细胞怎样构成生物体(复习课)
专题03细胞怎样构成生物体-备战2024年中考生物一轮复习抓重点考典型(原卷版)
专题三细胞怎样构成生物体一、细胞通过分裂产生新细胞课本P56-57生物体由小长大的原因：细胞的分裂、细胞的生长和细胞分化。
1.细胞生长：新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。
2、细胞分裂1）细胞分裂就是一个细胞分成两个。
分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。
2）染色体细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。
因此，细胞分裂产生的新细胞中的染色体形态和数目与原细胞一样。
细胞分裂过程中染色体的变化如图：3、细胞分化1）概念：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性变化的过程。
2）结果：形成了不同的组织。
3）区别细胞生长、细胞分裂和细胞分化①图示②依据细胞分化——形成不同的组织。
组织由许多形态相似，结构和功能相同的细胞，联合起来在一起而形成的细胞群。
1、动植物的组织1）动物组织上皮组织结缔组织肌肉组织神经组织2、生物体的结构层次植物的六大器官：根、茎、叶（属于营养器官）；花、果实、种子（属于生殖器官）。
动物的八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。
三、单细胞生物课本 P66-681、单细胞生物的特点：（1）单细胞生物：身体只由一个细胞构成的生物（2）大多数单细胞生物生活在水域环境中（3）一个细胞就可以完成获得营养、气体交换、排出废物等各种生命活动（4）生活中的单细胞生物：细菌、单细胞真菌（如：酵母菌）单细胞动物（如：草履虫、眼虫、变形虫）单细胞藻类植物（如：衣藻）等2、单细胞生物的结构和生活：（1）草履虫的结构和功能：（2）观察草履虫①将载玻片擦拭干净，吸取表层的（氧气丰富）培养液一滴，滴在在玻片上。
细胞怎样构成生物体
细胞怎样构成生物体基本知识点一、生物体由小长大是由于：细胞的生长、细胞的分裂和细胞的分化。
细胞的生长使细胞体积增大，细胞的分裂使数目增多，细胞的分化形成组织。
二、细胞的分裂1、染色体进行复制；2、细胞核分成等同的两个；3、细胞质分成两份，且每份细胞质都有一个细胞核；4、在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁。
三、细胞分裂、细胞分化的概念细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。
细胞分化：在个体发育中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和功能上发生差异性的变化。
四、经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态相似、结构、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。
动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。
植物体的基本组织可以分为五种：保护组织、机械组织、分生组织、输导组织、营养组织。
五、几种组织按一定的顺序排列在一起，相互联系，构成一个具有一定形状，能够行使一定功能的结构，这样的结构叫做器官。
几种组织按照一定的次序构成器官，通常以其中的一种组织为主。
六、动物或人体内能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序构成系统。
八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。
七、动物和人的基本结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体八、植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体绿色开花植物的六大器官：1、营养器官：根、茎、叶；生殖器官：花、果实、种子。
九、单细胞生物：身体只有一个细胞。
例如：大肠杆菌、酵母菌、草履虫、衣藻十、草履虫：1、结构：纤毛、表膜、收集管、收缩泡、胞肛、口沟、食物泡、细胞质、细胞核：大核（营养核）、小核（生殖核）2、功能：见课本。
十一、单细胞生物与人类的关系1、有益方面：鱼类的天然饵料、净化污水等。
2、有害方面：侵入人体危害人类健康，大量繁殖引起赤潮危害渔业。
十二、观察草履虫1、从草履虫培养液的表层吸一滴培养液的原因是：表层氧气多。
细胞怎样构成生物体
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中考总复习·生物
生物体的结构层次
动植物体结构层次的异同
(1)结构层次都有细胞、组织、器官、生物体。 (2)植物体没有系统这一层次。 (3)在动、植物体的组织中起保护作用的是人体的上皮组织和植物体的保护组织。 (4)器官的判断:由多种组织构成,并且具有一定功能的结构为器官。
中考总复习·生物
【典例】 按照构成生物体的结构层次排序,正确的是( B
中考总复习·生物
8.动植物体的结构层次 组织 器官
知识点三:单细胞生物 1.单细胞生物:身体只有 2.草履虫 (1)结构
胞肛
一个 细胞的生物。
口沟
伸缩泡
中考总复习·生物
(2)各结构的功能 生理 功能 结构 运动 取食消化 . 食物泡 . 呼吸 表膜 . 排泄 收集管、伸 缩泡、表膜 排遗 胞肛 . 应激性 整个 细胞
中考总复习·生物
3.(2016长沙)“麻雀虽小,五脏俱全。”“五脏”的肝脏所属的结构层次是(
B )
A.组织
C.系统
B.器官
D.个体
解析:器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。“五脏”中的肝脏是 由神经组织、结缔组织、上皮组织等不同的组织按照一定的次序构成的一个器官。
中考总复习·生物
4.下列关于一棵大豆和一只麻雀的叙述,错误的是(
中考总复习·生物
第二章
细胞怎样构成生物体
知识点一:细胞的生长、分裂与分化 1.生物体由小长大与细胞的 生长 、 分裂
和
分化 分不开。
2.细胞的分裂、生长与分化过程图示
中考总复习·生物
(1)细胞分裂 ①过程: 细胞核
的
分裂→ 细胞质 分裂→形成新的 细胞膜 (植物细胞还形成新
专题03 细胞怎样构成生物体(解析版)
03细胞怎样构成生物体一、选择题1、（2022四川眉山）多细胞动物和人体的发育都是从受精卵开始的，受精卵经过分裂、生长和分化完成个体发育。
下列有关叙述错误的是（）A．细胞能够从周围环境中吸收营养物质但不能无限地长大B．细胞分化过程中染色体先复制加倍再均等分配给子细胞C．多细胞生物体内不同种类的体细胞中的染色体数目相同D．多细胞生物体内既存在细胞分裂，同时又存在细胞分化【答案】B【解析】A．细胞体积增大后，表面积与体积之比就会变小，营养物质供应会不足，所以，细胞不能无限长大，A正确。
B．细胞分裂过程中染色体先复制加倍再均等分配给子细胞，细胞分化过程中，没有染色体的复制和分配过程，B错误。
C．多细胞生物体内不同种类的体细胞都是由受精卵分裂分化而来的，故其中的染色体数目相同，C正确。
D．结合分析可知，多细胞生物体内既存在细胞分裂，同时又存在细胞分化，D正确。
2、（2021青海西宁）下列有关细胞分裂的叙述中，错误的是（）A．细胞分裂过程中染色体变化最明显B．染色体存在一个复制的过程C．新细胞和原细胞染色体的形态和数目相同D．染色体的复制使新细胞中的DＮA含量加倍【答案】D【解析】A．细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中，因此细胞分裂过程中染色体变化最明显，A正确。
B．细胞分裂时，染色体复制加倍，因此，染色体存在一个复制的过程，B正确。
C．细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。
因此，细胞分裂产生的新细胞中的染色体形态和数目与原细胞一样，C正确。
D．细胞分裂时染色体数量的变化是使新细胞中的DNA含量相同，而不是加倍，D错误。
3、（2021四川成都）一粒小小的种子能够长成参天大树，池塘中的小鱼可以长成大鱼，这都与细胞分裂密不可分。
下图是两种细胞分裂过程示意图，相关叙述错误的是（）A．甲图表示动物细胞分裂、乙图表示植物细胞分裂B．两种细胞的分裂都是细胞质先分裂、细胞核后分裂C．两种细胞分裂过程中细胞核内的遗传物质都要复制D．分裂后形成的新细胞与其亲代细胞的遗传物质相同【答案】B【解析】A．动物细胞没有细胞壁，植物细胞具有细胞壁，因此图甲表示动物细胞的分裂，图乙表示植物细胞的分裂，A正确。
人教版生物七年级上册第二章《细胞怎样构成生物体》知识点
第二章细胞怎样构成生物体第一节细胞通过分裂产生新细胞1、生物体由小长大，细胞的变化有：细胞的生长（体积由小长大）、分裂（一个分裂成两个，数目增多）和分化（形态功能变化，产生了不同的细胞群）。
2、细胞分裂的步骤:①细胞核一分为二②细胞质分成两份③形成新的细胞膜(植物细胞还形成新的细胞壁）。
3、染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的。
DNA是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的载体。
4、细胞分裂过程染色体经历：（1）复制加倍（2）平均分配。
5、细胞分裂染色体变化的意义：①完成了遗传物质的复制和均分②使遗传物质能准确无误地从上一代细胞传给下一代细胞。
③保证了生物物种正常、稳定地延续。
6、癌细胞最初是由正常细胞变化而来，其特点：①分裂速度快，②容易转移。
②遗传物质改变。
第二节动物体的结构层次1、新个体发育的起点是受精卵（多细胞动物和人体的生长发育是从一个细胞开始的，这个细胞就是受精卵。
）2、动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞—→组织—→器官—→系统—→动物体和人体3、组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织组织的形成：细胞分化的结果动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。
4、器官：由不同的组织按照一定的次序结合一起构成的具有一定功能的结构。
5、系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。
八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。
6、动物器官一般由四种基本组织构成，并且以某种组织为主。
器官的结构特点与它的生理功能相适应。
第三节植物体的结构层次1、植物体与动物体相似，生长发育也是从受精卵开始的。
2、植物结构层次（小到大）：细胞—→组织—→器官—→植物体3、植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等（1）分生组织：能够不断分裂产生新细胞，再分化形成其他组织。
第二单元第二章细胞怎样构成生物体复习课件人教版七年级生物上册
具收缩和舒张功 ；骨骼肌分布在骨骼
能，能够使机体 上；心肌分布在心脏
产生运动
壁内
能够感受刺激，传
神经 组织
由神经细 导神经冲动，在体 胞构成 内起着调节和控制
细胞不规则有突起
作用
ห้องสมุดไป่ตู้
结缔 组织
骨组织、 支持、连接、保 软骨组织、护、营养等功能
细胞间隙大，细胞间 质较多。分布最广
血液等
二. 组织进一步形成器官：P61 器官：由不同的组织按照一定的次序结合在一起
概念: 在成熟的植物体内, 总保留一部分不分化 的细胞,它们终生保 持分裂能力, 称为分 生组织。
动物：细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两 个细胞。 植物：在原来的细胞中央，形成新的细胞膜、新 的细胞壁，一个细胞分为两个。
植物细胞分裂过程示意图
思考：一个细胞连续分裂n次，会形成__2_n__个 新细胞？
一个细胞分裂n次 2n 个细胞
1.定义：细胞核中被碱性染料染成深色 的物质称做染色体（常、性）
某研究发现维生素D能促进心肌细胞增殖。研究者 将维生素D溶解在乙烯醇溶液中，取等量不同浓度 的溶液注射到斑马鱼体内，得到如图所示的数据。 图中对照组应注射_等__量__的_乙__烯__醇__溶_液___。肌肉组织 的功能具__收_缩__和__舒__张_功__能__，__能_够__使__机__体_产__生__运_，动 上皮组 织的功能__具__保_护__、__分__泌_等__功__能__，神经组织的功能 能_够__感__受__刺_激__，__传__导_神__经__冲__动_，__在__体_内__起__着__调_节__和__控__制。作用 结缔组织的功能_支__持__、_连__接__、__保_护__、__营__养_等__功__能____。
备战中考生物专题练习细胞怎样构成生物体(含解析)
备战中考生物专题练习细胞怎样构成生物体（含解析）A. 上皮组织B. 保护组织C. 分生组织D. 营养组织4.与植物相比，动物体特有的结构层次是（）。
A. 细胞B. 组织C. 器官D. 系统5.黄瓜、胡萝卜、甘蔗、菠菜这些植物供人们食用的部位分别属于（）A. 根、茎、叶、果实B. 果实、种子、叶、茎 C. 果实、根、茎、叶 D. 种子、叶、茎、根6.下列组织中不属于植物主要组织的是（）A. 保护组织B. 输导组织C. 上皮组织D. 分生组织7.以下几种结构中，属于保护组织的是（）A. 一小段新鲜木头 B. 一小块番茄果肉 C. 一小块洋葱表皮 D. 一段带叶的枝条8.我们常吃的桃（果实），从结构层次上看属于（）A. 细胞B.组织C.器官D.个体二、填空题9.如图所示的是生物进化的大致历程（进化树），请根据图回答下列问题（1）较早出现的单细胞动物和腔肠动物大多数生活在________中，而较晚出现的爬行类、鸟类、哺乳类动物大多数生活在________上，从生物生活环境的变化可以看出生物进化的趋势是从________．（2）较早出现的藻类植物结构简单，没有________的分化，而较晚出现的裸子植物和被子植物结构复杂，有根、茎、叶、花、果实和自六大器官的分化．从生物体的结构组成可以看出生物进化的趋势是从________．（3）研究发现，在古老的地层中只有低等生物出现，而高等生物则出现在较晚近的地层中．从这一研究结果可以看出生物进化的趋势是从________．10.细胞分裂后，新形成的两个细胞都含有与原细胞相同的________．11.将下表中人体的结构层次补充完整。
①________ ②________③________④________ ⑤________12.________ 是生物体结构和功能的基本单位。
13.生物体的生长现象与细胞的功能密切相关，细胞通过________增加细胞数量，细胞通过________增大细胞体积；另外细胞还能通过________形成不同的组织、器官和系统，它们有机结合成为一个统一的具有代谢能力的生物个体．14.由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织．________（判断对错）15.把人体各主要组织与其相应功能用线连接起来．A上皮组织________ a具有收缩、舒张等功能B肌肉组织________ b具有保护、分泌等功能C神经组织________ c具有支持、连接、保护、营养等功能D结缔组织________ d能够产生和传导兴奋16.“藕断丝连”中的丝属于植物的________组织。
人教版七上生物第二章细胞怎样构成生物体复习课件
1.只写题号和答案，每题一行。 2.订正时题目抄一遍，错的答案写5遍，半对答案写3遍，错别 字一个字写20遍。 3.组长批改本组组员，课代表批改组长。 4.当天完成批改并签名，然后下发，晚上订正，第二天上午按 组上交检查。 5.一题10分，半对得5分，错别字一个扣2分。
1. 环境中影响生物生活和分布的因素叫__________。 2. 生态系统中能量流动的起点是植物通过光合作用固定的____。 3. 将写有“6P”的物镜放在显微镜下看到的是____。 4. 液泡内的____溶解着多种物质。 5. 细胞通过____产生新细胞 6. 由一个或一种细胞通过分裂产生的后代在____、____、和
构成
动 系 构成 物 统体
植物体的结构层次
细细胞 分裂 组 构成 器 胞 分化 织 官
构成
植 物 体
综合措施和重第点四措节施单相细结胞合生物
收集体内多余的 水分和代谢废物
6 7
8 10
9
大核：营养核 11
小核：生殖核
运动 1
2
呼吸
摄取食物 3
消化食物
4
吸收营养
5
排出食物 残渣
听写部分
注意事项
细胞的分裂 细胞的生长
细胞的分化
第一节 细胞通过分裂产生新细胞
➢ 1、细胞的生长
①过程：构成生物体的细胞不断的从周围环境中吸收营养物质， 并转变成自身的物质。 ②结果：体积会由小变大
第一节 细胞通过分裂产生新细胞
➢ 2、细胞的分裂
①过程：细胞核分裂→细胞质分 裂→形成新的细胞膜 （植物细胞还形成新的细胞壁）。 ②分裂过程中染色体变化：染色 体先复制，然后平均分配
植 物 体
分保 输机营 生护 导械养 组组 组组组 织织 织织织
七年级生物上册 第二章 细胞怎样构成生物体(含解析)
第一节 细胞通过分裂产生新细胞【知识清单】知识点一：细胞的生长1.生物体的长大是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。
2. 新产生的细胞体积很小，通过不断地从周围环境中吸收营养物质，并且转变成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。
3. 细胞长到一定的大小，就会进行分裂。
知识点二：细胞分裂的过程细胞分裂指的是一个细胞分成两个细胞的过程。
细胞分裂的结果是细胞数目增多。
分裂过程是：染色体的复制 细胞核由一个分成两个细胞质分成两份细胞中央形成新的细胞膜（植物细胞还形成细胞壁）【特别提醒】细胞分裂时染色体变化最明显，细胞分裂过程中染色体的平均分配，使新细胞和原细胞染体 数目和形态相同，新细胞与原细胞的遗传物质是相同的，对生物的传种接代具有特别重要的意义。
知识三：观察植物细胞的变化分裂结果：细胞数目增多【特别提醒】细胞不会无限分裂，这受到遗传信息的精确调控。
可是人体中有些细胞由于受到某种因素的影响，会摆脱机体的控制，变成脱缰野马，那就是可怕的癌细胞 考点一：细胞的生长【例1】 细胞体积的增大依赖于（ ）A. 细胞分裂B. 细胞生长C. 细胞分裂和生长D. 细胞分化【解析】新产生的细胞体积很小，通过不断地从周围环境中吸收营养物质，并且转变成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。
植物细胞【答案】选B【例2】生物体由小长大是下列哪一过程的结果（）A.细胞分裂B.细胞生长C. 细胞分裂和生长D.细胞癌变【解析】生物体的长大是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。
【答案】选 C考点二：细胞的分裂【例3】人的皮肤细胞分裂后，新生成的细胞中染色体数目与原来的细胞比（）A.减少了一半B.增加了一倍C.有的变多，有的变少D.不变【答案】选 D【例4】打开你的影集，你会发现，现在的你，比童年的你长高了许多，你知道这是什么缘故吗？A.细胞分裂和生长的结果B.细胞分化的结果C.细胞分裂的结果D.细胞生长的结果【解析】细胞分裂的结果是细胞数目增多，而细胞的生长是体积逐渐增大。
2022年中考生物总复习课件：第二单元第二章章细胞怎样构成生物体
15. (2018恩施)骨髓移植能够治疗再生障碍性贫血，是因 为健康人骨髓中的造血干细胞能不断产生新的血细胞。 如图2-2-11所示过程称为细胞的( B )
A. 分裂 C. 生长
B. 分化 D. 癌变
16. (2018常德)泡椒鸡爪是人们喜爱的小吃，鸡爪多“筋”，
经切片后用显微镜观察，发现“筋”的细胞间隙大，细胞间
②细胞核一分为二，成为两个细胞核
③新细胞核之间的细胞质中央形成新的细胞膜
④产生新的细胞壁
A. ①②③④
B. ②①③④
C. ①②④③
D. ④②①③
2. (2016威海)下列关于动物细胞分裂的叙述,错误的是( D
)
A. 细胞核先分裂,细胞质再分裂
B. 细胞中央形成新的细胞膜,将细胞一分为二
C. 细胞分裂的结果是细胞的数目增多
B. 保护组织
C. 分生组织
D. 输导组织
19. (2018芜湖)根尖和芽尖之所以具有分裂能力，这是因
为它们具有( A )
A. 分生组织
B. 营养组织
C. 保护组织
D. 输导组织
20. (2018娄底)下列为四种组织结构图，其中属于植物组 织的是( C )
21. (2018衡阳)下列各项中，属于器官结构层次的是( A
A. 神经组织
B. 结缔组织
C. 营养组织
D. 肌肉组织
5. (2017长沙)乐乐帮妈妈切菜，不小心割破手指流出了
血液，血液在人体的结构层次中属于( B )
A. 细胞
B. 组织
C. 器官
D. 系统
6. (2018江西)俗话说“红花虽好，还需绿叶配”，绿叶在植
物的结构层次中属于( C )
2023中考生物复习课件：细胞怎样构成生物体
例题分析
●即时练习 (2022·广东)“ 椰子鸡”是一道美味的菜肴,与椰子树相比,鸡特 有的结构层次是( D ) Ａ.细胞 Ｂ.组织 Ｃ.器官 Ｄ.系统
例题分析
√考点:单细胞可以独立完成生命活动
【例４】(2022·陕西) 如图为四种单细胞生物示意图,有关叙述正 确的是( A )
Ａ.都能独ห้องสมุดไป่ตู้完成生命活动 Ｂ.都是有害生物
备考训练
2.(2022·长春)人体的红细胞、神经细胞、肌肉细胞的形态和功能
差异很大,造成这些差异的主要原因是( A ) Ａ.细胞分化 Ｂ.细胞分裂 Ｃ.细胞生长 Ｄ.细胞衰老
3.(2021·广东)下图中表示人体细胞分化的是( C )
Ａ.① Ｂ.②
Ｃ.③
Ｄ.④
备考训练
4.(2021·长沙)脑科学是当今的科研热点之一,科学家要了解人脑的 奥秘,主要研究的组织是( B ) Ａ. 上皮组织 Ｂ. 神经组织 Ｃ. 肌肉组织 Ｄ. 结缔组织 5.(2022·广西)无花果果实具有健脾胃的良好功效,无花果植株和人 体共有的生物体结构层次是( B ) ①细胞 ②组织 ③器官 ④系统 ⑤个体 Ａ.①②③④ Ｂ.①②③⑤ Ｃ.①③④⑤ Ｄ.②③④⑤ 6.(2022·广东)“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”能分裂分化 产生新叶的组织是( C ) Ａ.营养组织 Ｂ.保护组织 Ｃ.分生组织 Ｄ.输导组织
考点梳理
考点四 单细胞生物 12.草履虫只有 一 个细胞,称为 单细胞 生物,常见的这类生物 还有 大肠杆菌、酵母菌、变形虫、衣藻 (举三例)。
13.草履虫的结构及基本功能(如右图)。 (1)取食:食物由[①] 口沟 进入体内,在体内形 成[ ②] 食物泡 ,逐渐被消化,不能消化的食物残 渣从[④] 胞肛 排出。 (2)排泄:[ ⑦] 收集管 和[ ⑧] 伸缩泡 能把体内多余的水分和废 物收集起来,排到体外。
第1部分 第2单元 细胞怎样构成生物体
第2讲细胞怎样构成生物体细胞的生长、分裂和分化1．生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。
2．细胞生长：细胞不断地从外界环境中吸收营养物质，并转变成组成自身的物质，体积由小变大的过程。
但是细胞不能无限制地长大。
3．细胞分裂：一个细胞分成两个细胞。
过程细胞核先一分为二，随后，细胞质分成两份，各含一个细胞核。
在原来细胞的中央，形成新的细胞膜。
若是植物细胞，则在原来细胞的中央形成新的细胞壁变化细胞分裂过程中，变化最明显的是遗传物质，它首先进行复制，再平均分配到两个新细胞中，使新细胞内的遗传物质与亲代细胞保持一致结果细胞数目增多4．细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化的过程。
细胞分化的结果是形成组织。
辨析细胞的分裂和分化(2022·石家庄)生物体具有一定的结构层次。
下列有关说法中，正确的是()A．多细胞生物体内的细胞形态结构都是相同的B．血液是人体内一种可流动的上皮组织C．从结构层次上分析，苹果果肉属于组织D．月季和喜鹊的结构层次完全相同C解析：多细胞生物体是一个统一的整体，细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态相似，结构、功能相同的细胞群称之为组织。
所以，构成同一植物体不同组织的细胞形态、结构、功能是不同的，A错误。
结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有营养、支持、连接、保护等作用，B错误。
成熟的苹果果实美味可口，是因为细胞中含有糖类、有机酸等物质，这些有机物主要储存在果肉细胞中，由此可知果肉属于营养组织，C正确。
月季是植物，植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体；喜鹊是动物，动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体，故月季和喜鹊的结构层次不完全相同，D错误。
故选C。
(1)细胞分裂顺序：内→外(核→质→膜→壁)，染色体的变化最明显。
(2)染色体数目的变化(以二倍体为例)：2n→4n→2n。
初中生物生物体的组成复习课教案
初中生物生物体的组成复习课教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够描述细胞是生物体结构和功能的基本单位。
（2）能够解释不同类型的生物体（单细胞生物、多细胞生物）的结构和功能。
（3）能够比较不同生物体的共同特征和差异。
2. 过程与方法：（1）通过观察和分析不同生物体的结构，培养学生的观察和分析能力。
（2）通过小组讨论，培养学生合作学习和解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对生物体的结构和功能感兴趣，增强对生命科学的热爱。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）细胞是生物体结构和功能的基本单位。
（2）不同类型的生物体（单细胞生物、多细胞生物）的结构和功能。
2. 教学难点：（1）生物体结构的多样性和功能的统一性。
（2）单细胞生物和多细胞生物的比较。
三、教学准备1. 教具：（1）细胞模型。
（2）图片或视频资料：不同类型的生物体（如草履虫、酵母菌、动植物细胞等）。
2. 学具：（1）学生实验手册。
（2）彩色笔。
四、教学过程1. 导入新课（1）利用图片或视频资料展示不同类型的生物体。
（2）引导学生思考：这些生物体有什么共同点和不同点？它们是如何构成和运作的？2. 知识讲解（1）讲解细胞是生物体结构和功能的基本单位。
（2）讲解不同类型的生物体（单细胞生物、多细胞生物）的结构和功能。
3. 课堂互动（1）小组讨论：学生分小组讨论不同生物体的共同特征和差异。
（2）小组展示：每个小组选出一名代表进行展示和分享。
4. 课堂练习（1）学生实验手册：完成相关练习题。
（2）彩色笔：学生用彩色笔标记不同生物体的结构和功能。
五、课后作业1. 复习课堂内容，整理笔记。
2. 完成课后练习题：选择题和简答题。
3. 思考题：思考生物体的结构和功能如何影响其生存和繁衍。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，包括提问、回答问题和小组讨论。
2. 课堂练习：评估学生完成实验手册的练习题和彩色笔标记的情况，检查理解程度和应用能力。
人教版七年级上册 生物 课件 第二单元 第二章 细胞怎样构成生物体 复习课件(共51张PPT)
蛋白质 DNA
细胞核 染色体
细胞分裂
受精卵 两个细胞 四个细胞
多个细胞
细胞分化
肌肉细胞
后来，大部
分细胞失去了分
裂的能力。在发
育过程中，它们
在形态、结构和
生理功能上发生
神经细胞
差异性变化，这
血细胞
个过程叫做细胞 分化。
动物体的结构层次 3、细胞分裂、细胞分化
细胞分裂
细胞分化
具有保护、分泌等功能 具有收缩和舒张的功能
• 1、识别构成橘子的主 要植物组织。
• 2、了解各植物组织的 存在位置。
橘子中的主要植物组织大搜查活动的结果是：
保护组织
输导组织 营养组织
叶
营 养茎 器 官
根
植物的器官
花
生
殖
种子
器 官
果实
细胞怎样构成植物体？
细 分化 组
器
胞
织
官
植 物 体
细胞 分 化
组织
器官
系统
动物体 或人体
动物体或人体体结构和功能的基本单位
重点 1、细胞分裂的基本过程。 2、概括动植物体的各种组织是由细胞分裂分化形成的。 3、植物体的基本组织。 4、描述人体、植物体的结构层次。 5、说明单细胞生物可以独立完成生命活动。
难点 1、说出染色体在细胞分裂前后的变化结果。 2、概括动植物体的各种组织是由细胞分裂分化形成的。 3、能识别人体、植物体的基本组织。 4、认同生物体是一个整体的生物学观点。 5、说明单细胞生物可以独立完成生命活动。
A.细胞→组织→器官→植物体
B.细胞→组织→系统→植物体
C.细胞→器官→系统→植物体
D.细胞→器官→组织→植物体
细胞怎样构成生物体
10.（2015·揭阳）如图所示，人的造血干细胞产生血细胞
的过程在生物学上称为（ A.细胞分裂 B.细胞分化
）B
C.细胞生长 D.细胞变形
11.（2015·揭阳）下列各项中，都属于植物的器官的是
（ ）C
①一朵桃花 ②洋葱表皮 ③一个苹果 ④番茄果肉 ⑤一颗花
生 ⑥橘子皮
A.①③⑤⑥
B.②③⑤⑥
C.①③⑤
③在细胞质中央形成新的细胞膜和新的细胞壁
A. ①②③
B. ②①③
C. ③①②
Байду номын сангаас
D. ②③①
9. （2015•珠海）从结构层次上看，人比植物更复杂一些，
这主要是由于（
）
• 植物的组织种类少
D
B. 人是由受精卵发育而来的
C. 植物没有神经组织
D. 人由器官构成系统，再构成人体
现在是33页\一共有35页\编辑于星期二
）B
①上皮组织 ②保护组织
③营养组织 ④结缔组织
A. ①和③
B. ①和④
C. ②和③
D. ②和④
6. （2015•广东）下列关于植物体结构层次的叙述，正确的是
• （植物体的基）本A单位是细胞
B. 西瓜籽属于组织
C. 西瓜皮属于器官
D. 细胞→组织→系统→植物体
现在是31页\一共有35页\编辑于星期二
与细胞无关
D. 草履虫、变形虫等均能完成摄食、运动、反射等生命活
动
现在是28页\一共有35页\编辑于星期二
1.（2016•广东）植物细胞分裂时，最后形成的是
（ D）
A. 细胞核
B. 细胞质
C. 细胞膜
D. 细胞壁
2. （2016•广东）广东名桔之一的沙糖桔，其果皮、果肉及
地生会考专题03 细胞怎样构成生物体每日一题第5天答案(1)
专题03细胞怎样构成生物体B ．细胞数量C ．组织结构D ．器官种类C ．细胞的分化D ．细胞的衰老B ．细胞分化C ．细胞生长D ．细胞衰老考点01细胞生长、分裂和分化1．（2023·山东烟台·统考中考真题）非洲象和鼩鼱体型差别很大，这是因为两种动物的（）差别较大A ．细胞大小【答案】C【详解】A ．细胞的分裂是指细胞由一个变为两个，指细胞数量上的变化，A 错误。
B ．细胞的生长指细胞体积由小变大，B 错误。
C ．细胞的分化指细胞在结构、形态，功能出现差异的现象，C 正确。
D ．细胞的衰老指细胞的生活随着时间的增加，细胞在形态，结构和功能上出现退化，呈现衰老现象，D 错误。
故选C 。
3．（2023·吉林长春·统考中考真题）由分生组织形成的营养组织和输导组织，在形态结构和生理功能上差异很大，产生这种差异性变化的原因是（）A ．细胞分裂【答案】B【详解】非洲象和鼩鼱体型差别很大，不是细胞体积大小、组织结构和器官种类差异，而是细胞数目多少。
所以，非洲象和鼩鼱体型差别很大，这是因为两种动物的细胞数量差别较大。
故选B 。
2．（2023·江苏连云港·统考中考真题）2023年2月24日，《科学》杂志发表题为《鹿角再生中关键干细胞类群的发现》的论文。
文中介绍中国科学家团队将鹿茸干细胞引人小鼠的头部，这些干细胞成功地在小鼠头盖上形成鹿角样的骨骼组织。
完成该过程所进行的生命活动主要是（）A ．细胞的分裂B ．细胞的生长B ．细胞生长C ．细胞分化D ．细胞凋亡B ．细胞生长C ．细胞分化D ．细胞停止生长D ．细胞生长到一定程度就会停止长大，这主要是受细胞核控制，这并不是造成细胞间差异的原因，D 不符合题意。
故选C 。
6．（2023·福建·统考中考真题）玩“你画我猜”游戏时，某同学画出下图，这表示的是（）【答案】C【详解】在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。
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名称
保护 组织
分布
结构特点
功能
根、茎、叶 的表皮等 根、茎、叶、 花、果实、种 子都有 茎、叶脉、根 尖成熟区等处 根尖分生区、 茎的顶端、茎 内形成层
由表皮细胞构成
保护内部 幼嫩部分 储藏营养 物质 运输营养 物质 有较强的分裂 能力，不断产 生新细胞
营养 组织
细胞壁薄，液泡 较大 有导管、筛管 等结构 细胞小、细胞 壁薄、细胞核 大、细胞质浓
结论：
细胞核的分裂不是简单的直接平分，是一个非 常复杂的变化过程。 其中染色体的变化最明显，进行了复制和平分。 平分后，新细胞与原细胞的染色体数目和形态完全 相同，两个新细胞的染色体数目和形态完全相同 。 染色体上有遗传信息，经过染色体的复制均分， 遗传信息实现了复制平分。最终，两个新细胞与原 细胞的遗传信息完全相同
第二章 细胞怎样构成生物体 (复习课）
生
物
生 长
细胞体积的增大 ——细胞的生长
（细胞生长有限度，不能无限长大）
细胞数目的增多 ——细胞的分裂
（在生物生长中起主要作用）
植物细胞细胞分裂
细胞分裂
动物细胞细胞分裂
观察植物细胞的变化
植物 细胞
细胞核 先是（ ） 后是（细胞质） 一分为二 分成两分
分裂的结果是（ 细胞数目增多 ）
输导 组织
分生 组织
橘子中的主要植物组织大搜 查活动的结果是:
保护组织
输导组织 营养组织
植物的器官 花
叶
营 养 器 官 茎
种子 果实
生 殖 器 官
根
细胞怎样构成植物体？
植 物 体
细 分化
胞
组 织
器 官
细胞
分 化
动物体或人体体结构和功能的基本单位
许多形态相似，结构、功能相同的 细胞联合在一起形成结构单位。
单细胞生物与人类的关系：
有益方面： 1、天然饵料：浮游生物
2、污水净化：草履虫
有害方面： 1、危害人类健康：疟原虫 痢疾内变形虫
2、危害渔业：某些单细胞大量繁殖
思考：
1、为什么要在表层吸培养液？ 表层氧气多，草履虫需要呼吸 2、放棉花纤维的作用是什么？ 限制草履虫的运动，便于观察
纤毛能摆动，使草履虫旋转前进 表膜 能吸氧气和排出二氧化碳 收集管 收集多余的水分和 伸缩泡 废物，排出体外 小核 细胞核 大核 口沟 吞食细菌和微小植物 细胞质 胞肛 排出食体复制平分） 细胞质分裂 过程: 形成新的细胞膜 形成新的细胞壁
结果：1原细胞
2新细胞（遗传信息相同）
细胞分化形成组织
分裂
分裂 分裂
受精卵
细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相 似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群 叫做组织。
组织的形成：细胞分化的结果。
组织 器官 系统
动物体 或人体
由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有 一定功能的结构单位。
由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官， 按照一定的次序结合。
1、从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，放在载玻片上， 用肉眼和放大镜观察草履虫 2、盖盖玻片，在低倍镜下观察草履虫的形态和运动。如 果草履虫运动过快则可以在液滴中放几根棉花纤维，再盖 盖玻片