网络对大学生人际交往心理的影响
网络人际交往对现实人际交往影响的分析
网络人际交往对现实人际交往影响的分析本页仅作为文档封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March大学生网络人际交往对现实人际交往影响的分析——践行社会主义核心价值观电子信息与电气工程学院14级01班学号：07姓名：邹翔宇内容：摘要：网络使得大学生人际交往的方式发生变化，对大学生的人际交往产生了很大的影响。
网络对人际交往既有积极意义，又有消极意义，这就需要我们合理的使用网络交流建立良好的网络人际关系，提高现实中的人际交往能力，促进我们身心健康发展。
关键词：网络人际交往问题此次调查以问卷形式展开调查，经过统计分析及相关资料的查询，得出结论。
报告如下：大学作为信息化程度高的场所，随着信息技术和网络的飞速发展和广泛应用，网络逐渐成为大学生获取知识，信息的重要渠道，成为大学生学习生活的重要组成部分。
网络为大学生提供了一种全新的交往途径、对大学生的人际交往产生重要影响。
一、大学生网络使用现状及分析中国互联网网络信息中心发布了《2013年中国青少年上网行为调查报告》。
报告显示，截至2013年12月底，中国青少年网民规模达到亿，占整体网民的%，占总体青少年的%。
手机是主要青少年上网的主要终端。
截至2013年底，青少年网民使用手机，台式电脑和笔记本电脑三种上网设备的比例分别为%,%,%且使用热度持续上升。
网民平均上网时长为每周小时。
较2012年增加个小时。
大学生是上网群体中最活跃的一个。
网络即时通讯工具在当代大学生的人际交往生活中占据着越来越重要的地位。
调查显示：%的同学主要利用“QQ、微信、飞信”等进行沟通；%的人每天都使用“QQ”“MSN”等通讯工具。
%的人每天使用社交网站，%的人会参与其中某个版面组织的群体活动。
由此看来，网络交流工具在我们生活中扮演着重要角色，网上联系，网下聚集已经成为一种主要的动员方式。
网络不仅是一个信息传播的有效工具，更形成了以互联网为中介的社交网络，一些学者称之为“互动式社会”。
大学生网络行为与人际交往心理的关系
派学 者认 为 ： 网络 使 人们 变得 越来越 孤 寂 ， 断 割 了人 们 真正 意义 上 的社 会 交 往 ， 为那 些 上 网者 总 是 因 孤 身 一人 坐在 终 端 机前 耐 心守 候 ， 或者 通 过 一 种 程 序
维普资讯
继 续 教 育 研 究
６０
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２０ ０ ８年第 ６期
大学 生 网络行 为与人际交往心理的关 系
马 良军
（ ｆ ｔ业 职 业 技 术 学 院 教 务 处 ， 北 唐 山 ０ ３ ２ ） 唐ｌ ａ 河 ６０ ０ 摘 要 ： 过 最 近 对 大 学 生 网 络行 为 、 际 交 往 心 理 的调 查 ， 析 了 两 者 之 间 的 关 系 ， 步 建 构 了 网络 影 响 人 通 人 分 初
情 绪提供 了一 个较 为便 利 的场所 。 总 之 ， 方面 ， 络的一 些功 能具 有一 点个 人 中 心 一 网
媒 介 与形 形 色色 的匿名 者 进 行 交 流 ， 这 种 媒 介 从 促 而
活 带来 的压力 ， 为适 度 、 时地 转 移 、 诉 和 宣泄 不 良 适 倾
进社会交往的角度来讲 ， 显得十分贫乏无力， 而且极具
破坏 性 。概 括起 来 ， 四个 方面 的负 面影 响 ： 有 １ 在 人 际交 往 的 时空 知觉 方 面 ， 络 的无 限延 伸 ． 网
际 交 往 的 心理 机 制 ， 出应 健 康 使 用 网 络 ， 少 网络 行 为 对 人 际 交 往 心 理 的不 良影 响 。 提 减 关 键 词 ： 络 ； 际 交 往 ； 理 健 康 网 人 心一、Fra bibliotek引 言
网络社交对大学生心理健康的影响
网络社交对大学生心理健康的影响随着互联网的普及和发展，网络社交成为了大学生们日常生活中不可或缺的一部分。
然而，网络社交也给大学生的心理健康带来了一定的影响。
本文将探讨网络社交对大学生心理健康的影响，并提出相应的解决方法。
一、产生孤独感与社交焦虑现代社交媒体的兴起给大学生提供了一个方便的交流平台，但同时也让人们更容易感到孤独。
大学生常常通过社交媒体与朋友聊天或浏览他人的社交动态，然而这种虚拟社交并不能真正满足人们与他人互动的需求。
长时间的虚拟社交往往导致大学生与现实社交脱节，增加了对真实社交的焦虑感。
面对这种情况，大学生需要在使用网络社交的同时，重视增加与现实社交的互动。
可以通过参加学校举办的社团活动、课程讨论或与室友朋友进行面对面的交流，从而减轻孤独感并缓解社交焦虑。
二、引发自尊心与自卑感的波动在网络社交中，人们往往会主动或被动地将自己的生活状态、成就和形象进行展示。
这种社交呈现形式容易引发大学生的自尊心与自卑感的波动。
当看到自己的朋友圈充斥着别人的成功和美好时，大学生往往会陷入对比和自我否定的心理，产生焦虑和自卑情绪。
为了缓解这种心理冲击，大学生应当理性看待他人的虚拟展示，明白每个人都有自己的不足和困惑。
同时，也应该带着积极的心态参与到网络社交中，分享自己的喜悦和成就，从而增加自信心和快乐感。
三、导致社交沉迷与时间管理困难网络社交具有一种强大的吸引力和上瘾性，这容易导致大学生过度沉迷其中，长时间滞留在虚拟社交世界中而忽略了现实生活中的重要事务。
社交沉迷不仅影响了学业和工作的进展，还使大学生与家人和朋友之间的亲密关系受到了疏远。
为了解决这个问题，大学生需要高度重视时间管理。
制定合理的学习和社交计划，合理分配时间，同时定期与家人和朋友进行面对面的交流，保持良好的人际关系。
四、增加精神压力与焦虑在网络社交平台上，大学生经常会感受到来自他人的评判和压力。
无论是社交媒体上的“点赞”和评论，还是来自他人对自己生活状态的质疑和挑剔，这些都会增加大学生的精神压力和焦虑感。
网络交往的弊端
二、网络对大学生的消极影响古语说的好:“水能载舟,也能覆舟”。
网络在给我们带来诸多便利的同时,也给大学生带来诸多的负面影响。
(一)现实情感的萎缩在现实生活的圈子里,人际关系网的复杂,人与人之间的互相猜忌使大学生的情感受到障碍和左右,网络的虚拟环境为大学生提供了广泛的、安全的、隐匿的交流机会,正好契合了大学生坦露情感又惧怕情感受伤的心理,更多的大学生开始由心理上对网络的归属感和依赖感延展到对现实的厌倦与冷漠,形成自我封闭和网络双重人格。
(二)沟通能力的退化大学生强烈的交往欲望促使他们迷恋于网络虚拟的沟通方式,这在很大程度上导致他们忽视现实中的人际交往,在一定程度上影响了他们现实社会中的表达和沟通能力,产生人际关系淡漠,人际距离疏远的现象,从而形成新的人际障碍。
大学生甚至可以在网络世界里随意地欺世骗人,很大程度上也容易产生人际关系上的信任危机。
(三)思维方式的单一现实世界的包罗万象明显区别于网络世界虚拟的一面。
大学生网络生活的局限性在于太过感情化、肤浅化和片面化。
网络忽视了大学生对现实世界的理性认识,导致大学生个体思维空间发展片面化,尤其缺乏逻辑概括能力和探求事物抽象本质的精神。
另外,大学生过多地消费现成的网络文化,会形成他们思维的被动和僵化。
大学生对网络信息仅仅在接收,而并没有消化和回旋的余地,便没有了自己的见地。
(四)法制观念的淡薄网络社会的虚拟性使每一个置身其中的人都像是参加了一场假面舞会,这样的隐蔽性使部分大学生在不受任何监督的情况下,弃伦理道德于不顾,隐藏个人的真实身份,自由发布信息,甚至有些大学生不惜做出破坏他人数据信息系统、制造网络病毒的过激行为,最后沦为“网络黑客”,走上违法犯罪的道路,并且产生忽视法纪观念的不良心态。
网络对大学生心理影响
网络对大学生心理影响随着信息时代的到来，网络已经渗透到我们生活的方方面面。
大学生作为社会的一个特殊群体，网络对他们的影响也日益深入。
本文将探讨网络对大学生心理的影响，从积极和消极两个方面进行分析。
首先，从积极方面来看，网络对大学生心理的影响主要有以下几个方面：1、扩大社交圈子：网络为大学生提供了一个更加广阔的社交平台，他们可以通过社交网络、聊天室等途径结识新朋友，拓展人际关系。
这有助于提高大学生的社交能力，同时也有助于缓解孤独感和寂寞感。
2、增强自我认同：网络为大学生提供了一个展示自我、表达自我的平台。
他们可以通过博客、、朋友圈等途径发表自己的观点和感受，获得他人的认可和尊重，增强自我认同感。
3、丰富学习资源：网络提供了丰富的学习资源，大学生可以通过在线课程、学术论坛、电子图书馆等途径获取各种知识和信息，提高自己的学术水平。
然而，从消极方面来看，网络对大学生心理的影响也不容忽视：1、沉迷于虚拟世界：部分大学生沉迷于网络游戏、虚拟恋爱等虚拟世界，过度消耗精力和时间，影响学业和生活。
这可能导致他们与现实世界的脱节，增加孤独感和焦虑感。
2、信息过载：由于网络信息过于丰富，大学生可能会感到信息过载，无法有效筛选和处理信息。
这可能导致他们无法集中注意力，降低学习效率。
3、网络依赖：部分大学生过于依赖网络，遇到问题时首先想到的是上网搜索答案，而不是独立思考和解决问题。
这可能导致他们缺乏独立思考的能力，降低创新能力和自我成长的能力。
综上所述，网络对大学生心理的影响既有积极的一面，也有消极的一面。
作为大学生，应该充分利用网络的优点，提高自己的学习和社交能力；同时也要注意控制自己的上网时间，避免沉迷于虚拟世界。
作为教育工作者和社会各界人士，应该大学生的心理健康问题，采取有效措施帮助他们解决网络依赖等问题。
通过各方面的共同努力，我们可以让网络成为推动大学生成长的积极力量。
网络游戏对大学生的心理影响研究随着科技的快速发展，网络游戏已经成为现代大学生活中不可或缺的一部分。
大学生网络交往对现实交往中的人际关系_人际信任_人格的影响研究_贾淑芳
＊收稿日期 :2008 -10 -13 作者简介 :贾淑芳(1965-), 女 , 山东莱阳人 , 山东经济学院社会发展学院副教授 。 ①山东省社会科学规划研究项目《大学生网络交往对现实交往的影响及其对策研究》 成果之一 , 批准号 06BSZ015 。
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的网络活动对大学生现实交往中的人际信任 、人际 关系 、人格的影响 。本研究提出了如下的假设 :(1) 大学生的网络人际交往与现实的人际交往将表现出 不同的特点 ;网络交往参与程度的高低水平将影响 现实生活中的人际关系协调性 。(2)大学生在网络 与现实中将会呈现出两种不同的信任取向 , 网络信 任有许多不同于现实信任的特点 ;大学生的个人特 征 、网络经历 , 如年龄 、是否独生 、性别 、性格 、网龄 、 网络活动的得失等变量对大学生人际信任及相关因 素有重要影响 。(3)大学生的人格特征与网络交往 活动呈现一定的相关性 ;大学生网络人际信任的不 同特点和水平与一定的人格特征相关 。(4)大学生 网络人际信任水平的差异与现实交往中的人际关系 存在着正负影响 。
3 .数据处理 。问卷数据采用 spss11 .5 软件包来 统计分析 。
三 、结果与分析
1 .网络交往对现实人际关系的影响 不同网龄大学生的人际关系总体情况 :为了解 大学生的人际关系与网络参与程度的关系 , 对不同 网龄大学生的人 际关系得分做 了比较 , 结 果可见 , 一年网龄的大学生人际关系平均得分最高 11 .2 ;二 年网龄的大学生人际关系平均得分是 10 .2 ;三年 、 四年网龄的大 学生人际关系平均得分 没有明显差 异 , 在 8 .5 左右 。大学生人际关系得分呈现随网龄 增长而逐步下降的趋势 。不同网龄大学生在人际关 系上的多重检验结果也表明 , 一年网龄与三年网龄 、 四年网龄的人际关系有显著差异(p =0 .001 、p =0 . 006), 其余的差异不显著 。 不同网龄大学生人际关系的性别 、学科 、独生与
浅谈网络对大学生人际关系的影响
浅谈网络对大学生人际关系的影响引言互联网(Internet)，即国际信息互联网络，它作为一种新兴的媒体工具，已在全世界迅速的发展起来。
自从上世纪90年代登陆中国后，迅速成为科技革命最亮丽的风景线之一。
而当代大学生是一个走在时代潮流和思想前沿的青年群体，极强的适应性和接纳能力无疑使得网络存在成为他们学习、生活的“异次元空间”，网络的不断发展也成了大学生心理活动产生和发展以及青年社会化的新型场所。
统计报告表明，我国网民中10- 29岁的占66. 7%，另就网民身份来看，学生所占的比例最大，约占33. 2%，远高于其它群体，其中大学生网民约占6. 4%。
网络是人际关系呈现出复杂多变的特点。
在这种情况下，大学生的人际交往与传统交往相比有了很大改变并对大学生的内心产生了诸多深刻的影响。
1.网络对大学生人际交往产生的积极影响1.1网络扩大了人们之间的交往范围由于地域环境和生活范围的限制，人们的活动往往局限在某一区域，人际交往范围较窄。
而网络突破了任何组织、民族及国家的限制，使人际交往具有了多元性。
人们可以根据自己的价值观、交际观等因素来选择朋友。
你只要有一台电脑，有上网的知识，有电，就能经常经营你的网上家园。
这些对于学习时间紧，生活圈子狭窄，同时又经济实力薄弱的大学生有着相当的魅力，非常有利于拓展他们人际交往的范围。
1.2 网络为大学生提供了自由交流的平台及丰富的共享信息。
网络的匿名性和虚拟性使得大学生能够大胆的倾诉内心的隐秘、敞开心扉与人交流，它能有效消解现实生活中的各种利害关系和顾虑，实现倾诉、宣泄、被人理解的欲望。
此外，互联网还具有无限开放性和信息的海量化等特点，通过网络把世界各地联系在一起，共享所有的信息资源，更可以扩大大学生的信息来源渠道，开阔了大学生的眼界，扩大了他们认识的范围和信息量。
1.3网络交往有利于消减大学生文化冲突导致的不适现实生活中的人际传播是面对面的，人们对事物的反应尽收眼底，传播者之问如果存在文化上的隔阂，如风俗习惯、生活方式、价值观念等小同，其最初的反应必然影响交流的结果。
浅谈网络对大学生人际交往的影响
浅谈⽹络对⼤学⽣⼈际交往的影响 随着互联⽹时代的到来，⼤学⽣已成为互联⽹使⼈群中最活跃的⼀个群体，可是⽹络对⼤学⽣⼈际交往产⽣了很重⼤的影响。
下⾯是店铺给⼤家搜集整理的⽹络对⼤学⽣⼈际交往的影响⽂章内容。
希望可以帮助到⼤家! ⽹络对⼤学⽣⼈际交往的积极影响 1、拓展了⼤学⽣⼈际交往的范围 由于⼈际交往通常受地域环境和⽣活范围的限制，范围较窄。
⽽⽹络的出现使⼈们可以与在线的世界各地的朋友建⽴和保持联系。
可以通过即时通讯软件与任何在线的朋友视频聊天，可以通过电⼦邮件向千⾥之外的朋友表达⼼声，可以通过论坛与⽹友讨论问题。
只要⼀部电脑，有⽹络，就能以极少的经济代价维持这种超时空的⼈际交往。
这些使得学习时间紧，⽣活圈⼦狭窄，同时⼜经济实⼒薄弱的⼤学⽣拓展了他们⼈际交往的范围。
现实社会中，⼈际交往还会受到社会地位、年龄结构、外在形象等因素的影响，即使在同⼀地区，⼈们也总是固定在某⼀交往圈⽽⽆法进⼊另⼀交往圈。
⽽⽹络交往却可以忽视社会地位、年纪长幼、外貌美丑等特点，直接为直达内⼼的精神交往。
社会经验⽐较少的⼤学⽣往往⽆法与不同于他们的群体⾃如交往，所以⽹络交往正好弥补了这⽅⾯的不⾜，使⼤学⽣有机会了解不同社会地位不同年龄层次的⼈物的内⼼世界。
2、使⼤学⽣获得了充分⾃由的交流 ⽹络的隐匿性使⽹络交往者不⽤直接见⾯就可以进⾏交流，⽹络社会能提供⼀个突破和超越现实社会各种局限和束缚的⼈性化⽣存空间。
⼈们在⽹络世界可以⼤胆吐露⼼声，将现实⽣活中难于启齿的内⼼隐秘向别⼈倾诉。
通过电脑与⽹络的间接交往，⼈们消除了现实⽣活中的各种顾虑，抛开各种利害关系，实现宣泄、倾诉、寻求理解的愿望。
这使⼤学⽣们具有更良好的交往条件。
在⽹络世界中，没有⼈知道真正的“我”是谁，因此可以彻底的释放真我。
有些⼼事，有些情绪更愿意与不曾谋⾯、没有现实⽣活交集的⽹友倾诉，⽹络虽是虚拟的，但也是真实情感的⼀种流露。
⽹上交往的隐蔽性使⼤学⽣交往的⾃由度和灵活性显著增强，他们的思想认知和体验将更多地来⾃平等⽅式下的交互传播与影响。
网络对学生心理健康的影响及对策
网络对学生心理健康的影响及对策网络对学生心理健康的影响及对策一、网络给学生心理健康带来的影响1、极端形式的亲社会性许多学生由于缺乏实际的人际交往，将他们的社会性都转向了互联网，他们大量会浏览相关游戏及社交软件等网络资源，常常会多长时间在网上浪费至清晨才睡觉，他们在网络中所发生的一切都有可能脱离其真实的生活，而过多的浪费时间也让他们有了过度的情绪和失眠的问题。
2、被资讯网络所包装的价值观对于那些上网时间长，使用网络而接触到大量信息的学生们，很可能会消费那些网上流行的价值观，模仿他人的行为，他们往往会把网络东西当成真实世界之外的滥竽充数，这样他们真实世界的价值观可能会受到影响，并会影响他们日常生活与合法行为的实践，也就可能带来影响他们心理健康的后果。
二、为了维护学生的心理健康，学校可以采取的对策1、搭建正确的学习环境学校应该在学习环境中搭建一个更加有益的学习环境，这样就可以更加有助于学生的心理健康，比如可以设置各种艺术社团，通过拓展课程来激发学生的创造力，可以提供他们良好的心理咨询服务等等，以满足他们不同的个体需求，让他们不易被网络所过度曝露，从而间接维护学生的心理健康。
2、尽量减少学生们使用网络方面的负面影响学校可以通过各种方式设定规则，来减少学生使用网络带来的负面影响，可以通过推行有益的网络教育，加强网络礼仪的普及，让学生具备健康的网络公民意识，学校还可以制定相关规章制度，以及提供心理咨询服务等，来促进学生们学习和成长，使他们少受到网络负面影响，保护他们的心理健康。
三、总结网络对学生心理健康有其部分影响，尤其是在他们的社会性及价值观上，因此学校应该采取有效的对策，创设正确的学习、生活环境，减少学生们使用网络的负面影响。
只有这样，才能真正让学生们能有健康的心理，让他们的个人发展得到最大的促进。
网络社交平台对大学生人际关系的影响——以人人网为例
网络社交平台对大学生人际关系的影响——以人人网为例网络社交平台对大学生人际关系的影响——以人人网为例引言：随着互联网的快速发展和普及，社交网络平台成为了大学生们日常生活中不可或缺的一部分。
网络社交平台如人人网等提供了便捷的沟通方式和丰富的社交功能，使得人与人之间的联系更加紧密。
然而，网络社交平台对大学生人际关系的影响却是一个较为复杂和多层次的问题。
本文将以人人网为例，探讨网络社交平台对大学生人际关系的积极和消极影响。
一、积极影响：1. 扩大人际交往圈：网络社交平台使得大学生们能够与更多的人建立联系，包括同校的同学、校外的朋友以及来自全球各地的用户。
这样，大学生可以认识到不同背景和文化的人群，拓宽眼界，丰富社交圈子。
2. 方便交流沟通：通过网络社交平台，大学生们可以方便地随时随地与朋友们保持联系，分享生活中的点滴。
他们可以分享照片、状态、心情等，从而更好地了解彼此的生活动态，加强友谊。
3. 获得支持和帮助：在网络社交平台上，大学生们可以向朋友们寻求支持和建议。
无论是在学习上的疑问，还是在情感上的困扰，都可以在社交平台上与他人交流，得到及时的帮助和支持。
二、消极影响：1. 社交虚拟化：网络社交平台给人们提供了一个可以掩盖真实形象的平台，使得人们可以通过美图秀秀、滤镜等功能塑造一个完美的自我形象。
这导致大学生们更加注重虚拟形象的塑造，而忽视了真实的自我，并可能造成虚假的人际关系。
2. 沟通障碍：虽然网络社交平台提供了方便快捷的交流方式，但是却减少了面对面交流的机会。
这种缺乏面对面的交流可能导致大学生们在现实生活中的沟通能力下降，难以应对复杂的人际关系问题。
3. 精神孤独感：虽然网络社交平台使得人与人之间的联系更紧密，但是却不能替代真实的面对面交流。
过多地依赖网络社交平台可能导致大学生在现实生活中感到孤独，因为虚拟的社交无法给予他们真正的情感和温暖。
三、如何合理利用网络社交平台：1. 建立真实的网络形象：大学生们应该保持真实的自我，并且避免过度追求虚拟形象的完美。
网络对大学生的影响
面对海量的网络信息，我们 需要学会筛选，选择对自己 有价值的资源，避免被无关 信息干扰。
我们可以将网络上的各种资 源进行整合，如制作电子书 、收藏网页等，以便日后查 阅和使用。
谢谢大家
足了大学生的休闲娱乐需求，对大学生学习的 影响
网络对大学生学习的影响
网络学习资源的丰富 性
网络为大学生提供了丰富的 学习资源，如在线课程、学 术论文、电子书籍等，大大 拓宽了学习的渠道和范围。
网络对学习方式的影 响
网络改变了传统的学习方式 ，使自主学习和协作学习成 为可能，同时也带来了分心 和依赖网络的问题。
网络对大学生生活的影响
1 网络学习的影响
网络为大学生提供了丰富的学习资源和自主学习
网络社交的影响
2
的平台，改变了传统的教学模式，提高了学习效
网络社交平台使大学生的人际交往更为便捷，扩
率。
大了社交圈子，但也可能导致人际关系虚拟化，
影响现实社交能力。 3 网络娱乐的影响
网络游戏、电影、音乐等丰富的网络娱乐内容满
在网络的影响下，大学生的 价值取向可能会发生变化， 如更加重视自我实现，追求 个性化和多元化。
网络对大学生价值观 的传播
网络作为传播工具，能够快 速、广泛地传播各种价值观 ，对大学生的价值观产生影 响。
06 如何合理利用网络资 源
如何合理利用网络资源
网络资源的分类
网络资源的筛选
网络资源的整合
网络资源丰富多样，包括学 习资料、娱乐内容、社交平 台等，合理分类有助于我们 更有效地利用这些资源。
网络对学习效果的影 响
网络的便利性和实时性可以 提高学习效率，但过度依赖 网络可能导致浅层学习和缺 乏深度思考。
03 网络对大学生社交的 影响
网络对大学生人际交往的影响及其教育对策
网络对大学生人际交往的影响及其教育对策【摘要】：随着网络技术的飞速发展，一个崭新的虚拟数字世界已逐渐被当代大学生所接受，伴随网络所产生的一种新型的人际交往方式也正影响着大学生的行为和思维方式。
网络生活带给了当代大学生一个与传统环境不同的新环境，同时它又使当代大学生传统的单一的人与人，面对面的交往模式发生了根本性的转变。
文章将从网络对大学生人际交往的影响，网络对大学生人际交往产生重要影响的原因分析，和应该采取的对策这三个方面来论述这个问题。
【关键词】：网络；人际交；大学生网络正在迅速地渗透到社会生活的各个方面，网络的出现正在全面改变人类的生产方式、生活方式、思维方式及价值观念。
网络正在日益深入大学生的生活。
这个由鼠标、键盘和导线连成的网络世界成为大学生生活不可缺少的一部分，网络人际关系成为大学生人际交往的一个重要方面。
网络对大学生产生正面和负面两种影响，单就生活领域而言，网络使个体生命的存在价值获得无限的提升和张扬，它在社会生活中扮演润滑剂的角色，缓解大学生的紧张心理，释放他们因学习和生活带来的压力。
当大学生受到方方面面的刺激产生不良情绪时，心理学家所倡导的做法是适度适时地转移、倾诉与宣泄，而网络的隐匿性、开放性、便捷性恰恰提供了这样一个机会，为大学生良好人际关系的形成打好基础。
同时，网络为大学生提供了一种全新的人际交往环境和人际交流方式，它给人际交往带来便利的同时也丰富了其内容。
但是，科技是一把双刃剑，我们在充分肯定网络给大学生人际交往带来积极作用的同时，也必须认识到它带来的负面影响。
一、网络对大学生人际交往的影响网络对大学生的有利的一面：（一）网上的交往满足了大学生的精神需要大学生在现实交往中，由于自身的观念或心理原因等造成交往的不顺利，无法满足自己的精神和情感需求，也由于现实交往本身的局限性和不完美，使得人们在现实交往中容易走入误区。
现实交往中引起的人际关系问题，在网络交往中迎刃而解或得到缓解，正是互联网具有这种现实交往所不具备的优点，克服了现实交往中的种种规范对人的影响，弥补了大学生在现实交往过程中不能满足的交往主体意识的精神需要，满足了大学生平等，民主，张扬个性的需要，使大学生交往的自由度扩大，大学生的主体性地位得到上升，自身的精神需要得到满足，为大学生身心健康发展提供了可能，对大学生在现实世界的交往活动起到良好的互动作用。
社交媒体对大学生人际交往影响的研究
社交媒体对大学生人际交往影响的研究近年来，社交媒体的迅猛发展对大学生的生活方式产生了巨大影响。
尽管社交媒体为人们提供了便利和全球互连的机会，但其也给大学生的人际交往带来了一系列挑战。
本文将探究社交媒体对大学生人际交往的影响，并讨论其中的积极和消极之处。
首先，社交媒体为大学生提供了与他人交流的便捷途径。
通过使用社交媒体平台，学生可以轻松地与朋友、同学和家人保持联系，即使他们分隔两地。
社交媒体还为大学生提供了分享自己生活的机会，无论是通过发布照片、文字还是视频，都能让他们与他人分享自己的感受和经历，从而加强彼此之间的情感纽带。
此外，社交媒体也为大学生扩展了社交圈子的机会。
通过社交媒体平台，大学生可以结识来自世界各地的新朋友，拓宽了他们的交际范围。
这种全球互联的机会不仅使大学生有机会了解不同文化背景的人，还可以促进跨文化的交流与理解，提升他们的国际视野。
然而，社交媒体也对大学生的人际交往产生了一些负面影响。
首先，社交媒体的使用可能导致大学生与现实世界的人际交往变得淡漠。
过多地沉浸在虚拟世界中，学生可能忽略了与身边的人进行面对面的交流。
这种情况下，他们可能失去真正的人际互动的机会，并错过建立实质性关系的机会。
另外，社交媒体也可能对大学生的心理健康产生负面影响。
研究发现，社交媒体上充斥着过度美化生活的内容，这可能会导致大学生对自己的生活感到不满意，产生身体形象焦虑和社交比较的压力。
由于社交媒体上的内容往往是经过精心筛选和加工的，学生很容易陷入与他人的表面比较，从而影响自尊心和自信心的建立。
此外，社交媒体的使用还可能导致大学生的注意力分散。
频繁接收来自社交媒体平台上的消息和通知，使得学生很难集中精力在学习和其他重要任务上。
这种情况下，学生的学业成绩和生活效率都可能受到负面影响。
为了有效应对社交媒体对大学生人际交往的影响，各方面都需要采取相应的措施。
首先，大学生自身需要增强对社交媒体的意识和自我管理能力。
学生应该意识到社交媒体的潜在负面影响，并学会自制力地控制使用时间和频率。
浅谈社会心理学视角下网络对人际关系的影响
浅谈社会心理学视角下网络对人际关系的影响【摘要】社会心理学视角下，网络对人际关系的影响是一个备受关注的热点话题。
本文从网络沟通、网络社交、网络虚拟身份、网络焦虑和网络依赖等方面探讨了网络对人际关系的影响。
通过分析这些方面的影响，我们可以看到网络在一定程度上既促进了人际关系的发展，又带来了一些负面影响。
本文强调了如何建立健康的网络人际关系，并展望了未来网络对人际关系的发展趋势。
网络作为人类社会交往的新平台，对人际关系的双重影响不容忽视，因此需要我们不断提高社会心理学的认识和应对能力，以确保网络对人际关系的积极影响得到最大化的发挥。
【关键词】社会心理学、网络、人际关系、网络沟通、网络社交、虚拟身份、网络焦虑、网络依赖、双重影响、健康关系、未来发展趋势1. 引言1.1 社会心理学视角下网络对人际关系的影响通过社会心理学视角来探讨网络对人际关系的影响，可以帮助我们更深入地理解人们在网络交流中的行为和心理状态。
在当今社会，互联网已经成为人们日常生活的重要组成部分，人们通过网络进行沟通、社交和信息获取已经变得非常普遍。
网络世界与现实世界存在着许多不同之处，这些不同之处对人际关系产生了一定的影响。
社会心理学视角下，我们可以看到网络对人际关系的影响是多方面的。
网络沟通改变了人们之间的交流方式，使得信息传递更为迅速和便捷。
这种便捷也可能导致人们在网络中更容易产生冲突和误解。
网络社交扩大了人们的社交圈子，使得人们可以与来自世界各地的人交流。
这也可能导致人们在网络中更容易感到孤独和失落。
网络虚拟身份让人们可以在网络中呈现出不同于现实生活中的自我，这可能导致人们在网络中表现出与现实世界不同的行为。
网络焦虑和网络依赖也是网络对人际关系产生影响的重要因素，这些心理问题可能导致人们在网络交流中出现不良的行为和情绪。
网络在一定程度上改变了人们的交流方式、社交圈子、自我呈现以及心理状态，这些影响都会对人际关系产生一定的影响。
2. 正文2.1 网络沟通对人际关系的影响网络沟通对人际关系的影响是非常深远的。
赛博空间的人际交往——大学生网络交往与心理健康关系的研究
赛博空间的人际交往——大学生网络交往与心理健康关系的研究随着互联网的迅猛发展，赛博空间（cyberspace）已经成为人们广泛交流的重要场所之一。
在赛博空间中，人们可以通过社交网络平台、在线论坛等方式展开交流，和他人分享自己的想法、经验和情感。
尤其是在当今高度数字化的社会，大学生们作为网络原住民，对于赛博空间的人际交往使用频率更高。
本文将探讨大学生网络交往与心理健康之间的关系，并提出一些建议来提升大学生的网络交往质量。
首先，大学生在赛博空间中进行网络交往可以带来一定的心理健康收益。
网络交往可以降低社交焦虑，在某种程度上缓解面对面交往时可能带来的紧张感。
在虚拟空间中，人们可以选择展示自己想要呈现的形象，更容易获得他人的认同感，进而提高自尊心和自信心。
此外，网络交往也为大学生提供了更多的社交机会，特别是在面对时间和空间限制时，网络交往成为他们与异地友人保持联系的主要方式之一。
然而，大学生网络交往也存在一些潜在的心理健康问题。
首先是虚拟身份与真实身份的差异。
在赛博空间中，人们更容易根据自己的意愿和需要塑造自己的形象和行为，这可能导致个人真实感的缺失。
虚拟身份赋予了人们更多的自由，但也带来了问题。
当虚拟身份与真实身份存在较大差异时，可能会让个体感到困惑和矛盾，产生身份认同问题。
其次，赛博空间中的网络暴力和网络欺凌也会对大学生的心理健康产生负面影响。
虽然网络提供了避开现实面对面交往的方式，但网络暴力和欺凌却让大学生容易成为受害者。
这些负面经历可能导致社交恐惧、自卑感和抑郁等心理问题的发生。
如何提升大学生网络交往的质量，促进心理健康呢？首先，大学生需要明确赛博空间和现实空间之间的差异。
他们应该学会正确对待虚拟身份，不过分依赖和夸大网络上的形象，同时也要学会与赛博空间内他人互动时保持清醒的判断力。
其次，大学生需要培养辨别和应对网络暴力和欺凌的能力。
他们应该学会保护自己的隐私和个人信息，并及时寻求支持和帮助。
同时，学校和社会也应当加强对网络暴力和欺凌的管控和教育，为大学生提供安全的网络交往环境。
有关“辩论：网络加强了人际关系”的资料
有关“辩论：网络加强了人际关系”的资料辩论，网络加强了人际关系。
正方观点：
1. 网络提供了更多的交流渠道，使得人们能够更方便地与远在他乡的朋友、亲人保持联系，从而加强了人际关系。
2. 社交媒体平台让人们可以分享生活点滴，互相了解彼此的生活状态，增进了彼此的了解和情感交流。
3. 在网络上，人们可以找到志同道合的朋友，建立兴趣相投的社群，从而增加了社交圈子，拓展了人际关系。
反方观点：
1. 网络交流虽然方便，但缺乏真实的面对面交流，导致人际关系变得虚拟化，难以建立真正的情感联系。
2. 社交媒体上的信息过多，导致人们更多地关注虚拟世界，而
忽视了现实生活中的人际关系，使得人际关系变得淡化。
3. 网络上的社交圈子往往是人为筛选的，缺乏多样性和真实性，使得人际关系变得越来越局限和表面化。
结论：
虽然网络为人际关系的发展提供了新的渠道和可能，但同时也
带来了一些负面影响。
因此，我们应该在利用网络加强人际关系的
同时，也要注意保持真实的情感交流，避免过度依赖虚拟世界，以
免对现实生活中的人际关系产生负面影响。
网络对于人际关系的影响利大于弊
谢谢主席，各位评委，对方辩友，大家好。
今天我方的观点是：网络对人际关系的影响利大于弊。
首先，开宗明义，概念先行，网络是信息传输、接收、共享的虚拟平台。
而人际关系是指人与人之间的关系，是人与人交往过程中所产生的各种社会关系的总和。
随着网络的高速发展与推广，它逐渐地对人们的日常生活、工作学习等各个方面产生越来越大的影响，这其中自然也包括人际关系。
那么要判断网络对人际关系的影响是利是弊，就要看网络对人际交往具体产生了哪些影响。
基于以上分析：我方将从以下三个方面进一步论证我方的观点。
第一，网络使人际交往变得更加便捷，使人际关系的维持变得更加轻松。
在没有网络的时候国内寄信动辄要好几个星期，而现在人们只要动动手指，几秒之内一封电邮可以被送到大洋彼岸的美国。
网络为人们提供了更为便捷的通讯交流工具，真正实现了咫尺天涯。
例如在大学里少不了外省的同学，跨过大半个中国来学习的不在少数，而网络为他们与家人的沟通架起了桥梁，让他们能时不时的与自己的家人进行交流。
第二，网络是强大的交流平台。
通过QQ群、讨论组、论坛、微博等各种交流平台，人们可以认识到更多的人。
网络上的信息丰富，能让朋友间有更多的共同话题，人与人之间的交流越来越多，人与人之间的关系也会被拉得越来越近。
美国心理学家米尔格伦提出了最多通过六个人你就能认识任何一个陌生人的理论，而这个理论在网络上可以更好体现，你可以更加方便的认识到更多人。
第三，网络提供了多渠道了解个人的途径，为人与人之间更好地互动沟通提供了条件。
在通过网络认识了新朋友后，你可以通过他的资料来了解到他的生日星座，你也可以通过他的微博或日志来了解他的喜好，你还可以通过网络与他交流来更深入的了解他，通过了解，你可能能找到志同道合的朋友或知心好友。
有了网络，让交朋友变得更加简单。
总而言之，网络是一个平台也是一种工具，通过网络，我们能让我们的人际关系变得更好。
所以我方坚定的认为，网络对于人际关系的影响是利大于弊的。
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网络对大学生人际交往心理的影响1.在校园网站或社区中专门辟出一块有关"大学生心理健康",着重指导在人际交往中遇到困惑的同学,可以有一问一答(信箱时间),也可以同学间的经验分享.2.正常健康的恋爱观(发现很多高年级的大学生因为本身大多数都已经有恋爱经验或固定女友,正确对待网聊/网恋部分(交友网,QQ,爱情公寓之类的).不像低年级大学新生那么轻信和沉迷.鼓励男女同学正常的接触与交往.高中阶段忙于学业,所以比较少去谈恋爱,顶多是纯纯的初恋.学校可以组织学生进行小品情境表演,戏剧模仿演出,鼓励各社团联谊等。
3上网就是谈恋爱，他们可以通宵达旦地跟熟悉又陌生的网友聊天，却不愿意拨出一点点时间跟家长/师长聊聊天，沟通沟通感情。
这也使得彼此更加不了解，“代沟“也就变得越来越深了。
对大学生人际交往的影响网络社会是一个高度信息化的、自动化的社会,人们在日常的生活和工作中都可以通过电脑的终端进行联系,这极大地改变了人们情感沟通的方式,使传统的可视性、亲和感的人际交往方式逐渐萨少。
特别是当大学生们在现实的生活中遇到困难的时候,他们会觉得在网络里进行交往更容易使人满足。
因为,网络的隐匿性和交流时只见字不见人,使人可以敞开心扉肆无忌惮地畅所欲言。
但长此以往,导致其人际交往的淡化,并逐步削弱人际交往的能力。
网络已经成了继书信,手机短信之后的重要沟通工具.光怪陆离的网络虚拟世界使部分大学生沉迷于虚拟世界而脱离了实际生活,1、正确的网络认知Internet的出现，宣告着人类信息时代的真正到来。
它消除了人类跨地域沟通的“时滞”，拓展了人类的交往空间，深刻地改变着人与人、人与社会的关系，给人类带来了一个全新的时代，“在家办公”、网上学校、电子商场、电子银行等等新生事物的出现，使人类的生活方式发生着深刻的变革。
但是，互联网是一把双刃剑，网络世界既是一个充满自由、开放、平等的世界，也是一个充满着诱惑与陷阱的危险之地。
对于大学生而言，应该看到网络只是一个工具，网络资源是人类社会不可缺少的财富，对网络的破坏与滥用就是对社会正常秩序的极大破坏，会危及我们每一个人；应该认清网络社会并非真实的社会，网上暂时的成功并非是真实的成功，虚拟的情感的宣泄与满足也并非能得到真正的快乐，应该认清网络带来的并非是鲜花与美酒，也会给自己带来苦涩的恶果，那些迷恋上网而不能自拔的大学生，随着上网时间不断延长，他们的记忆力下降，对学习也逐渐产生厌烦感，并进而出现逃课上网、对各种活动漠不关心，进取意识减弱，与周围同学关系紧张等现象。
夸大网络的功能并进而认为网络是解决一切问题的灵丹妙药或认为网络是带来人的自我迷失、人与人之间的相互欺骗、社会秩序紊乱的症结而否定网络的作用都是错误的。
大学生只有对网络树立正确的认知，才有可能正确地面对网络，合理地使用网络资源，准确把握自我，认清自己的真实需要，处理好现实社会与虚拟社会的关系，避免网络心理问题的产生。
2、自律与自我管理自律有两层含义：其一，自律总是与自由和理性联系在一起的，即要体现出人格尊严和道德觉悟，而不是被内在本能和外在必然性所决定；其二，自律是指自做主宰、自我约束、自我控制。
对于一个人来说，只有自律才能既充分体现其自尊、自主与自由，又充分培养其自我控制力，养成良好的“慎独”习惯。
在网络社会里，由于信息含量十分巨大，各种文化与价值理念交织纷纭，各种论断莫衷一是，各色诱惑比比皆是；另一方面，网络社会又是一个充满自由的社会，缺乏非常强大的外在约束。
面对这一虚实难辨、是非难断却又无明确而强力约束的多彩世界，大学生会因认知偏差或侥幸心理而产生心理困惑与矛盾，以致产生各种各样的网络心理问题。
但是，过多地沉迷于网络是对现实的一种逃避，一种退缩，也是一种社会责任感的淡化，它不仅不能真正地解决大学生正在面临的现实问题，反而会更多地产生自我迷失，生活重心丧失、人际沟能障碍，产生非理性的甚至是反社会的行为。
如大学生中的流行“网恋”与“网婚”现象。
由于网上情缘不需要任何承诺，也没有任何约束，大学生的风花雪月就能通过网络实现。
然而，大学生从网络世界的虚拟婚姻得到的快感又迫切希望回到现实中来，现实生活中,这样的理想容易破灭，于是，大学生又不得不回到网络世界，造成空虚的心理更加空虚，以至于导致大学生在现实情感交往中出现冷漠与抑郁，在交往上自我失落，造成心理上自我脆弱。
据报道，一位大学生在其“网络妻子”突然掉线后，终日不进食，心情焦虑地苦等了五天四夜后，不顾同学的劝阻和老师的教育，不辞而别到另一个城市去寻找其“网络妻子”。
在缺乏较强他律或几乎难以感受到较为直接的他律影响力的网络社会，自律的重要性与意义显得尤为突出。
一个缺乏自律的人不可能是一个自尊自重的人，也是一个不能获得自由与自我价值实现的人。
大学生应合理安排好自己的日常生活，保持正常的生活、工作、学习规律，控制上网时间。
同时，要勇于直面现实、直面人生，积极面对现实，应多参加有益的社会活动，从网络的迷恋中解脱出来。
3、团体心理辅导团体心理辅导是由心理辅导者指导，借助团体的力量和各种个体心理辅导理论与技术，就团体成员面对的心理问题与他们共同商讨，提供行为训练的机会，为团体成员提供心理帮助与指导，使每一位团体成员学会自助，以此解决团体成员共同的发展或共有的心理障碍，最终实现改善行为和发展人格的目的。
团体心理辅导把求询者放入辅导与治疗团体中，建构一个群体环境。
在团体中，网络心理障碍者发现自己的心理问题并不是独一无二的，团体中的其他人有着相似的忧虑，甚至比自己还要严重，有着许多相似的情绪体验，从而降低心理上担忧与焦虑程度。
由于“同病相怜”，他们的心理认同感很强，群体归属感增强，他感受到社会和心理的支持，服从群体的从众行为增加，群体的稳定性提高。
在团体中，网络心理障碍者在讨论交流等相互辅导活动中意识到他们不论是在交流解决问题、探索个人价值、人格形成还是发现他们的共同的情绪体验上，同一团体的人都可以提供更多的观点，并分享团体中的共同资源。
而且，在团体辅导的环境中，求询者之间潜在的存在着情绪、态度和行为意向的互动、相互感染的群体氛围和群体压力，存在着成员之间的模仿与监督，这些有利于网络心理障碍者健康心理的获得与稳固，有利于障碍者坚持行为的改善。
更为重要的是，团体是社会的缩影或反射，是一个“微型社会”，因而它为网络心理障碍者提供了一个人际交往行为训练的练习场所。
在团体相对安全的氛围里，网络心理障碍者共有的或相似的情感、人类行为以及一些态度如对抗、恐惧、怀疑、孤立都可以被辨别出来并加以讨论；辅导师所提供的行为训练的理论与操作技巧指导可以在这里得到检验、反复练习和强化，这样健康的态度和行为更加容易习得和稳定下来，并在日常生活中运用。
团体辅导方式有师生辅导、成员互相辅导、讲座、小组讨论、行为示范等。
网络心理障碍的团体心理调适的内容至少要包括以下几个方面：一是缓解求询者的心理紧张和焦虑情绪，利用成员的相互介绍和成员共同参与度高的游戏活动转移他们对心理障碍的过度关注，放松心情。
初步拉起一道心理安全网。
二是在此基础上，让成员讲述各自的成长经历，并做自我评价。
其他成员获得“和别人一样的体验”，产生情感与心灵的共鸣。
三是开展网上信息认识的讨论交流，引导他们正确评价网上信息，共同为提高自身的信息素养出谋划策。
四是展开网络与网络技术的研讨，使他们明了网络的两面性、技术中立性和网络技术的工具性。
五是运用“头脑风暴法”让求询者把网上人际交往与网下即现实中的人际交往的异同、在二者交往中的困顿一一列举出来，并进行归因。
之后，再让全体成员倾诉各自在人际关系上的困惑，成员间进行互相辅导，帮助对方寻根究源，寻找人际关系改善的途径。
六是设定基本的人际交往的情境，辅导者做交往行为示范，求询者模仿学习。
七是小组讨论上网行为的自我管理，彼此订立互相监督上网的契约。
4、改善网络环境随着计算机网络技术的不断发展更新，网络环境将会成为人们生存和发展环境的一个重要组成部分，人们将越来越难以离开网络。
网络环境不仅造就人们崭新的学习和交流环境，而且会改变人，甚至改造人。
良好的网络环境培育健全的人格，恶劣的网络环境造就有缺陷的人格。
为了保障大学生网络心理的健康发展，还需要社会、学校等多方力量共同关注大学生的成长，优化网络环境，为大学生提供一个良好的发展平台。
首先，加快网络信息控制技术研究，净化网络信息。
净化网络信息，必须对网络及网络信息进行有效的管理，从技术上解决网络管理的难题。
网络信息的控制在于对信息的过滤、选择。
通过对信息的过滤，净化信息，从技术上保证大学生免受互联网上非法内容的侵害，为网络心理健康发展提供技术保证。
加强信息的控制还需要建立网络行为监督机制，将道德监督和法律约束机制引入电子空间，健全有关电子信息网络的法律规定，对违规者进行必要处罚。
其次，积极组织优秀传统文化与先进文化上网，这是优化网络环境的积极态度。
随着国际互联网络的发展，全球化不可逆转的挺进，东西文化将受到全方位的巨大的碰撞、冲突、交流、消融和吸收，会对大学生原有的价值观念带来许多影响，使其认知偏差与心理矛盾。
改革开放的中国，不仅要与世界进行经济与物质的双向交流，更要进行文化与精神的双向交流。
只有用进步的思想与文化教育大学生网民，才有可能塑造出健康成长的大学生。
第三，适应网络时代特点，改进高校教育与管理。
高校教育与管理工作的重点是培养大学生鉴别是非的能力，积极开展各种网络活动，自身装备“网络心理健康防火墙”，使大学生自觉地维护和保护自己的身心健康。
高校应该帮助建立各种团体，在学生参加团体组织的活动过程中，满足他们被接纳、关爱和归属的需要。
为了加强大学生的网络责任意识，高校还应制订《上网学生行为规范》及《大学生上网违章行为处罚条例》，加强法规制度的宣传教育，一旦发现网络违法行为则严加处罚。
第四，开展网上心理咨询。
开展网络咨询应以从各方面入手：一是利用网络快捷、保密性好、传播面广的优势，开设网上心理咨询：如设立心理咨询网站，传播心理知识，进行网上行为训练的指导，开设在线心理咨询。
二是抓好学生上网的心理、网络人际交往的心理特征、网络心理障碍、虚拟与现实的人际关系的比较等大学生网络心理问题的研究，确立一套可操作的、有效性强的网络心理障碍咨询方案。