广告欣赏与写作教案
广告鉴赏教案设计模板范文
课程名称：广告鉴赏授课年级：高中授课课时： 2课时教学目标：1. 让学生了解广告的基本概念、分类和特点。
2. 培养学生鉴赏广告的能力，包括对广告语言、图像、音乐等元素的分析。
3. 引导学生学会识别广告中的虚假信息，提高媒介素养。
教学重点：1. 广告的分类和特点。
2. 广告鉴赏的基本方法。
教学难点：1. 识别广告中的虚假信息。
2. 结合实际案例，提高学生的鉴赏能力。
教学准备：1. 教师准备多媒体课件，包括各类广告案例。
2. 学生准备收集身边的相关广告案例。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师简要介绍广告的概念和重要性。
2. 学生分享自己了解的广告知识。
二、讲授新课1. 广告的基本概念- 广告的定义- 广告的目的和作用- 广告的分类（商业广告、公益广告、文化广告等）2. 广告的特点- 吸引注意力- 激发兴趣- 传达信息- 促进销售3. 广告鉴赏的基本方法- 分析广告语言- 分析广告图像- 分析广告音乐- 分析广告创意三、案例分析1. 教师展示各类广告案例，引导学生分析广告的特点和鉴赏方法。
2. 学生分组讨论，分析广告案例中的虚假信息。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 学生分享自己的学习心得。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上一节课我们学习了哪些内容？2. 学生回答，教师点评。
二、拓展练习1. 学生分组，根据收集到的广告案例，分析广告的特点和鉴赏方法。
2. 各组分享自己的分析结果，其他组进行评价。
三、课堂小结1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 学生分享自己的学习心得。
四、作业布置1. 学生收集身边的相关广告案例，分析广告的特点和鉴赏方法。
2. 下节课分享自己的分析结果。
教学反思：本节课通过讲授广告的基本概念、分类、特点，以及广告鉴赏的基本方法，引导学生了解广告，提高鉴赏能力。
在教学过程中，教师应注重启发式教学，鼓励学生积极参与，提高学生的媒介素养。
同时，教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，给予个性化的指导。
广告鉴赏教案模板
一、教学目标1. 培养学生对广告的鉴赏能力，提高审美情趣。
2. 增强学生对广告内容、形式、创意等方面的理解。
3. 培养学生观察、分析、评价的能力，提高口头表达和书面表达能力。
4. 激发学生对广告创作的兴趣，培养创新思维。
二、教学内容1. 广告的定义及分类2. 广告的基本要素：画面、文字、声音3. 广告的创意手法：故事性、幽默性、情感性等4. 不同类型广告的特点及鉴赏方法5. 广告与生活的关系三、教学对象适用于初中、高中或职业教育阶段的学生。
四、教学准备1. 教师准备：广告案例视频、图片、文字资料等。
2. 学生准备：收集身边或网络上的广告案例。
五、教学过程（一）导入新课1. 教师简要介绍广告的概念和作用，激发学生学习兴趣。
2. 展示几个典型的广告案例，引导学生思考广告的特点。
（二）新课讲授1. 广告的定义及分类- 讲解广告的定义和分类，如：电视广告、广播广告、报纸广告、网络广告等。
- 分析不同类型广告的特点和优势。
2. 广告的基本要素- 讲解广告画面、文字、声音等基本要素的作用和表现手法。
- 分析优秀广告案例中的画面、文字、声音的运用。
3. 广告的创意手法- 介绍故事性、幽默性、情感性等创意手法。
- 分析优秀广告案例中的创意手法及其效果。
4. 不同类型广告的特点及鉴赏方法- 以电视广告、广播广告、报纸广告、网络广告为例，讲解其特点及鉴赏方法。
- 鼓励学生结合自身经验，分析身边广告案例。
5. 广告与生活的关系- 讲解广告在生活中的作用，如：传递信息、引导消费、塑造品牌等。
- 引导学生思考广告与生活的关系，提高对广告的认识。
（三）案例分析1. 教师展示多个广告案例，引导学生分析其创意、手法、效果等。
2. 学生分组讨论，分享各自的观点和感受。
3. 教师总结各组的讨论结果，点评广告案例。
（四）课堂练习1. 学生根据所学知识，分析收集到的广告案例，撰写鉴赏报告。
2. 教师点评学生的鉴赏报告，指导学生提高鉴赏水平。
广告文案写作教案
广告文案写作经典教案一、教学目标1. 让学生了解广告文案的定义和作用。
2. 培养学生对广告文案写作的兴趣和热情。
3. 引导学生掌握广告文案写作的基本方法和技巧。
二、教学内容1. 广告文案的定义与作用广告文案的定义广告文案的作用2. 广告文案写作的基本原则实事求是原则创意独特原则语言简练原则吸引注意力原则3. 广告文案写作的技巧与方法写作技巧写作技巧广告语写作技巧排版与设计技巧4. 经典广告文案案例分析国内经典广告文案案例国际经典广告文案案例5. 广告文案写作实战演练学生分组进行广告文案写作实践选取优秀作品进行点评和总结三、教学方法1. 讲授法：讲解广告文案的定义、作用、基本原则和技巧方法。
2. 案例分析法：分析经典广告文案案例，让学生从中汲取经验。
3. 实践演练法：学生分组进行广告文案写作实践，提高写作能力。
4. 点评与总结法：选取优秀作品进行点评，总结广告文案写作的要点。
四、教学准备1. 教材或教学资源：广告文案写作相关教材、经典广告文案案例。
2. 教学设备：投影仪、电脑、白板等。
3. 分组安排：将学生分成若干小组，每组不超过四人。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括提问、讨论等。
3. 课堂氛围：营造积极、愉快的课堂氛围，鼓励学生发挥想象力和创造力。
4. 学生反馈：收集学生的意见和建议，不断优化教学内容和方法。
六、教学进程1. 节课：介绍广告文案的定义与作用，让学生初步了解广告文案的重要性。
2. 第二节课：讲解广告文案写作的基本原则，引导学生掌握广告文案写作的基础。
4. 第四节课：分析经典广告文案案例，让学生从中汲取经验，提高自己的写作水平。
5. 第五节课：进行广告文案写作实战演练，让学生将所学知识运用到实际写作中。
七、教学反思1. 教师应定期对自己的教学进行反思，检查教学内容是否适合学生需求。
2. 教师应关注学生的学习进度和反馈，及时调整教学方法和节奏。
3. 教师应注重培养学生的创新意识和实践能力，提高教学质量。
广告文案写作教案
广告文案写作经典教案一、课程概述1. 课程目标：使学生掌握广告文案写作的基本概念、技巧和方法，培养学生的创意思维和文案创作能力。
2. 课程内容：本课程将教授广告文案写作的基本原则、创意构思、文案结构、语言表达等方面的知识。
3. 课程时长：24课时（每课时45分钟）二、教学方法1. 讲授：讲解广告文案写作的基本概念、原则和方法。
2. 案例分析：分析经典广告案例，引导学生理解广告文案的创作过程和技巧。
3. 小组讨论：分组讨论广告文案写作中的实际问题，培养学生解决问题的能力。
4. 创意练习：布置课后作业，让学生动手实践，锻炼文案创作能力。
三、教学内容1. 广告文案写作的基本概念：广告文案的定义、作用和特点。
2. 广告文案写作的原则：真实性、创意性、针对性和说服力。
3. 创意构思：广告创意的来源、创意方法和创意过程。
4. 文案结构：广告文案的组成部分、结构安排和逻辑顺序。
5. 语言表达：广告文案的语言特点、修辞手法和表达技巧。
四、课程安排1. 课时分配：广告文案写作的基本概念（2课时）广告文案写作的原则（2课时）创意构思（3课时）文案结构（3课时）语言表达（4课时）2. 教学进度：每课时讲授和案例分析相结合，课后布置作业，进行创意练习。
五、教学评价1. 平时作业：评估学生的文案创作水平，考察对课程内容的掌握程度。
2. 课堂表现：评价学生在讨论、提问等方面的积极参与程度。
3. 期末作品：要求学生完成一篇广告文案作品，体现课程所学知识和技能。
4. 期末考试：测试学生对广告文案写作知识的掌握和运用能力。
六、教学资源1. 教材：选用权威、实用的广告文案写作教材作为主要教学资源。
2. 案例库：收集国内外经典广告案例，用于分析和讨论。
3. 网络资源：利用互联网查找相关资料，丰富教学内容和视野。
4. 软件工具：介绍和使用一些文案写作辅助工具，如文本编辑器、思维导图等。
七、教学环节1. 导入新课：通过经典广告案例或现实问题，引发学生对广告文案写作的兴趣。
广告艺术解析教案模板范文
课时：2课时年级：高中学科：美术教学目标：1. 知识与技能：了解广告艺术的基本概念、发展历程和创作手法，培养学生的审美能力和艺术鉴赏力。
2. 过程与方法：通过观察、分析、讨论等方式，让学生学会从多个角度解读广告作品，提高学生的分析能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对广告艺术的热爱，激发学生的创新意识，引导学生关注社会现象，提高社会责任感。
教学重点：1. 广告艺术的基本概念和发展历程。
2. 广告艺术的创作手法和表现技巧。
3. 广告作品的分析与解读。
教学难点：1. 广告艺术与其他艺术形式的区别。
2. 广告作品中的象征意义和隐喻手法。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示几则具有代表性的广告作品，引导学生观察并简要介绍广告的基本概念。
2. 提问：什么是广告？广告的作用是什么？二、讲授新课1. 广告艺术的基本概念- 介绍广告的定义、起源和发展历程。
- 分析广告的传播媒介和形式。
2. 广告艺术的发展历程- 从古代的招贴画到现代的数字广告，展示广告艺术的发展脉络。
- 分析不同时期广告艺术的特点和风格。
三、案例分析1. 教师展示不同类型的广告作品，如电视广告、户外广告、网络广告等。
2. 学生分组讨论，分析广告作品的创作手法和表现技巧。
3. 各小组汇报讨论结果，教师点评并总结。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调广告艺术的基本概念和发展历程。
2. 强调广告艺术与其他艺术形式的区别。
第二课时一、复习导入1. 复习上节课所学内容，提问：什么是广告艺术？广告艺术有哪些特点？2. 引导学生思考：广告艺术在社会生活中的作用是什么？二、深入解析1. 广告艺术中的象征意义和隐喻手法- 分析广告作品中常见的象征和隐喻手法。
- 举例说明象征和隐喻在广告中的作用。
2. 广告艺术与其他艺术形式的区别- 对比广告艺术与绘画、雕塑、音乐等艺术形式的特点。
- 分析广告艺术在现代社会中的独特地位。
三、拓展延伸1. 让学生收集身边的广告作品，分析其创作手法和表现技巧。
海报广告鉴赏教案模板范文
课时：2课时年级：八年级教学目标：1. 知识与技能：通过鉴赏海报广告，了解广告的基本要素和创作手法，培养学生的审美能力和观察能力。
2. 过程与方法：通过小组合作、讨论、分析等方式，提高学生的沟通能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生关注社会、关爱他人的意识，提高学生的社会责任感。
教学重点：1. 海报广告的基本要素。
2. 广告的创作手法。
教学难点：1. 如何从多角度鉴赏海报广告。
2. 如何分析广告的创作手法。
教学过程：一、导入1. 教师展示几幅经典的海报广告，引导学生思考：“这些海报广告有什么特点？它们是如何吸引我们的注意力的？”2. 学生分享自己的观点，教师总结：海报广告具有简洁、醒目、富有创意等特点。
二、新课讲解1. 教师讲解海报广告的基本要素，包括：标题、图片、文字、色彩、构图等。
2. 学生结合教材，了解广告的创作手法，如：对比、夸张、比喻、拟人等。
三、案例分析1. 教师展示几则具有代表性的海报广告，引导学生分析广告的创作手法和表达效果。
2. 学生分组讨论，分析广告的创意、文案、视觉设计等方面。
3. 小组代表分享讨论成果，教师点评并总结。
四、实践环节1. 教师提供一些生活场景或社会问题，要求学生设计一幅海报广告，宣传相关理念或呼吁行动。
2. 学生分组合作，完成海报设计。
3. 小组展示作品，其他学生评价并提出改进意见。
五、总结与反思1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结海报广告的基本要素和创作手法。
2. 学生分享自己在实践环节的收获和感悟，教师点评并给予鼓励。
教学评价：1. 学生对海报广告的基本要素和创作手法的掌握程度。
2. 学生在案例分析环节的分析能力和表达能力。
3. 学生在实践环节的创新能力和团队协作能力。
教学延伸：1. 组织学生参加校园海报广告设计比赛，提高学生的实践能力。
2. 鼓励学生关注社会热点问题，设计具有社会责任感的海报广告。
《广告词的赏析与写作》教学设计..
广告词的赏析与写作一、教学目标1.掌握广告词的基本特点和写作技巧；2.了解广告词的历史演变和发展趋势；3.能够分析、欣赏和评价不同类型的广告语。
二、教学内容和方法1. 教学内容1.广告词概述：定义、发展史、分类等；2.广告词的特点：简洁明了、生动形象、感性拟人化等；3.广告词的写作技巧：定位客户、选取关键词、设计独特文案等；4.广告创意与传播：创意挖掘、媒介选择、效果评估等。
2. 教学方法1.给学生提供丰富的广告语例子，让他们阅读分析，体会广告词的特点；2.借助讨论、PPT、案例分析等方式，引导学生理解广告语的传播技巧和影响力；3.培养学生创意思维和写作能力，让他们自己完成一份广告文案，并把写作过程和实际效果做出对比和评估。
三、教学步骤1. 第一节课1.介绍广告词的概述，包括定义、发展史、分类等；2.分享一些脍炙人口的广告词例子，让学生自己分析、欣赏；3.介绍广告词的写作特点，让学生明白广告词的基本原则和技巧；4.帮助学生初步了解广告创意与传播方面的知识。
2. 第二节课1.根据上节课的介绍，让学生设计并讲述自己的一份广告词；2.让学生互相分享，分析彼此的广告词的特点和创意；3.引导学生讨论广告词对人们行为习惯、消费观念等的影响；4.提高学生的应变能力和应对危机的能力，让学生思考如何应对破坏自己品牌形象的广告。
3. 第三节课1.让学生选择并带来一份自己欣赏的广告语，分享给全班；2.分析、探讨不同类型广告语的特点、表现手法以及实际效果；3.介绍广告投放和效果监测的方法，让学生了解广告创意实践的重要性；4.强调广告行业的职业道德和社会责任，培养学生公益心和人文关怀。
四、教学评估1.考试笔试：设计答题卷，让学生准确理解和掌握广告词的特点和写作技巧；2.作业评估：让学生自己完成广告文案，并把写作过程和实际效果做出对比和评估，提高学生创新思维和实际操作能力；3.随堂测验：通过课堂现场举例、小组讨论等形式，检测学生对广告语实用性和影响力等方面的理解情况。
广告鉴赏教案设计模板范文
一、课程基本信息课程名称：广告鉴赏课时：2课时年级：高中教学目标：1. 理解广告的基本概念和类型。
2. 掌握广告的鉴赏方法，包括内容、形式、语言、创意等方面。
3. 培养学生的审美能力和批判性思维。
4. 增强学生对广告在社会生活中的作用的认识。
教学重点：1. 广告的基本类型和特点。
2. 广告的鉴赏方法。
教学难点：1. 广告创意的鉴赏。
2. 批判性思维的运用。
二、教学过程第一课时一、导入新课1. 播放一段具有代表性的广告视频，引导学生思考：广告在生活中无处不在，那么，什么是广告？广告有哪些类型？2. 教师简要介绍广告的定义和类型，如商业广告、公益广告、文化广告等。
二、讲授新课1. 广告的基本类型- 商业广告：以盈利为目的，宣传商品或服务。
- 公益广告：不以盈利为目的，宣传社会公益观念。
- 文化广告：宣传文化、艺术等方面的内容。
2. 广告的特点- 创意性：广告需要具有新颖的创意，吸引消费者的注意力。
- 说服力：广告需要具有说服力，使消费者产生购买欲望。
- 美观性：广告需要具有美观性，提升品牌形象。
三、案例分析1. 选择几个具有代表性的广告案例，如：脑白金、蒙牛、公益广告等。
2. 分析广告的创意、形式、语言等方面的特点。
3. 引导学生讨论：这些广告是如何吸引消费者的？它们有哪些成功之处？四、课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调广告的基本类型和特点。
2. 布置课后作业：选择一个自己感兴趣的广告，分析其创意和形式。
第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课所学的广告基本类型和特点。
2. 引导学生分享自己选择的广告案例分析。
二、讲授新课1. 广告的鉴赏方法- 内容鉴赏：分析广告的主题、目的、价值观等。
- 形式鉴赏：分析广告的画面、色彩、构图等。
- 语言鉴赏：分析广告的文案、音效等。
- 创意鉴赏：分析广告的创新之处、独特之处等。
三、案例分析1. 选择几个具有代表性的广告案例，如：苹果、可口可乐、公益广告等。
2. 分析广告的创意、形式、语言等方面的特点。
优秀广告拍摄赏析教案
优秀广告拍摄赏析教案教案标题：优秀广告拍摄赏析教案教学目标：1. 了解广告拍摄的基本概念和技巧。
2. 分析和赏析优秀广告拍摄作品，理解其背后的创意和传达方式。
3. 培养学生的观察力和批判性思维，提高他们对广告的理解和欣赏能力。
教学准备：1. 电脑、投影仪和音响设备。
2. 优秀广告拍摄作品的视频或图片资源。
3. 学生笔记本和铅笔。
教学过程：引入活动：1. 向学生介绍广告拍摄的概念和重要性，解释广告在传达信息、推销产品和影响消费者行为方面的作用。
2. 提问学生，让他们分享他们最喜欢的广告，并解释他们为什么喜欢这些广告。
主体活动：1. 展示一些优秀的广告拍摄作品，可以是视频广告或图片广告。
让学生观看并记录他们的第一印象和感受。
2. 分组讨论：将学生分成小组，让他们分享他们的观察和感受。
引导他们讨论广告的目标受众、创意、情感表达和传达方式等方面。
3. 小组展示：每个小组选择一部广告作品进行展示，并分享他们对该广告的分析和赏析。
其他小组成员可以提出问题或提供反馈。
4. 教师点评：教师对每个小组的展示进行点评，引导学生进一步思考广告的优点和改进之处。
拓展活动：1. 学生个人作业：要求学生选择一部自己喜欢的广告作品，并撰写一篇赏析文章，包括对广告的目标、创意、情感表达和传达方式的分析。
2. 广告创作：学生可以尝试设计自己的广告，可以是图片广告或简短的视频广告，要求他们运用课堂所学的知识和技巧。
总结：1. 教师总结本节课的重点内容，并强调广告拍摄的重要性和创意的价值。
2. 提醒学生在日常生活中继续观察和分析广告，培养他们的批判性思维和媒体素养。
评估方法：1. 学生小组展示和讨论的参与度和质量。
2. 学生个人赏析文章的内容和深度。
3. 学生设计的广告作品的创意和表达效果。
教学延伸：1. 组织学生参观广告公司或拍摄现场，让他们亲身体验广告拍摄的过程。
2. 邀请专业广告人士或摄影师来学校进行讲座，分享他们的经验和技巧。
学写广告作文教案模板
学写广告作文教案模板
一、教学目标。
1.学生能够了解广告作文的基本特点和结构；
2.学生能够掌握广告作文的写作技巧；
3.学生能够运用所学知识，自主撰写广告作文。
二、教学重点和难点。
重点，广告作文的特点和结构，写作技巧；
难点，如何运用所学知识，自主撰写广告作文。
三、教学过程。
1.导入新课。
教师引导学生观看几则优秀的广告视频，让学生感受广告的魅力和影响力，激发学生学习广告作文的兴趣。
2.讲解广告作文的特点和结构。
通过PPT或者板书，教师讲解广告作文的特点和结构，包括简洁明了的语言、突出产品特点的描述、吸引人的标题等。
3.分析优秀广告作文。
教师选取一些优秀的广告作文进行分析，让学生了解广告作文的写作技巧，如使用修辞手法、运用生动的语言描绘产品等。
4.练习撰写广告作文。
教师布置练习题，让学生根据所学知识，自主撰写广告作文。
同时，教师可以提供一些广告作文的素材，让学生进行创作。
5.展示和评价。
学生完成广告作文后，可以进行展示和评价，让学生相互交流，互相学习，提高写作水平。
6.课堂小结。
教师对本节课的内容进行总结，强调广告作文的写作技巧和要点，激励学生继续努力，提高写作水平。
四、教学反思。
通过本节课的教学，学生能够了解广告作文的特点和结构，掌握写作技巧，提高了学生的写作水平和创造力。
同时，通过展示和评价环节，学生的写作能力得到了有效的锻炼和提高。
在今后的教学中，可以加强学生的写作训练，提高学生的写作水平。
广告语的赏析与创作 教案 部编版语文七年级下册第六单元综合性学习
语文七年级下册第六单元综合性学习广告语的赏析与创作学习目标：1.积累常见广告语，了解广告语的特点。
2.掌握赏析广告语的方法，学习创作广告词。
教学过程：一、交流讨论1.课前积累的10则广告语。
2.谈谈你最喜欢的一则广告语，说说理由。
二、信口拈来的广告语——耳熟能详1.绿水青山——就是金山银山2.自然最健康——绿色好心情3.钻石恒久远——一颗永流传4.维维豆奶——欢乐开怀5.我的地盘————我做主6.没有最好————只有更好7.同一个世界————同一个梦想8.今年过年不受礼————收礼只收脑白金三、掀起你的盖头来——广告知识窗1.广告——就是“广而告之”，即向公众推销商品、劳务或说服人们接受某种观点。
2.广告语——又称广告词，是广告的灵魂，是诱惑读者的主要工具。
3.广告的分类——商业广告和非商业广告四、精彩不容错过——广告点评台1.猜猜我是谁？（1）牙好，胃口就好，身体倍儿棒，吃嘛嘛香。
（日常用品）牙膏（2）拥有健康，当然亮泽。
（日常用品）洗发液（3）妥贴保护,伸缩自如。
（日常用品）创可贴（4）众里寻他千百度，想要几度就几度。
（家用电器）电冰箱（5）我的选择可比克。
（休闲食品）薯片（6）实不相瞒，我的名气是吹出来的。
（家用电器）吹风机（7）今年二十，明年十八。
（日常用品）化妆品（8）一毛不拔。
（日常用品）牙刷（9）不打不相识。
（办公用品）打字机（10）“闲”妻良母。
（家用电器）洗衣机（11）臭名远扬，香飘万里。
（食品）臭豆腐2.广告我欣赏（1）情系中国结，联通四海心。
采用对偶手法，创意地把企业标志和品牌名称融入广告中，反映企业的精神理念，充满亲和力，琅琅上口。
（2）牛奶香浓，丝般感受！采用比喻、通感手法，把德芙巧克力细腻滑爽的感觉用丝绸来形容，突出了产品香浓细滑、口感极佳的特点，意境高远，想象丰富。
（3）车到山前必有路，有路必有丰田车。
引用俗语，采用顶真手法，突出了丰田车质量上乘，适应性强的特点，音韵和谐，极富创意。
广告鉴赏教案设计方案模板
一、教学目标1. 让学生了解广告的基本概念、特点和作用。
2. 培养学生对广告的鉴赏能力，提高审美素养。
3. 增强学生的创新思维和表达能力。
二、教学内容1. 广告的基本概念和分类2. 广告的特点和作用3. 经典广告案例分析4. 广告创意与表达技巧三、教学过程1. 导入新课通过播放一段经典广告，引导学生思考广告的意义和作用，激发学生的学习兴趣。
2. 课堂讲解（1）广告的基本概念和分类介绍广告的定义、分类、特点等基本知识，让学生对广告有一个初步的认识。
（2）广告的特点和作用分析广告的特点，如：传播速度快、覆盖面广、形式多样等，以及广告在社会生活中的重要作用。
3. 经典广告案例分析选取几则具有代表性的经典广告，从创意、表现手法、传播效果等方面进行深入剖析，让学生学会如何鉴赏广告。
4. 广告创意与表达技巧介绍广告创意的基本原则和表达技巧，引导学生进行广告创意练习。
5. 学生实践分组进行广告创意设计，每个小组选取一个主题，运用所学知识和技巧进行创作。
6. 作品展示与评价各小组展示自己的广告作品，其他小组进行评价，教师进行总结和点评。
7. 课堂小结回顾本节课所学内容，强调广告鉴赏的重要性，鼓励学生在日常生活中关注广告，提高自己的审美素养。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，如：提问、回答问题、讨论等。
2. 作品质量：评估学生广告创意设计的质量，如：创意新颖、表达准确、形式美观等。
3. 课后作业：布置与广告相关的课后作业，如：搜集经典广告、分析广告创意等，检验学生的学习效果。
五、教学资源1. 教学课件：包括广告的基本概念、分类、特点、经典案例分析等内容。
2. 经典广告视频：用于课堂讲解和案例分析。
3. 学生作品展示平台：如班级微信群、校园网等，方便学生展示和交流。
六、教学反思1. 教师在教学过程中要注意激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
2. 注重培养学生的创新思维和表达能力，提高学生的审美素养。
广告语写作与欣赏教案
《广告语写作与欣赏》教案一、教材分析广告词写作属于人教版职高语文职业模块第二单元的“表达与交流”板块，要求学生能了解广告词的文体特点和写作要求，能够写一般的广告词。
二、学情分析职高二年级的学生，已经有了一定的应用文写作基础，但是并未接触到各种各样的应用文文体。
广告属于学生比较常见的问题，贴近学生的生活，容易引起学生的兴趣。
三、教学目标知识与技能目标：了解有关广告的含义及分类；过程与方法目标：通过对广告基础知识的把握，学会简单分析广告词，并能用一两种方法撰写广告词；情感态度与价值观目标：培养课外学习语文的兴趣，养成随时积累语言素材的习惯，树立学以致用的学习观。
四、教学重难点教学重点：学会简单分析广告词。
教学难点：能用一两种方法撰写广告词。
五、教学方法欣赏教学法六、课时安排一课时七、教学过程（一）“青梅煮酒论英雄”——游戏导入先做一个抢答游戏，播放衣食住行四个方面的广告视频，动员学生进行抢答，激发学生对广告的兴趣。
（二）“掀起你的盖头来”——知识积累一则优秀的广告语就像浓缩的文学精品，不仅有商味，更有文化韵味。
那么什么是广告？广告是怎样分类的？它的形式又有哪些？广告是传播信息的一种方式,目的在于推销商品,劳务或说服人们接受某种观点。
简单可以分为商业广告和公益广告两类。
当然按照形式来分就更加多样一些：古代广告:实物广告、音响广告、装饰广告、旗帜广告等。
现代广告:印刷广告、广播广告、电视广告、网络广告、橱窗广告、路牌广告、车身广告、包装广告、电话广告等。
（三）“过五关斩六将”——学会点评了解了广告的知识点后，我们试着利用学过的知识来理解广告，欣赏广告。
有不少广告语含蓄精炼，巧妙地概括了商品的特点。
你能根据下面的广告语猜出是什么商品吗？1实不相瞒，我的名气是吹出来的（家用电器）2今年二十，明年十八（日常用品）3 一毛不拔（日常用品）4不打不相识（办公用品）5“闲”妻良母（家用电器）6臭名远扬，香飘万里 （食品）我们再来看看下面这些广告语，想一想他们的妙处在哪里，可以从修辞手法、表现手法、表达效果等角度去思考。
《广告词的欣赏和拟写》教案
《广告词的欣赏和拟写》教案教学目标：1．品味经典广告词，感受其艺术魅力，培养学生发现美、鉴赏美、表现美的能力。
2．引导学生关注社会和生活，树立大语文学习观。
3．学会拟写公益广告词。
教学重难点：1．欣赏经典广告词，归纳其基本特点和拟写标准。
2．拟写构思新颖，富有创意的广告词。
教学方法：情境法、问导法、讨论法、练习法教学时数一课时教学步骤：一．导入出示一则流传甚广的广告笑话，说明了广告在影响我们生活的同时，还在影响着我们的用语。
特别是一些优美的广告词更是给我们的语言积累带来了不少积极影响。
就让我们走近广告词，去感受它的魅力，并学会创作广告词。
二．学生展示经典广告词，教师归纳，初步感知一般广告词的特点。
①语言简洁，句式整齐。
②化用诗词，巧用修辞。
③极富联想启迪，具有文化底蕴。
小结：这些广告词都简短上口，易于记诵，写作时往往与成语、俗语、熟语相结合，还善用修辞，因而格外引人注意，从而达到推销产品的目的。
但是生活中有一种广告不是为推销产品获取利润，而是要向公众宣传文明道德观念，推广科学生活方式，以求提高公众的文明程度。
这就是公益广告。
三．出示精彩的公益广告词，归纳其特点。
以道理劝导人，以情感打动人，以创意吸引人，这就是公益广告词的基本特点。
四．如何写出创意独特、有情有理的公益广告语。
１．运用修辞：对偶、双关、对比、仿拟、比喻、设问２．质朴语言３．押韵口诀４．字词巧排五. 课堂训练出示地震照片以及宣传图片，请学生在5分钟内拟写一条关于捐赠或献血的公益广告词。
学生交流写好的广告词，教师点评。
六．课堂总结。
广告鉴赏教案设计模板
一、教学目标1. 知识与技能：- 了解广告的含义、类型和特点。
- 掌握广告鉴赏的基本方法，如从创意、视觉效果、语言表达等方面进行分析。
- 培养学生具备良好的审美能力和广告鉴赏能力。
2. 过程与方法：- 通过小组讨论、案例分析、互动交流等方式，提高学生的合作意识和沟通能力。
- 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
3. 情感态度与价值观：- 激发学生对广告的兴趣，提高对广告行业的关注。
- 培养学生树立正确的价值观，抵制不良广告。
二、教学重难点1. 教学重点：广告的含义、类型和特点，广告鉴赏的基本方法。
2. 教学难点：如何运用广告鉴赏方法分析具体广告案例，提高学生的审美能力和鉴赏能力。
三、教学过程1. 导入- 教师简要介绍广告的定义、类型和特点，引导学生思考广告在生活中的作用。
- 提问：你们平时接触到的广告有哪些？它们分别属于什么类型？2. 广告知识窗- 教师讲解广告的基本概念、类型和特点，如商业广告、公益广告、网络广告等。
- 学生通过阅读教材，了解各类广告的特点和作用。
3. 广告鉴赏方法- 教师介绍广告鉴赏的基本方法，如从创意、视觉效果、语言表达等方面进行分析。
- 学生跟随教师进行案例分析，学会运用广告鉴赏方法。
4. 案例分析- 教师选取典型广告案例，引导学生进行鉴赏和分析。
- 学生分组讨论，各抒己见，分享自己的观点。
5. 互动交流- 各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。
- 学生自由提问，教师解答疑惑。
6. 作业布置- 学生根据所学知识，挑选一则广告进行鉴赏，撰写鉴赏报告。
- 教师批改作业，给予评价和指导。
四、教学评价1. 课堂表现：关注学生在课堂上的参与度、发言质量等。
2. 案例分析：评价学生对广告案例的鉴赏能力和分析水平。
3. 作业完成情况：检查学生作业的质量和完成度。
五、教学反思1. 教师根据课堂实际情况，调整教学内容和方法。
2. 教师关注学生的个体差异，因材施教。
3. 教师总结教学经验，不断优化教学设计。
广告赏析选修课教案
广告赏析选修课教案一、教学目标1. 让学生了解广告的定义、类型和作用，提高对广告的认知水平。
2. 培养学生分析、解读广告的能力，提高审美鉴赏能力。
3. 引导学生关注广告背后的文化内涵，提升人文素养。
4. 培养学生批判性思维，提高广告创意与策划能力。
二、教学内容1. 广告的定义与类型广告的定义广告的类型（如：商业广告、公益广告、政治广告等）2. 广告的作用与功能广告的作用（如：推销产品、塑造品牌、传递信息等）广告的功能（如：说服、引导、娱乐等）3. 广告的构成要素广告创意广告文案广告图像广告音效4. 广告的审美鉴赏广告的艺术风格广告的审美价值广告的创意表现5. 广告与文化广告与传统文化广告与当代文化广告与跨文化交际三、教学方法1. 讲授法：讲解广告的基本概念、类型、作用等。
2. 案例分析法：分析经典广告案例，引导学生解读广告的构成要素、审美鉴赏等。
3. 小组讨论法：分组讨论广告案例，培养学生的批判性思维和团队合作能力。
4. 实践活动法：让学生尝试创作广告，提高广告创意与策划能力。
四、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的积极性。
2. 广告案例分析报告：评估学生对广告案例的分析和解读能力。
3. 广告创意策划作品：评估学生的广告创意和策划能力。
4. 期末考试：测试学生对广告基础知识的理解和运用能力。
五、教学资源1. 教材：《广告学概论》、《广告赏析》等。
2. 课件：PowerPoint 或其他演示软件。
3. 网络资源：搜集相关广告案例、广告资讯等。
4. 视听设备：投影仪、电脑、音响等。
5. 广告作品集：收集各类广告作品，供学生欣赏和分析。
六、教学安排1. 第一周：广告的定义与类型2. 第二周：广告的作用与功能3. 第三周：广告的构成要素（上）4. 第四周：广告的构成要素（下）5. 第五周：广告的审美鉴赏6. 第六周：广告与文化（上）7. 第七周：广告与文化（下）8. 第八周：经典广告案例分析（上）9. 第九周：经典广告案例分析（下）10. 第十周：广告创意与策划实践七、教学要点1. 广告的定义与类型：强调广告的基本概念和各类型的特点。
广告词赏析与写作教学设计
广告词的赏析与写作教学设计江苏省东海高级中学刘志一、走近广告中国有两句老话，一句叫‘酒香不怕巷子深’，另一句叫“王婆卖瓜，自卖自夸”，《广告词的赏析与写作》教学设计..。
用今天的眼光看，谁更有道理从事业前途看，谁更能发展由此引导学生讨论，学生可能“公说公有理，婆说婆有理”，教师要适当加以点拨，引导学生学生对两个观点进行整合，最后能站得住脚的观点可能是：既要保证酒香，又要学会自夸。
进而提出“广告”这一概念，并请学生列举自己耳闻目睹的广告词，对广告词的共性进行归纳，给“广告“下一个定义。
定义：广告，是借助广播、电视、报刊以及*通过文字、图象和声音来宣传自己的产品和服务，扩大产品影响、促进产品销售的一种宣传形式。
二、解剖广告1、广告的分类广告可分为两类，一类是商业广告，一类是公益广告。
商业广告酒类①喝孔府宴酒，做天下文章。
②孔府家酒，叫人想家。
南国汤沟酒，开坛十里香。
④洋河大曲常喝，天时地利人和。
⑤永远的绿色，永远的秦池。
⑥张裕：传奇品质，百年张裕⑦喝古遂醉酒，交天下朋友。
⑧双沟大曲情自在，洒向人间都是爱。
⑨人头马XO：人头马一开，好事自然来⑩饮不尽的豪爽，扳倒井。
电子冰箱类①真金不怕火炼，金正VCD②新飞广告做得好，不如新飞冰箱好。
格力电器，创造良机，格力空调机。
④以真情行动，惠千家万户，三菱变频空调机。
⑤中国人的生活，中国人的美菱。
⑥只要你拥有春兰空调，春天将永远伴随着你。
⑦奥克玛冰柜，没有最好，只有更好。
⑧长虹：以产业报国、以民族昌盛为己任⑨我们一直在努力，爱多VCD。
化妆品类①要想皮肤好，早晚用大宝。
②长城用不倒，国货当自强，奥尼皂角洗发净膏。
人靠衣妆，美靠亮庄。
④人人都为礼品愁，我送北极海狗油。
⑤国氏营养素，科学减肥新概念。
⑥今年二十，明年十八。
⑦舒肤佳：促进健康为全家⑧奥妮洗发水：黑头发，中国货食品饮料类①“春都”进万家，宾朋满天下，高中三年级语文教案《《广告词的赏析与写作》教学设计..》。
海报广告鉴赏教案模板范文
课时：2课时年级：高中教学目标：1. 让学生了解海报广告的基本要素和设计原则。
2. 培养学生对海报广告的审美能力，提高视觉素养。
3. 通过鉴赏实例，引导学生学会分析海报广告的创意和传播效果。
4. 培养学生的创新思维和设计意识。
教学重点：1. 海报广告的基本要素。
2. 海报广告的设计原则。
3. 海报广告的创意分析。
教学难点：1. 海报广告创意的多样性。
2. 海报广告传播效果的评价。
教学准备：1. 教师准备相关海报广告实例图片、视频资料。
2. 学生收集自己感兴趣的海报广告作品。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示几幅具有代表性的海报广告，引导学生思考：这些海报广告有什么特点？它们想传达什么信息？2. 学生讨论，教师总结：海报广告具有强烈的视觉冲击力，通过图形、文字、色彩等元素传达信息。
二、讲解海报广告的基本要素1. 教师讲解海报广告的构成要素，如标题、正文、插图、色彩、字体等。
2. 学生举例说明，教师点评。
三、讲解海报广告的设计原则1. 教师讲解海报广告的设计原则，如简洁性、对比性、易读性、美观性等。
2. 学生结合实例分析，教师点评。
四、鉴赏实例1. 教师展示几幅经典的海报广告作品，引导学生从创意、设计、传播效果等方面进行分析。
2. 学生分组讨论，教师点评。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上一节课我们学习了海报广告的基本要素和设计原则，现在请同学们谈谈自己的理解。
2. 学生回答，教师总结。
二、拓展讨论1. 教师提出问题：如何提高海报广告的创意水平？2. 学生讨论，教师点评。
三、设计实践1. 教师展示一些设计软件，如Photoshop、Illustrator等，引导学生学习海报广告的设计技巧。
2. 学生分组设计海报广告作品，教师巡回指导。
四、展示与评价1. 学生展示自己的海报广告作品，教师和学生共同评价。
2. 教师总结本次课程的重点内容，布置课后作业。
教学反思：本节课通过讲解海报广告的基本要素、设计原则，引导学生鉴赏经典实例，提高学生的审美能力和设计意识。
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广告欣赏与创作
学习目标：
1、了解一些简单的广告知识，认识到广告在社会生活中的重要性。
2、初步培养鉴赏、点评广告的能力。
3、掌握拟写广告的常见方法，初步培养广告创作的能力。
学习重点：广告语的欣赏点评。
学习难点：广告的创作。
教学准备：多媒体课件
教学流程：
一、课前准备
1、课前小组分工合作，鼓励学生上网、上图书馆通过多种途径收集各类广告及有关广告文字资料。
2、搜集各类广告语，谈谈自己最喜欢的几则广告语，并说明理由。
3、尝试制作广告语。
①运用语文知识为我们的学校写一则宣传广告词。
②请拟一条以“说普通话”为内容的公益广告词。
要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。
(在10--20个字之间)
③请你为学校的中华经典诗文诵读活动写一条宣传标语。
（不超过15字）（连云港市2009年中考题）
（4）、请你为学校的三处景点命名，分别为
桥，命名的缘由
亭，命名的缘由
亭，命名的缘由
二、互动探究
1、欣赏点评精彩广告语。
有人说，有一种文化，把语言用绝了，那就是广告。
让我们一起走进异彩纷呈的广告语世界。
投影出示：
(1)、人类失去联想，世界将会怎样？（联想电脑广告）
(2)、车到山前必有路，有路必有丰田车。
（汽车广告）
(3)、一夫当关，万夫莫开。
（锁厂）
(4)、地球上最后一滴水，将是人类自己的眼泪。
（节约水资源）
(5)、不要对刚刚从这里出来的姑娘使眼色，她很可能是你的奶奶。
（美容院广告）
（6）、来也匆匆，去也冲冲。
（洗手间）
(7)、钻石恒久远，一颗永流传。
（钻石广告）
自由读一读、品一品，，然后选出其中1—2条，说说好在哪里。
归纳鉴赏、点评广告语的方法或角度。
投影显示：
三、精讲点拨
1、请辨析下面的广告词,你认为它用的好吗?说说理由.(辨一辨)：
（1）、您的健康是天大的事——天大药业
（2）、某车主在他的车后写道：“别吻我，我怕修！”
（3）、今年过节不收礼，收礼只收脑白金——脑白金
四、拓展延伸
1、结合文段内容，请你为连云港拟一条旅游广告语。
（不超过16字）（连云港市2010年中考题）
2、为庆祝中国共产党成立九十周年，学校将举办“童心向党”歌咏比赛，校学生会还将在全校选聘歌咏比赛主持人。
请你参加下列活动。
为歌咏比赛拟一条宣传标语。
（2011·江苏省连云港市）
3、“广告让人欢喜让人忧”许多商家在做广告宣传时，大谈特谈他们的商品质量如何如何好，多么多么让人信赖，一些商家还高薪聘请一些知名人士做广告代言等，可任何人都不愿看到的结果却引发了社会对广告的诚信危机。
请你上网了解一下相关情况，谈谈你的看法。