高三艺术班数学第一轮复习方法初探

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高三艺术生的数学高效复习策略与检测方式方法

高三艺术生的数学高效复习策略与检测方式方法1. 引言1.1 背景介绍高三学生在备战数学考试时通常会面临一系列问题和困扰，如何高效复习数学内容成为了他们急需解决的问题。

在学业压力下，他们需要寻找适合自己的复习方法和策略，以提高复习效率，达到事半功倍的效果。

本文将就高三艺术生的数学高效复习策略和检测方式方法展开探讨，帮助这一特殊群体的学生更好地应对数学复习和考试挑战。

通过科学合理的复习策略和有效的检测方法，帮助高三艺术生在数学学习中取得更好的成绩和发展。

1.2 问题意识高三艺术生在学习数学时面临着复杂多样的问题，其中包括学习动力不足、复习效率低下、考试备考压力大等方面。

对于艺术生而言，数学并不是他们的优势学科，因此需要更加科学有效的复习策略来提高学习效果。

高三是一个非常重要的阶段，学生需要在有限的时间内掌握大量的知识，为高考做好充分准备。

艺术生在数学学习中常常遇到困难，如何解决这些问题，提高数学学习效率，成为他们急需解决的难题。

艺术生们常常面临着数学知识点繁杂、记忆困难、理解深度不够等问题。

由于艺术生通常更加注重文艺方面的训练，对于抽象逻辑推理的数学知识理解能力相对较弱。

他们需要寻找适合自己的复习方法，提高对数学知识的掌握程度。

艺术生们在平时的练习和考试中也需要一套科学的检测方式方法，来及时发现问题并加以解决。

只有通过高效复习和科学检测，艺术生们才能在数学学习中取得更好的成绩，为高考打下坚实的基础。

2. 正文2.1 数学高效复习策略高三艺术生在备战数学高考时，需要制定高效的复习策略，以帮助他们提升学习效率、掌握重点知识、提高应试能力。

以下是几种数学高效复习策略：1. 制定详细的学习计划：在时间有限的情况下，制定具体、可行的学习计划至关重要。

这样可以帮助学生安排好每天的学习时间，合理分配时间去掌握不同知识点。

2. 针对性地复习弱势知识点：通过做往年的高考题目和模拟试卷，可以找出自己的薄弱环节，有针对性地进行复习。

浅谈高三艺术生数学的复习策略

浅谈高三艺术生数学的复习策略高考复习过程是一个动态过程，要理性规划。

有很多因素会影响教师及学生自己设置的复习目标，而对于艺术生的高考数学复习工作，这是一个新的课题。

我们应采用策略来帮助学生有效的进行高考复习标签：高三复习复习策略艺术生高考近几年笔者担任我校高中三年级艺术班的数学教学工作，通过几年实践取得了不错的效果。

下面来谈谈有关艺术生在高考数学复习方面的一些见解，以供大家参考。

一、高三艺术生数学复习要积极探索，敢于取舍。

高三的数学复习方案一般有三轮的，也有两轮的。

总的来说第一轮复习主要是按章节进行全面的复习，第二轮主要是高考题型专题复习，最后一轮是常考知识点复习巩固。

然而对于艺术班的复习是以上复习方案是没法做到的，主要原因有两点：（一）、艺术类学生文化基础差，艺术生普遍中考进来时的文化成绩就不好，并在高一高二阶段授新课时间比普通类学生少，基础知识巩固得不好；（二）、高三阶段主要精力放在艺术专业上，没有更多时间来加强文化课。

现很多学校的艺术生在高三第一个学期9月中旬后就要外出专业学习与考试，大概到第二学期3月初才基本上考完专业回校进行文化复习。

这就造成复习文化课时间的不足，特别是数学不能突击见效，因此，我们不能要求学生做到常规的那一套，我们只能进行两个阶段的复习，要要敢于取舍。

在时间的安排上，大致在8月初到9月中旬左右挑一些容易的重要的知识点快速的进行一次复习，以大章节为主，能复习多少复习多少；最好要求集体备课，做好学案给学生学习，在这一阶段主要的内容是：集合与函数（包括初等函数）、三角函数与解三角、立体几何、直线与圆的方程和数列等。

本人在教学中做了一次尝试，即将历年来的全国高考数学试题，及其它省市独立命题的高考数学试题，选择编入复习的例题和练习题中，不论是例题还是练习题都应由浅入深，循序渐进，这样能较好地解决基础差、课时少的矛盾。

二、数学老师要积极探索数学复习方法，懂得因材施教。

“上课能听懂，作业能完成，就是成绩提不高。

高三艺术生数学高考复习策略

高三艺术生数学高考复习策略高三艺术生数学高考复习策略艺体特长生在高三学习文化课的时间比较短，专业考试结束回到学校后，只剩下三个月的时间了，那么如何有效的利用这三个月的时间让这些数学基础较差的学生在高考中数学成绩再有所提升呢？这是艺体特长生教师所面临的必需解决的问题。

我们能够从如下几个方面去把握：一、学生层面：把握学生情况，以利对症下药。

艺体特长生高三在校时间很短，一轮复习形同虚设，在回校后的三个月，正值二三轮复习，时间短，内容量大，学生往往感觉无从下手，且伴随恐惧、浮躁心理。

同时艺体特长生的数学基础的薄弱由来已久，且各人的情况不同，甚至差异较大。

所以要想在短时间内有明显的提升困难很大。

所以教师应在把握艺术生的实际的前提下，把复习目标定位为在原有的水平基础上有所提升，保证艺术生的已有水平能得到正常发挥，同时尽量保障在水平允许的情况下，能有新的突破。

对此我们应做到如下几点：1、介绍老师的复习计划、目标要求，使学生做到心中有数，克服恐惧、浮躁心里；同时提出较严格的要求，包括对他们的知识要求、水平要求、学习要求、目标要求等，对学习的各个环节应做到那些要明确告诉学生，在学习过程中强化他们的学习习惯，以巩固复习效果。

2、树立学生学习的信心：教师应把树立学生信心贯穿教学始终，多鼓励，少批评，以欣赏的眼光看他们，想方设法调动他们学习数学的积极性，使他们树立好能学好数学的信心，变害怕数学为喜欢数学，变不得已学数学为主动学数学。

另外有必要协助他们克服心理弱点,鼓励她们“敢问”“多问”树立好他们学习数学的信心。

切忌动辄说数学难教，这题太难你们做不出，你们基础差等去刺激学生。

3、重视对学生的学法指导，学生有信心、有干劲还不行，他们还普遍存有基础差、不会学的情况，所以指导学生如何学习也很关键，指导要具体明确，包括制定计划、专心上课、独立作业、解决疑难、系统小结等。

要求学生制定自己相对应的学习计划，合理安排时间，充分把握好课堂上理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节．要引导学生注重解题分析，积极思考，参与课堂中。

浅谈艺术班的数学复习

分数之后对他们大大褒奖，这样学生们就会对文化课产生兴趣。只要有了兴趣，接下来我们讲解的内容他们才会好好学。
（上接１９１页）教师为学生提供听力材料，将学生分组，通过合作编排，将材料内容展现在课堂当中，让其他学生亲身经历到学生的表演，这样可以让学生们体验到其中的乐趣，让他们参与到听力教学中，从而使听力教学水平得到提高。
听力教学需要学生拥有积极的思维，由简到难，层层深入。要做到听读写相结合，必须综合运用各种方法。为了改善听力水平，不能急于求成，这就需要学生先打好基础，从简单的单词做起，做好单词拼读和语句间的连接，增加阅读量，增强语感，
参考文献：
【１］葛文山，郭慧，刘桂岩．高中英语听力教学常见问题分析【『】．
美术生学习习惯是非常差的，他们在学校听课就不太认真，到了家里就更不学了，并且他们学习文化的时间也特别少，这样学生就很难会有好的成绩，所以，让他们养成良好的学习
这些很难让学生们接受的题目就随它去吧！高考时候让同学们
做前１２个填空题就好，对于答题就做前四题和１９题２０题的
所以，我们教师做的也是无用功。那么，艺术考生应该做
一
些什么样的题目，值得我们老师思考，我认为具体做法应该
都有规律，这对于我们教师来说要求就高了，要把这些题目说
的容易让同学理解，还要把这些题目分好类。这些题目其实完的匹配就可以了。讲解的时候可以出几个变式题加深一下这类题目的印象。
中小学英语教学与研究，２００５（５）．［２】朱莎．中学英语听力教学的理论与训练Ｕ］，六盘水师范高

简析如何指导高三艺术生的数学复习

简析如何指导高三艺术生的数学复习【摘要】高三艺术生在备战数学考试时，需要制定合理的复习计划，明确每天的复习内容和时间安排，确保每个知识点都得到充分复习。

要重点掌握考试的重点和难点，做好错题整理，及时总结并加以强化。

多做模拟试卷能帮助艺术生熟悉考试形式和提升应试能力。

注重思维拓展也是必不可少的，提高解题灵活性和创造性。

总结经验，及时调整复习策略，展望未来，保持信心和耐心，相信自己的努力一定会有回报。

通过科学有效的复习方法，高三艺术生可以在数学复习中取得更好的成绩。

【关键词】高三艺术生，数学复习，引言，制定合理的复习计划，重点掌握考试要点，错题整理，模拟试卷，思维拓展，总结经验，展望未来。

1. 引言1.1 介绍高三是每位学生学习生涯中至关重要的一年，而对于艺术生来说，数学可能是他们最头疼的科目之一。

如何指导高三艺术生的数学复习成为了一个重要的课题。

本文将从制定合理的复习计划、重点掌握考试要点、做好错题整理、多做模拟试卷、注重思维拓展等方面进行分析和探讨。

在我们将介绍为什么需要对高三艺术生的数学复习进行指导。

艺术生通常更加注重文理科以外的学科，对数学的认识和学习可能相对较弱。

高三是他们最后一个冲刺阶段，如何有效复习数学，提高成绩，对于他们的学业发展至关重要。

我们需要针对这一群体的特点和需求，制定适合他们的复习指导方案，帮助他们克服数学学习上的困难，取得更好的成绩。

在接下来的内容中，我们将从具体的方法和策略入手，一步步地指导高三艺术生如何有效地复习数学，希望能够帮助他们在考试中取得理想的成绩，为未来的发展打下坚实的基础。

1.2 意义高三艺术生在备战数学考试时，制定合理的复习计划至关重要。

由于高三的学习压力较大，合理分配时间和精力，有针对性地进行复习，可以提高学习效率，减少学习焦虑，为取得理想成绩打下基础。

重点掌握考试要点也是关键。

数学考试一般侧重于基础知识和解题能力，因此高三艺术生应该有针对性地复习重要知识点，并多做相关题目，加深理解。

如何做好高三艺体生的数学复习工作

如何做好高三艺体生的数学复习工作摘要近几年我校的艺体类考生逐年呈上升趋势，他们在高三既要通过专业测试，又要复习所有高中阶段的文化课。

因专业培训和考试导致艺体类考生在高三上学期基本无法在学校完成复习，下学期返校后的复习时间又被各种模拟考试切割得七零八落。

因此，如何在有限的时间内做好这一部分特殊考生的数学复习工作，让他们取得好的成绩值得老师们探究。

关键词艺体生数学大部分艺体生的数学基础知识薄弱，学习习惯不好，特别是专业分数高的学生，都想数学成绩能有明显的进步，但由于复习时间短，大部分艺体生都比较“急功近利”，数学学习过程中经常会遇到困难，并且很难克服，这样一次又一次的失败，导致考试成绩越来越差，数学学习热情也逐步下降，即他们数学学习坚持性低。

针对艺体生的这些特点，如何做好他们的数学复习工作，笔者从以下几方面进行尝试、探索，获得较好的效果。

一、合理制定复习内容高考复习的内容多，要求高，而复习的时间又很短，只有一个学期，所以复习不可能做到面面俱到，教师是复习工作的总指导，教师对高考把握的能力直接影响着学生复习的质量。

因此教师一定要注重自身业务能力的培养与提高。

通过认真研究当年的考试大纲、考试说明及近几年高考试题，从中发现、领悟高考的动向，出题的特点以及其变化，归纳出哪些是高频试题，哪些东西是艺术生需要格外关注的，哪些题是经艺术生努力后能拿到分的等等，做到要心中有数。

只有老师在这些方面下足了功夫，指导复习时才不会绕弯路，也不会有大的疏漏，也就可以合理地分配时间和精力，从而最大化地提高复习的质量和效率。

二、优化复习策略第一阶段：从2月底到4月中旬，目的是通过系统的复习，巩固、梳理高中所学知识，让艺术生达到理解掌握基础知识的目的。

这么多的内容要在这么短时间内完成一遍，怕学生学得快忘得也快，因此巩固复习的成果也十分重要。

要经常通过练习、测检来检验掌握的效果，做到及时发现问题及时纠正；或平时讲课时有意多用那些已复习了的知识，从而起到了让学生常见常练的作用。

高三艺术生的数学高效复习策略与检测方式方法

高三艺术生的数学高效复习策略与检测方式方法1. 引言1.1 高三艺术生的数学复习挑战高三艺术生在学习数学时面临着许多挑战。

相较于理科生，艺术生通常更倾向于文科学科，对数学的兴趣和理解可能相对较低。

艺术生平时花费大量时间在绘画、音乐、舞蹈等艺术活动上，导致他们在数学上的投入和精力不足。

由于数学是高考的必考科目，艺术生需要克服这些困难，提高自己的数学成绩，以确保高考成绩达到理想水平。

高三的艺术生面临着时间紧迫的复习压力。

艺术生需要在有限的时间内尽快提高自己的数学水平，以保证高考顺利通过。

他们需要有效的复习策略和方法，能够在短时间内提高自己的数学能力，应对高考挑战。

在这样的背景下，制定一套适合高三艺术生的数学高效复习策略是至关重要的。

只有通过科学合理的复习计划和方法，艺术生才能克服数学学习的困难，提高自己的成绩水平。

深入了解高三艺术生的数学复习挑战，才能更好地帮助他们找到适合自己的学习方法，实现数学学习的突破和提升。

1.2 数学高效复习的重要性数和字数要求。

以下是内容：数学高效复习可以帮助艺术生有效地掌握知识点和解题技巧。

通过科学合理的复习计划，艺术生可以有目的地进行知识的回顾和强化，从而巩固基础知识，提高解题能力。

数学高效复习可以提高艺术生的学习效率。

艺术生通常在专业课程和艺术训练中花费大量时间和精力，因此需要在有限的时间内进行高效的数学复习。

通过注重基础知识的夯实和多种复习方式的运用，艺术生可以在短时间内取得更好的学习效果。

数学高效复习对高三艺术生来说至关重要。

艺术生在复习数学时要认识到复习计划的重要性，注重基础知识的夯实，灵活运用艺术思维解决数学问题，采用多种复习方式和工具，并定期进行自测和模拟考试。

只有通过高效的复习策略，艺术生才能取得更好的数学成绩，为高考打下坚实的基础。

2. 正文2.1 制定科学合理的复习计划制定科学合理的复习计划是高三艺术生备战数学考试的关键一环。

一个好的复习计划能够帮助学生更好地掌握知识点，提高学习效率，最大程度地发挥自己的潜力。

谈高三数学第一轮复习策略与方法

谈高三数学第一轮复习策略与方法
高三数学的第一轮复对于学生来说是十分关键的阶段，下面将介绍一些有效的复策略与方法，帮助学生顺利备考。

制定合理的复计划
在开始复之前，制定一个合理的复计划是非常重要的。

根据自己的实际情况，调整每天的复时间和内容，确保能够平衡各个知识点的复。

同时，将复计划分别安排在不同时间段，例如早上集中复易错题，下午重点复重要知识点，晚上做一些练题等，有利于提高研究效率。

重点复考试大纲
针对高考数学的考试大纲，有针对性地进行复非常重要。

仔细研读考试大纲，了解各个知识点的权重和考查形式，然后根据权重调整复时间和精力，确保能够全面覆盖考试内容。

多做题，注重做题技巧
数学的复少不了做题，通过大量的练可以不断巩固知识点和提高解题能力。

在做题的过程中，要注意总结归纳不同类型题目的解题方法和技巧，培养出针对不同类型题目的解题思路。

寻求外部帮助
遇到困难和问题时，寻求外部帮助也是很重要的一步。

可以请教老师、同学或家长，让他们帮助解决自己在复中遇到的难题，提供建议和指导。

健康饮食和充足休息
高考复阶段密集而紧张，但保持良好的饮食惯和充足的休息同样重要。

合理的饮食可以提供充足的营养和精力；充足的休息可以保持精神状态和大脑的活跃度。

务必注意保持身体健康，提高复效果。

通过以上策略和方法，学生可以更好地应对高三数学第一轮的复习，提高学习效率和成绩。

祝愿同学们能够取得优异的成绩，顺利通过高考！。

浅谈高三艺术生数学复习

浅谈高三艺术生数学复习随着国家对录取艺术生文化课成绩的逐年提高，上线容易录取难成为艺术生面临的严峻问题。

怎样让专业好的同学被心仪的大学录取呢？那就必须在文化课上有所突破。

离高考还有60天的时间了，怎样在短时间内让这些同学的数学成绩有一个较大的提高呢？我就从一个数学老师的角度来谈一下艺术生的数学复习。

一、艺术生的思想定位很多同学当时选择艺术是因为兴趣，但更多的是因为文化课（尤其是数学）薄弱，为了能进入本科院校，选择对文化要求较低的艺术专业。

加上专业考试后只有两个多月的复习时间，这无疑给学生的学习带来巨大的压力，这就需要同学们摆正心态，别怕吃苦，别怕困难，动脑筋，想办法，打破常规，相信通过自己不懈的努力一定能提高数学成绩。

二、艺术生的数学能力定位。

艺术生的数学能力包括一般的运算能力、直观能力、观察能力、较低的直接推理能力、简单的模仿能力等，因为这些能力与其专业有关，比较容易达到。

所以大家要对自己有信心，只要上述能力在高考中正常发挥，80分左右的成绩还是可以保证的，而这对大多数的艺术专业生来说已经足够了。

三、艺术生的数学知识定位数学知识多而且难，这是事实。

但是高考和平时的模考不同，平时的试题难度区分不如高考那么准确，高考试题的难度系数比例为6∶3∶1或5:4:1。

对于艺术生而言，最关键的是抓50%-60%的基础分！只要把这部分基础分拿下，80分左右的成绩是必得的。

因此在复习过程中不需要各部分知识平均用力，要有针对性，对有把握拿分的题目或知识进行反复的练习，完成自己的成绩目标。

你可以这样做：找出近三年的山东文科数学高考题，对照找出近三年来高考必考的题目，确定这类题目考查的知识点、考查的方式等等，再逐个知识点过关，做到必考的低中档题分数必拿。

下面是我个人的一些看法与建议，希望对同学们有所帮助。

1、选择题与填空题的基础部分（50分）集合运算5分，常用逻辑用语5分，复数5分，统计5分，算法与框图5分，线性规划5分，三角函数5分，立体几何5分，平面向量5分，一元二次不等式及其它不等式的求解5分。

高三数学一轮复习的方法

高三数学一轮复习的方法进入高三就意味着走进最后的大决战，在高三的数学复习中，记忆能力是掌握基础知识的基础。

许多数学知识，不仅需要我们理解，而且更需要我们记住它。

下面由店铺给你带来关于高三数学一轮复习的方法，希望对你有帮助!高三数学一轮复习的方法1、回归课本，重视基础，注重预习数学的基本概念、定义、公式，数学知识点的联系，基本的数学解题思路与方法，是第一轮复习的重中之重。

回归课本，自已先对知识点进行梳理，确保基本概念、公式等牢固掌握，要扎扎实实，不要盲目攀高，欲速则不达。

复习课的容量大、内容多、时间紧。

要提高复习效率，必须使自己的思维与老师的思维同步。

而预习则是达到这一目的的重要途径。

没有预习，听老师讲课，会感到老师讲的都重要，抓不住老师讲的重点;而预习了之后，再听老师讲课，就会在记忆上对老师讲的内容有所取舍，把重点放在自己还未掌握的内容上，从而提高复习效率。

预习还可以培养自己的自学能力。

2、分类记忆法遇到数学公式较多，一时难于记忆时，可以将这些公式适当分组。

例如求导公式有18个，就可以分成四组来记：1、常数与幂函数的导数(2个);2、指数与对数函数的导数(4个);3、三角函数的导数(6个);4、反三角函数的导数(6个)。

求导法则有7个，可分为两组来记：1、和差积商复合函数的导数(4个);2、反函数、隐函数、幂指数函数的导数(3个)。

3、推理记忆法许多数学知识之间逻辑关系比较明显，要记住这些知识，只需记忆一个，而其余可利用推理得到，这种记忆称为推理记忆。

例如，平行四边形的性质，我们只要记住它的定义，由定义推理得它的任一对角线把它平分成两个全等三角形，继而又推得它的对边相等，对角相等，相邻角互补，两条对角线互相平分等性质。

4、标志记忆法在学习某一章节知识时，先看一遍，对于重要部分用彩笔在下面画上波浪线，再记忆时，就不需要将整个章节的内容从头到尾逐字逐句的看了，只要看划重点的地方并在它的启示下就能记住本章节主要内容，这种记忆称为标志记忆。

高三艺术生文化课数学高考复习策略

艺术生数学高考复习策略一、把握特点，准确定位.近几年，高中艺术生明显增加，不少考生通过选考艺术，圆了自己的大学梦。

随着艺术生数量的增加，艺术生的文化课教学越来越受到重视。

艺术生有如下几个特点:1、艺术生的学习现状。

多数艺术类的考生并不完全是因为爱好艺术，而是文化课基础较差，凭文化课成绩难以考上理想的大学，才转而学习艺术的。

所以他们的数学基础较薄弱，学习兴趣不浓，甚至对数学有畏惧心理。

2、艺术生的复习时间。

艺术生高三上学期基本都是在校外学习专业课，一轮复习形同虚设，艺术生只有在3月全面结束专业考试，才全身心投入到文化课学习中，此时正值二、三轮复习。

相比普通考生他们用在学习数学的时间上远远不够。

3、艺术生的心理。

大部分艺术类考生都能顺利通过专业课考试，对他们而言，己经有一只脚踏进了大学的校门，所以他们比普通类考生更迫切地渴望成功。

4、艺术生的文化要求。

选考艺术类，对于文化课的要求不是很高，只要考生能够掌握一些基础知识和基本技能就可以应对高考。

二、注重交流，树立信心.教学中最怕的就是学生因为学不懂而失去信心或放弃努力。

而很多艺术生在高三最后的高考冲刺阶段因为听不懂课，不会做题而选择放弃数学，所以我们要多和他们进行思想交流、树立其必胜信心。

首先，我们要做好艺术生的思想工作，告诉他们，短期内不能学好数学的想法是错误的，难题攻克不了，可以选择较简单的题进行突破，这是短期的努力可以做到的，只要能把高考中常见的简单题型给弄懂了，成绩自然就上去了。

其次，仅仅靠做艺术生的思想工作，短时间内是能鼓动其积极性，但很难有延续性，所以还需要让他们有成功的体验来鼓舞其信心。

我们应该采用“低起点、小步子、多练习”复习策略，让他们在一次次的成功中，逐步掌握解题方法，体验成功的喜悦，树立信心。

最后，多鼓励，少批评，帮助他们克服心理弱点，鼓励他们“敢问”“勤问”，培养起他们学习数学的信心。

切忌动辄说“数学难教”、“这题太难你们做不出”、“你们基础差”等话去刺激学生。

艺术生高中数学一轮复习之要

艺术生高中数学一轮复习之要作者：王秀文来源：《新课程·下旬》2017年第12期数学虽然被很多学习艺术的考生所“厌恶”，但是作为高考的必考科目，而且分值也很高，使得艺术生也不得不被迫“认真”地学习数学，以便他们自己可以拿到高考大门的钥匙。

由于艺术生数学的底子特别差，那么在高中数学一轮总复习的时候就会遇到很多的困难，甚至还会让他们对数学失去信心。

尤其复习到“函数的概念与基本初等函数”这里之后，大部分的艺术生更是跟不上，在学习新课的时候就没有听懂，现在到了总复习，需要用到整个高中数学阶段所学习的知识进行相应的联系来做题，学生在做题的时候，就更不想思考了。

经常有学生问道：老师我感觉函数这里太难了，尤其是对数函数，怎么一看到就感觉想晕呢？老师这题怎么看也看不懂啊？老师怎么什么题你一讲就会，但是我自己做的时候怎么就是想不起来该如何下手呢？等等一大堆的问题。

我感觉要解决这些问题，得从教材的选取、教师的讲课来设计思路、归纳总结等这几点做起。

一轮复习的主要目的是对原来所学的必修和选修系列的内容进行知识的统整，防止遗忘，加强对知识的系统化的理解，强化记忆，对原来知识掌握不好的地方也可以查漏补缺，进一步为分析解决问题打下坚实的基础。

而且高考题的综合性很强，在一道题中所考查的知识点很多，所以一定要注重好知识之间的联系。

实际上，复习课本身就是依据学生的认知特点和发展规律，学生在学习数学知识的过程中，通过巩固、整合已学知识、技能，构建知识之间的联系，以提高学生运用所学知识解决问题的能力为主要任务的一种讲课模型，在数学教学中占有重要地位。

通过讲授复习课，我们把原来相对独立的教学个体，找到各个知识点之间的联系、规律，以系统、整理、归纳等方法串联起来，使得学生加深了对知识的理解、掌握。

一、紧抓考纲，回归本位我们老师首先要研读去年的考纲，对每一课时都要掌握好每一个针对性的考点，针对这一节的考点到底是要求理解、掌握，还是了解等都要掌握准确。

高三艺术类考生数学复习的几点想法

高三艺术类考生数学复习的几点想法湖南省资兴市第一中学钟健滨离高考有效的学习时间不足3个月了，如何搞好数学备考，对艺术类考生，意义重大。

星期天下午，本人结合2012年高考数学试卷，给我校三个班的美术考生，如何进行高考备考，从技术层面，做一辅导。

一、2014年高考数学试卷的启发1、试卷上有很多基础题，你只要掌握了基本概念，基本公式，基本定理，还是可以做出来的。

学生们可以通过做高考试卷和一些高考模拟试卷去感受。

2、不要希望能够做完全卷，力争做好解答题的第一问，一般来说第一问都是直接套用公式的。

另外，解答题的各小问之间有一种阶梯关系，通常后面的问要使用前问的结论。

如果前问是证明，即使不会证明结论，该结论在后问中也可以使用。

如第18题的立体几何题可以直接利用第一小题结论。

3、注意题目中的小括号括起来的部分，那往往是解题的关键；如第11题小括号内注明i为虚数单位，第12题小括号内注明t为参数,第21题小括号内注明t>0.二、如何解答数学试卷先易后难是解答所有科目都应遵循的原则，而数学卷上显得尤其重要。

因此，拿到试卷不要急于做卷，花几分钟时间浏览全卷，从卷首注意事项，参考公式，直到最后一题。

1、一般来说，选择题的后两题，填空题的后一题，解答题的后两题的最后一问偏难。

当然，对于不同的学生来说，有的简单题目也可能是自己的难题，所以题目的难易是因人而异的。

一般来说，小题思考1分钟，最长不要超过5分钟，还没有解答思路的，应选择“暂时放弃”，把自己会做的题目做完再回头解答。

2、一般来说选择、填空共10题，必考查的知识点有复数，框图，线性规划、集合和简易逻辑，三视图；另加函数、三角、立体几何、解析几何、概率统计和数列等主干知识组成。

选择题有其独特的解答方法，首先重点把握选择支也是已知条件，利用选择支之间的关系可能使你的答案更准确。

切记不要“小题大做”。

实在解不出来的，可考虑排除法蒙一下，选择题决不可留空白。

具体来说，选择与填空中出现不等式的题目，优选特殊值法；与平移有关的，注意口诀“左加右减，上加下减”。

高三年级艺考生数学复习的策略探索

高三年级艺考生数学复习的策略探索摘要：在新时期教育中，艺术生作为高中院校中特殊的学生群体，随时代的发展，队伍也在不断的扩充，部分学生通过艺考完成了自己的大学梦想。

不过，对部分艺术生来说，高三这一学期不仅要面临专业考试，还要面临文化考试，可谓任务量巨大且时间紧迫，因此，作为数学教师更应思考如何在仅有的时间内帮助艺术生提高高考的数学成绩。

本文将结合艺术生学习的现状进行分析，进而提出几点艺术生数学复习的对策。

关键词：艺考生、数学复习、策略高中数学作为文化学科中难度较大的课程，在高考成绩中的占比也是非常高的。

加之艺术生不比文科生的数学基础底子扎实，因此，高中数学教师更应投入更多的精力帮助学生系统的复习，在新课改的理念下，教师要融入创新教育的理念，针对艺术生的特点进行教学，可将文化生的教学经验与艺术生教学经验相整合，进而为艺术生的复习备考制定出一套多元化的教学策略，以此带动艺术生复习数学的效率。

一、当下艺术生数学复习的现状分析（一）缺乏扎实的数学基础多数艺考生在高中阶段数学基础薄弱，在高一、高二学期没有认真的学习数学，而在高三年度因为艺术备考而耽误了数学的复习，导致艺术生的数学基础较为薄弱。

（二）数学复习时间有限由于艺术生在艺考结束之后才进行文化课的复习，所以他们的复习时间并不长，加上高中数学的理论知识复杂，因此，学生学习起来会产生压力。

可见在短时间内将所有的数学知识全部复习完，任务是非常艰巨的。

（三）艺术生学习数学的兴致不高高中数学锻炼着学生的思维反应能力，其中复杂的理论知识会让学生产生厌倦感，加上数学教师教学方法过于单一，无法激起学生的学习兴趣，学生在遇到难题时也不会深入剖析，久而久之，复习数学的自信心将受到沉重的打击，从而影响到数学考试的成绩。

二、高三年级艺考生数学复习的策略（一）明确复习目标，整合课本内容数学涵盖内容广泛，其中涉及到理论、生活、实践等方面，若教师没有明确的教学目标，容易让学生陷入知识混淆的境地。

高三艺术生数学高考复习策略(精选)

高三艺术生数学高考复习策略艺体特长生在高三学习文化课的时间比较短，专业考试结束回到学校后，只剩下三个月的时间了，那么如何有效的利用这三个月的时间让这些数学基础较差的学生在高考中数学成绩再有所提高呢？这是艺体特长生教师所面临的必需解决的问题。

我们可以从如下几个方面去把握：一、学生层面：把握学生情况，以利对症下药。

同时艺体特长生的数学基础的薄弱由来已久，且各人的情况不同，甚至差异较大。

所以要想在短时间内有明显的提高困难很大。

所以教师应在把握艺术生的实际的前提下，把复习目标定位为在原有的水平基础上有所提高，保证艺术生的已有水平能得到正常发挥，同时尽量保障在能力允许的情况下，能有新的突破。

对此我们应做到如下几点：1、介绍老师的复习计划、目标要求，使学生做到心中有数，克服恐惧、浮躁心里；同时提出较严格的要求，包括对他们的知识要求、能力要求、学习要求、目标要求等，对学习的各个环节应做到那些要明确告诉学生，在学习过程中强化他们的学习习惯，以巩固复习效果。

2、树立学生学习的信心：教师应把树立学生信心贯穿教学始终，多鼓励，少批评，以欣赏的眼光看他们，想方设法调动他们学习数学的积极*，使他们树立好能学好数学的信心，变害怕数学为喜欢数学，变不得已学数学为主动学数学。

另外有必要帮助他们克服心理弱点,鼓励她们“敢问”“多问”树立好他们学习数学的信心。

切忌动辄说数学难教，这题太难你们做不出，你们基础差等去刺激学生。

3、重视对学生的学法指导，学生有信心、有干劲还不行，他们还普遍存在基础差、不会学的情况，所以指导学生如何学习也很关键，指导要具体明确，包括制定计划、专心上课、独立作业、解决疑难、系统小结等。

要求学生制定自己相应的学习计划，合理安排时间，充分把握好课堂上理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节．要引导学生注重解题分析，积极思考，参与课堂中。

高三艺术班数学第一轮复习方法初探

高三艺术班数学第一轮复习方法初探南京市高淳县永丰中学谷孝义我们观察高三年级艺术班发现，有一部分学生是出于对艺术专业的爱好来到艺术班，也有一部分学生因为学业成绩不理想，想通过艺术“捷径”进入大学校门。

整体上看，他们的理科基础差，特别是数学，大部分学生对数学学习缺乏兴趣，上课认真听的少，课后认真练的也少。

数学具有高度的抽象性、严谨的逻辑性和应用的广泛性，侧重形象思维的艺术类学生对数学学习产生困惑在所难免，但是现行的高考模式下，数学是一道绕不过去的坎，如果我们能认真对待，且方法正确、措施得力，那么，高三数学一轮复习，对大部分艺术生来说应当是一个提高成绩的机遇。

笔者经过多年的教学实践，认为面对特定的生源，可以从以下几方面来进行高三艺术班的数学第一轮复习。

一、要根据学生的实际情况，准确定位。

一轮复习中，要在充分考虑艺术类学生实际能力的情况下设计课堂的强度和难度，要避免让大量过多、过难、大多数学生根本接受不了的题进入课堂和作业，要通过降低重心、降低起点、小步走且走好每一步的方法来让每一个学生都能得到提高。

如等差等比数列的复习，可以利用类比的方法掌握它们的概念、公式与性质，虽然数列的本质是相邻几项的关系，数列的性质应直接由递推公式去研究，但对于艺术类学生而言，由递推公式去求出通项公式有一定困难，没有必要将它们作为重点而进行“技巧性”的讲和练，一轮复习中，掌握好课本上的概念、公式就可以了。

二、重视基础知识和基本能力，重视知识体系的完善。

教材的编排特点及编排意图都非常重视“双基”，每一道例题及习题的编排既有知识应用与技能形成的功能，更有思维锻炼的价值。

因此，一轮复习中，我们要重视课本，要引导艺术类学生回归课本，要让学生明确：课本是高考中基本题的源泉。

而作为教师，则应该认真钻研教材，明确每一个例题和习题的作用和功能，准确把握教材的编排意图，明确知识的前后联系，然后引导学生由浅入深、由此及彼、由近及远地拓展推进，通过深究、改装、延伸等策略，使其外化成为学生发展思维的媒介，使其内化成为学生形成能力的桥梁。

简析如何指导高三艺术生的数学复习

简析如何指导高三艺术生的数学复习【摘要】这篇文章主要探讨了如何指导高三艺术生进行数学复习。

在引言部分指出了高三艺术生数学复习的重要性。

在分别介绍了制定详细的复习计划、重点攻克易错知识点、进行试卷模拟训练、注重提高数学解题技巧以及多与老师交流解惑的方法和建议。

结论部分强调了高三艺术生数学复习需持之以恒的重要性。

通过本文的指导，高三艺术生可以更有效地进行数学复习，提升自己的数学水平和应对高考的能力。

高三艺术生在复习数学的过程中，需要坚持不懈，多与老师进行交流，积极掌握解题技巧，这样才能取得更好的学习成绩和高考成绩。

【关键词】高三艺术生、数学复习、重要性、复习计划、易错知识点、试卷模拟训练、数学解题技巧、老师交流、持之以恒。

1. 引言1.1 高三艺术生的数学复习重要性数学知识不仅在高考中占据着重要位置，更是对艺术生未来学习和发展的铺垫。

艺术生在复习数学的过程中，可以培养逻辑思维能力、分析问题的能力、解决实际问题的能力等，这些都是他们未来在不同领域的发展所必备的素养。

高三艺术生的数学复习重要性不可低估。

只有通过系统有序的复习，不断地提升自己的数学水平，才能在高考中立于不败之地，为未来的学习和发展打下坚实的基础。

希望每位高三艺术生都能认识到数学复习的重要性，脚踏实地，持之以恒，取得优异的成绩。

2. 正文2.1 制定详细的复习计划在制定详细的复习计划时，高三艺术生需要充分考虑自身的学习情况和时间安排。

首先要确定复习的时间节点，合理规划每天的学习时间，确保每个科目都能有足够的复习时间。

要根据学校的教学大纲和考试大纲制定复习计划，明确每个知识点的重要性和考查频率，有针对性地安排复习时间。

要根据个人的学习情况和掌握程度，合理安排复习的先后顺序，先攻克基础知识，再逐步深入，确保整体进度顺利。

在制定计划时，还要考虑到其他课程和课外活动的时间安排，合理分配时间，避免因为其他因素影响到数学复习的进度。

制定详细的复习计划是高三艺术生数学复习的基础，只有合理安排学习时间和计划内容，才能更好地提高复习效率和掌握知识点。