不等式基本性质第二课时

无法显示图像。计算机可能没有足够的内存以打开该图像，也可能是该图像已损坏。请重新启动计算机，然后重新打开该文件。如果仍然显示红色 “x”，则可能需 要删除该图像，然后重新将其插入。
根据不等式的性质，把下列不等式化为 根据不等式的性质， x＞a或x＜a的形式： 的形式： （1）x+4＞5 x+4＞ （3）4x＜2 4x＜ （2）2x＞x+3 2x＞ （4 ）- x ＞1
按照下列条件，写出仍能成立的不等式． 按照下列条件，写出仍能成立的不等式． 11＞ (1) 5＞－2，两边都减去－6 ； 11＞4 5＞－2 两边都减去－ ＞－ ＜－1 (2) -2＜-1，两边都加-a ； －2－a＜－1－a 两边都加； (4)－3x＜ (4)－3x＜6，两边都除以－3； 两边都除以－
下面各题的结论对吗？请说出你的观点和理由： 下面各题的结论对吗？请说出你的观点和理由： a+8＞ 那么a ⑴ 如果 a+8＞4，那么a＞-4； 如果4a 4b，那么a 4a＞ ⑵ 如果4a＞4b，那么a＞b； （ （ ） ） ）
因为所以⑶ 因为-1＞-2，所以-1-a＞-2-a；（
⑴ x－ 3 ＞0 ， x － ⑵ x + 5 ＜ 2， x ， ⑶ 2x ≥ －4， x ， ⑷ －3x ≤ 0， x ，
1 1 ⑸ x ＞ x， x ， 3 2
＞3
，
＜ －3 ， ≥ －2 ≥0 ＞0 ＜3 ， ， ， ，
⑹ 6－2x＞0， x － ＞ ，
a是一个整数，你能确定a与3a的大小吗？ 是一个整数，你能确定a 3a的大小吗？ 的大小吗
当a＞0时， a＜3a； ＞ 时 ＜ ； 当a＝0时， a＝ 3a； ＝ 时 ＝ ； 当a＜0时， a＞3a。 ＜ 时 ＞ 。
3 x＜－ ＜－ 5
X＞－2 ＞－2
1 x≥8，两边都乘以(5) x≥8，两边都乘以-4 。 X≤－32 4
下列是由 a＜b 变形而得的式子， 变形而得的式子， 连接： 请你用 ＜ 或 ＞ 连接： ＜ b(1) a-1 ______ b-1； (2) –a ＞ –a ______ -b；
＞ (3) –a+1 ______-b+1 ； a+1 ______2a(4) 2a-1 ＜ a(5) a-b ＜ 2b2b-1； 0 。
不等式的性质
加减类似解方程， 加减类似解方程， 乘除运用要思考： 乘除运用要思考： 若是正数还如故ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 若是正数还如故， 唯有负数才变号。 唯有负数才变号。
请编一道联系实际的数学问题， 请编一道联系实际的数学问题，使所列 不等式为 3x＞2x+5。 ＞ 。