假如我有九条命 余光中
假如我有九条命
“中国，最美最母亲的国度”。 “蓝墨水的上游是汨罗江”， “要做屈原和李白的传人”， “我的血系中有一条黄河的支流”。 酒放豪肠，七分酿成了月光 余下的三分啸成剑气 口一吐就半个盛唐
1、乡愁情怀（感性）
2、四度空间（知性）
3、知命达观（诗性）
7.作者的人生态度？
不被“截止时间”追迫， 不特别追求什么， 看， 人来人往， 花开花落， 从从容容 过日子， 哪怕， 只剩， 最后一条命。
4.从文中看，余光中是个什么样的人？
大陆是母亲，
台湾是妻子， 香港是情人， 欧洲是外遇。
“少年时代，笔尖所染，不是希顿克灵的余波，便是 泰晤士的河水。所酿也无非一八四二年的葡萄酒。” 80年代后，他开始认识到自己民族居住的地方对创作 的重要性，把诗笔“伸回那块大陆”，写了许多动情 的乡愁诗，对乡土文学的态度也由反对变为亲切，显 示了由西方回归东方的明显轨迹，因而被台湾诗坛称 为“回头浪子”。
本文是一篇生活哲理散文，作者立足现实生活 的“诸多烦恼”，展开奇思妙想，产生了对自己生 命的眺望。
2.“九条命”中看出“我”有哪些现实的“烦恼与 无奈”？
学者、教授、诗人、评论家的头衔加 在他的头上，要做的工作千头万绪，往往 顾此失彼。该做的事不能尽力去做，不该 做的又违心地占用他的时间，整天都处于 “穷于应付”的无奈与烦恼之中。正是这 些烦恼引发了作者的自嘲与反省，才有了 大胆“假设”的“九条命”。
2019-2020学年高中语文苏教版选修现代散文选读学案：第六单元 论快乐假如我有九条命
论快乐 假如我有九条命
有个老太太坐在马路边望着不远处的一堵高墙，总觉得它马上就会倒塌，见有人向墙边走过去，她就善意地提醒道：“那堵墙要倒了，远着点走吧。”被提醒的人不解地看着她大模大样地顺着墙根走过去了——那堵墙没有倒。老太太很生气：“怎么不听我的话呢？！”又有人走来，老太太又予以劝告。三天过去了，许多人在墙边走过去，并没有遇上危险。第四天，老太太感到有些奇怪，又有些失望，不由自主便走到墙根下仔细观看，然而就在此时，墙倒了，老太太被掩埋在灰尘砖石中，气绝身亡。
提醒别人时往往很容易，很清醒，但能做到时刻清醒地提醒自己却很难。所以说，许多危险来源于自身的大意与疏忽，
老太太的悲哀便因此而生。
一、字音识记
酉阳(Yǒu)
杂俎(zǔ)烹调(pēnɡ)
一箪食(dān)禁锢(ɡù)
半昧不明(mèi)冥隔(mínɡ)
嗟咨(zī)
二、字形辨认 {
pi ē（瞥）视bi ē（憋）屈bié（蹩）脚){b ǒ（跛）脚上p ō（坡）pò（破）坏) {
愧zuò（怍）欺zhà（诈）zuó（昨）天){pi āo （飘）扬piáo （瓢）泼大雨pi āo （剽）掠) {
苦心孤yì（诣）zh ī（脂）肪
手zh ǐ（指）)
{卷zhì（帙）yì（轶）事ti ě（铁）路){蹒sh ān （跚）
sh ān （珊）瑚
sh ān （姗）sh ān （姗）来迟){关ài （隘）洋yì（溢）shì（谥）号
)三、词语辨析
1．赔偿·补偿
赔偿：因自己的行动使他人或集体受到损失而给予补偿。
补偿：抵消(损失、消耗)；补足(缺欠、差额)。
例句：①但是偏有人能苦中作乐，从病痛里滤出快活来，使健康的消失有种赔偿。
余光中散文《假如我有九条命》赏析
余光中散文《假如我有九条命》赏析
余光中先生的散文《假如我有九条命》，语言质朴，结构严谨，想像丰富，感情真挚。作者之所以去做“九条命”的假设，就是因为感觉自己仅有一条“命”太少了，诸多必做的事务没有办法应付过来。但这里还有另外一个问题：作者为什么去假设自己有“九条命”，而不是“八条命”，也不是“七条命”呢?细细品味就可以知道，作者所假设的这“九条命”，完全是缘于九种情。
一条命为耐生活之情。之所以用“耐”，是因为生活中既有“千般惊扰”，又有“最烦的”事，而这“最烦的”事还必须去做，那当然就需要有“耐力”，就需要用“半条命”去应付。剩下的“半条命”还得用来“回信和开会”，这好像就不需要耐力了，其实不然，因为“回信”还要找到“相关的来信”，还要受“邻座的烟熏”，这没有相当的耐力也是办不到的。生活是作者人生的必需，他有这种耐力，就是缘于有生活之情。
一条命为孝父母之情。父亲年迈身残，岳母年迈身残，只有“情如半母”的姨母来支撑着自己的家，作者思尽为人子之孝，因此想要有一条命来做自己该做的事，尽自己该尽的义务。作者的这种情是他品质的体现，也是中华民族优良传统的体现，因此情也就显得分外宝贵，这条“命”也显得分外有价值。
一条命为爱妻儿之情。作者这种爱妻儿的情，更确切地说应该是一种歉疚之情，他自觉对妻子体贴得少，对女儿照顾得少，只有在心里“细加体会”爱妻的柔情，也只有在心里“默默怀念”可爱的女儿。有了这种亲情，才是人生的一种幸福，因此作者才用一条命来陪伴她们。
一条命为念朋友之情。作者作为“新男人”，不想“遗世独立”，但他却有钱而“穷于时间”，于是便只能尽其心其力而为了，讲究一点策略，做到适可而止。但这种情也是非常非常重要的，也应该用一条命来做。
假如我有九条命ppt5
写点感悟
《假如我有九条命》作者以独特的思维 与角度设想了九条命，有的为生计， 有的为亲情，有的为友情，有的为闲 情，娓娓道来，充满睿智与哲理，使 人深思，给人启发。
请就最触动你心灵的思想火花， 写出你的感悟，250字左右。
作品主题
以独特的思维与角度设想 了九条命，有的为生计， 有的为亲情，有的为友情， 有的为闲情，娓娓道来， 充满睿智与哲理，使人深 思，给人启发。
第九条命是“用来从从容容地 过日子”。
“看花开花谢，人往人来，并 不特别要追求什么，也不被‘截 止日期’所追迫”，这是一种境 界，是淡泊名利、宠辱不惊的诗 意人生
九条命中作者最理想的是哪一条?
•第九条命也许是作者理想 中的人生，就像猫有九条 命，其实只有一条属于自 己一样，这一条命也许才 是实实在在地属于作者自 己。
第三条命是“用来做丈夫和爸爸”
作者因为自己“忙于外务” 而不能全心全意地做“专职”丈 夫而不安，更因自己做父亲的不 称职而惭愧。
wenku.baidu.com 第四条命是“做朋友”。
因为自己“穷于时间”，不能够 去做一个“漂亮的朋友”，可以 “仗义疏财”，可以“近悦远 来”，而只能“维持低姿态，大 半仅是应战”，这多少会让人觉 得有些尴尬。
把人生面临的困窘与苦恼 全部包括进去，社会、家 庭、私密、公众、内在、 外在等等都在这个独特的 创意下得以展现，充分表 现了作者的学识、智慧、 思想和感悟，
余光中假如我有九条命
文本研读与探究
1、“假如我有九条命，就好了。” “就好了”，又“好”在哪里？请 你或圈画或用自己的 话概括，然 后选择你感受最深的一点谈一谈。 2、作者对人生的态度是怎样的？
资料链接：在“华语文学传媒大奖” 评选中,余光中获“2003年度散文家奖”.评 委会的授奖词中这样写道：“余光中的散文 雍容华贵，他的写作接续了散文的古老传统， 也汲取了诸多现代元素。感性与知性，幽默 与庄重，头脑与心肠交织在一起，构成了他 独特的散文路径。他渊博的学识，总是掩饰 不了天真性情的流露，他雄健的笔触，发现 的常常是生命和智慧的秘密。他崇尚散文的 自然、随意，注重散文的容量与弹性，他探 索散文变革的丰富可能性，同时也追求汉语 自身的精致、准确与神韵。”
品味作品的语言
No.2表格是机关发的，当然力求其小，于是申请 人得在四根牙签就塞满了的细长格子里里，填下自 己的地址。 No.2这时填表人真希望自己是神，能把须弥纳入 芥子。或者只要在格中填上两个字：“天堂"。 No.4女人填表，可以自称“主妇”，却从未见过男人 自称“主夫"。
No.4我家实行的是总理制，我只是合照上那位俨然的元首。
教学目标： 1、通过感受文章语言、理解文章内涵， 体会作者所要表达的情感，学习课文独 特的构思艺术和语言风格。 2、引发学生对人生意义的思考，学习 积极进取的人生态度。
检查预习： 1、读准字音 蹒跚 三卷两帙 嗟咨 行囊
假如我有九条命读后感
假如我有九条命读后感
假设我有九条命读后感〔一〕
今天看了余光中老先生的《假设我有九条命》，不禁被老作家的
生活态度所感动。他老人家希望有九条命来安排自己的生活，才会活
得游刃有余，否那么自己分身乏术，根本就忙活不过来。
是啊，想想我自己，一条命都没有充分活好。每天浑浑噩噩，也
没有具体的目标，就像小沈阳说的“眼一闭一睁，哼，一天过去了。”至于自己的前途在哪里，更是无从知晓。虽然已近不惑之年，可对周
围的一切，依然懵懂。看着身边的人或忙碌或悠闲，却不知自己在干
什么。一天，两天。。。。。。。时间就在不知不觉中悄悄溜掉了，
蓦然回头，身后一片空白，什么也没有留下。
看看自己走过的岁月，竟然没有留下什么痕迹，惋惜之余，懊恼
万分。从现在开始，我要学学于老先生，好好安排自己的生活，有生
之年，不要给自己留下遗憾。
活得充实，活得精彩，这样，才不枉我们在世上走一趟。
假设我有九条命读后感〔二〕
对很多人来说有九条命是一件很幸福的事情，同时也有人觉得有
九条命是痛苦的事情，因为活得久就要不停的工作，工作中也许会遇
到很多困难，因为人生是坎坷的不可能一帆风顺，人要积极向上的活
着那样的人生是充实的是快乐的。
如果我有九条命我会用这九条命完成我九个遥远的梦想，一条命
我会用来努力工作赚钱做一个企业家，一条命我会用来孝顺父母，一
条命我会用来交朋友，一条命我会用来学习音乐做一个音乐家，一条
命我会用来学习心理学做一个心理学家，一条命用来学习中国的文学
做一个作家，一条命用来学习哲学做一个哲学家，一条命用来为人民
的利益效劳，让人民的生活得到很好的提高过上幸福的生活，最后一
假如我有九条命概要
三、整体感知
作者想用这九条命来做些什么？ 请在文中圈画有关语句。
【合作探究案】
一、默读课文，思考并讨论下列问题。 文章开篇就说“假如我有九条命，就好 了。”那么“就好了”又“好”在哪里？请 你或圈画或用自己的话概括，然后选择你感 受最深的一点谈一谈。
文中，作者以独特的思维与角度设想了九 条命，有的为生计、有的为亲情、有的为友情、 有的为闲情，娓娓道来，充满睿智与哲理，使 人深思、给人启发。 （1）可以摆脱现实生活中的尘事俗物。 （2）可以尽到自己的孝心、感受亲情和友情 的温馨。 （3）可以修身养性，做自己想做的事情：读 书、教书、写作、旅游等。 （4）可以从容超脱、不受约束地面对生活。
词语辨析
例一：论文提交时间，截至2013年底。 例二：报到时间，三天前就截止了。 填空：据统计, 2013年，全国共有民办幼 儿教育机构 37 000 所，在校学生数为 222.4 万人。 解析：“截止”和“截至”是两个意义相近且有 所区别的词，也是比较容易用错的词。 “截止” 表示停止。 “截至”表示截止到（某个时候）。 “截止”不能带宾语，“截至”能带宾语， “截至”隐含着“截止到”的意思。
1．给下列加点的字注音
蹒跚(pán shān) 隘(ài) 嗟咨(jiē zī) 三卷两帙(zhì ) 行囊(náng)
2．解释下列词语。
照拂：关照，照看。 垂拱而治：垂衣拱手，形容毫不费力。 苦心孤诣：苦心：刻苦的用心。孤诣：别人所 达不到的。用尽心思刻苦钻研，达到了别人所 达不到的境界。 席不暇暖：座位还没有坐热就走了，形容很忙。 鞭长莫及：借指力量不够。 并行不悖：同时实行，互相不冲突。 各行其是：各自按照自己认为对的去做。
余光中《假如我有九条命》学习笔记1
余光中《假如我有九条命》学习笔记1
最近准备读读书，写写读书笔记，充实一下自己，今天趁着孩子睡下读了《余光中<精读散文>》中《假如我有九条命》一文。
他希望自己有九条命，第一条命，应付现实。借用了丹麦王子的一句话：既有肉身，就注定要承受与生俱来的千般惊扰，道尽了世界的杂乱纷繁。例举了八十年代办手续十分烦人，就拿填个地址来说，位置小却要填下长长的地址，人们烦恼无比，文中说填地址时恨不得自己是神，就填“天堂”两字，用幽默的语言表达了他的无奈。
他用办手续一个例子为引，诉说了现实的冗杂，他想用一条命专门去应付现实，我认为他是一个一心想搞创作，教书写作的学者，不喜欢面对社会上的各种杂事。
第二条命，他想陪伴父亲和岳母。
他的父亲和岳母年事已高，身体都跟糟糕，他作为晚辈却无法陪伴在身边，只能让老人在家陷入深深地思念，说出了中年人事业家庭无法兼顾的愧疚。到底顾哪头？这也是千千万万人的难处，难以选择却不得不选择。
选择孝顺于父母膝下，面包哪里来牛奶哪里来？所以无奈只能选事业，再另请保姆护工替自己照顾父母，这也是我们大多数人的选择。
第三条命，用来做丈夫和爸爸，文中自述比起做爸爸做丈夫更称职一点，原因是有个好太太。还提到不能将家庭主妇的付出看成理所当然，应当做是神恩细加体会。这一点太难得了，现实生活中有太多太多的男人将妻子的辛勤付出当做应该，没有给予还有的尊重，甩手掌柜当惯了还挑剔的不行。
这说明他也对于妻子和儿女们都很愧疚，爸爸只是一天在忙工作，跟儿女们的联络靠母亲，没有充分的时间陪伴妻子和孩子，很自责。
余光中《青青边愁》：远望可以当归
余光中《青青边愁》：远望可以当归
作者：高东芹山岚
来源：《作文与考试·初中版》2022年第30期
“乡愁”是诗人、散文家余光中的散文集《青青边愁》中常出现的主题，自小就离家在外、饱尝漂泊之苦的他曾在《乡愁》中，一笔一画，将乡愁种进每个中国人心中。赤子情怀总是诗，他也毫不掩饰自己对中华文化的眷恋。他说：“我的诗必有一基调是与源源的长江同一节奏，从我笔尖潺潺泻出的蓝墨水，远以汨罗江为其上游。在民族诗歌的接力赛中，我手里这一棒是远从李白和苏轼的那头传过来的，上面似乎还留有他们的掌温，可不能在我手中落地。”
【经典摘抄】
蒲公英的岁月
蒲公英的岁月，流浪的一代飞扬在风中，风自西来，愈吹离旧大陆愈远。他是最轻最薄的一片，一直吹落到落基山的另一面，落进一英里高的丹佛城。丹佛城，新西域的大门，寂寞的起点，万嶂砌就的青绿山岳，一位五陵少年将囚在其中，三百六十五个黄昏，在一座红砖楼上，西顾落日而长吟：“一片孤城万仞山。”但那边圆形的足球场上，不会有羌笛在诉苦，况且更没有杨柳可诉？于是在不胜其寒的高处他立着，一匹狼，一头鹰，一截望乡的化石。纵长城是万里的哭墙，洞庭是千顷的泪壶，他只能那样立在新大陆的玉门关上，向纽约时报的油墨去狂嗅中国古远的芳芬。
也许，真的，将来在重归旧大陆的前夕，他会跪下来吻别这块沃土。因为这就是他的国家，儿时就熟悉的夏日的夜晚。不记得他一生挥过多少柄蒲扇，扑过多少只流萤，不记得长长的一夏鲸饮过多少杯凉茶、酸梅汤、冰杏仁？只晓得这些绝不是冷气和可口可乐所能代替。每一次出国是一次剧烈的连根拔起。但是他的根在这里，因为泥土在这里，落叶在这里，芬芳，亦永永远远播扬自这里。
九条命九种情——余光中《假如我有九条命》赏析
九条命九种情——余光中《假如我有九条
命》赏析
46青年教师2007年第3期
九条命九种情
一
余光中赧如我有九条钠赏析
葛倩昀
余光中先生的散文《假如我有九条命)),语
言质朴,结构严谨,想象丰富,感情真挚.作者
之所以去做"九条命"的假设,就是因为感觉自
己仅有一条"命"太少了,诸多必做的事务没有
办法应付过来.但这里还有另外一个问题:作
者为什么去假设自己有"九条命",而不是"八
条命",也不七条命"呢?细细品味就可以知
道,作者所假设的这"九条命",完全是缘于九
种情.
一
条命为耐生活之情.之所以用"耐",是
因为生活中既有"千般惊扰",又有"最烦的"
事,而'最烦的"事还必须去做,那当然就需
要有"耐力",就需要用"半条命"去应付.剩下
的"半条命''还得用来"回信和开会",这好像就
不需要耐力了,其实不然,因为"回信"还要找
到"相关的来信",还要受"邻座的烟熏",这没
有相当的耐力也是办不到的.生活是作者人生
的必需,他有这种耐力,就是缘于有生活之情.
一
条命为孝父母之情.父亲年迈身残,岳
母年迈身残,只有"情如半母"的姨母来支撑着自己的家,作者思尽为人子之孝,因此想要有一
条命来做自己该做的事,尽自己该尽的义务.作者的这种情是他品质的体现,也是中华民族优良传统的体现,因此情也就显得分外宝贵,这'命"也显得分外有价值.
一
条命为爱妻儿之情.作者这种爱妻儿的
情,更确切地说应该是一种歉疚之情,他自觉对妻子体贴得少,对女儿照顾得少,只有在心里"细加体会"爱妻的柔情,也只有在心里"默默怀念"可爱的女儿.有了这种亲情,才是人生的一种幸福,因此作者才用一条命来陪伴她们.
___《假如我有九条命》阅读练习及答案
___《假如我有九条命》阅读练习及答案
假如我有九条命，那该多好啊。每一条命都能用来应对现实生活中的不同问题。但现代人最头疼的事情，莫过于办理各种手续，其中最麻烦的就是填表格。表格越小越方便，但整理和保存却越来越难。很多人的地址都很复杂，填在细小的格子里就更加困难，而且还要仔细阅读上面的各种说明。照片、印章和各种证件号码也必不可少。这些事情都让人感到很烦恼，浪费了很多时间和精力。
有一条命，可以留在台北的老宅，陪伴我的父亲和岳母。父亲已经年过九十，右眼失明，左眼也不太清楚。他曾经是一个非常外向和好动的人，喜欢和乡亲们聚在一起聊天，但现在却被困在孤独的世界里，无法出门，只能回忆已故的妻子，思念分散在外地的子媳和孙女。岳母也已经八十多岁了，五年前腿骨折了，现在步履不稳，但仍然尽力照顾身边的人。她曾经是我的岳母，当我失去母亲后，她搬来和我们一起住，主持家务，像母亲一样照顾我，让我感到很感激。
还有一条命，可以用来读书。世界上的书太多了，古人的书还没有完全读懂，现代的书又源源不断。有些人喜欢随意地读书，只看自己感兴趣的书，也能成为名士；而有些人则喜欢精读，只读正统派别的书，希望成为___。我自认为不够出色，既不敢放肆到成为名士，也不够有修养成为通儒。如果不写作，我可以专心致志地研究；如果不教书，我可以更加尽情地阅读。
如果有一条命专门用来读书，那就更好了。读书要认真用心，不能随随便便。老师考试题目有限，而学生考老师的问题却往往无限无形。在教室外和学生交流，可以更好地发挥“人师”之功，产生实效。有些老师虽然不太出名，但却能经常与
2019-2020年高中语文 6.5《假如我有九条命》教案(苏教版选修《现代散文选读》)
2019-2020年高中语文 6.5《假如我有九条命》教案（苏教版选修《现代
散文选读》）
教学目标：
1、通过感受文章语言、理解文章内涵，体会作者所要表达的情感，学习课文独特的构思艺术和语言风格。
2、引发学生对人生意义的思考，学习积极进取的人生态度。
教学过程：
一、导入：
由学生回忆背诵初二时学过的余光中的诗歌《乡愁》导入。
-我们通过《乡愁》这枚小小的邮票认识了诗人余光中，也在吟咏余光中的诗歌中慢慢长大。余光中是载着诗人的桂冠步入文坛的，可是他写的最多的却是散文，虽然他写散文比写诗几乎晚了十年，可却赢得了更多的读者。今天我们就一起来学习余光中的散文《假如我有九条命》。
二、默读课文，圈画思考：
文章开篇就说“假如我有九条命，就好了。”那么：
1、作者想用这九条命来做些什么？圈画有关语句。
2、“就好了”又“好”在哪里？请你或圈画或用自己的话概括，然后选择你感受最深的一点谈一谈。
文中，作者以独特的思维与角度设想了九条命，有的为生计、有的为亲情、有的为友情、有的为闲情，娓娓道来，充满睿智与哲理，使人深思、给人启发。
在讨论的过程中，引导学生多读一读，从字里行间去揣摩出作者的情感：
（1）可以摆脱现实生活中的尘事俗物。
（2）可以尽到自己的孝心、感受亲情和友情的温馨。
（3）可以修身养性，做自己想做的事情：读书、教书、写作、旅游等。
（4）可以从容超脱、不受约束地面对生活。
三、了解文章结构特点，体会作者情感：
第一条命和第九条命在内容上有着一定的联系，那为什么不放在一起写，而是一个放开头，一个放结尾？作者这样写有什么用意？
假如我有九条命
第二条命是‚陪伴父亲和岳母‛。
孝敬老人是中华民族的传统 美德，更何况是‚年逾九十‛ 且已‚半昧不明‛的父亲和 ‚殷殷照拂，情如半母‛的 岳母。
第三条命是‚用来做丈夫和爸爸‛。
作者因为自己‚忙于外务‛ 而不能全心全意地做‚专职‛ 丈夫而不安，更因自己做父 亲的不称职而惭愧。
第四条命是‚做朋友‛。
第八条命是‚专门用来旅行‛。
读万卷书，行万里路，这 是人生的至高境界，因为 在行走中‚不但可以认识 世界，亦可以认识自己‛。
第九条命是‚用来从从容容地 过日子‛。
‚看花开花谢，人往人来， 并不特别要追求什么，也不 被‘截止日期’所追迫‛， 这是一种境界，是淡泊名利、 宠辱不惊的诗意人生。
九条命中作者最理想的是哪一条?
因为自己‚穷于时间‛， 不能够去做一个‚漂亮的 朋友‛，可以‚仗义疏 财‛，可以‚近悦远来‛， 而只能‚维持低姿态，大 半仅是应战‛，这多少会 让人觉得有些尴尬。
第五条命是‚用来读书‛。
浩繁的书籍‚汹涌而来‛， 只苦于不能‚痛痛快快地 读书‛，所以作者特别渴 望‚有一条命专供读书‛。
第六条命是‚用来教书‛。
作者对人生是悲观的态度吗?
透过这种种的无奈和矛 盾，我们又可以看到作 者所描绘的人生是丰富 多彩的。
它可以摆脱现实生活中的尘 事俗物；可以尽到自己的孝 心，感受亲情和友情的温馨； 可以修身养性，读书、教书、 写作、旅游……做自己想做 的事情；可以从容超脱、不 受约束地面对生活。
假如我有九条命 余光中
第八条命是“专门用来旅行” 第八条命是“专门用来旅行”。 读万卷书，行万里路， 读万卷书，行万里路，这 人生的至高境界， 是人生的至高境界，因为 在行走中“ 在行走中“不但可以认识 世界，亦可以认识自己”。 世界，亦可以认识自己”
第九条命是“ 第九条命是“用来从从容容地 过日子” 过日子”。
“看花开花谢，人往人来，并不 看花开花谢，人往人来， 看花开花谢 特别要追求什么，也不被‘ 特别要追求什么，也不被‘截止 日期’所追迫” 这是一种境界， 日期’所追迫”，这是一种境界， 淡泊名利、 是淡泊名利、宠辱不惊的诗意人 生
九条命中作者最理想的是哪一条? 九条命中作者最理想的是哪一条
第九条命也许是作者理想 第九条命也许是作者理想 中的人生， 中的人生，就像猫有九条 命，其实只有一条属于自 己一样， 己一样，这一条命也许才 是实实在在地属于作者自 己。
写点感悟
《假如我有九条命》作者以独特的思维 假如我有九条命》作者以独特的思维 与角度设想了九条命，有的为生计， 与角度设想了九条命，有的为生计， 有的为亲情，有的为友情， 有的为亲情，有的为友情，有的为闲 娓娓道来，充满睿智与哲理， 情，娓娓道来，充满睿智与哲理，使 人深思，给人启发。 人深思，给人启发。
wenku.baidu.com
请就最触动你心灵的思想火花， 请就最触动你心灵的思想火花， 写出你的感悟，250字左右 字左右。 写出你的感悟，250字左右。
美文赏析 假如我有九条命 余光中
一条命，专门用来旅行。 一条命，专门用来旅行。我认为没有人 不喜欢到处去看看：多看他人，多阅他乡， 不喜欢到处去看看：多看他人，多阅他乡， 不但可以认识世界，亦可以认识自己。 不但可以认识世界，亦可以认识自己。有人 旅行是乘豪华邮轮， 旅行是乘豪华邮轮，谢灵运再世大概也会如 有人背负行囊，翻山越岭。 此。有人背负行囊，翻山越岭。有人骑自行 车环游天下。这些都令我羡慕。我所优为的， 车环游天下。这些都令我羡慕。我所优为的， 却是驾车长征，去看天涯海角。 却是驾车长征，去看天涯海角。我的太太比 我更爱旅行，所以夫妻两人正好互作旅伴， 我更爱旅行，所以夫妻两人正好互作旅伴， 这一点只怕徐霞客也要艳羡。 这一点只怕徐霞客也要艳羡。不过徐霞客是 大旅行家、大探险家，我们，只是浅游而已。 大旅行家、大探险家，我们，只是浅游而已。 最后还剩一条命， 最后还剩一条命，用来从从容容地过日 看花开花谢，人往人来， 子，看花开花谢，人往人来，并不特别要追 求什么，也不被“截止日期”所追迫。 求什么，也不被“截止日期”所追迫。
余光中，祖籍福建永春，1928年10月21日
生于江苏南京， 1947年入金陵大学外语系（后 转入厦门大学），1948年随父母迁香港，次年赴 台，就读于台湾大学外文系。1952年毕业。 1953年，与覃子豪、钟鼎文等共创“蓝星”诗社。 后赴美进修，获爱荷华大学艺术硕士学位。返台 后任师大、政大、台大及香港中文大学教授，现 任台湾中山大学文学院院长。 著有诗集《舟子的悲歌》、《蓝色的羽毛》、 《天国的夜市》、《钟乳石》、《万圣节》、 《莲的联想》等 ，散文《逍遥游 》，《听听那 冷雨》《左手的缪思》《青青边愁》等。
人教版八年级上册语文篇必读名家经典美文
名家经典美文
1、假如今天是我生命中的最后一天……
2、夏夜晚风
3、听听那冷雨※余光中
4、心愿※张爱玲
5、暴风雨──大自然的启示
6、避免失败人生的八个思考角度
7、尊严※陈漫
8、流浪的二胡※陈荣利
9、感动是一种养分
10、给人生算帐
11、假如我有九条命※余光中
12、人生真相
《假如今天是我生命中的最后一天……》
假如今天是我生命中的最后一天。
我要如何利用这最后、最宝贵的一天呢？首先，我要把一天的时间珍藏好，不让一分一秒的时间滴漏。我不为昨日的不幸叹息，过去的已够不幸，不要再陪上今日的运道。
时光会倒流吗？太阳会西升东落吗？我可以纠正昨天的错误吗？我能抚平昨日的创伤吗？我能比昨天年轻吗？一句出口的恶言，一记挥出的拳头，一切造成的痛，能收回吗？
不能！过去的永远过去了，我不再去想它。
假如今天是我生命中的最后一天。
我该怎么办？忘记昨天，也不要痴想明天。明天是一个未知数，为什么要把今天的精力浪费在未知的事上？想着明天的种种，今天的时光也白白流失了。祈盼今早的太阳再次升起，太阳已经落山。走在今天的路上，能做明天的事吗？我能把明天的金币放进今天的钱袋吗？明日瓜熟，今日能蒂落吗？明天的死亡能将今天的欢乐蒙上阴影吗？我能杞人忧天吗？明天和明天一样被我埋葬。我不再想它。
今天是我生命中的最后一天。
这是我仅有的一天，是现实的永恒。我像被赦免死刑的囚犯，用喜悦的泪水拥抱新生的太阳。我举起双手，感谢这无与伦比的一天。当我想到昨天和我一起迎接日出的朋友，今天已不复存在时，我为自己的幸存，感激上苍。我是无比幸运的人，今天的时光是额外的奖赏。许多强者都先我而去，为什么我得到这额外的一天？是不是因为他们已大功告成，而我尚在旅途跋涉？如果这样，这是不是成就我的一次机会，让我功德圆满？造物主的安排是否别具匠心？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第三条命是‚用来做丈夫和爸爸‛
作者因为自己‚忙于外务‛ 而不能全心全意地做‚专职‛丈 夫而不安，更因自己做父亲的不 称职而惭愧。
第四条命是‚做朋友‛。
因为自己‚穷于时间‛，不能够 去做一个‚漂亮的朋友‛，可以 ‚仗义疏财‛，可以‚近悦远 来‛，而只能‚维持低姿态，大 半仅是应战‛，这多少会让人觉 得有些尴尬。
第九条命是‚用来从从容容地 过日子‛。
“看花开花谢，人往人来，并不 特别要追求什么，也不被‘截止 日期’所追迫‛，这是一种境界， 是淡泊名利、宠辱不惊的诗意人 生
九条命中作者最理想的是哪一条?
•第九条命也许是作者理想 中的人生，就像猫有九条 命，其实只有一条属于自 己一样，这一条命也许才 是实实在在地属于作者自 己。
语言特点
一是语言洗练，风趣幽默， 表达传神而富有趣味，比如 第2小节在写了填表的烦琐和 尴尬之后，作者这样写道： ‚这时填表人真希望自己是 神，能把须弥纳入芥子。或 者只要在格中填上两个字： ‘天堂’。‛让人不免莞尔；
二是引用了大量的成语、典 故，颇含文言的神韵，比如 ‚垂拱而治‛、‚江湖人称 小孟尝‛、‚目光如豆‛、 ‚鞭长莫及‛、‚席不暇暖， 怎能即之也温‛等等，恰到 好处地表达了作者的所思所 想，增强了文章的表现力。
乡 愁
小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大後 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 後来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头
乡 愁
假如我有九条命
余光中
余光中，1928年出生于 南京。祖籍福建永春。母 亲原籍江苏武进，故也自 称‚江南人‛。一生从事 诗歌、散文、评论、翻译， 自称为自己写作的‚四度 空间‛。涉猎广泛，被誉 为‚艺术上的多妻主义 者‛。其文学生涯悠远、 辽阔、深沉，为当代诗坛 健将、散文大家、著名批 评家、优秀翻译家、学者
他把生活的感受与体验经过 咀嚼、回味、沉淀，再经过 提炼、结晶之后表达出心灵 之所得，使主题得以抽象与 升华。从表达上讲，文章是 新颖、充满智慧、给人启发 的，它同时也体现了作者一 贯的散文观：
“一位真正的散文家，必须 兼有心肠与头脑，笔下才能 兼融感性与知性，才能‘软 硬兼施‛’；‚许多出色的 散文，常见知性之中含有感 性，或是感性之中含有知性， 而其所以出色，正在两者之 合，而非两者之分‛。
第一条命是‚专门应付现实的生活‛
作者选取了现实生活中最常见也 是最烦琐的事情——填表格，这种 类似于把‚须弥纳入芥子‛的事情 是最为难做的，还有回信和开会， 也是要占去半条命的‚现实‛生活， 但是，人往往不能免俗，该应付的 还得应付。
第二条命是‚陪伴父亲和岳母‛
孝敬老人是中华民族的传统美 德，更何况是‚年逾九十‛且已 ‚半昧不明‛的父亲和‚殷殷照 拂，情如半母‛的岳母。
阅读与思考：
文章开头说，‚假如我有九条命，就好 了‛。那么： 1、作者想用这九条命来做些什么？请在 文中圈画有关语句。 2、‚就好了‛体会它的语气，领会作者 的 内心情感； 3、‚有九条命，就好了‛，又‚好‛在 哪里？请你或圈画或用自己的 话概括， 然后选择你感受最深的一点谈一谈。
第一条命‚专门应付现实的生活‛ 第二条命是‚陪伴父亲和岳母‛ 第三条命‚用来做丈夫和爸爸‛ 第四条命是‚做朋友‛。 第五条命‚用来读书‛。 第六条命‚用来教书‛。 第七条命‚完全用来写作‛。 第八条命‚专门用来旅行‛。 第九条命‚用来从从容容地过日子‛
作者‚正职是教书‛，业余才能 从事自己所热爱的写作，但作者 总觉得应该把‚需要全神投入‛ 的写作放在‚主位‛，因而作者 不能同意陆游的观点，认为作为 一个文人也许无须‚立功‛， ‚立言已足自豪‛。
Байду номын сангаас
第八条命是‚专门用来旅行‛。 读万卷书，行万里路，这 是人生的至高境界，因为 在行走中‚不但可以认识 世界，亦可以认识自己‛。
作品主题
以独特的思维与角度设想 了九条命，有的为生计， 有的为亲情，有的为友情， 有的为闲情，娓娓道来， 充满睿智与哲理，使人深 思，给人启发。
•文中对人生所作的大胆假 设，实际上是感叹人世社 会生活的繁复纷纭，字里 行间充溢着一种无奈中的 执著，或者说是执著中的 无奈。
作者对人生是悲观的态度吗? 透过这种种的无奈和矛 盾，我们又可以看到作 者所描绘的人生是丰富 多彩的。
• 余光中先生热爱中华传统文化， 热爱中国。礼赞‚中国，最美最 母亲的国度‛。他说：‚蓝墨水 的上游是汨罗江‛，‚要做屈原 和李白的传人‛，‚我的血系中 有一条黄河的支流‛。他是中国 文坛杰出的诗人与散文家，他目 前仍在‚与永恒拔河‛。呼吸在 当今，却已经进入了历史，他的 名字已经醒目地镂刻在中国新文
风格特色
更偏重说理 ，结构非常 简单、朴素，没有丝毫花 哨取巧之处，它的主要特 点在于创意十分独特，作 者用‚假如我有九条命‛ 的大胆设想，
把人生面临的困窘与苦恼 全部包括进去，社会、家 庭、私密、公众、内在、 外在等等都在这个独特的 创意下得以展现，充分表 现了作者的学识、智慧、 思想和感悟，
• • • • • • •
• • • •
1、给下列加点的字注音 蹒跚(pán shān) 三卷两帙( zhì ) 隘(ài) 嗟咨(jiē zī) 行囊(náng) 2、解释下列词语 照 拂：关照，照看。 垂拱而治：垂衣拱手，形容毫不费力。 苦心孤诣：苦心：刻苦的用心。孤诣：别人所达不到 的。用尽心思刻苦钻研，达到了别人所达不到的境 界。 。公司能有今天的规模并在社会上享有这幺高的 知名度，是他苦心孤诣地经营的结果。（93） 席不暇暖：座位还没有坐热就走了，形容很忙。 鞭长莫及：借指力量不够。 并行不悖：同时实行，互相不冲突。 各行其是：各自按照自己认为对的去做。
它可以摆脱现实生活中的尘 事俗物；可以尽到自己的孝 心，感受亲情和友情的温馨； 可以修身养性，读书、教书、 写作、旅游……做自己想做 的事情；可以从容超脱、不 受约束地面对生活。
虽然作者有分身乏术的人 生遗憾，但如果能让自己 去拥抱、参与并体验多彩 的现实生活，让九条命融 为一条命，让生命尽可能 地流光溢彩，那么人生又 是丰富而充满乐趣的。
第五条命是‚用来读书‛。
浩繁的书籍‚汹涌而来‛， 只苦于不能‚痛痛快快地读 书‛，所以作者特别渴望‚有 一条命专供读书‛。
第六条命是‚用来教书‛。
一个负责任的老师应该是 ‚全力以赴‛的，但因为名师 往往‚忙于外务‛，所以不能 专心致志教学，也就无法带得 ‚高徒‛，这是不能不让人遗 憾的
第七条命是‚完全用来写作‛。