第九章压强复习学案
第九章压强复习学案
F第九章 压强 预习学案学习目标：（一）知识与技能1、通过复习能说出压力的概念及压力的作用效果；能记住压强的定义、公式、单位、物理意义；能用压强公式进行简单计算；能说出增大和减小压强的方法。
2、通过复习能举例说明液体内部存在压强，说出研究液体内部压强方法及其特点，并能解释简单的现象；能用液体压强公式进行简单的计算。
（二）过程与方法 通过复习能举例说明由于大气压的存在而产生的现象，能说出大气压的测量方法；会用大气压的知识解释简单的现象。
（三）情感态度价值观通过复习，保持学习物理的兴趣，乐于探究日常用品或新产品中的物理学原理有团队精神。
学习重点：对压强的理解及与压强有关的计算 学习难点：压强的计算；压强在生产生活中的应用 课前复习： 知识点1：压力的概念任务一：阅读教材P29-30页的内容，画出压力的示意图，总结压力的有关概念及压力的作用效果。
1、作出物体对支持面的压力示意图，归纳总结压力的： （1）定义： 压在物体表面的力。
（2）方向：总是 于物体的受力面并指向受力物体内部。
（3）作用点：在被压物体的 上思考：什么时候压力和重力的大小相等？ 。
2、压力作用效果：根据课本30页探究活动中的要求，完成以下问题：（1）本实验中通过观察海绵的 来判断压力的作用效果的。
实验中采用了 法。
（2）甲、乙两图中，保持 不变，改变 ，结论： 一定时，压力的作用效果与 有关。
乙、丙两图中，保持 不变，改变 ，结论： 一定时，压力的作用效果与 有关 。
总结：压力的作用效果与 和 有关。
知识点2：压强的概念及其计算任务二：阅读教材P30-32页中的内容，记住压强的定义、公式、单位、物理意义；能用压强公式进行简单计算；能说出增大和减小压强的方法。
1、压强定义： 。
2、物理意义：例如：2Pa 的含义： 。
3、公式 ： 。
其中各量的单位分别是：P ： ；F ： ；S ： 。
4、增大和减小压强增大压强的方法：减小压强的方法：知识点3：液体压强的特点及其计算任务三：阅读教材P33-36页中的内容，说出研究液体内部压强的方法，总结液体内部压强的特点，能用液体压强公式进行简单的计算，并能解释简单的现象。
压强复习课学案
《压强》复习课学案一1：请问：对固体而言，放在水平面上的物体本身的重力和它对地面的压力有何关系？再思考：设物重为G，作用在物体上的力为F（箭头表示），请指出图上每个面所受的压力。
通过以上压力的大小思考以下说法是否正确：A，压力由重力产生B，压力就是重力C，压力的大小一定等于重力请你变成正确的说法2：说出水平面受到的压力大小A图B图，在物体中央作用一个F大小的力3：回忆：液体压强和气体压强产生的共同原因是什么？4：请画出下列四幅图的压力方向：画完后要求：（1）用语言描述让别人能感受到这个力（2）用一句话总结出几幅图的力的方向的共同点然后结合1到4题完成下表：四次各有什么现象，找出异同点，并分析原因：四次现象说明了一个什么问题。
6：如图实验，一杯水用硬纸板盖住，倒立，你会看到什么现象？如果从甲图旋转到乙图再到丙图，又有何现象。
这说明了什么。
对比4到6题你总结一下固体，液体，气体压强的方向。
7：如图：两端的力有何关系？你的依据？两端的压强有何关系？你的依据？类似的现象在日常生活中有没有？如果有请说出来。
8：如图甲，用一个F的力压重为G的物体，墙受到的压力是多少？图乙和图丙各为多少？9：如图：A点受到水以上的压强为P1，A点以下的水对到的水到底面的压强为P2，则底面受到水的压强是多少？这个图中的水重和底面受到的压力有何关系。
10：影响压强的大小因素是-------和----------请参考教材77页用以下器材设计一个实验，要求：研究压强和受力面积的关系。
粗细不同的两个圆柱体柱和一块薄海绵步骤：现象：结论：11：请回忆压强公式：各单位：例题：一个边长为5CM的正方体木块，放在面积为100CM2的水平桌面上，已知木块密度为0。
5*103KG/M3，根据以上条件请你说出可求何物理量。
直接变为：一个边长为5CM的正方体木块，放在面积为100CM2的水平桌面上，已知木块密度为0。
5*103KG/M3，求这个木块对这个水平面的压强。
物理 第九章 压强复习学案
第九章压强复习学案学习目标（1～2分钟）1.知道压力、压强的定义及单位。
2.知道液体内部压强的规律和公式p=ρgh。
3.知道连通器的原理。
4.理解固体、液体的压强公式并会计算。
知道大气压强值。
基础知识回顾（4～5分钟）定义：__________________________________________________公式：___________________________单位：___________，1P a=___________N/m2放在水平面上的物体对地面的压力：F=G 定义作用固体压强传递特点：只能大小不变地沿原方向传递压力压力方向压强增大和减小压强的方法：_____________________________________ 大小效果________________________________________。
产生原因：液体有______________且________________。
规律①___________________________________________～。
②_______________________________________________。
液体压强③_______________________________________________。
公式：_____________________。
应用：连通器－船闸证明大气压强存在。
______________得到大气压强值，大气压强值是。
______________大气压强海拔越高，大气压强越，液体沸点越。
应用：。
流体压强和流速的关系：。
基础演练（5～6分钟）（g=10N/ kg）１.一质量为2.7kg的正方体铝块放在面积为0.2m2的水平桌面上，求桌面受的压强。
２.如图所示的容器中，水的深度为7h，A点距水面深度h，B点距离容器底部的高度为h，则水在A点和B点产生的压强p A、p B之比为（）A. 1：1B. 1：7C. 1：6D. 6：7３.如图所示是某同学研究液体压强时，绘制的甲、乙两种液体的压强关系的图像，由图像可知，甲、乙两种液体的密度关系为ρ甲ρ乙（填“＞”“＝”“＜”或“＝”）其中种液体是水。
第九章 《 压强》复习学案
第九章 压强考点分布考查频率考点内容 命题趋势1.压强★★★★ 1.通过实验探究，理解压强的概念。
理解固体压强、液体压强的大小跟什么因素有关。
2.了解增大和减小压强的方法。
3.会用压强公式进行简单计算。
4.知道液体压强的规律应用实例。
5.了解大气压强的测量方法、大气压强的大小和单位。
6.初步了解流体的压强与流速的关系，能解释某些生活中的现象。
本章常考的内容有：压强的概念、单位、液体的压强压力的计算、固体的压强压力的计算、大气压强的应用、流体压强与流速的关系;2021年可能出现压强选择题、计算题、实验题，分值约8分。
2.液体压强★★★★ 3.大气压★★★ 4.流体压强与流速的关系 ★★知识点一：压强1．压力：物理学中把垂直压在物体表面的力叫做压力，其方向总是垂直物体表面，作用点在受力物体上，如图所示，物体对受力面的压力F 与重力G 的关系。
注意：压力与重力是两个不同性质的力。
当物体放在水平面且在竖直方向上只受重力和水平面支持力作用时，对水平面的压力与物体的重力大小相等，否则不相等。
2．压力的作用效果：压力的作用效果与压力大小和受力面积有关，用压强来反映压力的作用效果。
3．压强：我们把物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强，其定义式是F p S ＝，单位是帕(牛/米2)，符号Pa(N/m 2)。
4．增大或减小压强的方法：(1)增大压强的方法：增大压力或减小受力面积；(2)减小压强的方法：减小压力或增大受力面积。
5.注意问题：①公式p ＝F S 对于固体、液体和气体都适用。
②对密度均匀、形状规则的柱体，如粗细均匀的圆柱体、长方体、正方体等，放在水平面上，它们对水平支持面压强p ＝F S ＝G S ＝mg S ＝ρ物Shg S ＝ρ物gh 。
③一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力、压强问题：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力(水平面受的压力F ＝G 容＋G 液)，后确定压强(一般常用公式)。
八年级物理下册 第九章 压强复习学案 (新版)新人教版
八年级物理下册第九章压强复习学案（新版）新人教版1、熟记压力、压强的定义、公式和单位2、理解固体压强、液体压强的比较方法3、能利用公式进行压强的计算一、课前知识回顾1、垂直压在物体表面上的力叫压力。
压力的方向是于受力面。
压力的作用效果由和共同决定的。
物体叫压强，用符号表示。
压强是描述的物理量。
压强的定义式是：，压强的单位是：，用符号表示，1帕= 牛/米2。
由公式P=F / S可知：受力面积一定时，增大就可以增大压强；压力一定时，增大可以减小，即压力分散；减小，可增大，即压力集中。
2、液体的压强液体的压强是由于而产生的，由于液体具有流动性，使液体对容器的侧壁和底部都有压强，液体内部向方向都有压强。
液体内部的压强随的增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强。
计算液体压强的公式是：。
由公式可知：液体的压强只与和有关；液体的压强与液体重力的大小，液体质量的大小，体积的大小无关，与容器的形状和大小无关。
上端，下部的容器叫连通器。
当连通器里盛有同种液体，在液体的情况下，各容器中的液面总保持应用：等。
3、大气压强是由于而产生的，大气所对浸在它中的物体的压强叫。
活塞式抽水机和离心式水泵就是利用把水抽上来的。
实验是证明大气压存在的著名实验。
实验是测定大气压值的重要实验，在这个实验中，当管内水银面下降到某一高度后，管内上方是、管外水银面受作用，所以支持着管内一定高度的水银柱，这一定高度的水银柱产生的压强跟大气压强。
通常把＿＿＿＿＿＿＿＿Pa的压强叫标准大气压，它相当于毫米高水银柱产生的压强。
大气压强可以用测量。
大气压值随高度的增加而。
一切液体的沸点，都是气压减小时；气压增大时。
4、流体压强与流速的关系是：流速越大，流体的压强越。
二、典型例题1、小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，做了如下图甲、乙所示的实验。
（1）实验能够得到的结论是。
木块（2）若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应再做图（填“丙”或“丁”）所示实验。
第九章《压强》复习教案
第九章《压强》复习老师时间课题《压强》单元复习课型复习课学习目标1．知道压力和压强的概念，能用压强公式进行简单的计算。
2．知道增大和减小压强的方法。
3．探究压力的作用效果与什么因素有关，经历探究过程，学习使用控制变量法。
重点压强概念以及固体压强的计算难点尝试将生活和自然界中的一些现象与压力与压强联系起来，并能解释环节复习过程知识梳理、基础巩固知识网络和知识点：一、压力：1、定义：___垂直作用在物体_____表面____的力2、压力的方向：总是__垂直___于物体表面，并指向被压物体。
3、压力的作用点：作用在被压物体的表面4、压力与重力的区别：压力与重力产生的原因、大小、方向、作用点均不同。
只有当物体放在水平面上时，它们的大小才相等二、压强：1、定义：物体在__单位面积____上受到的压力2、物理意义：表示压力___作用效果_____的物理量，压力的__作用效果_越明显，物体受到的压强越大。
3、计算公式：P=____F/S___(适用范围：这是压强的定义式，适用于所有物体间的压强计算，无论气体、固体、液体) ；对于在水平面上的柱型物体，p=_ρgh__4、国际单位：1Pa=___1N/m^2______5、增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力。
还可同时增大压力和减小受力面积（举例说明）6、减小压强的方法：在压力一定时，增大_受力面积；在受力面积一定时，减小压力。
还可同时增大受力面积和减小压力（举例说明）一、压力、压强概念公式1．物理学中，把叫做压力，压力的方向总是2．压力的作用效果与的大小有关系，还跟的大小有关系，所以，比较压力的作用效果应比较。
3．叫压强，压强的公式是；单位是，也叫，符号。
二、改变压强的方法1．你知道增大和减小压强的方法吗? 写下来，并举出例子。
增大压强的方法有：①②减小压强的方法有：①②三、液体内部压强的特点1．画出下列物体(水杯、手指、木块)产生的压力的示意图。
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第九章《压强》复习学案
备人：
，个性导入
中我学到了哪些物理知识？掌握了哪些物理研究方法？我还
__
端与桌面的接触面积是0.4 cm
受到的压强是
的不同液体，把它们放在水平桌面上，则液体对容器底部的压强
B
酱油受到大气压强的作用__，
在
前两空选填“大”或
”“小于”或“等．固体压强只有在某一方向上产生；液体由于具有流动性，其产生的压
在平衡状态下，加在固体上的压力，只能沿力的方向、大小不变地传递；加在密封液体上的压强，能够大小不变地被液体向各个方
物体在水平面上，
来求压强，简化计算。
第九章压强复习学案
第九章压强复习学案【考点1】压力1、压力的概念：叫压力。
2、压力的方向：总是与受力物体的表面。
3、压力和重力的关系：（完成表格）只有当物体放在水平面上时，物体对水平面的压力等于重力，F压= G；当物体放在斜面上时，F压≠G；物体对竖直墙壁的压力与重力无关。
4、压力的作用效果：可以改变物体的。
【对应练习】1、作图练习：在下面四个图中，画出物体对接触面的压力的示意图。
2、压力的大小：①画出物体所受到的力的示意图：物体的重力与___________是一对平衡力，∴G=_______物体对水平面的压力与___________是一对相互作用力。
∴F压=_______=_______②画出物体所受到的重力的示意图及物体对斜面的压力的示意图。
物体对斜面的压力等于重力吗？。
③用50N的力将重20N的物体压在竖直墙壁上，物体静止不动，此时对竖直墙壁的压力是________N，物体受到的摩擦力是________N。
④⑤4、一个重为600N的人站在水平地面上，他对地面的压力是 N。
如果这个人抬起一只脚(单脚着地)，这时他对地面的压力为 N。
【考点2】探究压力的作用效果1、压力的作用效果可能跟多个因素有关，在探究过程中要使用_____ 法。
2、实验中，压力作用效果的不同由_______________显示出来。
比较甲、乙两图可得：压力的作用效果与有关，具体关系：当受力面积的大小_______时，压力越大，压力的作用效果越______。
比较乙、丙两图可得：压力的作用效果与有关，具体关系：当压力的大小_______时，受力面积越大，压力的作用效果越______。
例：比较芭蕾舞演员足尖对舞台的压力的作用效果和大象对地面的压力作用效果哪个大？已知：演员G1=475N, S1=10 cm2大象G2=60000N，S2=0.3m2【考点3 】压强：1、物理意义：压强是表示物理量。
3.定义：叫压强。
4.公式：；公式变形：、。
1Pa表示的意义：6、应用压强公式时，需注意：①适用范围：p=F/S 是压强的定义式，普遍适用，固体、液体、气体产生的压强都适用。
第九章 压强 复习学案
第九章压强复习学案学习目标1、理解压强，知道日常生活中增大和减小压强的方法2、了解液体压强与那些因素有关3、知道大气压及其与人类生活的关系4、了解流体压强与流速的关系及其在生活中的应用学习过程学习活动一、阅读教材P29-32页，完成下列问题并熟记1、作用在物体表面的力叫压力，压力的方向是，作用点在。
2、压力的作用效果与和有关。
3、物体上所受的压力叫做压强，压强的单位是，公式为。
4、增大压强的方法有、。
5、减小压强的方法有、。
学习活动二、阅读教材P33-38页，完成下列问题并熟记1、液体压强产生的原因是、。
2、液体对和都有压强；液体内向都有压强；在液体内同一深度，向各个方向的压强都；深度越深，压强；在深度相同时，液体的越大，压强。
3、液体压强的大小与和有关，计算公式是。
4、液体压强的大小用来测量，越大，表明压强越大。
5、上端，下端的容器叫连通器，其特点是：连通器里装液体，在液体时，连通器各部分液面的高度总是。
6、生活中连通器有、、等。
学习活动三、阅读教材P39-47页，完成下列问题并熟记1、大气压产生的原因是、。
2、证明大气压存在的实验是，测量出大气压值的实验是。
= mmHg= Pa。
3、1标准大气压P4、测量大气压的仪器叫，常见的有、。
5、大气压随着大气层的高度增加而，晴天比阴天，冬天比夏天。
6、液体的沸点随气压的升高而，就是利用这一原理制成的。
7、在气体质量、温度一定时，体积越小，气压。
就是利用这一原理工作的。
8、在气体质量、体积一定时，温度越高，气压。
9、在气体和液体中，流速越大的位置，压强。
课堂检测1、菜刀用钝了磨几下后切菜就快了，这是因为一定时，减小就可以增大。
某同学重500N，站在斜面上，斜面受到的压力（填“大于”、“小于”或“等于”）500N，压力的方向，压力的施力物体是。
2、一个密度均匀的正方形实心木块放在水平面上，若沿着竖直方向切去1/3，则剩下的部分，对水平面的压力，压强。
3、在一个杯子中装入部分水，将手放入水中，水对杯子底部的压强将。
（完整版）人教版中考第9章压强复习课教案
（完整版）⼈教版中考第9章压强复习课教案第九章《压强》单元复习课【复习⽬标】1. 正确理解压强，区分固体压强与液体压强和⼤⽓压强的不同之处，知道固体压强等于压⼒与受⼒⾯积的⽐值，液体压强与液体的密度和深度有关，⼤⽓压强与海拔⾼度有关。
2. 正确理解公式p=F/S，知道其适⽤范围，会⽤p=F/S及其变形公式解决⼀些问题。
3. 培养学⽣分析问题、解决问题的能⼒。
4. 掌握探究压⼒的作⽤效果与哪些因素有关的实验、探究液体压强规律的实验，这两个实验的实验⽅法、实验过程和实验结论。
5、了解测量⼤⽓压强的⽅法；及利⽤⼤⽓压强的实例。
【复习重点和难点】重点：①压⼒的作⽤效果与压⼒的⼤⼩和受⼒⾯积的关系；②液体压强与液体密度和深度的关系；③掌握这两个实验的⽅法、过程和结论。
④知道⽣活中证明⼤⽓压存在的实验。
难点：①压强的概念；②对固体压强中受⼒⾯积的理解，液体压强中深度的理解。
【学具准备】压⼒⼩桌、海棉、重物、⽓球、U型管压强计、塑料⽔杯、烧杯、⽊块、⽪碗、⼤⼩不同的试管、两张⽩纸、漏⽃和乒乓球等及多媒体课件和学⽣导学稿。
【前置准备】利⽤多媒体展⽰本章思维导图【复习过程】⼀、创设情境、引⼊复习教师拿出⼀些器材：压⼒⼩桌、海棉、重物、⽓球、U型管压强计、塑料⽔杯、烧杯、⽊块、⽪碗、吸管、⼤⼩不同的试管、两张⽩纸、漏⽃和乒乓球等，提出问题：利⽤这些器材我们可以完成哪些实验？”引导学⽣思考、设计、回答，从⽽引出复习的内容：压强设计意图：通过学⽣动⼿设计实验，在实验设计中，回顾压强这⼀单元的⼏个重要实验，后⾯的⼏个专题复习就是围绕这些实验⽽展开的，激发学⽣的复习兴趣和热情。
⼆、专题复习【专题⼀】“压⼒”与“重⼒的区别专题⼀知识点聚焦：1．__ __作⽤在物体表⾯上的⼒叫压⼒。
压⼒的⽅向是：；重⼒的⽅向：。
2、压⼒重⼒。
（填“是”、“不是”）设疑：“压⼒不是重⼒，你能说出他们的不同吗？他们有联系吗？”学⽣带着问题做下⾯的练习题：1、请作出下列左图中各物体对⽀撑⾯的压⼒的⽰意图1）、茶杯对桌⾯的作⽤⼒2）、⽊块对斜⾯的作⽤⼒3）、往墙上按图钉，⼿对图钉的⼒2、思考并研讨：(1)压⼒都是由于物体受到重⼒⽽产⽣的吗？(2)压⼒的⽅向与重⼒的⽅向⼀定相同吗？(3)压⼒的⼤⼩⼀定等于重⼒的⼤⼩吗？3、指出上右图中各种情况下所受压⼒的⼤⼩(物体重为G)设计意图：第1题让学⽣在研题中，感受压⼒，从定义中分析压⼒的作⽤点和⽅向：a、作⽤点要画在物体表⾯；b、⽅向与受⼒⾯垂直，指向受⼒物体。
初中物理第九章《压强》复习学案课件
12、如图3所示，能够说明流体压强 与流速关系的是（ ）
14、某小组同学用U形管压强计研究甲、乙
两种度小于液体乙的密度） （1）分析比较实验序号1、2与3（或4、5与 6）的数据及相关条件，可得出的初步结论是： （2）分析比较实验序号 的数据及 相关条件，可得出的初步结论是：在相同的 深度，液体的密度越大，液体的压强也越大。
是40cm2,内盛0.6kg深度为12cm的开水，放 置在面积为1cm2的水平桌面中央。 试求：（1）水对茶壶底部的压力；（2）茶 壶对桌面的压强。
（四）课后提升：
用力通过A管向B管的上端吹气，可以看到B 管中的水面上升， 你知道这是什么原因造成的吗？
产生的。
压强 液 体 的 压 强
压 强
大 气 压 强
（二）合作探究
1：基础知识应用
1、人坐在沙发上比坐在硬凳子上感到舒服，是因为人受到的压 力 ，受力面积 ，压强 的缘故。(选填“不变”、 “变大”或“变小”) 2、水库大坝要修成截面下宽上窄的梯形，这是因为水的压强随深度的 增加而 (选填“增大”或“减小”)，为了使大坝下部能承受较 的压强而设计的。 3、三个相同的容器放是水平桌面上，甲盛煤油、乙盛水、丙盛盐水， 当三个容器的底部所受的压强相等时，则 容器中的液面最高。 盐水 水 煤油
9章 压强复习学案
九年级物理第一轮复习八下第九章压强主备人：张延喜副备人：宋阳光审核人：考点一压强1.压强(1) 压力作用的效果不仅跟①________ 的大小有关，而且跟②_____________)有关．要比较压力作用的效果，就应取相同的③___________ 2、压力(2) 在物理学中，物体所受④_________ 的大小与⑤____________之比叫做压强．(3) 公式：p＝⑥_____________，p表示压强，F表示压力，S表示受力面积.(4)压强在数值上等于物体⑦__________所受的⑧_________．压强越大,压力产生的效果越⑨__________________ ．(5) 在国际单位制中，力的单位是牛，面积的单位是平方米,压强的单位则是⑩___________它有一个专用名称，叫做_________，简称________，符号_____.3.怎样减小或增大压强(1)要增大压强,可以增大_________或者减小________例如:推土机的推土铲刃，篆刻刀的刀口做得锋利，破窗锤的敲击端做成锥状，这些都是通过减小受力面积来增大压大。
适时总结(1)公式中的Ｆ是压力而不是重力G，即使在某些情况下压力Ｆ在数值上等于物体所受的重力G,也不能把公式直接写成_____________ ，而应先注明F=G得: 公式中的受力面积S,是指受力物体发生形变的那部分面积，也就是两物体的实际接触面积，而不一定是受力物体的表面积．(2) 要减小压强可以减小__________或增大_______________．例如：铁轨下面铺放枕木，推土机用宽大履带来支承，这些是通过增大受力面积来减小压强的．(3) 任何物体所能承受的压强都有一定的_______________，超过了物体就会被损坏. 考点二液体的压强1. 产生原因：由于液体具有①__________ ，液体内向各个方向都有压强．2.液体压强的特点：在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都②__________．深度越深，压强越③___________．液体内部压强的大小还跟液体的④__________有关，在深度相同时，液体的⑤___________越大，压强越大．3.液体压强的大小（1）公式:ｐ=⑥___________ ．（2）物理量及其单位: ρ表示密度,单位为kg／m3，h表示液体深度,单位为m,ｐ表示压强,单位为Pa.4.连通器（1）上端开口、下端连通的容器叫做连通器．（2）特点：连通器里装的是相同的液体，当液体不流动时，连通器各部分中的液面高度总是⑦_______的．（3）应用：水壶的壶嘴与壶身组成连通器，排水管的Ｕ形“反水弯”是一个连通器，茶炉和外面的水位计组成连通器，三峡船闸等．考点三大气压强1.大气压强的存在(1)产生原因：由于空气具有流动性，所以空气朝各个方向都存在压强(2)很多实验证明大气压强确实是存在的，大气压强简称为大气压或气压，如塑料吸盘能贴在光滑的墙面上，悬空倒置的塑料管中的水能用纸片托住，吸管吸饮料等．2.大气压的测量（1）意大利科学家托里拆利最早测出大气压的数值等于①___________mm水银柱产生的压强，通常这样大小的大气压叫做标准大气压p0，p0= ②_______________ Pa．在粗略计算中，标准大气压可以取为1×105 Pa．气压计（2）测量大气压的仪器叫做③_______________，气压计通常有水银气压计和无液气压计．3.影响大气压的因素(1)大气压与高度的关系：海拔越高，大气压④_________．(2)大气压与沸点的关系：一切液体的沸点都是气压减小时⑤__________，气压增大时⑥_____________．4.大气压的应用：用吸管吸取饮料、活塞式抽水机等．考点四流体压强与流速的关系1.流体的定义：物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体．2.流体压强与流速的关系：在气体和液体中，流速越大的位置，压强越①_________小3.飞机的升力：飞机机翼横截面的上表面弯曲，下表面比较平，飞机前进时，机翼上方的空气流速较②_______，压强较③________；下方的空气流速较④_______，压强较⑤______，这样，机翼上、下表面就存在着压强差，因而有压力差，这就是产生升力的原因.常考类型剖析类型一增大或减小压强的方法1、如图所示的事例中，属于增大压强的是（）2、下列实例中属于减小压强的是（）A.铁轨下铺设枕木B.菜刀的刀刃磨的很薄C.图钉的一头很尖锐D.注射器的针头很尖类型二 液体压强3、利用废弃饮料瓶可以研究液体压强的一些特点.小刚在饮料瓶周边不同高度，打了几个对称且相同的小孔，当瓶里装满着色的水后出现如图1所示的情景.表明在液体内部 （ ）A.只在水平方向有压强B.压强随着深度的增加而减小C.同一深度朝不同方向压强大小相等D.压强的大小与液体的密度有关4、 牲畜自动饮水器的示意图如图2所示，饮水杯A 、B 、C 的水位__________（选填“相同”或“不同”），便于牲畜饮用，设计者运用了___________原理.类型三 大气压强的应用5、下列情景中与大气压无关的是（ ）6、取一个瓶子，装上适量带色的水，取一根两端开口、有刻度的细玻璃管，使玻璃管穿过橡皮塞插入水中，密闭瓶口.从管子上端吹入少量气体，水将沿玻璃管上升到瓶口以上，如图3所示，这是由于瓶内气体压强 （选填“大于”、 “等于”或“小于”）大气压强；拿着这个瓶子从楼底到楼顶（不用手直接拿瓶子），玻璃管内水柱高度将__________（选填“升高”、“不变”或“降低”）.8、近期深圳处于台风多发季节，市政府要求居民将简易房的屋顶加固，对于这一要求下列解释正确的是 （ ）A.屋顶上方的空气流速大于下方，屋顶被向下压垮B.屋顶上方的空气流速大于下方，屋顶被向上掀起C.屋顶上方的空气流速小于下方，屋顶被向下压垮D.屋顶上方的空气流速小于下方，屋顶被向上掀起9、2011年5月22日，美国中西部地区遭遇超级龙卷风袭击，创下近60年来最惨痛纪录.龙卷风的实质是高速旋转的气流,它能“吸入”地面上的物体或人畜并“卷向”空中.龙卷风能“吸入”物体是由于龙卷风内部空气流速远大于外部空气流速，所以龙卷风内部的压强远__________（选填“大于”或“小于”）外部的压强，物体被(卷向)空中是由于受到一个向_________（选填“上”或“下”）的压力差类型五 压强的计算10、当你走在冰封的湖面时，突然冰面出现裂纹，为了立即减小对冰面的压强，此时最好的办法是________.若你的质量为60 kg ，每只鞋底与冰面的接触面积约为2×10-2 m2，图2则当你双脚站立时对冰面的压强为 __________Pa.（g取10 N/kg）11、一个水池中水的深度为3 m，池底有一个小孔，用面积为10 cm2的塞子正好塞住.则池底受水的压强大小为Pa.塞子受水的压力大小为N.（g取10 N/kg）实验突破实验一探究影响压力作用效果的因素命题点：1.压力的作用效果的体现(海绵的凹陷程度，这里用的是物理学中常见的“转换法”)（1）探究压力作用效果与压力大小的关系时，控制受力面积不变，改变压力的大小（2）探究压力的作用效果与受力面积的关系时，控制压力不变，改变接触面积的大小2.控制变量法在实验中的应用实验结论：当压力的作用面积一定时，压力越大，作用效果越明显.当压力一定时，压力的作用面积越小，作用效果越明显.例1 在”研究压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，某同学利用所提供的器材（小桌、海绵、砝码、木板）设计了如图1（a）（b）所示两个实验.（1）实验时，用_____________ 的方法来增加小桌对海绵的压力，通过观察海绵的________ 来比较压力的作用效果.(2）后来该同学又把小桌放到一块木板上,发现小桌对木板的压力作用效果不够明显,如图1（c）所示,其原因是木板与海绵的_________不同.（4）设图（b）中小桌对海绵的压强是pb ,图（c）中小桌对木板的压强是pc ,则pb________ pc.(选填“小于”、“等于”或“小于”（2）通过比较（a）、（b）可得出结论:（3）比较上述实验（b）、（c）可知，根据压力的作用效果比较压强的大小时，还需要满足的条件是________________________相同。
第九章压强复习教案
第九章压强复习教案教学重点压强、液体压强和大气压强的相关概念及计算教学难点压强、液体压强和大气压强的相关概念及计算教学过程一、复习预习本章的重点是压强概念的建立，通过探究性物理学习活动，使我们获得成功的愉悦，增强我们对参与物理学习活动的兴趣，提高学习的自信心。
1.压强、液体压强和大气压强的概念2.压强的计算方法3.探究液体压强的实验以及托里拆利实验二、知识讲解课程引入：一只鸡蛋在碗口上轻轻一磕就碎了，可为什么用手捏它就捏不碎呢?我们知道，一个物体的单位面积上所受到的压力叫做压强。
雨天，如果你在泥地上走路，脚踏在烂泥上就很容易陷下去；但是，在烂泥上垫上木板，即使你挑着重担在上面走，也不会陷下去。
这是因为没有垫木板时，压力是作用在脚掌那么大的面积上；垫上木板以后，压力就作用在木板那么大的面积上了，由于受力面积增大，把压力分散了，所以不容易陷下去。
同理，用手捏鸡蛋时，由于手上的力分散到整个鸡蛋的表面上去了，压强很小，所以不会把鸡蛋捏碎；如果用两手指捏鸡蛋时，情况就不同了，由于它的接触面积小，压力集中在手指用力处的蛋壳上，因此，压强也就大，鸡蛋就容易被捏碎。
考点/易错点1、压强1.压强：(1)压力：①产生原因：由于物体相互接触挤压而产生的力。
②压力是垂直作用在物体表面上的力。
③方向：垂直于接触面。
④压力与重力的关系：力的产生原因不一定是由于重力引起的，所以压力大小不一定等于重力。
只有当物体放置于水平地面上时压力才等于重力。
(2)压强是表示压力作用效果的一个物理量，它的大小与压力大小和受力面积有关。
(3)压强的定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。
(4)公式：p=F/S。
式中p表示压强，单位是帕斯卡；F表示压力，单位是牛顿；S表示受力面积，单位是平方米。
(5)国际单位：帕斯卡，简称帕，符号是Pa。
1Pa=lN/m2，其物理意义是：lm2的面积上受到的压力是1N。
2.增大和减小压强的方法(1)增大压强的方法：①增大压力：②减小受力面积。
第九章《压强》复习学案
第九章《压强》复习学案【知识梳理】一、压力1.定义：通常把作用在上的力，叫压力。
2.方向：被压物体的表面。
3.重为G的物体在承面上静止不动。
指出下列各种情况下所受压力的大小。
4.研究影响压力作用效果因素的实验：（1）甲、乙说明：（2）乙、丙说明：（3）概括这两次实验结论是：（4）本实验研究问题时，采用的方法是和二、压强1.物理意义：________________________________。
2.定义：物体所受的大小与之比。
3.（1）公式：压强的计算公式是，其中F表示。
S表示。
（2）特例：对于放在水平桌面的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强4.单位：在国际单位制中，力的单位是，面积的单位是，压强的单位是，有一个专门的名称是，符号为，1pa=1N/m25.增大和减小压强的方法（1）增大压强的方法：压力一定时，减小；受力面积一定时，增大。
（2）减小压强的方法：压力一定时，增大；受力面积一定时，减小。
6.一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定（水平面受的压力F=G容+G液），后确定（一般常用公式p=F/S）。
三、液体压强1.产生的原因：由于液体受到作用，对容器底有压强；又由于液体具有，对容器壁也有压强。
2.液体压强特点：液体对和都有压强；在同一深度液体向各个方向的压强；深度增加，液体的压强；液体的压强还和液体的有关，在深度相同时，液体的越大，压强。
3.（1）计算公式: 其中p表示液体的压强，ρ表示，h表示物体在液体中的深度。
液体压强公式的推导过程：（2）如下图，有A、B、C三种形状的容器，容器重力为G容，容器中液体重力为G液，容器的底面积为S。
A容器：①容器对桌面的压力为；②容器对桌面的压力为；③液体对容器底的压力为；④容器对容器底的压力为；B容器：①容器对桌面的压力为；②容器对桌面的压力为；③液体对容器底的压力为；④容器对容器底的压力为；C容器：①容器对桌面的压力为；②容器对桌面的压力为；③液体对容器底的压力为；④容器对容器底的压力为；4.连通器（1）定义：上端，下端的容器叫连接器。
2022中考物理(人教版)复习学案 第九章 压强
第九章压强教师寄语:爱学出勤奋，勤奋出天才考点聚焦：1、熟记压力、压强的定义、公式和单位2、理解固体压强、液体压强的比较方法3、能利用公式进行压强的计算一、课前知识回顾1垂直压在物体表面上的力叫压力。
压力的方向是于受力面。
压力的作用效果由和共同决定的。
物体叫压强，用符号表示。
压强是描述的物理量。
压强的定义式是：，压强的单位是：，用符号表示，1帕=牛/米2。
由公式-8木m2-4m82cm360kg2．g取10N／g2自行车的制作材料和车轮与赛道的接触面积是影响自行车比赛成绩的重要因素。
若车架是用密度小、强度大的碳纤维制成的，其密度为×103kg/m3，体积仅为×10－3m3，则车架的质量为g；若运动员质量是60kg，车架重是整车重的2/3，比赛中，车胎与水平赛道的接触总面积为30cm2，则赛道受到的压强为-4米18kg0.6m22012年6月3日09”7000m103kg3，g=10N/g）（1）“蛟龙”号潜水器的质量约为×104kg，它受到的重力大约是多少牛顿（2）若“蛟龙”号下潜到7000m深度，它将受到海水的压强是多少帕斯卡？3一次飓风发生时，屋外气压急剧降到9×104pa，当时房间门窗紧闭，可以认为室内气压是1标准大气压取1×105pa。
若室内屋顶的面积为100㎡，屋顶受到的压力足以将屋顶掀翻。
（1）为什么屋外气压会急剧下降（2）求由于内外压强差使屋顶受到的力的大小和方向。
4如图是一圆柱形容器放在水平地面上，其底面积为200cm2（容器的厚度忽略不计），内有25cm高的水。
求：（1）水对容器的压强是多大（2）若在水中放入一边长为0.1m的正方形物块，使得容器对水平桌面的压强增加了300Pa，则该物块的质量为多大（3）该物块的密度是多少？B组1、下列各事例中，属于增大压强的是（）A．铁路的钢轨铺在枕木上B房屋的墙基砌得比墙宽C坦克上装有两条履带D刀刃磨得很锋利2、在托里拆利实验中，要使玻璃管中的水银的长度增大一点，可以采用（）A．将玻璃管向上提一提B．换一个粗点的玻璃管C．给水银槽中再加些水银D．将玻璃管倾斜一点3、某同学将小空瓶内的空气吸出，小瓶马上挂在嘴唇上，原因是（）A．嘴把瓶子吸住B．瓶内所剩的空气作用的结果C．嘴边的唾液把瓶粘住D．大气压把小瓶压在嘴唇上4关于压力，下列说法正确的是（）A如果压力由重力产生，压力大小一定等于重力大小B如果压力由重力产生，压力大小不一定等于重力大小C如果压力由重力产生，压力方向一定与重力方向一致D如果压力由重力产生，压力方向一定与重力方向一致5如图所示，物体在水平推力F的作用下，从甲图位置匀速运动到乙图位置，在此过程中，物体对桌面的压力将，物体对桌面的压强将（填“变大”、“变小”或“不变”）。
【人教版】八年级物理下册第九章压强小结与复习学案
第九章《压强》复习课导学案一、目标导引：1、通过看书讨论形成压强知识框架。
2、以小组为单位讨论总结本章基本概念、规律。
3、以小组为单位讨论本章基本实验及其结论。
4、会利用本章知识解决实际问题。
二、复习过程：学习活动1：通过看书讨论形成压强知识基本框架。
学习活动2：学习要求：（1）分小组用语言表述压强概念。
（2）写出压强计算公式以及变形公式，指出每个量的单位（3）说出在计算中要注意什么？（4）举例：增大压强的实例：减小压强的实例：展示评价1、2：各小组选派代表发言，其它小组做出评价和补充学习活动3：请同学们说出液体压强的计算公式，指出每个量的单位注意：深度h ，是指液体中被研究的点到自由液面的竖直距离。
由公式可以看出液体压强只与液体的________和________有关，与_________________________________无关。
课堂练兵：例如：如图所示的玻璃杯中装有重为5N 的水，杯子的底面积为20cm 2，杯内水面高度为20cm 。
若玻璃杯受到的重力为1N ，求：（1）水对杯底的压力。
（2）装有水的玻璃杯对水平桌面的压强。
展示评价3：通过此题总结一下计算压强的一般方法及注意事项。
学习活动4：学习要求：（1）什么是连通器?连通器的工作原理是什么?（2）举例说出生活中那些地方用到连通器？（3）能用规范、简练的语言，结合物理原理解释船闸工作过程。
展示评价4：小组交流，代表展示方案，其它小组作出评价和补充。
学习活动5：学习要求如下：1)证明了大气压存在著名的实验是什么实验？你能设计什么实验来证明大气压的存在？2）、在历史上最早测出大气压强数值的是哪个实验？该实验测出管内外水银面高度差为多少？一个标准大气压的值是多少？大气压与高度有什么关系？能否用来P=ρgh 计算大气压？液体的沸点与气压有什么关系，生活中有什么应用？生活中应用到大气压的地方有哪些？图1展示评价5：各小组代表用规范、简练的语言描述或展示实验，其它小组做出评价和补充学习活动6： 学习要求：（1）流体的压强与流速有什么关系？你可以用什么实验来证明这一现象。
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第九章 压强
复习学案
【复习目标】１、巩固压强公式的记忆，灵活运用公式解决实
际问题。
２、掌握解决液体压强和固体压强类型题的思路和方法。
【复习重点】进一步巩固压强公式的记忆，灵活运用公式解决固体、液体压力压强问题。
【使用说明】
学生首先对本章知识点巩固理解记忆即要求熟练记忆知识梳理部分内容，然后尽力独立完成典题解析实在有困难的通过合作完成，然后完成“考点精炼整合提高”。
【知识梳理，构建知识网】（熟记知识点，经常记忆，战胜遗忘）
第1节 压强
1．压力： 叫压力。
方向： 。
作用点：压力的作用点在 。
压力的作用效果与 、 有关。
压力越 ,受力面积越 压力作用效果越明显.
2．压强：物体 之比叫做压强。
压强公式： ，式中p 的单位是： ，简称： ，1Pa= ，压力F 单位是： ；受力面积S 单位是： 。
3．压强公式S
F p F= 、S= ； 4．(1) 增大压强方法 :(1)S 不变，增大 ;(2)F 不变，减小 (3)同时增 和减小 . 压强越大越容易切进去，钻进去。
菜刀刀口薄、图钉尖做的很尖等都是为了 压强 。
(2)而减小压强方法则相反。
压强越小越不容易陷进去，勒进去。
书包带做的宽、挖土机用两条了履带、铁轨垫上枕木等都是为了减小 。
第2节 液体的压强
1.压强产生的原因：是由于液体受到 且具有 。
测量仪器：压强计.液面高度差越大,则液体压强就 .
2.体压强特点：(1)液体对 和 都有压强，(2)液体内部向 都有 ；(3)液体的压强随深度增加而 ，在 个方向的压强相等；(4)不同液
体的压强还跟 有关系。
3.液体压强计算： ，（ρ是液体 ，单位是 ；g= ；h 是 指液体自由液面到液体内部某点的 距离，单位是 。
）
4.据液体压强公式：gh p ρ=，液体的压强与液体的 和 有关，而与 和 无关。
5.、1)液体压强与深度关系图象：
2).
F G F G F G
6、计算液体对容器底的压力和压强问题：
一般方法：㈠首先确定 ；㈡其次确定压力 (固体则先确定压力F=G,其次确定压强p=F/S p )
特殊情况：压强：对直柱形容器可先求F 用p=F/S 压力：①作图法 ②对直柱形容器
F=G
7、连通器：上端开口、下部 的容器。
连通器如果只装一种液体,在液体不流动时，各容器中的液面总保持 ,这就是连通器的原理。
应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据 的原理来工作的。
第3节 大气压强
1．证明大气压强存在的著名实验是 实验。
吸盘、悬空塑料管里的水不会流出都证明了 的存在。
2．大气压强产生的原因：空气受到 作用而产生的，大气压强随 。
3．测定大气压强值的实验是： 实验。
测得的大气压值与玻璃管的粗细、形状、上提、下压、倾斜（竖直高度）等。
实验时若混进了气泡，则测得的大气压值偏
4．测定大气压的仪器是： ，常见气压计有 气压计和无液气压计。
氧气瓶和灭火器上的气压计是 气压计。
5、1标准大气压：等于 cm 水银柱的大气压。
1标准大气压＝ Pa ，粗略取 Pa 。
6沸点与气压关系：一切液体的沸点，都是气压减小时 ，气压增大时 。
气压随高度的增加而 （反向变）；气体流速大的地方压强 。
7抽水机是利用 把水从低处抽到高处的。
在1标准大气压下，抽水机至多可把水抽到10．34m 高。
喝饮料、吸墨水、针管吸针药等都是利用 来工作的。
第4节 流体压强与流速的关系
1、流体的压强与流速有关。
流速大压强 ，流速小压强 。
飞机的升力是由于飞机的上方空气流速快压强 ，下方流速 ，在机翼的上下表面存在 差，因而有 差，这就产生了升力。
2、气体压强大，沸点 ；流速快，压强 ；质量一定时，体积大压强 ；随海拔高度的增加压强 。
（一个同向，三个反向）
p
h
你能梳理本章知识点，构建知识框架图吗？
【典例精析，突破重难点】（解答完毕，类比辨析，总结方法）
1.用40牛顿的力把一个重力为0.2牛顿的图钉按入竖直的墙壁，已知图钉帽
面积是1平方厘米，图钉尖的面积是0.05平方毫米，求图钉帽和墙壁受到的压强各
是多少？
2、在质量为5Kg的容器内装有35Kg的水，如右图所示，水面到水底的深度为
1.2m，容器的底面积为0.02m2，求：(1)容器底面所受到的压强和压力；(2)地
面受到的压力和压强。
(g=10N/Kg)
3、如图所示，三容器底面积相等，装同种液体，比较液体对容器底部的压力大
小（）
A
F A＜F B＜F C B．F A=F B=F C C．F A＞F B＞F C D．以上皆不是
．
甲乙丙
水银水
酒精【易混易错，会分辨】（你错了吗？吃一堑长一智)
1. 如图1—4—3所示，两长方体A 和B 叠放在水平地面上，A 受重力10牛，B 受重力30牛，已知A 对B 的压强与B 对地面的压强之比为3∶2，则A 与B 的底面积之比为________．
2.底面积相等、质量相等的三个容器A 、B 、C ，放在水平桌面上，如图所示，分别向三个容器倒入质量相等的水后，关于容器底部所受的水的压强和容器对桌面的压强，下列说法正确的是（ ）
A.三个容器底部所受的水的压强一样大，A 容器对桌面的压强最大
B.A 容器底部所受水的压强最大，三个容器对桌面的压强一样大
C.B 容器底部所受水的压强最大，三个容器对桌面的压强一样大
D.C 容器底部所受水的压强最大，三个容器对桌面的压强一样大
3.如图1—4—11所示．将底面积为100cm 2
，重为5N 的容器放在水平桌面上，容器内装有重45N ，深40cm 的水．
求：（1）距容器底10cm 的A 处水的压强．
（2）容器对水平桌面压强．（g 取10N/kg ）
【考点精练，整合提高】（你的思路够开阔吗？学到了什么方法?)
1、如下图所示：在三个底面积相同的容器中分别倒入质量相等的水银，水酒精，则容器底部所受液体压强是（ ）
A 、P 甲<P 乙<P 丙
B 、P 甲>P 乙>P 丙
C 、P 甲=P 乙=P 丙
D 、无法比较
2、潜水员穿上可以承受5109.5 帕压强的潜水服潜水。
若水面上的大气压为
5100.1 帕，则潜水员可以潜入水中的最大深度是（ ） A 、5米 B 、50米 C 、500米 D 、100米
3、如下图所示，用截面积相同的粗细均匀玻璃管对三种不同的液体做托里拆利实验时的情形，玻璃管的顶端为真空，露出液体中的玻璃管内的液体质量分别是m 1、m 2、m 3，则m 1、m 2、m 3的大小关系是（ ）
A 、m 1>m 2>m 3
B 、m 1<m 2<m 3
C 、m 2>m 3>m 1
D 、m 1=m 2=m 3
4、在图中，不计容器本身的重，容器底面积相等，倒入等高的不同种液体时，容器对桌面的压强相等，则容器底部受到的压强最小的是（ ）
A ．
甲 B ． 乙 C ． 丙 D ． 一样大 5、某潜水艇可承受9.8×106Pa 的水压强，那么潜水艇在水中能下潜的最大深度是＿＿＿m 。
6、自来水龙头距地面高2m ，测得水龙头中水的压强是3.136×105Pa ，则水塔距地面的高度是多少米？（g=10N/kg ）
【你的疑惑】
【你的收获】
m m 12m 3。