2011初中体育教学计划2010

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初中体育教学计划

初中体育教学计划一、教学目标。

体育教学是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生的体育兴趣和爱好，提高学生的身体素质和运动技能。

通过体育教学，学生将能够掌握基本的体育知识和技能，增强体质，培养团队合作精神和竞技意识，提高学生的综合素质。

二、教学内容。

1. 体育基本功训练，包括跑步、跳远、跳高、铅球、篮球、足球等基本动作的训练，培养学生的基本运动能力。

2. 体育健身训练，通过有氧运动、力量训练、柔韧性训练等方式，提高学生的身体素质，增强体质。

3. 体育竞赛训练，组织学生参加各类田径比赛、篮球比赛、足球比赛等，培养学生的竞技意识和团队合作精神。

4. 体育知识学习，介绍体育运动的规则、技术要领、比赛策略等知识，提高学生的体育素养。

三、教学方法。

1. 组织学生参与各项体育活动，让学生在实践中学习，通过动手动脑的方式提高学生的体育技能。

2. 采用示范-练习-讲评的教学方法，让学生在观摩示范后进行练习，并及时进行评价和指导。

3. 注重个性化教学，根据学生的兴趣和特长，灵活安排体育课程，激发学生的学习热情。

四、教学手段。

1. 利用多媒体教学手段，展示体育运动的技巧和要领，让学生更直观地了解体育知识。

2. 利用体育器材和场地，进行实地教学和训练，提高学生的实际操作能力。

3. 组织学生观看体育比赛，让学生在观摩中学习，激发学生的竞技意识和团队合作精神。

五、教学评价。

1. 采用多种形式进行体育教学评价，包括考试、实践操作、体育比赛等，全面评价学生的体育素养。

2. 注重学生的自我评价和互相评价，培养学生的自我认识和团队合作意识。

3. 鼓励学生参加各类体育比赛和活动，提高学生的竞技水平和团队精神。

六、教学保障。

1. 加强体育师资队伍建设，提高教师的教学水平和专业素养。

2. 完善体育教学设施和器材，提供良好的教学条件和环境。

3. 加强学校与社会体育资源的对接，拓宽学生的体育学习渠道，丰富学生的体育教学内容。

七、总结。

通过本教学计划的实施，可以有效提高学生的体育素养，培养学生的体育兴趣和爱好，增强学生的身体素质和运动技能，促进学生的全面发展。

2011学年度第一学期体育组工作计划

2011学年度第一学期体育组工作计划作为一个进一步扩大的体育教研组，我们决心讲团结.讲奉献.讲开拓.讲拼搏。

在新的学期中，我们加倍努力，为临江高级中学的体育工作和为临江高级中学争创有体育特色学校以及“三星”级学校，作出应有的贡献和成绩。

一、指导思想：继续贯彻“关于深入教育改革，全面推进素质教育的决定”，继续实施《学生体质健康标准》，严格执行《学校体育工作条例》，切实落实“健康第一”的办学理念，积极开展教学教研活动，转变教学观念，试运行新课程改革，完善体育课程改革方案，把体育工作做实做好，以“健美操”为窗口，把临江高级中学办成有体育特色的学校。

二、工作内容：1、加强师德建设，做到言教身教相结合，继续致力于教研组的组风建设，提高教师的工作热忱，发挥每一个教师的工作热情，团结、严谨、进取，共同把学校的体育工作做实做好。

2、加强安全防范措施，始终把“安全意识”放在首位，切实做好学校体育的安全工作，确保活动场地设施的完好与安全，确保学生人身安全。

3、继续学习和研究《体育与健康》新教材，认真贯彻体育教学“六认真”细则，坚持相互听课和评课。

不断提高教师的义务水平与能力，对新教材加以研究，参与课程改革，结合新教师所学新教法，积极探索教学新思路，以学生为本、以“健康第一”为原则，促使学生养成自我锻炼的习惯，掌握科学锻炼的方法，树立终身锻炼的思想。

4、加强对年青教师的培养，严格要求，树立牢固的专业思想、踏实的工作作风，业务上做到具有良好的观察能力，有一定的组织能力，讲解有表达能力、动作有示范能力、运动队有训练能力、调动学生有激励能力、教学中有创造力、教研有科研能力。

年青教师开课一节，相互促进相互提高。

5、加强教研组的科研意识、强化组内科研风气，以科研指导教学、以科研服务教学，解决教学中实际问题，使体育教学更趋于科学化、规范化，抓好课题研究工作，认真收集相关资料，撰写出高质量的文章。

6、继续抓好各项运动队的训练工作，不但提高运动水平，更要加强对学生的道德意志品质的培养，赛出成绩，赛出水平。

2010-2011体育组工作计划

2010~2011年度第二学期体育组工作计划一、工作目标学校体育工作确立“健康第一”指导思想，根据学校工作安排，以《学校体育工作条例》为工作依据，确立体育课程标准基本理念，进一步规范体育教学常规，面向每一个学生的发展，创造充满智慧的教育，进一步提高教学质量，大力开展校内小型体育竞赛，促进学校体育工作再上新台阶。

二、主要工作1、加强学习和贯彻落实《中共中央七号文件》，科学实施体育新课程，推进体育课程改革，树立正确的教育观念，转变教师角色，转变教师的教育行为，建立新型的师生关系全面提升教师的教育教学水平。

工作上互相协作，互相支持，认真完成学校的教育教学工作。

注重教育、教学实践的积累和总结,并提升到理论的高度,力争体育组每位成员每学期至少撰写一篇有一定质量的体育论文。

2、教学常规的实施是形成良好的校风、教风、学风的重要措施，狠抓常规，规范教学常规是提高教学质量的根本保证。

认真做好各项教学计划的制订工作，规范教研组活动，提高活动效率，组织好每两周一次教研活动；为确保教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，专人负责，人人参与的氛围。

加强校本研究，提高校级、组内公开课的质量，全面提高教研组老师的教学水平。

三、具体实施工作1、不断健全科学的管理体系今年我校将继续去年的体育领导小组，使体育工作管理形成网络化。

即校长→分管领导→体育教研组长→各体育教师→各班班主任和学生。

实行各级逐步下达计划，再实施，最后总结的工作流程。

在工作中不断调整管理体系，力争使今年的体育管理工作做到了常规化、制度化、科学化。

2、常抓“六认真”今年将继续开展体育教学工作“六认真”，使之形成常规，做到检查与不检查一个样，体育教师要注意学生的安全，力争本无意外事故。

体育教师要严格对照《教学工作常规十条》和《师德规范》以及《体育教师岗位职责》上的要求开展教学工作，杜绝了体罚与变相体罚。

3、搞好教科研为了进一步做好体育教学的改革工作，除了每月一次的体育工作例会和每两周一次的教研活动外，每月开展一次教科研例会，教师必须写好课题计划与研究卡，平时在教学实践中能围绕课题进行经常性的探讨。

初中体育教学计划

初中体育教学计划（2011.3—2011.7）一、指导思想以《新课程标准》为指南，深入开展教育教学研究，不断提高教学效率，全面提高学生素质，使学校的体育教育教学质量越上一个新台阶。

将《学校体育工作条例》作为体育工作的基本法规，坚持“健康第一”的宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的重要部分，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，深化教学改革，全面推进素质教育。

认真贯彻《学生体质学生健康标准》。

创建“主动参与、强身健体”的健身氛围，培养全面发展的学生。

新的一学年开始了，作为工作在第一线的体育教师，己尽快入了角色。

为了使教学过程中的体育课开展得有条有理，使学生创新的学习方式有所进展，为此拟定了本学年的体育教学工作计划如下：二、教材分析体育教材以实践教材为主。

根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。

三、学情分析与具体措施授课时数根据我校校历安排和学校要求，本学年共讲20周，每周体育授课为6学时，共120学时。

上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。

以基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。

另外在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；多上速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。

并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。

每次授课一个到二个主教材（如：跑步或；立定跳远）其余（如篮球、队列队形、身体素质）训练将作每次课的准备部分内容。

每节课都争取有一个或两个小游戏。

及时对学生进行评价.在应试教育向素质教育转变的今天，我们教师在提高自身的教育能力的基础上，应该努力培养学生。

体育2010年教学计划

2009-2010学年度八年级体育教学计划一、基本情况：本学期所教的八年级分四个班，每个班人数都在40人以上，绝多数学生身体健康，无运动技能障碍。

学生都喜欢运动，但身体协调性差，肥胖等，学习动作不协调。

学生身体素质中的硬性指标，如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差；灵敏、协调等软性指标明显不足。

个体发育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量较差，在此类教材教学是要多加注意。

腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，这是体育练习成败的关键。

二、教材分析：结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生习惯；掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，在传授中渗透思想道德教育。

让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

教材内容有：体育与健康基础知识；田径：跑、跳、投；体操：单杠；球类：篮球、足球；身体素质练习。

教材的重点：跑中的快速跑；跳跃中的跨越式跳高；体操中的单杠动作；球类中的控球技术；教材的难点：蹲踞式起跑；跳跃中的起跳环节；球类中的人球结合。

三、教学目标和要求1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

熟练掌握眼保健操和新的广播操。

2、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。

3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育运动的益处，体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。

四、教学措施1、适时了解、分析学生的学习信息。

2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

3、根据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。

4、根据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习兴趣。

学科教学工作计划(九年级体育)

2课时
第十六周
跳绳练习
2课时
第十七周
台阶测试练习
2课时
第十八周
测试：男生1000米跑,女生800米跑
2课时
第十九周
测试:立定跳远、跳绳
2课时
第二十周
机动
2课时
3、教材的构建和选编是以全面贯彻执行教育方针，健康第一为指导思想，以学生为主体，体现改革精神，充分发挥体育与健康教学的综合功能。教材面向全体学生,使学生身心两方面协调发展，充实反应了国内外体育与健康研究最新成果的内容,让学生在各自的基础上生动活泼一发展,使每学生的个性和特长得以充分的发挥，另外，新教材在注重加强身体锻炼的同时，大量充实扩展了体育与健康方面的基础理论和相关教学内容.
3、学习和掌握体育与健康基础理论和技能和方法：1）使学生了解体育与健康的目的任务，2）掌握体育基础知识,卫生保健知识和青春期自我保护，3)促进学生能力的发展，能初步运用获得的知识、技能锻炼身体，进行自我调控,自我检测和自我评价.
三、提高教学质量的措施：
1、认真钻研教材，深入领会有关精神，全面考查本校的实践，从实践出发，认真制订好各项计划.
2、坚持集体备课，并结合网络备课,使教研教改深入化，经常化，落到实处.
3、搞好课堂常规管理,重视入学教育,给学生上好第一堂课，切实搞好“形成"教育。
4、搞好群众性体育活动和娱乐体育活动。
5、认真搞好体育训练工作，做到有组织，有方法,有计划，有成果,更要有队伍的连续性。
6、以课堂改革为锲机，加强业务学习,提高教研教改水平，搞好课堂常规教学工作,坚持每天60分钟的业务学习。坚持教研教改，重点改进教法,改善学法,并积极撰写论文，总结经验，运用利用现代信息技术推广使用优秀的教学法.
(二)学生分析

2010---2011学期体育教学计划

高一年级体育教学训练工作计划一、体育教学计划：
备注：1、计划安排中课程安排可根据天气情况随机调整，第21、22周做为随机安排。

2、若有大型体育赛事，随学校安排统一调整。

二、教研计划：
课余加强教研工作，积极探索新教法，贯彻落实新课标，从课堂着手，小问题研究，深入剖析，提出策略，服务于教学工作。

另外，加强自身素养提升，积极学习与交流，利用学校订阅的《体育教学》《中国学校体育》杂志，拓展知识面，发展技能，促进专业成长。

同时，在课余还可积极把研究的一些成果总结出来，变成报告或论文形式，条件成熟可予以发表，对于此，我们将立足于学校、着眼于未来，实践于课堂，指导于行动，紧跟学校教研工作安排，切实搞好教研工作。

高一年级体育与健康教研组
乾县第一中学
二〇一〇年九月八日
体育运动竞赛与训练计划
一、运动竞赛：
依据学校工作安排，结合学校教学实际，积极开展好学校的体育运动竞赛与训练工作，在运动竞赛上，体育组提前统筹安排，制定好秩序册，做好竞赛的各项准备工作，同时利用体育课及其课外体育活动时间，强化训练及其规则讲解，确保竞赛积极、有序、安全的进行。

二、训练安排：（周安排）
高一体育训练队训练安排表
高一年级体育教研组二〇一〇年九月八日。

2011学年第一学期体育教学计划

体育教学计划一、指导思想始终坚持“健康第一”的指导思想，“以学生发展为本”，“重视学生的主体地位”。

充分地培养学生的体育兴趣和参与运动积极性，真正做到发展学生体质，促进学生身心健康；关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益，重视学生的需要，以保证大多数学生能够完成课程的学习目标。

二、教学目标1、运动参与：学生乐于参加各种游戏活动，认真上好体育课。

2、运动技能：学生初步掌握简单的技术动作，如拍球、运球、基本体操动作、模仿简单的舞蹈或韵律动作。

3、身体健康：学生能指出正确的坐、立、行时的身体姿势。

学习实际生活中的移动动作，如走、跑、跳、攀爬动作。

能随同集体完成各种必要的操练，如队列练习、广播操。

在游戏活动中进行如移动、躲闪、跳跃、挥动、抛掷、转体等练习。

4、心理健康：学生能说出自己在体育活动中的情绪表现，如进步、成功、退步、失败时的心情。

学生在体育活动中能适应陌生的环境，如在陌生的场地进行体育活动或与陌生的同伴一起参加游戏活动。

5、社会适应：建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。

三、工作重点本学期的内容以走和跑、跳跃、投掷、游戏、柔韧等发展学生基本活动能力为主。

再辅以体育常识等其它内容。

这些内容是一年级的体育教材，教材的安排体现了以学生为主、健康第一的指导思想。

在体育教学过程中教师应在备课、场地布置、器材方面去充分考虑学生的实际情况并做好准备。

在教学过程中发现问题，及时解决，课后做到有小结。

四、学情分析一年级学生在课堂中集中注意力短，无意注意占主导地位，对教师枯燥的讲解与练习会产生厌倦情绪。

好动、多话是低年级学生的天性。

做动作模仿能力强，所以拫据学生的生理、心理特点，在教学中针对学生求新、求变、求异的心理特点，多采用情境式、学导式、主动式、合作式等教学方式。

多采用游戏、模仿性练习方式进行教学。

使学生真正感受到活动的乐趣、更好的掌握一年级的教学内容。

五、教学措施1、走和跑的教学：要十分重视培养学生正确动作和姿势，要安排学生多次反复练习和变换练习，可以用游戏和比赛的方式来组织教学，以提高学生的练习兴趣。

2011体育与健康课程标准(完整版)

体育与健康课程标准(2011年修订稿)目录第一部分前言. 1一、课程性质. 2二、课程基本理念. 3三、课程设计思路. 4第二部分课程目标. 7第三部分课程内容. 11水平一（1～2年级）一、运动参与. 11二、运动技能. 11三、身体健康. 15四、心理健康与社会适应. 17水平二（3～4年级）一、运动参与. 20二、运动技能. 20三、身体健康. 24四、心理健康与社会适应. 27水平三（5～6年级）一、运动参与. 30二、运动技能. 30三、身体健康. 35四、心理健康与社会适应. 38水平四（7～9年级）一、运动参与. 42二、运动技能. 43三、身体健康. 47四、心理健康与社会适应. 50第四部分实施建议. 52一、教学建议. 52二、评价建议. 55三、教材编写建议. 60四、课程资源开发与利用建议. 63附录. 67附录1 制订地方体育与健康课程实施方案和学校体育与健康课程实施计划的建议 67附录2 发展学生自主、合作、探究学习能力案例 69附录3 体育与健康学习评价参考用表. 73第一部分前言随着我国经济社会的持续发展，国民的物质文化生活水平整体上有了很大提高。

但是，新的生产和生活方式也造成了人们体力活动减少和心理压力增大，对国民健康造成了一定的负面影响，这种状况在我国青少年中表现得尤为突出。

近二十多年来，我国青少年学生体质健康水平的持续下降，已经引起了国家和社会的高度关注。

提高青少年学生的体质健康水平需要社会各方面的共同努力。

体育与健康课程是增进学生健康的重要途径，对于提高全民族的健康素质具有重要而深远的意义。

义务教育体育与健康课程遵照“健康第一”的指导思想，强调实践性特征，突出学生的学习主体地位，努力构建较为完整的课程目标体系和发展性的评价方式，重视教学内容的基础性、选择性及教学方法的有效性和多样性，注重激发学生的运动兴趣，引导学生掌握体育与健康基础知识、基本技能和方法，增强学生的体能，培养学生坚强的意志品质、合作精神和交往能力等，为学生终身参加体育锻炼奠定基础，促进学生健康、全面发展。

中学体育单元教学计划

2010-2011学年度第一学期中学体育教学计划年级：初一内容分析1.教材特点：教会学生基本的卫生保健知识；简单、易学、不易受伤的运动。

2.知识结构：（1）使学生明白体育运动既有有益于身体健康的一面，又有由于各种原因使身体受到损伤的一面。

但是只要知道发生运动损伤的原因和预防的方法，增强自我保护的意识，损伤事故又是可以避免的。

（2）通过分析造成运动损伤的原因讲清各项预防措施和要求的含义。

（3）结合学生发生过的运动损伤实例，启发学生分析原因，增长经验，强化安全意识。

3.知识内在联系：巩固旧知识学习新知识，为以后学习打下基础学生分析1.学生知识能力基础：这一学期学生已有自己的见解，在上课时对学生的意见、建议应认真对待，尊重学生的正确意见。

2.个别差异：性别差异和性别角色对于他们在体育课中对待不同项目的兴趣程度不同直接影响着学生上课的积极性3.学生难以理解的问题和容易出现的错误：学生肢体不协调，指令理解错误。

动作不到位。

教学目标本学期学科教学目标：（1）使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

（2）初步学习田径、体操、小球类、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

（3）巩固提高广播体操《舞动青春》。

（4）培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

教学策略：1、合理利用有限的器材2、利用游戏教学3、针对不同的学生因材施教，注重学生的个性发展4、教师要指导学生科学地进行锻炼，同时要关心学生的人身安全5、教师上体育课时，要有始有终，同时要注重学生“放松活动”教学实施日期单元教学内容课时执行情况备注教学内容田径教学计划1 跑：进一步学习50米跑的技术，摆腿积极，后蹬有力。

动作协调、自然。

2 跳跃：进一步学习跳远的助跑技术，初步掌握跳起的挺身动作和落地的收腿动作。

2010年第二学期初中体育教学工作计划

2010年第二学期初中体育教学工作计划新的一学期开始了,作为工作在第一线的体育教师,己尽快入了角色.为了使教学过程中的体育课开展得有条有理,使学生创新的学习方式有所进展,为此拟定了本学期的体育教学工作计划如下:一､基本情况:1､学生情况:初一年级三个班,每个班六十二名学生｡初二､三年级各两个班｡每个班六十多名,除每个班有1-2名特殊病生,不能从事体育运动锻炼外,其余学生都健康,都能从事体育运动锻炼｡2､技能情况:初一､二､三年级学生大部分都喜欢跑､跳､投､和球类等体育活动｡但是动作的调性,连贯性,合理性,规律性还有待于逐渐提高｡二､教材分析:根据义务教育初中体育阶段,培养的目标｡中学体育教材,以及我校体育器材,场地,学生的实际情况｡有目的,有计划地进行体育教育教学工作,学习基本的体育理论知识,基本技能和保健知识｡在教育教学的过程中,对学生进行思想品德的教育｡激发学生积极主动学习的兴趣和爱好｡培养学生良好的锻炼身体的习惯｡是每一位学生都能成为德､智､体､美､劳全面发展的好学生｡三､教学目的和要求:1､使学生能够根据自己的身体情况,合理地进行体育锻炼｡掌握基本知识和技能,学会一些体育卫生保健知识和安全常识｡培养学生认真锻炼身体的态度｡2､学习田径､体操､技巧､球类等项目的基本技术和基本技巧进一步提高每一位学生的能力｡3､充分利用各种体育活动,提高学生锻炼身体的兴趣和积极性｡培养顽强,拼搏､自觉遵守运动规则,团结协作等优良品质｡四､主要工作:1､认真备课,上课｡突出学生的主体地位｡培养学生爱学､乐学的好习惯,提高学生学习的质量｡2､抓好田径运动员训练工作,为本学期区级运动会做好准备｡3､开展好班级的体育活动,班与班进行,篮球､立定跳远､跳绳､仰卧起坐等体育项目的比赛｡4､写课后反思,心得,总结等理论｡5､进行备课,说课,听课,评课,集体备课等活动｡五､具体安排:1､抓好九年级学生整体身体素质及基本技术的提高｡(立定跳远､实心球､仰卧起坐,1000米,800米等)｡2､充分利用好早操对学生进行耐力训练｡3､不断改进教育教学方法,激发学生锻炼身体的积极性,培养他们的兴趣,根据学生的实际情况,进行不同层次练习,建立互帮,互学,相互鼓励地共同进步的团体｡4､对学困生,要有耐心,爱心和关心,交流和谈心｡鼓励,大家都来关心的方式｡激励他学习｡充分激发他向上的欲望｡5､及时掌握学生学习情况,提出新目标,新要求｡五､教学措施:1､逐步提高学生锻炼身体的主动性,创造性｡以及学习兴趣｡养成经常参加体育活动的习惯｡2､要用体育特有的影响,培养学生的美感｡遵守纪律,相互帮助,团结友爱的优良作风｡3､发展学生优良的个性,培养学生勇敢､顽强､积极进取向上2010年9月。

初中体育教学计划

初中体育教学计划一、教学目标。

体育教学是学校教育中不可或缺的一部分，其目标是培养学生的身体素质、运动技能和团队合作精神。

通过初中体育教学，我们旨在让学生全面发展，提高他们的身体素质和运动技能，培养他们的合作意识和团队精神。

二、教学内容。

1. 体育课内容的设置应该多样化，包括田径、篮球、足球、乒乓球、羽毛球、游泳等项目，让学生在不同的运动项目中得到锻炼和提高。

2. 体育课程中应该注重体育知识的普及和教育，让学生了解运动对身体的好处，了解各种运动项目的规则和技巧，培养他们对体育的兴趣和热爱。

三、教学方法。

1. 注重理论结合实践，让学生在课堂上学习体育知识和技能，然后通过实际操作进行练习和巩固。

2. 采用个别指导和集体训练相结合的方式，根据学生的不同特点和水平，进行个别指导，同时也要注重集体训练，培养学生的团队合作精神。

四、教学手段。

1. 利用现代化的体育设施和器材，提高体育教学的效果，让学生在良好的环境中进行体育锻炼和训练。

2. 利用多媒体技术，向学生展示各种体育项目的技巧和规则，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

五、教学评价。

1. 体育教学评价要注重全面发展，不仅要注重学生的身体素质和运动技能，还要注重他们的团队合作精神和个人素质的培养。

2. 采用多种评价方法，包括定期考核、课堂表现、体育比赛成绩等，全面客观地评价学生的体育素质和水平。

六、教学改进。

1. 不断学习和更新体育知识和教学方法，提高自身的教学水平，不断改进体育教学质量。

2. 加强与家长的沟通和合作，让家长了解学生在体育课上的表现和进步，共同关注学生的身心健康成长。

七、总结。

初中体育教学计划的制定是为了更好地促进学生的身心健康发展，培养他们的运动素质和团队合作精神。

通过科学合理的教学安排和方法，我们可以更好地实现这一目标，让学生在体育课上获得全面发展，为他们的未来健康和成长打下坚实的基础。

初中体育教学工作计划初中体育教学计划

初中体育教学工作计划初中体育教学计划
初中体育教学工作计划如下：
1. 目标设定：明确教学目标，针对学生的体能、技能和意志品质进行综合培养，促进
全面素质的提高。

2. 教学大纲制定：根据学校体育教学要求和学科标准，制定教学大纲，包括学生所需
掌握的知识、技能和态度。

3. 教学内容安排：根据教学大纲，合理安排教学内容，包括体育基础知识、运动技能、体育理论和体育文化等方面的内容。

4. 教学方法选择：选择适合初中生的教学方法，如示范教学、讨论互动、小组合作等，培养学生的合作精神和团队意识。

5. 教学资源准备：准备好教学所需的器材、场地和教学用具，确保教学顺利进行。

6. 课堂管理与评价：建立良好的学习氛围，提倡自主学习和合作学习，及时对学生的
学习情况进行评估，为学生提供适当的指导和反馈。

7. 健康教育与安全保障：加强健康教育，引导学生树立正确的健康观念，注意体育锻
炼的安全性，并确保学生在体育活动中的安全。

8. 课外拓展活动：组织学生参加体育竞赛、课外体育活动和体育俱乐部等，拓展学生
体育知识和技能，培养学生的兴趣和爱好。

9. 教师自身素质提升：不断学习更新体育教学知识和方法，提高自身专业素养，不断提升教学水平。

通过以上工作计划，可以有效帮助初中体育教学工作的开展，促进学生的全面发展。

2011—2012学年度第二学期初二年级体育教学计划

2011—2012学年度第二学期初二年级体育教学计划一、导思想想仔细学习“体育与健康”新课程标准，把“日子教育”的理念渗入到新课程中。

坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终躯体育的意识。

在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的制造力，以学生进展为中心；关注个体差异与别同需求，确保每一位同学受益。

二、工作目标仔细完成七年级体育教学任务，使学生掌握体育基础知识，基本技能，基本技术。

培养学生的兴趣。

仔细完成教学研究和教学改革任务，争取在区竞赛中取得优异成绩，仔细完成上级领导安排的各种时令性工作和任务。

三、学生现状分析初二年级的学生躯体发育正处于青春期的高峰阶段，心理、生理的发育波动强。

男生爱动，喜欢对抗性强的运动项目如：篮球、脚球、等项目。

而女生则恰恰相反，喜欢娱乐性、柔韧性、游戏性强的项目。

从躯体素养方面来看男生力量素养差，但是灵便性和反应能力强。

女生也是力量差，但是柔韧性好。

关于体育与健康理论知识较薄弱，对锻炼办法含糊，别知怎么合理的进行体育锻炼。

所以，这学期应加强理论与实践的结合，挑选多样的教学内容，多经过集体游戏来提高凝结力，满脚学生参与活动和学习的需要。

所以要因势利导，培养学生积极参与体育锻炼。

eu四、加强课堂常规降实、改进教学措施、提高教学质量。

1、常规降实，上课前仔细备课，钻研教材，改进教学手段，依照学生的别同差异制定别同的教学手段使每个学生受益。

在体育课中，对学生严格要求，加强组织纪律教育，防止各种损害事故的发生，做到安全第一。

2、体育教学是整个体育工作的中心环节，所以，上好体育可是重中之重，是对学生进行体育教学的重要手段，本学期，我将按照“健康第一”的指导思想，努力探究新课程标准，积极改进自己的授课方式，提高自己的授课水平。

在教学中严格贯彻以学生为主体，以教师为主导的教学思想，努力使每一位学生都能积极的上好体育课，学好体育知识，增强体质，使教学质量得到有效的提高。

2010—2011学年初三体育教学计划

2010—2011学年初三体育教学计划各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！2011学年度第二学期四年级语文教研组工作计划2011年英语教学工作计划2011年学困生教学辅导计划2011年度学校数学组教研计划落实学校和教研组的工作任务，把学校体育工作作为实施健康素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，认真领会《基础教育课程改革纲要》精神和体育与健康课程标准精神。

深化教学改革，全面推进素质教育。

在体育教育教学中以学生为主体，培养学生的兴趣与求知欲，全面提高身体素质；争创学校的体育特色，培养全面发展的学生。

本学期是初中的最后一个学期，在认真学习新课程改革和结和本校实际的基础上，制定出切实可行的教学计划，在锻炼学生身体素质的同时也要帮助他们顺利完成最后的体育加试，助他们顺利考取理想的高中。

一、学生现状分析初三学生处于青春发育的高峰期，身体发育较快，个体形态发展差别较大，男生活泼好动，表现欲强，女生则趋向于文静、内向，不喜欢活动，针对女生这一特点，可选择一些柔韧性强的运动项目，提高她们的运动兴趣；还有升学测试，运动量、运动强度要大。

二、教材的知识系统和结构本学期教学内容有：体育基础知识（篮、排、足球的基础知识）田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。

最关键的还是学生中考体育项目的辅导，如何使学生掌握好中考项目的正确运动技术以及挖掘出学生最大的运动潜力是这学期体育教学的重中之重。

三、目的任务1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。

并不断巩固和提高。

2、进一步增强体质，特别是柔韧素质和弹跳素质以及速度的爆发能力。

3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

四、重点与难点1、重点是必考项目：男：1000米，女：800米成绩的提高。

初中体育教学计划

初中体育教学计划一、教学目标1.培养学生的身体素质，提高身体协调能力。

2.培养学生的团队合作意识，培养互助精神。

3.提高学生对体育运动的兴趣和参与度。

4.培养学生的竞争意识和良好的体育道德观念。

二、教学内容1. 体育基本功训练在这个模块中，我们将重点训练学生的体能，包括耐力、力量、速度、柔韧等方面。

通过一系列的团体活动、个人练习和比赛，提高学生的身体素质和体育技能。

2. 项目训练我们将选取不同的体育项目进行训练。

这些项目包括但不限于足球、篮球、排球、乒乓球、田径等。

通过系统的教学和实际操作，使学生掌握该项目的基本技能和规则，并提高他们在该项目中的表现。

3. 体育知识教育除了体育技能的训练，我们还将教授学生一些基本的体育知识，包括体育史、体育运动的规则和规定、健康饮食和运动的关系等。

通过这些知识的学习，培养学生对体育运动的兴趣和认识。

4. 校内外比赛在体育教学计划中，我们将组织校内外的体育比赛，为学生提供锻炼和竞技的机会。

通过参加比赛，学生可以更好地将所学知识和技能应用于实践，同时培养他们的团队合作精神和竞争意识。

三、教学方法1. 示范教学法通过教师的示范和引导，学生能够更好地理解和掌握体育技能的要领。

教师将引导学生亲自操作，通过实践练习来提高他们的技能水平。

2. 分组合作法在体育教学中，我们将采用分组合作的方式进行教学。

通过分组合作，学生可以互相配合，并在合作中提高自己的技能和意识。

3. 比赛和表演我们将组织一些比赛和表演活动，激发学生的参与性和竞争意识。

通过比赛和表演，学生可以在实际操作中更好地运用所学技能，并展示自己的成果。

四、评价方法1. 考勤及课堂表现每节课都会进行考勤，并评价学生的课堂表现。

包括学生的参与度、注意力集中情况、课上表现等。

2. 个人技能测试定期进行个人技能测试，测试学生在所学项目中的技能水平。

根据测试结果，评价学生的技能提高情况。

3. 校内外比赛成绩参加校内外比赛的学生将根据比赛成绩进行评价。

初中学期体育教学计划

初中学期体育教学计划
教学目标：
1. 培养学生对体育运动的兴趣和热爱。

2. 增强学生的体育素质，提高身体的协调能力、平衡能力、柔韧性和耐力。

3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。

4. 提高学生的技能水平，掌握基本的体育技能。

教学内容：
1. 篮球：学习基本的传球、运球、投篮等技巧，进行基本的篮球比赛。

2. 足球：学习基本的传球、盘带、射门等技巧，进行基本的足球比赛。

3. 排球：学习基本的发球、接发球、扣球等技巧，进行基本的排球比赛。

4. 田径：学习短跑、长跑、跳远、跳高等项目的基本技巧，进行田径比赛。

5. 游泳：学习基本的水性、浮法、蛙泳、仰泳等游泳技巧。

教学方法：
1. 示范教学法：教师进行动作示范，学生进行模仿练习，并进行个别指导。

2. 分组合作学习法：将学生分成小组，进行团队合作学习，通过小组比赛提高学生的
竞争意识。

3. 情景模拟法：通过模拟比赛场景，让学生身临其境地进行技能训练，提高技能水平。

教学评价：
1. 通过平时的观察、记录学生在课堂上的表现，评价学生的参与度和态度。

2. 通过考试、考核学生的技能水平，评价学生的运动技能。

3. 通过学生之间的小组比赛、校内比赛等形式，评价学生的团队合作能力和竞争意识。

注：以上是一个初中学期体育教学计划的大致内容，具体教学方案还需要根据学校的
实际情况和教学资源来确定。

初中体育教学计划

初中体育教学计划体育教学是初中教育中不可或缺的一部分，它不仅可以促进学生身体健康，还可以培养学生的团队合作精神和竞技意识。

因此，制定一份科学合理的初中体育教学计划显得尤为重要。

首先，我们需要明确体育教学的目标。

体育教学的主要目标是培养学生的体育兴趣和爱好，提高学生的身体素质和运动技能，促进学生的身心健康发展。

在制定教学计划时，我们需要根据学生的年龄特点和身体发育状况，合理确定教学目标，确保教学内容符合学生的实际情况。

其次，针对不同学生的特点和需求，我们需要设计多样化的体育教学内容。

体育教学内容应包括有氧运动、力量训练、柔韧性训练、协调性训练等多个方面，同时要根据学生的兴趣爱好和特长，合理安排体育项目，让每个学生都能找到适合自己的运动方式。

另外，体育教学计划还需要合理安排教学时间和教学方法。

在教学时间上，我们应该保证每周都有固定的体育课时，并且要合理安排课程内容，确保每个学生都能得到充分的锻炼。

在教学方法上，我们要注重理论与实践相结合，注重学生的参与性和体验性，引导学生通过实际操作来掌握运动技能和规则。

此外，体育教学计划还需要加强对学生的身体素质进行全面测评和跟踪。

通过定期的身体素质测试，可以及时了解学生的身体发育情况和运动能力，为调整教学内容和方法提供科学依据，确保教学效果的达成。

最后，体育教学计划的实施需要全校师生的共同努力。

学校领导要高度重视体育教学工作，提供必要的教学设施和器材，支持体育教师的教学工作。

体育教师要不断提高自身的专业素养，不断学习和探索体育教学的新方法，不断激发学生的运动潜能。

学生要积极参与体育课程，树立健康的生活理念，主动参加各项体育活动，享受运动的快乐。

综上所述，初中体育教学计划的制定需要考虑多方面因素，既要关注学生的身体健康，又要注重培养学生的运动兴趣和能力。

只有通过科学合理的教学计划，才能有效促进学生的身心健康发展，为他们的未来奠定坚实的基础。

希望全校师生都能共同努力，为初中体育教学工作贡献自己的力量。

2011初中体育教学计划2010

初中体育教学计划

2011学年度第一学期体育组工作计划

2010-2011体育组工作计划

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体育2010年教学计划

学科教学工作计划(九年级体育)

2010---2011学期体育教学计划

2011学年第一学期体育教学计划

2011体育与健康课程标准(完整版)

中学体育单元教学计划

2010年第二学期初中体育教学工作计划

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初中体育教学工作计划 初中体育教学计划

2011—2012学年度第二学期初二年级体育教学计划

2010—2011学年初三体育教学计划

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初中体育教学工作计划初中体育教学计划