1《长江之歌》音乐PPT课件
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《长江之歌》音乐课件
《长江之歌》出自于大型电视纪录片 《话说长江》
从神奇的长江源头到壮观 的入海口。向人们展示了 长江沿岸的自然风光、名 胜古迹、风土人情，以及 两岸人民的生活。
歌曲作词
胡宏伟，1953年生于辽宁 省沈阳市。现为沈阳军区前 进歌舞团副团长，他是一 名军人兼歌手少将军衔； 国家一级编剧；中国音 乐文学学会理事；辽宁省 文联委员；辽宁省音乐家协 会副主席、辽宁省音乐文学学 会副主席。
你用纯洁的清泉，
灌溉花的国土; 你用磅礴的力量，
推动新的时代。
我们赞美长江，
你是无穷的源泉; 我们依恋长江,
你有母亲的情怀。
啊~长江，啊~长江~
《长江之歌》是电视系列片《话说长江》
主题歌。作者以雄浑的气势，赞颂了长江的 宏伟、壮观，以真切的情感表达了对长江的 热爱、依恋之情。
歌曲抒发的感情
歌曲抒发了对母亲长江的赞美和依恋之情。 歌曲以长江的美好、博大、仁厚、胸围的形象象 征祖国母亲，表达了对祖国母亲无限热爱、深情 赞美的感情。
歌曲曲式
长江之歌是ABA 单三部曲式结构，单三部曲式 结构是A,B,A（或变化后的A）。由基本结构可以看 出，单三部曲式的特点是首尾呼应，形成向内的自 我封闭结构。
歌曲作曲
《 长 江 之 歌 》 曲 谱
长江之歌歌词
你从雪山走来， 春潮是你风采;
你向东海奔去， 惊涛是你的气概。
你用甘甜的乳汁， 哺育各族儿女;
你用健美的臂膀， 起高山大海。
我们赞美长江, 你是无穷的源泉;
我们依恋长江, 你有母亲的情怀。
你从远古走来，
巨浪荡涤着尘埃; 你向未来奔去，
涛声回荡在天外。
从神奇的长江源头到壮观 的入海口。向人们展示了 长江沿岸的自然风光、名 胜古迹、风土人情，以及 两岸人民的生活。
歌曲作词
胡宏伟，1953年生于辽宁 省沈阳市。现为沈阳军区前 进歌舞团副团长，他是一 名军人兼歌手少将军衔； 国家一级编剧；中国音 乐文学学会理事；辽宁省 文联委员；辽宁省音乐家协 会副主席、辽宁省音乐文学学 会副主席。
你用纯洁的清泉，
灌溉花的国土; 你用磅礴的力量，
推动新的时代。
我们赞美长江，
你是无穷的源泉; 我们依恋长江,
你有母亲的情怀。
啊~长江，啊~长江~
《长江之歌》是电视系列片《话说长江》
主题歌。作者以雄浑的气势，赞颂了长江的 宏伟、壮观，以真切的情感表达了对长江的 热爱、依恋之情。
歌曲抒发的感情
歌曲抒发了对母亲长江的赞美和依恋之情。 歌曲以长江的美好、博大、仁厚、胸围的形象象 征祖国母亲，表达了对祖国母亲无限热爱、深情 赞美的感情。
歌曲曲式
长江之歌是ABA 单三部曲式结构，单三部曲式 结构是A,B,A（或变化后的A）。由基本结构可以看 出，单三部曲式的特点是首尾呼应，形成向内的自 我封闭结构。
歌曲作曲
《 长 江 之 歌 》 曲 谱
长江之歌歌词
你从雪山走来， 春潮是你风采;
你向东海奔去， 惊涛是你的气概。
你用甘甜的乳汁， 哺育各族儿女;
你用健美的臂膀， 起高山大海。
我们赞美长江, 你是无穷的源泉;
我们依恋长江, 你有母亲的情怀。
你从远古走来，
巨浪荡涤着尘埃; 你向未来奔去，
涛声回荡在天外。
《长江之歌》PPT课件
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长江是中国第一大河，干流全长6397公 里（以沱沱河为源）。流域总面积一百八十 余万平方公里，年平均入海水量约九千六百 余亿立方米。面积180余万平方公里（不包 括淮河流域）,约占全国土地总面积的1/5。 年均入海水量达1万亿立方米，居世界第3 位。古时简称江，六朝以后才有大江和长江 之称。
长江流经西藏、四川、重庆、云南、湖北、 湖南、江西、安徽、江苏等省市区，在上海 市注入东海。有雅砻江、岷江、沱江、嘉陵 江、乌江、湘江、汉江、赣江、青弋江和黄 浦江等支流。在江苏省镇江市同京杭大运河 相交。
《长江之歌》PPT课件
青 唐古拉山 西藏自治区
海
安 江 苏
四
川
重庆
湖 北 湖 南
徽 江 西
上海
东 海
云 南
字词积累：
bǔ āi páng bó
哺育
春潮 气概
尘埃
丰采 乳汁
灌溉
依恋 荡涤
磅礴
惊涛 挽起
词语掌握：
丰采：美好的仪表举止。 依恋：留恋，舍不得离开。 荡涤：洗涤。
尘埃：尘土。
灌溉：把水输送到田里。
结构分析：
• 全诗共分两个部分： • 第一部分(第1节)：写长江源远流长、 宏伟博大、多姿多彩。（写实） • 第二部分(第2节)：写长江古老悠久、
气势磅礴、力量无穷。 （抒情）
巩固练习
一、看拼音写词语。 rǔ zhī wǎn jiù dàng dí chén āi ( ) ( ) ( ) ( ) qì gài guàn gài chūn cháo qíng huái ( ) ( ) ( ) ( ) 二、将下列词语搭配好，用直线连起来。 健美的 清流 严格的 态度 纯洁的 臂膀 严厉的 要求 无穷的 国土 严肃的 形势 花的 源泉 严峻的 目光
暮江吟
白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 早发白帝城 李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
长江之歌
胡宏伟
电视纪录片《话说 长江》的主题曲
中国有两条著名的河流——黄河和 长江。它们孕育了华夏文明，滋养着 神州大地上的万千炎黄子孙，因此被 誉为我们中华民族的“母亲河”。
辨字组词Βιβλιοθήκη 哺（ ）溉（ ）涛（ ） 源（ ）
辅（ ）概（
铺（ ）慨（
高一音乐《长江之歌》课件
节奏鲜明
长江之歌的节奏非常鲜明，多采用四四拍和四二拍，给人以强烈的律动感。同时 ，歌曲中运用了很多切分音型和连续切分音型，使旋律更加富有变化和动力。
歌词与曲调关系
歌词豪迈
长江之歌的歌词豪迈、奔放，用生动的语言描绘了长江的壮 丽景色和中华民族的优秀文化。歌词的语调和韵律与曲调完 美结合，使歌曲更加富有表现力和感染力。
高一音乐《长江之歌》课件
• 长江之歌背景介绍 • 长江之歌音乐分析 • 长江之歌演唱技巧与表现力 • 长江之歌欣赏与评价标准 • 长江之歌在音乐教育中的应用与推广 • 长江之歌相关文化知识拓展
01
长江之歌背景介绍
长江的地理位置与特点
地理位置
长江是中国的一条重要河流，流 经多个省份，是中国南方最大的 河流。
歌曲的演唱技巧与表现力评价标准
演唱技巧
要求演唱者具备扎实的音乐基础 和演唱技巧，能够准确、生动地
表现出歌曲的情感和内涵。
表现力
要求演唱者能够通过声音、表情、 动作等表现手段，将歌曲的情感和 意境传递给观众，使观众产生共鸣 和感动。
演唱风格
要求演唱者能够根据歌曲的风格和 特点，采用合适的演唱风格，使演 唱更具表现力和感染力。
校园文艺演出
将《长江之歌》作为校园文艺演出的表演曲目，让学生展示自己 的才艺。
音乐比赛
组织学生参加各种音乐比赛，如校园歌手大赛、合唱比赛等，推广 《长江之歌》。
社区演出
鼓励学生参加社区演出活动，将《长江之歌》带给更多的人欣赏。
在家庭音乐教育中的指导建议
1 2
家长参与
鼓励家长参与孩子的音乐教育，与孩子一起欣赏 《长江之歌》，共同感受音乐的魅力。
长江流域的历史背景
长江流域是中国古代文明的发源地之一，有着悠久的历史和灿烂的文化。长江流域的音乐文化也随着历史的演进 不断发展，形成了独特的风格和特点。
长江之歌的节奏非常鲜明，多采用四四拍和四二拍，给人以强烈的律动感。同时 ，歌曲中运用了很多切分音型和连续切分音型，使旋律更加富有变化和动力。
歌词与曲调关系
歌词豪迈
长江之歌的歌词豪迈、奔放，用生动的语言描绘了长江的壮 丽景色和中华民族的优秀文化。歌词的语调和韵律与曲调完 美结合，使歌曲更加富有表现力和感染力。
高一音乐《长江之歌》课件
• 长江之歌背景介绍 • 长江之歌音乐分析 • 长江之歌演唱技巧与表现力 • 长江之歌欣赏与评价标准 • 长江之歌在音乐教育中的应用与推广 • 长江之歌相关文化知识拓展
01
长江之歌背景介绍
长江的地理位置与特点
地理位置
长江是中国的一条重要河流，流 经多个省份，是中国南方最大的 河流。
歌曲的演唱技巧与表现力评价标准
演唱技巧
要求演唱者具备扎实的音乐基础 和演唱技巧，能够准确、生动地
表现出歌曲的情感和内涵。
表现力
要求演唱者能够通过声音、表情、 动作等表现手段，将歌曲的情感和 意境传递给观众，使观众产生共鸣 和感动。
演唱风格
要求演唱者能够根据歌曲的风格和 特点，采用合适的演唱风格，使演 唱更具表现力和感染力。
校园文艺演出
将《长江之歌》作为校园文艺演出的表演曲目，让学生展示自己 的才艺。
音乐比赛
组织学生参加各种音乐比赛，如校园歌手大赛、合唱比赛等，推广 《长江之歌》。
社区演出
鼓励学生参加社区演出活动，将《长江之歌》带给更多的人欣赏。
在家庭音乐教育中的指导建议
1 2
家长参与
鼓励家长参与孩子的音乐教育，与孩子一起欣赏 《长江之歌》，共同感受音乐的魅力。
长江流域的历史背景
长江流域是中国古代文明的发源地之一，有着悠久的历史和灿烂的文化。长江流域的音乐文化也随着历史的演进 不断发展，形成了独特的风格和特点。
《长江之歌》优秀音乐PPT课件
这首歌的歌词虚实相间，充满诗情画意。 2007年，《长江之歌》作为中国第一颗人 造月球卫“嫦娥一号”搭载的30首歌曲之 一飞上太空，使“涛声回荡在天外”的梦 想终于成真。
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31
《长 江 之 歌》
长江之水源远流长、宏伟 博大、多姿多彩；长江古老悠 久、气势磅礴、力量无穷。让 我们以饱满的热情去赞美长江， 表达出我们对这位伟大母亲的 依恋之情。
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1
长江之歌
郭海艳
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2
描写长江的古今诗句：
• 孤帆远影碧空尽 ， 唯见长江天际流。
• 无边落木萧萧下 ， 不尽长江滚滚来。
• 滚滚长江东逝水 ， 浪花淘尽英雄。
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3
问题：
“你从雪山走来”是那一座山? “你向东海奔去”入海口在什么地方？
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4
• 长江源头：青藏高原唐古拉山脉的格拉丹 东雪山。河流全长6340千米，流域面积180 万平方公里，是世界第三大河，我国第一 大河。
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32
歌曲分析：
• 调式
• 节拍
• 速度
• 情• 调式：Ｇ大调 • 节拍：四四拍子 • 速度：中速 • 情绪：亲切热情地 • 曲式：单三部曲式Ａ＋Ｂ＋Ａ’
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26
独唱：殷秀梅《长 江之歌》_标清.flv
独唱：殷秀梅《长 江之歌》_标清.flv
独唱：殷秀梅《长 江之歌》_标清.wmv
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13
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15
长 江 三 峡
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16
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17
长江上游最大的城市——重庆
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18
长江中游最大的城市——武汉
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19
武 汉 长 江 大 桥
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20
人教版初中音乐《长江之歌》ppt课件
弱起
A热情
v
v
尾声
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B亲切 A激昂
.ห้องสมุดไป่ตู้
A热情
创作背景
1983年，中央电视台拍摄、播放了24集大型电视纪录 片《话说长江》。同年，该片获得了全国电视专栏节目特 别奖。其中，由王世光作曲的主题音乐，以其优美的旋律、 宏伟的气魄，给观众留下了极为深刻的印象。同年12月， 电视台播出了为主题音乐填词的启事。在近五千份来稿中， 沈阳军区前进歌舞团胡宏伟填词的《长江之歌》被选中。 所以这首歌与一般的歌曲的创作程序不同，是先有曲，后 填词。
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v B亲切
A激昂
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片头音乐是用于片头字幕 的音乐。
作用：呈示影片主题音乐， 展示影片风格，用音乐语言 概括全片基调，把观众引入 影片的情景之中。
.
指电影、电视剧中的配乐和歌 曲。配乐包括主题音乐、场景 音乐；歌曲包括主题歌、插曲。
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作用：概括影视剧 内容的作用。
特点：主题曲在剧中 多次出现的特点
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白埠中学 周晓志
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1=G 4/4 中速 亲切、热情地
长江之歌
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《长江之歌》音乐课件
你从雪山走来，春潮是你的丰采；
你向东海奔去，惊涛是你的气概。
你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女； 你用健美的臂膀，挽起高山大海。 我们赞美长江，你是无穷的源泉； 我们依恋长江，你有母亲的情怀。 你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃； 你向未来奔去，涛声回荡在天外。
你用纯洁的清流，灌溉花的国土；
你用磅礴的力量，推动新的时代。 我们赞美长江，你是无穷的源泉； 我们依恋长江，你有母亲的情怀。
长江源头组图
左：远眺雪山 下：源头近图
长江上游最大的城市——重庆
长江中游最大的城市——武汉
长江下游最大的城市——上
长江水系图
上海 岷 江 重庆 洞庭湖 宜宾 宜昌 武汉 湖口 鄱阳湖
湘 江
视频
歌曲抒发了作者的什么感情？
抒发了对母亲长江的赞 美和依恋之情。歌曲以长江 的美好、博大、仁厚、雄伟 的形象象征祖国母亲，表达 了对祖国母亲无限热爱、深 情赞美的感情。
长江发源于“世界屋脊”——青藏高原 的唐古拉山脉各拉丹冬峰西南侧。干流流经 青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖 南、江西、安徽、江苏、上海11个省、自治 区、直辖市，于崇明岛以东注人东海，全长 6300余km，比黄河长800余km，在世界大河中 长度仅次于非洲的尼罗河和南美洲的亚马孙 河，居世界第三位。但尼罗河流域跨非洲9国， 亚马孙河流域跨南美洲7国，长江则为中国所 独有。长江干流自西而东横贯中国中部。
找一首赞美“长江”的歌曲， 并试着唱一唱。
《长江水》 《滚滚长江东逝水》 《长江是我家》 《龙的传人》
《长 江 之 歌》
是啊！长江源远流长、宏 伟博大、多姿多彩；长江古老 悠久、气势磅礴、力量无穷。 让我们以饱满的热情去赞美长 江，表达出我们对这位伟大母 亲的依恋之情。
1长江之歌-PPT
长江,中国第一大河。发源于青藏高原 唐古拉山主峰各拉丹冬雪山的西南侧，源头 冰川末端海拔5400余米。干流流经青、藏、 川、滇、鄂、湘、赣、皖、苏、沪等10个省、 市、自治区，在崇明岛以东注入东海。支流 还流过甘、陕、黔、豫、浙、桂、闽、粤等 8个省、自治区境内。干流全长6300多千米， 长度居世界第三位；流域面积180多万平方 千米。
这首诗是电视系列片《话说长江》 的主题歌。作者以雄浑的气势，赞颂了 长江的宏伟、壮观，以真切的情感表达 了对长江的热爱、依恋之情。
dí
ɡài
涤
洗涤
溉
灌溉
乳汁 尘埃
哺育 挽起 荡涤 灌溉 奔去 磅礴
同学们，请通读诗歌并思考课文每小 节写的是什么。 第1节：写长江的源远流长，宏伟博大， 多姿多彩。 第2节：写长江的古老悠久，气势磅礴， 力量无穷。
1.从哪些地方看出长江是无穷的源泉？ 为 什么说长江是无穷的源泉？ 2.“情怀”是什么意思？为什么说长江有 母亲的情怀？从哪些地方看出长江有母亲 的情怀？
是啊，长江源远流长、宏伟博大、 多姿多彩；长江古老悠久、气势磅礴、 力量无穷。让我们以饱满的热情去赞美 长江，表达出我们对这位伟大母亲的依 恋之情。
1，读一读。
这首诗是电视系列片《话说长江》 的主题歌。作者以雄浑的气势，赞颂了 长江的宏伟、壮观，以真切的情感表达 了对长江的热爱、依恋之情。
dí
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涤
洗涤
溉
灌溉
乳汁 尘埃
哺育 挽起 荡涤 灌溉 奔去 磅礴
同学们，请通读诗歌并思考课文每小 节写的是什么。 第1节：写长江的源远流长，宏伟博大， 多姿多彩。 第2节：写长江的古老悠久，气势磅礴， 力量无穷。
1.从哪些地方看出长江是无穷的源泉？ 为 什么说长江是无穷的源泉？ 2.“情怀”是什么意思？为什么说长江有 母亲的情怀？从哪些地方看出长江有母亲 的情怀？
是啊，长江源远流长、宏伟博大、 多姿多彩；长江古老悠久、气势磅礴、 力量无穷。让我们以饱满的热情去赞美 长江，表达出我们对这位伟大母亲的依 恋之情。
1，读一读。
《长江之歌》音乐精品PPT课件
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To 讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
长江之歌
《长江之歌》
是电视系列片《话说长江》主题歌。 作者以雄浑的气势，赞颂了长江的宏伟、 壮观，以真切的情感表达了对长江的热 爱、依恋之情。
歌曲抒发了作者的什么感情？
抒发了对母亲长江的赞 美和依恋之情。歌曲以长江 的美好、博大、仁厚、雄伟 的形象象征祖国母亲，表达 了对祖国母亲无限热爱、深 情赞美的感情。
找一首赞美“长江”的歌曲， 并试着唱一唱。
《长江水》暂停 《滚滚长江东逝水》暂停 《我家住在长江边》暂停 《龙的传人》 暂停
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
人教版音乐七年级下册《长江之歌》ppt课件-PPT课件
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• 四、总结课文，升华中心
•
1、课文的两节是如何对应着写的？引导学生
找出对应的字词。 • 2、讨论我们的母亲河，怎么由“母亲”变成 了“敌人”？教育学生要爱护护生态环境。结尾 的安排让学生了解了课文的结构层次，把爱国情 思迁移到环保意识里来，升华了对文本的感知。
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教学目标：
1.能正确，流利，有感情地朗读课文，背 诵课文。 2、引导学生搜集有关长江的资料，加深 对课文内容的感悟，激发他们对祖国河山的热 爱。 3.学会本课2个生字。理解由生字组成的 词语。 本课的教学重点在指导朗读，要引导学 生运用多种形式反复吟诵，联系上下文细细体 会，尤其是领悟文中两次出现的“我们赞美长 江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母 亲的情怀”的深刻含义。
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结束语： “教学产生思想， 而教育则形成品格。教 育不能脱离教学，这就 是我教育的全部。”
——赫而巴特
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说教学程序的预设
,
拓 展 延 伸 ， 内 外 积 累
精 读 课 文 ， 读 中 感 悟
粗 读 课 文 ， 整 体 感 知
激 趣 导 入 预 埋 铺 垫
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一、激趣导入，欲埋铺垫： 请同学们说说对长江了解， 放录音收听《长江之歌)感受长 江的雄浑气势。
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教法学法：
1：教法：教学本文，我采用抓重点，带全
篇的教学方法。教有常法，但无定法，贵在得 法。为了达到教学目标、突出重点、我本着以 教师为主导的原则，采取了引导领悟重点词句、 情境设置法、指导学生入情入境的朗读，等教 学方法。 2：课堂上为了突出学生的主体地位，我本 着自主思考、交流合作、读中悟情读中悟理、 展开联想的学习方式，等学习方法
• 四、总结课文，升华中心
•
1、课文的两节是如何对应着写的？引导学生
找出对应的字词。 • 2、讨论我们的母亲河，怎么由“母亲”变成 了“敌人”？教育学生要爱护护生态环境。结尾 的安排让学生了解了课文的结构层次，把爱国情 思迁移到环保意识里来，升华了对文本的感知。
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教学目标：
1.能正确，流利，有感情地朗读课文，背 诵课文。 2、引导学生搜集有关长江的资料，加深 对课文内容的感悟，激发他们对祖国河山的热 爱。 3.学会本课2个生字。理解由生字组成的 词语。 本课的教学重点在指导朗读，要引导学 生运用多种形式反复吟诵，联系上下文细细体 会，尤其是领悟文中两次出现的“我们赞美长 江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母 亲的情怀”的深刻含义。
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结束语： “教学产生思想， 而教育则形成品格。教 育不能脱离教学，这就 是我教育的全部。”
——赫而巴特
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说教学程序的预设
,
拓 展 延 伸 ， 内 外 积 累
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激 趣 导 入 预 埋 铺 垫
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一、激趣导入，欲埋铺垫： 请同学们说说对长江了解， 放录音收听《长江之歌)感受长 江的雄浑气势。
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教法学法：
1：教法：教学本文，我采用抓重点，带全
篇的教学方法。教有常法，但无定法，贵在得 法。为了达到教学目标、突出重点、我本着以 教师为主导的原则，采取了引导领悟重点词句、 情境设置法、指导学生入情入境的朗读，等教 学方法。 2：课堂上为了突出学生的主体地位，我本 着自主思考、交流合作、读中悟情读中悟理、 展开联想的学习方式，等学习方法
《长江之歌》课件
随着人们生活水平的提高，休闲渔业在长江流域逐渐兴起，为当地居民和游客提供了丰富的休闲娱乐活动。
休闲渔业
渔业资源
长江之歌的文化内涵
#O6
#2022
诗词歌赋中的长江
早在古代，长江就成为了诗人们喜爱的题材，如李白的《早发白帝城》、杜甫的《登高》等，都以长江为背景，表达了诗人对大好河山的赞美之情。
古代诗词
长江流域
长江由数以千计的大小支流组成，其中比较大的支流包括雅砻江、岷江、沱江、嘉陵江、汉江、湘江、赣江等。
长江支流
长江的历史与文化
长江文明
长江流域是中华文明的发源地之一，有着丰富的历史文化遗产，如三星堆文化、良渚文化等。
长江诗词
自古以来，长江就是诗人墨客喜爱的题材之一，留下了大量脍炙人口的诗词歌赋。
纪录片
以长江为主题的纪录片更是数不胜数，如《再说长江》、《航拍中国·长江》等，这些纪录片通过高空俯瞰、水下拍摄等多种手段，全方位、多角度地展现了长江的壮美与生机。
长江之歌的传承与发展
#O7
#2022
传统文化的传承
长江作为中华民族的母亲河，孕育了丰富的历史文化，成为中华文明的发源地之一。
长江文化的历史渊源
长江文化的时代内涵
02
随着时代的发展，长江文化不断融入新的元素和内涵，体现了时代精神和民族特色。
长江之歌的推广与传播
03
通过现代传媒手段，如音乐会、网络等，长江之歌得以广泛传播和推广，使更多人了解和传承长江文化。
长江之歌作为一首具有民族特色的歌曲，能够激发人们的民族自豪感和爱国情感。
01
激发民族自豪感
灌溉和供水
长江中下游地区农业发达，长江水资源为农业灌溉和城市供水提供了重要保障。
休闲渔业
渔业资源
长江之歌的文化内涵
#O6
#2022
诗词歌赋中的长江
早在古代，长江就成为了诗人们喜爱的题材，如李白的《早发白帝城》、杜甫的《登高》等，都以长江为背景，表达了诗人对大好河山的赞美之情。
古代诗词
长江流域
长江由数以千计的大小支流组成，其中比较大的支流包括雅砻江、岷江、沱江、嘉陵江、汉江、湘江、赣江等。
长江支流
长江的历史与文化
长江文明
长江流域是中华文明的发源地之一，有着丰富的历史文化遗产，如三星堆文化、良渚文化等。
长江诗词
自古以来，长江就是诗人墨客喜爱的题材之一，留下了大量脍炙人口的诗词歌赋。
纪录片
以长江为主题的纪录片更是数不胜数，如《再说长江》、《航拍中国·长江》等，这些纪录片通过高空俯瞰、水下拍摄等多种手段，全方位、多角度地展现了长江的壮美与生机。
长江之歌的传承与发展
#O7
#2022
传统文化的传承
长江作为中华民族的母亲河，孕育了丰富的历史文化，成为中华文明的发源地之一。
长江文化的历史渊源
长江文化的时代内涵
02
随着时代的发展，长江文化不断融入新的元素和内涵，体现了时代精神和民族特色。
长江之歌的推广与传播
03
通过现代传媒手段，如音乐会、网络等，长江之歌得以广泛传播和推广，使更多人了解和传承长江文化。
长江之歌作为一首具有民族特色的歌曲，能够激发人们的民族自豪感和爱国情感。
01
激发民族自豪感
灌溉和供水
长江中下游地区农业发达，长江水资源为农业灌溉和城市供水提供了重要保障。
《长江之歌》音乐课件
歌曲作曲：
王世光，原中央歌剧院院长，现任国家音乐 家协会副主席，山东青岛人，代表作有《长江之歌》、 歌剧《第一百个新娘》、《马可波罗》等。
找一首赞美“长江”的歌曲， 并试着唱一唱。
《长江水》 《滚滚长江东逝水》 《长江是我家》 《龙的传人》
《长 江 之 歌》
是啊！长江源远流长、 宏伟博大、多姿多彩；长江 古老悠久、气势磅礴、力量 无穷。让我们以饱满的热情 去赞美长江，表达出我们对 这位伟大母亲的依恋之情。
《长江之歌》是电视系列片 《话说长江》主题歌。作者以 雄浑的气势，赞颂了长江的宏 伟、壮观，以真切的情感表达 了对长江的热爱、依恋之情。
聆听并思考：
歌曲可以分成几部分？ 各部分的表现了什么以及情绪应该 如何处理？
歌曲作词：
胡宏伟，辽宁沈阳人，现为沈阳 军区前进歌舞团副团长，少将军衔。国家一级编剧，代 表作 有：《长江之歌》、《中国共青团团歌》、《永不陨落 的星——雷锋组歌》、大型歌剧《羽娘》等。
长 江 之 歌
七年级音乐下册
学习目标：
1、知道长江的地理位置及相关知识，能够用自 然流畅的歌声表达对祖国母亲河——长江的赞颂 感情。 2、在感受、理解《长江之歌》的基础上，能够 用适当的速度、力度、音色、方法表现赞颂之情。
歌曲抒发了作者的什么感情？
抒发了对母亲长江的赞美和 依恋之情。歌曲以长江的美好、 博大、仁厚、雄伟的形象象征 祖国母亲，表达了对祖国母亲 无限热爱、深情赞美的感情。
Байду номын сангаас
《长江之歌》初中音乐PPT课件
长江：
全长6380公里，是我国第一 大河。流经青海、四川、西藏、 云南、重庆、湖北、湖南、江西、 安徽、江苏、上海等十一个省市。 最后注. 0纪录片《话说长江》主题歌歌词，这首歌
旋律激昂， 歌词大气磅礴，通过对中国的母亲河——长
江的描写与赞美，表达了中国人民热爱祖 国的深厚情感。
结构分析
全诗共分两个部分： 第一部分(第1节)：写长江源远流
长、宏伟博大、多姿多彩。 第二部分(第2节)：写长江古老悠
久、气势磅礴、力量无穷。
从哪些地方看出长江具有母亲的情 怀?
①“你用纯洁的清流，灌溉花的国土”：母 爱是纯洁的、神圣的，长江像母亲一样滋润 着祖国的每寸土地。
②“你用磅礴的力量，推动新的时代”：母 亲的力量是巨大的，长江就像母亲一样，对 新时代的发展起着不可估计的作用 。
漫步长江河岸，你 想说些什么呢？
赶快用你美丽的歌喉，把 充满的情感告知长江母亲 吧！
全长6380公里，是我国第一 大河。流经青海、四川、西藏、 云南、重庆、湖北、湖南、江西、 安徽、江苏、上海等十一个省市。 最后注. 0纪录片《话说长江》主题歌歌词，这首歌
旋律激昂， 歌词大气磅礴，通过对中国的母亲河——长
江的描写与赞美，表达了中国人民热爱祖 国的深厚情感。
结构分析
全诗共分两个部分： 第一部分(第1节)：写长江源远流
长、宏伟博大、多姿多彩。 第二部分(第2节)：写长江古老悠
久、气势磅礴、力量无穷。
从哪些地方看出长江具有母亲的情 怀?
①“你用纯洁的清流，灌溉花的国土”：母 爱是纯洁的、神圣的，长江像母亲一样滋润 着祖国的每寸土地。
②“你用磅礴的力量，推动新的时代”：母 亲的力量是巨大的，长江就像母亲一样，对 新时代的发展起着不可估计的作用 。
漫步长江河岸，你 想说些什么呢？
赶快用你美丽的歌喉，把 充满的情感告知长江母亲 吧！
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长江之歌
七年级音乐下册 1
《长江之歌》是电视系列片《话说 长江》主题歌。作者以雄浑的气势，赞 颂了长江的宏伟、壮观，以真切的情感 表达了对长江的热爱、依恋之情。
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歌曲抒发了作者的什么感情？
抒发了对母亲长江的赞 美和依恋之情。歌曲以长江 的美好、博大、仁厚、雄伟 的形象象征祖国母亲，表达 了对祖国母亲无限热爱、深 情赞美的感情。
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写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
16
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，G 讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
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七年级音乐下册 1
《长江之歌》是电视系列片《话说 长江》主题歌。作者以雄浑的气势，赞 颂了长江的宏伟、壮观，以真切的情感 表达了对长江的热爱、依恋之情。
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歌曲抒发了作者的什么感情？
抒发了对母亲长江的赞 美和依恋之情。歌曲以长江 的美好、博大、仁厚、雄伟 的形象象征祖国母亲，表达 了对祖国母亲无限热爱、深 情赞美的感情。
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写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
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在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
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