办公室负责医疗质量管理的具体实施。

3. 医疗质量管理制度：各科室根据医疗质量管理要求，制定本科室医疗质量管理制度。

4. 医疗质量监控：医疗质量管理办公室定期对医疗质量进行监控，发现问题及时整改。

5. 医疗纠纷处理：医疗质量管理办公室负责医疗纠纷的调解和处理。

五、医院文化建设1. 教学医院应积极开展医院文化建设，弘扬医院精神，提高员工的凝聚力和向心力。

2. 组织开展各类文化活动，丰富员工的业余生活。

3. 加强对外宣传，树立良好的医院形象。

六、附则1. 本制度由教学医院教学管理委员会负责解释。

2. 本制度自发布之日起施行。

本制度旨在规范教学医院的管理，提高医疗教学质量，保障医疗质量和患者安全，为患者提供优质、高效的医疗服务。

病区教学管理制度

病区教学管理制度一、总则为规范和加强病区教学管理工作，提高医务人员的专业水平和素养，确保医疗服务质量，特制定本制度。

二、教学管理机构病区教学管理机构包括病区教学委员会、病区教学办公室。

1.病区教学委员会（1）病区教学委员会是病区教学工作的领导机构，由病区主任担任主任，病区副主任、护士长、科主任、护士长等组成。

（2）病区教学委员会负责病区内的教学工作的监督、指导和协调。

（3）病区教学委员会每年至少召开一次研讨会议，对病区教学工作进行总结、评估和改进。

（4）病区教学委员会负责制定教学计划、课程设置，并组织实施。

2.病区教学办公室（1）病区教学办公室是病区教学工作的执行机构，由一名专职教育工作者担任主任，配备助理若干名。

（2）病区教学办公室负责具体的教学任务的组织、管理和实施。

（3）病区教学办公室负责教学档案的归档、整理、管理和保管。

三、教学管理制度1.教学计划（1）病区教学委员会每年制定教学计划，包括课程设置、教材选用、教学方法等。

（2）教学计划应当符合病区的实际情况，体现差异化教学理念，适应实际工作需求。

（3）教学计划应当符合国家相关法律法规和政策。

2.教学内容（1）教学内容应当贴合实际工作的需要，紧密结合临床实践，提高医务人员的技能水平。

（2）教学内容应当注重理论与实践相结合，注重案例分析、问题导向、团队合作等教学方法。

（3）教学内容应当包括基础理论知识、临床技能培训、科研能力提升等方面。

3.教学管理（1）病区教学办公室应当制定教学管理制度，明确教学工作的流程、责任和权限。

（2）病区教学办公室应当加强对教学过程的监督、评估和反馈，及时纠偏，确保教学质量。

（3）病区教学办公室应当组织教学考核，评估医务人员的学习效果，对成绩优异者予以奖励，对成绩不理想者进行辅导和培训。

4.教学档案管理（1）病区教学办公室应当建立健全教学档案管理制度，对教学资料、教学记录等进行归档和保存。

（2）病区教学办公室应当定期对教学档案进行审核和更新，确保教学档案的完整性和真实性。

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内部管理制度系列（标准、完整、实用、可修改）
FS-QG-53552
编
号：
人民医院教学管理制度People's Hospital Teachi ng Man ageme nt System 说明：为规范化、制度化和统一化作业行为，使人员管理工作有章可循，提高工作效率和责任感、归属感，特此编写。

人民医院教学管理制度
生产实习是教学过程中的重要组成部分，通过生产实习，
使学生理论联系实际，巩固和提高所学的基础理论和专业知
识，较熟练地掌握基本诊疗技术，培养学生临床思维与分析问题、解决问题和独立工作的能力，树立全心全意为人民服务的
思想。

为此，要求有实习带教任务的科室，按照教学大纲的规定，严格要求，大胆管理，圆满地完成实习带教任务。

一、带教人员
（一）政治思想好，作风正派，坚持四项基本原则，反对资产阶级自由化。