北京地区2020年高考英语改革动向与学习方法谈(共50张ppt )

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北京高考英语改革

北京高考英语改革style-->各地高考英语改革动向省份高考英语改革动向详细北京高考英语科目分值将下调50分向“一年两考”过渡（已出台）北京市教委发布关于《2014-2016年高考高招改革框架方案》（征求意见稿）.降低英语学科分数在高考招生中的权重,实行社会化考试,一年两次考试.学生可多次参加,按最好成绩计入高考总分,成绩3年内有效.英语分数从150分调整为100分,比过去减少50分.山东外语听力不再纳入高考（已出台）山东省公布2014年普通高校考试招生工作实施方案,明确提出外语考试科目中的听力考试暂不纳入夏季高考统一考试内容,但外语考试的分值仍然是150分.此外,考生外语听力成绩取高中学业水平考试外语科目听力成绩中最好的一次,单独记入考生电子档案.江苏英语拟尝试“一年两考”并以等级计（未确定）江苏新高考方案正在酝酿改革,目前最有可能的模式是高考考语文、数学以及文理“小综合”,而英语将实行一年两考,不再计入总分,而是以等级计形式计入高考成绩,高校在录取时将对英语等级提出要求.辽宁2014年高考英语改革暂无计划据了解,辽宁省还暂无计划,至少2014年高考,涉及到英语的考试不会有什么变化.辽宁省的高考政策将在教育部的统一部署下进行,现在教育部尚未出台相关政策,所以辽宁不会调整高考政策.湖北2014年高考英语没有相关改革措施湖北武汉市招考办表示,2014年湖北高考政策不会有大的变化,考试科目将保持稳定,英语考试题型及分值不会变动.广东高考英语“不打分”高考政策保持稳定广东自2010年以来一直按照《广东省普通高校招生考试改革调整方案》执行,仍考语文、数学、英语等3门主科+文科综合/理科综合考试,并将普通高中学业水平考试列为高考录取必要条件.目前,广东高考政策保持稳定.上海正积极拟定上海考试招生改革总体方案近日,有消息传出2017年上海高考可能只考语文数学,英语不统考.上海市教委也通过官方微博表示,所谓的“上海高考改革方案”内容是不完整、不准确的.目前,上海正积极拟定考试招生改革总体方案.浙江2014年高考改革方案初稿已制订完成近日,浙江版高考改革方案初稿已制订完成,省教育厅厅长刘希平介绍,2014年浙江省高考招生改革方案主要思路是减少必考科目,增加选考科目,实行多次考试,高考招生与高中学业水平考试、学生综合素质评价结合起来.宁夏高考英语改革暂无通知主管高考工作的宁夏教育考试院相关工作人员称目前尚未接到有关高考改革的通知.云南短时间内大规模改革高考有难度云南相关负责人表示,云南高考改革之前已经有所进行,但此番涉及英语等科目的改革则将根据教育部等指导性意见展开.湖南高考改革方案2014年出台,基本思路确定湖南省将从“宣传和落实高考加分政策、规范高水平运动员招收录取的调整方案”,“探索义务教育九年一贯制招生制度、高考外语等科目社会化考试一年多考制度和普通高校综合评价录取机制”等方面来推进改革.海南高考改革方案9月前出炉,英语有望实现一年多考海南省教育厅厅长曹献坤透露,海南省高考改革的主要内容包括高中不分文理科,全国统一考试的科目减少到语文和数学,外语实行社会化考试、一年多考,以及高中学业水平测试和综合素质评价等.安徽高考改革方案2014年底出炉,英语有望实现一年多考据安徽省教育厅负责人透露,改革内容将涉及“本专分类”“招考分离”“学生多选”“高校自主”“不分文理”“一科多考”等多个关键词,将是一场整体的、系统的改革.语文教师:这是一次值得肯定的尝试北京四中的语文老师连中国认为,此次高考改革是一次进步:“我认为,这次高考改革肯定了母语的地位,在这一点上,是十分值得肯定的...”[详细]英语教师:改革给教学工作造成困难101中学的英语组组长张燕表示,本次的改革对英语方面的变动太大,对教学造成的影响也是很大的.她说:“总的来说,这次改革是不太合理的...[详细]学生支持者:英语学习费钱费力费时间北京市高一年级的小崔从幼儿园开始学习英语,从小学到中考前“年年都在上补习班”:一年级读剑桥英语到五年级,接着学习新概念...[详细]学生反对者:英语改革对我打击太大从幼儿园开始,高一的小郭已学习英语13年.二年级起父母就为她报英语学习班,初中后她开始看原版英文作品,英语也屡屡为她赢得好成绩...[详细]网友支持派:国家终于开始注重国学了啃石块儿的木头人说,这是一种认识的进步,英语不应该成为决定命运中的重要一耙,它算是一种额外的工具或能力,相当于计算机知识的样子...[详细]网友反对派:喊救救汉语是杞人忧天慎博明笃说,我不支持,英语的重要性是多数工作后使用到英语人所了解和有亲身体会的,社会进步了这么多,看到的具体措施感觉上一种倒退...[详细]王金战:改革是切实为中小学生减负分值减轻学习的课时量就会减少,课本内容相应降低,安排的内容相应就会减少,本身会让学生负担有所减轻.这是毫无疑问的.”[详细]李俊和:反对高考英语改革的九点理由中学的英语水平一降低实际上把负担就推给了大学,今后学生进了大学就没有很多的精力去研究专业,而是得拼命学英语...[详细]录取制度才是高考改革硬骨头有舆论称,北京高考是在“啃硬骨头”,而真正的“啃硬骨头”不是高考科目改革,而是录取制度改革,推进政府放权,落实大学招生自主权、扩大学生选择权.实行这样的模式,不需特别关注英语科目改革,因为各校在自主招生中自会提出不同的英语要求,让英语教学回归本质.[详细]北京高考改革英语不是众矢之的“汉语弱化”,根源并不在于人们重视英语,而是方便快捷的打字和网络语言交流,潜移默化中改变了我们的手写能力.英语减不减分,恐怕不是高考改革的核心问题.如何积极应对英语教学的弊端,让英语学习专业化,实用化,这才应该是我们对于英语学习和考试应该有的态度.[详细]大学英语老师:高考英语减分政策值得商榷这项政策的目的是让学生“在英语方面减负”,这样做的同时也能从一个侧面体现出中国在经济、政治等方面日渐强大后,更想在文化上表现出来自己的强势突出自己这个想法本身没有错,但以高考英语降分为手段,即便真的在气势上突显了汉语的地位,却仍然显得胜之不武.[详细]高考英语改革只是学科理念纠偏北京此次的高考改革方案,英语改革是亮点.此番将英语从“神坛”上拉下来,无疑是教育理念在与时俱进中的纠偏.并且降低英语在基础教育中的权重只是第一步,而过渡到社会化考试才能回归英语作为沟通工具的本质,届时英语学科将不再捆绑人们的命运和未来.[详细]北京高考英语改革减负、公平是关键英语本质上就是一种沟通的工具,掌握它是为了人与人之间沟通.如今的应试教育中,英语早已经变得“面目狰狞”,沟通属性都快丧失殆尽,而成为一种尽量拼高分的学科,高考、考研、四六级等等,“偏、难、涩”已经是最常见的考卷内容,不少老外做过这类试卷都往往败下阵来.[详细]刘兆义:中高考英语改革不应取消听力测试促进学生发展的改革是我们必须要坚持的,当加上我国高考制度以及普遍存在的升学教育取向,导致我国高中课程改革以学生个性发展为基础的目标形同虚设.你们可以调查一下,有多少学校真正实现了必修与选修课程设置?有哪个地区或学校真正执行了保证学生个性发展的学分制?[详细]我来说两句出品:搜狐教育版权所有,严禁转载,违者必究copyright©2015s inc.allrightsreserved.搜狐公司版权所有全部新闻全部博文。

2020年北京新高考变化分析(英语)

2020年北京市新高考适应性测试分析本套试题全面考查了学科素养，立足全面发展育人目标，落实构建德智体美劳全面培养教育体系，以立德树人为教育根本任务，进一步深化了考试内容改革。

1、试卷的选材，围绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题全面考查英语综合运用能力，取材广泛、体裁多样、时代性强。

①在宣传劳动精神方面，2020年北京高考适应性测试体现在小作文的题目上：要求考生写参加“学农”活动的感受，并把参加活动的信息与参加活动之后的感受表达出来。

2019年北京高考英语卷体现在大作文上：班级组织了一次“劳动最光荣”为主题的社会实践活动，以四幅画为纲，记述整个过程，写一篇英文周记。

②在德育之思维品质培养方面，2020年北京高考适应性测试体现在完形填空和阅读理解题B篇上：生活在沙漠地区的黑人女孩儿怀有滑雪冠军的梦想，在沙丘上练习滑雪。

阅读理解题B篇：出生在美国难民家庭的黑人女孩儿对科学产生了兴趣，通过努力最终取得了成就。

这引导考生要具有积极向上的，迎难而进的人生价值观，落实了教育部所要求的立德树人的教育革命任务。

完形填空题使德育和体育结合起来，是本套试题的亮点。

2019年北京高考英语卷体现在完形填空上：76岁的老人8年来一直免费接送低收入的学生上学的感人事迹。

这种考题的目的旨在培养考生要具有优秀的品质，树立正确的人生价值观，成为高素质的社会主义接班人。

这些提醒考生在备考期间要关注一些具有科学发展观的或者人生价值取向的材料，有目标的备考。

③2020年北京高考适应性测试出现了专业性比较强的文章，如7选5（采访的分类）；生词量庞大的说明文，如阅读理解题C篇（鸟类具有类似人类的社会等级意识）以及句式复杂的议论文，如阅读理解题D篇（坚信科学）。

2020年北京高考适应性测试难度上超过2019年北京高考。

2、从体裁上来看，2020年北京市适应性测试与2019年北京高考英语试题发生了些许变化：阅读理解D由说明文变成了议论文；7选5由夹叙夹议文变成了说明文。

北京高考改革：起英语“一年两考”

北京高考改革：起英语“一年两考”北京高考改革:2017起英语“一年两考”《北京市关于深化考试招生制度改革的实施方案(征求意见稿)》(简称“北京考试招生改革实施方案”)4月7日正式向社会发布。

为帮助广大学生与家长深入了解高考改革最新变化，店铺为大家整理了北京高考改革最新解读！按方案要求，北京2017年启动高考综合改革，将取消本科三批，与本科二批合并;英语听力考试要从笔试中分离，一年两次实行机考等等。

从2020年起，报考普通本科院校的考生的高考成绩由语文、数学、外语3门统一高考成绩和考生选考的3门普通高中学业水平考试等级性考试科目成绩构成(即“3+3”)。

从2017年起，英语采用计算机化考试，英语听力一年两考。

从2021年起，英语增加口语考试，口语加听力考试共计50分。

高考志愿填报仍在查分之后，志愿填报批次分清顺序志愿、平行志愿，加分政策不作累计加分等。

2017年起本科三批合并入本科二批根据“北京考试招生改革实施方案”，从2017年起，将本科二批与本科三批合并为本科二批。

待时机成熟，将本科一批与本科二批合并为本科普通批。

深化统一高考考试科目改革从2020年起，北京市统一高考科目调整为语文、数学、外语3门，不分文理科，每门科目150分，总分450分。

2017年起英语“一年两考” 2021年起增加口语从2017年起，英语听力分值30分，采用计算机化考试，与统考笔试分离，听力一年两次考试，取听力最高成绩与笔试成绩一同组成英语科目成绩计入高考总分。

从2021年起，英语增加口语考试，口语加听力考试共计50分，英语科目总分值不变。

2020年起本科院校招生录取实行“3+3”模式改革普通本科院校招生录取模式。

探索普通高等院校基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。

从2020年起，参加本科院校招生录取的考生的高考成绩由语文、数学、外语3门统一高考成绩和考生选考的3门普通高中学业水平考试等级性考试科目成绩构成。

北京高考英语改革最新方案

北京高考英语改革最新方案近年来，高考一直是备受关注的话题。

特别是英语考试，由于其重要性和广泛性，一直备受争议。

为了改进英语考试的方式和内容，北京市教育考试院最近提出了一项新的方案。

下面将介绍这一方案的主要内容，并对其可能的影响进行评估。

首先，根据这项方案，新的高考英语考试将更加注重综合能力和实际运用。

传统的英语考试往往过于注重基础知识的记忆和机械应用，忽视了学生的综合语言能力。

而新方案将更加强调对语言的实际运用能力的考察，鼓励学生在阅读、写作和听说等方面的综合能力的提升。

这将帮助学生更好地应对日后的学习和工作挑战，促进他们的语言发展。

其次，这一方案还提出了独特的评分体系。

传统的高考英语评分过于依赖于机械的判分标准，不够灵活和客观。

而新的评分体系将采用更加全面和具体的标准，以鼓励学生在各项能力中的全面发展。

比如，对于写作部分的评分，不再只看词汇和语法的正确性，而是更注重表达的准确性和逻辑性，以及文化意识的体现。

这样的评分体系将更加公正地评估学生的英语水平，促进学生的个性化发展。

此外，新的方案还提出了更富有挑战性的题型。

为了培养学生的创造性思维和实际运用能力，新的考试将增加一些开放性、实践性和研究性的题目。

例如，阅读材料可能不再只是传统的新闻报道和课文，而是更贴近学生生活和社会热点的实际材料。

这将激发学生的学习兴趣，培养他们的自主思考和解决问题的能力。

然而，尽管这项新方案有许多积极的变化，也面临一些挑战。

首先，学生和老师需要适应新的考试方式和评分标准。

虽然这对学生的语言发展有积极的促进作用，但对于已经习惯了传统方式的学生来说，可能需要一定的时间和努力来适应变化。

另外，老师们也需要在评分标准和教学方法上进行相应的调整，以更好地指导学生的学习。

总之，北京高考英语改革最新方案的出台，为学生的英语学习和能力发展带来了新的机遇和挑战。

新的方案注重实际运用能力、综合能力和开放性的发展，将培养学生的思辨和创造能力，提高他们在未来学习和工作中的竞争力。

北京高考改革解读：英语一年两考如何应对

新东方在线高考网（/）网友分享北京高考改革解读：英语一年两考该如何应对新东方在线中小学教研组李哲《北京市关于深化考试招生制度改革的实施方案(征求意见稿)》今天上午11时正式向社会发布。

2020年起，北京市本科院校招生录取实行“3+3”模式。

2017年起本科三批将合并入本科二批。

从2017年起，英语采用计算机化考试，英语全科一年两考。

最新政策都有哪些主要变化，英语一年两考对考生有何影响，我们该如何应对改革，新东方在线中小学教研组李哲老师第一时间给出了解读。

从2020年起，北京市将统一高考科目调整为语文、数学、外语3门,每门科目满分150分，总分450分。

从2020年起，参加本科院校招生录取的考生的高考成绩将由语文、数学、外语3门统一高考成绩和考生选考的3门普通高中学业水平考试等级性考试科目成绩构成，也就是普通高考考试科目实行“3+3”模式。

选考每门科目满分100分。

这样在新高考方案框架下，高考总分满分值仍为750分，作为高等院校录取的基本依据。

有关于英语听力与笔试分离的备考策略及应对措施早在3月30日已经给大家做了详细的解读，感兴趣的朋友可以找这个文章来读读《北京高考改革解读：英语听力将从试卷中消失》，今天主要来谈谈一年两考我们需要做什么。

新东方在线高考网（/）网友分享一年两考是机会！据消息称，英语全科一年两次考试，取听力最高成绩和笔试成绩共同组成英语科目成绩计入高考总分，从这点上透露出了我们多考就能有更多的机会取得高分，而且最主要的是高考成绩是自动认定高中三年当中这六次考试的最高分，因此同学们就有更多的机会了解题型，了解出题思路，换句话说就相当于是从原来的一考定终身变成了六考取最好。

这样做才最好！从今天发布的消息上可以看出，北京市教委对于北京高考的改革做出了相当大的动作，但无论政策上是怎样改革高考，同学们都应以不变应万变，计算机化考试的的模式将在近期出台标准化政策，相信改革后的题型也会出现，至于难度是否会增加以及题型是否会有所改变，我们无从知晓，我们只能根据目前的信息推断出改变不会太大，往年的北京高考听力有两部分组成，一部分为选择，另一部分为填写单词；从细节划分的话分为三节，第一节为听简短的对话选择正确答案，第二节为听独白选择正确信息，第三节为听较长些的对话，来填写5个单词，根据这些信息点同学们应做到以下两点：1.因为一年两考导致的复习周期变短，所以同学们的复习节奏要紧凑，合理时间安排是关键所在！2.虽然多考机会多，但是同学们对于两考在心理准备上都应看做是最终考试，没有一考试水，二考定乾坤之说，也只有这样才能发挥出同学们的最佳水平。

浅谈北京中高考英语改革

浅谈北京中高考英语改革英语教学论文邻实高中英语组蒋青云近段时间，英语改革的消息引起了社会的广泛关注，大街小巷议论纷纷，家长们奔走相告——英语降低分值啦！是断章取义还是道听途说，高考英语改革你真的读懂了吗？英语考试迎来了一次大的变革,不仅是对考试分值和方向的调整，也是学生和家长科学规划语言学习的一个指南针。

现在先就各阶段政策的调整进行提炼和解读:1 北京小学英语政策⑴.原则上不考试,不排名,不择校;⑵.实际上,抽测英语听说能力,作为初中择校成绩的参考;2 北京英语中考改革⑴.降低分值: 从120分调整为100分;⑵.提高听力比重: 听力从原来的20分提高到50分。

⑶.突出语言的实际应用，在真实语境中考查语言运用，注重基础知识、基本能力及课标的基本要求3 北京英语高考改革⑴.降低分值: 从150分调整为100分;⑵.提高听力比例:听力占分数30%,阅读写作占70%⑶.注重基础知识考查⑷.注重英语实际应用能力⑸. 实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加，按最好成绩计入高考总分，成绩3年内有效。

满分可以免学。

一系列的变革，意在何为？？？改革,是否意味着英语不重要了?改革,是否意味着英语可以不学了?改革,是否意味着英语考试更简单了?北京英语改革解读，改革意在：1.解决哑巴英语现象;2.走出功利化语言学习误区;3.回归到工具学科应用的位置;4.突出英语作为语言的实际应用作用;5.真实语境中考查语言运用，增加听力比重;6.更多借鉴国际化语言能力考试标准和方法;7.学校适当调整课程\课时\教材;应对策略：1.认清改革趋势，提早调整适应：⑴英语降分利于改善英语教学北京航空航天大学高教所所长雷庆表示，对于这一改革举措，学生和老师都会有不同的担忧，比如有些学生对于英语没有兴趣或者英语本来就是弱项，可能今后更加不爱学；不少英语学科的老师也会担心，这会不会导致对于英语学科重视程度的下降、课时的减少等。

他认为，这样的担忧是有道理的，但必须要看到改革中的积极意义。

2020年全国高考英语命题分析及教学启示-英语PPT

《普通高中英语课程标准》（2017年版2020年修订）
根据普通高中英语课程的目标和理念确定命题导向和原则全面考查英语学科核心素养根据英语语言的实际使用情况命题充分考虑学生的生活经验和认知发展水平确保试题的信度和效度合理制定评分标准
——（教育部，2018：93-98）
考试改革政策透视
2020 山东卷
36. wealthy 37. or 38. formed 39. which/that 40. are called 41. is 42.themselves 43.walking 44. accuracy 45. for
2020 山东卷
一篇约200字的说明文，主要介绍了博物馆藏品的来源以及博物馆展览的教育和娱乐功能。3道要求填词的考点分别为连词、介词、从句（37、39、45），7道要求用所给词的适当形式填空题重点考查动词的适当形式（ 38 ， 40 ， 41 ， 43 ），其余的考点为词性间的转换（36，42，44）
（b）对“体”育的呼应：全国I阅读C篇（竞走与跑步）；II卷短文改错语篇（武术）；III卷短文改错语篇（健康饮食）。
（C）对“美”育的关注：文字之美、景观之美、艺术之美和自然之美。（D）对“劳”育的重视：全国I卷短文改错语篇（做菜经历）；全国II卷书面表达（采摘活动）；新高考卷阅读B篇（边工作边上学）
《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》
深化考试内容
改革
社会主义核心价值观
分类考试
多元录取
立德树人
高中学业水平考试
育人为本
高中综合素质
评价
综合评价
一、考试与评价改革的政策解读

2020高考英语改革最新方案

2020高考英语改革最新方案一、政策变化2014年9月4日,国新办举行高考改革新闻发布会,正式发布高考招生改革实施意见。

对高考生影响最大的有如下变化：1、取消文理分科，高考总成绩主要由"全国统一高考"和"高中学业水平考试"两部分成绩组成。

2、"全国统一高考"包含语文、数学、英语三科，每科总分150分不变，其中英语实行一年两考。

3、"高中学业水平考试"即现在的高中会考，其中包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等14个科目。

考生在报考时，需根据报考高校提前发布的招生报考要求和自身特长，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物六科中自主选择3个科目的成绩，计入高考总分。

4、上海、浙江被选作高考改革的先锋队，于2015年开始实行"高考新政"，其它全国大部分省市于2017年开始实行"高考新政"。

5、2015年，增加"全国卷"使用省市的数量，减少独立命题省市数量。

二、英语改革可以看到，高考并没有削弱英语的重要性，而是巩固了语、数、外作为三大主科的绝对地位。

"英语实行一年两考"，表明英语率先突破了"一考定终身"的传统高考制度，使得学生能够在整个高中阶段有多次机会刷新高考英语分数。

其目的有二，一是分散学**压力，注重平时积累，而不要到了高三才想到突击英语;二是分散心理压力，让学生有机会多次挑战自我，从头再来。

可以预见，这个政策的转变将带来的结果是：孩子在高中阶段的英语学**将有两条主线，一个是日常学校教学所关注的"课本主线"，一条是从高一便开始发力冲刺高考的"应试主线"。

前者是由《教学大纲》所决定的，即学校老师必须按照《教学大纲》的要求，按照规定的进度完成高中三年的英语教学任务;后者是由高考新政策决定的--既然国家允许学生"一年两考"，那么肯定大部分学生都愿意利用每一次机会来"刷分"，正如许多准备托福、雅思等出国考试的学生一样，"即使前几次成绩考得不理想，也要先体验几次，积累考场经验"。

北京高考英语改革最新方案

北京高考英语改革最新方案北京高考英语改革最新方案引言随着社会的发展和教育的进步，高考作为中国普通高中毕业生的升学选拔考试，也不断进行着改革与创新。

在北京地区，高考英语改革一直备受关注，为了进一步提高英语考试的公平性和准确性，北京教育部门最近出台了一项全新的高考英语改革方案。

本文将对该方案的主要内容进行介绍和分析。

一、背景当前的高考英语考试存在一些问题，例如试卷内容难度不够均衡、评分方式不够科学公正、考试环境不够合理等。

为了解决这些问题，北京教育部门决定进行高考英语改革，旨在确保考试的公正性、准确性和有效性。

二、改革目标北京高考英语改革的主要目标如下：1.提高试卷内容的难度均衡性，确保各个题型的难度合理分布。

2.优化评分方式，确保公正、准确地评价考生的英语水平。

3.完善考试环境，提供更加舒适和合理的考试环境，以便考生充分发挥水平。

三、改革措施为了实现以上目标，北京高考英语改革方案提出了以下具体措施：1. 试卷内容调整根据考生的英语学习需求和能力水平，将试卷内容分为听力、阅读理解、写作和口语四个部分。

试卷将更加注重综合能力的考查，增加任务型阅读和听力材料，提高考生综合运用英语的能力。

2. 题型设置调整为了确保试卷难度的分布均匀，高考英语试卷的题型设置将进行调整。

除了传统的选择题和填空题，还将增加阅读理解题型中的判断推理和辨析词义题，以提高对阅读能力的考查。

3. 评分方式改变为了公正、准确地评价考生的英语水平，评分方式也将进行改变。

评分标准将更加明确，评卷老师将通过参考答案和评分规则进行评分，避免主观因素的干扰，确保评分的准确性和客观性。

4. 考试环境改善为了提供更好的考试环境，考试中心将积极改善考场设施，保证考生在良好的环境下进行考试。

同时，考试时间和考点的安排将更加合理，避免考生因考场问题而受到不必要的干扰。

四、预期效果通过北京高考英语改革方案的实施，预计将取得以下效果：1.试卷难度均衡性提高，能够更加准确地反映考生的英语水平。

北京高考英语改革最新方案

以我给的标题写文档，最低1503字，要求以Markdown文本格式输出，不要带图片，标题为：北京高考英语改革最新方案# 北京高考英语改革最新方案## 1. 引言高考是中国教育体系中最为重要的考试之一，对于广大学生来说，英语科目一直是高考中最具挑战性的科目之一。

为了提高高中英语教学和高考英语科目的质量，北京市教育部门制定了最新的高考英语改革方案。

本文将介绍北京高考英语改革的最新方案，并对方案的背景、目标和具体措施进行详细说明。

## 2. 背景在过去的几年里，高考英语科目一直存在一些问题。

一方面，考试重视语法和词汇的记忆，忽视了语言运用能力的培养；另一方面，学生对于英语语感和听说能力的训练不足。

这些问题造成了高考英语成绩低于期望的情况，并且不利于学生的综合素质提升。

因此，北京市教育部门决定推出新的高考英语改革方案。

## 3. 目标北京高考英语改革的目标是通过改变考试的形式和内容，促进学生对英语语言的全面理解和运用能力的培养。

具体来说，希望通过改革方案达到以下目标：- 提高学生的英语综合运用能力，注重听说读写的综合训练；- 培养学生的阅读理解和表达能力；- 降低对于死记硬背的依赖，鼓励学生发展创造性思维；- 促进学生对跨文化交流的理解和尊重。

## 4. 措施为了实现上述目标，北京市教育部门提出了一系列的具体措施：### 4.1 考试形式调整高考英语科目的考试形式将进行调整，由原来的笔试改为纸笔与机器阅卷相结合的方式。

考试将分为听力、阅读、写作三个部分，每个部分的题型将更加贴近实际语言运用情景，注重学生的语言综合能力。

### 4.2 内容重新设计北京市教育部门将重新设计高考英语科目的考试内容。

新的考试将不再重视词汇和语法的记忆，而是注重学生对于语言运用的掌握。

新考试将涉及到不同场景下的听力理解和口语表达，阅读理解和写作能力。

### 4.3 资源支持为了帮助学生更好地适应改革后的高考英语科目，北京市教育部门将提供相应的资源支持。

教育部发布2020高考英语范围改变及命题方向

教育部发布2020高考英语范围改变及命题方向一、预测分析2020年高考依旧会在稳定的基础上，继续考查学生英语的实际使用能力。

充分体现英语学科素养及课标的要求，使学生具有理想信念，社会责任感，文化素养和沟通合作能力。

2020年高考英语还是会将通过深度挖掘语篇材料思想内涵，突出对综合语言运用能力的考查，促进学生学习能力、交际能力、人文底蕴的养成。

阅读理解旨在考查学生语言综合能力。

设题趋势依旧会沿袭2019年高考模式，以细节题为主，简单的推理，词义猜测，主旨大意及作者观点与态度。

题材的选择应是贴近生活，时代性强，话题涵盖人与自然，人与社会，人与自我的和谐三大主题思想。

阅读理解部分可能选取科技创新、环境保护、一带一路、遗产保护等话题文章设计试题，引导学生在理解文章内容和作者观点态度的基础上深入思考人与自然、社会的关系，体悟和谐发展之道。

七选五题型旨在考查学生分析问题，处理信息及逻辑推理的能力。

考察方向应是说明文为主。

完形填空也是突出考查学生语言综合运用能力。

引导学生树立正确的人生观、价值观。

突出励志性、教育性原则。

历年高考都是以记叙文为主，以小故事、大道理的形式，给读者带来人生启示。

2020年高考也会在稳定的基础上，选择贴近学生、贴近生活、贴近时代话题。

短文改错旨在考查学生对语言的评价和校正能力，对词汇、语法、语篇三要素的把握能力。

要求学生具备一定的分析和逻辑推理能力。

错误设置还是会在动词时态、名词、冠词、连词、非谓语动词等。

书面表达将继续考查书信类，应用文写作。

提纲式、半开放式为主要趋势。

二、备考建议1. 2019年高考突出了对动词的考查，2020备考中动词及动词短语的复习，应予以高度重视。

2. 得阅读者得天下，学生应在老师的指导下梳理阅读答题技巧，总结规律。

尤其是主旨大意及作者观点态度题。

此类题是易错点。

3. 得写作者赢天下，这个道理随着近几年的高考渐渐突显，所以考生们要坚持每日练习，坚持一周一篇应用文写作。

2020北京高考改革：外语听力下半年起一

2017北京高考改革：外语听力下半年起一年两考2017年起，本市高考改革将迈出实质性的一步——高考外语听力从统考笔试中分离，采用计算机化考试，实行一年两考。

昨天，记者从部分区和学校了解到，今年上半年，全市各标准化考点将陆续建成，进行测试、验收。

值得注意的是，2017年高考不受外语听力改革影响，今年的高考考生无法享受“一年两考”的福利。

高考外语未来增口语考试据了解，外语听力标准化考点建成后，将纳入北京教育考试院的电子巡查系统，实现全市联网监测。

去年底，北京教育考试院已开始对部分建成的考场进行测试。

按照计划，全市各标准化考点将于今年上半年陆续建成，并参与测试和验收。

根据高考改革方案，高考外语听力一年两考后，分值为30分，取成绩与笔试成绩一同组成外语科目成绩计入高考总分。

不过，外语听力一年两考的具体时间目前尚未正式公布，业内人士预测，最快下半年可实施。

这意味着，今年9月升入高三的学生，将可能是“外语听力一年两考”福利的第一批尝鲜者。

今年9月入学的新高一学生，高考时，外语听力将肯定是“一年两考”。

按照本市的改革方案，从2021年起，高考外语还将增加口语考试，口语加听力考试共计50分。

未来，本市高考外语还将实现全科一年两考。

耳麦可自动过滤杂音作为标准化考点之一，北京二中将外语听力考场建在综合楼地下二层，共有两个，一个是新建的，另一个属于改建。

在新建的考场内，共有44个机位，看上去就像办公室里的“格子间”，其中，40个机位用于正常考试，另外4个备用。

为减少干扰，每个座位都设置了手动隔板，考试时拉出，这样，考生就可以处于一个相对安静、独立的空间。

据了解，外语听力标准化考场定位为“英语听说”考场，设备非常先进，尤其是电脑配置比较高。

以往，计算机声卡主要是主板集成，这次则是独立的，能够确保听的部分不失真、不卡顿。

同时，为考生配备了耳麦，能有效过滤环境背景杂音，更好地采集考生发出的声音，确保声音逼真。

指纹识别成新考场标配外语听力标准化考点正式投入使用后，安保极其严格。

北京英语高考改革方案

以我给的标题写文档，最低1503字，要求以Markdown 文本格式输出，不要带图片，标题为：北京英语高考改革方案# 北京英语高考改革方案## 引言近年来，高考改革一直是教育界关注的焦点。

北京作为我国教育的重要门户城市，其英语高考改革方案备受关注。

本文将探讨北京英语高考改革方案，并提出一些实施建议。

## 现状分析目前，北京市的英语高考存在一些问题。

一方面，由于考试内容相对较为固定，学生更加注重应试技巧的掌握，而忽视了实际语言运用能力的培养。

另一方面，由于考试内容的局限性，学生在阅读、听力、口语和写作等方面的综合能力得不到全面发展。

## 改革目标针对现状存在的问题，北京英语高考改革方案旨在提高学生的综合英语能力，促进学生的语言运用能力发展。

具体目标如下：1. 引导学生在学习过程中注重培养实际语言运用能力，在听、说、读、写各个方面全面发展。

2. 激发学生对英语学习的兴趣，提高学习主动性和积极性。

3. 引导学校和教师将重心从应试教育转向素质教育，注重培养学生的创新能力和综合素质。

## 改革内容为实现上述目标，北京英语高考改革方案拟进行以下内容的调整和改进：### 1. 考试内容调整- 阅读理解：增加多种题型，包括选择、填空、判断、配对等，以更全面考察学生的阅读能力。

- 听力理解：增加听力应用题，要求学生根据听到的内容进行推理和表达，提高学生的听力运用能力。

- 口语表达：引入口头报告、演讲等形式，增加口语实用性和交际性。

评分方面，注重学生的语言表达能力和语言应用能力。

### 2. 学科设置调整为了更好地培养学生的综合能力，英语高考改革方案拟调整学科设置，增加实践能力的考核。

具体调整如下：- 阅读理解：增加实践阅读材料，关注实际应用场景。

- 写作：除了传统的作文形式，增加实用性写作任务，如书信、邮件、报告等。

- 听力理解：注重听力场景的多样性，如电影片段、访谈等。

### 3. 教学方法改进为了更好地落实改革方案，教学方法也需要相应调整和改进。

北京高考英语改革最新方案

北京高考英语改革最新方案北京市教委近日发布了新的高考英语改革方案，引起了社会各界的广泛关注和讨论。

这个方案将对高中英语教学、资源使用、考试形式等方面进行改革，旨在提高学生英语能力和素养。

改革内容一、教学内容的优化。

高中英语教学将从传统的单元教学模式转变为以话题为中心的综合性教学模式，将学习和使用英语的实际场景紧密结合，注重培养学生的实际语言运用能力。

二、资源使用的整合。

教育部门将整合各类英语学习资源，并建立标准化的资源共享平台，为广大学生提供更多更好的英语学习资源，帮助学生更轻松地掌握英语学习和应用。

三、考试形式的改变。

高考英语将从原有的4大部分改为3大部分，取消翻译题，增加听力理解和口语表达部分。

同时，阅读理解的难度也将适当提高，以更好地考查学生的语言综合运用能力。

改革意义一、提高学生英语能力和素养。

新方案的实施将从根本上改变英语教学的方式和方法，注重学生英语应用能力的培养，有助于提高学生的英语能力和素养。

二、适应国际化发展趋势。

随着国际化的发展趋势越来越明显，对于学习英语的要求也愈加苛刻。

以话题为中心的教学模式和注重语言实际应用的考试形式，更符合国际英语教育的发展趋势。

三、推动高考改革的深入。

高考是中国教育改革的重要一环，而英语作为高考科目之一，其改革也是推动高考改革的重要举措之一。

改革挑战一、教师素质的提高。

新的教学模式需要教师具备话题设计和教学方法的创新能力，教育部门需要加强培训和指导，提高教师专业素质。

二、资源整合的难度。

如何整合各类英语学习资源，建立标准化的资源共享平台，需要教育部门动员社会资源，加强与各方的合作。

三、考试评价的标准化。

英语教育改革需要规范的考试评价标准，否则容易出现考试难度不一致或者评分标准不一致的情况，影响改革效果。

结语北京高考英语改革的最新方案是一项重要的教育改革举措，其目的是提高学生英语能力和素养，适应国际化发展趋势，推动高考改革的深入。

这项改革面临教师素质的提高、资源整合的难度和考试评价的标准化等挑战，但坚持改革开放的方向是必要的，相信通过各方的努力，改革一定能够取得良好的成效。

北京地区2020年高考英语改革动向与学习方法谈(共50张PPT )

说
先朗读次模仿多动嘴
读
精泛结合广阅读
写
多尝试爱动笔深积累
▪ 1.精听练习 ▪ 做法：选择难度适中的约一分钟时长的听力材料，反复听，记下所有听到的
内容，然后把所记下的内容朗读三遍。 ▪ 益处：集中练耳，强化语感，积累词汇，巩固口语。 ▪ 建议时长与频次：每次20-30分钟，每两天一次或每天一次。
——北京市教委，《2020年北京高考英语试卷权威解析》
▪ Does the name of the college you attend really matter? Research on the question 7 （suggest）that, for most students, it doesn’t.
▪ Before I go on a vacation, I always plan my trip very carefully. I usually go online to look up all the necessary information on the Internet. Because I don’t trust the description in the guide books or what the travel agency tells me. To begin with, I look up possible destinations and compare them carefully to see which one best suits my needs. Then, I check the cost of travelling to that particular place. I also check hotels. Finally, I try to plan how much I need spend on meals and sightseeing. If I pan carefully, I can usually have a good time for the lowest cost.

高考改革与英语学习

高考英语改革背景下的幼儿英语学习随着北京市高考英语改革方案的出台，各省市也纷纷开始思考并进行高考英语的改革。

关于各省的改革方案，我有自己的看法。

北京市：重视传统文化，避免哑巴英语作为首都，北京市率先进行英语改革，将高考英语的120分降到100分，期中听力占50分。

将语文的总分从120提到150分。

英语分数比重的下降并不代表对英语的不重视，而是用一种正确的眼光看待英语。

英语本身是一种语言，自然是人与人之间交流的工具，而我们学习英语却是为了拿到更高的分数，这是一种对待英语的偏差。

现在社会上掀起的英语热更是使我们在重视英语的同时忽视了我们的传统文化。

而北京市的高考改革方案正式体现了对传统文化的重视。

希望我们的新生代能将更多的精力放到传统文化的传承上来。

对于英语，我们不是不重视，而是重视的方面不同了。

以前的高考要求我们学习英语的重点在于如何得高分，而现在的高考要求我们把英语当做一种交流的工具，重视英语语言能力的习得。

听力占50分就是很好的证明。

世界上很多语言是没有对应的文字的，这也就说明听说能力才是掌握一种语言最基本最重要的能力。

而我们却把精力放在读写能力上，不会走，何谈跑呢？英语考试实行社会化考试制度，一年两次，学生可以参加多次，计做好成绩，成绩三年有效。

这样的考试制度使学生的学习安排更加灵活，学会可以根据自己的情况，自行选择考试时间，并有多次机会。

英语学习的方向高考英语改革后，很多家长对英语松了一口气，面对纷繁复杂的学习班、特长班，很多家长立即将英语排除考虑范围之内。

这是非常危险的观点。

首先，高考不是不考英语，而是侧重点不同了。

所以我们应该给孩子选择更加地道的英语学习环境，以更好地培养孩子的英语听说能力，锻炼英语思维，当然，在这方面，外教是功不可没的。

孩子听说能力强了，自然应用起来也就手到擒来啦。

还有的家长持有这样一种观点，反正英语的比重降低啦，孩子不用从这么小就开始花费这么多的精力在英语上，等快考试的时候再努力学习几年就行啦。

北京高考英语改革最新方案

北京高考英语改革最新方案近日，教育部向全国高校和中学公布了北京高考英语改革最新方案。

据悉，这一方案可以说是对过去的几次调整和改动的一次全面总结，力求更加科学、合理、实用。

那么，在这一新方案中，都有哪些具体的改动呢？首先，笔试部分将分为三个部分，分别是听力、阅读和写作。

听力和阅读部分将取消大部分选择题，而改为对学生英语综合能力的全面考察。

同时，听力和阅读部分的时间也将略有调整，增加时间的同时要求学生答题时注意速度和准确度。

写作部分则扩大了范围，既包括常规的写作任务，又增加了一些与生活和社会相关的议论文题目。

此外，为了加强考生的实用英语能力，新的高考英语试卷还将引入一些真实语言环境下的素材，如新闻报道、广告等。

其次，在口试部分，主要体现为听说能力的考察，涉及范围也更加广泛。

除了基本的交流、口头表达能力之外，还将根据学生所选专业和将来的发展方向，增加一些针对性较强的考察项目，加强对学生英语语法和语音等方面的考察。

当然，和往常一样，北高英语卷的改革不只是上述内容，还包括一系列改进措施。

例如，考试流程将进一步优化，任何形式的作弊和违规行为都将被严格打击。

同时，为了使考生更好地备考，教育部还将针对各个考点的特点和学生的具体需求，精心准备备考材料和考前指导。

笔者认为，新的高考英语改革方案为学生提供了一个更为全面、更为科学和实用的英语考试模式。

在听力、阅读和写作能力的考察上，突出了学生综合运用英语的能力，注重考察学生的应用能力和创新精神，更符合当今社会和职场对高素质人才的需求。

同时，口语考试部分也更加贴近实际情况，与生活和职业密切相关。

相信新的英语考试改革将促进学生英语水平的提高，切实为高等教育和职业发展打下坚实基础。

2020高考英语(北京卷)解析：注重英语学科素养

2020年普通高等學校招生全國統一考試英語（北京卷）（以下簡稱2020年高考英語（北京卷））以“立德樹人”、“服務選才”、“引導教學”為指導思想，穩中求變，變中求穩，在考查核心價值、學科素養、關鍵能力、必備知識過程中，強調基礎性、綜合性、應用性和創新性。

一、堅持“立德樹人”，實現高考評價目標與素質教育目標的內在統一2020年高考英語（北京卷）以“立德樹人”為主線，將理想信念、品德修養等核心價值的要求有機融入到試題中，突顯學科育人功能，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，體現了“將試題打造成為素質教育的重要載體”的命題指導思想。

二、注重英語學科素養，實現核心價值與關鍵能力、必備知識的有效融合2020年高考英語（北京卷）體現了對英語學科素養的考查，強調在核心價值引領下，運用必備知識對語篇理解、概括和分析以及對文本進行構建和准確得體表達的關鍵能力，包括與之密切相關的文化意識、思維品質和學習能力。

三、強調以情境承載考查內容，實現在情境中考查語言綜合運用能力的核心要求2020年高考英語（北京卷）以情境為載體，在貼近時代、貼近社會、貼近生活的情境中考查學生運用必備知識理解和表達意義、情感和觀點的能力，突顯在情境中認識問題、分析問題和解決問題的核心要求。

四、引領教學導向，實現評價為教學服務的根本宗旨2020年高考英語（北京卷）契合高中課程改革理念，強調思維在語言學習中的重要性，鼓勵學生能用英語，會用英語，學以致用，促進英語學科核心素養落實，真正實現英語教學的語言交流目標、思維認知目標和社會文化目標。

知識運用第一節語法填空2020年高考英語（北京卷）語法填空是這種題型在北京卷使用的第二年，試題提供三段語篇材料，有助於在不同語境中考查考生語言應用能力，也有助於考查更豐富語法項目。

具有如下特點：一、符合課標對語法考查要求考生需要在理解內容的基礎上根據語篇線索在具體語境中恰當地運用所學語法知識。

試題引導學生在語境中了解和掌握語法的表意功能，體現了以語言運用為導向的“形式-意義-使用”三維動態語法觀，體現了“英語怎麼用就怎麼考”，促進了學以致用。