依安县第四小学41期简报
依安四小百名教师开展“四进”活动
通讯报道
依安四小开展百名教师“四进”活动
第四小学通讯员王淑艳报道7月15日，我校按照县纠风办的部署，本着把握重点，纠建并举，标本兼治，注重实效的原则，扎扎实实地开展百名教师进家庭、进社区、进商户、进企业“四进”活动。
这次活动，以教师为主体，孙校长带六年级组，张书记带五年级组，赵主任带四年级组，张主任带三年级组，刘主任带二年级组，初大队带一年级组，李园长带幼儿大班，张丽带幼儿中班，以走访的形式深入到学生家庭、学生所在的社区，商户以及各企业征求社会各界对我校以及对整个教育系统行风建设工作的意见和建议。
同时，对以上单位宣传教育政策法规，讲解家庭教育思想、方法，介绍学校的发展情况、办学理念，听取群众对学校教育教学工作的意见、建议，接受社会监督，改进教育工作。
百名教师进家庭活动是教师全员家访的一个特例。
在家访过程中，教师不得在家长面前指责学生，不得随意把家长叫到学校进行责怪训斥，不得接受家长的宴请和赠礼，不得以电话联系等其他方式代替家访。
1。
第四小学多媒体软件制作说明竞赛简报
简报（第18期）依安县第四小学 2013年4月2日依安县第四小学第六届教师自制多媒体教育软件讲评大赛活动简报为进一步提高我校教育教学多媒体软件制作及应用水平，增强广大教师应用信息技术与学科整合的能力，交流多媒体软件制作的经验和体会，丰富各学科的教学内容，提高教育教学质量，从而加快我校教学现代化和教学资源建设的步伐，根据市、县通知要求我校于3月21日举办了“依安县第四小学第六届教师自制多媒体教育软件讲评大赛”活动，现将活动情况总结如下：一、参赛情况：学校十分重视这次自制多媒体教育软件制作讲评大赛，教师们踊跃参加，精心准备。
15名教师参加了学校的初赛，参赛选手的课件制作精美实用，充分发挥了多媒体软件辅助教学的作用。
参赛教师对课件的设计思路、教学环节、素材使用等各方面进行了充分的展示。
参赛选手制作的课件适应课堂教学的需要，演示生动，贴近教学实际，包含信息量大，体现了多媒体教育软件在课堂教学中的凸显地位，能激发学生的学习兴趣，提高教育教学质量。
经过初选推荐刘凤杰的《一个小村庄的故事》、孟雨兰的《香港之夜》、刘兰的《秒的认识》参加全县中小学教师自制多媒体教育软件讲评大赛”活动。
二、评审情况：由我校业务领导和各教研组长担任评委，现场打分，最后评出刘凤杰、孟雨兰、刘兰、谢艳来、潘晔、辛立新五名教师获一等奖，王丽莉、周丽红、刘金红、尤建哲、刘春影、刘艳玲、张一岚、宗淑艳、李亚辉九人获二等奖。
通过这次比赛，不仅提升了教师自制多媒体教育软件的水平，还为我校资源库的建设提供了优质资源，教师在比赛中开阔了视野，在交流讨论中不断提升自身课件制作水平，为我校推进教育现代化进程，又向前迈出了坚实的一步。
城乡互动 共同进步 通讯报道
通讯报道
城乡互动共同进步
－－依安四小教师与乡镇教师开展学习交流活动
依安县第四小学通讯员王淑艳报道：经县进修校牵线搭桥，第四小学和太东乡、上游乡、红星乡小学结成互帮互助对子，在学校管理、教育教学、学生活动三个层面开展学习、交流活动。
5月9日，第四小学和上述学校进行了校本教研交流。
第四小学五位教师为此次交流活动进行了展示。
吴老师执教的英语课采用游戏的形式，充分调动了学生学习的积极性，学生学得轻松、开心。
更令老师们折服的是吴老师能运用流利的英语组织教学。
刘老师的古诗教学是我校开发的校本课程之一。
她通过四个步骤的学习，让学生积极参与到学习之中，抓住了知识点。
城乡教师以展示课为例，进行了反思与点评。
双方就校本教研活动的基本程序、各环节应注意的事项等深入地进行了交流，相互间取长补短，达到了共同进步的目的。
教育叙事
教育叙事——后进生转化小记依安县第四小学孟雨兰培养几个优秀生不难，难的是后进生的转化工作，做好后进生转化，是广大教师常抓不懈的工作。
其实，每个班级里都会或多或少的有几个后进生，他们的表现也不尽相同。
我们班级有个学生叫胡旭，二年级时成绩开始下降，我观察了一段时间，发现他经常偷小朋友的东西，和同学的关系也不融洽。
有一次，她让同桌帮他请假，女同学悄悄告诉我：胡旭让我帮他请假就说他病了，其实他没生病，。
直觉告诉我他要逃学，课后找到他问他原因，他说：“我学习不好，爸爸妈妈离婚后就没人管我了，爷爷年纪大了，我看到别人有爸爸妈妈陪着，快乐的生活，同学们也瞧不起我，就很恨他们，所以我……”一个9岁的孩子承受了他这个年龄不该承受的一切，我觉得是我做老师的失职，我应该早发现的、早该去关心他，可是……从那以后，上课时我总是关注他的表现，多给他提供机会，生活上多关心他，经常和他谈心、引导他学会与他人相处，并经常到家家访。
胡旭同学学习差的原因不外乎三点：一、父母离异对他的影响。
二、同学对他的歧视。
三、家长的漠视。
找到了原因，我对症下药，一学期后，孩子有了很大改观，人变得开朗了，和同学们相处的融洽了，课堂中善于表达了，学习成绩也提高的很快，见到师长主动打招呼。
对于他的点滴进步，我都给予表扬和认可。
天真的孩子们如同一张张白纸。
如何在一张张白纸上绘制他们喜欢的颜色、书写辉煌是老师的责任，作为班主任，我觉得后进生的转化不是难事，只要老师用爱心去感化他们，让他们感受到老师对他的信任与关爱，他们就一定能进步。
通过这件事，我深深的理解了高尔基说过的：“谁爱孩子，孩子就爱谁。
”这句话真正的含义，只有爱孩子，他才可以教育孩子。
爱，是通往成功教育的桥梁，也是一条基本的教育原则。
突出安全稳定 打造和谐校园通讯报道
通讯报道
突出安全稳定打造和谐校园
――依安四小把安全稳定工作放在首位优先部署四小通讯员报道：2月25
日，第四小学召开信访安全工
作会议。
全校教职工成员出席
了会议。
会议由校党委书记柳
士俭主持并做重要讲话。
会
上，张莉同志传达教育局信访
工作文件。
依据《通知》精神，结合我校的教育工作实际，全面贯彻和学习了教育系统安全信访综治工作精神。
孙校长传达教育局下发的关于
安全问题的文件精神，她说要切实站在讲政治、讲大局的高度，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针；通过建立安全工作领导责任制和责任追究制，签订责任书，不断完善学校安全管理工作规章制度，建立学校安全意外事故处置预案，认真排查安全隐患等一系列制度和措施确保学校的安全稳定。
校党支部书记柳士俭最后做了重要讲话。
他在讲话中要求全体教师：要认清形势，明确责任，全力做好学校的安全稳定工作；在工作中要突出重点，把握难点，主动、及时、
有效地消除或解决不稳
定的因素；作为人民教
师要遵纪守法，廉洁自
律，努力提高自身素质。
为确保师生的安全和学
校稳定而努力工作。
一路书香演讲比赛通讯报道
通讯报道
一路书香伴我行
――依安县第四小学举办主题读书报告会
四小通讯员王淑艳报道：为进一步推动新一轮基础教育课程改革的深入发展，全面实施素质教育，培养学生良好的读
书习惯，树立终身学习意识，我
校在3月19日举行了《一路书
香伴我行》读书报告会。
全校
122名学生参加了此次活动。
读书报告会倡导:“书中自
有颜如玉，书中自有黄金屋。
只要你手中有书，只要这本书的思想内容是健康的，我们就要读。
”本次活动评选出一等
奖11名，二等奖10名, 三等奖3名。
打造和谐 平安校园
通讯报道
打造和谐平安校园
依安县第四小学通讯员王淑艳
为了打造“和谐、平安”校园，提高教师对安全工作的认识程度，我校在本学期开学初制定了切实可行的安全教育工作计划，紧紧抓住安全教育这根弦，毫不放
松。
3月1日，在新学期开学的第
一天，学校即举办了安全知识培训
讲座。
孙黎莉校长讲述的生动真实
的案例，使广大师生受益颇深。
她
要求班主任利用第一次班会和开学典礼对学生宣讲安全知识，做到警钟长鸣！
同日，我校还在校园内举办了一期“关爱生命，关注安全”宣传手抄报，对学生进行新学期安全教育。
依安县第四小学举办现场作文竞赛活动
通讯报道
依安县第四小学举办现场作文竞赛
依安四小通讯员王淑艳报道:11 月21日,第四小学四－－六年级学生举办了以“我读书我快乐”为主题的现场作文竞赛活动，各班在初赛的基础上，推选了五名学生参加学校的决赛。
为了保证现场作文竞赛的公平、公正，作文竞赛由教导处几位领导分别打分，最后取平均分为每一名同学的最后得分。
这次活动，不但是对学生作文能力、作文水平的一次检验，而且是对我校各班平时作文教学情况的一次检阅。
现场竞赛激发了同学们的作文兴趣，对提高学生的语文能力和语文素养，提升学生的作文水平有独到的促进作用。
此次活动的开展，得到了班主任教师的大力支持，也得益于同学们的积极参与。
本次现场作文竞赛情况：
三年级总分：471.5分。
四年级总分：473.5分。
五年级总分：463.5分。
六年级总分：461.5分。
获奖同学得分：赵欣蕾95分，张慧敏94分，王卓93.5分，孙佳鹤93分，张洪雪92.5分，刘凤96.5分，董龙雪96分，王梦寒95.5分，高瑞聪95分，杜一博95分。
团体奖：中年组一等奖四年级；
高年级一等奖五年级。
个人奖：高年组一等奖：赵欣蕾
二等奖：张慧敏王卓
三等奖：孙佳鹤张洪雪。
骨干教师示范课简报
简报（第十一期）依安县第四小学2014年5月21日骨干教师示范课活动为了更好地发挥骨干教师的引领和示范作用，促进我校教师专业化成长，根据我校工作的安排，5月16日下午，5月19日上午，开展了骨干教师示范课活动。
我校全体教师和学校领导一起观摩了六位骨干老师的教学活动。
市、县级骨干教师都能积极准备，全身心投入；展示自我，课堂精彩纷呈。
新课改的激情在课堂上飞扬，新理念的梦想在活动中实现。
骨干教师课堂教学水平高。
无论是教学理念、教学设计、教学过程、教学方法还是多媒体制作等方面水平都很高。
本次活动安排了一节英语课、一节写字课、一节作文课、两节阅读课、一节低年级数学活动课。
在本次活动中，讲课的骨干教师不仅在课堂教学中起到了带头示范作用而且在教研活动中展示了结合实际的新教法，给我校教学质量提高工作起到了模范作用。
有的教师能紧密联系社会生活实际，积极创设教学情景，激发和调动学生的学习兴趣，师生互动性强，课堂气氛轻松和谐。
如：刘艳玲老师执教的数学活动课《想一想、摆一摆》。
刘凤杰老师的阅读课《烤鸭》与学生生活实际紧密结合，激发学生学习兴趣，图文并茂设计巧妙，让听者如身临其境、馋涎欲滴。
这次活动，让我们感受了绿色；体验着鲜活；感受了活力，体验着快乐。
第四小学教师把课堂还给了学生，让课堂充满了生命活力;把班级还给了学生，让班级充满了生长气息;把创造力还给了自己，演绎着充满智慧的事业。
听课后以年级组为单位对骨干教师示范课进行评课议课，参加听课学习的每位教师表示自己收获很大。
并通过本次活动在教师队伍中树立了新的教学理念，交流各个年级教学之间的差异，进一步研究了教学先进经验，较好的调动了任课教师教研教改的积极性，为提高我校教学质量奠定了有效的基础。
此次骨干教师示范课活动的开展，既为骨干教师提供了锻炼成长的平台，又为教师创造了互观互学、交流研讨机会，特别是给青年教师在教学领域提供了良好的学习范例，从而真正实现共同进步，共同成长！。
红色的回忆报告会
简报
（第008期）
依安县第四小学 2013年3月7日
“‘红色的回忆’依安籍老英雄任玉山同志抗美援朝战斗经历报告会”在依安县第四小学举行2013年3月7日下午，
第四小学迎来了由县关工委
和县教育领导陪同到来的任
玉山老英雄。
‚‘红色的回忆’
依安籍老英雄任玉山同志抗
美援朝战斗经历报告会‛在学
校多媒体会议室通过网络直
播的形式召开，全校师生共同
聆听了任玉山老爷爷带来的
传奇战斗经历。
原县政协副主
席、县关工委副主任张国芳同
志；原教育党委副书记，现关
工委秘书长胡金城同志；关工
委秘书长高占臣同志；教育党
委副书记吴秀峰同志；教育党
委组织委员张敬军同志出席
了报告会。
报告会上少先队员首先为主席台领导敬献了红领巾，之后任玉山老英雄开始做报告。
任玉山老英雄首先讲述了抗美援朝是正确党中央的正确决策，之后，
讲述了抗美援朝时自身经历
与体会。
在任老英雄的讲话
中，我们了解到当时战争环境
的艰苦，了解到抗美援朝战役
中敌我实力的悬殊，了解到他
们赢得胜利的不容易，更深深
体会到英雄们那种保家为国、视死如归的英雄气概和爱国精神。
虽然那场战役已过去50多年，但英雄对此仍记忆犹新，描述大
当时的战争场面和战斗过程
更是绘声绘色，博得了在场老
师同学们的阵阵掌声。
最后，
任玉山老英雄提出三点建议，
号召师生开展‚三个对得起‛
和‚算好三笔帐‛活动。
让我
的掌声中圆满结束。
师德师风简报
简报（第1期）依安县第四小学 2016年 8 月 29日第四小学“强师德铸师魂”师德师风专题会议2016年8月29日下午，我校师德师风教育专题会议在我校会议室隆重召开。
我校根据县教育局关于加强师德师风建设的要求，决定全校深入开展师德师风建设，全面整治违反师德规范的行为，努力打造一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表、人民满意的教师队伍。
大会由学校副书记李桂波主持，学校党支部书记柳士俭向全体教职工传达了《依安县第四小学师德师风教育活动方案》。
成立了师德师风整顿活动领导小组,制定了详尽的实施方案,对活动进行了整体规划和部署。
要将师德师风整顿建设活动与学校各项工作相结合、与学校班子和教师队伍建设相结合、与日常学习活动相结合、与宣传工作相结合、与教育机制相结合，助推师德师风建设取得“以德树师表，以德促师能，以德铸师魂”的成效。
学校党支部书记柳士俭在讲话中提出了要充分认识新形势下加强教师工作的必要性，切实解决当前教师思想政治中突出的问题，认真落实加强教师思想政治建设的措施和进一步推行校务公开。
他指出：学高为师，德高为范，师德师风建设是老师必须永恒坚守的灵魂。
会上党支部书记柳士俭与教师代表签订了师德师风责任状，教师代表尹雪梅老师作了题为《完善职业道德，塑造教师形象》的表态发言。
会上还公布了领导包保年级组、教研组的分工，做到了层层抓落实，步步分工明确。
加强师资队伍建设，培养良好的师德，树立高尚的师风，从而在全校范围内营造良好的教风。
动员大会最后副书记李桂波作了大会总结。
要求大家在活动中加强学习、认真反思、不断提高自己的师德水平。
她希望全体教职工在此次活动中不走过场，要落实到位。
这是一次成功的动员大会，大会全程约1个小时，整个会场气氛温馨、热烈，无一人缺席。
今后，学校将把师德师风建设工作作为学校的重点工作常抓不懈。
四年级书法情 法治梦
四年级书法情法治梦
按照省、市、县《关于开展全省第二届青少年“书画情法治梦”法治书画作品征集活动的通知》的通知精神，依安县第四小学积极开展“书画情法治梦”法治书画作品征集活动。
首先结合学校实际情况，制定了依安县第四小学“书画情法治梦”法治书画摄影主题作品展活动方案。
各班级自接到活动通知后积极准备，先在班级进行自评，择优上报学校，学校从每个班级积极踊跃上交的作品中进行反复筛选，精选出部分优秀作品进行展出并上报教育局。
同学们用笔书写着他们心中的法治印象，弘扬传统文化的同时学习和传播法治精神。
学生们把自己对法治精神的理解与感悟通过绘画作品的形式展
现出来，既让学生感受到了非遗文化传承的魅力，也让学生们领略了法治精神的重要性，促进了学生遵纪守法的良好习惯的养成。
通过此次“书画情、法治梦”法治书画作品征集活动的开展，让学生们从小培养法律意识，推动社会法治文化建设和“法律进校园”活动的有机融合，不仅可以预防和减少违法犯罪，更重要的是促使他们养成依法办事，遵纪守法的良好习惯。
新学期 新起点 新希望通讯报道
通讯报道
新学期新起点新希望
――依安县第四小学开学典礼隆重举行
四小通讯员王淑艳报道：迎着和煦的春风，伴随着牛年的喜庆，第四小学全校师生在3月5日上午，隆重举行了2009年春季开学典礼仪式。
新学期开启新希
望，新学年承载新梦
想。
在开学典礼上，孙
黎莉校长为学生作了
新学期寄语。
柳书记代
表学校向全体辛勤工
作的老师们和不断进
取的同学们予以新年的问候和衷心的祝福，在新的学期里提出了新的要求和希望，鼓励全校师生在新的起跑线上用自己的勤奋与智慧翻开新的画卷、书写新的篇章！会上还表彰了
上学期抽测成绩优秀的
学生。
学生代表和老师
代表在大会上作了发
言。
开学典礼的举行，
标志着第四小学正式进入了新学期。
全校师生将以崭新的面貌，立足新的起点上，载着新的希望，踏上新的征程。
课外阅读在小学语文作文教学中的必要性探究_4
课外阅读在小学语文作文教学中的必要性探究发布时间：2021-04-19T01:40:00.517Z 来源：《学习与科普》2021年1期作者：李秀丽[导读] 近年来，小学教育逐步改革，传统的教学手段和教学模式已不能适应当前素质教育的发展，探求新型教学手段和教学方式成为当下小学语文教师课堂教学的重要任务。
黑龙江省齐齐哈尔市依安县第四小学黑龙江省齐齐哈尔市 161500摘要：近年来，小学教育逐步改革，传统的教学手段和教学模式已不能适应当前素质教育的发展，探求新型教学手段和教学方式成为当下小学语文教师课堂教学的重要任务。
语文不仅是各个学科的基础还是衡量学生综合素养的重要指标，在语文教学当中，作文教学是重中之重，课外阅读的开展是作文教学中必不可少的环节，因此，教师应当积极引导学生，注重课外阅读的开展，在日常教学中潜移默化培养学生课外阅读的兴趣和习惯，不断提升学生在小学阶段的语文学习水平。
本文旨在研究课外阅读在小学语文作文教学中的必要性，以供借鉴。
关键词：小学语文；作文教学；课外阅读；习惯养成引言小学阶段，传统的语文作文教学更多注重课堂阅读，对课外阅读的重视性不够，因此造成了学生写作素材和语言组织方面的困境，导致作文质量迟迟无法提升。
随着素质教育的开展，教师应当更加明确课外阅读的必要性，将课堂阅读和课外阅读有机地结合起来，针对学生在作文方面的短板和缺陷进行有效弥补，为之后的写作奠定基础[1]。
同时教师也应当建立科学的阅读体系，兼顾课堂阅读和课外阅读，帮助学生提升语文综合能力。
1.课外阅读在小学语文作文教学中的必要性分析在小学教育阶段，作文教学与语文学科密不可分，想要促进学生写作能力的提升就要注重小学语文作文教学。
在语文教学中，仅仅凭借教材的知识是无法提升写作水平和写作能力的，也不符合素质教育的相关要求，为培养学生的个性和创造力，提升小学生的综合素质和写作素养，课外阅读的开展十分有必要。
课外阅读不仅能够汲取知识同时也能累积写作素材，是提升写作能力的必备课题，同时也是小学语文作文教学的重要辅助手段[2]。
依安县第四小学第10期简报
简报
（第 10 期）
依安县第四小学 2014年4月29日
依安县第四小学2014年学期初教学工作阶段总结2014年4月29日，依安县
第四小学召开全体教师大会，会
上陈锋校长对开学以来的教学
工作进行总结。
本学期开学初，结合上学期
工作中存在的问题，第四小学领
导班子对学校教学工作的考核细则进行了重新修订、补充，并针
对教师备课、上课、学生作业书
写等相关工作制度进行重新修
订。
会上，陈校长对开学以来各
位教师的工作表现给予了肯定，
尤其是在教师“五五一”课堂教
学模式中评出的16节“同课异构”优质课、教师硬笔书法大赛、
教师粉笔字大赛、教师多媒体软件大赛
中脱颖而出的教师，并希望各位教师继
续保持成绩，同时也提出了工作中的不
足。
最后，柳士俭书记对全体教师提出：
在今后的工作中全体教师要继续深化课程改革，提高课堂实效，做实做精做细每项工作，使第四小学教
学工作在原有的基础上再上新台
阶，再创新辉煌！。
最新-2024年小学教研活动总结简报(优秀3篇)
2024年小学教研活动总结简报（优秀3篇）在学习、工作生活中，大家都看到过简报吧，简报是指我们日常就一个题目而简单向听众简述报告内容的过程。
什么样的简报才经典呢？小学教研活动总结简报11、体现了小学语文新课程的理念。
1）、努力尝试体现学生的主体性，初步体现了学生作为课堂主人的地位。
学生是学习的主人，一切教学活动都要经过学生的内化才能形成知识和能力、情感态度价值观以及思想和个性。
课堂教学的一切活动都是为了学生的发展。
教师在这些方面作了许多努力和尝试，也取得了一定的效果。
例如：一棵紫丁香》中的师资教学，首先了解学生已经认识的字和知道的识字方法，从学生的“现在发展区”出发，指导学生巩固运用生字和识字方法；《中彩那天》让学生从课题入手，提出问题，用自己喜欢的读书方式读课文，学课。
《开国大典》让学生选择自己喜欢的段落、语句进行互动讨论，然后汇报展示。
注意让学生用个性化的语言来表达。
……所有的这些，表明教师们开始关注学生的需要、兴趣、个性，力图帮助学生在原来的基础上获得发展。
这种意识越来越明显，说明课程改革已经引起了教师思想观念和课堂教学行为的变化，学生正逐渐成为课堂的主人。
2）、师生关系得到了一定的改善，在体现学生主体性的同时，注重了教师的主导作用。
教师的语言亲切、课堂气氛轻松、活跃。
教师能够走下讲台，来到学生中间，和学生一起学习，平等交流。
一些教师手把手教学生写字，面对面和学生交谈。
教师的位置遍及课堂的各个角落，拉近了和学生的距离，大大促进了课堂的双向交流和师生互动。
在平等的交流中又体现了一定的引导、组织作用。
例如：教师指导学生读书时，教师示范，师生互评，然后再改正不足，学一学读得好的地方。
教师和学生完全是在平等地切磋、研讨、交流。
学生没有心理负担，但是往往又受着教师的知识、经验和人格魅力的影响。
另外老师在学生讨论难以深入的情况下，能提出一些有意义的问题，引导学生进一步深入思考。
3）、比较注重扎扎实实的语文基础的学习。
依安县第四小学举行春季长跑比赛活动
通讯报道
依安县第四小学举行春季长跑比赛活动
四小通讯员王淑艳报道：春季来临，风和日丽，春意盎然，第四小学一年一度的春季长跑比赛活动在4月20日下午拉开了序幕。
参赛人数为每班5男5女，根据年龄差异，分别要跑完800米到1000米的距离。
比赛中，各位运动员你追我赶，奋勇争先，发扬了奥运精神，表现出良好的精神面貌。
运动场上呐喊声、加油声此起彼伏，涌现出许多感人的镜头，构成了校园生活一道亮丽的风景线。
我校举行的这次春季长跑比赛，既是对开展阳光一小时体育活动的一次考核，又是增强学生体质、磨炼学生的意志一次检阅。
依安县第四小学2008年语言文字工作总结
依安县第四小学2008年语言文字工作总结本学年，在上级领导关心下，我校市教育局语委办语言文字工作重点，认真贯彻执行《国家通用语言文字法》和国家语言文字工作的方针，全校上下以积极的姿态，主动、规范、有效的开展语言、文字工作各项活动；营造了一个规范、和谐、文明、健康的语言文字校园环境。
以下就是我校本学年语言文字工作的总结。
一、机构完善、制度健全是扎实开展语言文字工作的保证1、学校成立了由柳士俭校长任组长、赵文杰校长任副组长的语言文字工作领导小组，全面负责学校语言文字工作的管理和指导，逐渐形成了上下贯通，左右协调的层级管理网络。
一条线：学校语言文字工作领导小组——教导处——各教研组——老师——学生；另一条线：学校语言文字工作领导小组——德育处——各年级班主任——各班学生；两条线分工明确，各负其责，一级对一级，确保语言文字工作层层有人抓，事事有人管，将工作落到实处。
除此以外，还加大对语言文字工作的监督检查力度，成立了由学校干部、教师代表、每班一名学生组成的语言文字监测小组，对师生用语用字和学校周边用字及时监测指正。
这更好地促进了学校普及普通话，使用规范字工作的落实。
2、在校园内讲普通话、用规范字的要求已纳入我校中长期的计划和每学期的工作计划。
每学期由分管领导组织语言文字专题会议，学习相关的语言、文字政策、法规，部署学期语言文字工作。
每学期由文字专管员作好语言文字工作计划，期末作好相关的总结。
每学期由学校工作小组组织学生监测员对校园用字情况进行监测，发现问题及时整改。
本学年先后组织教师认真学习了《中华人民共和国国家通用语言文字法》中有关内容，帮助教师树立说普通话，使用规范字的法律意识，使教师充分认识到普通话既是教师职业语言，又是校园语言，增强教师说普通话，用规范字的自觉性，为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好基础。
3、将语言文字规范化纳入了学校精神文明建设、校园文化建设和教学常规建设的内容。
（1）我校坚持利用各种渠道和方式，大力宣传语言文字规范化，增强教师、学生语言文字规范化的意识。
强化素质教育 丰富校园生活通讯报道
通讯报道
强化素质教育丰富校园生活
———第四小学开展“三独”比赛活动
[依安四小学通讯员王淑艳报道]依安四小本着“强化素
质教育，丰富校园生活”为宗旨，在3
月12日——13日，举办了为期两天的
独唱、独舞、独奏比赛。
各班级纷纷选
拔最为优秀的选手参加了比赛。
比赛从独唱中展开，精心准备的选
手不分上下。
独舞比赛较前一回合的
独唱比赛更为激烈。
24名小舞者轮番
各显身手，民族舞和现代舞齐上阵，
各具特色的服装、生动活泼的舞蹈形
式展现了不同种类舞蹈的风格韵律，获得了观众热烈的掌声。
选手们通过演
绎自己喜爱的舞蹈，展示了自我，突出
了自我。
在她们的情感得到张扬和满足
的同时，也得到了评委和观众的认同。
独奏比赛高年级才子技高一筹。
两个多小时高潮迭起的比赛结束后，评委们认真评选出了六名一等奖，十三名二等奖。
学校也借此机会选拔出参加县里的比赛选手。
此次“三独”比赛，犹如一朵吐蕾的红杏，给我们以耳目一新的感受。
它进一步丰富了学校校园文化生活，培养了学生舞蹈兴趣与能力，提高了学生们的艺术修养和审美情趣，有力地促进了校园舞蹈艺术的繁荣和发展，更成功地营
造了一个健康、和谐、高雅、向上的校园文化氛围。
技能大赛
简讯：
能力提升比中来
-----依安县第二届小学教师全学科技能大赛为了充分展示小学教师的综合素质和亮丽风采，彰显小学教师的教育智慧，提高教师的专业能力水平，5月12日上午，教师进修学校小教部组织的教师专业技能大赛第四小学分赛区开始比赛。
参加比赛的既有“身经百战”且经验丰富的名师，也有“才露尖尖角”的育人新秀。
大赛设有课堂教学、说课、朗诵、教师专业成长演讲以及案例的讲述等。
教师们的课堂教学、说课都能结合“五五一”教学模式和学生的认知特点进行设计；朗诵、演讲、案例讲述入情入境、声情并茂。
教师们精彩的展示得到了教研员们的一致好评！。
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简 报
（第040期）
依安县第四小学 2013年11月2日
进修学校师训部“送培训进四小”
11月2日，依安县中小学教师“十二五”继续教育“送培训进学校”活动在第四小学多媒体教室举行。
进修学校师训部主任王海主持本次活动并担任讲课教师。
本次活动形式新颖，所有与会教师都能参与活动其中，不仅把自己平时的教学方法和独特的见解与其它教师分享，而且也让教师了解到现在课堂教学的全新模式。
活动中八组教师在组长的带领下分工明确，配合默契，高效完成了任务。
最后王海主任又对如何打造高效课堂进行了深入讲解和总结。
本次培训活动为课堂教学改革作了一个很好的示范，让教师体验了民主、自由、和谐、高效的课堂教学模式，教师们从中学到了很多适用于教学实际的知识和经验，并对对今后的课堂教学充满信心。