遗传图谱
遗传图谱例
病男孩的概率是
。1/12
②接上题，若Ⅱ-2不携带该遗传病的致病基因，且Ⅲ-4及其
配偶都为表现型正常的白化病基因携带者，则III-4及其配
偶生一个只患一种病的孩子的概率是 5/16 。
这两个亲本的基因型可能是bbzdzdbbzdw还可能是4若d为隐性纯合致死基因zdw也是纯合致死基因型zd的雌雄配子均有活性则该种蛾中结黄茧的基因型有种若此蛾类的某一种群中开始时雌雄比例为11b和b的频率比为d和d的频率比为31则该群体自由交配一代后所有存活子代中结黄茧的个体占14图1为某单基因遗传病待完善系谱图
(4)若d为隐性纯合致死基因(ZdW也是纯合致死基 因型，Zd的雌雄配子均有活性)，则该种蛾中结
黄茧的基因型有 3 种，若此蛾类的某一种
群中开始时雌雄比例为1∶1， B和b的频率比为 1∶1， D和d的频率比为3∶1，则该群体自由交
配一代后，所有存活子代中结黄茧的个体占1/4
图1为某单基因遗传病待完善系谱图。请据图及假设回答(显、隐性基因分别
该遗传病的致病基因，则该病的遗传方式为 常或X染色体。显性遗传
2.根据假设推断基因型。 ①按假设四，Ⅲ-1的基因型是
aa或XaY
；若该病是多指，
且Ⅱ-2也是患者，则Ⅲ-3的基因型是
型是 AA或A。a
Aa
，Ⅱ-3的基因
②按假设三，若Ⅱ-1, Ⅲ-1也是患者，则Ⅰ-1的基因型是
AA或Aa或。XAXa
③按假设四，且该病是多指，色觉正常的Ⅲ-3与一个“正常女
所占比例为 1/3 。 ③在子代中，纯合灰身红眼雌蝇占全部子代的比例
为 1/16 ，杂合灰身红眼雌蝇占全部子代的比例
为 5/16 。
(2)已知果蝇的直毛与非直毛是一对等位基因。 若实验室有 纯合的直毛和非直毛雌、雄果蝇亲本，你能否通过一代杂交 试验确定这对等位基因是位于常染色体上还是X染色体上？请 说明推导过程。
遗传图谱分析知识点高中
遗传图谱分析知识点高中遗传图谱分析是遗传学的重要分支之一，通过研究遗传图谱可以了解物种的遗传特征、遗传规律以及遗传疾病的发生机制。
在高中生物学教学中，遗传图谱分析是一个重要的知识点。
本文将以“Step by Step”思维，分步介绍高中生物学中的遗传图谱分析知识点。
第一步：了解遗传图谱的定义和作用遗传图谱是指根据遗传分析结果所绘制的图形，用于展示不同基因之间的遗传关系。
遗传图谱可以帮助我们了解基因的位置、相对距离以及遗传力度。
通过分析遗传图谱，我们可以推测基因的遗传模式，预测后代的遗传特征，甚至研究遗传疾病的发生机制。
第二步：了解常见的遗传图谱类型在高中生物学中，常见的遗传图谱类型有连锁图谱和物理图谱。
连锁图谱是通过分析遗传交联事件的频率和程度来确定基因的相对位置和距离关系。
物理图谱是通过测量基因在染色体上的实际距离来确定基因的位置。
第三步：学习连锁图谱的构建方法连锁图谱的构建是遗传图谱分析的重要内容之一。
连锁图谱的构建基于基因互相遗传联锁的现象，即位于同一染色体上的基因在遗传上具有较高的连锁性。
通过研究基因的连锁性，可以推测基因的相对位置和距离。
在构建连锁图谱时，我们可以利用重组频率（recombination frequency）来评估基因之间的连锁程度。
重组频率越高，表示基因之间的连锁程度越低，相对距离越远；反之，重组频率越低，连锁程度越高，相对距离越近。
第四步：学习物理图谱的构建方法物理图谱的构建是通过测量基因在染色体上的实际距离来确定基因的位置。
常用的物理图谱构建方法有两种：聚合物链反应（PCR）和DNA测序。
聚合物链反应是一种常用的DNA复制技术，可以通过扩增特定基因片段来确定基因的位置。
DNA测序则是通过测量DNA序列的碱基顺序来确定基因的位置。
第五步：了解遗传图谱分析在遗传疾病研究中的应用遗传图谱分析在遗传疾病研究中发挥着重要的作用。
通过研究遗传图谱，科学家可以确定某些遗传疾病的基因位置，并进一步研究其发生机制。
遗传标记基因图谱解析
鼠或仓鼠的体细胞进行杂交产生杂种细胞。杂种细胞含有
双亲不同的染色体，但会在其繁殖过程中，保留啮齿类一 方的染色体而逐渐丢失人类的染色体，最后只剩一条或几 条。这种仅保留少数甚至一条人染色体的杂种细胞正是进 行基因连锁分析和基因定位的有用材料
个体表型性状组合类型 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ec + + + sc cv ec sc + + + cv + sc + ec + cv 个体数量 810 828 62 88 89 103
根据这些数据和重组频率公式可计算出每两个基因之间的互换值：
62 88 ec — sc互换值＝ 100％ 7.6％ （810 828 89 103） （62 88）
（ 5 ）对标记基因型数据进行连锁分析， 构建标记连锁图
设计大量的已知连锁基因个体的杂交试 验； 获得的 F1 再同纯隐性个体测交计算重组 频率；
以重组频率的 1% 作为 1 个摩尔根单位 （即1cM）将基因定位在一条直线上。
杂交：♀ec++/ec++ × ♂+sccv/Y ↓ ♀ec++/+sccv ♂ec++/Y 测交：♀ec++/+sccv×♂ecsccv/Y ↓
例如我们根据试验得出如下结果：
人的 标记 基因 人的 染色 体
α β γ ε 1 2 3
A + — + + — + —
B — + — + + — —
什么是遗传图谱和物理图谱-推荐下载
DNA 上的物理位置，图距是物理长度单位，如染色体的带区、核苷酸对的数量等。
两者异同： ① 遗传图谱是基于重组频率，物理图谱是基于直接测量的 DNA 结构。 ② 减数分裂重组的频率并不统一沿大多数染色体。有一些热点和冷点在重组和/或突 变。热点和冷点会导致相当大的格律失真时，遗传图谱和物理地图并排排列时。 ③ 遗传图谱表示的是基因或标记间的相对距离，以重组值表示，单位 CM ④ 物理图谱表示的是基因或标记间的物理距离，距离的单位为长度单位，如 μm 或 者碱基对数（bp 或 kp）等。
对应关系：基因组是指一种微生物（包括细菌和病毒）或其它生物体细胞中的总 DNA 或 RNA(是指逆转录病毒),包括核 DNA，细胞器 DNA(动植物线粒体 DNA 和植物叶绿体 DNA)和染色体外遗传成分(如细菌的质粒 DNA)。 转录组即一个活细胞所能转录出来的所 有 mRNA。研究转录组的一个重要方法就是利用 DNA 芯片技术检测有机体基因组中基因 的表达。从基因组 DNA 转录的基因总和，即转录组，也称味表达谱，是研究细胞表型和 功能的一个重要手段。 在生物系统中，基因组是遗传信息的储存体，mRNA(转录组)是基因 表达的中间体，功能性蛋白质(蛋白质组)是基因功能的执行体。
1.基因组研究中的意义何 在？
答：遗传图谱：某一物种的染色体图谱（也就是我们所知的连锁图谱），显示所知的基因和 /或遗传标记的相对位置，而不是在每条染色体上特殊的物理位置。采用遗传学分析方法将 基因或其它 DNA 标记按一定的顺序排列在染色体上，这一方法包括杂交实验，家系分析。 标记间的距离（遗传图距）用减数分裂中的交换频率来表示，单位为厘摩(Centi-Morgan, cM), 每单位厘摩定义为 1%交换率。遗传学图谱的解像度（分辨率）低，大约只能达到 100 万碱基对(1Mb)的水平。
遗传图谱构建及其在疾病诊断中的应用
遗传图谱构建及其在疾病诊断中的应用随着科技的不断发展和进步，遗传图谱构建技术已成为当前基因研究领域中不可或缺的一部分。
遗传图谱构建的目的是将基因组中的每个单个核苷酸多态性（SNP）检测出来，并对其进行计量、分析和比对。
借助遗传图谱的构建和分析，我们可以更深入地了解人类基因组的结构和演化背景，并更准确地诊断某些遗传性疾病。
一、遗传图谱构建的原理和方法遗传图谱构建是一项巨大而复杂的工程，需要借助大量的分子生物学和信息学方法。
首先，需要收集来自不同种族、不同地域的大量基因样本，使用大型DNA 芯片进行基因检测，获取SNP位点的基因型信息。
然后，对这些信息进行分类、计量和比对，整合统计分析得到完整的遗传图谱。
遗传图谱构建的核心技术是基因芯片处理技术。
基因芯片使用印刷技术将成千上万个不同的DNA片段排列在一个芯片上，依次进行检测，在分子水平上进行高通量的基因检测，获取每个个体的基因型信息。
对于DNA中的每个位点都有两个等位基因，芯片检测获得的数据包括每个位点两个等位基因的信号强度，根据信号强度进行处理，得到每个位点的基因型信息。
之后，对于所有样本的基因型信息进行分析和比对，提高数据质量，构建完整准确的遗传图谱。
二、遗传图谱在疾病诊断中的应用遗传图谱的构建可以为许多疾病的诊断和治疗提供重要的支持。
在基因研究方面，遗传图谱的构建可以作为一个完整的基因组分析工具，使研究人员能够更深入地了解人类基因组的结构和演化背景。
同时，遗传图谱也是遗传性疾病分子诊断的重要工具。
1. 遗传性疾病的基因检测遗传图谱可以帮助医生和研究人员识别可能影响疾病风险和初步诊断的基因缺陷和变异。
例如，在遗传图谱分析中，我们可以发现某些基因突变，这些基因突变会导致特定的遗传性疾病的发生和发展。
通过遗传图谱构建分析，我们可以对这些基因变异进行检测和验证，从而可以更快、更准确地诊断疾病，并为疾病治疗和预防提供有效依据。
2. 临床用途除了在基因研究和遗传性疾病的诊断方面，遗传图谱在临床上也有广泛的应用。
遗传图谱构建流程
遗传图谱构建流程
遗传图谱构建流程：
①实验设计：确定研究群体、选择遗传标记，制定实验方案；
②样本采集：收集具有代表性的亲本及子代样本，记录相关信息；
③标记检测：提取DNA，利用PCR、测序等技术检测遗传标记；
④数据整理：录入标记分型结果，建立亲本-子代遗传数据矩阵；
⑤连锁分析：运用软件进行双亲遗传分离比检验，计算重组率；
⑥图距计算：基于重组事件，运用最大似然法、多点分析法等估算遗传距离；
⑦图谱构建：依据遗传距离，使用软件构建遗传连锁图谱，确定标记顺序；
⑧图谱验证：通过回交、F2群体验证或与其他图谱比较，确认图谱可靠性；
⑨图谱应用：用于基因定位、QTL分析、遗传多样性研究等。
遗传学图谱
基因组学
杭州师范大学生命与环境科学学院 向太和
基因组测序的策略---
由上至下(左)和由下至上的测序(右)
克隆重叠群指 导的测序
重叠群（contig): 指相互间存在重叠顺序的一组克隆。
基因组学
杭州师范大学生命与环境科学学院 向太和
Clone-by-clone测序
基因组学
杭州师范大学生命与环境科学学院 向太和
PRINCETON, N.J. -- Princeton University has named David Botstein, a renowned geneticist, educator and pioneer of the Human Genome Project, as the new director of the Lewis-Sigler Institute for Integrative Genomics. Botstein will succeed Shirley M. Tilghman, who was the founding director of the institute and became president of the University in 2001, and James Broach, who is interim director. Botstein's appointment will begin July 1, 2003.
§2 遗传学图谱
§2.2 遗传作图的标记
同工酶标记和DNA标记都是 分子标记。但目前分子标记一 般指DNA标记。
基因组学
杭州师范大学生命与环境科学学院 向太和
§2 遗传学图谱
§2.2 遗传作图的标记
2.2.3 DNA标记
遗传学图谱
拓展题： 父亲正常，母亲患红绿色盲，生了一个 性染色体为XXY的不色盲的儿子，此染色体畸变发 生在什么之中？ 如果父亲色盲，母亲正常，生了一个性染色体为 XXY的不色盲的儿子，此染色体畸变发生在什么之 中 ？ 父亲正常，母亲患红绿色盲，生了一个性染色体为 XXY的色盲的儿子 （ ） A.精子.卵.不确定 B.精子.不确定.卵 C.卵.精子.不确定 D.卵.不确定.精子
【演绎题 5】甲病是一种伴性遗传病(致病基因 为 Xb )，乙病是一种常染色体遗传病(致病基因 为 r)。一对表现型正常的夫妇生下一个既患甲 病又患乙病的孩子。 RrXBY 请据此回答：这对夫妇的基因型是 RrXBXb 和 ，他们所生的那个既患甲病又 患乙病的孩子的性别是 男 。如果他们再生育 一个孩子，则该孩子表现正常且不携带致病基因 的概率是 1/8 。如果他们再生育一个孩子， 则该孩子只患一种病的概率 3/8 。
1.遗传方式的判断
2.基因型的判断
3.概率计算
高考常见的几种遗传方式
1.常染色体上的显性遗传 2.常染色体上的隐性遗传 3.X染色体上的显性遗传 4.X染色体上的隐性遗传 5.Y染色体上的遗传
典型图谱
2.遗传系谱图的判定方法 (1)先确定是否为伴 Y 遗传
①若系谱图中患者全为男性，而且患者后 代中男性全为患者，女性都正常，则为伴 Y 遗传病。 ②若系谱图中，患者有男有女，则不是 伴 Y 遗传。
要从男患者着手上下交叉分析
Hale Waihona Puke 我们可以用以下图解表示(5)不能确定类型：若系谱图中无 上述特征，只能从可能性大小方 面推测：
【易错易混】遗传系谱图判定口诀 ①父子相传为伴Y，子女同母为母系。
②无中生有为隐性，隐性遗传看女病， 父子都病为伴性，父子有正非伴性 （伴X)。 ③有中生无为显性，显性遗传看男病， 母女都病为伴性，母女有正非伴性 （伴X）。
遗传图谱构建流程
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遗传图谱例题
正常男女
２ ５
７
例３
１ ３ ５
２
４ ６
例４ ３
１ ４５
２
６
１０
７
８
９
２、伴Ｘ染色体隐性遗传病（看女病，女病，父子病）
例１
３
６ １ ４ ７ ２ ５ 首先定显隐性：例１中 1和2无病但在后代中却 出出了３号患病的个体 则为隐性遗传病
８
９
Байду номын сангаас
1 0
例２
再确定致病基因： 看女病，５号个 体的儿子均为患 病个体则致病基 因在Ｘ染色体上
例３
１ ３ ６ ９ ４
２
１、定显隐性：例3中６ 和７为无病，而后代９为 ５ 患病个体，则为隐性
８ ２、定致病基因： 隔代交叉遗传，１传给 ４号，４号传给７号。 男多女少。 父常（６号正常）女必 定正常推出伴x隐
７ 10 11
例４
３、常染色体显性遗传病（看男病，母女正常）
例１ １ ２ 例１中：１、定显隐性：有 中生无为显性 ２、定致病基因：看男病
4．血友病的致病基因的传递过程不可能有的是（D ） B 父亲→女儿 D 父亲→儿子
5．某一遗传病男女发病几率相同，致病基因应位于（ A ） A 常染色体上 C Y染色体上 B X染色体上 D 无法确定
例（２）
二、题型分析： （一）果因题：思路：先定显隐性再定致病基因位置
１、常染色体隐性遗传病 例１ １ ２ ３ ４ ６ 例２ １ ３ ４ ６ ７ ５ ８ 患病男女
首先定显隐性，例１中 ４和５为无病而出现７ 的患病个体，则为隐性 遗传病。 再确定致病基因，如例 １中，隐性看女病，７ 号个体父为正常为常染
３
例２ １
４
遗传图谱
学情分析基础，对于知识不能灵活运用课题遗传图谱分析学习目标与考点分析学习目标：1、对基因的分离定率和基因的自由组合定律能熟练的牢记把握考点分析：1、遗传图谱的分析与把握学习重点重点：1、基因的分离定律和自由组合定律学习方法讲练结合练习巩固学习内容与过程知识点梳理第三章遗传和染色体第一节基因的分离定律一、相对性状性状：生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。
相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。
二、孟德尔一对相对性状的杂交实验1、实验过程（看书）2、对分离现象的解释（看书）3、对分离现象解释的验证：测交（看书）例：现有一株紫色豌豆，如何判断它是显性纯合子(AA)还是杂合子(Aa)？相关概念1、显性性状与隐性性状显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1表现出来的性状。
隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1没有表现出来的性状。
附：性状分离：在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象）2、显性基因与隐性基因显性基因：控制显性性状的基因。
隐性基因：控制隐性性状的基因。
附：基因：控制性状的遗传因子（DNA分子上有遗传效应的片段P67）等位基因：决定1对相对性状的两个基因（位于一对同源染色体上的相同位置上）。
3、纯合子与杂合子纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体（能稳定的遗传，不发生性状分离）：显性纯合子（如AA的个体）隐性纯合子（如aa的个体）杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体（不能稳定的遗传，后代会发生性状分离）4、表现型与基因型表现型：指生物个体实际表现出来的性状。
基因型：与表现型有关的基因组成。
（关系：基因型＋环境→表现型）5、杂交与自交杂交：基因型不同的生物体间相互交配的过程。
自交：基因型相同的生物体间相互交配的过程。
（指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉）附：测交：让F1与隐性纯合子杂交。
（可用来测定F1的基因型，属于杂交）三、基因分离定律的实质:在减I分裂后期，等位基因随着同源染色体的分开而分离。
遗传图谱
遗传图谱遗传图谱英文名称：genetic map 它的定义为:由遗传重组测验结果推算出来的、在一条染色体上可以发生的突变座位的直线排列（基因位点的排列）图。
其主要应用学科：禾本科作物遗传育种，水产学（一级学科），水产生物育种学（二级学科）等领域。
遗传图谱是由某一物种的染色体图谱（也就是我们所知的连锁图谱），显示所知的基因和或遗传标记的相对位置，而不是在每条染色体上特殊的物理位置。
如果同一条染色体上的两个基因相对距离越长，那么他们减数分裂发生重组的概率将越大，共同遗传的概率也就越小。
因此可以根据他们后代性状的分离可以判断他们的交换率，也就可以判断他们在遗传图谱上的相对距离。
通过遗传重组所得到的基因在具体染色体上线性排列图称为遗传连锁图。
是指基因或DNA标志在染色体上的相对位置与遗传距离，后者通常以基因或DNA片段在染色体交换过程中的分离频率厘摩（来表示。
遗传图的绘制是人类基因组研究的第一步，即以染色体上某一点为遗传标记，以与之相伴遗传的特征为对象，经连锁分析，将编码该特征的基因定位于染色体特定位置。
厘摩值越大，两者之间距离越远。
通过遗传图分析，我们可以大致了解各个基因或DNA片段之间的相对距离与方向，了解哪个基因更靠近着丝粒，哪个更靠近端粒等。
遗传距离是通过遗传连锁分析获得的，研究中所使用的DNA 标记越多，越密集，所得到的遗传连锁图的分辨率就越高。
绘制遗传连锁图的方法有很多，但是在DNA多态性技术未开发时，鉴定的连锁图很少，随着DNA多态性的开发，使得可利用的遗传标志数目迅速扩增。
早期使用的多态性标志有RFLP(限制性酶切片段长度多态性)、RAPD(随机引物扩增多态性DNA)、AFLP(扩增片段长度多态性)；80年代后出现的有STR(短串联重复序列，又称卫星)DNA遗传多态性分析和90年代发展的SNP(单个核苷酸的多态性)分析。
遗传图谱被广泛的应用于禾本科作物的遗传育种，例如用分子标记小麦染色体定位遗传图谱，用于分析禾本科作物遗传育种作物，也可以用于进行禾本科作物和杂交禾本科作物常规育种程序，直至获得可以商品化的新型粮食作物，当然遗传图谱也可以对很多的遗传病进行分析，分析其发病概率的大小。
建立遗传图谱对遗传病研究的重要性
建立遗传图谱对遗传病研究的重要性随着科技的不断发展，人类对于基因的研究也日趋深入。
遗传图谱作为一项重要的基因研究工具，对于遗传病的研究有着不可替代的作用。
1.遗传图谱的概念和基本原理遗传图谱是指有关某种特定性状的家系信息的统计记录，通过分析家系中的遗传信息，构建一个可以反映家族遗传特征的图谱，从而研究遗传病的发生与传播规律。
遗传图谱的建立可分为两个主要步骤：首先需要调查和记录家族中成员的遗传信息，建立家系，然后进行数据分析和统计，建立遗传关系图。
2.遗传图谱在遗传病研究中的应用遗传图谱在遗传病研究中有着广泛的应用。
通过建立遗传关系图，科学家们可以研究遗传疾病的遗传模式、临床特征、发生率等相关信息。
对于遗传病的研究，遗传图谱可以提供重要的线索和数据支持，同时也有利于医学工作者更好地开展诊断、治疗和预防工作。
3.遗传图谱在血缘鉴定和家族追溯中的应用除了在遗传病研究中的应用之外，遗传图谱也在血缘鉴定和家族追溯中发挥着重要作用。
通过遗传关系图，可以追溯家族成员之间的血缘关系，确认血统纯正性或亲缘关系，从而为家族成员提供更多的生物学信息和历史文化渊源。
4.遗传图谱和个人隐私的关系然而，在遗传图谱的使用中，我们也要注意到遗传信息的隐私性问题。
个人遗传信息涵盖了许多重要的隐私内容，如健康状况、遗传缺陷等，泄露这些信息可能会给人们带来很大的风险和危害。
因此，在遗传图谱的建立和使用中，需要更加强调隐私保护和伦理道德问题。
合理的隐私保护机制应该得到更多的关注和重视。
5.总结总的来说，遗传图谱在遗传病研究、血缘鉴定和家族追溯等领域都有着广泛的应用。
遗传图谱可以提供重要的遗传信息和线索，促进科学家们对遗传疾病的研究和诊断，同时也可以帮助人们更好地了解自己的亲缘关系和生物学特征。
然而，在使用遗传图谱的同时，需要充分考虑隐私保护和伦理道德问题，才能更好地发挥其应用价值。
遗传图谱绘制及其在种群遗传分析中的应用
遗传图谱绘制及其在种群遗传分析中的应用遗传图谱是绘制个体或种群基因组的一种图形化表示方法。
遗传图谱可以揭示基因之间的相互关系，帮助科学家理解和研究遗传信息传递的方式。
在种群遗传学中，遗传图谱的绘制和分析可以提供有关种群遗传结构、基因流动和基因多样性等重要信息，对于保护和管理野生物种以及推动农作物育种具有重要意义。
遗传图谱的绘制通常基于分子标记技术，如DNA分子标记和SNP分析。
DNA分子标记可以帮助科学家识别基因组上具有特定遗传差异的位点，从而绘制出遗传图谱。
通过对多个个体或种群的DNA样本进行分析，我们可以得到一个具有多个位点和多个个体的遗传图谱。
在绘制遗传图谱时，首先需要选择合适的标记技术。
常用的标记技术包括PCR-RFLP、SSR、AFLP和SNP等。
每种标记技术都有其优点和限制，因此在选择标记技术时需要充分考虑研究目的和样本特点。
其次，需要选择合适的个体或种群进行样本收集。
在种群遗传分析中，样本的选择是至关重要的。
一般来说，样本应该具有代表性，包括来自不同地理区域或群体的个体。
此外，样本的数量也是影响遗传图谱绘制的重要因素，较大的样本数量可以提供更准确和可靠的结果。
一旦获得了样本，就可以通过分子标记技术对其进行分析。
例如，可以使用聚合酶链反应（PCR）扩增位点DNA，并使用限制性内切酶（RFLP）或测序等方法对扩增产物进行检测。
通过将多个位点的数据组合起来，就可以绘制出遗传图谱。
绘制好的遗传图谱可以用来研究种群的遗传结构和基因流动。
遗传结构是指种群中不同个体之间的遗传联系和分离程度。
遗传图谱可以帮助我们判断不同个体或群体之间的遗传距离，揭示种群的遗传联系和分离情况。
此外，遗传图谱还可以用来分析种群的基因流动，即不同个体或群体之间基因交换的程度。
基因流动对于种群的遗传多样性和适应力具有重要影响，因此对基因流动的研究在物种保护和育种中十分重要。
除了研究种群遗传结构和基因流动外，遗传图谱还可以用来评估种群的遗传多样性。
遗传图谱实用.pptx
伴X显性遗 传
①有中生无；②子病母必病，父病女必病 (子母父女)；③女性患者多于男性；④常代 代相传
伴X隐性遗 传
①无中生有；②母病子必病，女病父必病 (母子女父)；③男性患者多于女性；④交叉、 隔代遗传
伴Y遗传
患者都是男性，有父传子，子传孙的传递规 律
第15页/共19页
一对夫妇，妻子患白化病，其父为色盲，
第4页/共19页
可能为显性致 病，也可能为 隐性致病，优 先考虑为显性。
第5页/共19页
例：观察下面两个遗传图谱判断其 遗传病的遗传方式
图7
图8
答案：图谱7中的遗传病为X染色体隐性遗传
答案：图谱8中的遗传病为X染色体显性遗传
第6页/共19页
常 、隐性
伴X 、隐 性
常 、显性
伴X、显性
伴Y
第7页/共19页
（1）甲病的致病基因位于____常______染色体上，为 _显___性基因。
（2）从系谱图上可以看出甲病的遗传特点是 _连_续__遗__传_；__；子代患病，则亲代之一必__患_病__；如 II 5 与另一正常人婚配，则其子代患甲病的概率为___1_/2__。
第12页/共19页
（3）假设 II 1不是乙病基因的携带者，则乙病的致 病基因位于_X_；___染色体上，为__隐__；_性基因。乙病的 特点是呈_隔_代__、__交_叉___遗传， I 2的基因型为 _a_a_X_b_Y_；_____, III 2的基因型为__A_a_X_b_Y_；_。。
伴X显性遗传病的特点： （1）女性患者多于男性 （2）连续遗传 （3）父患女必患，子患母必患
伴Y遗传病的特点： （1）连续遗传(父传子,子传孙,子子孙孙无穷尽) （2）患者全部是男性，女性都正常。
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学情分析基础，对于知识不能灵活运用课题遗传图谱分析学习目标与考点分析学习目标：1、对基因的分离定率和基因的自由组合定律能熟练的牢记把握考点分析：1、遗传图谱的分析与把握学习重点重点：1、基因的分离定律和自由组合定律学习方法讲练结合练习巩固学习内容与过程知识点梳理第三章遗传和染色体第一节基因的分离定律一、相对性状性状：生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。
相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。
二、孟德尔一对相对性状的杂交实验1、实验过程（看书）2、对分离现象的解释（看书）3、对分离现象解释的验证：测交（看书）例：现有一株紫色豌豆，如何判断它是显性纯合子(AA)还是杂合子(Aa)？相关概念1、显性性状与隐性性状显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1表现出来的性状。
隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1没有表现出来的性状。
附：性状分离：在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象）2、显性基因与隐性基因显性基因：控制显性性状的基因。
隐性基因：控制隐性性状的基因。
附：基因：控制性状的遗传因子（DNA分子上有遗传效应的片段P67）等位基因：决定1对相对性状的两个基因（位于一对同源染色体上的相同位置上）。
3、纯合子与杂合子纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体（能稳定的遗传，不发生性状分离）：显性纯合子（如AA的个体）隐性纯合子（如aa的个体）杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体（不能稳定的遗传，后代会发生性状分离）4、表现型与基因型表现型：指生物个体实际表现出来的性状。
基因型：与表现型有关的基因组成。
（关系：基因型＋环境→表现型）5、杂交与自交杂交：基因型不同的生物体间相互交配的过程。
自交：基因型相同的生物体间相互交配的过程。
（指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉）附：测交：让F1与隐性纯合子杂交。
（可用来测定F1的基因型，属于杂交）三、基因分离定律的实质:在减I分裂后期，等位基因随着同源染色体的分开而分离。
四、基因分离定律的两种基本题型：●正推类型：（亲代→子代）亲代基因型子代基因型及比例子代表现型及比例⑴AA×AA AA 全显⑵AA×Aa AA : Aa=1 : 1 全显⑶AA×aa Aa 全显⑷Aa×Aa AA : Aa : aa=1 : 2 : 1 显:隐=3 : 1⑸Aa×aa Aa : aa =1 : 1 显:隐=1 : 1⑹aa×aa aa 全隐●逆推类型：（子代→亲代）亲代基因型子代表现型及比例⑴至少有一方是AA 全显⑵aa×aa 全隐⑶Aa×aa 显:隐=1 : 1⑷Aa×Aa 显:隐=3 : 1五、孟德尔遗传实验的科学方法：正确地选用试验材料；分析方法科学；（单因子→多因子）应用统计学方法对实验结果进行分析；科学地设计了试验的程序。
六、基因分离定律的应用：1、指导杂交育种：原理：杂合子(Aa)连续自交n次后各基因型比例杂合子(Aa )：（1/2）n纯合子(AA+aa)：1-（1/2）n （注：AA=aa）例：小麦抗锈病是由显性基因T控制的，如果亲代（P）的基因型是TT×tt，则:（1）子一代（F1）的基因型是____,表现型是_______。
（2）子二代（F2）的表现型是__________________，这种现象称为__________。
（3）F2代中抗锈病的小麦的基因型是_________。
其中基因型为______的个体自交后代会出现性状分离，因此，为了获得稳定的抗锈病类型，应该怎么做？_______________________________________________________________________________________答案：（1）Tt 抗锈病（2）抗锈病和不抗锈病性状分离（3）TT或Tt Tt从F2代开始选择抗锈病小麦连续自交，淘汰由于性状分离而出现的非抗锈病类型，直到抗锈病性状不再发生分离。
2、指导医学实践：例1:人类的一种先天性聋哑是由隐性基因(a)控制的遗传病。
如果一个患者的双亲表现型都正常，则这对夫妇的基因型是___________，他们再生小孩发病的概率是______。
答案：Aa、Aa 1/4例2:人类的多指是由显性基因D控制的一种畸形。
如果双亲的一方是多指，其基因型可能为___________，这对夫妇后代患病概率是______________。
答案：DD或Dd 100%或1/2第二节基因的自由组合定律一、基因自由组合定律的实质：在减I分裂后期，非等位基因随着非同源染色体的自由组合而自由组合。
（注意：非等位基因要位于非同源染色体上才满足自由组合定律）二、自由组合定律两种基本题型：共同思路：“先分开、再组合”●正推类型（亲代→子代）●逆推类型（子代→亲代）三、基因自由组合定律的应用1、指导杂交育种：例：在水稻中，高杆(D)对矮杆(d)是显性，抗病(R)对不抗病(r)是显性。
现有纯合矮杆不抗病水稻ddrr和纯合高杆抗病水稻DDRR两个品种,要想得到能够稳定遗传的矮杆抗病水稻ddRR，应该怎么做？_______________________________________________________________________________________附：杂交育种方法：杂交原理：基因重组优缺点：方法简便，但要较长年限选择才可获得。
2、指导医学实践：例：在一个家庭中，父亲是多指患者（由显性致病基因D控制），母亲表现型正常。
他们婚后却生了一个手指正常但患先天性聋哑的孩子（先天性聋哑是由隐性致病基因p控制），问：①该孩子的基因型为___________，父亲的基因型为_____________，母亲的基因型为____________。
②如果他们再生一个小孩，则只患多指的占________，只患先天性聋哑的占_________，既患多指又患先天性聋哑的占___________，完全正常的占_________答案：①ddpp DdPp ddPp②3/8， 1/8， 1/8， 3/8四、性别决定和伴性遗传1、XY型性别决定方式：●染色体组成（n对）：雄性：n－1对常染色体+ XY 雌性：n－1对常染色体+ XX●性比：一般1 : 1●常见生物：全部哺乳动物、大多雌雄异体的植物，多数昆虫、一些鱼类和两栖类。
①女＞男②连续发病③父病女必病，子病母必病（3）伴Y遗传的特点：①男病女不病②父→子→孙附：常见遗传病类型（要记住．．．）：伴X隐：色盲、血友病伴X显：抗维生素D佝偻病常隐：先天性聋哑、白化病常显：多(并)指第三节染色体变异及其应用一、染色体结构变异：实例：猫叫综合征（5号染色体部分缺失）类型：缺失、重复、倒位、易位（看书．．．）．．．并理解．．P43二、染色体数目的变异1、类型●个别染色体增加或减少：实例：21三体综合征（多1条21号染色体）●以染色体组的形式成倍增加或减少：实例：三倍体无子西瓜2、染色体组：（1）概念：二倍体生物配子中所具有的全部染色体组成一个染色体组。
（2）特点：①一个染色体组中无同源染色体，形态和功能各不相同；②一个染色体组携带着控制生物生长的全部遗传信息。
（3）染色体组数的判断：①染色体组数= 细胞中任意一种染色体条数例1：以下各图中，各有几个染色体组？答案：3 2 5 1 4②染色体组数= 基因型中控制同一性状的基因个数例2：以下基因型，所代表的生物染色体组数分别是多少?（1）Aa ______ （2）AaBb _______（3）AAa _______ （4）AaaBbb _______（5）AAAaBBbb _______ （6）ABCD ______答案：2 2 3 3 4 13、单倍体、二倍体和多倍体由配子发育成的个体叫单倍体。
有受精卵发育成的个体，体细胞中含几个染色体组就叫几倍体，如含两个染色体组就叫二倍体，含三个染色体组就叫三倍体，以此类推。
体细胞中含三个或三个以上染色体组的个体叫多倍体。
三、染色体变异在育种上的应用1、多倍体育种：方法：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。
（原理：能够抑制纺锤体的形成,导致染色体不分离,从而引起细胞内染色体数目加倍）原理：染色体变异实例：三倍体无子西瓜的培育；优缺点：培育出的植物器官大，产量高，营养丰富，但结实率低，成熟迟。
2、单倍体育种：方法：花粉(药)离体培养原理：染色体变异实例：矮杆抗病水稻的培育例：在水稻中，高杆(D)对矮杆(d)是显性，抗病(R)对不抗病(r)是显性。
现有纯合矮杆不抗病水稻ddrr和纯合高杆抗病水稻DDRR两个品种,要想得到能够稳定遗传的矮杆抗病水稻ddRR ，应该怎么做？______________________________________________________________________________________优缺点：后代都是纯合子，明显缩短育种年限，但技术较复杂。
附：育种方法小结诱变育种杂交育种多倍体育种单倍体育种方法用射线、激光、化学药品等处理生物杂交用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗花药(粉)离体培养原理基因突变基因重组染色体变异染色体变异优缺点加速育种进程，大幅度地改良某些性状，但有利变异个体少。
方法简便，但要较长年限选择才可获得纯合子。
器官较大，营养物质含量高，但结实率低，成熟迟。
后代都是纯合子，明显缩短育种年限，但技术较复杂。
第四章遗传的分子基础第一节探索遗传物质的过程一、1928年格里菲思的肺炎双球菌的转化实验：1、肺炎双球菌有两种类型类型：●S型细菌：菌落光滑，菌体有夹膜，有毒性●R型细菌：菌落粗糙，菌体无夹膜，无毒性2、实验过程（看书）3、实验证明：无毒性的R型活细菌与被加热杀死的有毒性的S型细菌混合后，转化为有毒性的S型活细菌。
这种性状的转化是可以遗传的。
推论（格里菲思）：在第四组实验中，已经被加热杀死S型细菌中，必然含有某种促成这一转化的活性物质—“转化因子”。
二、1944年艾弗里的实验：1、实验过程：2、实验证明：DNA才是R型细菌产生稳定遗传变化的物质。
（即：DNA是遗传物质，蛋白质等不是遗传物质）三、1952年郝尔希和蔡斯噬菌体侵染细菌的实验1、T2噬菌体机构和元素组成：2、实验过程（看书）3、实验结论：子代噬菌体的各种性状是通过亲代的DNA遗传的。
（即：DNA是遗传物质）四、1956年烟草花叶病毒感染烟草实验证明：在只有RNA的病毒中，RNA是遗传物质。
五、小结：细胞生物（真核、原核）非细胞生物（病毒）核酸DNA和RNA DNA RNA遗传物质DNA DNA RNA因为绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以DNA是主要的遗传物质。