吆喝课件

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《吆喝》PPT课件

2.白天就更热闹了，就像把百货商店和修理行业都拆开来，一样样地在你门前展销。运用生动的比喻，形象再现了街头的热闹。
3.我对卖蝌蚪的最有好感，因为我买得起。花上一个面值最小的铜钱，就可以往碗里捞上十来只。
幽默的语言写出了儿童特有的心理。
4.只要兜里还有钱，一听“烤白薯哇真热乎”，就非买上一块不可。一路上既可以把那烫手的白薯揣在袖筒里取暖，到学校还可以拿出来大嚼一通
探究讨论
吆喝是一种口头广告，也是一种语言艺术。你在生活中听见过吆喝吗？和大家交流一下。
“生活中并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。” 寻找一种历史的积淀、品味
这个城市的脉动、回想一些曾经与这片土地上的人们的生活息息相关的市井风情，既是一种很特别也很有意义的消遣，也是一条学习语文的良好途径。
tòng hún tun lào tòng zhàn dé chuāi sài huó xiànr gǎn lei
我小时候在北京，一年四季不论刮风下雨，胡同里从早到晚叫卖声没个停。
感知课文
自由读课文，边读边从文中找出各种叫卖声。
卖馄饨 : 卖柿子: 卖糖葫芦:
馄饨喂--------开锅! 喝了蜜的大柿子! 葫芦儿--------刚蘸得
；
；
是壹位大魔神,人亭の大魔神,也许与自己先祖有渊源,或许会出手相救の丶"晚辈雁春秋丶"雁春秋道丶根汉假装听到这个名字,然后楞了楞问道："雁春秋?这附近姓雁の人可不多,猿河山?难道你是雁神の后代不成?""前辈说の正是,雁神正是晚辈の先祖丶"雁春秋面色淡定,心里却是十分忐忑,不知道这家伙,知道之后,是好事还是坏事丶"原来是她の后人丶"根汉假装早就知道这人,然后叹道："这雁

《吆喝》PPT课件7 (共27张PPT)

挫折的名言 1、我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德激励自己的座右铭 1、请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、要有梦想，即使遥远。 3、努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。工作座右铭 1、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。（诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。（诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。（诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。（诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。（尚书大禹谟）青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。

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) 囿于( yòu ) 铁铉( xuà
隔阂( hé )
n ) 商贩( fà 小钹( bō )
饽饽( bō ) 秫秸( Shú jiē )
吹嘘( xū ) 吆喝( Yāo he ) 荸荠( bíqí )
吆喝什么？
本文写了很多吆喝声，却不显得散乱，你知道作者是按照什么顺序把它们组织起来的? (注意把握关键句和过渡句。)
一读，体会吆喝的声乐艺术
二读，体察吆喝的生存状态这些声乐艺术的创造者，又是一群什么样人呢？他们的生活处境是怎么样的呢？快速跳读课文，勾画出最能反应吆喝人生活处境的关键词句。
三读，体味吆喝人的人生境界齐读第六段，看看这个卖馄饨的人是如何面对生活的？你读到了一个什么样的吆喝人？
解读作者情感？
萧乾说过：“《北京城杂忆》不是知识性的。我是站在今天和昨天、新的和旧的北京之间，以抚今追昔的心情，来抒写我的一些怀念和感触。”
作业
观察在街头做生意的人吆喝时的外貌、动作、神态、语言等，作一个片段描写。200—300字。

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1.第2段在文章结构上起什么作用？（承上启下的过渡作用）
2.第3段写老北京城的叫卖者“吆喝”有什么技巧？
“吆喝”的技巧：
得力气足，嗓子脆，口齿伶俐，咬字清楚，还要会现编词，脑子快，能随机应变。
泛读，提炼信息：
1.作者写了老北京城的哪些“吆喝”声？
2.作者是以怎样的顺序来写旧北京城的“吆喝” 的？（时间顺序）
随机应变：随着情况的变化，掌握时机，
灵活应付。合辙押韵：这里指押韵。油嘴滑舌：形容说话油滑。
行文顺序及写作技巧：
（一）、以外国人眼里的北京
的“声与色”做铺垫，引出“吆
喝”。
对文化遗产
（二）、从早到晚的吆喝。抢救与保护
四季叫卖货色的吆喝。势在必行
各种吆喝的特点。
（三）、老北京吆喝离我们渐
揣摩提示：
抓住以下关键句思考：
1.“ 现在北京城倒还剩一种吆
喝。”(惋惜、遗憾)
2.“这种带戏剧性的叫卖艺术并没失传。”(抢救、保护)
作者情感：
作者在对老北京街头吆喝声的娓娓介绍中，包含着怀念之情，对往事的美好回忆，同时：
1、体会作者在写这一部分时安排了怎样的写作顺序？(时间顺序)
【吆喝】
葫芦儿葫芦儿冰糖多呵大糖葫芦儿呵蜜来哎葫芦儿冰糖儿多呀哎葫芦儿冰糖儿多呀哎哎大糖葫芦儿呵哎扛串儿哎小朋友扛串儿大糖葫芦儿呵
儿化音：
一头儿是一串小抽屉，里头放
着各种半制成的原料：皮儿、馅儿和佐料儿，另一头是一口汤锅…… 讲究皮要薄，馅儿要大。
春天一到，卖大小金鱼儿的就
该出来了，我对卖蛤蟆骨朵儿最有好感……
合辙押韵：
有个卖萝卜的这么吆喝：“又不糠来又不辣，两捆萝卜一个大。”

《吆喝》ppt课件

赏析：
1、“囿于语言的隔阂，洋人只能欣赏器乐。其实，更值得一提的是声乐部分——就是北京街头各种商贩的叫卖”。很自然地将话题由北京商贩运用“乐器”招徕顾客转到口头叫卖，扣住了文章标题 “吆喝”。
卖凉粉
2、“可夜晚过的，并不都是卖吃食的。” 从卖吃食的转而谈论三种夜间吆喝：唱话匣子、算卦盲人、乞丐 3、“四季叫卖的货色自然都不同。” 从“一日”转到“一年”。 4、“叫卖实际上就是一种口头广告。” 是对吆喝的一种评论、概括。对吆喝叙述介绍自此开始退让为对吆喝的评价品析。
写童年的乐趣，充满着对童年艰苦岁月的生活的回忆和怀念。
这么叫法的还有个卖荞麦皮的。有一回他在我身后“哟”了一声，把我吓了个马趴。等我站起身来，他才用深厚的男低音唱出 “荞麦皮耶”。
为什么“我”听到“卖荞麦皮”的吆喝会吓了个马趴?这一定是夸张吗?
• 写实的成分较多。因为上文已有交代“我怕听那种忽高忽低的”，对卖荷叶糕的吆喝“特别害怕”。
以地道的北京口音来写北京的叫卖声.北京话并不是普通话,它有它的特色.北京话有三大特点: (1).快. (2).发音较含混. (3).儿化音很多.
评评吆喝文中列举了很多的吆喝，你觉得那些吆喝的语言用的特别妙？
示例：1、“馄饨喂——开锅” 妙处：开门见山，使人一听就知晓卖的是什么。 2、“萝卜赛过梨” 妙处：从味觉的角度，用甲物形容乙物,突出了萝卜的美味可口,具有艺术性。
注意: 吆喝词尽量押韵,尽量口语化,贴近生活。
卖三七市杨梅的，卖陆埠豆酥糖的，卖梁弄樱桃的，卖梁弄桑葚的，卖大岚柿子的……
探究讨论
在大众传媒如此发达的今天, 吆喝还有没有作用?请具体说说。
社会实践
吆喝其实是一种广告，随着时代的发展，这类广告在逐渐消失。作为一种文化遗产，自有其独特的魅力，应该注意抢救。把家乡的吆喝，或类似的文化遗产记录下来，为抢救工作做点贡献。

吆喝正式用PPT课件

因为各种吆喝声实在是太多了，没必要一一描述，只要写出其中的几种有代表性的就可以了，做到有重点，有目的地介绍，主题更突出。
ห้องสมุดไป่ตู้ 文章主旨
作者以平易而又不乏生动幽默的语言介绍了旧北京街市上动人的一景,写出的是北京古老文化的辉煌,那里面就渗透着自己对它的依恋之情.作者直言:我想用它唤回北京市民的荣誉感,唤回东方人的尊严。
【解说】冰糖葫芦在冬天的北京随处可见。小贩们把红红的山楂果按大小排列穿在竹签子上，外面裹着晶莹透明的糖稀，然后串插在特制的木棍上卖。
相传冰糖葫芦由来于宋代，一江湖郎中以冰糖与红果(即山楂)煎熬，治好了皇宫贵妃的郁症，后来这种做法传到民间，老百姓就如法炮制，把山楂串起来卖。时至今日，冰糖葫芦仍非常受大众喜爱。
在作者缓缓的追忆语调中流露出的是愉悦和怀想,让人不由自主地品味到生活蕴涵的浓郁的情趣。
北京四合院
思维拓展
吆喝由于社会传媒业的不断发展，这种口头广告正逐渐消失。试说说：这种消失是好事还是坏事？同学们,我们的家乡还有哪些熟悉的吆喝声，或者类似吆喝的口头文化？请放开喉咙吆喝一下。
根据不同的区域，北京卖冰糖葫芦的吆喝
各有特色，东南城、西北城、厂甸、庙会、东安市场的吆喝都有不同。
烤白薯：热乎呃
【吆喝】哎烤白薯哇热乎呃
【解说】烤白薯外地也有，据说北京的最好，另有风味。
过去卖烤白薯的是一大早出来做买卖，他们头戴毡帽，用大剪子夹白薯，在铁皮桶改造成的炉子里烤熟，趁热卖。
问题研讨、质疑：
1、为什么作者要大量运用“京白”口语？罗列了这么多的吆喝声，是不是繁冗了些？（分成小组讨论后落实情感目标）
作者运用“京白”的艺术语言，一是因为他对北京家乡的热爱，二是因为写的“吆喝”都是当地的口语，用当地语言来写更真实，更有表现力。

吆喝ppt课件

传统市场的氛围
介绍传统市场特有的氛围，包括人声鼎沸、各种吆喝声等。
传统市场吆喝的特点
分析传统市场吆喝的特点，如声音大、语速快、节奏感强等。
现代广告的创意吆喝案例
创意广告的吆喝
01
介绍一些现代广告中运用吆喝的创意案例，如用方言或特色语
言进行吆喝。
现代广告的传播方式
02
分析现代广告中运用吆喝这一传播方式的特点和优势。
广告商们也经常使用吆喝来宣传他们的产品或服务。在电视、广播和互联网广告中，我们可以听到各种独特的口号和声音，这些吆喝旨在吸引消费者的关注并激发他们的购买欲望。
影视作品与表演艺术
影视作品中的吆喝
在许多电影和电视剧中，我们可以听到各种不同的吆喝声。这些声音通常被用来描绘特定的场景或表达角色的情感。
现代广告的创意效果
03
阐述现代广告中运用吆喝的创意效果，如吸引消费者注意力、
增强品牌印象等。
影视作品中的经典吆喝片段
1 2
影视作品中的吆喝
介绍一些影视作品中出现的经典吆喝片段，如老北京的叫卖声等。
影视作品中的氛围
分析影视作品中吆喝片段所营造的氛围和特点。
3
影视作品中的艺术价值
阐述影视作品中吆喝片段的艺术价值和历史意义。
适当配合肢体语言
总结词
在吆喝中适当配合肢体语言能够增强表现力和感染力。
详细描述
根据吆喝的内容和情境，运用手势、面部表情等肢体语言来辅助表达，增强信息的传递效果。
04
不同地域的吆喝特色
北京的吆喝声
北京吆喝声的特色
北京的吆喝声具有浓郁的地方特色，通常采用口头传唱的方式，具有音韵和谐、节奏明快的特点。
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18《吆喝》课件

吆喝的具体方法多种多样，请根据提示找出相应的句子。
• ①方法： • 借甲事物形容乙事物：葫芦儿——冰塔儿。 • 夸张手法：小玩艺儿赛活的。 • 具有戏剧性：就剩两挂啦。 • 告诉制文语言平易而又不乏生动幽默的特点。 • ①白天就更热闹了，就像把百货商店和修理
读准下列加点字的音
• 蘸（ｚｈàｎ） • 铁铉（ｘｕàｎ） • 隔阂（ｈé ） • 佐料（ｚｕǒ） • 小钹（ｂó ） • 卤煮（ｌǔ ） • 山楂（ｚｈā） • 荞麦（ｑｉáｏ）
招徕（ｌáｉ）囿于（ｙòｕ）馄饨（ｈúｎｔｕｎ）饽饽（ｂō ）雪花酪（ｌàｏ）马趴（ｐā ）荸荠（ｂíｑí）秫秸秆（ｓｈú ｊｉē ）
理解下列词语的含义
• 招徕：招揽。 • 随机应变：跟着情况的变化，掌握时机，
灵活应付。
• 合辙押韵：这里指押韵。 • 油嘴滑舌：形容说话油滑。 • 囿于：局限于；拘泥于。 • 隔阂：彼此情意不通，思想有距离。
理解下列词语的含义
• 吹嘘：夸大地或无中生有地说自己或别人的优点；夸张地宣扬。
• 吆喝：大声喊叫（多指叫卖东西、赶牲口、呼唤等）。
• 秫秸：去掉穗的高粱秆。 • 可人：可人意；使人满意。 • 伶俐：聪明；灵活。 • 支棱：竖着，伸出。 • 卖弄：有意显示，炫耀（自己的本领）。
器乐
时间顺序
（引入）
声乐
吆喝
从早到晚（5-9）早晚上上（（58--79））
（介绍）一年四季（10）春天，到夏天
秋天，到冬天
（评价）
吆喝的内容
吆喝的声调
吆喝的音韵节奏
按课文思路把文章分成三部分，并写出各部分的大意。
• 第一部分（1-3）：由北京街头的器乐提到声乐部分——北京街头各种商贩的叫卖。

18《吆喝》ppt课件

老北京印象
硬面—— 饽饽啊
冰糖葫芦
葫芦儿葫芦儿冰糖多呵【吆喝】大糖葫芦儿呵蜜来哎葫芦儿冰糖儿多呀哎葫芦儿冰糖儿多呀哎哎大糖葫芦儿呵哎扛串儿哎小朋友扛串儿大糖葫芦儿呵
【吆喝】梳头油雪花膏粘刨花连卖老太太的裤腰带哎针儿嘞线儿嘞
“磨剪子来，戗菜刀……” “磨剪子来，戗菜刀……”
评议三：特别出色的是那种合辙押韵的吆喝。
8. 为什么作者要大量运用“京白” 口语？罗列这么多的吆喝声，是不是繁冗了些？
作者运用“京白”的艺术语言，一是因为他对北京家乡的热爱，二是因为写的“吆喝”都是当地的口语，用当地语言来写更真实，更有表示力
9.北京街头卖东西的有很多，为什么作者只介绍了其中的几种吆喝，其余的只简单说他们卖什么？
广告可以说是我们现代人生活的一个重要组成部分了，我们几乎每天都接触到广告，这一切都源于高速发展的信息技术。那么，在信息技术还很不发达的年代，广告的主要形式是怎样的呢？这就是“口头广告”，通俗地说，就是——吆喝。吆喝既是早期广告的一种重要形式，而且也是我们民俗文化的一个重要内容。那么吆喝到底具有怎样的一番韵味呢？今天，我们就来领略一下萧乾笔下的老北京城那悠远的吆喝声吧。
1.
1. 先按“从早到晚”的顺序介绍：大清早……白天……到了夜晚…… 2. 再按“一年四季”顺序介绍：春、夏、秋、冬。
2 在清早、白天、夜晚三者中，重点写的是什么？
重点写夜晚。 3 夜晚的吆喝声，作者写了哪几种？卖馄饨的、卖硬面饽饽的、唱话匣子的（没吆喝）、算卦的、乞丐。
4 写的最具体生动的是哪一种吆喝？怎样吆喝？
划分文章结构
理清了文章思路，那么课文可以分为几段呢？

18《吆喝》课件

示例：卖药糖啊！吃块糖消愁解闷儿,一块就有味儿。吃块药糖心里顺,含着药糖你不困。吃块药糖精神爽,胜似去吃便宜坊。吃块药糖你快乐，比吃包子还解饿。
你能吆喝一遍大家听听吗？
注
意:
吆喝词尽量押韵,尽量口语化,贴近生活。
据中山大学中国非物质遗产研究中心2006年发起的“声音文化记录”行动调查发现，叫卖声已成为号子、口技之后“城市最濒危的声音”。 “声音”，是一种文化，一个记忆，一段感情。为了保护那些正在失去的声音，目前，国内一些城市纷纷发起“拯救声音”的行动。北京崇文区文化馆民俗文化艺术团曾专门搞过一场表现叫卖声的演出，深受欢迎。2004年，中国叫卖大王臧鸿老先生出版了他自己演唱的民俗CD《老北京吆喝》。正在消失的南京吆喝，也越来越受到重视。2005年，南京举办了“南京吆喝大赛”，2006年该市还在学生中举办了“暑期吆喝免费培训班”。南京市拟将“南京吆喝”申报江苏省非物质文化遗产。

合辙押韵的：
有个卖萝卜的这么吆喝：“又不糠来又不辣，两捆萝卜一个大。” 有的乞丐也油嘴滑舌地编起快板：“老太太（那个）真行好，给个饽饽吃不了。东屋里瞧（那么）西屋里看，没有饽饽赏碗饭。” 评评吆喝：文中列举了很多的吆喝，你觉得那些吆喝的语言用的特别妙？示例： ①、“馄饨喂——开锅！” 妙处：开门见山，使人一听就知晓卖的是什么。
• 喝出了中国人对民俗文化的骄傲； • 喝出了一个北京人的那份自尊！
我们这个地方有哪些你熟悉的吆喝声，或者类似吆喝的口头文化？请放开喉咙吆喝一下。
豆——干儿！—— 麦子--粑—— 包子馒头，泡--粑——！收废书废报纸—— 修——煤气灶，修——淋浴器，修——电冰箱！
吆喝词设计
请你为一个卖药糖的设计一则吆喝词：

《吆喝》教学课件

囿于( yòu )
隔阂( hé )
n ) 商贩( fà 小钹( bó )
饽饽( bō ) 秫秸( Shú jiē )
吹嘘( xū ) 荸荠( bíqí ) 吆喝( Yāo he )
生词解释
招揽。馒头或其他面食，也指用杂粮面制成的块状食物。随机应变：跟着情况的变化，掌握时机，灵活应付。合辙押韵：这里指押韵。油嘴滑舌：形容说话油滑。囿于：局限于；拘泥于。隔阂：彼此情意不通，思想有距离。吆喝：大声喊叫(多指叫卖东西、赶牲口、呼唤等)。招徕：饽饽：
战地记者。在战火纷飞的欧洲战场采
访，写下了《银风筝下的伦敦》、《
矛盾交响曲》等描写欧洲人民反法西
斯斗争的大量通讯和特写。 1995年
中国作家协会授予他抗战胜利者作家纪念碑本文选 “___________________”,《北京城杂忆》自 ________i ) 招徕( 1á
n) 铁铉( xuà
秋天口头广告(评说)
吆喝的内容吆喝的声调
到冬天
吆喝的音韵节奏
二读：体察吆喝人的生存状态跳读课文勾画出反映吆喝人生活处境的句词。
艰难困窘忙碌艰辛
三读：体味吆喝人的人生境界
品读课文，揣摩吆喝人面对生活的态度，走进他们心灵世界。
读吆喝说说你感受到了一个什么样的吆喝人？
对生活的热爱，
结语:
品读吆喝我们不仅读出了市井风情，读出了声乐之美，读出了老北京人艰难困苦的生存状态，更读出了北京人热情乐观的生活态度，自信豁达的人生境界，这境界就四吆喝最动人的魅力，是民俗文化的精髓所在。
1、体会作者在写“吆喝”时的内在情感，了解“吆喝”中包含的民风民俗等。 2、学习文章合理安排结构、注意语言的衔接过渡的方法。 3、培养学生观察生活、感悟生活的能力。

八语：吆喝课件

听听原汁原味的老北京的吆喝
吆喝
ห้องสมุดไป่ตู้
萧乾
一速读感知——走进吆喝，了解内容
1. 速读课文，看看文章写了什么? 是按照什么顺序组织起来的?
提示:注意把握关键句和过渡句。
时间顺序
归纳:在对纷繁复杂的事物进行介绍时, 如何才能做到有条有理,秩序井然?
首先,要将介绍的事物分成若干“类” （或若干方面内容）其次，将这些“类”按一定的内在联系安排好先后顺序。最后，使用一些具有概括作有的总领句和上下连接的过渡句。
三.品读理解——体会作者情感
介绍各种吆喝声的过程中流露了作者什么情感？（提示：抓程度副词、褒贬语、评价语体会感情）
探究讨论在大众传媒如此发达的今天, 吆喝还应不应该传承下去？
据中山大学中国非物质遗产研究中心2006年发起的 “声音文化记录”行动调查发现，叫卖声已成为号子、口技之后“城市最濒危的声音”。 “声音”，是一种文化，一个记忆，一段感情。
二细读探究——欣赏吆喝，品味语言
1，这么多的吆喝中,你
最喜欢哪一个?说说你的理由。试着概括出北京吆喝的特点。
作者独具特色的语言风格让人回味，找出课文中你喜欢的段落和句子，说说你喜欢的理由。
本文是用地道的京白（北京口语）来写的，既富有浓郁的地方特色，语言又具有平易而不乏生动幽默的特点。
为了保护那些正在失去的声音，目前，国内一些城市纷纷发起“拯救声音”的行动. 北京崇文区文化馆民俗文化艺术团曾专门搞过一场表现叫卖声的演出，深受欢迎。2004年，中国叫卖大王臧鸿老先生出版了他自己演唱的民俗CD《老北京吆喝》。
自我小结：
通过吆喝,我听到了—— 我看到了—— 我闻到了——，我领悟到了——

吆喝_课件

大街至今难忘？给大
什么样的叫卖吆喝声
在你的记忆中，
吆喝
萧乾
滨海一中
傅林盛
教学目标：

理清文章思路，整体把握文意揣摩语言，体会吆喝声的独特的魅力，

理解作者写“吆喝”时的内在情感。
写哪些吆喝？提到了哪些物品？
这一声声吆喝，让你看到了一个怎样的北京城？
老北京吆喝
二读，体察吆喝的生存状态这些声乐艺术的创造者，又是一群什么样人呢？他们的生活处境是怎么样的呢？快速跳读课文，勾画出最能反应吆喝人生活处境的关键词句。
三读，体味吆喝人的人生境界齐读第六段，看看这个卖馄饨的人是如何面对生活的？你读到了一个什么样的吆喝人？
回归生活，内化理解
我们山东拥有悠久的历史，有着丰富的民俗文化，在我们身边有哪些正在消逝或已经消逝的民俗？作为山东人，你能发掘出这些民俗习惯和风土人情，并从中读出我们山东人的生存状态和人生态度吗？大家议一议
作业
• 1. “主题阅读”⑥《世俗画卷》P113 《弄堂里的叫卖声》及导学案《远去的叫卖声》 • 2.导学案“课后训练题” • 3.观察在街头做生意的人吆喝时的外貌、动作、神态、语言等，作一个片段描写。 200—300字。
本文写了很多吆喝声，却不显得散乱，你知道作者是按照什么顺序把它们组织起来的? (注意把握关键句和过渡句。)
先按“从早到晚”的顺序介绍：大清早……白天……到了夜晚…… 2. 再按“一年四季”顺序介绍：春、夏、秋、冬。
1.
一读，把握吆喝的声乐艺术
请用“第__ 段，的吆喝最吸引我，因为。” 这一句式说一句话。（可从修辞、声调的变化、音韵节奏等方面谈理由。）

《吆喝》PPT课件4课时

比一比：
社会实践
吆喝其实是一种广告，随着时代的开展，这类广告在逐渐消失。
作为一种文化遗产，自有其独特的魅力，应该注意抢救。
把家乡的吆喝，或类似的文化遗产记录下来，为抢救工作做点奉献。
卖秸秆玩具: 小玩艺儿赛活的
卖吃食:
卤煮喂,炸豆腐吆
卖萝卜: 又不糠来又不辣,两捆萝卜一个大
卖冰棍儿: 冰棍儿-----三分嘞
吆喝词设计〔体会吆喝〕
例：一个卖药糖的是这样吆喝的：“卖药糖啊！吃块糖消愁解闷儿,一块就有味儿。吃块药糖心里顺,含着药糖你不困。吃块药糖精神爽,胜似去吃廉价坊。吃块药糖你快乐，，比吃包子还解饿。〞
匣子的〔没吆喝〕、算卦的、乞丐。
“馄饨喂——开锅！〞破折号表示什么？
• 表示声音的延长。请你学一学卖馄饨的吆喝声。
写卖馄饨的，不仅写了吆喝声，还写
了独特的卖法。请找出来，读一读。
• 在北京，都说“剃头的挑子，一头热。〞其实，馄饨挑子也一样。一头儿是一串小抽屉，里头放着各种半制成的原料：皮儿、馅儿和佐料儿，另一头是一口汤锅。火门一打，锅里的水就沸腾起来。馄饨不但当面煮，还讲究现吃现包。讲究皮要薄，馅儿要大。
1957年被打成右派，到农场“劳动改造〞，被迫搁笔22年。“文化大革命〞又被揪斗、抄家，所藏图书资料及文稿，全部丧失。
萧乾回忆录—— ?未带地图的旅人?
是一部以血写成的作品，是一部以灵魂写成的作品〔蔚江〕
萧乾1983 在新加坡
1979年平反后担任中央文史馆馆长、中国作家协会理事、中国翻译家协会理事等职，还有一大堆头衔。
二战时在欧洲当
随军记者
1943年放弃学位投身新闻。二战中作为唯一的中国记者，驰骋欧洲战场，亲历腥风血雨，目睹了纳粹的灭亡。之又采访过联合国成立大会、泼茨坦会议、纽伦堡审判纳粹战犯，写下一批著名通讯，名重一时。

吆喝课件

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最新《吆喝》课件1(25张PPT)(人教新课标八年级下册)

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