人教版八年级语文上册第一至第三单元总复习

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八年级上册语文第一单元复习(人教版)完美版

八年级上册语文第一单元复习(人教版)完美版

品味词语
方法一:直接谈自己的体会——我觉得这 个词用得好,它写出了…… 方法二:替换式品读——我觉得这个词 是不可替换的,因为替换后的词表达不 出(某个)意境……
品味句子中加线词
1.人民解放军百万大军,从一千余华里的战线上,冲破敌阵,横渡长江。 2.弯弯下垂的月亮,浮在水一样的天上 3.我已歼灭及击溃一切抵抗之敌,占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区, 并控制江阴要塞,封锁长江。 4.首先突破安庆、芜湖线,渡至繁昌、铜陵、青阳、鲁港地区,二十四小时内即己 渡过三十万人 5.苇子还是那么狠狠地往上钻,目标好像就是天上 6.老头子狠狠地说:‘为什么不能?……“
3.文段交代在水里的枯木桩子有什么用意? 为后面写水下藏有钩子埋下伏笔 4.这几段文字写老头子主要运用什么描写方法?突出了老头子的什么性格? 动作、神态描写突出了老头子机智勇敢的性格 5.“那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来”中加点词“找”用得妙,为什么? 用“找”写出了老头子设计陷阱 的巧妙,也写出敌人的胆怯和愚蠢 6.写老头子敲打鬼子时,为什么又写“鲜嫩的芦花;一片展开的紫色的丝绒,正 在迎风飘撒”? 这里的景物描写意在表明美丽的荷花淀是不容侵犯的,用美丽的景色来渲染老头子 复仇后内心的快感。
小船离鬼子还有一箭之地,好像老头子才看出洗澡的是鬼子,只一篙,小 船溜溜转了一个圆圈,又回去了。鬼子们拍打着水追过去,老头子张皇失措, 船却走不动,鬼子紧紧追上了他。眼前是几根埋在水里的枯木桩子,日久天长, 也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平,蓝天一般清,拉 长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来,看看就扒上了船。老头子又是一 篙,卜船旋风一样绕着鬼子们转,莲蓬的清香,在他们的鼻子尖上扫过。鬼子 们像是玩着捉迷藏,乱转着身子,抓上抓下。

人教版八年级语文(上册)古诗、词、文专题复习资料

人教版八年级语文(上册)古诗、词、文专题复习资料

人教版八年级语文(上册)古诗、词、文专题复习资料人教版八年级语文(上册)古诗、词、文专题复习资料第一部分古诗、词、文背诵默写一、课内古诗、词、文背诵默写(一)填空式默写1、土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。

——陶渊明《桃花源记》2、斯是陋室,唯吾德馨。

苔痕上阶绿,草色入帘青。

——刘禹锡《陋室铭》3、于独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净直,可远观而不可亵玩焉。

——周敦颐《爱莲说》4、闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。

船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。

佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。

其人视端容寂,若听茶声然。

——《核舟记》5、是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。

——《大道之行也》6、造化钟神秀,阴阳割昏晓。

——杜甫《望岳》7、白头搔更短,浑欲不胜簪。

——杜甫《春望》8、存者且偷生,死者长已矣。

——杜甫《石壕吏》9、重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。

”——郦道元《三峡》10、晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。

——陶弘景《答谢中书书》11、庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

——苏轼《记承天寺夜游》12、雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。

——张岱《湖心亭看雪》13、晨兴理荒秽,带月荷锄归。

——陶渊明《归园田居》14、征蓬出汉塞,归雁入胡天。

——王维《使至塞上》15、月下飞天镜,云生结海楼。

——李白《渡荆门送别》16、箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。

——陆游《游山西村》17、万里来游还望远,三年多难更凭危。

白头吊古风霜里,老木沧波无恨悲。

——陈与义《登岳阳楼》(其一)(二)理解性默写第21课《桃花源记》 P168陶渊明1、描绘桃花林中草美花繁的句子是“芳草鲜美,落英缤纷。

”2、描写桃花源美好自然环境的句子是“土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。

人教部编版八年级语文上册第一单元知识点汇总

人教部编版八年级语文上册第一单元知识点汇总

人教部编版八年级语文上册第一单元知识点汇总第一单元第1课《消息二则》1.文学常识《新闻两则》作者毛泽东,伟大的革命家、军事家、思想家,文学家,书法家,新中国的缔造者。

代表作品:《沁园春雪》《长征》《论持久战》等。

2.文章思想内容《我三十万大军胜利南渡长江》作者用富有感情的笔调,简明扼要地报道了渡江战斗的过程,赞扬了人民解放军英勇善战的精神,也从侧面反映出国民党军队军心涣散、毫无斗志的状况。

《人民解放军百万大军横渡长江》新闻报道了人民解放军百万大军胜利横渡长江的战况,歌颂了我军英勇善战的精神,展现了人民解放军的英雄气概,给全国人民和全军将士以极大的鼓舞,对瓦解敌军斗志、鼓舞我军士气起了很大的作用。

3.重点字词芜(wú)湖击溃(kuì)督(dū)战绥靖(suíjìng)阻遏(è)荻(dí)港摧枯拉朽(xiǔ)歼(jiān)灭要塞(sài)杜聿(yù)明锐不可当(dāng)第2课《首届诺贝尔奖颁发》1.文学常识诺贝尔奖,是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德•贝恩哈德•诺贝尔的部分遗产作为基金在1900年创立的,于1901年首次颁发。

诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学或医学、文学及和平五个奖项。

消息是用概括的叙述方式,比较简明扼要的文字,迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的事实的一种文体。

一般来说,消息由标题、导语、主体、背景和结语五部分构成。

2.文章思想内容本文是路透社的一篇新闻,它介绍了首届诺贝尔奖颁发的时间、地点、获得者和原因,并补充说明了诺贝尔奖的资金来源、资金管理和评议情况,是一篇典型的新闻报道。

3.重点字词颁(bān)发仲裁(zhòng cái)遗嘱(zhǔ)巨额(é)第3课《“飞天”凌空》1.文学常识新闻特写是指采用类似于特写的手法,以形象化的描写作为主要表现手段,截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大,从而鲜明地再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。

最新人教版八年级语文上册第一单元复习要点

最新人教版八年级语文上册第一单元复习要点

八年级语文上册第一单元复习要点(人教版)课时:5课时第一单元记住历史珍惜和平1新闻两则2芦花荡3蜡烛4就英法联军远征中国致布特勒上尉的信5亲爱的爸爸妈妈兴趣情境导引师:同学们,新的学年带给我们新的机遇,必将使我们的知识和能力得到新的长进。

本学期第一单元是以战争为主题的。

同学们读过哪些描写战争的文学作品?对战争有哪些看法呢?师:我们热爱和平,但我们决不乞求和平;我们反对战争,但我们决不害怕战争。

必要时,我们应该勇敢地迎接战争,保卫和平。

下面,我们先来看一篇表现战争的微型小说,看看作者告诉了我们一些什么,他是怎样表现的。

(投影微型小说)德军剩下来的东西战争结束了。

他回到了从德军手里夺回来的故乡。

他匆忙地在路灯昏黄的街上走着。

一个女人捉住他的手,用喝醉似的口气对他说:“到哪儿去?是不是上我那里?”他笑笑,说:“不。

不上你那里——我找我以前的恋人。

”他回看了女人一眼,两个人走到路灯下。

女人突然嚷了起来:“啊!”他也不由得抓住了女人的肩,迎着灯光。

他的手指嵌进了女人的肉里。

他们的眼睛闪着光,他喊着“约安!”把女人抱起来了!师:大家已经默读完毕,现在,谁先勇敢地站起来发表自己的意见?师:非常聪明。

这样,我们就大体把握了这篇微型小说的主要内容。

下面我们在学习第一单元时就应该这样去理解和把握文章的主要内容。

记住历史,珍惜和平。

难点探索难点问题1:整体把握叙事性作品的主要内容怎样阅读叙事性作品1、了解梗概:搞清主要人物、主要事件以及文章的中心思想。

2、划分层次,理出线索。

3、概括段意,画出重点语句。

4、归纳中心:弄清写的是什么人、什么事,为什么写。

5、分析写法:可从语言特点、结构安排、表现手法、表达方式等方面去分析。

范例1 怎样把握《人民解放军百万大军横渡长江》一文的主要内容?分析:1、这是一篇新闻稿。

要迅速了解新闻的主要内容,是看标题。

《人民解放军百万大军横渡长江》,从渡江兵力可以感知战役的壮阔。

这是人类战争史上空前的奇观。

(人教版)八年级上册语文第一、二、五单元复习提纲

(人教版)八年级上册语文第一、二、五单元复习提纲

(人教版)八年级上册语文第一、二、五单元复习提纲(人教版)八年级上册语文第一、二、五单元复习提纲第一单元复习【复习目标】1、识记本单元出现的生字词的读音、写法及重点词语的意义。

2、掌握新闻文体知识和本单的文学文化常识。

3、结合所学课文,理解并运用人物描写、景物描写的方法。

4、深化对战争这一人类特殊生存状态的理解,培养和平、爱国等高尚情操【课前准备】复习本单元的要点1、生字、词语2、文学常识3、新闻的结构、要素及语言特点4、课文知识梳理。

【复习过程】一、复习基础知识:(一)词汇积累(要求从音、形、意三个方面掌握)鄂(è)豫(yù)绥(suí)靖(jìnɡ) 锐不可当( ) 聿yù溃退负隅顽抗阻遏(a) 歼灭提防转弯抹( )角瓦砾(lì)地窖(jiào 鞠(jū)躬(ɡōnɡ) 寒噤(jìn)仄(zè)歪张皇失措疟子拂晓颤巍巍纳粹瞥( )见缀满赃(zāng)物箱箧(qiè)肃穆荒谬(miù)悼念蜿蜒恍惚憧憬制裁(cái )健忘响彻云霄富丽堂皇(二)文学常识1、新闻的一般知识新闻,又称消息,通常分为动态新闻、综合新闻、典型报道和新闻述评四类。

其中动态新闻是报纸、广播最常用的一种。

它报道的是国内外最新发生的重大事件或新气象、新成就。

新闻结构包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。

前三者是主要部分,后二者是辅助部分。

标题一般包括引题、正题、副题;导语,一般指“电头”后的第一句或第一段文字,用来提示消息的重要事实,使读者一目了然;主体,随导语之后,是消息的主干,是集中叙述事件、阐发问题和表明观点的中心部分,是全篇新闻的关键所在;结语,一般指消息的最后一句或一段话,是消息的结尾,它依内容的需要,可有可无;背景,是事物的历史状况或存在的环境、条件,是消息的从属部分,常插在主体部分,也插在“导语”或“结语”之中。

最新人教版八年级语文上册各单元知识点复习(一、二、三、四、五)名师优秀教案

最新人教版八年级语文上册各单元知识点复习(一、二、三、四、五)名师优秀教案

人教版八年级语文上册各单元知识点复习(一、二、三、四、五)人教版八年级语文上册各单元精读课文知识点复习1.新闻的五部分: 标题导语主体背景结语2.新闻的六要素:人物时间地点事件的起因事件的经过事件的结果3.新闻的语言:准确、简明。

4.新闻的表达方式:记叙为主,兼有议论、描写、抒情。

5.新闻的特点:真实、及时、准确6.新闻的电头组成及作用:组成:通讯社的名称、发电时间和地点。

作用:强调材料真实可信,消息及时。

新闻体裁分消息、通讯、新闻、特写等,其中用来考查考生的最具有可操作性的是消息。

一篇消息稿一般由标题、导语、主((体、背景、结语几部分组成,每一部分都要统一考虑,统一布局,层次清楚,逻辑严谨。

消息的标题,其作用是使读者在最短的时间里获得所需的信息。

标题拟写要求是:准确概括,反映新闻事实,简要评价事实,语言表述简明得体。

消息的导语,就是消息的第一段或第一句话。

它由消息中最新鲜、最主要的事实或最精辟的议论组成,以吸引读者。

平常所说的消息的结构是“倒金字塔”式,原因就在于此。

主体是消息的主要部分。

它承接导语,阐述导语所揭示的主题,或回答导语中提出的问题,对消息事实作具体的叙述与展开,将导语高度概括的事实具体化,或补足导语中未出现的新闻要素,以便读者全面、完整地了解消息的内容;同时在导语所概括的新闻事实之外,增补新的内容,用以扩充消息的信息量,扩大读者的视野,提升新闻主题的高度。

这种结构方式被称为新闻(消息)写作的“三度反复”。

意思是,对同一新闻事件,从标题到导语再到主体,分三步呈递进式展开叙述:标题:第一次用一句话报告事实,起索引作用。

是导语的概括。

导语:第二次叙述事实,补充标题,吸引读者。

是主体的概括。

主体:第三次叙述事实,展开、补充导语,完全打开包袱。

据此,考查该考点的常有题型主要有:?表述题:限定字数为新闻拟一个简洁的标题;找出一则消息的导语。

?概述题:限定字数将一则消息概括成一句话新闻;限定字数用一句话概括一则新闻的主要内容或主要信息;从语段中筛选出两条主要信息;限定字数用一句话概括语段的观点。

人教版八年级上册语文复习资料以及知识点

人教版八年级上册语文复习资料以及知识点

第一课:新闻两则1、新闻特点:观点鲜明,内容真实,报道及时,语言准确、简洁。

本文:语言准确简洁,感情色彩鲜明。

2、新闻的表达方式:记叙(主要)、描写、议论(最主要)。

3、新闻结构五部分:标题、导语、主体、背景、结语。

4、毛泽东:字润之,湖南韶山人,军事家、政治家、思想家。

5、标题:迅速了解全文内容。

电头:表明材料真实准确,报道及时,交代了通讯社的名称、地点和时间。

导语:比较详细地了解新闻的内容。

《人民解放军百万大军横渡长江》6、这篇新闻是按时间顺序来写的。

7、电头:表明材料真实准确,报道及时,交代了通讯社的名称、地点和时间。

《中原我军解放南阳》8、导语比标题多:背景、人物、时间。

第二课:芦花荡①人物:描写方法(外貌、语言、心理、动作)1、小说三要素人物形象(品质、精神、性格、心理)②情节:(序幕)、开端、发展、高潮、结局、(尾声)③环境:自然环境、社会环境衬托人物心理、渲染气氛、突出人物品质、为情节作铺垫。

2、芦花荡中体现的小说要素:第一要素:老头子的英雄性格(人物)(1)爱国抗日的热情,老当益壮的气概(第④小节,外貌描写;54—61小节)(2)爱憎分明的强烈感情(第10、17、18、47、53、60、61小节)(3)过于自信和自尊(第5小节,语言描写;32——45小节)(4)智勇双全的英雄行为(54—61小节)第三要素:环境描写星星第①小节水鸟宁静,渲染了阴森恐怖的气氛。

苇子拟人,生动形象地描写了芦苇的形象,表现白洋淀人民在残酷的环境中顽强抗争的意志。

侧面描写表现老头子的功劳很大。

第61小节:用优美的景物烘托了老英雄打鬼子时内心的轻松、愉快第三课:蜡烛1、文体:战地通讯;详细描写、真实2、主题:赞美反法西斯同盟各国战斗的友谊,讴歌南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情。

⑴炮火连天,环境危险——不怕生死、勇敢3、感人因素⑵年老体弱,行动吃力——“爬”对战士的崇敬、爱戴⑶视若亲人,沉痛哀悼——“跪”“画”“吻”不分国界、情同母子⑷结婚喜烛,意义特殊——对烈士的感情强烈、深沉、至高无上4、细节描写炮火:11次蜡烛:7次黑围巾:5次第四课:就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信1、主题:赞美了瑰宝般的建筑——圆明园,谴责了英法联军的强盗行为。

新人教版八年级上册语文各章节知识点总结

新人教版八年级上册语文各章节知识点总结

新人教版八年级上册语文各章节知识点总

本文总结了新人教版八年级上册语文教材中各章节的知识点。

以下是每章节的简要概述:
第一章:写作水平的提高
- 掌握写作的基本要素和技巧
- 研究修辞手法和表达方式,提高文章的表达能力
第二章:我的家园
- 描述家乡的地理位置、自然环境和文化特色
- 讲述家乡的历史故事和传统俗
第三章:记叙文
- 研究记叙文的写作技巧和结构
- 阅读和分析优秀的记叙文范文
第四章:记叙文选粹
- 阅读和欣赏不同类型的记叙文作品
- 研究分析记叙文的主题和情感表达
第五章:夹叙夹议的文章
- 研究夹叙夹议的写作技巧和结构
- 阅读和分析夹叙夹议文章的写作手法和逻辑关系
第六章:夹叙夹议的文章选粹
- 阅读和欣赏夹叙夹议文章的优秀范文
- 研究分析夹叙夹议文章的观点和论证过程
第七章:议论文
- 研究议论文的写作技巧和结构
- 分析和撰写有关热门话题的议论文
第八章:议论文选粹
- 阅读和分析优秀的议论文范文
- 研究分析议论文的观点、论证和论据
第九章:说明文
- 掌握说明文的写作要领和结构
- 阅读和欣赏不同类型的说明文作品
第十章:说明文选粹
- 研究分析说明文的特点和写作风格
- 阅读和分析优秀的说明文范文
以上是新人教版八年级上册语文教材各章节的知识点总结。

希望对您的学习有所帮助!。

人教版八年级语文上册单元考点复习:第一单元

人教版八年级语文上册单元考点复习:第一单元

人教版八年级语文上册单元考点复习:第一单元Section targeting(第一单元)一、作家作品1.《新闻两则》的作者毛泽东,字润之,笔名子任。

中华人民共和国的缔造者,伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家,中华人民共和国第一任国家主席,中共中央第一代领导集体的核心。

2.《芦花荡》作者孙犁,现代小说家、散文家。

“白洋淀派”代表作家。

解放前及解放初期的创作结集为《白洋淀纪事》,是作者最负盛名和最能代表他的创作风格的一部小说与散文合集。

3.《蜡烛》作者西蒙诺夫,苏联作家。

4.《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》作者雨果,法国作家。

法国浪漫主义文学的重要代表。

代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。

5.《亲爱的爸爸妈妈》作者聂华苓,女,美籍华裔作家。

二、字音字形1.正音字锐不可当(dāng)业已(yǐ)绥(suí)靖(jìng)阌(wén)乡聿(yù)鄂(è)豫(yù)阻遏(è)疟子(yàozi)寒噤(jìn)蹿(cuān)仄(zè)歪(wāi)张皇(huáng)失措拂(fú)晓瓦砾(lì)地窖(jiào)颤(chàn)巍巍(wēi)箱箧(qiè)纳粹(cuì)荒谬(miù)荻(dí)港疟(nüè)疾珐(fà)琅(lánɡ)蜿(wān)蜒(yán)憧(chōnɡ)憬(jǐnɡ)高屋建瓴(línɡ)悼(dào)念杀戮(lù)屹(yì)立晨曦(xī)2.形近字陵(丘陵)获(收获)崇(崇高)馈(馈赠)淀(淀粉)竭(竭力)凌(欺凌)荻(荻港)祟(鬼鬼祟祟)溃(溃退)绽(绽开)遏(阻遏)珐(珐琅)筐(竹筐)砾(瓦砾)怯(胆怯)箧(箱箧)烁(闪烁)3.多音字殷:殷(yīn)勤;殷(yān)红柏:柏(bǎi)树;柏(bó)林;黄柏(bò)纤:纤(xiān)维;纤(qiàn)夫应:应(yīnɡ)当;答应(yìnɡ)著:著(zhù)名;执著(zhuó)迫:压迫(pò);迫(pǎi)击炮三、词语积累重点词语:锐不可当:锋利无比,不可抵挡。

八年级语文上册1—3单元字词及文学常识复习

八年级语文上册1—3单元字词及文学常识复习

一、生字注音逶迤..(páng bï)酣.然(hān)岷.山( mín )..(wēi yí)磅礴黔.境(qián )毡.子(zhān )惊惶..(jīng huáng)篱笆..(lí ba )骨碌..(gū lu )蜷.缩(quán )闪烁.(shuî)矗.立(chù)咀嚼..(pãng pài)悬.崖(xuán ).. ( wū yâ)澎湃..( jǔ juã)呜咽灌.输(guàn )打颤.(zhàn )马匹.( pǐ ) 愠.怒(yùn )蔫.吧(niān )飒飒..(liàng qiàng )..( sà ) 抽噎.(yē)踉跄拽.(zhuài)泥泞.( nìng ) 猝.然( cù ) 急骤. (zhîu )绚.丽( xuàn ) 哽咽.. (gěng yâ ) 扳.机 (bǎn ) 蓦.地 ( mî )旋.即(xuán )疲惫..( pí bâi )万籁. (lài) 焦灼. (zhuï)白雪皑皑..(lù ) 愕.然( â )..(ái)心急火燎.(liáo)湿漉漉二、诗歌赏析:《七律长征》1、“暖”和“寒”怎样理解?谈谈你的看法。

答:(1)“暖”字,既写出了春暖的金沙江风高浪急和暖气蒸腾的实景,又烘托了红军战士渡江脱险的喜悦心情和一片沸腾的景象。

(2)“寒”字,既烘托了泸定桥自然环境的险恶,又反衬了红军战胜艰险的英雄形象。

2、把五岭的“逶迤”、“乌蒙”的“磅礴”和“腾细浪”“走泥丸”合在一起说,你觉得相矛盾吗?为什么?答:(1)不矛盾。

八年级语文上册第三单元知识点复习

八年级语文上册第三单元知识点复习

第三单元知识点复习1.默写。

(1)(2019·黑龙江绥化中考)仍怜故乡水,。

(李白《渡荆门送别》)(2)(2019·贵州黔东南州中考),谁家新燕啄春泥。

(白居易《钱塘湖春行》)(3)(2019·山东临沂中考),;夕日欲颓,沉鳞竞跃。

(陶弘景《答谢中书书》)(4) ,,盖竹柏影也。

(苏轼《记承天寺夜游》)(5) ,望峰息心; ,窥谷忘反。

(吴均《与朱元思书》)(6)王绩《野望》一诗中通过描写傍晚景色,表现诗人彷徨寂寞之情的诗句是∶,。

(7)崔颢《黄鹤楼》一诗中情景交融,抒发游子悲苦的思乡之情的诗句是?。

(8)王维《使至塞上》一诗中,作者把自己孤寂的情绪与大漠奇特壮丽的景象融合在一起,表现出意境雄浑、视野开阔的千古壮观的名句是∶,。

(9)李白在《渡荆门送别》一诗中化静为动,表现雄浑开阔的意境的诗句是∶,。

(10)(2019·湖南衡阳中考)白居易《钱塘湖春行》中从植物变化的角度写景的诗句是∶,。

(11)(2019·河南中考)郦道元在《三峡》中,用江船的日行千里侧面衬托江流之急的句子是∶,。

(12)苏轼《记承天寺夜游》中暗示世人大都汲汲于名利,为俗物所累,同时流露出苦闷之情的句子是" ”。

2.指出下列句中的通假字并解释。

(1)两岸连山,略无阙处“”同“”(2)蝉则千转不穷“”同“”(3)窥谷忘反“”同“”3.写出下列加点词的古义。

(1)至于..夏水襄陵古义∶。

今义∶连用在一起,表示另提一事。

(2)晓雾将歇.古义∶。

今义∶休息。

(3)夕日欲颓.古义∶。

今义∶萎靡。

(4)盖.竹柏影也古义∶ 。

今义∶器物上有遮蔽作用的东西。

(5)鸢飞戾.天者 古义∶ 。

今义∶罪过,乖张。

(6)经纶..世务者 古义∶ 。

今义∶比喻规划、管理国家大事的才能。

4. 指出下列加点词的词类活用现象并解释。

(1)虽乘奔.御风,不以疾也 (2)回清.倒影 ((3)晴初霜.旦 (4)五色交辉.(5)风烟俱净.(6)任意东西..(7)互相轩邈..(8)望峰息.心 5.写出下列加点词在句中的意思。

部编人教版八年级语文上下册字词总复习

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部编人教版八年级语文上册字词总揽第一单元《消息二则》溃退泄气督战要塞业已摧枯拉朽锐不可当《首届诺贝尔奖颁发》颁发遗嘱建树巨额《“飞天”凌空》凌空翘首酷似潇洒轻盈悄然由衷新秀屏息敛声眼花缭乱如梦初醒《一着惊海天》桅杆浩瀚娴熟咆哮紧绷镌刻一丝不苟白手起家殚精竭虑第二单元《藤野先生》挟樱花绯红宛如掌故落第畸形不逊匿名诘责呜呼凄然教诲油光可鉴杳无消息抑扬顿挫正人君子深恶痛绝《回忆我的母亲》溺爱佃农劳碌私塾周济宽厚仁慈连夜慰勉不辍任劳任怨为富不仁《列夫·托尔斯泰》脸颊黝黑粗糙崎岖平庸滞留愚钝器宇蒙昧酒肆缰绳轩昂胆怯藏污纳垢鹤立鸡正襟危坐诚惶诚恐入木三分《美丽的颜色》微妙燥热沥青骤雨窒息吹嘘荧光筋疲力尽和颜悦色第三单元(教师梳理)《三峡》重岩迭嶂隐天蔽日曦月沿溯阻绝素湍绿潭回清倒影绝巘悬泉瀑布清荣峻茂林寒涧肃晴初霜旦空谷传响哀转久绝《答谢中书书》高峰入云清流见底五色交辉青林翠竹晓雾将歇猿鸟乱鸣夕日欲颓沉鳞竞跃《记承天诗夜游》解衣欲睡月色入户欣然起行藻、荇交横《与朱元思书》风烟俱净天山共色奇山异水天下独绝水皆缥碧千丈见底游鱼细石急湍甚箭猛浪若奔负势竞上互相轩邈千转不穷百叫无绝鸢飞戾天望峰息心窥谷忘反横柯上蔽疏条交映第四单元《背影》迂腐擦拭搀扶交卸狼藉簌簌赋闲游逛踌躇马褂蹒跚颓唐琐屑触目伤怀《白杨礼赞》开垦主宰倦怠丫枝倔强婆娑虬枝伟岸傲然宛然秀颀鄙视妙手偶得坦荡如砥潜滋暗长恹恹欲睡旁逸斜出百折不挠《散文两篇》兴味洗涤卑微牛犊茸毛消逝繁殖凋谢遏制濒临深渊星辰《昆明的雨》初来乍到辟邪鲜腴篱笆格调吆喝暮年情味苔痕密匝匝连绵不断张目结舌第五单元《中国石拱桥》雄跨记载残损古朴桥墩推崇侵略序幕巧妙绝伦交头接耳惟妙惟肖独一无二《苏州园林》竹竿映衬败笔丘壑雷同嶙峋依傍蔓延蔷薇芭蕉雕镂斟酌明艳因地制宜自出心裁重峦叠嶂俯仰生姿《蝉》轧碾鱼鳍暴晒隧道恶劣倒悬折皱纤维防御顾忌联结跳蚤车辙黏土寻觅喧嚣欢愉懒洋洋不怀好意无动于衷《梦回繁华》手绢驮运擅长冗繁翰林题跋城郭考订田畴岔道簇拥踏青行旅宏敞摄取遒劲春寒料峭长途跋涉摩肩接踵络绎不绝第六单元课文中的四字美词1—3单元摧枯拉朽锐不可当屏息敛声眼花缭乱如梦初醒一丝不苟白手起家殚精竭虑油光可鉴杳无消息抑扬顿挫正人君子深恶痛绝宽厚仁慈任劳任怨为富不仁藏污纳垢鹤立鸡群正襟危坐诚惶诚恐入木三分筋疲力尽和颜悦色重岩迭嶂隐天蔽日沿溯阻绝素湍绿潭回清倒影悬泉瀑布清荣峻茂林寒涧肃晴初霜旦空谷传响哀转久绝高峰入云清流见底五色交辉青林翠竹晓雾将歇猿鸟乱鸣夕日欲颓沉鳞竞跃风烟俱净天山共色奇山异水天下独绝水皆缥碧千丈见底游鱼细石急湍甚箭猛浪若奔负势竞上互相轩邈千转不穷百叫无绝鸢飞戾天望峰息心窥谷忘反横柯上蔽疏条交映4—6单元触目伤怀妙手偶得坦荡如砥潜滋暗长恹恹欲睡旁逸斜出百折不挠初来乍到连绵不断张目结舌巧妙绝伦交头接耳惟妙惟肖独一无二因地制宜自出心裁重峦叠嶂俯仰生姿不怀好意无动于衷春寒料峭长途跋涉摩肩接踵络绎不绝愚公移山生于忧患,死于安乐部编人教版八年级语文下册字词总揽第一单元《社戏》铁钳撮合偏僻行辈照例欺侮宽慰嘱咐怠慢礼数撺掇凫水潺潺踊跃屹立家眷皎洁好歹《回延安》灯盏登时糜子油馍脑畔眼眶《安塞腰鼓》瞳仁恬静亢奋晦暗束缚羁绊闭塞冗杂严峻震撼磅礴辐射渺远烧灼蓦然燥热飞溅明晰颤栗大彻大悟叹为观止戛然而止《灯笼》争讼领域斡旋静穆思慕怅惘锵然褪色燎原熙熙然暖融融马前卒人情世故第二单元《大自然的语言》萌发次第翩然孕育农谚海棠悬殊销声匿迹周而复始花香鸟语草长莺飞《阿西莫夫短文两篇》臀部骨骼漂移流逝褶皱携带两栖彗星潮汐劫难致密陨石追溯天衣无缝《大雁归来》雾霭缄默迁徙赌注沼泽瞄准狩猎盘旋喧嚷邀请凋零枯燥稀疏目空一切偷偷摸摸《时间的脚印》掸子踪迹装置烘烤腐蚀沙砾山麓沟壑龟裂帷幕海枯石烂第三单元(教师梳理)《桃花源记》芳草鲜美落英缤纷豁然开朗屋舍俨然阡陌交通鸡犬相闻黄发垂髫怡然自乐无人问津《小石潭记》如鸣佩环青树翠蔓蒙络摇缀参差披拂佁然不动往来翕忽斗折蛇行犬牙差互寂寥无人凄神寒骨悄怆幽邃《核舟记》因势象形各具情态水落石出水波不兴袒胸露乳矫首昂视细若蚊足钩画了了《<诗经>二首》窈窕淑女君子好逑寤寐思服辗转反侧在水一方蒹葭萋萋第四单元《最后一次讲演》晓得卑劣无耻毒手诬蔑屠杀悲愤捶击恐怖势力毁灭卑鄙蛮横赋予光明正大挑拨离间《应有格物致知精神》瞭望缅怀探察探讨彷徨激变格物致知袖手旁观不知所措《我一生中的重要抉择》抉择扶植阻碍趋势干预堕落膏药狡辩多多益善阳奉阴违招摇撞骗风口浪尖强词夺理平易近人不修边幅《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》浩劫指摘襁褓萦绕绚丽枷锁拙劣肤浅目睹奠定挚爱钟爱分崩离析暴风骤雨担惊受怕行将就木相辅相成自圆其说第五单元《壶口瀑布》铸造告诫推搡霎时驰骋漩涡寒噤迂回汩汩湿漉漉震耳欲聋前呼后拥怒不可遏《在长江源头格拉丹冬》棱角骤然虔诚恭顺蠕动凄凉懈怠敦实蜿蜒消长衰竭漫溢演绎安营扎寨风云变幻接踵而至历历在目川流不息漫不经心《登勃朗峰》雇佣翌日穹顶逗留缭绕妩媚浮躁颠簸旷野打嗝轻歌曼舞瞬息万变纷至沓来名副其实《一滴水经过丽江》闸门笔墨纸砚饱蘸喧哗奔流矗立映照苍劲翡翠眺望擦拭硕大喧腾亭台楼阁目眩神迷第六单元(略)课文:《<庄子>二则》、《<礼记>二则》、《马说》、《唐诗二首》课文中的四字美词1—3单元大彻大悟叹为观止戛然而止人情世故销声匿迹周而复始花香鸟语草长莺飞天衣无缝目空一切偷偷摸摸海枯石烂芳草鲜美落英缤纷豁然开朗屋舍俨然阡陌交通鸡犬相闻黄发垂髫怡然自乐无人问津如鸣佩环青树翠蔓蒙络摇缀参差披拂佁然不动往来翕忽斗折蛇行犬牙差互寂寥无人凄神寒骨悄怆幽邃因势象形各具情态水落石出水波不兴袒胸露乳矫首昂视细若蚊足钩画了了窈窕淑女君子好逑寤寐思服辗转反侧在水一方蒹葭萋萋4—6单元光明正大挑拨离间格物致知袖手旁观不知所措多多益善阳奉阴违招摇撞骗风口浪尖强词夺理平易近人不修边幅分崩离析暴风骤雨担惊受怕行将就木相辅相成自圆其说震耳欲聋前呼后拥怒不可遏安营扎寨风云变幻接踵而至历历在目川流不息漫不经心轻歌曼舞瞬息万变纷至沓来名副其实亭台楼阁目眩神迷。

人教版八年级语文上册一单元总复习及答案

人教版八年级语文上册一单元总复习及答案

人教版八年级语文上册一单元总复习及答案满分:120分考试时间:120分钟一、语言的积累与运用。

(35分)1、下列字形和加点字注音全部正确的一项是()A.荻.港(dí)澎湃锐不可当.(dàng)迎风招展B.要塞.(sài)咆哮惊心动魄.(pò)临空翔舞C.翘.首(qiáo)慷慨摧.枯拉朽(cuī)屏声敛气D.娴.熟(xián)桅杆震耳欲聋.(nóng)无怨无悔3、下列成语使用有误的一项是()A.我军以锐不可当....之势,粉碎了敌人几十万军队的围追堵截。

B.来到苏州园林,花园里那画虎类犬....的石雕,那巧妙绝伦的亭台,那五彩斑斓的池鱼,都令我豁然开朗。

C.安妮去世以后,我一直郁郁寡欢....,是你使我又重新活跃起来,我很感激你。

D.如果生活本身是一首诗的话,通过我们别具匠心....的设计,承载生活点滴的空间也将成为诗的化身。

4、下列句子中句意明确,没有语病的一项是()A.通过这次灾后重建,使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。

B.这篇报道列举大量事实,控诉了人类破坏自然、滥杀动物。

C.也许,青春本身就是一本成长的流水账,需要我们小心地记录,精心地收藏。

D.我们在考试中能否取得好的成绩,关键在于平时的努力。

5、对下面句子的分析,正确的一项是( )我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。

A.作者运用比喻的修辞手法,表达了“我”摆脱母亲约束时内心的无比畅快和喜悦。

B.作者运用夸张的修辞手法,表达了自己的愿望终于实现时内心的无比畅快和喜悦。

C.作者运用夸张的修辞手法,表达了自己能和朋友们一起去看戏的畅快和喜悦。

D.作者运用比喻的修辞手法,表达了自己能自由地独自去看戏的畅快和喜悦。

6、把下面的句子组成一段语意连贯的话,排序恰当的项是( )①这会使草场资源因负荷量过重而表竭,先是产草量下降,继而草场开始退化,接着草原植被日趋稀疏低矮。

八年级语文上册第三单元复习资料

八年级语文上册第三单元复习资料

第三单元复习资料一、生字新词注音。

十一课悠.久()洨.河()匀称..()()和谐.()漳.州()郦.道元()惟妙惟肖.()朝野佥.载()十二课:煞.风景()魅.力()销.魂()颐.和园()点缀.()驻.足()险峻.()重叠.()飞瀑.()摄.影()斟.酌()媒.介()和谐.()孕.育()搏.斗()十三课:对称.()嶙峋..()()镂.空()池沼.()轩榭..()()川嶂.()阑.干()丘壑.()琢磨..()()..()()檐.漏()蔷薇十四课:磐.()藻.井()矗.立()额枋.()挥霍.()攒.()蟠.龙()螯.头()湛.蓝()檀.木()妃嫔.()肃穆.()翊.坤宫()池馆水榭.()迥.然不同()金銮.殿()乾.清宫()十五课:擅.长()帷.幕()韶.光()伧.俗()屏.风()纳.凉()缓.冲()雅.俗共赏()流萤.()不禁.()二、根据意思写成语。

1、重重叠叠的山峰、峭壁。

()2、另有一种子巧妙的心思。

()3、设计者和工匠师的胸怀中有山水风景的构思布局。

()4、比喻人民极其痛苦的生活处境。

()5、形容整齐有秩序。

()6、相差很远,很不相同。

()7、形容东西精致,造型奇特巧妙。

()8、形容不断地,循环往复。

()9、本领高强,无所不能。

()10、形容非常赞赏。

()三、文学常识。

1、说明文是以为主要表达方式的文章,说明的顺序通常有三种;说明方法通常有这9种。

2、《中国石拱桥》的作者是,字唐臣,主持修建了钱塘江公路铁路两用桥。

《水经注》的作者是,北魏时期人。

《清明上河图》的作者是(北宋人),《马可·波罗行纪》的作者马可·波罗是国的人。

3、《苏州园林》的作者是,原名绍钧,长篇小说代表作《倪焕之》。

4、《桥之美》的作者是;《故宫博物院》的作者是5、《说“屏”》的作者是古建筑园林专家,著有《说园》等。

《牡丹亭》的作者是(明朝人)6、分别默写一句关于“桥”和“屏”的古诗词四、病句修改。

1、按要求修改下面一段文字。

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第一单元复习内容:(一)重要字词:1、《新闻两则》:绥(suí)靖(jìng)鄂(â)豫(yù)阻遏(â)锐不可当(dāng)2、《芦花荡》:尖利能耐悠闲寒噤(jìn)阴惨仄(zâ)歪央告转弯抹角月明风清张皇(huáng)失措3、《蜡烛》:拂(fú)晓瓦砾(lì) 地窖(jiào)鞠(jū)躬(gōng)颤(chàn) 巍巍(wēi)4、《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》:赃物箱箧(qiâ)制裁荡然无存5、《亲爱的爸爸妈妈》:肃穆荒谬健忘(二)作家作品:作家国别地位作品毛泽东中国无产阶级革命家、政治家、军事家《毛泽东选集》《毛泽东诗词文集》《毛泽东新闻工作文选》孙犁中国现代小说家、散文家《孙犁文集》雨果法国资产阶级民主作家《雨果文集》西蒙诺夫苏联作家,获1974年列宁奖金《阅读与欣赏》聂华苓美国华裔作家、文学翻译家《百花文集》(三)课文比较:课文及出处作品主题写作特点文体《新闻两则》(第一则选自《人民日报》;第二则选自《东北日报》)第一则:本文通过全面报道震惊中外的渡江战役的概况,赞扬了中国人民解放军司令部和各路军指挥部运筹帷幄、决胜千里的指挥才能,表现了全党全军团结一心,同仇敌忾、所向无敌的大无畏的革命精神。

第二则:毛泽东亲自撰写的这则新闻,由南阳的解放,说到一年多来中原地区军事形势的重大变化,告知广大军民,我军完全掌握了全国战场上的主动权,蒋介石全军败局已定,极大地鼓舞了解放军民乘胜前进的斗志。

第一则:详略得当、叙议结合、语言精练;第二则:用词准确、及时、真实、准确新闻《芦花荡》(孙犁文集)作者通过写抗日战争时期一位“老头子”痛打鬼子、讨还血债的传奇故事,显示了我们民族的英雄性格,说明中国人民是不可征服的,中国人民是英雄的人民。

富有传奇色彩的人物形象,通过言行和心理描写刻画人物性格小说《蜡烛》(阅读与欣赏)文章通过写一位饱受法西斯强盗侵略之苦的老妇人不顾个人安危掩埋烈士的动人事迹,赞美了反法西斯同盟国各国军民的战斗友谊,讴歌了南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情。

环境描写,物形象的刻画——动作描写。

通讯《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》(雨果文集)作者借巴特勒上尉让他“捧场”之机,从焚掠圆明园事件切入,对英法联军远征中国之举进行了愤怒的谴责和抗议;同时也表现出他对中国所遭受的空前劫难的深切同情。

铺陈(进行详细的描述)手法,对比,大量使用反语。

书信《亲爱的爸爸妈妈》(人民日报)作者通过记述在南斯拉夫克拉库耶伐次参加的一次悼念活动的所见所闻,再现了半个世纪前二战期间的残酷历史,表达了全世界热爱和平的人们的共同呼声:永远不要有战争了。

含蓄深邃的描写议论、恰当的引用。

报告文学(四)阅读叙事记叙文的一般方法:1、事件及主要事件:事件的起因、经过、结果。

2、主题揭示:事件意义的挖掘及作者写作的动机。

【随堂练习】1.下列加粗字读音无误的一项是()A.绥 (suí) 靖赃(zāng)物仄(zâ)歪B.提 (dī) 防阻遏(â) 迫(pî)击炮C.寒噤(jīn) 瓦砾(lì) 颤(chàn)巍巍D.溃(kuì) 退拂(fú)晓白洋淀(ding)2.下列词语中无错别字的一项是()A.眼花嘹乱(缭)晨曦血腥闪烁B.臭名昭著(坏名声人人都知道)荒谬憧憬珐琅(涂料名)C.响彻云宵(霄)杀戮箱箧揣摩D.精疲力竭纳粹鞠恭(躬)铁锈3.依次填入下面横线的词语恰当的是()我已歼灭及击溃一切抵抗之敌,扬中、镇江、江阴诸县的广大地区,并江阴要塞,长江。

A.占有牵制封锁B.占领控制封锁C.占领控制封闭D.占有牵制封锁4.下列加点词语使用不妥当的一项是()A.节日的商场里,商品琳琅满目,看得人眼花缭乱....。

(缭乱:纷乱。

看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。

也比喻事物复杂,无法辨清。

)(琳琅满目:琳琅:精美的玉石。

满眼都是珍贵的东西,形容美好的事物很多。

)B.老头子张皇失措....,船却走不动,鬼子紧紧追上了他。

(张皇失措:慌慌张张,不知道怎么办才好。

)C.老妇人又捧起土来继续往坟上盖,她要做一个名副其实....的坟堆。

(名副其实:名声或名义和实际相符。

)D.两个强盗从前对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,只是更彻底,更漂亮,以至荡然无存....。

(荡然无存:形容原有的东西完全失去。

)5.下列有关文字常识的表述,有误的一项是()A.消息一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素,包括标题、导语、背景、主体和结语五部分结构。

B.《芦花荡》的作者是我国当代作家赵树理写的小说,他是荷花淀派的代表人物。

(把赵树理改为“孙犁”)C.《蜡烛》的作者是前苏联作家西蒙诺夫。

D.雨果,法国着名作家,代表作有《巴黎圣母院》和《悲惨世界》等。

6、阅读下面的材料,按要求完成题目。

材料5月8日上午,在嘉宾和普通市民800多双眼睛的注视下,宁波再次向世人展现了自己与书的不解之缘——位于甬江边的宁波书城正文是开业了。

宁波书城由高66米的16层主建筑及其他7幢配套建筑组成,以“书”为核心,营造了“书香宁波”的氛围。

在书香脉脉中浸润了400多年的宁波,向世界、向未来展现了自己出了商业之外的文化特质。

请你为上面这则新闻拟写标题(15字以内)答:甬江边的宁波书城正式开业了7、从课外积累中列举出两句描写战争的古诗句。

答:(1)将军百战死,壮士十年归。

(2)秦时明月汉时关,万里长征人未还(3)八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。

第二单元复习内容:(一)重要字词:1、《阿长与〈山海经〉》惊骇震悚惶急疮疤诘问渴慕疏懒霹雳孤孀2、《朱自清》交卸奔丧狼藉簌簌赋闲典质颓唐琐屑3、《台阶》尴尬凹凼烦躁微不足道大庭广众4、《老王》伛偻惶恐荒僻塌败取缔骷髅滞笨愧怍5、《信客》接济唏嘘稀罕噩耗呵斥焦灼伎俩颠沛吊唁文绉绉长途跋涉穷愁潦倒风尘苦旅鸡零狗碎低眉顺眼连声诺诺生死祸福克扣(二)作家作品:作家字(原名)时间籍贯著作评价鲁迅豫才(周树人)1881-1936 浙江绍兴《狂人日记》等无产阶级文学家、思想家、革命家,中国现代文学的奠基人。

朱自清佩弦1898-1948 江苏扬州《背影》《踪迹》等现代著名诗人,散文家,学者,民主战士。

杨绛无1912- 江苏无锡《称心如意》《弄假成真》《春泥集》等现代女作家、文学翻译家李森祥无1956- 浙江衢州《半个月亮爬上来》等作家余秋雨无1946- 浙江余姚《文化苦旅》《山居笔记》等当代著名艺术理论家、文化史学者、散文家(三)课文思路课文及出处人物形象主题思想写作技法《阿长与〈山海经〉》(朝花夕拾)她是旧中国一位不幸、粗俗、不拘小节但却真诚、善良、渴望幸福并热爱、关心孩子的劳动妇女形象。

通过叙写“我”儿时与保姆长妈妈相处的几件往事、趣事,抒发了作者对长妈妈的尊敬、赶集和思念之情。

先抑后扬、真实感人,详略得当、突出中心,运用白描手法。

《背影》(朱自清散文全集)本文的“父亲”应该是一个细心体贴、关爱儿子但又不失坚强的慈父形象。

作者通过对几年前回乡奔丧、车站分别、别后思念情景的追述,特别是通过对凝聚着父亲饱经忧患、半生潦倒的苦难经历的“背影”的描写,充分体现了父子之间的真挚深厚的感情。

构思巧妙、结构精美,语言朴实、饱含深情,细节描写的手法。

《台阶》(小说集《台阶》)父亲是一个非常要强的农民,有志气,不甘人后,有长远的生活目标和坚韧不拔的意志,父亲又是一个老实的农民,通过诚实的劳动兴家立业,不怕千辛万苦还有着中国传统农民的特有的谦卑本文叙述的是父亲造新屋,砌上了九级台阶的动人故事。

讴歌了父亲坚忍不拔的毅力和艰苦创业的精神,更有一种凄楚、辛酸的情感笼罩全篇,作者期盼迅速改变农村落后面貌,让亿万农民结束老牛拉破车的日子线索清晰、结构明晰,细节描写、出神入化。

《老王》(杨绛散文)老王是一位好人,他老实厚道,有良心,关心人。

虽然生活窘迫,可是他做生意从不多收一分钱,而且非常讲感情,讲仁义,常愿意尽义务,或者少收钱。

作者通过写车夫老王的身世、她与老王交往的生活片断及老王死后她的愧怍心理,高度赞扬了老王苦境中的善良品质,表达了“我”们一家对老王那样的不幸者给予的关心、同情和尊重,含蓄地提出了关怀不幸者的社会问题。

语言朴实、情真意浓,由小见大、含义深刻,线索分明、条理清楚。

《信客》(秋雨散文)信客:任劳任怨、恪尽职守、诚信无私、洁身自好、待人宽容、善良厚道课文写了两代信客的命运,着重刻画了一个受人敬重的信客形象,赞美了他任劳任怨、诚信无私、善良宽容等优秀品质,表达了作者对这种品性的肯定和提倡,从而说明诚信善良、无私奉献的人终究会赢得人们的敬重和爱戴。

脉络清晰,语言富有质朴典雅、精辟畅达的特点。

(四)阅读写人记叙文的方法:1、人物及主人公:⑴课文写了哪些人?⑵主人公是谁⑶课文通过哪些事写人?2、人物形象分析:⑴事件分析;(2)背景(环境)分析;(3)正面描写:肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写等;(4)侧面描写。

3、主题挖掘:作者塑造人物形象或撰写文章的目的是什么?【随堂练习】1.下列加点的字注音有误的一项是()A、接济(jì)稀罕(hǎn)噩耗(â)诘问(jiã)B、焦灼(zhuï)伎俩(zhī)吊唁(yàn)跋涉(bá)C、颠沛(pâi)愧怍(zuî)唏嘘(xī)呵斥(chì)D、烦躁(zào)尴尬(gān)磕碰(kē)烟瘾(yǐn)2.下列加点的字读音完全不同的一项是()A、模.范模.样劳模.B、和.气和.泥一唱一和.C、华.罗庚华.丽繁华.D、便.宜方便.大腹便.便3.下面加点的字解释有错误的一项是()A、触目伤怀(心)B、情不能自已(停,控制)C、举箸提笔(筷子)D、情郁于中(中间)4.下列句子没有语病的一项是()A、学校门口有一个专卖汽水和饮料的小摊。

B、参加这次汇演的大多是地方戏和京剧。

C、我并不认为我们的见解是错的。

D、前面河堤上开过来的车,惊慌了马群里的枣红马。

5.填入文中横线上最恰当的一句是()。

明代地理学家徐霞客,留下了散文般的名著《徐霞客游记》;发明炸药的诺贝尔,出版过诗集《兄弟们》和小说《在光明的非洲》;著名的数学家华罗庚、苏步青,常常从数学王国来漫步,写出了许多精粹的诗文。

A、说起科学,还应当想到它的嫡亲——文学。

B、文学作品并不都是文学家创作的,卓越的科学家差不多都是卓越的文学家。

C、凡是著名的科学家,都有文学方面的传世之作。

D、卓越的科学家往往有很高的文学造诣。

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