分析文章的结构层次和表现形式

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申论作文分析结构

申论作文分析结构
申论作文分析结构不要标题，文中不能有标题相同的文字。

一、引言：简单说明所论述的问题，引起读者的兴趣。

二、背景介绍：对所论述的问题进行简单的背景介绍，引出问题的重要性和紧迫性。

三、问题分析：对问题进行全面、深入的分析，把握核心要点。

可以从经济、社会、环境等多个方面进行分析。

四、原因阐述：对问题产生的原因进行具体论述，分析导致问题的各种因素和原因。

可以列举事实、数据、案例等来支持论证。

五、影响分析：分析问题带来的影响，并进行归纳总结。

可以从个人、社会、国家等各个角度进行分析，展示问题的普遍性和重要性。

六、解决方法：对问题提出解决的方法和策略。

可以从政府、个人、社会等各方面提出具体可行的解决方案，并进行论证和说明。

七、评价：对所提出的解决方法进行评价和展望。

可以指出方法的可行性、实施难度、预期效果等，并提出自己的观点。

八、结语：做一个简单的总结，给读者留下一个深思的结语。

以上结构可以根据实际情况进行调整和改变，但核心要点如问题分析、原因阐述、解决方法等是不可缺少的，希望对你有所帮助。

高三语文怎样分析现代文文章结构,归纳内容要点、概括中心意思

怎样分析现代文文章结构，归纳内容要点、概括中心意思一、问题描述怎样理清现代文的结构？怎样归纳文章要点？怎样概括文章的中心意思？二、复习范围1.论述类文章的结构（1）基本结构①引论，引论是文章的开头部分，是提出问题。

好的引论要简明新颖。

②本论，本论是文章的主体部分，是分析问题，用论据来证明论点。

好的本论紧承引论，纵横展开，有理有据，严密紧凑。

③结论，结论是文章的结尾部分，与引论相呼应，是解决问题。

好的结论能深化论点，照应开头。

（2）论证结构①总分式文章各层次之间有总说与分说的关系，论点在各层次的分论点当中体现，而各层次的分论点由总论点统领，可以先总后分，也可以先分后总，还可以先总后分再总。

如丁肇中的《应有格物致知精神》，分别从中国传统教育的弊端和西方现代实验精神在科学中的重要性两个角度论述，最后得出结论：必须重视格物致知精神。

先分后总，结论水到渠成。

②并列式展开的各层次，关系是平等的，没有主次之分。

或是分论点之间关系的并列表述；或是围绕一个问题，从不同角度论证同一观点。

如钱钟书的《谈中国诗》，在概括中国诗的一般发展特点之后，接着从四个方面具体阐述中国诗的特点：一是讲求篇幅短小；二是富于暗示性；三是“笔力轻淡，词气安和”；四是社交诗特别多，宗教诗几乎没有。

这四个方面的关系是并列的，从不同角度和侧面论述，使读者获得了对中国诗的丰富认识。

③层进式文本各层次之间层层深入、步步推进，可以是由表及里，从现象入手，分析原因，找出症结，指明性质，提出解决问题的方法。

如林庚的《说“木叶”》，在提出中国诗歌大量用“木叶”而少用“树叶”的现象后进行分析，首先指出“木”的第一个艺术特征——含有落叶的因素，再进一步分析“木”的第二个艺术特征——有落叶的微黄与干燥之感，带来疏朗的秋天气息。

层层推进，从而论证了“‘木叶’与‘树叶’在概念上相差无几，在艺术形象上的差别几乎是一字千里”的观点。

④对比式把两种观点加以对比，通过二者的对比，突出论证其中一方面的正确性。

记叙文阅读之分析文章的结构层次

记叙文阅读之分析文章的结构层次分析文章的结构层次，归纳中心思想,根据题材内容，分析结构层次，一般有以下几种方法：以写事为主的文章：1．按事情发生发展的先后时间分析；如《藤野先生》2．按事情发生发展的地点转换分析；如《最后一课》3．按事情发展的阶段分析。

如《皇帝的新装》以写人为主的文章：1．按人物成长的阶段分析；2．按人物所在的不同地点分析；如《从百草园到三味书屋》3．按表现人物不同性格特征的不同条件分析；4．按人物感情的变化分析。

如《背影》、《紫藤萝瀑布》以写景状物为主的文章：1．按人物观察景物的观察点的变化，即空间变化分析；2．按不同时间的不同景致的变化，即时间变化分析。

记叙文的结构（一）记叙文常见的几种结构类型：1、并列式：不同的空间、角度、内容，各层之间是并列关系。

2、连贯式：按事情的发展过程或时间的先后顺序安排结构，各层之间互相连贯。

3、总分式：（1）总——分——总。

（2）总——分（3）分——总那是小学一年级的暑假里，我去北京外婆家做客。

正是“七岁八岁讨人嫌”的年龄，加之隔壁院子一个名叫世香的女孩子跑来和我做朋友，我们两个人的种种游戏使外婆家不得安宁了。

笑呀，闹啊四合院的到处充满我们的声音。

表姑在外婆家里养病，她被闹的坐不住了。

一天，她对我们说：“你们怎么就不知道累呢？”我和世香相互看看，没名堂地笑起来。

是啊，什么叫累呢？我们从没想过。

累，离我们多么遥远啊。

有时听大人们说，“噢，累死我了。

”他们累是因为他们是大人呀。

当我们终于笑得不笑了，表姑又说：“世香呀，你不是有一些糖纸吗，你们为什么不去找一些漂亮的糖纸呢，多好玩呀？”我想起世香的确让我参观过她攒的一些糖纸，那是几十张美丽的玻璃糖纸，被夹在一本薄薄的书里。

可我既没有对她的糖纸产生过兴趣，也不觉得糖纸有什么好玩。

世香却来了兴致，“您为什么要我们攒糖纸呀？”“攒够一千张糖纸，表姑就能换给你一只电动狗，会汪汪叫的那一种。

”我和世香惊呆了。

电动狗也许不让今天的孩子稀奇，但在二十多年前我童年的那个时代，表姑的许诺足以使我们激动很久。

文章的写作结构

文章的写作结构文章的写作结构，是一篇文章的组成形式和基本框架。

可以理解为人体的骨架，大树的根茎，房屋的地基。

具体到行文的过程中，就是指各部分内容之间组织与排列的次序。

比如，在确定了核心观点之后，你要怎么安排这个观点，放在文中什么位置？是放在开头，开门见山地点明中心？还是放在结尾，卒章显志以升华主题？明确的结构，能够体现作者写作的思路和线索，有条理，有层次，能更好地表现全文内容。

常见的文章的写作结构一般有下面四种：一、总分式结构总分式结构，是谋篇布局中最常见、也是最基础的结构形式。

在文章的开头，先用一句话点明中心，接着围绕这个中心分别论述。

很多人在行文过程中，都会遇到思维混乱，不知如何下笔的情况。

此时，总分式结构，往往最能解决这种问题。

先把你想表达的内容写下来，当成自己的核心观点放在文章开头。

然后再按图索骥，查找资料找出支撑这个观点的事实或案例。

在安排和组织文章时，总分式结构的好处，在于刚开始就有核心观点出来“镇场”，能够起到先声夺人、引领全篇的作用。

二、对比式结构对比，简单来说，就是将两种不同事物，或同种事物的两种不同方面作比较。

对比可以区分差异点，有句话是这样说的，只有对比才能分出好坏。

比如前两天曝光的郑爽天价片酬事件，我们完全可以根据这个热点写一篇文章：首先介绍整个事件的过程和背景，然后说明普通打工人的心酸和不易，再然后列出郑爽之前的种种行为，最后亮出自己的观点，引导情绪当然，这只是最基本的框架，但我用到的就是对比。

再完善一下，也算得上一篇结构完整的热点文。

一边是拿着天价片酬但却行为不端，一边是工作兢兢业业只够勉强过活。

两则案例放在一起，读者自然会有自己的判断，情绪和共鸣，一下子就都有了。

这就是对比式结构的好处，通过反面对比，或是侧面对比，可以做到高下立判，根本不用多费什么笔墨。

三、并列式结构文章的各部分内容之间平均用力，不侧重和偏向任何一方，这就是并列。

并列的结构形式，可以分解文章主题，使其成为独立的几个部分，从而发掘不同的角度。

文章有几种结构

文章有几种结构一、以论证为主的文章结构。

在这种结构中，文章会以一个论点或主题为中心，通过提供论据和证据来支持这一论点。

文章会从引言开始，介绍论点，并逐步展开论证，最终得出结论。

二、以描述为主的文章结构。

这种结构的文章会以描述某个事件、地点、人物或事物为主题，通过详细的描写和叙述来展现出主题的特点和细节。

文章会以引人入胜的描写开篇，然后逐步展开详细的描述，最终呈现出完整的画面。

三、以比较对照为主的文章结构。

这种结构的文章会以比较两个或多个事物、观点或现象为主题，通过对它们的相似和不同之处进行对比，来展现出主题的特点和意义。

文章会以引人入胜的比较开篇，然后逐步展开对比分析，最终得出结论。

四、以问题解决为主的文章结构。

在这种结构中，文章会以某个问题或困扰为主题，通过分析问题的原因和解决方法，来呈现出主题的意义和解决方案。

文章会以引人入胜的问题描述开篇，然后逐步展开分析和解决方法，最终得出解决方案。

五、以故事叙述为主的文章结构。

这种结构的文章会以一个故事或情节为主题，通过叙述故事的情节和人物，来展现出主题的意义和故事的情感。

文章会以引人入胜的故事开篇，然后逐步展开情节和人物描写，最终得出故事的结局。

六、以解释说明为主的文章结构。

在这种结构中，文章会以某个概念、原理或现象为主题，通过详细的解释和说明，来呈现出主题的意义和内涵。

文章会以引人入胜的概念描述开篇，然后逐步展开解释和说明，最终得出结论。

以上是文章常见的几种结构，每种结构都有其独特的特点和适用场合。

在写作时，可以根据文章的主题和目的，选择合适的结构来展现主题的意义和内容。

分析文章的结构层次

分析文章的结构层次分析文章结构层次，应当注意不同文体在结构上的不同特点，以及同一文体在结构上的变化。

如，分析记叙文的结构层次有以下方法：1、按时间先后划分；2、按地点的转换划分；3、按事情发展的过程或思想感情的变化划分；4、按描述内容的不同角度划分；5、按总—分—总的结构特点划分。

分析说明文有以下常见的结构形式：1、并列式；2、连贯式（按时间、空间顺序）；3、递进式（按逻辑顺序）；4、总分式（包括总分式、分总式、总分总式）。

议论文划分层次时可根据引论—本论—结论的总体结构来划分。

具体结构可分为两类：一类是逐层深入的“纵式”结构，另一类是并列展开论述的“横式”结构。

（二）准确概括段意的方法1、抓住表明文章全段意思的主要句子（中心句）。

2、有些段没有中心句，就要抓住贯穿全段文章的中心意思。

概括段意的有效办法有三种：①摘句法：摘出文段的中心句。

②概括法：概括文段的主要意思。

③联合法：有些文段有两个或两个以上的重要意思，就要把这些意思连接起来，概括出联合段意。

（三）中心思想的归纳文章的中心思想是指作者在文中表现的中心意思（包括作者的观点、态度等）。

归纳中心思想要求学生能从宏观上理解和分析文章的核心。

在不同体裁的文章中，文章中心思想的表现形式是有差别的：在议论文中，中心论点是文章中心思想的集中表现；在说明文中，介绍事物的牲或所说明的事理，就是文章的主题；在记叙文中，作者通过写人、叙事、状物所表达出来的某种观点、认识或情感（包括赞成什么，反对什么）就是文章的中心思想。

归纳文章的中心思想，主要有以下方法：1、从分析标题入手。

（如《白杨礼赞》）2、从分析材料入手。

（如《孔乙己》）3、从分析首段入手。

（如《背影》）4、从分析篇末入手。

（如《故乡》）5、从分析文中议论、抒情句入手。

（如《白杨礼赞》）6、从概括段意和分析人物事件入手。

（如《鲁提辖拳打镇关西》）7、联系作品背景。

（如《孔乙己》）概括记叙文的中心一般规律和常用格式：①以写人为主的文章，概括中心思想时侧重抓人物形象的精神品质。

文章常见的结构样式开篇及结尾方法

文章常见的结构样式开篇及结尾方法1．横式结构横式结构就是把一组属于不同类别，但有内在联系的事物或景象．按照差不多相同的句子结构排列在一起，来共同表达一个主题。

主体部分几方面的内容一般是并列关系，但它们之间也存在一定的排列顺序，或从主到次，或由浅人深。

或时间上的先后等。

如一位考生在写《爱笑爱哭的我》时，在第一部分用一组排比句，说自己没有什么特别的，然后一转，指出自己的“爱笑爱哭”的特点。

然后，文章主体部分均采用总分的结构模式，分两层分别写爱笑和爱哭。

最后一部分，再次总结自己的这一特点。

这样安排文章的结构，就是采用了横式结构。

2．纵式结构纵式结构指文章的层次以事物的纵向发展、延伸进行安排的一种结构形式。

一般用来表现事物的历史过程。

在说明文中．纵式结构常用于说明事物的过程、程序，如叶圣陶的《景泰蓝的制作》，叙述了景泰蓝这一手工艺品的工艺流程。

介绍了景泰蓝由制胎到掐丝、点蓝、烧蓝、打磨、镀金等全部的操作工序；在议论文中，纵式结构表现为用显示历史进程和今昔变化的事实为论据对论点进行论证的结构；在记叙文中，纵式结构表现为通过过程的叙述来写人、叙事、写景，如朱德的《回忆我的母亲》，即以回忆幼年、外出求学和参加革命等不同时期母亲的表现与经历的结构形式来组织材料，赞扬了母亲的品德，表达了对母亲的崇敬和怀念。

用纵式结构来写记叙文的优点是线索集中，中心突出，事件发展有一个过程，容易产生高潮，往往可以使故事一波三折。

委婉曲折。

因此．这种结构模式往往在考场作文中使用较多，是记叙文最常用的一种结构方法。

它的特点就是按照事情发生、发展、高潮、结局的进程和材料之间在时间上的先后关系来安排写作的顺序。

如优秀作文《用掌声撑起一片蓝天》一文中所叙述的故事。

就是按照事情的发生——被老师排除在合唱团之外而伤心落泪的小女孩，在无人的角落唱完一支歌即将回到绝望中时，忽然听到了“啪啪”的掌声：事情的发展——第二天及后来．老人仍在原地笑容满面地倾听小女孩的歌唱；事情的高潮和结局——十年后小女孩成了当红歌星的顺序来记叙的。

申论作文结构分析

申论作文结构分析
申论作文结构分析不要标题。

申论作文的结构一般可以分为三个部分：引言部分、主体部分和结论部分。

引言部分是作文的开篇，需要引起读者的注意并提出写作的主题。

可以通过引用相关的数据、引述名人名言、提出一个问题或者描述一个场景等方式引入话题，并明确自己的立场或观点。

主体部分是作文的核心部分，可以有多个段落。

每个段落的开头可以先进行一个段落的概述，然后逐步展开论述。

在主体部分中，可以通过列举事实、举例说明、对比分析、引用权威专家观点等方式进行论证。

每个段落的内容可以有递进关系，即前一段的论点是后一段论点的铺垫和支撑。

结论部分是作文的结束，需要总结主要观点和提出自己的建议或者展望未来。

结论部分的内容要简明扼要，重点突出。

可以对前文的观点进行总结，并指出其重要性和影响。

在整个作文的写作过程中，需要注意语言的流畅性、逻辑的严谨性和条理性。

同时，要考虑到读者的角度，提供充足的论据和证据支持自己的观点，增强说服力。

还要注意避免重复和冗长，注意选用恰当的词汇和句式，使文章更加地生动有力。

总之，申论作文的结构分析主要包括引言部分、主体部分和结论部分。

在写作过程中要注意语言流畅、逻辑严谨和条理清晰，
增强说服力。

这样的结构分析可以帮助我们更好地组织作文，使其结构清晰、内容有序。

文学作品的结构与层次

文学作品的结构与层次文学作品是一种以文字表达思想与情感的艺术形式。

而作为艺术形式的文学作品，其结构与层次的安排对于故事的展开、情节的发展以及读者对作品的理解和感受都具有至关重要的影响。

本文将从以下几个方面来探讨文学作品的结构与层次。

一、引言部分引言部分是文学作品的开端，通过引入故事的背景、人物以及主要的情节冲突，为读者营造出一个熟悉又充满期待的氛围。

在引言部分，作家通常会运用各种手法来吸引读者的注意力，如巧妙的开头、生动的描写等。

同时，引言部分也可以为后续的情节展开和人物塑造奠定基础。

二、主体部分主体部分是文学作品的核心，是情节的发展和主题的阐述的重点所在。

为了使故事更加生动有趣，作家常常会采取一些策略来布局主体部分。

首先，结构上的安排是至关重要的。

故事的情节需要有起伏，扣人心弦，避免平淡无奇的叙述。

可以运用前后呼应、对比矛盾等手法，使情节的发展更加丰富多样。

其次，在主体部分，层次的设置也是必不可少的。

通过设置多个层次的故事情节或开设多个视角，可以让作品更有层次感，增加读者的阅读乐趣。

同时，层次的设置还有助于展示不同人物的性格特点、人物关系的处理以及主题的阐发。

三、高潮部分高潮部分是文学作品的精髓所在，也是整个故事走向的转折点。

在这一部分，作者通常会通过设置冲突、打破常规以及引发触动人心的事件来达到高潮效果。

高潮部分的设置应当紧凑紧张，让读者的心情随之起伏。

通过高潮部分的处理，作家可以更好地展示作品的主题，让读者有深刻的感受和共鸣。

四、结尾部分结尾部分是文学作品的收束之处，也是情节的结束和思想的总结。

好的结尾能够给读者留下深刻的印象，让读者的情感有所共鸣。

在结尾部分，作者可以运用不同的手法来收尾，如悬念、反转、回归等。

通过巧妙的结尾，作家可以给读者留下一个深思熟虑的空间，让读者在作品结束后依然沉浸在其中。

五、结构与层次的关系作品的结构与层次密不可分，它们相互影响，共同构成了一个完整的文学作品。

结构是作品的骨架，而层次则是在结构的基础上进行细分和设置。

文章结构分析

文章结构分析文章是一种用语言文字来表达思想、叙述事实、论证观点等的一种文体形式，文章结构则是文章中不同部分或段落之间的组织和安排方式。

通过恰当的结构，可以使文章更加清晰、连贯，并能更好地传递作者的意图和观点。

一、引言段引言段作为文章的开头，承担着吸引读者注意力、引入话题的作用。

它通常需要包含以下内容：1.引出话题：简要介绍文章要探讨的主题或问题，激发读者的兴趣。

2.背景信息：提供相关的背景资料，让读者了解文章话题的起因和背景。

3.论点陈述：明确阐述文章的观点、立场或目标，为接下来的论述做铺垫。

二、主体段落主体段落是文章的核心部分，用来展开论证、论述观点或提供事实和证据来支持作者的论点。

在主体段落中，可以采用以下结构：1.分类论述：将文章主题分为不同的类别或要素，并逐一分析、论述。

2.因果关系：按照时间顺序或因果关系的逻辑，阐述问题的原因和结果。

3.比较对照：将同一主题下的不同方面或不同对象进行对比分析，突出差异和特点。

4.问题解决：提出问题或挑战，然后逐步解决或回答，展示解决问题的思路和方法。

三、结论段结论段作为文章的结尾，起到总结全文的作用，对文章观点进行再次强调，或者提出对未来的展望。

结论段通常需要包括以下内容：1.总结观点：简洁准确地重申文章的观点，概括主要论据和证据。

2.深化思考：对文章中提出的问题或观点进行进一步的思考和解释。

3.展望未来：提出对未来的期望、建议或预测，给读者留下一定的思考余地。

四、扩展段落在某些情况下，为了完善文章结构和提供更多的信息，可以添加扩展段落来进一步分析和讨论。

扩展段落可以用来补充论据、提供更多例证或引用权威观点等，以增加文章的可信度和说服力。

通过以上的文章结构分析，可以帮助读者更好地理解文章的组织和安排方式。

合理的结构不仅能使文章更有条理，也能让读者更容易理解和接受作者的观点。

因此，写作时需要根据文章的主题和内容特点，合理选择并运用适当的结构，以达到更好的表达效果。

分析文章的结构层次和表现形式

分析文章的结构层次和表现形式.txt性格本身没有好坏，乐观和悲观对这个世界都有贡献，前者发明了飞机，后者发明了降落伞。

分析文章的结构层次和表现形式掌握划分文章结构层次、分析文章表情形式的方法。

二、知识结构(一)文章的结构层次1.不同文体的不同说法①议论文并列式、对照式、层进式、总分式等②记叙文纵式、横式、纵横交叉式等③说明文并列式等2.从形式方面分析3.从内容方面分析(二)分析文章的表现形式(略)三、知识点、能力点提示要求考生对文章的结构层次和表现形式进行分析综合考查是近几年高考试题的新迹象，应引起我们的重视，它应成为中学生的能力之一。

我们在阅读中只有达到本能力的要求，理清文章结构层次及采用的表现形式，才能真正理解文章。

(一)分析文章的结构层次叶圣陶先生曾经说过：“思想是有一条路的，一句一句，一段一段都是有路的，好文章的作者是决不乱走。

”结构就是这种思路的具体展现。

我们阅读时只有把握住文章的结构，理清文章的层次，包括段与段之间的以及一段内部的层次，才有可能真正理解文章，达到读懂文章的目的。

无论什么文体的文章，作者总是要根据表达的需要，将掌握的材料加以剪裁，按照一定的思路去安排材料，这就是布局。

作者的布局在文章中的表现形式就是结构层次，结构层次根据文体的不同有不同的说法：如议论文的并列式、对照式、层进式、总分式，记叙文的纵式、横式、纵横交叉式，这种考查是对全文层次的分析，在高考中不占主位，高考命题趋向于分析一篇文章内部段与段之间的层次关系；一个语段之中句与句之间的层次关系。

所以，下面，我们着重讲解语段结构层次的划分。

划分语段层次可以从形式和内容两方面入手：1.从形式方面分析：(1)重视具有前后衔接、勾联、照应作用的语言标志；重视有区分层次作用的标点符号；(2)掌握文章因文体不同而具有的不同的结构规律。

如记叙文常以时间推移，空间转换，情景变化，思维逻辑顺序等来安排层次。

议论文常采用提出问题、分析问题、解决问题的结构来论证事理。

分析文章的结构层次和表现形式

第四章现代文阅读・第五节分析文章的结构层次和表现形式［第四章现代文阅读］•第五节分析的结构层次和表现形式•、考纲要求掌握划分结构层次、分析表情形式的方法。

二、知识结构的结构层次不同文体的不同说法①议论文并列式、对照式、层进式、总分式等②记叙文纵式、横式、纵横交叉式等③说明文并列式等从形式方面分析从内容方面分析分析的表现形式二、知识点、能力点提2K要求考生对的结构层次和表现形式进行分析综合考查是近几年高考试题的新迹象，应引起我们的重视，它应成为中学生的能力之一。

我们在阅读中只有达到本能力的要求，理清结构层次及采用的表现形式，才能真正理解。

分析的结构层次叶圣陶先生曾经说过：“思想是有一条路的，一句一句，一段一段都是有路的，好的作者是决不乱走。

”结构就是这种思路的具体展现。

我们阅读时只有把握住的结构，理清的层次，包括段与段之间的以及一段内部的层次，才有可能真正理解，达到读懂的目的。

无论什么文体的，作者总是要根据表达的需要，将掌握的材料加以剪裁，按照一定的思路去安排材料，这就是布局。

作者的布局在中的表现形式就是结构层次，结构层次根据文体的不同有不同的说法：如议论文的并列式、对照式、层进式、总分式，记叙文的纵式、横式、纵横交叉式，这种考查是对全文层次的分析，在高考中不占主位，高考命题趋向于分析一篇内部段与段之间的层次关系；一个语段之中句与句之间的层次关系。

所以，下面，我们着重讲解语段结构层次的划分。

划分语段层次可以从形式和内容两方面入手：从形式方面分析：重视具有前后衔接、勾联、照应作用的语言标志；重视有区分层次作用的标点符号；掌握因文体不同而具有的不同的结构规律。

如记叙文常以时间推移，空间转换，情景变化，思维逻辑顺序等来安排层次。

议论文常采用提出问题、分析问题、解决问题的结构来论证事理。

说明文常采用总分总式或并列式结构来说明问分析段内表达方式。

有的语段，语言表达方式较单一；有的兼用多种表达方式。

对这种语段，可根据不同的表达方式划分层次从内容方面分析：根据句意归类。

快速分析文章结构

快速分析文章结构文章结构是指文章的整体组织框架和各部分之间的关系。

通过分析文章结构，可以更好地理解文章的主题和观点，同时也可以帮助读者更有效地阅读和理解文章的内容。

以下是一些快速分析文章结构的步骤：1.阅读标题和导语：标题通常可以给出文章的主题或内容方向，导语则是作者的引言或开篇语句。

这两部分可以帮助我们初步了解文章的主要内容和观点。

2.识别段落：将文章分成若干段落，每个段落应该包括一个主题或一个观点。

通过识别段落可以帮助我们了解文章的基本结构。

3.分析段落结构：对于每个段落，可以分析它的开头、中间和结尾来理解段落的结构。

开头通常介绍段落的主题或背景，中间部分展开主题并提供支持论据或证据，结尾则总结或得出结论。

4.查找过渡词语：过渡词语可以帮助我们理解段落之间的关系。

例如，"首先、其次、最后"可以表示顺序关系，"然而、但是、与此同时"可以表示对比或转折关系。

通过寻找这些过渡词语，可以帮助我们理解文章整体的逻辑关系。

5.强调关键词句：文章中的关键词汇或者重要句子通常可以提供文章的中心思想或者主题。

寻找这些关键词句可以帮助我们更好地把握文章的核心内容。

6.总结并归纳文章结构：通过以上步骤的分析，可以总结出文章的整体结构。

例如，文章可能采用问题引入-论证-结论的结构，或者采用比较-对比-评价的结构。

根据具体文章的内容和组织方式，进行合理归纳和总结。

快速分析文章的结构可以帮助读者快速理解文章的主旨和观点，提高阅读效率。

但需要注意的是，这只是一种基于常规的文章结构分析方法，并非所有的文章都会按照相同的结构来组织。

因此，在具体分析时需要结合实际文章进行判断。

分析文章的结构层次课件

分析文章的结构层次课件一、引言在阅读和写作中，理解文章的结构层次是一项至关重要的技能。

它能够帮助我们更清晰地把握作者的思路，更深入地理解文章的内涵，同时也有助于我们提高自己的写作水平。

本课件将带您系统地学习如何分析文章的结构层次。

二、文章结构层次的基本概念（一）什么是文章结构层次文章结构层次指的是文章内容的组织方式和布局，包括段落的划分、主题的呈现顺序、各部分之间的逻辑关系等。

（二）结构层次的重要性良好的结构层次能够使文章条理清晰、逻辑严密，增强文章的说服力和可读性。

三、常见的文章结构类型（一）总分总结构这是一种常见且经典的结构。

开头提出总论点，中间分别从不同角度进行论述和论证，结尾再对总论点进行总结和强调。

（二）总分结构先提出总的观点或主题，然后通过多个方面进行详细阐述，但没有专门的总结部分。

（三）分总结构先分别论述各个方面，最后进行归纳总结，得出总体结论。

（四）并列结构几个部分之间地位平等，分别从不同方面共同支持主题，彼此之间没有明显的主次之分。

（五）递进结构内容按照由浅入深、由易到难、由小到大等顺序逐步展开，层次不断深入。

四、分析文章结构层次的方法（一）抓关键语句关注文章的开头、结尾以及段落的开头和结尾，这些地方往往包含着关键的信息和主旨。

（二）明确段落大意概括每个段落的主要内容，以便更好地把握文章的整体框架。

（三）梳理逻辑关系分析段落之间是并列、因果、转折还是递进等逻辑关系。

（四）绘制结构图通过简单的图表或思维导图，直观地展示文章的结构层次。

五、实例分析以一篇议论文《读书的意义》为例：开头：“读书，自古以来就是人类获取知识、增长智慧的重要途径。

”提出总论点。

中间：分别从“读书能够开阔视野”“读书可以丰富心灵”“读书有助于提升个人能力”三个方面进行论述。

结尾：“综上所述，读书对于我们的人生有着不可估量的意义，让我们在书的海洋中不断遨游，汲取智慧和力量。

”总结强调读书的意义。

通过上述分析，可以清晰地看出这篇文章采用了总分总的结构，逻辑清晰，论证有力。

文章的结构特点及分析其作用

第二节：判定文章的结构特点及分析其作用一、文章结构安排及其作用文章的结构，通俗说是一篇文章各个部分的整体安排，将作者要表达的思想情感，以更读者更容易接受的方式展现出来。

它由四大部分组成，分别为开头与结尾、过渡与照应、线索与脉络、段落和层次。

（一）、开头与结尾1．判定文章开头的方式文章的开头，有两个作用，吸引读者和引出下文，中考阅读题中，通常要求考生判定文章是如何做到上述两点的，主要途径有以下五方面：（1）引入读者关心的热点话题或社会现象在作文的开头便引入读者所关心的话题或社会现象，容易引起读者的阅读兴趣。

（2）展现精彩片断一部大制作电影还没正式放影前，我们先看到的是它的宣传片花，短短的只有几分钟的片花，它最终将吸引更多的人前往电影院想去观赏整部电影。

而这个片花所起的作用，也就是文章开头所要起的作用——将故事精彩片断展现出来，吸引人们去观赏其中的细节。

（3）可以设置悬念开头设置悬念，能够激发读者的求知愿望，吸引读者更好地阅读后面的内容。

（4）可以提出问题，引发人们的思考通常为先列出某种社会现象或事件，然后再提出问题，引发人们的思考。

读者知道你会在文章中给出你自己的答案和对这一现象或事件的解读。

因此，读者会继续阅读下文。

（5）介绍背景通过介绍故事发生的特殊背景，达到激发读者阅读兴趣的作用。

总述，当中考阅读题问到，这篇文章开头好在什么地方？需要结全上面的途径答题，参考答案为：“这篇文章的开头通过设置悬念，巧妙地吸引了读者的阅读兴趣，使得文章更有吸引力”。

2．文章结尾的方式与作用文章结尾只有两个作用，一个是绾结全文，二个是令人回味，绾结全文是从写作的角度讲的，这一处知识点，与阅读关系不大，不作为考核点。

中考阅读考得较多的是令人回味，实现令人回味有三种途径：（1）、言未尽答题结构：作者说的话或者是人物要说的话并没有直接说出来，给读者留下了巨大的想象空间，读来令人深思，令人回味，引人深思。

（2）、事未完答题结构：在文章结尾处，文中故事好像并没有结束，这样写的好处是，给读者留下了巨大的想象空间，读来令人回味，引人深思。

分析文章结构层次

分析文章结构层次、把握文章思路的基本方法
1、抓住文体特征进行分析
分析记叙文的结构层次有以下方法：①按时间先后顺序划分；②按地点的转换划分；③按事情发生发展的过程或思想感情的变化划分；④按描述内容的不同角度划分；⑤按“总—分—总”的结构特点划分。

议论文的特点是“以理服人”，不仅要求语言严密、逻辑性强，而且文章的结构也是灵活多样的。

但它的最基本的形式是：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。

它的结构方式大致有两种：逐层深入的纵式结构和并列展开的横式结构。

说明文有以下结构方式：①并列式；②连贯式（按时间、空间顺序组合）；③递进式按逻辑顺序组合）；④总分式。

2、抓住文中的关键句子和关键词语分析
关键性句子有承上启下的过渡句，前后照应的语句，文段的首句尾句。

关键性词语有：①表指代性的词语，如“这样、这些、这种、这个问题、这种情况”；
②关联性词语，如：表语意转折的“相反”“否则”“与此不同”；表递进的“更加”“而且”；表承接的“首先”“其次”；表因果的“因此”“那么”“由此看来”；表并列的“同时”“一方面……另一方面”；③衔接性词语，如“也”“于是”等。

3、通过语句间的组合关系分析
文章是由段落组合的，其内容是根据各语段的大意来综合的，各个语段、各个层次之间，不论怎样排列，但它们所要表达的内容都是要围绕中心的，各个语句之间都有一定的语脉。

阅读时，把握住这种关系，才能更好地理解文章的内容。

文章的结构特点及分析其作用

它由四大部分组成，分别为开头与结尾、过渡与照应、线索与脉络、段落和层次。

而这个片花所起的作用，也就是文章开头所要起的作用——将故事精彩片断展现出来，吸引人们去观赏其中的细节。

（3）可以设置悬念开头设置悬念，能够激发读者的求知愿望，吸引读者更好地阅读后面的内容。

（4）可以提出问题，引发人们的思考通常为先列出某种社会现象或事件，然后再提出问题，引发人们的思考。

读者知道你会在文章中给出你自己的答案和对这一现象或事件的解读。

因此，读者会继续阅读下文。

（5）介绍背景通过介绍故事发生的特殊背景，达到激发读者阅读兴趣的作用。

总述，当中考阅读题问到，这篇文章开头好在什么地方需要结全上面的途径答题，参考答案为：“这篇文章的开头通过设置悬念，巧妙地吸引了读者的阅读兴趣，使得文章更有吸引力”。

（2）、事未完答题结构：在文章结尾处，文中故事好像并没有结束，这样写的好处是，给读者留下了巨大的想象空间，读来令人回味，引人深思。

分析文章结构、把握文章思路

分析文章结构、把握文章思路命题透视一、什么是文章的结构、思路结构是文章的内部组织形式，反映作者对客观事物的认识过程，结构要服从文章主题表达的需要。

一般认为，文章结构的内容包括段落、层次、开头、结尾、过渡、照应、标题、款识、补记等。

结构体现作者的思路，有什么样的思路，就有什么样的结构。

思路是指作者谋篇布局的思维轨迹。

理清作者的思维轨迹，是把握文章结构的重要一环，思路理清了，文章的“文脉”就抓住了，文章的整体结构也就了然于胸，这是对任何文章整体认识和理解的关键一环。

二、分析文章结构，把握作者思路的方法⒈整体阅读感知文章，充分理解文章内容，划分文章层次结构，提取文意要点。

⒉辨明文章体裁，熟识文章结构的常见类型，理清文章顺序，找准文章线索，把握思路脉络。

三、分析文章结构思路应注意的问题⒈划分文章段落层次时要考虑好过渡段的层次归属，看清过渡段与上下文的联系，注意开头、结尾与主体的衔接。

⒉要准确把握文章的线索，有的文章采用的是双线结构，要分清主次与明暗，注意文中反复出现的某个词语或短语、句子（它往往是线索的聚焦点）。

类题讲练【命题角度０１】解析过渡和照应【知识解说】过渡和照应是使文章段落层次保持连贯、文章脉络上下畅达的一种手段。

文章的过渡段、照应段都是结构段，主要作用就是连接层次和段落。

过渡有明、暗，暗的过渡不用过渡段等语言标志，行文如行云流水般自然连贯。

但大多数文章的过渡，由过渡段或过渡性的语句来衔接，这是明的过渡。

文章的哪些地方需要过渡呢？一般是内容由总到分或由分到合；文意的转折、交接处；叙述与议论的转接处；记叙类文章中倒叙、插叙与顺叙相接处；由写景而抒情、或由抒情议论而写景的衔接转换处等等。

文章在前面写到的有关内容，后面应作适当的回应，这就是照应。

与照应相关的另一概念“伏笔”，是指作品中对以后要写到的内容作某些“埋伏”、“暗示”。

照应是对前文说的，伏笔是对后文说的。

照应能体现思路的严谨、缜密，结构的紧凑、精巧。

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